张永伟大学范文

2022-05-23

第一篇:张永伟大学范文

个人专业技术总结(顾永伟)

专业技术工作总结

我于2007年7月分配到中国水利水电第十一工程局二分局工作。2009年12月取得助理工程师资格,2014年取得工程师资格。

一、工作简历

2007年8月至2008年4月,中国水利水电第十一工程局第二分局云南石门坎双曲拱坝水电站项目经理部 ,任技术员,主要参与了大坝、引水、出水系统和生活区营地建设及厂区绿化、硬化,在坝肩开挖施工中积累了丰富经验。

2008年4月至2009年10月,中国水利水电第十一工程局第二分局云南龙开口水电站项目经理部,任项目部施工部主任,主要负责龙开口水电站右岸胶带机洞及进场公路的现场生产、技术指导和质量监督工作。

2009年10月至2011年10月,中国水利水电第十一工程局第二分局博茨瓦纳骆察尼大坝水电站项目经理部,任大坝责任工程师,主要负责大坝的回填和泵站工程的施工组织设计、质量计划、施工方案、新技术、新工艺的实施方案、技术措施和作业文件的制定、竣工资料的整理和移交。

2011年10月至2012年12月,中国水利水电第十一工程局第二分局投标技术部、参与投标工作。

2013年1月—2014年1月,在中国水利水电第十一工程局第二分局尼泊尔上马相迪A水电站土建工程项目部,任大坝责任工程师,负责项目的前期临建及导流洞、大坝、引水渠、暗涵的施工。

2014年4月~至今,中国水利水电第十一工程局第二分局呼和浩特冷库项目部,任工程部主任,主要负责冷库的高边坡支护和8’库工程的施工组织设计、8’库工程的软基处理及人工挖孔桩施工方案的优化、采用新技术、新工艺的实施方案、为后期主体工程施工节约时间。

二、在实践中学习,在实践中不断进取

理论是实践的基础,实践是检验真理的标准,参加工作伊始,我被分在二分局云南石门坎双曲拱坝水电站项目一个土建中队做技术员,新的工作,感觉什么都是新鲜的,工作的热情也非常高,但随着工作的接触,在领导和丰富经验的老师傅的精心指导和自己的虚心学习下,逐渐在工作中熟练掌握了钢筋制安、模板安装、混凝土浇筑等施工技术,为今后的工作打下了良好的基础。

2008年调到龙开口水电站胶带机洞工程项目中,由于我在工作中不怕吃苦,勤学好问,认真负责,参加工作不久就可以独当一面,一年后被提拔为施工部副部长,为攻克出口滑坡体治理,我翻阅了大量的书籍和在其他工程中的相关处理经验,编制出了一套具有针对性的处理方案,有效、快速的治理了边坡滑坡;在洞室衬砌施工过程中,为加快施工进度,我翻阅大量相关台车设计和力学分析的书籍,经过大家的共同努力,设计出了全断面和半断面简易衬砌台车,在实践中取得了很好的效果;在胶带机洞塌方及喀斯特岩溶地区大型溶洞处理中,经过工程中累积的在复杂岩溶地形中处理各类复杂技术难题施工经验,使自己在实践中得到了锻炼和提高。

三、敢于开拓创新,总结经验,逐渐丰富自身专业技能

博茨瓦纳骆察尼大坝,它的工作内容基本上包含了与水工建筑物相似的所有建筑物,在参与的每一个项目的施工中,我都使自己做到刻苦钻研、精益求精,认真总结工程施工中遇到的各类技术难题的方法,丰富自身的专业技能,使自己快速成长为综合型技术人才。在进水塔滑模浇筑施工中,为能更好地掌握这门技术,我经常和工人们在施工一线探讨各种施工中存在的问题,并该如何用最好的方法处理,怎样在保证施工质量的前提下,提高滑模的施工速度,在经过两个月的工作实践中,总结出了丰富的施工方法和施工经验,在随后的进水塔二期混凝土施工中,我们在保证质量的前提下,为提高施工速度,改变了一贯采用的搭设满堂红脚手架、立模的施工方法,利用以往滑模施工中的经验,大胆创新,和丰富经验的老师傅经过精心设计、合理的安排实施,自制滑模成功的保质、保量、高效率的完成了进水塔混凝土浇筑施工,为闸门的安装赢取了时间,保证了试通水的如期实现。

