办人民满意的学校

第一篇：办人民满意的学校

办人民满意的学校

我们分宜二中本学期的工作侧重在以下几个方面：

一、始终把学生的思想品德教育放在首位

成才必先成人，学校的一切工作必需首先保证学生未来是一名合格的公民。学校教育的目的就是让学生“学会做人，学会求知，学会生活，学会创造”。我们认为：要重视学生良好行为习惯的养成教育与品德修养，我们给子孙留下什么样的世界，取决于我们给世界留下什么样的子孙。为此，本学期我们在德育工作方面做到遵循教育原则、与时俱进，有所创新。

1、强调师德垂范。学高为师，身正为范。我们引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观和育人观，做到爱岗敬业，依法施教，教书育人，为人师表，构建和谐的师生关系。严格执行教师职业道德，不准体罚与变相体罚学生，要求学生做到的老师必须首先做到。同学之间、师生之间相互学习相互尊重。

2、德育载体拓宽，德育渠道创新。本学期我们在德育常规教育方面主要抓好了这几个方面：利用班会主渠道进行德育工、利用环境的德育熏陶作用、学生会的检查督导、仪容仪表检查、正面典型教育等。拓宽德育载体方面：广泛发动开展志愿者活动，在我县全民运动会时期，我校的60名志愿者已经得到了领导和社会的一致好评，今年的第七届城市运动会，我校志愿者又一次接受了考验与锻炼。随后，我们进行了大规模的志愿者征集活动。学生踊跃报名，现在登记在册的学生志愿者达到1500余人。志愿者征集报名活动，极大的提高了学生的奉献精神、服务意识和责任意识，这是德育工作的一个成功尝试。德育创新方面：团中央讲师团前几天在我校举办了一场“让真爱洒满人间”演讲，以爱国、爱老师、爱父母为主旨，很多学生热泪盈眶，一些平时有进网吧、抽烟等不良习惯学生纷纷勇敢的走上演讲台，表达戒除陋习、奋发进取的决心，场面感人至深。我们还准备以【弟子规】的学习来进行行为习惯教育。要求每个学生每天学习规定的内容，写出阅读感想。当然，【弟子规】是一部封建时代的道德教材，瑕瑜互见，相信我们的教师能够取其精华，去其糟粕，从而达到理想的教育效果。

3、把做人作为德育工作重中之重。我校的教育理念就已经把“学会做人”放在首位。要做好人，应当包含三个层次：遵纪守法—这是现代社会最基本的做人要求;融入社会—他能够适应社会，也为社会所接纳;奉献社会—也就是有所作为、有所创造，这是比较高的做人层次。 1

作为中学生，我校在教育学生做人方面注重几个字：实、俭、勤、礼、诚、志等。

4、心里健康教育经常化。中学生是人的生理和心理发育关键时期，学习压力又大，心理面临挑战。但是，我们有些人甚至是教育工作者，又常常把学生的心理问题简单的理解为学生的道德品质问题，这既不正确也为学生的健康发展设置了人为障碍。为解决学生心理健康问题，我们二中建立了“心怡工作室”，备配了兼职心理咨询教师，让经验丰富具有专业知识的教师对学生进行心理疏导(其中黄春秀老师已取得心理咨询师资格)。同时，学校经常通过主题班会、讲座、印发宣传材料的形式，开展青春期心理健康教育，定期对学生进行心理健康测试。去年我校的心理健康教育在分宜电视台、【新余日报】都有宣传报道。今年这个学期，我们已经在全校开展了一次心理调查，下个阶段我们准备有针对性的对学生存在的心理问题进行有效矫正。正确有效的心理教育，消除了学生心理障碍，矫治了学生的心理缺陷，提高了学生的心理素质、挫折承受能力、自我教育和管理能力，能更好地适应环境和融入社会。

5、严格按教育部要求开展阳光体育活动，学生每天在校体育活动不少于1小时。致力于学生的体育素质、体质健康的发展。

二、突出教学工作的中心地位

教学工作始终是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。二中近几年的教学质量稳定，学校的发展因此顺畅。

1、不断强化教师的质量意识。我们本学期在每个年级都分别召开了提高教学质量的专项研讨会，就不同年级、学科如何提高教学质量进行探讨。校级领导随堂听课已经有几十节次，涵盖了各个年级和绝大多数学科，有效激励提高了教师的质量观念。

