二外俄语教学大纲

第一篇：二外俄语教学大纲

英语(二外)考试大纲

英语(二外)考试大纲

一、评价目标

考生应掌握下列语言知识和技能：

(一)语言知识

1.语法知识

考生应能熟练地运用基本的语法知识。

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写、译的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。

2.词汇

考生应能掌握《大学英语课程教学要求》(教育部高教司，2007)一般要求规定的5500左右的词汇以及相关词组，参见《大学英语参考词汇表》(教育部高教司，2007)。此外，考虑到交际的需要，考生还应自行掌握涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰，以及本人工作或专业等方面的特殊词汇。

(二)语言技能

1.阅读

能基本读懂英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，阅读速度为每分钟70~90词。在快速阅读篇幅较长、难度适中的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：

1)正确理解中心大意;

2)抓住主要事实和有关细节;

3)进行有关的判断、推理和引申;

4)根据上下文推测生词的词义;

5)理解作者的意图、观点或态度;

2.翻译

考生应能对题材熟悉难度适中的文章进行英汉互译。翻译时，考生应能：

1)做到译文基本准确，无重大的理解错误;

2)做到语法结构正确，用词恰当，无重大的语言表达错误;

3)合理使用关联词，内容前后连贯，文理通顺;

4)体现原文的文体特点。

3.写作

考生应能写一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章以及不同类型的应用文，包括私人和公务信函、摘要、报告、演讲稿等。写作时，考生应能：

1)做到语法、拼写、标点正确，用词丰富恰当，句型准确多样;

2)合理组织文章结构，使其内容统

一、连贯;

3)遵循文章的特定文体格式;

4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。

二、考试形式、考试内容与试卷结构

(一)考试形式

考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。

试卷分试题册和答题纸。考生应依照题目顺序将所有试题答案写在答题纸上。

(二)考试内容与试卷结构

试题分五部分，包括词汇、结构、阅读理解、翻译和写作。

第一部分词汇(20分)

该部分着重考查考生对不同语境中词汇运用(尤其是参考书目课文中出现的积极词汇)的掌握程度。试题采用以下三种题型中的两种。

题型一：选择题，即在一个句子中留出空白，要求考生从四个选项中选出最佳答案完成句子，共10小题，每小题1分;

题型二：完型填空题，即在一段文章中留出空白，要求考生从四个选项中选出最佳答案填空，共10小题，每小题1分;

题型三：选词填空题，即在一段文章中留出空白，要求考生从所给词库中选出最佳词汇填空，共10小题，每小题1分。

第二部分结构(10分)

该部分着重考察考生对不同语境中表达方式和结构运用(包括参考书目课文中出现的重要语法知识点)的掌握程度。试题采用以下两种题型之一。

题型一：选择题，即在一个句子中留出空白，要求考生从四个选项中选出最佳答案完成句子，共10小题，每小题1分。

题型二：改错题，即在一个句子的四个部分下划线，要求考生选出错误部分并更正错误，共10小题，每小题1分。

第三部分阅读理解(40分)

该部分着重考查考生阅读理解书面英语的能力，包括理解中心大意、主要事实和细节，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。试题采用题型一或兼有两种题型。

题型一：深度阅读题，即要求考生在理解所给文章(每篇约300~400词)内容的基础上，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。每篇文章后各有5个小题，每小题2分;

题型二：快速阅读题，即要求考生根据阅读文章(每篇约800字左右)所提供的信息回答问题或填空。每篇文章后5~10个小题，每小题1~2分。

第四部分翻译(15分)

该部分着重考察考生的综合翻译能力，考察考生能否用流畅、易懂的汉语或英语准确地传达英语、汉语原文的意思。基本上取材于近期报纸、杂志、网络以及参考书目课文，难度适中，题材熟悉，不涉及高深的专业知识和专业词汇。题型为约200~300字左右的内容相对完整、清楚的一段或几段文字，要求考生进行书面翻译。

第五部分写作(15分)

该部分着重考查考生的书面表达能力。要求考生根据提示信息写出一篇120~150词的短文(标点符号不计算在内)或应用文(包括私人和公务信函、摘要、报告、演讲稿等)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。

