第一篇：注重细节狠抓落实
注重工作落实狠抓细节管理(考察报告)
注重工作落实狠抓细节管理
——程江中心小学、城北中心小学、雁洋中心小学教育考察报告
蕉岭县新铺镇中心小学徐运松
11月3日至4日，我们参加广东省农村中心小学校长培训班的的校长、嘉应学院继续教育学院领一行40多人到程江中心小学、城北中心小学、雁洋中心小学三所学校进行了考察学习。听取了程江中心小学吴海燕校长、城北中心小学朱世良校长、雁洋中心小学叶选奋校长的经验介绍。本次参观学到不少宝贵经验，对我们的实际工作有许多借鉴作用。
程江中心小学是一所新建学校，在省市县镇各级政府关心支持下，在香港心连心慈善基金会等机构和企业的鼎力资助下，筹集资金6000多万元征地37.6亩、新建起“中国女排〃心连心教学大楼”等4栋教学大楼和完善设备设施，使学校规模日益壮大，面貌焕然一新，成为梅州城区唯一可容纳3000人，占地47.6亩的规范化花园式学校。学校以“一跳”、“双好”、“三礼”、“四园”为依托开展特色学校创建工作，加强学校过程管理，成为乡镇龙头学校。
城北中心小学创办于1911年，是一个有着100年悠久历史的老校，底蕴深厚，乘着“创教育强区”的东风，在上级的高度重视和华侨乡贤的热心襄助，仅几年时间，学校就成功地完成了华丽的转身，占地面积扩大了一倍，校园面貌焕然一新，设施设备日臻完善。教学中他们借鉴杜郎口中学、洋师中学，华阳小学等经验，构建以生为本，着力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力的有效课堂课堂模式，使学生真正成了课堂的主人，学习积极性大大提高。学校成功承办了梅江区课改交流会、学科课堂教学改革现场会，课堂教学新模式已向全镇各小学铺开、推广。
雁洋中心小学位于叶剑英元帅的故乡----雁洋镇。校前身为“雁上小学”，创办于1967年。1975年迁建于现址，升格为雁洋镇中心小学，2009年10月，经全国红军小学建设工程办公室命名为叶剑英红军小学。校园内处处洋溢着浓 1
郁的红色背景，2000年7月，时任全国人大常委会副委员长邹家华和全国政协副主席叶选平同志视察我校，邹家华同志为我校题词：“教书育人双丰收，教育栋才遍神州”，叶选平同志为我校题写校名。2001年11月5日，时任中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清同志和中共中央政治局委员、广东省委书记李长春同志等领导到我校视察。
为了实现快速提高我镇教育质量的目标，在学习和借鉴先进办学经验的基础上，我镇教育可以作以下几个方面思考。
1、进一步加强有效课堂教学的研究
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用，真正体现三个“实”字。
一是诚实。讲究教给学生十种画圆的方法，不如教给学生一种画好圆的方法。反对盆景课，反对铃响正好结束的课，反对都会答的假课，反对赛课时的做秀课。
二是朴实。不要豪华，一支粉笔、一张嘴是最基本的工具。对于一些难以用语言表达、难以观察到的以及背景资料，可以适当的运用多媒体，而不是用一点而过的鼠标代替一步一步的推理。
三是真实。课堂是一种情感的交流，而不是老师高高在上，当指挥、当统帅，要平等交流，举例要贴近生活。要做到简简单单、平平淡淡、扎扎实实、轻轻松松。
2、进一步落实师资队伍的发展机制
我们要注重对教师的人文关怀，要营造一个和谐、团结、竞争、向上的工作氛围，真正做到“三留人”：一是事业留人。要通过舆论宣传和评先评优等方式，充分激发教师的事业心和集体荣誉感，使的教师产生强烈的光荣感、自豪感和幸福感。二是感情留人。学校领导、工会组织要对教师关怀备至，想方
设法帮助老师解决家庭生活、工作环境等方面的后顾之忧，努力建设和谐温暖的教工之家，用领导的人格魅力感染教师，用真挚的情感增强教师的凝聚力。三是待遇留人。学校要努力提高教师的福利待遇，对在学科竞赛、教学研究等方面有突出成绩的教师，要给予精神奖励和物质奖励，从而使我县教师队伍保持稳定。