在二分局投标技术部工作期间,参与了局、国际部、分局的技术标的编制工作和处里其它日常事务。先后负责主持编写了《濮阳南水北调供水管线》、《尼泊尔里库水电站》、《尼泊尔上马相迪-A水电站》、 《尼泊尔美拉姆齐供水管线工程》、 《红卫桥水电站》、《湖北俞家河碾压混凝土水电站》、《大藤峡水电站》投标技术方案等,在投标编标过程中,通过学习不断地完善和提高标书质量,投标施工组织设计有以下特点:

1、郑重承诺:认真研究招标文件、设计图纸及有关资料后,结合自身条件,向业主做出正式承诺,明确工程承包后在施工技术、经济、质量、工期、安全、组织等方面的目标和相应的投入及措施,要和标书条款一一对应,积极响应,但不能超越能力,言过其辞,“糊弄”业主,应稳妥承诺,一旦确定便不再更改。

2、反应企业实力:要充分展示企业在施工设备、人员素质、管理水平、技术能力等方面的实力,以及独到的施工手段和能力,反应出投标方对承接该项工程具有强烈的诚心、信心和决心,使业主产生安全感和信任感。

3、编标时间短:从发标到开标往往只有

一、二个星期,其间要求迅速研究招标条件、了解设计要求、集中讨论、编写方案,还要完成修改、汇报、打印、校对、审批等一系列工作程序,因此没有高效的工作是难以完成的。

4、编制依据往往不足:投标方收到的招标文件,如招标图、招标说明等,往往并不能反映完整的工程概貌,如有时无地质报告、招标图不全、现场具体情况不详等,这无疑给编制工作带来难度,要求投标方在最短时间内予以调整确认,不得已时只能根据经验假设条件,进行适当处理。

粗中求细:所谓“粗”是指方案侧重于施工规划和布署,对设备投入、工期、计划、技术等的描述都是控制性的,一般的操作细节、控制要点都可略去。所谓“细”,一是指方案要涉及到施工中的方方面面,如安全、消防、资金控制、各方配合等,不可遗漏,否则有考虑不周之嫌,另一方面是指对工程的投入、组织,以及关键技术部位的处理要求详细、可靠、操作性强,如项目经理的人选、业绩、关键工序的施工方案等。

在投标岗位上工作2年感触很多,作为投标技术人员要想作好这项工作首先要有勇于奉献的精神和强烈的责任心;二是要善于总结和及时补充和更新知识;三是要掌握一定的工程报价知识,便于和报价人员沟通编制出经济性好的方案。

尼泊尔上马相迪A水电站右岸导流洞洞身及出口明渠项目的施工中,有106m属于自稳能力极差、遇水即软化成泥的软岩段开挖,导流洞洞身断面形状为10m×12m的城门洞型。在施工困难面前中,我在项目部领导的指导下,积极的出主意、想办法,针对软岩段采用“超前锚杆支护、扩挖后采用钢拱架支护”的方法进行开挖,上层采用“核心土”支撑法,根据实际开挖揭露的岩石情况,对开挖进行优化,并遵循“短进尺、弱爆破、少扰动、勤观测、紧封闭”的支护原则,合理安排施工,改变了施工局面,提高的施工进度。在导流洞衬砌施工中,为缩短施工工期和使用经济,在总工的带领下,我们自行设计、制作了滑动全断面脚手架台车三台用于Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ围岩的全断面衬砌,两台半断面脚手架滑动台车用于Ⅱ类围岩半断面衬砌,在施工中不断的总结不足,及时改进创新,并借鉴到的其它隧洞施工项目,取得了良好的效果。