三、参考书

全新版《大学英语》(1-4册)，李荫华等主编，上海外语教育出版社，2010.7

第二篇：246《二外德语》考试大纲

中国传媒大学硕士研究生入学考试

《二外德语》考试大纲

一、考试的总体要求

《二外德语》考试大纲适用于报考中国传媒大学英语语言文学专业和外国语言学及应用语言学专业硕士研究生入学考试。《二外德语》主要考查考生的德语综合运用能力，着重测试考生的听力、词汇、语法、阅读、翻译、写作等技能。

二、考试的内容

本考试包括五个部分的内容：听力、语法与词汇、阅读理解、翻译、写作。 测试要求：

I. 听力

1. 能听懂交际场合中各种德语会话和讲话。

2. 能听懂有关政治、经济、历史、文化教育、语言文学、科普方面的一般讲座及讲座后的答问。

II. 语法与词汇

语法：

1. 熟练掌握名词的性、数、格;熟悉动词的变化以及不同时态;掌握情态动词的用法;能够正确使用形容词词尾以及冠词的变化;了解常用小品词的用法;掌握介词搭配。

2. 掌握句子的正确语序、各种从句的用法;能够正确使用从句的连接词;掌握虚拟式的用法。熟练掌握两段式连词用法。

3. 较好地掌握句子之间和段落之间的衔接手段如照应、省略、替代等。

词汇：

具有良好的外语基本功，认知词汇量在3500左右，掌握2000个以上的积极词汇，能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。

III.阅读理解

1. 能读懂社会生活、历史、文化、科普方面的一般文章，既能理解其主旨和大意，分

辨出其中的事实与细节。

2. 能读懂简短人物传记及文学作品，既能理解其字面意义又能理解其隐含意义。

3. 能分析上述题材文章的思想观点，语言技巧。

IV. 德汉互译

德汉互译要求应试者运用德汉互译的理论和技巧，翻译报刊杂志上的论述文和国情介绍，以及一般文学作品的节录。译文必须忠实原意，语言通顺。

V.写作

考生应能根据所给题目及要求撰写一篇250词左右的说明文或议论文。该作文必须语言通顺，用词得体，结构合理，文体恰当，具有说服力。

三、考试的基本题型

试题内容可能包括选择题、填空题、德汉互译、以及德语作文。

四、考试的形式及时间

闭卷，笔试，不需要任何辅助工具。考试时间为三小时。

第三篇：2018二外日语考研大纲原文(完整版)

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2018日语(非日语专业)考研大纲已经发布，详情如下：

一、考试性质

日语考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对日语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非日语专业本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的日语水平，有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。本大纲适用于2017年参加全国硕士研究生统一考试日语考试(非日语专业)的考生。

二、考察目标

考生应掌握下列语言知识和技能：

(一)语言知识

1语法知识

考生应能熟练地运用基本的语法知识，特别鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、更自如地运用语法知识。

2词汇

考生应能掌握7000个左右的词汇以及相关词组。

由于语言的演化是一个动态的发展过程，这意味着需要对词汇表不断进行研究和定期的修订。

此外，硕士研究入学日语考试是为非日语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰，以及本人工作或专业等方面的特殊词汇。

(二)语言技能

1阅读

考生应能读懂不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料的3%)，包括信函、书刊和杂志上的文章，同时还能读懂与自身学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料，考生应能：

1)理解主旨要义;

2)理解文中的具体信息;

3)理解文中的概念性含义;

4)进行有关的判断、推理和引申;

5)根据上下文推测生词的词义;

6)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系;

7)理解作者的意图、观点或态度;

8)区分观点、论点和论据。

2写作

考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：

1)比较准确地运用日语语法、词汇进行书面表达，书写、标点正确;

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2)遵循文章的特定文体格式;

3)合理组织文章结构，使其内容连贯有序;

4)根据写作目的和特定读者，恰当选用恰当的语言有针对性地进行表达。

说明：

①考生应能掌握的语言技能包括听，说，读，写四种能力。但是由于听力能力和口语能力的考察在复试中进行，因此这里只列出读，写两种技能。

②硕士研究生日语招生考试将日译中试题作为阅读理解的一部分，其目的是测试考生根据上下文，准确理解日语句子并用汉语予以正确表达的能力。

三、考试形式、考试内容与试卷结构

(一)考试形式

考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。

试卷分试题册和答题卡两部分。考生应将全部答案填写在答题卡上。

(二)考试内容与试卷结构

试题分三部分，共46题，包括日语知识运用、阅读理解和作文三部分。

第一部分日语知识运用

本部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素的掌握程度(这些语音要素包括词汇、语法结构和表达方式)，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。

