科研优质课活动方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《科研优质课活动方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：科研优质课活动方案

优质课观摩活动方案

------试马镇中心幼儿园

一、活动目标：

为了提高我园教师的教学水平及反思能力，真正体现“以幼儿为主体，关注幼儿终身能力的发展”。同时也为了满足学校培育人才的需要，增强教师之间的协助研究、互相促进 ，在传、帮、带过程中，互相交流共同提高。

二、活动时间：

2013年4月2日下午。

三、活动安排：

1、由省教学能手高琴示范课。

活动名称：幼儿大班美术活动《奇妙的圆》。课前一天交说课稿、教学设计。课前说课，课后认真写好活动反思。

2、参加人员：全园教师。

带好听课笔记，抱着学习的态度认真听课。

3、利用教研活动组织大家认真评课，参加教师写好观摩心得体会，统一上交。

2013年4月

第二篇：优质课评选活动方案

2015—2016第二学期优质课评比活动方案

为了进一步深化课程改革，加快适应新课改、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，我校将全面开展优质课评选活动给老师提供一个相互交流,学习并展示自己的平台. 我校决定在我校教师中开展术教育优秀课活动。

一、活动目的：

提高课堂的教学质量和教学效益，促进我校教师的专业发展，推动教学设计的理论学习与实践研究，总结和提升我校教师的教学经验和教学思想.

二、优质课评选标准

1、体现新课程理念，准确把握课程标准要求，渗透“高效课堂”教学的理念。

2、课堂教学能够实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合，，合理使用教材，科学安排教学内容，较好的完成课堂教学任务。

3、体现面向全体学生和因材施教的原则，合理运用多种教学方法开展教学，教学活动具有启发性，符合学生认知特点和教学规律能够激发和调动学生的积极性、主动性、突出课堂的参与性、互动性和合作性。

4、能够因地制宜的开发与利用教学资源，恰当、合理的使用多媒体

手段和资源。

5、凸显学科特点，体现创新意识。

三、参赛教师报名条件

1、思想作风端正，敬业精神好，教研水平高，教学基本功扎实，有系统的专业理论知识和扎实的功底，有良好的职业道德和敬业精神，课堂效果卓有成效。

2、在教学工作中成绩突出，能起到学科带头人作用，有一定的影响力，有教学研究，教学指导能力。

3、参赛教师必须是在编教师，教龄3年以上。

四、参赛组别和科目

我校参赛科目;语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、历史、生物。

我校要求在语文、数学、英语、物理、化学这些科目中评选出2名优秀教师，在政治、地理、历史、生物这些科目中评选出2名优秀教师。

五、评选活动步骤

1、动员阶段(2015年10月15日—10月17日)以学校为单位广泛宣传，营造聚焦课堂，关注教师成长，提高教学质量的教学氛围，积极动员全体教师参与竞赛活动。

2、以学校为单位组织初赛，全员参与，人人行动，层层选拔，推荐参加学区复赛人员。

联系电话;郑校长;18169553829

活动时间安排：10月17日——11月12日

六、优质课评分方法：

由领导小组成员，按《优质课评分标准》打分，去最高最低分后取平均分排出名次.

六、奖项设置及奖励措施: 优质课评比出各学科一等奖1名.获奖教师将颁发学校的荣誉证书,在期末考核中给予一定加分,并给以一定的物质奖励,另外将代表我校参加全乡举行的优质课评选活动.

2015.10

芦庄学校

2011—2012第二学期优质课评比

活

动

方

案

2012 . 3

第三篇：优质课评比活动方案

一、活动目的：

为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。

二、活动安排：

1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。

2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。

3.活动时间安排：

(1)10月24日—11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。

(2)11月21日—12月4日，开展校优质课竞赛。(具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知)