2、常规教学常抓常新。向常规要质量，向45分钟要质量。很抓常规教学，抓好课堂教学。本学期我们在常规教学上重点突出抓现代教育技术的运用。因为我们二中所有教室全部安装了多媒体教学设备，为充分发挥现代教育技术信息容量打、直观、生动等在教学方面的优势，我们要求全体教师都必须全部掌握多媒体教学手段(原来只要求45岁以下教师掌握)，这个目标本学期基本达到。前不久省示范校验收时，对我校教师掌握现代教育技术的水平评价较高。重点抓好各备课组的集体备课、听课。

3、创新课堂教学模式。我们制定了初中“课堂教学模式改革实施方案”、高中“研究性学习实施方案”。并且指定了教学模式实验改革实施班级。现在接受了任务的各个班级已经召开了各种准备会议，拿出了实施计划，任课老师的课改培训也基本到位。下一步就是课改的具体实施过程，我们将及时跟踪、调研、指导，确保课改实验工程顺利实施。

4、把突出教学成绩作为抓手。在毕业年级成立高考、中考领导小组，分析学生情况，把握高考、中考信息动态，制定复习计划，确定升

学目标。高考要求有二本以上成绩，中考要求坚决完成县局给定的指标。但是，根据第一次段考情况看，我们与市区学校比较，还有较大差距。

三、安全工作警钟常鸣

学校安全关系千家万户，影响社会稳定。本学期我们举办了“如何紧急备险”、“珍爱生命”、交通、防火、防中毒、防打架斗殴、防突发事故等几期安全教育，对校园周边及校内进行了多次安全大检查，对自行车、私家车的进出校园及停放制定了相关规定，对学生的就餐、就寝安全秩序作了严密的安排，学校与全体教师签订了安全工作责任状。

四、学校管理有条不紊

二中的管理工作，一句话概括“刚柔相济，春风化雨”。刚：制定一系列规章制度，规范教职员工的工作，并通过强化检查、奖惩等手段，将规章制度内化为教职工的自觉行为。柔：关心教职工工作生活，特别关心教职工工作，创造良好的工作环境，让优秀教职工脱颖而出，用成就感吸引教职工。本学期我们注重通过抓过程管理，分管领导、中层各部门、各年级组参与管理，职责分工明确，从而实现目标管理，使学校的管理工作实现科学化、制度化和正规化。

五、关于本学期的一件突发事件

9月14日，社会青年严庚自杀。这件事本与二中毫无瓜葛，但是死者家属的一场闹剧，把二中推到了舆论的风口浪尖，人力、财力浪费，教学秩序遭冲击，蒙受许多不白之冤。事件过程中，县委、县政府、上级各部门，特别是县委敖书记、宣传部李部长、县政府熊县长果断决策，给了二中巨大的支持，我们深深地表示感谢。同时，广大青年教师奋力护校，全校师生依然坚持正常上课，表现出了爱校如家、良好的应对突发事件能力和心态，我们表示由衷的欣慰。

六、学校现在的一些需要解决的问题

校园面积、学生活动场地严重不足(如果能够，将县消防大队原来的驻地拨划给学校，该问题迎刃而解);

教学设施与学校发展状态不相适应(特别是现代教育技术设施、音体美器材不足);

部分教师观念陈旧，不能真正把教育学生做人放在重要位置;

教室、学生食堂严重不足;

安全工作不能松懈;

抓教学质量，应当上下一个声音，政府、主管部门、学校、教师，都应当在合法前提下理直气壮抓教学质量。

分宜二中

第二篇：办人民满意的学校总结材料

“办人民满意的学校”工作总结

为了全面实施素质教育，进一步加强学校教育教学管理，根据市区教育局文件精神，我校对照“四个规范”认真组织学习，强化规范管理，减负增效。

我校坚持贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，以人为本，励精图治，力争办学水平再上新台阶，办学行为更加规范，在人民群众中树立良好的教育形象。现就我校各项工作汇报如下：