由于导流洞地质条件较差,我们也没有这方面的经验,施工中发生多次塌方。从多次处理中,学到了宝贵的塌方处理经验和预防塌方的措施。2013年7月20日在导流洞上半洞导洞开挖至0+140,从0+168向上游开始扩挖。7月26日开挖至0+190时发现右侧拱顶出现一直径约3m的溶洞,内部充填料为黄褐色沙土,饱和面干状。经设计、施工、监理、业主参建四方现场勘察,决定将该段由原II类围岩定为V类,按照常规方法处理,随即采用超前管棚加工字钢支撑向上游继续开挖。

随着施工的进行,在0+190处发现溶洞已经超过洞顶向左侧延伸,经地质雷达勘测,溶洞向上部发育,未测出高度,但上下游方向和左右侧范围基本可确定。随着施工的进行,由于上部充填物的继续塌落,造成该段右侧工字钢严重变形,上游段可见到0+186处岩坎。初步确定加固方案为:将已经处理完毕的工字钢下部用圆木支撑,将变形部分用潜孔钻打孔插入轻轨进行加固。7月28日中午,在右侧6榀工字钢下接施工时,由于临近坝肩大吨位爆破震动影响,0+185-0+190段工字钢完全垮塌。

为了进行塌方处理,我经过多次在图纸上进行对照,建议在塌方体超前灌浆的同时,从1#支洞向塌方体打一条2x2m的探洞,并于8月10日掘进至导流洞上部EL893,桩号0+190塌方处,发现此处导流洞洞顶以上已成空腔。并且向下呈漏斗状,遂决定采用从探洞向空腔内回填浇筑混凝土的方案。先从洞内向空腔堆渣,直至反铲的极限高度,然后支立模板,从探洞往空腔泵送混凝土,超过洞顶7m后,重新从洞内处理。掏空为回填混凝土而填的渣体,爆破拆除侵占洞室断面的混凝土,于2013年8月26日通过该洞段。取得了塌方处理的第一个胜利。

导流洞下游K0+240~K0+260段围岩主要为P1L,S2h及S1L等软弱岩层,岩体完整性及围岩自稳性差,遇水易崩解、临空易垮塌。在处理过程中,项目部采取了多种处理方法,历经千辛万苦,最终取得了胜利,也取得了宝贵经验。在处理和预防塌方方面,我认为导流洞工程由于要考虑汛期和整个电站全面安排,一般工期都比较紧,应该确定合理的施工方法,在岩溶地区进行大断面洞室施工,必须注意溶洞和不利地质缺陷的危害性,特别是在地质资料未显示的情况下,应该认真监测施工开挖所揭露的围岩条件,发现异常情况,应首先和业主、设计、监理沟通,取得他们的理解和支持,并慎重确定施工方案,如果采取措施得当,不是所有不良地质洞段都会塌方,因此塌方处理是被动的,而超前预报和预防是主动的,我们必须对不良地质洞段塌方造成的危害有清醒的认识,以预防处理为主,严格防止因盲目开挖造成溶洞大塌方导致处理困难,并进而拖延工期的局面出现。良好的施工管理是实现隧洞快速掘进的保证,所有技术创新、设备使用、质量安全和文明施工措施都需要良好的施工管理来落实。大断面软岩开挖技术是隧洞开挖的难题,比须严格遵循“短进尺、弱爆破、少扰动、紧封闭、强支护”的原则。制定合理的施工措施,并且,在施工中必须严格按照制定的方案施工,不急不燥,不能急功近利,简化程序。

在尼泊尔上马相迪A水电站右岸导流洞出口明渠基坑开挖施工过程中,由于土质边坡的滑动变形,严重制约了施工的顺利进行,为保证工程的顺利进行,在总工和项目领导下,参与编写、实施了分级削坡卸菏、轻型井点降水、坡面保护、钢管桩等行之有效的抗滑处理措施,保证了基坑开挖的进行。

