历史八上11课教案

教案是教师组织教学必备的教学文件,是教师授课的重要依据,更是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。以下是小编收藏的《历史八上11课教案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：历史八上11课教案

川教版八上第11课人民军队的建立教案

第3课 人民军队的建立

教学目标

一、识记和理解

记住南昌起义的时间、领导人;记住中国第一个农村革命根据地的名称;知道八七会议的内容;复述朱德和毛泽东井冈山会师的故事;理解南昌起义和中共创建工农红军和农村革命根据地的意义。

二、能力和方法

通过对南昌起义背景的学习，进一步培养学生运用已有知识学习新知识的能力。 通过讨论革命重心由城市向农村转移的原因，进一步培养学生理解问题和分析问题的能力。

三、情感态度价值观

在自主学习中，培养学生的团队合作精神。

通过学习老一辈无产阶级革命家不畏艰险、前仆后继、坚持斗争的光辉事迹，对学生进行艰苦奋斗教育和为理想而献身的革命传统教育。

通过学习老一辈革命家面对困难所保持的革命乐观主义精神，培养学生面对挫折、乐观进取的人生态度。 教学重点和难点

一、重点：南昌起义、八七会议、井冈山革命根据地的建立。

二、难点：革命重心由城市向农村转移的原因。 课型

新课。 教学准备

教师自制多媒体课件;学生收集有关朱德、贺龙的革命故事。 教学方法

讲述法、谈话法、讨论法、表演法。 教学时间

1课时。 教具

自制多媒体课件。 教学过程

导入新课：

1927年，正当北伐形势一片大好、中国人民憧憬着美好的未来时，以蒋介石、汪精卫为代表的国民党右派却叛变革命，对共产党人和革命群众进行疯狂镇压。在血雨腥风中，生气蓬勃的国民革命戛然而止，国共两党第一次合作破裂。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命群众惨遭屠杀。大家想一想，如果你是中共中央的一名领导，面对敌人的屠刀，你会建议党怎么办?

(学生的答案可能有：A：敌人力量太强大，共产党应该先诈降，等敌人放松警惕之后，再伺机而动;B：共产党应该避开敌人的锋芒，到敌人力量薄弱的地方去发展;C：共产党应该坚决还击等。)

教师对学生的发言予以鼓励和适当点评，然后指出，在国民党右派的残酷屠杀面前，英勇的共产党人没有被吓倒，而是毅然从地下爬起来，擦干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗，发动了南昌起义、秋收起义，创建人民军队，用革命的暴力对抗反革命的暴力。 今天我们就来学习——第3课《人民军队的建立》。(投影) 讲述新课：

首先用革命的暴力武装反对国民党反动派的是什么事件呢? (生)：南昌起义。

对。下面我们就来详细学习南昌起义的有关情况。

一、南昌起义

播放资料片《南昌起义》。要求学生根据影片找出南昌起义的时间、领导者、结果。(投影)：《南昌起义主要领导人》，要求学生记住他们的姓名;同时特别指出周恩来担任起义前敌委员会书记，贺龙任总指挥。

(投影)：油画《南昌起义》

图中的演讲者是谁?他在干什么?(周恩来。他在宣告起义的胜利。)

(投影)：《南昌、秋收、广州起义和井冈山会师形势图》，找到南昌的地理位置。 请学生阅读教材第63页第一段到64页第二段小字及69页《史海拾贝：朱德宴请敌团长》，结合所学知识，分组讨论：中国共产党为什么要在南昌发动武装起义?

学生分组进行讨论，教师巡视并参与其中。

学生充分讨论后，每组派一名代表发言。

教师充分肯定学生的发言，并简要归纳：为了挽救革命，起义势在必行。之所以在南昌发动起义，因为共产党在南昌进行了大量的细致工作，争取到了贺龙及广大将士的支持，使在南昌受共产党领导或影响的部队有两万余人;而当时南昌城内敌人兵力空虚，仅有7000余人，客观上形势对起义十分有利。中国共产党打的是有准备之战。正如共产党所预料的，经过短暂的激战之后，占领南昌。

教师设问：请同学们说说，根据刚才阅读的几段文字，结合大家课前收集的有关朱德和贺龙的革命故事，你最敬佩他们的是哪些方面?