本部分为一篇1000字符左右的文章，针对文章提出20个问题。要求考生从每题从每题的4个选项中选出最佳选项，每小题1分，共20道小题，满分20分。

第二部分阅读理解

本部分由A、B两节组成，考查考生阅读书面日语的能力。

A节由4篇阅读文章组成，阅读总量为4000字符左右。每篇文章后设有5个问题，要求考生根据文章内容从每题的4个选项中选出最佳选项。每小题2分，共20道小题，满分40分。

B节为一篇1000字符左右的文章，要求考生读懂后把文章中5个画线句子翻译成汉语。每小题3分，共5道小题，满分15分。

第三部分作文

本部分要求考生根据题目要求写出一篇450-500字符的短文。满分为25分。

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第四篇：大学俄语4教学大纲

大学俄语4 课程教学大纲 College RUSSIA 4

课程编号: 学 时 数: 64 执 笔 人:

一、课程的性质和目的

本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。通过本课程的学习，要使学生达到：

1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。

2、一定的听、说、写、译能力。

3、能用俄语交流信息。

4、掌握良好的语言学习，打下扎实的语言基础，提高文化素养。为进一步提高俄语应用能力奠定坚实的基础。

二、课程教学环节的基本要求

课堂讲授：

1、课堂教学要立足我校实际,博采众长,根据不同对象,不同教学要求和不同阶段,采取不同的教学方法。外语学习归根结底是学生自身的学习。课堂是学生语言实践训练的重要场所。课堂教学不仅要扩大学生的语言知识,加强和提高学生的语言应用能力,还要帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力。要让学生懂得外语课是一门实践课,要求学生主动参与,积极实践,不断积累,持之以恒。

2、既要注重词汇、语法等语言形式教学，更要重视语言内容教学，逐步培养学生在语篇水平上获取信息的能力。

3、课堂教学还应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加深对世界的了解,借鉴和吸收外国文化精华,提高文化素养。文化和语言有着密切的联系,一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。

适用专业: 非英语专业专科 学 分 数: 4.5 编写日期:2011年02月

4、课堂教学应以学生为中心，采用互动式教学模式。在听说教学中可采用对话、复述、演讲、和听 - 说 - 写形式;在读写课中采用听写、改写、俄汉互译和读 - 说 - 写形式，努力提高学生的语言应用和表达能力。

作业方面：

1、必须把重点放在打好语言基础上。语言基础包括语言知识和语言应用能力,前者指语音语法和词汇等方面的知识,后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力。

2、 作业应该有助于提高外语学习的效率,有利于提高语言应用能力。语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。作业应该把听、说、读、写、译各项语言技能的培养有机结合，使各项语言技能能够相互促进，相得益彰。

考试环节：

1、语言测试是检验大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段,是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。 语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试中,要着重考核语言基础和语言应用能力,要采用一定比例的主观试题,防止应试教学倾向。测试要做到科学、公平和规范。

2、 各阶段教学结束时均应安排考试,考试的命题应以所学课本内容为依据。 考试的形式以笔试为主，可以学校自行命题考试、试题库测试和全省统一考试等。各个层次的教学必须是统一命题、统一考试、统一阅卷和统一评分等。

三、课程的教学内容和学时分配

第一单元 Давайте я вам помогу(8学时) 教学内容：

1、名词、形容词、代词单数第三格

2、 谓语副词(状态词)

3、 无人称句

4、 Текст: Давайте я вам помогу 。

教学要求：掌握名词、形容词、代词单数第三格的构成，理解谓语副词和无人称句。

1、 了解运用俄语来表达有关见面，认识及对人物的介绍的表达方式。

2、 理解人与人见面，认识及对人物介绍等内容相关的短文。

3、 使学生掌握询问别人的姓名、职业、年龄、家庭等方面的句式，让学生能够用俄语讲出自己的姓名、职业、年龄、家庭情况。

4、了解俄语语法概念，俄语的词类。

重点：名词、形容词、代词单数第三格的构成;某些不及物动词要求第三格补语;无人称句的主体。

难点：为了掌握名词、形容词、代词单数第三格的构成需作大量练习;强调某些跟第三格补语的不及物动词

第二单元Времена года(8学时)