四、严格要求自己,继续学习、使自己成为有用人才

理论知识是实践的根本,为使自己的理论水平得到提高,在工作和生活中我严格要求自己,积极上进,继续学习,注重思想素质和综合能力建设。努力使自己成为信念比较坚强、严于律己、具有开拓创新精神的水电人。

第二篇:北京大学学习体会(张晓霞)

赴《北京大学》学习体会

世纪小学:张晓霞

2014年7月6日—7月26日,我与其它学校的五位英语教师赴北京大学进行口语交际学习,首先我由衷感谢校领导为我搭建了一个提高英语口语的平台。这次学习是我有史以来感受最深的一次。下面就是我发自内心的感言。

首先,我给大家介绍一下,(Total Immersion Program)全封闭英语口语培训项目是美中教育机构(ESEC)与北京大学继续教育学院创办的一个全面倡导以“母语思维方法”与 “大脑自然学习法”来学习英语的特色培训项目。目的在于提升中国英语学习者,尤其是中小学英语教师的口语水平。在北京大学圆明园校区内创建一个“本土化留学”——全英语的环境,使学员如同臵身美国。从早上7点钟到晚上11点钟,通过听、说、阅读、游戏,电影,演讲等一系列英语教学活动,引导、培训学员全面自然进入英语环境,从潜意识层提升英语能力及口语水平,直接达到用英语思维的目的。T.I.P.并且针对中小学英语教师工作特点及当前教学改革的需要,将相应的英语教学方法融于其中,以提高英语教师用英语组织课堂教学的能力 。以下是TIP的一些课程特色,1.领先倡导以母语思维方法”与 “大脑自然学习法”来学习英语。 2.T.I.P.不是用语言学来达到效果的。T.I.P.成效显著的主要原因来自英语学习价值观念与态度的改变。所有参加T.I.P.的学员,他们不单学到外语沟通的能力,更加学会了如何把成功学理念应用在学习里。 3.最快的英语口语培训班。在培训期间不能外出,没有周末节假日,

1 每天学习时间从早上7:00点到晚上11:00点。实现受训者从零口语到10分钟脱稿英语演讲的突破,中小学英语教师还需按现代英语教学法做20分钟全英语教学的展示课。 4.很多人担心短期的英语培训可能导致学得快忘得快。T.I.P.是用“母语思维方法”来建立“英语思维”。T.I.P. “英语思维”是一个潜意识层心理反应的训练,不受记忆能力的影响。 5.T.I.P.与教育部英语新课程改革的五个目标是完全一致的。这五个目标是:(1)语言知识,(2)语言技能,(3)教学策略,(4)情感态度,(5)文化视野。 6.独树一臶的教学课程设计:3个步骤,4个规律,5个实践 (3 Steps, 4 Laws, 5 Practices)。 7.为学员建立一套高效率的学习模式:10个习惯,6个方法,3个救生圈,1个处方 (10 Habits, 6 Ways, 3 Life-savers, 1 Solution)。 8.帮助中小学英语教师突破用中文来教英语的瓶颈, 并且渗透英语教学法。口语达到一定水平的英语老师将接受TESOL Methodology的训练。 9.T.I.P.不仅可以学到英语口语、最新的TESOL英语教学法,还可以学到如何创新思维、创造环境甚至创造成功。T.I.P.是一个自我潜力开发、拓展训练型的英语培训班。 10.T.I.P.运用大脑自然学习法等先进教学理念设计课程。

二、以上是TIP的教学模式,下面是我深入TIP学习的一点儿个人体会:

在这短短三周的学习中,我们聆听了创办北京大学美中教育机构——余博士的精彩讲座,而且近距离的聆听了外教们的口语以及教学方式,他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及熟练的口语进行教学,以和