3、进一步加强教学过程管理
对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况);四总结提高(在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大;指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见)。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。
4、进一步落实因材施教的教学原则
学生层次参差不齐，为便于实施科学、合理的教学管理、使每个学生都得到正确的发展、落实因材施教的教学原则，这是学校提高教学质量的有效方法。
(1)让学有所困的学生有所发展。实行课内关注和课外加班相结合的原则，真正让学有所困的学生有所发展。(2)让优秀的学生更优秀。实行课内提升和课外延伸相结合的原则，真正让优秀的学生更优秀。
虽然我们面对的困难多，压力大，但我们将化压力为动力，立足学校实际，着眼于办学规划，开拓进取，大胆实践，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足，使学校的各项工作更上一层楼。
第二篇：立足实际,注重过程,狠抓落实（大全）
立足实际，注重过程，狠抓落实
2011-2012学年度教学工作思路
本学年，学校教学工作以“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高，管理求实效”为主题，扎扎实实开展好各项工作。
一、教学现状及存在问题：
我校教师的实际情况是由于多年没补充教师，形成了教师年龄严重老化，教师总数超编，一部分教师难以胜任工作的局面。由于诸多因素的影响，教师从事一线教学的主动性不强，积极性不高，学校只能依靠制度管理强制推进，既抹杀了教师的主动地位，教师的主观能动性也得不到应有的尊重和发挥。这样，造成了管理与被管理的对立，致使学校教学管理有效性丧失，导致教师教研意识的淡化，教师教学工作就成了只追求学生学习成绩，教师参加教研活动只是为了不受考核的处罚。
二、针对当前实际，学校教学管理应立足实际、注重过程、狠抓落实
1、坚持不懈地抓好教学常规管理，规范教师的教学行为，严格执行课程标准，建立作息时间、作业量、课程表审查制度，坚决杜绝随意延长学生学习时间，超量布置作业等违背教学规律的错误做法。健全常规制度、岗位目标责任制度、教师考核评价制度、奖惩制度等等。设立常规候查室，坚持教师教学常规每周分管干部抽查1-2个年级的3-4个学科，每月以教研组为单位全面检查一次，期末全校统一检查一次并把检查结果记入教师考核。每次检查做好总结反馈，各分管学科干部要做到该管的不放过、该说的不回避、该批评的不口软、该谈心的不拖拉、该坚持的不忍让、该关心的不失信、该表彰的及时兑现，。
在坚持原教学常规检查基础上，将教师被动接受检查改为主动参与，变领导监督检查为带头参与。具体思路如下：
备课：每位教师每月提交一份能代表自己最高水平的教学设计或导学案参加交流、评比，各学科按优秀、良好、一般三个等级进行评定，同时写出评语，指出优点和存在的问题以及今后努力的方向，将评定结果返回教师本人审定后签字确认，做为教师评先、评优、学期考核的重要依据。
上课：每位教师每学期上一节汇报课或研讨课并交一份该节课的教学设计或导学案、教学反思，参加交流、评比。各学科按优秀、良好、一般三个等级进行评定，同时写出综合评价。每位教师的汇报课或研讨课，学期初报给教导处，教导处负责统筹安排。上课教师的教学设计、导学案、教学反思、说课稿，一起存入教师的业务档案。
听评课：每位教师每学期提交4份听课评课报告，由参与听课的分管学科领导签字后参加交流、评比，各学科按优秀、良好、一般三个等级进行评定。