一、规范教育教学行为

㈠坚持依法办学，减负爱生，关爱学生的身心健康

我校严格执行市区教育局文件精神，坚持教育公平的原则，严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，确保课程开设率100%，课时保证率100%。在管理中，教导处严格执行课程计划，严格调课制度，强化检查，实行巡堂机制，加大听课制度，定期组织家长，学生座谈会及时听取反馈信息，保证了课程的落实和不挤不占。

在招生和编班的过程中，我校严格执行上级规定，公平对待每一个学生，坚持随机分班，没有任何违规办班行为。

㈡坚持规范科学地安排作息时间

我校严格按照课程计划和教育局的有关规定，要求学生上午到校时间为7:40(冬春季为8：00)，中午不得早于1：30，学生下午的离校时间最晚为16：30。

一、二年级学生在校活动时间为5个半小时，三至六年级为6小时，在校周活动时间总量

一、二年级为26课时，三至六年级为30课时，并且每天都有一小时的课外活动时间。

㈢养成良好习惯，坚持全员育人

我校的学生绝大部分为进城务工人员、城市特困户、低保户子女，家长们为生计而奔波无暇顾及子女，加之居无定所，生活贫困，生活压力大，他们牢骚多，怨气盛。作为教师，我们承载着政府的重任、领导的关怀，必须使这样一群人满意，让他们的子女享受到

公平、均衡、优质的教育，从而感受到政府的关怀，社会的温暖。为此我校推行以学会做人为目标的“仁爱教育”，始终把德育放在各项工作的首位，通过“人人育德”，营造学校德育氛围，促进学生身心全面健康成长。

我校改班主任负责制为正、副班主任捆绑制，每月考核与绩效挂钩，分

一、二等奖，班主任的绩效直接影响到搭班教师的绩效。开学初，正副班主任一起学习德育部门制定的岗位职责，各班商议出自己的责任范围，各负其责，共同管理学生在校一天的生活、学习，形成教育合力。在正副班主任的齐心协力下，形成德育教育实效更大化的良好局面。

以“本色德育”为契机，落实“争当仁爱少年”评比。加强学生良好行为习惯的养成教育。分梯度细化行为习惯养成目标，要求学生做到“学习独立自主、举止文雅大方、自己事自己做”，制定学校月目标、班级月目标及实施细则，让学生真正达到“知礼、行善、懂爱”。每天中午通过开展“树雅行，飘墨香”的习字活动，使学生堂堂正正写字、端端正正做人。通过全方位的带动和扎实的训练，我校学生的文明言行，胸襟气度、情怀志趣、言行举止、立身处世都悄然发生着变化。

㈣让学习成为习惯，积极构建学习型组织，把对学生的爱落实到老师业务能力的提升。

我们以课程改革为契机，加强新的教育理念的学习。以“创建学习型组织，争做学习型教师”活动的开展为载体，积极倡导终身学习，并以“一个重点，两类学习，三个层面，四项结合”促进教师学习，让学习成为我们的习惯，积极构建学习型组织。一个重点，是写教育随笔，鼓励教师经常性把学习心得交上来，书记、校长亲自点评，全校大会交流。两类学习，是坚持政治学习与坚持业务学习两手抓。三个层面：理论层面，如教育名著、专著。每位教师每学期至少自学一本，鼓励精读和撰写读书笔记，领会思想内涵，提

升教育理念;理论与实践结合层面，通过学习理论指导实践;实践探索层面，如新课标、案例等，主要是学以致用。四项结合即自学与交流相结合，外出培训与校本培训相结合，学历进修与业务进修相结合，专业学习与综合学习相结合。通过不断地学习，教师专业化水平迅速提升。

㈤建立一支和谐、务实、创新的教研(备课)组团队

1、和谐的团队

备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。凡是组内教师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级、区级展示课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教。而在一次次试教的过程中，老师们都会悉心地听课，耐心地指导。老师们特别注重自我反思，把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会积极与同组老师交流，取长补短。各教研(备课)组，在校领导的关怀、指导下，认真学习区教研室下发的“一课三备”要求，各组围绕该要求，面对每堂课的设计与教学策略，大家一起研讨、争论，教室、办公室、走廊、操场上……到处有我们一起讨论的身影。