2 蔼可亲的语气和诚恳的态度与我们进行口语对话,面对面地给了我们强烈的感染与深深的英语口语引领。在开学典礼上一位老师告诉我们,吃饭不重要说话重要、走路不重要说话才重要,每时每刻说英语,还要求我们做英语梦;她还告诉我们为了改变对口语学习的态度,我们必须做到3个步骤+4个规则+5个实践;3个步骤:打破平台、树立信心、自我承诺;4个规则:相互说英语、和任何人说英语、当别人的老师、经常听录音;5个实践:记事本、重复、英语杂志、语音实验室、日记。在学校里到处都是英语,去餐厅打饭的时候也要说英语;阅览室门上贴的Ask?Ask?Ask?Tell!Tell!Tell! 我们每天在能容纳150人左右的大教室里上两节大课,上午8:00——10:00,下午2:00——2:50在大教室上课,其余时间会班里上课,中午休息一个小时,晚上一直到7:50以后会宿舍,在这一天当中我们上音乐、体育、计算机,在体育课上我们做一些活动,比如,玩音乐椅、猜字谜、记忆新单词游戏,讲故事、玩美国扑克、去操场上做传球的游戏,跳恰恰舞等,除此之外每天晚上有将近一个小时的阅读时间,在这一个小时里我们要写一篇英语读后感和一篇英语日记。果不其然,通过二十天的学习交流,我的口语越来越流利,越说越想用英语和他们交流。我想:用“不虚此行”这四个字来形容这次到北京大学学习的经历最为恰当。因为在这个充满浓郁的文化气息的环境中,在那一堂堂生动的英语课堂上,让我近距离地领略到了与外教们交流的无限魅力,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,更 3 使我的英语口语水平与教学的创新能力得到提升,这次学习让我受益匪浅。

三、下面是我通过学习为以后教学的一些感想:

(一)小学英语教学应以激发学生的兴趣为出发点

小学英语属于英语启蒙教育,学生通过听、说、读、演、唱、玩等方式获得一定的语言基础知识,进而获得初步的听说能力和一定的语感,由于小学生天性爱玩的特点,课堂教学必须激发学生的学习兴趣为主,想办法调动学生的学习积极性和主动性,让他们感到英语很好学,也很乐学,帮助他们建立起初步学习英语的自信心。

(二)课堂教学要采用灵活多样的教学方式

根据新课标的要求,新教材的教学必须适合小学生的年龄特点,创建以活动课为主的教学模式,重点培养学生用语言进行交流的能力,力求采用听、说、读、演、玩等多种方式,将英语知识先输入学生的大脑,再鼓励学生积极参与课堂教学,大胆表达,将英语知识输出大脑,课堂内容也应该丰富多彩,让学生在轻松自然的氛围中学习知识。在这次的学习中,给我留有深刻印象的是外教们的精彩的热身环节。他们有的是带领学员们进行课前舞,通过与教学内容相关的课前活动与自己的前后同学用口语进行找朋友、自我介绍、互相介绍自己的爱好、家乡等;有的是在操场上通过互相传球、跳舞、抢音乐椅等活动进行口语交流;有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学习的注意力。精彩的热身活动虽然多种多样,但是,外教们都没有光注意课堂活动的形式而忽视教学内容的讲授。

(三)让学生成为真正的课堂的主人

英语新课程标准注重人文性与工具性相结合,这也是素质教育的要求,我们每个教师在每一课教学前都想要教好这一课,只是在实际教学中由于这样或那样的原因,不能达成所愿,留下种种遗憾。为使每节课都成为有效、高效的课,这就要求我们教师在备课时不仅要充分考虑小学生的具体情况,而且还要提前预设出学生的反映。在教学过程中,注重主体性,注重学生能力的培养,注重互动模式的多样性,激发起学生对英语学习的兴趣,营造轻松、民主、快乐的学习气氛。在这次的学习中,外教们在教学过程中非常注重教学互动,教学互动包括师生互动和生生互动,并且以教师引导,学生为主体主动、积极地参与到教学过程中,这样就要求教师在进行教学设计时要以学生为主体,让学生真正成为课堂的主人。这一点,也是我们教师在日常教学中所欠缺并急需要解决的问题。