教学内容：

1、 名词、形容词、代词复数第三格

2、 说明从属句( 1 )

3、连接词 чтобы 的用法

4、构词知识( 2 ) — 副词的构成( 1 )

5、Текст: Времена года

教学要求：掌握名词、形容词、代词复数第三格的构成，了解说明从属句和构词知识(副词的构成)，理解 чтобы 从句中谓语的构成(过去时或不定式)，掌握关于四季的词汇。

重点：名词、形容词、代词复数第三格; чтобы 从句中谓语的构成(过去时或不定式)。

难点：为了掌握名词、形容词、代词复数第三格的构成需作大量练习;要求熟悉 весна, лето, осень, зима 四季的描写句子

第三单元Часы и время(8学时) 教学内容：

1、数词 21—100

2、 年龄表示法

3/、钟点表示法( 1 )

4/、Текст: Часы и время

教学要求：了解数词 21—100 ;掌握年龄表示法和钟点表示法。

重点：年龄表示法中的主体;快速读数字。

难点：数字从一到一百反复练习;注意区分“是几点钟”，“在几点钟”(不用 в / 带 в );熟读课文。

第四单元 На границе Европы и Азии(8学时) 教学内容：

1、动词第一人称、第三人称命令式

2、 几个表示时间的前置词

3、泛指人称句

4、Текст: На границе Европы и Азии

教学要求：

掌握动词第一人称、第三人称命令式的构成;掌握几个表示时间的前置词的跟格情况。

重点：动词第一人称命令式的构成和前置词 к, по, на, за 。

难点：在掌握本课语法和词汇的基础上，强调前置词 к, по, на, за 句子中的谓语的体;熟读课文。

第五单元 В гостях(4学时) 教学内容：

1、关于去做客的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、动词第

一、第

二、第三人称命令式和几个表示交流信息的前置词。 教学要求：

1、了解用俄语介绍去做客的表达方式。

2、理解与去做客等内容相关的短文。

3、掌握就去做客等内容进行简单的俄汉互译的能力。 重点：有关去做客的重要词汇及句型 难点：去做客内容的相关语法

第六单元 Спорт(6学时) 教学内容：

1、 表示与运动有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、 定向动词与不定向动词，关联词与连接词。 教学要求：

1、了解与运动有关的表达方式。

2、理解运动有关内容的俄语短文。

3、使学生掌握如何询问对方是否爱好和从事体育运动，了解对方从事何种体育活动谈论体育比赛及比赛结果，对比赛进行评价，谈体育运动的意义等句式，让学生将所学句式灵活运用。

重点：掌握下列句式：

1.Как вы относитесь к спорту?

2.Каким спортом в занимаетесь?

3.Какие соревнования проходят на этом стадионе?

4.Как игра? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第七单元 Город,транспорт(4学时) 教学内容：

1、关于与城市远输工具有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、动词体的基本意义，说明从句。 教学要求：

1、了解用俄语介绍城市交通工具的表达方式。

2、理解城市交通工具等内容相关的短文。

3、掌握城市交通工具等内容进行简单的俄汉互译的能力。

重点：有关城市交通工具的重要词汇及句型

难点：城市交通工具内容的相关语法，说明从句的理解和运用。 第八单元 Климат,погода(4学时) 教学内容：

1、关于气候天气有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、基数词的构成和用法，指示代词тот的变革和用法。 教学要求：

1、了解用俄语表述天气气候的方式。

2、理解天气气候等内容相关的短文。

3、使学生掌握如何询问某地区的气候、喜欢或不喜欢某地气候，评论天气，询问天气预报，建议带什么衣服等句式，让学生将所学句式灵活运用于真实情景中，培养学生独立的口语交际能力。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Скажите , какой климат у вас на родине?

2.Как сегодня на улице?

3.Вы слышали прогноз погоды?