2、务实的团队

在教学方面，大家狠抓教学质量。坚持落实集体备课制度，做到“一课三备”。同时发挥备课组和年级组的作用，每个备课组选取一篇有代表性的文章进行集体备课。孙华莹老师执教的《晏子使楚》、王倩老师执教的《空城计》、贺云老师执教的《线与角的整理复习》先在各备课组内说课、研讨，经过激烈的争论，在全校展示后，再次集体评课。

3、创新的团队

我校备课组教师是学校教学改革的排头兵，对于教材如何准确定位，如何有效落实课堂教学，凸现本色课堂，提高学生的素养，

一直是我们所思考，所探索的问题。术科备课组借助课件，规范、精彩地展示了一次“在教学中感悟，在评课中出彩”的校本研修活动。

上学期，我校老师共执教区级课1节，校级课6节，组级课近40节;承担的国家级音乐课题和区级课题顺利结题，展示了3次校本研修活动;开展“名师问诊，笔墨飘香----写字备课组专题活动”;开展了各科学习“江汉区学科本色课堂评价标准”教研活动 ……

㈥把切实的减负爱生行动放在学校工作的重要位臵

我校没有组织学生利用节假日违规补课和开办培优班的行为，也没有直接和间接参与违规补课和有偿家教的行为。保证学生的休息时间，按照教育行政部门的规定，严格控制学生的作业量和作业时间，教导处在经常检查教师作业布臵的同时，还在教师中广泛开展作业设计的研讨活动，推动了学校“轻负担，高质量”的教学目标的实现。我校在每学期的学业成绩考评中，严格按照上级教育行政部门的规定组织考试，从无按考试成绩排名次的行为，从不张榜公布学生的考试成绩。没有违规组织和动员学生参加未经市教育行政部门审定批准的竞赛活动，也没有与社会机构合作从动员和组织学生参加竞赛上牟利的行为。

㈦落实中小学生“减负”工作的精神，杜绝教辅资料进入校园 我校注重减轻学生的身心负担，严格控制学生书面作业量，每天留给学生的作业不得超过规定的时间。

除从时间安排上有利于儿童身心外，也从知识的空间上给予学生自由选择的余地。设计有效适应性作业，追求轻负高效。学校结合课题研究，研讨学生适应性作业设计，以前机械性重复抄写作业少了，实践性、开放性作业多了。学校提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、趣味性、自主性、探究性作业为主。作业的设计既突出学科特点，又注意学科整合，培养学生实践运用，以及探究、合作、创新意识。作业安排注意了学生个别差异，实行分层练

习。严格控制学生作业的时间、内容和方式，提高作业设计的实用性和有效性，使学生在最短的时间内作业完成质量达到最大值，以此减轻学生的课业负担。我校要求任何教师不得向学生推荐或强迫购买教学辅助资料，否则学校将严肃处理。

㈧切实抓好体育卫生工作

我校在以学生“健康第一”思想的指导下，以体育课、健康教育课、活动课为阵地，培养学生的体育技能和卫生习惯，提高课间操、眼保健操的质量。利用课堂、讲座、晨夕会、黑板报等形式进行宣传教育，培养学生养成良好的卫生习惯、自我保健的意识和能力。为了吸引学生走向操场，走进大自然，积极参加体育锻炼。我校制定了“阳光体育运动”活动方案，开展“健康快乐成长，阳光体育伴我行”活动，落实学生每天“阳光一小时”的体育锻炼时间，在阳光体育的开展过程中注重抓实效、促特色，既有常年坚持的跳长短绳、跳皮筋、踢毽子、耐久跑，又有促进我校特色体育运动项目网球训练，通过各色的体育活动培养学生对体育运动的乐趣，养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康，丰富了学生的校园生活。

学校还开办了各类课外活动小组，如音乐、美术、计算机、舞蹈、网球等文体项目供学生自由选择。还开放了图书室，增加了学生的阅读时间，保证学生学有所长、玩有所乐。

二、规范学籍管理工作和入学招生工作

控制辍学是学籍管理工作的重中之重。学籍管理工作与学校德育工作紧密结合，学校师生积极参加每学期各种帮扶活动，对贫困学生的家访增加了学校的凝聚力。多年来，学校没有一例因贫困而辍学的学生，同时，学校认真执行学生出勤上报制度，做到了学生一天没到时校，班主任必须知道原因，二天不到校班主任必需家访并通知学校教导处，由教导处协同处理。这些工作措施的落实，保证了学生出勤率，保证了学生辍学率为零。