作业：每学期举行一次学生作业展评活动，作业包括课前五分钟材料以及其他书面作业、实践类探究类作业，具体评定方法同上。
2、组织教师继续学习新课程标准。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师认真学习《走进新课程》等教育教学专著，做好读书笔记，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。政治、历史、地理学科要充分发挥暑期远程研修平台的作用，认真学习研磨视频材料，积极探索高效课堂教学模式。
3、定时间、定地点扎扎实实地开展集中教研活动。
各教研组对教研活动除了按常规要求进行正常活动外，还要有专题的问题，开学初各教研组要有针对性的提出一至二个类似于教研课题的实际问题，各学科任课教师学期末结合教研课题写出教研论文，参加学校及以上级别评比，结果纳入考核。教研活动要学用结合，整合理论学习与教学实践，做到有学习、有讨论、有研究、有实践，真正促进教师业务能力的提高。
4、认真开展备课活动，突出个人备课与集体备课相结合原则，集体备课放手给各学科组，紧密结合各学科特点，让集体备课更具实效性;备课组要充分挖掘新教材的内涵，吃透吃准新课程标准。教师的导学案要既能体现个体的教学创意，又能体现集体的教学智慧，以通过备课质量的提高来促进课堂教学质量的提升。
5、坚持先学后教、当堂训练的原则探索高效课堂教学模式，每位教师努力使自己的课堂是一堂教学目标明确重点突出的高效课堂、指令清晰气氛活跃的默契课堂、充分利用资源的智慧课堂、让学生感到终身受益的难忘课堂、提供学生个体表现体验成功的满足课堂、多种媒体创设学习情景问题前景的直观课堂、提供当堂训练当堂反馈轻松课堂、能解决学生个性化问题自信课堂、能响起笑声掌声欢呼声快乐课堂。
6、切实减轻学生过多的课业负担，坚持作业审批制度，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，科学合理地设计作业。重要练习要在课堂内完成，配套练习要有选择地完成，布置时要分层次，每个学生要建立各科“错题集”，学期末进行错题集展评。
7、转弱补差，抓好毕业班工作
各毕业班班主任要认真全面分析学生现状，有的放矢的开展职业引领，确保有升学希望的学生能意识到自身薄弱环节并能制定切实可行的补弱措施，发挥导师制的作用，利用教研组长、备课组长、骨干教师成立跨班级补差组，制定相应的奖励机制，确保部分存在弱势学科的学生在中考中不出现失分。
总之，教学质量的提高是一个系统过程，需要各层面的齐心协力，只有家庭与学校、家长与教师、老师与学生、课内与课外多个维度积极互动，产生合力教学质量才能健康提高。以上对教学现状与思路的分析不当之处希望能得到指正，可行之处希望能得到支持。
第三篇：提高认识 狠抓落实 强化细节
提高认识 明确责任 强化细节 狠抓落实
开创墨子中学安全工作新局面
各位领导、同志们：
今天下午，我们在这里专题召开学校安全工作会议。会议主要任务是总结工作，部署任务，进一步号召全校上下认清形势，提高认识，明确责任，强化细节，狠抓落实，开创学校安全工作新局面，为学校向着更高目标发展提供安全保障。
过去几年学校高度重视安全工作，在全校师生尤其是在座各位的共同努力和辛勤付出下，我校安全工作开展得扎实有效。成立了以校长为组长的安全领导小组，制定落实各项安全管理制度三十余项，制定完善各项安全预案二十余项，并通过开展消防安全、食品安全、疏散演习等多项专安全题教育活动，使安全工作组织更加健全，制度更加完善，管理更加规范，平安校园建设不断深化，实现了安全工作零事故的目标。学校的安全工作也多次受到上级有关部门的肯定和表彰，学校先后荣获山东省平安和谐校园建设先进单位、山东省心理健康教育先进单位、法治滕州建设先进集体、学校卫生工作先进单位、滕州市食堂食品安全管理先进单位等多项荣誉称号。