通过20多天的学习,我进一步丰富了自己的教育教学理念,认识到今后在自己的教学实践中要大胆运用新理念、新方法,用自己的教学热情去点燃学生的学习热情,为学生的终身学习奠定坚实的基础。 2014年8月30日

第三篇:听清华大学张学政教授讲座感想

听清华大学张学政教授讲座感想 ——《让课堂充满激情、智慧和欢乐》

甘孜州职业技术学校:宋扬

2014年5月10日,我校有幸请到了清华大学教授张学政为全校教职员工及兄弟学校教师代表讲学。

前奏

这次讲座由教务处负责,很荣幸作为教务处的一员提前目睹了教授的风采。教授在5月9日从北京出发,历经7875公里、12小时左右到达泸定县。张教授一到泸定没有想过先吃饭、先休息,而是马上要求来到讲座会场试音、准备,以保证明天讲座的顺利进行。我们陪同教授试音完毕返回酒店的途中,教授问我,为什么讲座要在9点举行。作为老师,早起应该成为一种习惯,时间可以定在8点吗?我笑着说,教授,因为我们还邀请了其他学校的教师,他们的学校离我们学校有段路程,所以,才将讲座时间定在9点。教授又说,原来是这样,不好意思了。我从进入清华以来,从来没有迟到过一节课,就算是特别早的早自习。听了他的话,我对他的敬佩又多了一点。

正曲

2014年5月10日,讲座正式开始。张教授以其深厚的人文素养,缜密的逻辑思维,丰富生动的语言给予我们职校教学方面深刻的启发。张教授的讲座主要从六个方面开讲:一是激发学生的学习兴趣;二是采用适当的教学方法;三是注意课堂语言艺术;四是应用现代教育技术;五是热爱教学、为人师表;六是怎样做一个好教师。以下是我的心得和体会:

一、 激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”张教授告诉我们,第一节课是学生对教师的最直接最初始的映象,老师们应该精心准备,上好第一堂课。要抓住学生的心态,治理课堂上的“小气候”;自报家门,与学生沟通情感,跟学生“约法三章”;用中国悠久的历史、灿烂的文化等点燃学生的自信;对注意力不集中的学生要婉转批评,对学生要严格要求、严格管理,但严格不等于严厉;老师要用爱和知识的力量去征服学生的内心,用为人师表的言行去感染学生。接着要上好每一堂课,用知识的力量去征服学生的心,用老师为人师表的言行去感染学生的心。

二、 别具一格的教学方法和教学方式

要实现教学目的必须采用适当的教学方法。张教授经过60多年的学习和摸索,把教学方法概括为“四点四性两注意”,即“突出重点、讲清难点、设置疑点、安插兴趣点”,“讲究逻辑性、注重启发性、富有节奏性、力求形象性”,注意“案例教学”和“课堂语言表达艺术”。讲到“突出重点”时,他指出,教学不能不分主次,眉毛胡子一把抓。对于重点问题,关键是“讲精、讲透”。要质量上求精,在深度上求透。讲到“讲清难点”时,他指出难点可能是重点,也可能不是重点,是不是重点均要讲清。否则将会成为学生继续听课的心理障碍,影响教学效果。讲清最好的方法是“解扣法”——扣在什么地方,就解什么地方,这样才能达到茅塞顿开,豁然开朗的效果。讲到“设置疑点”时,他指出,要经常设置疑点,使学生不断处于思维兴奋状态,可提高学习的兴趣,增强教学效果。要结合教学内容,不能离题太远;在讲到注重启发性时,他讲到只有学生在感到惊讶、疑惑或者兴奋的时候,才能启迪思维,激发智力。启发式教学有对比启发、类推启发;在讲到讲课富有节奏性上,他说:优美和谐的节奏作用于学生的感官神经,不仅能兴奋大脑皮层,而且使学生有一种美的享受。在讲授过程中,老师要从容不迫、有张有弛 疏密得当,在感情语调上,感情要时起时伏 声音时高时低 语调抑扬顿挫,并在每堂课上掀起一两个高潮。