在新生入学方面，学校严格按有关要求，在规定的时间内完成

新生入学摸底工作，及时发放入学通知书，保证了辖区内城市户口适龄儿童入学率达到了100%，无随意接受小龄生的现象，同时尽可能的做好辖区内进城务工务农子女的入学摸底工作，做到宣传到位，提醒责任人负起相关责任，保证了这部分人群的子女接受义务教育的权力。

进城务工子女占我校学生数的82%，增加了每学期学生学籍异动的工作量和复杂性，但学校还是能够严格按要求办理学生异动手续，无违规接收学生现象。学生转入、转出原始证件齐全，学校建立了完善的借读生登记表、借读生统计表等。资料全部由电脑管理，每学期异动名册等资料全部进入电脑。人册相符检查制度落实较好，无在籍不在册或在校不在籍现象。学校按政府要求，敞开大门接收辖区内进城务工务农子女，并进行混合编班，不带任何歧视性条件，不收取借读费。

三、严格规范收费行为，严格落实各项惠民政策

一直以来，学校严格执行财务与资产管理制度，健全预算资金编制和支付管理制度，合理使用教育经费，确保资金分配使用的及时、规范、安全和有效。严格落实国家教育资助和免收学费等惠民政策，严格规范困难生减免、校舍安全工程资金和校舍改造资金等经费的管理和使用，提高了资金使用效益，学校投入到改善办学条件的经费逐年增加。

四、加强师德建设，教师在对孩子的关爱上率先垂范。 学校党支部有计划地精心组织教职工政治学习和中心组成员的学习，变灌输式学习为自主选择学习，重点学习了胡锦涛主席关于社会主义荣辱观、科学发展观等重要理论、。学习了与全体教职工息息相关的《武汉市中小学教学事故处理办法》及《江汉区教育教学管理规范》等，使全校教工树立终身学习的习惯，提高理论水平，树立依法治校的观念。

坚持间周一次的教师政治思想学习制度，以教师职业道德为重

点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识。倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核之中。

升旗时教师笔直端庄的站立是一种示范，上课时教师精神饱满是一种示范，尊重每个孩子、平等待人也是一种示范。教师节，全校教师在开学典礼上对全校学生郑重承诺：真实面对每一节课，让每个学生感受成功;真诚帮助每一个学困生，让每一个孩子感受温暖;真心关爱每一个农民工子女，让每个家庭感受幸福。教师宣誓对学生来说具有震撼力，它为学生创设了一个受尊重、受关爱的安全宽松的环境。教师们人人撰写师德自查报告，进行教师师德师风建设大讨论、教师职业文化与职业形象大讨论，夸夸同伴等系列活动。教师节我们全体教师走访特困家庭，给孩子们带去自费购买的文具、书籍。

五、严格执行政策，保证管理规范

我校充分利用全区实行的绩效管理的契机，通过教代会反复审议并通过学校的绩效方案和《取水楼小学教育能力考核标准》、《取水楼小学教学能力考核标准》、《取水楼小学行政管理人员考核标准》、《取水楼小学财产管理奖励条理》、《取水楼小学校本教研制度》、《取水楼小学师德考核条例》等。在不断完善制度建设的过程中，注重体现“校本、师本、生本”的思想，注重科学管理与民主管理、人文管理的互相融合，使学校章程体现师生的利益和意志，充分体现章程制定的民主性和法律关系的明确性，以切实地体现师生的意志，保护其合法利益。使教职工工作积极性更高，促进了学校教育教学工作，丰富了团队精神的内涵，有力地保障了学校“和谐、高效、创新”的管理。

第三篇：办“人民满意的学校”综合自查报告

学校装配有标准微机室、多功能教室、图书室、理化生实验室，其配备经普九和普实检验合格达标。配合。办“人民满意的学校”综合自查报告

学校装配有标准微机室、多功能教室、图书室、理化生实验室，其配备经“普九”和“普实”检验合格达标。配合“校校通”工程，建有地面卫星接收系统，建起了校园宽带网。自xx年年创办“人民满意的教育”至今，学校强化了软硬件建设，取得了丰硕的成果，现从四个方面总结如下：

