二年级二班书写总结

2022-08-08

无论是开展项目,还是记录工作过程,都需要通过总结的方式,回顾项目或工作的情况,从中寻找出利于成长的经验,为以后的项目与工作实施,提供相关方面的参考。因此,我们需要在某个时期结束后,写一份总结,下面是小编为大家整理的《二年级二班书写总结》相关资料,欢迎阅读!

第一篇:二年级二班书写总结

二年级二班家访总结

在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一年多的学生们的成长,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战,也是又一次的锻炼。

在这次家访活动中,我有以下几点感想:

一、我发现多数家长的综合素质还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺,当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生,生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。

二、现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象,对症下药,特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。

三、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白,在这次家访中,我耐心地为家长介绍和讲解,有许多理念得到了家长的赞同与支持。

四、每个人的综合素质不同,家长可分为好多不同的类型,班主任应该具体分析问题,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式一味不变,有时会事倍功半,甚至是适得其反。

在此次家访中,许多家长也给了许多的意见和建议:

1、希望让老师和家长更加强联系与交流,能与孩子的学习生活更好的融合起来,帮助自己的孩子更好的学习。

2、上个学期学校开展了感恩我们在行动的活动,家长反映不错,家长希望学校能多开展类似活动,能与孩子在学校一起参与活动及互动。

3、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。

4、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通,以便家长全面地了解孩子在校情况,配合老师共同解决问题。

总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到,教师与学生之间不只是传递与被传递的关系,也是情感、人格的相互作用的过程,人的情感是在认识基础上产生和形成的,培养学生健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。

第二篇:二年级二班读书活动总结

刘 敏

为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。我们班积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召,开展了长期、系统的读书活动,营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下,在“大阅读”这块热土上,我们获得了一定的收获。

一、制定班级读书计划,保证读书活动有条不紊地进行。 对于二年级学生来说,识字量还不太多,理解能力不强,如何培养孩子读书兴趣?如何引导孩子读书?对于拼音基础太差的学生怎么办?针对这一系列的难题,我们扎扎实实定好班级读书计划。

二、建立班级图书角

在班主任的号召下,动员家长朋友给孩子们捐献书架,再动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种书籍,并能主动地介绍给其他同学。读书活动中,班级建立起班级图书柜,书由学生自愿捐献,建立制度,完善管理,培养图书小管家,每天整理图书角。学生每天都会翻翻图书架上的图书,让学生爱上读书,使读书成为一种习惯。

三、学习配发《三字经》和《语文阅读》

前半学期我们班都坚持每天午读《三字经》,通过看动画片的形式让学生生动地理解并背诵《三字经》,在下学期开学将展示《三字经》的诵读情况。《语文阅读》这本书,让学生通过每天回家读1—2个故事,在前半学期完成了对这本书的阅读,每两周利用一节课的时间进行阅读心得体会的交流,让学生更爱阅读,更爱读书。

四、选购适合孩子的图书 二年级学生认知能力差,他们喜欢看色彩鲜明,直观形象的图片,喜欢听浅显易懂,生动有趣的童话故事,喜欢背诵琅琅上口的古诗,还有一些思想教育方面的小故事,为此,开学初,以拼音为主,借助拼音,引导学生阅读《日有所诵》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣,适当引导学生进行背诵、积累。我们与家长联系,请家长帮忙为孩子选购图书,选购时注意以下三点:1. 必须是注音读物;2. 所选书目内容简短,最好配上色彩鲜明,孩子喜欢的图片。学期中,引导学生背诵《古诗词80首》,学生利用午读时间熟读,回家巩固背诵,到现在为止已经背诵古诗30首左右,很多故事学生背得朗朗上口,真正做到了“不会写来也会吟”。