新学期学校安全工作责任更加重大，任务更加艰巨，从现在起，必须、抓细、抓好，坚持不懈的落实 “安全是天，质量是本”、“细节决定成败，将落实进行到底”这两个口号，确保学校安全工作扎实有效的展开。下面我对新学期学校安全工作提出三点要求。
一、统一思想，理清思路，进一步提高安全工作重要性的认识 保障学生的生命安全和健康成长，是教育工作的首要职责，安全工作，责任重于泰山。如果说教学质量是学校生存和发展的生命线，那么安全工作就是学校生存和发展的高压线。我们必须始终坚持“教学质量与安全工作两手抓，两手都要硬”的办学方针，牢固树立“安全第一”的意识，坚持以人为本，把加强安全管理作为学校首要工作，摆到突出的位置，坚决克服松懈麻痹思想和侥幸心理。构建完善的安全工作体系，强化安全管理，狠抓各项安全措施的落实，切实保障广大师生的安全和校园环境安定，积极防范各类安全事故的发生，确保实现全年安全工作零事故的目标。
二、加强领导，强化责任，改进作风，加强全体教职工安全责任落实
本学期，以“学校管理规范年”、“工作作风提升年”的活动开展为总抓手，强化责任意识，明确职责，狠抓落实，改进作风，切实落实全体教职工安全工作责任。
1、严格落实安全工作责任制
目前我校已经制定了一整套行之有效的安全工作制度，制度再好，关键是落实，抓落实的关键在于强化责任。本学期要坚持“整体协调，分区负责，一岗双责，一票否决”的岗位安全目标管理制度，将安全目标分解到岗位，落实到个人。下一步重点是加强对每位安全岗位责任人的监督和管理.由分管安全校长主抓，安监办具体负责，层层签订安全责任书，每位安全责任人真正做到人人有责，人人尽责。
2、加强督查，定期开展安全专项检查和整治活动 坚决克服形式主义，严防思想上轻视，安排上忽视，最后流于形式的现象。为确保上述各项安全措施的落实，本学期校长室将加强对学校安全工作的督察，由学校分管安全校长牵头，每月集中开展一次安全督查和整治活动，对学校安全工作进行全面检查或专项检查。检查内容和要求提前下发，检查结果形成书面材料在校长办公会上通报。凡对学校安全工作没有落实或存在较大安全隐患的，要责令限期整改，凡整改不彻底的，学校将对岗位安全责任人进行责任追究，凡出现安全责任事故的，无论是谁，都要严肃处理。
3、加强作风建设，提高自身素质
一堂课上不好，可以重上，但出现一起安全事故，后果将无法挽回，安全工作只许成功，不许失败。大家的工作非常辛苦，需要加班加点，需要埋头苦干，需要甘于奉献，需要承担风险，但是既然我们从事这项工作，就应当责无旁贷，尽心尽职地做好本职工作，确实做到对学校负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责。我们一定要树立如履薄冰的忧患意识，养成雷厉风行的工作作风，坚持认真细致的工作态度，发扬团结协作的团队精神，不断提高自身素质。本学期学校将加强对安全责任人的岗位培训，加大对安全工作的考核力度，大力开展安全工作的总结、评选和表彰工作，同时进一步加大对安全工作的投入，不断改善安全工作的条件和待遇。
二、明确任务，从严管理，落实好六个方面的安全工作措施 1. 加强和改进安全教育工作，不断提高师生的安全意识和防范能力。 把安全教育从预防事故上升到“生命教育”的高度，上好“安全教育课”，促进学生树立“珍爱生命、安全第一”的意识，养成时时、处处讲安全的行为习惯，增加自防自护能力。本学期安全教育要以教育部下发的《中小学公共安全教育指导纲要》为依据，以安全、法制、心理教育为内容，以丰富多彩的活动为载体，根据学生身心特点和成长需要，切实增强针对性，实效性。要注意总结和积累，形成系列，逐步实现安全教育的校本化。班主任作为学生安全教育的主力军，要充分认识到安全教育的重要性，积极组织开展主题班会等各种教育活动，让安全知识、安全意识入脑入心，平时要注意观察，抓住苗头，增强工作的预见性，做到防微杜渐，防患未然。安全教育要经常讲，反复讲，逢会必讲，不要怕麻烦。要特别关爱学习困难的学生、特困学生、特殊家庭学生、以及心理上出现问题的学生，做好后进学生的帮教转化工作。对有不良行为的学生，一定要耐心细致地做好说服教育和心理疏导工作，绝不能简单粗暴。要密切与家长的联系，及时化解矛盾和纠纷，预防和减少校园意外伤害事故和青少年违法犯罪的发生，维护校园稳定。