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教育教学质量

一、学校管理

（一）办学思想

1.校党政班子高度重视教职工的政治理论学习，统筹安排，强化落实，年初有全年的学习计划，学期有学习重点，每月有形式多样的政治理论学习活动，每学期要求每位教师写出一定数量的理论学习笔记，收到了良好的效果，使教职工理论水平、政治觉悟双提高，为全面提高学校教育教学质量打下了基础。

2.始终坚持依法治教、依法治校，成立了领导小组，聘请了信陵镇派出所干警为我校的法制副校长，建立了一整套管理制度确保了学校办学方向和办学性质。

3.注重因材施教，对优秀生、特长生有较为明确的培养要求;对品行有缺陷或学习有困难的学生，有转化辅导措施，建立了档案，对毕业班和非毕业班能做到统筹兼顾。

（二）制度建设

1.进一步健全规章制度，符合教育法规和教育行政部门有关规定，并根据教育发展不断修订和完善，在执行上也较为有力，管理工作运行良好，并能按学校有关管理规定兑现各项考核，进一步加大了奖惩力度。

2.学期初有工作计划，学期末有工作总结，月有工作重点，周有工作计划安排，目标明确，针对性强，保质保量完成好工作任务。

3.制定了减负工作的计划、要求和措施，控制了过重的课业负担，不搞明文禁止的辅导班、提高班，不以考试成绩作为评定学生学习水平的唯一根据，考试成绩不排名次，不张榜公布，不以学生的考试成绩作为教师业绩的唯一依据。

（三）行政管理

1.党、政、团组织机构健全，各级领导实行岗位聘任制、部门实行负责制，各部门有目标责任，有职、有责、有权，责任到人，既分工明细，又相互合作，学校整体运转良好。

2.认真执行县教委和档案局的指示精神，高度重视学校档案整理工作，进一步加大了人力、物力、财力的投入，校级档案室有专人负责，按要求认真规范整建档案。

（四）后勤服务

1.后勤部门能主动积极配合教育教学各部门工作，及时满足必要需求，有较好的教学设施定期检查和维护制度，保障使用，无安全隐患，无危漏房屋，能定期向年级组、及相关处室征询服务意见。

2.财务管理与监督制度健全，财产、教具、物品、帐目清楚齐全，没有资产流失，收费符合国家规定，全额入帐，有严格的内部审计和控制制度，财务审计合格。

（五）教育科研

1.有较为健全的学科教研组织，有xx、学期教研活动计划和总结，坚持每周活动一次，有校领导深入活动，有明确的中心内容;围绕教学理论、内容、方法进行教学改革，有明显的教学效果。

2.有教科研小组，个人教科研计划和课题，在德育的时代性、针对性和实效性，在课程、教学模式和方法，在学生学习方法和评价制度等方向的改革，取得了一定成效，促进了教育、教学质量大面积提高。

二、队伍建设

（一）、领导班子

1.进一步坚持实行校长负责制、党支部保证监督、工会委员会的参政议政领导模式，党政协调相互配合，学校较重大工作的实施都要经教代会讨论通过，学校制定了校务公开制度，多年来坚持校务公开，学校领导对群众无秘密，学校风气正，已形成了合力。

2.校领导班子精神面貌较好，内部分工明确，有职、有责、有权，有纵向的管理责任目标，也有横向的密切配合要求，相互沟通补充，形成了一个团结战斗的集体，班子内部没有内耗，各成员善于学习，政策掌握好，工作作风好，办事效率较高，能廉洁自律，教职工评价较高。

（二）教师队伍

1.非常重视“师德”问题，有要求，有检查，比较注重培养“敬业、爱生、奉献”精神，学校坚决禁止体罚、变相体罚、歧视排挤学生及其他违背教师职业道德规范的现象发生，在实际工作中，发现苗头及时予以纠正，学生及家长对学校工作比较满意。

2.进一步落实教职工工作聘用制，岗位聘用制，彻底打破了“大锅饭”、“铁饭碗”，充分体现了奖勤罚懒、多劳多得的原则，激活了教师工作热情，调动了广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神，学校形成了一个“勤奋、多思、拼搏、向上”的浓厚氛围，教育教学质量实现了跨越式发展，受到了上级有关部门的好评，得到了广大家长的一致认可。