学生的答案可能有：敬佩贺龙两把菜刀闹革命的大无畏精神;贺龙放弃权势、为了理想而甘愿献身于艰苦的革命工作的献身精神;贺龙为了革命事业，绝对服从党的领导;朱德深入虎穴、不怕牺牲的冒险精神;朱德沉着冷静、灵活应变的能力;朱德与士兵们同甘共苦的模范表率精神等。

教师及时引导：我们中学生应该继承他们艰苦奋斗、为理想而献身的优秀品质，使中华民族的民族精神代代相传下去!

南昌起义有什么历史意义呢? (投影)：

中国共产党成立以来的大事纪要：

1924年1月，国共第一次合作，共产党人以个人身份加入国民党; 1926年，国共两党组建北伐军进行北伐战争;

1927年，蒋介石、汪精卫发动反革命政变，开展“清党”运动，屠杀共产党人。 1927年8月1日，中国共产党领导南昌起义。占领南昌时，周恩来庄严宣告：“我们必须建立自己的武装来打倒反革命。……现在，我们起义成功了。这里的军队归共产党领导。”

请同学们思考：从这段文字中，大家可以得到哪些信息?(如学生感觉有较大难度，教师可以提示学生从共产党革命的方式、在革命中的地位、作用等方面进行思考。)

在学生回答的基础上，教师指出：南昌起义之前，中共没有独立领导过武装斗争;大革命失败后，面对敌人“斩尽杀绝”的恐怖政策，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导革命军队进行武装斗争的开始。起义之前，中共既没有掌握对军队的领导权，也没有一支属于自己的武装力量，经过南昌起义，掌握了一支军队，是创建人民军队的开端。(设问)：为什么说这支军队是人民的军队?指导学生阅读学习测评第2题，认识到起义军代表的是人民的根本利益。

8月1日，成为人民军队诞生的纪念日。教师要求学生阅读教材64页注解中关于建军节来历的简要说明。

南昌起义爆发后，为统一认识，进一步指明革命的出路，中国共产党召开了一次紧急会议，即八七会议。

二、八七会议

(投影)：《八七会议会址》图。请学生阅读教材65页第一段大字，找出八七会议的时间、地点、内容。

(生：略)

教师根据学生回答，投影展示出相关知识并指出：

在大革命失败后的紧急关头，八七会议及时总结了革命失败的经验教训，及时指明了革命斗争的方向，使革命进入了以武装斗争为主要形式、以土地革命为中心内容的新阶段。

会后，毛泽东按照会议精神，到湖南领导秋收起义。

三、秋收起义

(投影)：《南昌、秋收、广州起义和井冈山会师形势图》

教师边指图边讲解：毛泽东指挥武装力量5000多人分兵三路进攻，准备会攻长沙。但是，起义部队路线却是南下到文家市、到井冈山。这是为什么?请观看影片《秋收起义》片段。

(投影)：阅读下列材料：

秋收起义原计划要去打长沙，大家也都想进长沙，„„可是长沙打不下来，目前长沙那样的城市，还不是我们蹲的地方，那就不要去了。我们要到敌人管不着或难得管的地方去，到乡下去，在乡下站稳脚跟，养精蓄锐，发展我们的武装力量。

——摘自《毛泽东在文家市对起义军的讲话》

思考：起义部队为什么放弃攻打长沙，南下转移到井冈山? (学生的看法可能有：A、在城市敌人数量上占绝对优势，武器装备齐全，力量强大，起义不容易获得胜利;B、敌人在农村的力量却比较薄弱; C、井冈山位于罗霄山脉中段，远在农村，地势险要，易守难攻。)

教师根据学生发言，适当补充，然后指出：由于敌强我弱，为保存革命力量和更好地开展革命活动，毛泽东高瞻远瞩、以退为进，率领部队到敌人统治力量薄弱的井冈山，继续开展革命斗争。从此，中国革命重心由城市转移到农村，中国共产党找到了自己施展拳脚的广阔舞台，开创了中国革命的正确道路。

经过长途跋涉、历尽艰辛，1927年10月，毛泽东率领秋收起义队伍终于到达井冈山。通过长达半年的艰苦工作，在当地百姓的支持下，1928年初，建立了以宁冈为中心的井冈山革命根据地。这是中国革命的第一个农村革命根据地。

四、井冈山革命根据地的建立 (投影：《南昌、秋收、广州起义和井冈山会师形势图》，强调井冈山的地理位置。)