2. 认真做好门卫值班、治安巡逻等方面的内部安全管理制度的落实。
门卫是校园安全的第一道防线，政教处要加强校门管理。严格执行外来人员、物资出入、学生请假外出审核、登记制度，严禁易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危险品进入校园，发现寻衅滋事的社会闲散人员要立即报警。保安人员要分固定岗和流动岗，不间断地进行校园巡视，对重点部位重点巡查。加强夜间及节假日期间校园管理，严禁学生私自在学校滞留或提前入校，确保管理上不留空档，杜绝盲区。
3.加强学校环境和设施的安全管理
安监办、总务处每月要对校园各类设施进行一次彻底的安全检查，各岗位安全责任人每周要进行一次安全隐患自查，对查出的隐患要记录在案，逐项落实整改责任，彻底消除安全隐患。要重点落实教学楼楼梯管理责任和管理措施，无照明设备或照明设备损坏的必须立即装备和更换，及时整修已损坏的台阶和扶手，出现停电、照明设施损坏及遇到紧急情况时，校领导必须及时到现场了解情况，指挥疏导，严防拥挤踩踏事故的发生。严禁在校园内私自使用电器，严禁堆放杂物，确保安全疏散通道的畅通。
4. 加强对学生的管理。
全体教师尤其班主任要严格遵守职业道德规范和工作纪律，严禁侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生，一经发现严肃处理。全体课任教师要强化点名制度，每节课尤其是晚自习要坚持点名，发现学生非正常缺席或者擅自离校应及时上报，并将相关信息告知其监护人，查明原因，妥善处理。政教处要认加强对学生不良习惯的检查，充分发挥学生的自我管理、自我监督的作用。加强对住宿生的管理，宿舍管理员要严格执行24小时值班制度和夜间查铺制度。班主任要教育学生严格遵守住宿纪律，对夜不归宿和夜间生病的学生要立即反馈，及时处理，确保住宿生的安全。 5. 加强学校食品卫生安全和预防传染病工作的管理。 总务处要严阵以待，按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规要求，加强对学校食品卫生安全的管理。严格落实各项食品卫生管理和责任制度，将学校食品卫生安全责任逐级分解，落实到具体岗位、具体人员。严格执行食物留样和食品采购索证制度，把好食品入口关和出口关。要加强对春季传染病的预防工作，尽早落实各项预防措施，实行严格的疫情报告制度，严密防范传染病流行，确保广大师生的健康安全。
6. 严格执行突发公共安全事件报告制度，增强对突发事故的防范和应急处理能力。
当前，上级主管部门要求各级各类学校必须建立“校园安全应急预案”，提高防范能力。我校已经根据有关校园安全的法律法规，建立了学校应急预案，本学期将大力组织实施，尤其针对近年来校园安全事故的重点问题，进行重点防范。本学期要联合有关部门组织师生进行消防演练和疏散演练;联合卫生防疫部门开展食品安全检查;将安全应急管理纳入校园常规管理，严密防范校园治安案件、青少年激情犯罪、火灾、食物中毒、集体踩踏、交通事故等群伤性及恶性事故的发生。严格落实带值班制度，继续实行领导带班，24小时值班制，认真做好值班记录，确保信息畅通，发现问题，及时有效处理，
同志们，质量是教育发展的生命线，安全是教育发展的保障线。安全工作，任务繁重而艰苦，来不得半点马虎和一丝一毫的松懈。全校各部门进一步增强做好学校安全工作的责任感和使命感，以更加严谨的作风、更加科学的方法、更加得力的措施、更加精细的管理，切实把各项安全工作责任目标落到实处，消除不安全因素，确保我校安全和谐稳定，为推进我校各项工作又好又快发展做出积极的贡献，尽快开创墨子中学安全和教育教学工作新局面。