4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，<莲山课 件>认真公正地评选参赛的每一节课。

5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。

三、学校考评组成员：

理科组：教育局领导一人： 其他指定人等

文科组：教育局领导一人: 其他指定人等

四、奖项设立与奖励办法：

优质课评

一、

二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。

教研室

第四篇：优质课教学研讨课活动方案

临高县多文学校

优质课教学研讨课活动方案

一、指导思想

本学期，按照县师陪办，县教育局相关要求，结合本校实际，以规范课堂教学行为为基础，以教育教学中的突出问题为切入点，以“高效课堂教学”为核心，向40分钟要效益，注重课堂教学的实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题，进一步推进我校课堂教学模式，用课堂教学的实效性来引领教学实践，提高每一位教师的课堂教学效率。通过实效性的课堂教学模式来来切实提高我校的课堂教学水平;通过交流研讨，提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，进一步推动课程改革向纵深发展，促进全校教师进一步树立新的教学理念，鼓励广大教师深入开展课堂教学研究，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学的实效性，促进教师专业化水平的提高，切实的把“打造高效课堂”活动落到实处。

二、活动目标

1、通过开展优质课教学系列研讨活动，让“有效课堂教学”成为现实，让“反思课堂”成为习惯，让“高效课堂”成为目标。

2、通过优质课教学研讨活动，实现课堂教学的高质高效，促进教师专业化发展。

3、通过优质课教学研讨活动，探讨学生学习的有效方法和教师教学方式实效性。

三、活动措施：

(一)以教研室为中心，层层负责，逐级推进，学校教学领导分工到教研组，参加教研组集体备课活动，提出指导性意见和建议。

(二)由教研组教师报名做优质课，本教研组教师全员性参与，讲课中关注课堂教学实效、关注学生所学的结果，研讨课堂的有效教学。

(三)通过优质课有针对性的教研组讨论与评课，找出教学中主要存在的问题，研究教学过程本身如何进行更为有效，研究怎样运用多样的教学方式进行教学，研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来，课后跟踪测试;评课中关注课堂教学实效、关注学生所学的结果，最后由业务领导点评、提升。教师形成教学反思，部分教师写出经验介绍材料。

四、本次活动上课教师安排表：

第五篇：信息优质课展评活动方案

南溪区高中信息技术优质课展评活动方案 主办：南溪区师训中心

承办：南溪区第二中学校

为展示我区高中信息技术课程改革成果，推进贯彻、实施信息技术新课程理念，深化信息技术课堂教学改革，进一步提高课堂教学的针对性和实效性，按照宜宾市教科所[2011]132号文《关于举行2011年宜宾市中学信息技术课程教师课堂教学展评活动的通知》的要求，经研究，决定举行2011年南溪区第二中学校信息技术优质课展评活动。现将有关事宜安排如下：

一、 组织领导：

组长：袁勋伟

顾问兼指导：聂品 周小红

副组长：陈志刚

成员：李勇 田莉

二、 参赛对象：

南溪二中高中信息技术科教师：田莉 李倩

三、 参赛时间及地点安排

1、准备阶段： 11月15日至11月21日。教科室安排讲课顺序，参赛教师在集体备课的基础上，认真研究，做好参加比赛前的一切准备。

2、比赛阶段：11月24日.课外活动评课。

3、小结表彰阶段：11月24日

4、比赛地点：多媒体教室。

四、比赛要求及具体规定

1、参赛教师的教学理念、教学设计及授课方式必须符合新模式课堂教学改革要求。讲课要务求“真实”，讲求效率，防止作秀。

2、各位评委要本着客观公正的原则，在学校设计的《南溪二中听课(评课)记录表》上按项目逐项打分，在评课表上要简明扼要写清优缺点和建议。比赛采用说课、评课活动方式进行，评课采用“听课教师详细评课+教科室总评+领导点评”的三级评课方式，其中评课的听课教师由教科室随意点名评课。结束后教研中心要根据各评委老师的意见对本次活动进行全面小结。

3、教师在没课的情况下，尽量抽时间听课，充分利用好本次借鉴学习的机会，尽快适应新模式下课堂教学，切实提高课堂教学效率。

4、听课实行签到制。

5、课若有冲突，请比赛老师、评委教师、听课教师及早和其他科任教师联系自行调换。

五、 奖项设置

按一等奖一人，二等奖一人确定优质课，并进行命名奖励。

南溪区师训中心

南溪区第二中学校

2011年11月15日