五、书海泛舟,成果丰硕

这一学期来,同学们在书的海洋中尽情地遨游,不断地吸取知识,取得了丰硕的成果。全班几乎所有学生都喜欢读书,读书是他们的快乐,一有空闲时间就读书,读完后,三个一群,五个一伙在一起交流。我们教室里的图书学生几乎一下课都簇拥在一块看书,孩子们在图书中体会到了知识的乐趣。孩子们的口语表达,理解能力都有一定的提高。特别是在写话上,学生会将所看所学的一些优美词句用在写话中,使学生的写话能力有了很大提高。

六、读书交流,展示成果

为了使孩子们的读书兴趣得到进一步提升,我们最后还开展了“我读书,我快乐,我进步”的读书交流活动,同学们在交流中各显身手,各展才华,趣讲故事的展示,让学生知道了读书的重要性,环环紧扣,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。 有书就有希望,读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴,让师生在读书的过程中不断充实,不断对生活、学习产生新的追求目标,从而从容当书生,潇洒走人生。这是我们最终的追求。

第三篇:二年级二班班级总结2

2013~2014学第一学期

二二班班级工作总结

上良中心小学白春艳

不知不觉,一学期又要结束了。这一学期,作为小学二年级的班主任来说,更多的是欢乐。对于一个二年级班主任来说,教育侧重点应该是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间,一个快乐的学习氛围。下面就我的工作做如下汇报:

一、取得成绩

(一)以身作则,为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

(二)加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。比如在进行雷锋精神宣传的时候,我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍,利用班会课来交流小故事,说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环保教育宣传时,我会和孩子们讲一些地球环境的现状,引发孩子们环境危机感,再请小朋友来当“环保小卫士”,给环境保护支招;在进行安全宣传时,我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说一说,议一议……此外,我还利用班会课,和小朋友们开展各种活动;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题

开展了活泼生动的主题班会;把班级分成四个互助小组,让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助,取长补短,共同进步。

(三)加强班级管理,培养学生能力

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1.由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

2.对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我也会采取小小的惩罚,比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”,有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,扫扫地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。

3.特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,常此以往,定会拖班级的后腿。因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的,因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间,单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。

4.家校沟通,携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用家访这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用平时放

学时与多位家长进行交流。

二、存在问题

虽然本班大部分同学都能够遵守纪律,按时上下学,按时完成作业,但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业,存在不写作业的学生,如:姚元芬、景毓龙等同学。大部分学生学习主动性弱,学习自觉性较差。综合能力及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。

三、今后设想

1.尽职尽责做好班主任工作,抱着对每一位同学负责的态度,和语文老师多联系,多沟通,对存在问题及时解决。坚持严要求、高标准,培养学生良好的学习行为习惯。

2.加强学困生的转化教育工作,在全班开展学习互帮互助活动,并加强优等生的继续提高工作。拿出自己的爱心、耐心、热心对待每一位学生。

3.要狠抓班级学风的学风建设,营造浓厚的学习氛围。上课的时候大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,班主任要狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

4.认真搞好家校联系工作,出现问题及时和家长联系、沟通,及时解决。

四、奋斗目标

班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,下一学期主要目标是强化班级管理意识,巩固管理成果,在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

第四篇:二年级二班班工作总结

二年级二班第二学期班工作总结

本学年即将结束,回顾本学期的工作,有收获,也有令人不满意的地方。现将本学期的工作总结如下:

在这学期为了搞好班风,促进学生全面发展,我做了以下的工作:

一﹑培养学生遵守纪律的习惯.

本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课内外纪律,发现某个同学表现较好,及时给予表扬,在班级中树立榜样,发现不良现象及时纠正,经过一个学期的努力,班里绝大多数同学表现较好,个别学生组织纪律观念淡薄,还需要继续加强。

二﹑培养学生讲卫生懂礼貌的习惯.

要求学生遵守学校的规章制度,讲究卫生,衣着整洁,养成良好的卫生习惯,要求学生讲文明,懂礼貌。同学之间团结友爱,互帮互助。

三﹑做好学生的安全教育工作.