1928年4月，南昌起义的部分队伍和湘南的工农武装在朱德、陈毅的率领下，在砻市与毛泽东领导的秋收起义部队胜利会师。

五、井冈山会师

(投影：欣赏油画《井冈山会师》。)

请学生仔细观察：这幅图正中正在紧紧握手的两人是谁? (学生回答。) 左边是毛泽东，右边是朱德。整个画面红旗迎风招展，到处流露出一派喜悦之情。 谁渴望成为名人、伟人?现在我们到梦想剧场，来一段超级模仿秀，让我们穿越历史时空，再现当年毛泽东与朱德井冈山会师这个经典的历史瞬间，同时为他们设想几句精辟台词。各组推选一对搭档参加比赛，每组的同学都群策群力、集思广益，共同打造“黄金搭档”。要求：在尊重历史事实的基础上，允许创造发挥。准备时间2分钟，表演不超过2分钟。

(学生积极设计、参与，其他同学充当评委。对上台表演的同学都给予肯定与奖励，对优秀者给予特别奖励。)

1928年5月，井冈山会师的两支部队改编为中国工农红军第四军，这是中国工农红军第一支坚强的部队，井冈山革命根据地成为中国革命的中心。 (投影)：中国工农红军第四军

军长 朱德

党代表 毛泽东

红军在井冈山的日子是不是风景无限好、生活比蜜甜呢?请同学们读一读红军战士的这首歌谣吧：

(投影)：“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香。餐餐吃得精打光。干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。”

学生齐声朗读歌谣。

同学们，你们从这里感受到什么呢?

在肯定学生的回答后，教师指出：当时井冈山处在敌人的包围之中，战斗频繁，生活异常艰苦。红军战士们以苦为乐，革命热情很高。再请同学们看一看教材67页第二段小字，同时看一看当年毛泽东、朱德同战士一起挑粮上山的箩筐和扁担。

(投影)：毛泽东、朱德用过的箩筐和扁担 从这些文字和文物中，你又会感受到什么呢?

教师将学生的感受归纳为：红军将士不怕困难、艰苦朴素、勤俭节约的光荣传统;毛泽东、朱德等老一辈革命家以身作则的崇高品质;井冈山上官兵一致、团结战斗的革命乐观主义精神等。

那么，我们在学习生活中遇到了困难，该怎么办? (学生回答。)

井冈山的星星之火，很快就形成了燎原之势。共产党人先后创建了15个革命根据地。请同学们自学《革命根据地的建立和红军的发展》，了解革命的发展情况。

(投影)：《农村革命根据地分布图》，指导学生了解中央根据地的所在位置及根据地和红军的发展概况。

小结：

1927——1928年，中国共产党在极其困难的情况下，通过领导南昌起义、秋收起义，召开八七会议，创建井冈山革命根据地，建立人民军队，从实践和理论上探索出了一条具有中国特色的新的革命道路，即走农村包围城市，用枪

杆子武装夺取政权的正确革命道路。

第二篇：九年级历史11课教案设计一

第11课《英国资产阶级革命》教案设计一

一、教学目标

1.知识目标：命前夕英国资本主义的发展;资产阶级的成长和新贵族的出现;斯图亚特王朝开始统治英国;詹姆士一世和查理一世的专制统治;苏格兰人民起义;1640年议会斗争;纳西比战役;查理一世被处死和英国宣布为共和国;克伦威尔的独裁统治;1660年斯图亚特王朝的复辟;1688年政变;《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。

2.能力培养：①引导学生分析英国资产阶级革命发生的原因，从而初步认识经济基础和上层建筑的关系。②通过分析克伦威尔在历史上所起的作用，提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力。

3.思想品德教育：①资本主义制度的确立，是一个反复、曲折的过程。英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。②资本主义制度同封建制度相比较，是人类历史上的又一重大进步。但资产阶级革命终究是用一种剥削制度代替另一种剥削制度的革命。③英国资产阶级革命是世界近代史的开端。

二、重点和难点

重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。

难点：英国资产阶级革命的曲折性和保守性。

三、【讲授新课】

【导入新课】我们知道，新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心由地中海区域移到大西洋沿岸。英国利用它处于大西洋航路的中心地位，积极开展对外贸易，进行殖民掠夺，资本主义迅速发展起来。但是，当时统治英国的斯图亚特王朝实行封建专制统治，严重阻碍了资本主义发展。要推翻束缚资本主义发展的封建专制统治，必须实行革命。今天，我们就学习英国资产阶级革命。