在讲到注意课堂语言时,张教授说,语言不仅是一种重要的文化,而且是文化的重要载体,语言是沟通交流最基本工具,教师是语言的最大使用者。学会说话对教师形象、工作和生活十分重要。会说话是一种资本,教师说话要达到三种境界:第一种境界是说话通俗易懂、第二种境界是说话尊重对方、第三种境界是注意对方感受。

注意课堂语言艺术

语言是文化的重要载体,是沟通交流最基本的工具,教师是语言的最大使用者。学会说话对教师形象、工作和生活十分重要。会说话是一种资本,教师说话要达到三种境界:第一种境界是说话通俗易懂、第二种境界是说话尊重对方、第三种境界是注意对方感受。

四、应用现代教育技术

讲到教师要应用现代教育技术内容时,张教授认为,在当今科技飞速发展的时代,作为老师更应该紧随时代潮流,充分运用现代教育技术,利用多媒体进行教学。张教授指出,对教学手段的运用,必须把现代教育技术与传统教学方法结合起来,坚持采用“课件+黑板+粉笔”和“实物+模型+教具”的方式进行教学,课件一定要详略得当,最好图文并茂,忌讳长篇大论,教材搬家,要做到“教师要有讲头,学生要有听头”。

五、是热爱教学、为人师表

张教授认为,热爱教学,热爱学生,是作为教师最基本的职业道德。作为教师,必须过好“三关”——理论关、实践关、教研科研关;必须处理好科研与教学的关系;必须兼收并蓄、厚积薄发;必须身教言教、为人师表;必须脚踏实地,从小处做起。他特别提出,教学活动中最为重要的就是一个“爱”字,用心去爱自己的学生,才能让课堂充满激情,智慧和快乐。

六、怎样做一个好教师

对于教师,学生为大。自己的事,再大也是小事;学生的事,再小也是大事。张教授说“我这一辈子只和学生吵过一次架,党支部书记跟我谈了2个小时,从那一次,我明白一个道理:学生千不对,万不对,老师和学生吵架,就是老师不对,老师是教书育人、为人师表。从那次后,我再没和学生红过脸,一辈子用微笑面对学生„„”。要成为一位好教师,只要我们用心去体会学生的需求,去爱护学生,去理解学生,提高自己的教学素养,把教学工作当成一项事业来做,三尺讲台上将是实现我们人生价值的最广阔的舞台。

尾声

作为民族地区一名普通的教育工作者,我们应该更加用心爱学生,更加努力提高自己的业务水平,更加积极的扩充自己的知识,让生长在民族地区的孩子接受到更好的教育,为国家的建设增添自己美好的一笔。一个民族的希望,是通过教师托起的。通过这次讲座,我会更加严格要求自己,做到张教授所说的,绝不误人子弟。为甘孜州教育事业贡献自己微薄的力量。

第四篇:学习体会——东北师范大学张泽强

不忘初心 方得始终

——参加第86期全国高校辅导员骨干培训班学习体会

东北师范大学

张泽强

2014年8月3日至6日,我参加了由教育部高校辅导员培训和研修基地(哈尔滨师范大学)承办的第86期全国高校辅导员骨干培训班。在为期四天的培训中,我通过听取思想政治教育领域专家的专题报告、参与小组讨论、与同班年长辅导员交流,并围绕当前高校学生工作中的重点、难点和热点问题进行了学习和研讨。尽管这次培训活动时间短暂,但收获颇丰,让我对高校辅导员工作有了重大提升,更加深刻地感受到了高校辅导员工作的艰辛和责任

第一,为期四天的培训,使我进一步增强了从事大学生思想政治教育工作的使命意识和责任意识。高校辅导员是大学生思想政治教育工作的主体队伍,是大学生健康成长的领路人和导师,他们直接影响着高校思想政治教育工作的成效,影响着大学生未来能否健康发展。通过听取吕治国副处长、李忠军教授、夏晓虹老师、周英东教授、孙正林教授、王为正教授、魏潾教授、徐德荣教授等知名专家的报告,使我全面了解了当前高校辅导员工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义,认识到了大学生思想政治教育工作在整个国民教育体系中极其重要的特殊地位,真切感受到了中央对高校辅导员队伍建设工作的高度重视和对高校辅导员工作的认可,更加增强了从事大学生思想政治教育工作的荣誉感、责任感和历史使命感。