利用班会课进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,过马路要左右看,不要和车辆抢行。不到河里玩水,课间不追诼打闹,以免出现不安全事故,把安全隐患消灭在萌牙状态。

四﹑坚强与家长的联系,共同教育好学生。

老师要教育好学生,除了做好校内的教学管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长的帮助,才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生,更需要家长的帮助,经过我和家长的共同教育,他们基本能遵守纪律,认真学习。

五、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。

因此,我在工作之余,认真钻魏研老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同校的老师,力求把每件事处理好。开学初,组建了班委会,确立由班长主要负责,轮换值日。充分调动学生的积极性,培养了学生各方面的能力。

六、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平 。

新一轮的课程改革,启用新课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展奠基。我们开展集体备课,在活动中发现问题及时解决,让每堂课都在有效中进行,使学生在和谐的课堂中愉悦的获取知识,并重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

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二年级二班第一学期德育工作总结

教育教学工作现已基本结束,为适应新的改革形式的需要,全面完成学校交给的各项任务,现就对本期工作得失做以总结:

一、 思想教育工作

1、 针对学校办学特色在学生中大力开展了“热爱祖国、热爱党”的思想教育,明确了党对下一代的关怀培养,激励学生发奋学习,经过宣传讲解并结合三歌(国歌,校歌,少年先锋队歌)、使学生在思想上受到了一次爱国,爱校,爱红领巾的教育。还结合民族传统教育中秋节进行了一系列的活动,先让小朋友搜集关于中秋的资料,还结合美术课自己来设计月饼,用橡皮泥做做迷你小月饼,最后我们还在班级中开了一个主题班会。伴随着悦耳的《爷爷为我打月饼》的歌曲,我们的活动开始了,我们先向小朋友介绍了关中秋节的来历(每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。通过为小朋友介绍,让小朋友知道农历八月十五是中秋节。也叫团圆节,接着,我们又为小朋友介绍了中秋节佳节人们最主要的活动赏月和吃月饼。赏月我们请小朋友欣赏了故事 《月亮姑娘做衣裳》,让小朋友初步了解月亮是不断变化的。我们还请小朋友做月亮变化的观察记录, 初步培养了小朋友对月亮的探究欲望。孩子们最高兴的就是吃月饼了,由于我们提前做了准备,小朋友都从家里带来了各种各样的月饼,我们就先观察月饼的形状,然后,又请小朋友介绍自己带来的月饼是什么的,孩子们兴趣可高了,纷纷介绍自己的月饼,如:有豆沙的、蛋黄的 水果的、草莓的等等,最后,我们和小朋友一起分享吃月饼,请小朋友把带来

的月饼给小伙伴品尝,给老师品尝、并表达了他们的祝福,通过本次活动的开展,小朋友不仅仅从活动中了解了传统节日中秋节的来历,还培养了小朋友的分享行为。

2、 抓常规,针对低年级思想幼稚,纪律涣散的不良现象,从抓“小学生守则”入手,规范学生行为,转化平时作为,禁止自由散慢、各行其是,维护班级纪律,营造学习环境上下功夫,设立班长监督员,卫生监督员,危险区监督员,路队长和监督员,差生作业监督员等,在教师统一领导下形成从上而下、从下而上的管理监督机制。学生中60%以上的人承担职位责任,互相制约、自我管理,使学习风气,班级纪律,思想教育工作有 了较大好转。

二、 其他工作

1、 安全教育工作。以确保学生健康安全成长为宗旨,按计划进行常见的简单的安全知识讲座,增强安全意识,本期未发生过不安全意外伤害事故。

2、 卫生工作。本学期采用卫生监督员管理下的小组长负责制,以评比、奖励红星券等方法,保证了室内外整洁,个人环境较优的良好的学习环境。

当然,在肯定这些成绩的同时,我们也在关注自己的不足之处,那就是如何把班中行为习惯比较差的学生也提高到新一个层次?面临的困难是大的,但我会知难而上,全身心投入,做好自己本职工作,努力争取更好的成绩的。