17世纪中期，英国已经变成拥有广大殖民地的海上强国了。市场扩大了，财富来源增加了，同时国内工场手工业也已经有了很大的发展。资本主义经济的发展大大加强了资产阶级和新贵族的势力。当时英国的封建经济基础瓦解了，但是保护它的上层建筑却不愿自动退出历史舞台，成为资本主义进一步发展的严重阻碍。这是英国爆发资产阶级革命的根本原因之一。

一、“君权神授”下的英国

查理一世继位后，仍然独断专行。由于议会不同意他随意收税，他竟多次解散议会，结果形成多年无议会统治的局面。王室生活腐化，挥霍无度。国王征收各种苛捐杂税，压榨劳动人民。大量工人失业。农民反对封建压迫，要求取消地租，获得土地，革命运动蓬勃兴起。城市平民和失业的手工业者为生活所迫时常暴动。查理一世的专制统治使英国社会的各种矛盾迅速激化。在人民革命运动的推动下，资产阶级和新贵族为了自己的利益结成联盟，反对封建统治，并取得对运动的领导权。

二、查理一世命丧断头台

首先起来反抗查理一世统治的，是苏格兰人民起义。查理一世为了筹划军费，镇压起义，被迫于1640年恢复长期关闭的议会。资产阶级和新贵族联合起来，利用议会同国王进行斗争，他们要求限制王权，取消国王的专卖权，监督国王和大臣的活动。国王和议会最后决裂。1642年，查理一世挑起了内战。内战结束后，在人民的压力下，议会和军队组成最高法庭审判查理一世。判决他为暴君、叛徒、杀人犯和国家的敌人。1649年初，查理一世在白厅(王宫)广场被处决。

三、《权利法案》的颁布

共和国成立后，克伦威尔独揽大权。竭力维护资产阶级和新贵族利益，完全不顾人民的死活，甚至掉过头来，同人民为敌。就任英格兰、苏格兰和爱尔兰的“护国主”，成了英国的无冕之王，共和国名存实亡了。1660年5月，流亡法国的查理二世被迎为英国国王，斯图亚特王朝复辟了。面对着复辟王朝的高压政策，人民群众从不满发展到武装起义，资产阶级和新贵族，也无法容忍复辟王朝的倒行逆施，迫切要求改变现状。但是，他们已经脱离了人民，害怕人民，不敢依靠和发动人民通过革命的手段去推翻复辟王朝。他们就向封建贵族妥协，于1688年发动了政变，推翻了詹姆士二世的复辟王朝。荷兰执政威廉当了英国国王。

为了限制君主的权力，英国议会在1689年通过了《权利法案》。提问：(1)英国议会制定《权利法案》的目的是什么?(2)《权利法案》起了什么作用?《权利法案》确定了议会的大权，为限制王权提供了宪法保障，是英国政治史上的重要文件之一。这样，经过半个世纪的斗争，英国终于确立了君主立宪制的资产阶级专政。

英国资产阶级革命的意义。(引导学生进行分析，然后教师归纳总结英国资产阶级革命的世界意义)

第三篇：部编历史八上第2课重点

部编历史八上第2课《第二次鸦片战争》知识点

第二次鸦片战争发动原因

鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

第二次鸦片战争参与列强及时间

主谋：英国、法国; 帮凶：俄国、美国。 时间：1856年10月---1860年10月

第二次鸦片战争的借口

英国“亚罗号事件”和法国“马神甫事件”(又称西林教案) 第二次鸦片战争的罪行

1860年10月英法联军对火烧圆明园。 第二次鸦片战争的结果

1858年清政府与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》，西方列强获得外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。

清政府与英法美签订《通商章程善后条约》，被迫承认鸦片贸易的合法化。 中英、中法《北京条约》，增开天津商埠，割九龙司给英国，增大赔款额。 第二次鸦片战争中的最大受益者

俄国通过签订一系列不平等条约，共割占我国150多万平方千米领土。 第二次鸦片战争影响

进一步加深了中国的半殖民地化程度。

第四篇：九年级历史第11课 英国资产阶级革命学教案

第11课 英国资产阶级革命学教案

课型： 新授 学习目标：

知识目标：了解英国资产阶级革命前夕资本主义发展，封建王朝的专制统治;革命的过程;《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等