第二,为期四天的培训,使我更加清醒地认识到大学生思想政治教育工作者从业素质亟待提高。高校辅导员是高校思想政治教育工作的直接实施者和中坚力量,肩负着对青年大学生实施思想政治教育管理与服务、提高大学生思想政治、道德、心理和文化等方面素质的重任。通过培训,我意识到要想做好大学生思想政治教育工作,必须具有一支高素质的高校辅导员队伍,必须不断提升高校辅导员自身的从业素质水平,这也是落实《高校辅导员职业能力标准》的必然要求。高校辅导员必须具备过硬的思想政治素质,唯有如此,才能感染学生、影响学生、教育学生,这是从事大学生思想政治教育工作的根本;高校辅导员必须具备丰富的学科专业知识,唯有如此,才能在实际工作中进行有针对性的教育,避免空洞说教,增强说服力;高校辅导员必须具备较强的科研能力,唯有如此,才能提高对教育活动内在规律的认识,进而形成自己独特的工作风格;高校辅导员必须具备健康积极的工作心态,唯有如此,才能始终保持微笑做好学生工作。

第三,为期四天的培训,使我更加深刻体会到持续关注学生、研究学生特点应该成为每一名大学生思想政治教育从业者的核心能力。高校辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生,他们在具备较强独立意识和自我意识的同时,团体意识、心理承受能力有着严重不足,这些既给高校辅导员工作带来了无限的挑战,也为高校辅导员持续关注学生、研究学生特点、创新学生工作方法和模式提供了不竭的动力。做好大学生思想政治教育工作不仅需要热情和知识理论的学习,更需要深刻了解当今大学生的思想特点、心理特点和成长规律等,更需要提高和增强处理突发事件、开展心理健康指导等多方面的工作能力,在真诚关心学生的学习、思想和生活的过程中,全面掌握学生思想动态,积极推动大学生思想政治教育工作科学研究的不断深入。

本次培训教学计划完整、日程安排紧密、专题报告精彩、小组讨论热烈。从中,我不仅提高了自身的教育理论修养,而且还进一步明确了辅导员的工作职责和历史使命,极大地增强了从事辅导员工作的使命感、责任感和荣誉感,为进一步做好大学生思想政治教育工作奠定了良好的基础。不忘初心,方得始终。我相信,有了本次培训的知识养分、有了全国学生工作同仁的交流分享,我今后的工作定会开拓出一个新的局面。

第五篇:北京联合大学原创话剧《妞妞》剧本卖点张龙

原创话剧《妞妞》剧本卖点

在北京城镇化进程中,有一个一夜暴富的群体,一个被城市人嫉妒、羡慕又看不起的农民群体。他们拥有了从来没见过的财富却失去了祖上传下来的,赖以生存的土地和种植养殖的空间,他们被城镇化了,却没有在城镇中谋生的技能,在茫然中,部分人开始赌博、挥霍。这个群体一旦返贫,将成为北京城镇化进程中的社会隐患。

农村大学生就业难,是一个高校与政府都头疼的问题,因为他们;拼爹、拼社会资源、拼人际关系、;拼经济实力都不是城市同学的对手.父辈留给他们的更多的是屈辱.但是,他们不敢示弱,返乡创业将是他们中的佼佼者的一个选择.带领父辈重新创业,跟上城镇化进程,也是接受过高等教育农民后代的社会责任.原创话剧<妞妞>描述了这个艰难的历程.

本剧获得2012年金刺猬大学生戏剧节"优秀剧目奖".同时也因为参加大学生戏剧节,删节了部分农民违建,开发公司强拆,镇政府违规操作等非主流情节.根据用途需要,可以恢复.