第四篇：狠抓会议落实 注重整改实效大力推动基层党组织晋位升级
狠抓会议落实
注重整改实效 大力推动基层党组织晋位升级
老坝港滨海新区 (2012年06月19日)
中央基层组织建设年工作推进视频会议结束后，老坝港滨海新区迅速行动，认真传达贯彻会议精神，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎“的要求，全面推进我区基层组织建设年各项工作，努力以优异成绩迎接党的十八大的胜利召开。
一、前期工作总结
基层组织建设年活动开展以来，老坝港滨海新区各基层党组织紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”主题，精心谋划，扎实推动，取得了一定成效。
一是多渠道强化学习宣传。我区采取“设置专题专栏、创办工作简报、印发宣传资料、书写宣传标语、开展远程教育、播发评论文章、编发手机短信”等方式进行了全方位、立体化宣传。
二是高起点谋划工作任务。我区在全县率先研究制定《实施方案》，区基层组织建设年活动领导小组深入局办机关、村和企业单位开展调研指导，分别召开了农村、“两新”、机关三个类型的系列调研座谈会，深入研讨基层组织建设工作中存在的突出问题。
三是全方位开展考核督查。区党工委成立了基层组织建设年领导小组，建立“包保责任、定期汇报、沟通协调”等机制，开展了多轮督查，督促各责任单位抓落实、促提高。
四是高质量完成分类定级。我区本着实事求是，客观公正的原则，采取“基层党组织自评，党员群众评议，区党工委组织评定”的方法，严格根据区党工委(2012)15号文件精神，按照考核细则逐项打分，我们区成立考核组，综合考虑去年底“双评”工作，给每个基层党组织考核打分，分三个等级进行支部分类定级。90分以上的定为“先进”，70-89分定为“一般”，70分以下的定为“后进”。其中凡经济薄弱村，党支部负责人受到处分、长期不参加活动，无固定活动场所的一律定为“后进”。全区92个党支部中，先进支部13个，占比15%，一般支部61个，占比66%，后进支部17个，占比19%。
五是重引领打造“六大工程”。老坝港滨海新区自开展基层组织建设年活动以来，强基固本、创新晋位，努力提升党建工作新水平，形成自身特色，重点打造了“六大工程”。即：党员强基工程。有计划地对全区所有党员进行培训和教育，掀起党员强基固本的热潮。党旗飘扬工程。重点加强渔船党组织的建立，建立 “红帆船舰队”，拓展 “海上流动堡垒”党建品牌。组织调优工程。对相关支部、领导班子进行调整优化，构建基层党建工作新格局，为全区经济社会又好又快发展提供坚强的组织保证。关爱基金工程。建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，我区建立关爱党员创业扶住基金;关爱党员应急救助基金;关爱党员医疗救助基金。党员创业工程。主要是要通过“五优先机制”力促党员创业工程得实效。即：建立优先培训机制、资金优先扶持机制、土地优先征用机制、优先推介机制、技术优先帮带机制。党员示范工程。通过“党员示范”工程的实施，使党员队伍素质进一步提高，发展意识进一步增强，先进性进一步体现，党建工作进一步加强。
二、下一步工作打算
当前基层组织建设年活动动进入攻坚阶段，前期工作所取得的成效我区在“七一”期间将要进行充分的展示，我区党工委准备开展以下几项工作来进一步推动基层组织建设。
一要抓总结提高，在查缺补漏上下功夫。各级党组织要在调查摸底和分类定级的基础上，建立健全工作台帐，普遍组织开展一次自查，认真查缺补漏，对评价标准不具体、评价过程简单化的，要坚决“补课”。
二要抓问题整改，在务求成效上下功夫。要对前期查找出来的各类问题进行梳理，制定解决问题的方案和措施，倒排工作任务，列出解决问题的具体时间表，确保整改任务的落实。进一步推动离任村干部定额生活补贴、村级活动场所建设、村级后备干部培养等重点难点工作。