能力目标：通过探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养学生综合、分析历史问题的能力;能用历史唯物主义观点评价历史人物。

情感目标：认识英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。 学习重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义 学习难点：英国资产阶级革命的曲折性 学习过程：

导入：复习提问文艺复兴的性质和新航路开辟的后果，学生回答后教师指出，文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础，而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准备。而新航路开辟，更促进了英国资本主义发展，资产阶级力量迅速壮大。不久，英国爆发了资产阶级革命。 新授：

一、 预习导航：

1.新航路开辟前，欧洲的主要商道和贸易中心从 转移到了 。 2.在英国革命前夕，从封建贵族中分化出了一个特殊的阶层是 。 3.1640年，英国王国为了镇压 起义，召集议会开会，要求 ，揭开了英国资产阶级革命的序幕。

4.1649年， 被送上断头台，英国成立 国， 掌握了国家政权，实行有利于 的政策。

5. 年，资产阶级和新贵族联合不满封建统治的人发动了 ，推翻了专制统治，另立新王。

6.为了 ，1689年，英国 通过了 。

二、合作探究，展示交流： 任务一：“君权神授”下的英国

指导学生阅读课本前两段革命前的状况，分析世界贸易中心变化给英国带来的影响，从而明确英国革命爆发的根本原因 任务二：英国革命的过程

1.通过预习导航和讨论分析英国革命的导火索是

和爆发的标志 。

2.阅读课本68页第一段和小字部分，革命的作战双方是 和 。明确英国革命双方的代表人物分别是 和 。

3.内战结束于 年，之后英国进入 时期，采取的政策说明了什么? 从而正确认识克伦威尔。

4.克伦威尔死后， 复辟，说明了什么?

5.思考：1649年查理一世被送上断头台，英国成立共和国是革命结束的标志吗?为什

么?如果不是，结束的标志是什么?为什么?

任务三：《权利法案》的颁布

1.阅读课本及结合前面的知识分析《权利法案》颁布的目的是 作用是 2.英国资产阶级革命的历史意义

任务四：知识延伸

对下面两人的对话，你有什么看法?

1688年政变没有流血就推翻了国王的统治，非常了不起。

1688年政变是资产阶级和其他阶级妥协的结果，仍然保留了国王，革命并不彻底。

三、 小结：

四、 巩固练习

1.新兴资产阶级与新贵族同国王利用 展开斗争 A法律 B议会 C示威 D演说 2.英国资产阶级革命爆发于

A1840年 B1540年 C1640年 D1642年 3. 《权利法案》的内容不包括

A不经允许国王不能征税 B人生来是自由的，法律上是平等的 C国王不能随意废除法律 D和平时期，国王不能维持常备军 4.英国通过《权利法案》的主要目的是

A限制农民权利 B限制国王权利 C限制资产阶级权利 D限制商人权利 5.英国资产阶级革命开始的标志是

A苏格兰人民起义 B光荣革命 C查理一世召开议会 D处死查理一世 6.下列事件发生的时间排序正确的是

①《权利法案》颁布 ②处死查理一世 ③宫廷政变 ④克伦威尔就任护国主 A①②③④

B①③②④ C②④③①

D①④②③ 7.英国资产阶级革命后掌握实权的是 A 国王 B地主 C资产阶级 D农民

五、学后反思：

第五篇：八年级历史下册第四单元第11课民族团结教案1

第11课《民族团结》教案

一、教学目标：

1.知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。

2.情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就;党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统

一、巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。

3.过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力;在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。

二、教学重点及突破：

本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策。

三、教学方法： 1.提问探究法。 2.材料归纳法。 3.小组活动法。 4.讲述法、讲解法。 5.多媒体课件辅助教学。

四、教学过程

导入新课：播放歌曲《爱我中华》。这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《民族团结》一课。 讲授新课：

一、民族区域自治的实行

1.我国的民族构成和民族分布的特点

1 提问：(1)我国有多少个少数民族?

我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。

(2)我国各民族分布的特点是什么?

(学生看图说分布特点)分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是大杂居。小聚居表现的很明显。(举班级的例子。班级绝大多数同学是汉族，请问班级里哪位是少数民族同学?你知道你们民族主要聚居在什么地方吗?)