3.认真贯彻落实《巴东县专业技术人员继续教育规定》，完成了县教育局下达的继续教育培训指标;学校对青年教师和骨干教师的培养非常重视，每学期有培养计划安排，开展相关活动，为教师成才铺路搭桥;学校有学科带头人。

三、教育教学

（一）德育工作

1.德育机构健全，有分管德育工作的校长、主任;学校对班主任工作有明确的职责要求，班主任有较高的素质，工作得力。学校对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核方案和健全的德育工作常规制度;每xx、学期均制定出比较具体的可操作的、突出实效的德育工作计划，做到了学期有分析研究。xx召开了多次德育工作会议。

2.严格升降国旗制度，每周一和重大节日都举行升旗仪式，学生在校每天升、降国旗有专人负责，每周一升旗仪式上均有校主任以上领导讲话，学校认真贯彻《中小学日常行为规范》，并有具体方法和措施，每周进行一次总结。

3.依据德育纲要，联系学生思想实际，从行为习惯养成入手，对学生进行社会公德教育、“五爱”教育、纪律教育，法制教育及社会生活常识教育，上好思想品德课，任课教师及其他相关人员都有明确育人目标、职责，各学科教学中均能渗透思想教育，充分体现“德育为先、教育为主、育人为本”的教学理念。

4.各班有明确的工作目标，定期召开学生会，认真指导班委会、团支部工作，对后进生有有效的帮教措施，每xx做到普遍家访一次，学生评语体现出激励原则，能充分利用好《班主任手册》和《学生操行评价手册》。

5.能定期召开家长委员会，每年专题讲座4次，积极与有关校外部门配合，做学生在校外的教育工作。

（二）教学工作

1.严格按照《课程计划》开齐开足课程，开足课时，无随意增减的现象。

2.有较为健全的教学常规制度，教学各环节都有规范的质量标准并能严格执行;有较为规范的学籍管理制度，有完善的实验室、图书室和教学设施管理制度。

3.能严格按规定订购教学用书，除此以外一律不订购，坚持控制乱推销的书籍、资料等，学校自己也不滥编、印有关资料等。

4.学校主管校长和其他主管教学的领导均能将主要精力放在教学的管理工作上，听课节数也均在规定数以上，每学期对任课教师的教案，及学生作业批改情况进行两次全面检查，且有详细记载，学期中和学期末都要召开全体教师会进行教学分析和研究，每学期组织一次观摩课、研究课等活动。

5.学校教师能胜任教学工作，能准确地把握大纲和教材，能针对学生实际认真备课，能贯彻学科德育，重视学生实践活动，坚持启发性教学，让学生在教学过程中主动学习和探究，合理运用现代教学技术和手段进行教学活动，能落实教学目标，能出色地完成教学任务，85%以上课堂教学达优良水平。

三、质量效益

（一）教育质量

1.在校学生的思想品德，行为及心理健康均符合《德育大纲》要求，绝大多数学生能严格遵守《小学生日常行为规范》和《中学生守则》，并有良好的行为习惯，绝大多数学生讲文明、有礼貌、守纪律、爱卫生，能做到“五爱”、“五不”，关心集体，尊敬师长，勤奋好学，团结互助，明辨是非，学校没有严重违纪学生，犯罪率为“0”，操行评定合格率达99%以上。

2.学生文化科学基础知识、实践操作技能和各种学科能力基本达到教学大纲要求，大多数学生能掌握比较正确的学习方法，养成良好的学习习惯，具有初步的自学能力、观察思维能力、表达能力以及动手操作能力，发展了学生创新精神和实践能力，各年级各学科成绩合格率基本上能达到85%以上，毕业率96%。

3.绝大多数的学生已养成了良好的体育锻炼习惯，体育课及格率95%以上，体育达标普及率98%以上，及格率在95%以上，优秀率10%以上。

4.绝大多数学生具有正确的审美观，初步形成了感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，音乐、美术课及格率在95%以上，并有一项兴趣爱好。