三要抓方案制定，在晋位升级上下功夫。各级党组织要抓好分类定级结果的分析运用，找准弄清存在问题的原因，有针对性地制定整改方案，对照先进找定位，明确整改目标，确立整改时限，让每一个党组织在原有基础上都有新的提高，每一个党组织都晋位升级。我区定级为一般的支部共有61个，现已有8支部升级为先进;定级为后进的支部共有17个，现已有12支部升级为一般，力争在七一前全部升级为一般。
四要抓创新载体，在提高水平上下功夫。要学习借鉴外地成功经验，结合本区实际，创新有效载体，大力开展帮村帮户活动、网格化惠民党建活动。建立三级联动，选派一批“两新”组织党建工作指导员，着力提升非公党建工作水平。
五要抓氛围营造，在加大宣传上下功夫。要继续通过书记访谈、短信平台、网站、简报、电子显示屏、悬挂条幅、张贴标语等有效手段，扩大宣传。我区将结合“七一”创先争优总结和专项表彰，选树一批在“创先争优”活动中，尤其在基层组织建设活动中涌现出的先进基层党组织、优秀共产党员和先进单位典型，组织引导基层党组织覆职尽责创先进，广大党员立足岗位争优，深入宣传、推广基层组织建设年中涌现出的好经验、好做法，做到“报纸有字、广播有音、电视有像”，以实际行动来迎接党的十八大召开。
六要抓组织领导，在推动落实上下功夫。认真落实基层党建工作“书记抓、抓书记”的工作责任制。继续推行党建承诺、阶段考核、督查逼进、结果运用“四位一体”工作法，实行基层党建工作专项述职、定期点评、群众评议、问责追究制度。将基层组织建设年活动开展情况，列入年度农村基层组织建设和机关党建工作考评的重要内容，纳入干部年度考核体系，作为党建工作相关负责人评价使用的重要依据。
下一步，我区将按照此次视频会议精神特别是李源潮部长的重要讲话要求，认真落实基层组织建设年各项任务，扎实抓好整改提高、晋位升级工作，建立健全各项党组织管理制度，力争通过开展基层组织建设年，推动每一个基层党组织在原有基础上都有新的提高，使先进的更先进、一般的争先进、后进的赶先进，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
第五篇：注重过程 注重细节 注重实效
—浅谈我校毕业班安全稳定工作精细化管理—
资中县高楼镇中心学校安保处 李勇
海尔集团首席执行官张瑞敏有句话：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。这无疑是海尔集团精细化管理最极致的概括。目前，在新的历史时期、新形势下的学校教育管理工作中，作为从事教育工作的我们每天面对的也是学校中看似一件件简单而又平凡的小事，而就是这一件件不起眼的小事，构成了学校教育管理的全部;但也往往因为是小事，常常由于在思想上引不起足够的重视而被轻易的放过去，从而导致学校管理出现这样或那样的问题。因为细节上考虑不周全，细节管理不到位，使学校教育管理遭遇“高原期”，出现学校教育发展停滞不前、原地踏步甚至倒退现象。因此，海尔精细化管理理念促使当今从事教育管理工作的我们思考：当我们在硬件上成为了规范化学校，在内部管理上已经实现管理规范化以后，如何将学校各项管理由规范化走向精细化，进而实现学校各项管理个性化?这已经成为摆在学校管理者们面前一个亟待解决的课题。笔者作为学校分管安全稳定工作站在教育教学第一线的具体责任人认为: 学校的安全管理工作是一个系统的、全面的、长期的、不间断的工作流程，确保学生在校期间的生命安全是学校工作的重中之重，只有抓好学校的安全教育工作，平安和谐校园、课程改革、素质教育才能成为有源之水、有本之木。有鉴于此，笔者在我校初中毕业班中实施安全工作精细化管理。通过两年的实践研究，我认为在毕业班安全稳定工作精细化管理中应当注重过程管理、注重细节跟踪、注重实际效果。
一、安全工作注重过程，做到警钟长鸣