这种分布特点是长期历史发展过程中各民族相互交往、流动形成的。这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来，相互吸引，互相依存，增强中华民族的凝聚力。 新中国建立后实行各民族一律平等，在少数民族聚居的地区实行民族区域自治。 2.民族区域自治制度

为什么实行这一制度呢?首先请同学们回顾一下，在历史上各民族进行了哪些友好的交往?中央政权如何管辖少数民族地区的?近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献?

学生回答后，老师归纳补充如下：

(1)友好交往：汉代张骞出使西域，加强了和西域各族的友好交往。唐太宗实行开明的民族政策，被北方少数民族尊称了天可汗。唐和吐蕃关系友好。(唐文化是吸纳了外来文化和少数民族文化，达到封建文化的高峰)

(2)管辖：汉代设西域都户，是新疆地区正式归属中央政权的开始。元朝是蒙古族建立的政权，加强对西藏的管辖，西藏成为元朝的正式行政区。汉、蒙、维杂居通婚，形成一个新的民族──回族。

清朝巩固了统一的多民族国家。在新疆设伊犁将军。加强对西藏的管辖，设置驻藏大臣与****共管西藏。

(3)反抗斗争：1840年开始中国遭受列强入侵，少数民族人民和汉族人民并肩反抗外国的入侵。1888年和1904年，英帝国主义先后两次发动了对中国西藏的侵略战争。英勇的西藏军民奋起抵抗，连僧人都行动起来，他们用土枪、大刀、长矛等落后武器，同用快枪、火炮武装起来的英国侵略军进行了殊死斗争。抗日战争时期，鄂伦春族子弟积极参加东北抗日联军，英勇奋战。当地鄂伦春族人民不顾日本侵略军的残酷迫害，为抗联带路、送信、运粮、侦察敌情，配合抗联攻打据点，用鲜血捍卫了祖国的尊严。中华人民共和国成立，西藏宗教

2 领袖**大师致电表示拥护中国共产党和中央人民政府。

以上这些史实说明我国是各族人民共同缔造的国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济和文化方面形成了相互依存不可分割的血肉联系。 (1)实行民族区域自治制度的原因

A.中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统。

B.各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，不适合分离的民族关系。 C.近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。

(2)民族区域自治制度的内容：各少数民族聚居的地方实行民族区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分──一九五四年《中华人民共和国宪法》。民族区域自治制度成为我国的基本国策和基本政治制度。 (学生读图找到我国设立的自治区。) (3)实行民族区域自治政策的优越性有哪些?

启发学生发言：民族区域自治是在中央人民政府统一领导之下的，是否有利于国家的统一呢?少数民族有管理本民族事务的权利，这能起到什么作用呢?更好地照顾到本民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯。

下面我们来学习，在民族区域自治的政策下，我国如何促进各民族的共同发展。

二、各民族共同发展

1.加强少数民族地区基础设施建设，促进基础产业发展

由于历史和自然等因素，少数民族地区交通、通信、能源等基础设施极其薄弱，因此建国后我国首先加强少数民族地区的基础设施建设。

提问：青藏、川藏、新藏等公路是什么时期修建的?(第一个五年计划时期)

(学生观看川藏公路图片)看这条川藏公路，蜿蜒于群山之间，人民解放军在修筑这条公路时，克服了高原冻土、泥石流、雪害、山体滑坡等一系列技术难题，终于使这条公路于1954年12月正式通车，密切了内地和边疆的联系，它们为西藏经济建设的发展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力的保证。 2.在少数民族地区实行民主改革

新中国成立时，少数民族有四种不同的社会经济形态，封建地主经济占统治地位的有三十多个民族，当时有3000多万人口;处于封建农奴制的约400万人口(民主改革西藏前实行封

3 建农奴制度，百万农奴毫无人身自由，可以被农奴主买卖、或赠送给别人，他们的后代仍是农奴);处于奴隶制的，当时有100万人口;保留原始公社制度残余的，当时有60万人口(如鄂仑春族)。经过民主改革，各民族都走上了社会主义道路。一下跨越了几个社会历史阶段。(播放《西藏民主改革》的影片。1961年改革完成，百万农奴获得人身自由和土地，真正成为国家的主人。)