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二年级二班第一学期安全工作总结

孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视安全教育。平日里,不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。

1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置,做到时时讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实。做到每天1分钟的安全交通警示教育,每周一次主题安全教育晨会,每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、

防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、加强检查,及时整改。每天实行上课点名制度,让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队,也让路队长认真清点人数,并及时填写路队名单,进行评价。送路队时教育学生要好好走路,不要边排路队,边打闹,不要在路上玩,要按时回家。对于不守纪律的学生,我认真做好教育工作。

4、家校联系,保障安全。 学生家长的联系电话表格,我始终时刻携带着,随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识,认识到:“安全第一”。学生意识到安全第一,健康第一。

今后,关注学生的生存环境,关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点。我将进一步重视安全教育工作,尽心尽职做好安全教育工作。

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第五篇:一年级二班家访总结

家访总结

历时一个星期的家纺终于结束了,在这其中我收获了很多,感觉亲自到学生能够家里去家访很有必要。家访活动使家校联系更紧密,有助于我们教学工作的开展。对这次家访中家长反馈的问题总结如下:

1、 大部分家长反映孩子不听爸爸妈妈的话,都愿意听老师的话。希望老师对孩子一定要严格要求。

2、 家长反映孩子在校吃饭,需要加餐时总是添加稀饭,小块馒头,不给加菜。有的孩子去加饭,阿姨看见饭盒里还有菜(孩子不喜欢吃)就不给加菜。家长希望学校一定要保证马大哈快餐的质量,让孩子吃得好、吃得饱。

3、 家长希望学校多开设各种活动课,培养孩子各方面的能力,让孩子们快乐地成长。

4、 天气慢慢转冷,希望孩子能喝到温水。

5、 家长都很希望多了解孩子的在校表现,希望老师多和他们交流。 “老师欢迎你来”、“老师你慢走,路上小心”、“老师你常来”……一句句亲切的话语,让我感动至极。家访中,我和家长进行心与心的交流,使我们的关系更亲近,对我们的教学工作有了更深的了解,家长们对我工作的肯定让我欣慰。

有一天家访,我从放学开始一直到晚上6:30回家吃饭,然后接着家访。由于天黑,我对青山东区的位置不熟悉,看着楼号很长时间没有找到学生家,心里很是着急发慌。这时,我的手机响了,我拨通电话,“老师你现在在哪儿,我下楼接你”听到家长这么热情的话语,我心里很感动。到了家门口,就看见门早就开着,孩子的妈妈满脸笑容欢迎我。进了门,就看见客厅桌上摆着各种水果,坐下后,家长先让我喝水,又让我吃水果,我真是享受到了贵宾的待遇。这个孩子有多动症,上学第一天先是嘴间歇性动,还偶尔“嗯、嗯”两声,接着变成手臂偶尔乱摆,最近又变成头乱晃,把这一情况和家长交流。家长一直说老师你观察得真是仔细,对孩子真是关心。家长交流带孩子看医生的经过,,孩子慢慢就会好的。家长特别注重孩子的学习,让我不要太在意孩子的病,要求我对孩子严格要求,有不好的表现要严厉批评,家长全力支持老师的工作,让孩子有更大的进步。和家长交谈完了,我要走了。家长一直要求要送我回家,我拒绝表示家很近不用送,可是家长说天太黑不放心我一个人走,外面还下着雨,我实在没有办法拒绝,家长一直把我送到家门口。我心里真是感动,一天的劳累全没了,轻快地上楼回家了。

家访中这样的事例太多太多。家长们都非常重视孩子的在校表现,希望老师有时间多到家里坐坐,了解孩子更多的在校表现。我深深感到作为老师,我要用爱心去爱护班里每一个孩子,细心地照顾每一个孩子,耐心地和孩子们交流,走进孩子的内心,成为孩子们的知心朋友,才能够对得起家长对我的那份信任。