4.Что передавали про погоду? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第九单元Отдых(6学时) 教学内容：

1.、关于休息有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、基数词的构成和用法。 教学要求：

1、了解用俄语描述休息日的表达方式。

2、理解休息期日等内容相关的短文。

3、掌握休息日等内容进行简单的俄汉互译的能力。 重点：有关休息日的重要词汇及句型 难点：能用俄语阐述在休息日的各种安排。

第十单元Разговор по телефону(8学时) 教学内容：

1.、关于打电话有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、年、月、日、时的表示法。 教学要求：

1、了解用俄语打电话的表达方式。

2、理解打电话等内容相关的短文。

3、掌握打电话等内容进行简单的俄汉互译的能力。 重点：有关打电话的重要词汇及句型 难点：

1、能用俄语描述打电话的各种情况。。

2、把握年、月、日、时的表示法，并运用。

第十一单元У врача(6学时) 教学内容：

1.、关于去医院就医的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、形容词的比较级和最高级;副词的比较级和最高级。 教学要求：

1、了解用俄语去医院就医的表达方式。

2、理解去医院就医等内容相关的短文。

3、使学生掌握如何询问对方身体状况、自我感觉，如何挂号看病，用何种药，如何用，用药后的感觉，安慰病人，祝早日康复等句式，让学生将所学句式灵活运用于真实情景中，培养学生独立的口语交际能力。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Как вы себя чувствуете?

2.Я хочу записаться к врачу.3.лекарство от чего

4.Как принимать лекарство? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第十二单元Магазины,покупки(6学时) 教学内容：

1.、关于去商店买东西的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、动词假定式，时间从句。 教学要求：

使学生掌握如何打听商店营业时间，何处销售何种商品，问有无某种货物，询问价钱，付款，对商品评论，换货等句式，让学生将所学句式灵活运用于交际情景中。

重点：掌握下列句式：

1.Когда открывается универмаг?

2.Где находится отдел обуви?

3.Это слишком дорого.

4.Сколько это стоит? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

四、本课程和其它课程的联系与分工

大学俄语课程是大学非英语专业学生选修其专业英语课程的先修课，为其后继课程在英语语言知识及听说读写译技能方面奠定必要的基础。并为学生能够顺利通过大学英语等级考试以及毕业后在工作中对外交往、查阅资料奠定良好基础。

五、建议教材和教学参考书 建议教材：

[1]史铁强 刘素梅，东方《大学俄语》新版 2，2010年2月第二版,外语教学与研究出版社。 教学参考书：

《新俄汉词典》辽宁人民出版社

《俄汉双解词典》外语教学与研究出版社

第五篇：212 俄语大纲

华中科技大学硕士研究生

俄语(第一外语)入学考试大纲

总则

本大纲的各项规定作为华中科技大学外国语学院硕士研究生入学考试俄语(第一外语)考试考题编写参考以及质量检查的依据。

考生对象

本大纲的考生对象是参加华中科技大学外国语学院硕士研究生入学考试并把俄语作为第一外语的全国考生。

考试时间及记分

本考试采取百分制记分，满分为100分;考试时间为180分钟。

考试要求

1. 掌握词汇3000个左右;

2. 掌握俄语基本语法;

3. 具有基本阅读和写作能力;

考试内容

本考试由四个部分组成：阅读理解、语法和词汇、翻译、作文。

第一部分：阅读(40%)

共20题，目的是考核学生通过阅读获取信息的能力和综合运用语言的能力。 选题原则：

1. 题材广泛，可以是人物传记、社会、文化、日常生活及科普知识等;

2. 题材多样，可以是叙述文、说明文、议论文;

3. 文章语言难度适中，如文中有超出教学大纲词汇范围而又影响理解的词汇，用汉语注明词义。

第二部分：语法和词汇(35%)

共两大题：第一大题为选择题，共20小题(20%);第二大题为选填前置词，共10小题(15%)。目的是考核学生运用语法、词汇和短语的能力。考试范围包括大学俄语教学大纲语法和词汇表一级至三级的全部内容。

第三部分：翻译(10%)

翻译为俄译汉，可以是一篇短文，也可以是独立的句子，若是短文，应将其中的画线部分翻译成汉语。共5题。要求译文句子通顺，无大的翻译错误。

第四部分：作文(15%)

目的是考核考生用俄语书面表达的初步能力。

给出作文题目，并给出适当提示，要求考生写出一篇长度为100个单词的短文，能正确表达思想，内容贯通，无重大语法错误。写作的题材主要是日常生活或一般常识。

参考书目

《俄语》上、下册，于长慧编，华中科技大学出版社出版。

华中科技大学外国语学院