一所学校的初中毕业班是学校内练内功，外塑形象的品牌。初中毕业班质量的好坏直接影响学校的声誉。而初中毕业班这个群体的年龄特征决定了这一阶段学生安全稳定工作的重要性。所以初中毕业班更要特别注重安全教育的过程管理，要充分利用家长会、教师会、学生会、班会，对家长、教师、学生进行安全教育的宣传工作，利用学校的板报、广播、多媒体、学校开放周、重大节假日等对学生进行安全教育工作的强化。从学校毕业班领导小组的建设到毕业班各项制度的落实，注重的不仅仅是一个形式，而更强调的是一个实用过程，学校应定期、不定期地加强对毕业班安全工作的督导检查，要做到学生进校园有人管、学生出校园有人问，教师、家长、学生形成安全意识。要坚持每周一次的班主任集体安全警示教育，利用多种形式(比如校讯通、学校网络等)每月一次的学生家长安全教育爱心提示，每月一次的安全设施、安全隐患排查，每月一次的安全教育工作阶段性总结，使家长、学校、教师、学生真正做到安全工作警钟长鸣。
二、注重细节，做到精细化 细节决定成败。学校毕业班工作的长期性、阶段性、全面性的特征决定了学校毕业班安全工作必须注重细节，做到细化管理。
为了达到毕业班安全教育工作的细化管理，要求做到安全工作务必要有一名分管领导亲自抓，学生食品安全、交通安全有人管，校园安全有人问，学生的安全意识有人提，安全隐患有人查，层层落实，人人到岗，学校要对放归宿假接送学生的家长进行安全教育，对接送学生的车辆进行排查登记，对无证、无牌的摩托车搭乘学生上学放学进行劝告，同时通过交管、派出所等相关部门协助进行强化整顿。学生食品卫生安全应查“三无”，做到“三有”(有留样、有品尝、有记录)和“四勤”(勤检查、勤记录、勤汇报、勤整改)等措施。毕业班安全管理工作特别要做到值周领导巡查、值周教师和班主任督查，学生住宿消防安全注重排查蛛丝马迹。从一点一滴的细节着手，注重每个过程、每个环节的可操作性。学校要以规范化、精细化的管理为毕业班师生搭建一个安全的屏障。
三、注重实效，突显学校安全工作在初三毕业班工作的重要地位。
为了使学校安全工作能够真正落到实处，我校制定出台了《毕业班学生安全工作管理办法》，《毕业班各类安全应急预案》。学校利用《管理办法》对毕业班安全教育工作的实效性进行期末针对性的量化考核，《管理办法》除安全常规要求外，还包括“学校安全的要点学生能否熟记”，“安全教育工作的流程是否正常运转”，“安全教育工作是否留下清晰印记”，“安全教育工作是否收到实际效果”等诸方面的细目，力求把毕业班的安全教育工作做细做好。
“千里之行，始于足下”。学校要构建初中毕业班安全稳定工作从学校到每个班级、从每位教师到每个学生，从社会到家长的三位一体的毕业班安全教育管理模式，我们要用这种规范化的管理模式为我们初中毕业班学生的安全提供一个坚强有力的保障。我们正在认真探索，我们正在认真努力、我们正在认真实践„„
后记：学校精细化管理是“用心工作、爱心育人、真心服务”的教育思想的具体体现。它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。“精心是态度、精细是过程、精品是成果”。学校的毕业班工作在学校各项工作中的突出地位决定了学校安全工作尤其是毕业班安全工作更要落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每届毕业班每一个任课教师都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。精细管理是一种境界，它既不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每一个细节之中。我们必须不断改变粗放的工作方式，事事力求“精细”，持之以恒地做下去，长期坚持就会形成习惯，好习惯使人终身受益，良好习惯就会成为品质，这种品质最终将决定个人、单位和事业的命运。我们完全有理由相信，当“精细化”成为每一个教育者内在的一种品行时，它将不只是一种管理体制，也不仅是一种思想方法，它必将作为一种生存方式对我们的工作和生活产生深远的影响。