3.发展农牧业经济，加大改革的力度

少数民族地区的传统产业主要是畜牧业、畜产品加工如毛纺、皮革制造等等。随着我国科技的发展和改革的深入，传统产业焕发出生机和活力。

(展示“蒙牛”产品的商标)提问：这是哪个企业产品的商标?蒙牛乳业集团在哪个省? 蒙牛乳业集团创造了中国民营企业超速发展的神话。从1999年创立到现在，仅仅5年，蒙牛在全国乳制品企业中的排名由第1116位上升至第一位。2004年12月3日，蒙牛又做出一项惊人之举──花2亿元在呼和浩特建起了一个蒙牛澳亚示范牧场。这个牧场将欧洲式、美洲式、澳洲式、亚洲式的种草、养牛、挤奶技术集于一体，简直就是个“牧场联合国”。目的就是要使中国的种草、养牛、挤奶技术，快速实现与欧美发达国家百年经验技术的接轨!这是推动中国乳业发展的大事。

我国实行对外开放，少数民族地区也紧跟开放的步伐，广西的北海市被列为国家14个沿海开放城市之一。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩特、银川、西宁、贵阳被国家列为内陆开放城市。在这些地区国家实行更加优惠的政策。

提问：目前少数民族地区的发展面临着什么发展机遇?(国家1999年提出西部大开发的战略。)

提问：西部大开发在哪些省市自治区进行?为什么实行西部大开发，西部大开发有哪些重点的项目?西部大开发涉及的省、市、自治区：重庆、四川、云南、贵州、陕西、宁夏、甘肃、青海、内蒙古、广西等。

西部大开发的原因：西部地区由于受历史、自然和区位等诸多因素的影响，总体发展水平与东部相比，存在着较大的差距，近十几年来，这种差距还呈拉大趋势。在继续加快东部沿海地区经济发展的同时，不失时机地实施西部大开发战略，对于逐步缩小地区间发展差距，加速实现全国各地区的共同繁荣和人民的共同富裕，保持社会稳定，将发挥重要作用。广大西部省区地处祖国边疆，是少数民族集中聚居的地方。多年来，国内外敌对势力利用西部民族和宗教问题搞颠覆和分裂活动。维护和保持民族地区的稳定，挫败国内外敌对势力分裂我国的阴谋，很关键的一条，就是不断加快这些地区的经济发展和社会进步，进一步巩固和发展

4 平等、团结、互助的社会主义民族关系，增强整个中华民族的凝聚力和向心力，从根本上巩固社会稳定和边疆安宁的大好局面。

西部大开发的重点项目有哪些?包括西气东输、西电东送、水利枢纽、青藏铁路、交通干线等重大项目。而其中最让西部人动心的是西气东输和西电东送两大世纪工程，这是让西部人走向富裕、为东部建设贡献力量的工程，令国人翘首。 3.帮助少数民族发展文化教育事业

国家帮助少数民族发展自己的语言和文字。我国55个少数民族中，除回族和满族通用汉语外，其余53个民族都有自己的语言，有文字的民族有21个，共使用27种文字，其中壮、布衣、苗等十多个民族的文字都是由政府帮助创制和改进的。

在我国无论是在司法、行政和教育等领域，还是在国家政治生活和社会生活中，少数民族的语言文字都得到广泛应用。(如：毕业证，及少数民族地区的所有商店、工厂牌匾都用两种文字标识;考试有少数民族语文、电台电视台播放少数民族语言的电视节目)

全国人民代表大会，中国人民政治协商会议召开的重要会议和全国或地区性重大活动，都提供蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、朝鲜、彝、壮等民族语言文字的文件或语言翻译。 高考招生对少数民族实行照顾的政策。很多大学设民族预科班。

为支援少数民族地区的建设国家还派出了大批的支边干部。孔繁森是杰出的代表。(学生讲孔繁森的事迹。)

孔繁森是新时期优秀党员的杰出代表，也是维护民族团结，促进民族发展的楷模。 小结：同学们，学完了这一课，你们想一想，我们能为民族团结做些什么呢?如何与少数民族的同学相处呢?

在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，互相帮助，了解各民族的风俗习惯。在民族节日时，向他们表示祝贺。宪法规定维护国家统一，民族团结是公民的义务，我们不但要自觉履行这一义务，还要敢于同破坏国家统一，破坏民族团结的行为做斗争。目前世界上有很多战争和地区冲突都是由于民族和宗教矛盾引发的，如俄罗斯的车臣问题，苏联时期对车臣民族政策有偏差，导致今天车臣要从俄中分裂出去，不断制造暗杀、绑架事件、甚至发动战争。因此，没有民族团结，就没有国家安定和统一。