四、其他方面

学校非常重视教职工队伍的理论素质和业务素质的提高工作，统筹安排，强化管理、落实和实效。广大教职工能时刻注重理论学习，能时刻注重吸取现代信息知识的营养，能时刻注重业务水平的提高，能时刻注重以敬业、爱岗、奉献的精神开展各项工作，铸就了“积极、向上、拼搏、进取”的师魂。

学校各项工作非常重视科学化管理。近年来，陆续出台并完善了各项工作的管理制度，制度中体现了科学化、规范和制度化的基本原则，体现了在制度面前人人平等、不卑不尊的公平原则，体现了多劳多得、奖勤罚懒的分配原则。制度使学校各项的工作的开展有法可依、有章可循，极大地调动了教职工工作的积极性、主动性和创造性，提高了工作效率，促进了工作的质量。

学校非常重视办学条件的改善和提高。一年来，学校陆续筹资相当数量的款项购置了速印一体机，为教学印制练习卷提供了便利条件;将教学楼内的俑道和教师内的墙壁粉刷一新，使教学环境干净、整洁，营造了良好的学习氛围，学校还非常重视校园的净化、美化和绿化，对此也投入了大量的人力、物力和财力。凡到过我校的上级有关部门的领导、来校办事人员和学生家长等对学校的卫生、美化等都给予了较高的评价。教学质量逐年提高，学校狠抓教学管理，优化课堂教学，向课堂要质量，强化思想教育，强化纪律教育，强化良好校风、班风和学风的养成。xx年年、xx年年我校被县委、县政府评为“最佳文明单位”、信陵镇人民政府授予“优秀党支部”的称号;在教育学会学科的年会发表论文近二十余篇，xx年年获“全国语文协会课题研究成果一等奖”,为学校争得了荣誉.xx年年中考上县一中重点线50人，位居全第一;xx年年县一中授牌我校“源头活水、优生摇篮”，定我校为优质生源基地。

通过自查自评，学校感觉到，我们取得了一定的成绩，办学质量在稳步提高。

但也有一些问题有待进一步提高：

体育科研课题方面欠缺;由于学校图书资料的问题及师资力量较弱，图书方面向学生开放及利用率有些欠缺;学校的教科研工作还有待进一步完善;“请进来”进行教育教学交流上需要加大力度;电教室及计算机室的设施配备上欠缺。总之我们将通过自查自评，总结成绩，不足之处今后将积极制定出切实可行的整改措施，努力使我校的办学水平再上新的台阶。

第四篇：办人民满意的学校实施方案

麒麟小学 “办人民满意的学校”

主题创建活动实施方案

根据县局<<2011年度郧县“群众满意的中小学“评选活动的通知>>文件精神，我校根据学校实际决定针对性开展“构建和谐麒小，办人民满意教育”的主题实践活动，现制定如下实施方案。

一指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学的发展观,坚持以人为本、执教为民的理念,认真贯彻党的教育方针,全面落实<<县教育局关于在全县教育系统开展“办人民满意的学校”主题创建活动的通知>>文件精神，切实解决好当前我校在办学方面存在的问题，进一步增强教职工为学生服务的意识，提高办学水平，改善办学条件，树立教育良好形象。

二活动内容及目标

开展“无乱收费行为、无不良教师言行、无重大安全事故学校” 创建活动，力争一次通过考核验收。

三组织领导

学校成立创建“三无学校”工作领导小组，由校长杨运谦担任组长，丁国强、方德国为成员,负责学校的创建工作.

四、遵循原则

1、必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义的基本制度，坚持走中国特色社会主义道路;

2、必须树立和落实科学发展观，坚持以经济建设为中心，坚持“五个统筹”，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展;

3、必须坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点，在经济发展的基础上不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，促进人的全面发展;

4、必须尊重人民群众的创造精神，通过深化改革、创新体制，调动一切积极因素，激发全社会的创新活力;

5、必须注重社会公平，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，妥善处理各方面的利益关系;

6、必须正确处理改革发展稳定的关系，坚持把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来，使改革发展稳定相互协调、相互促进，确保人民群众安居乐业:确保社会政治稳定和国家长治久安。

五、方法步骤

1：进一步规范办学行为。2：规范收费行为。3强化师德师风建设。4：小金库清理。5：校务公开情况。6：廉洁文化进校园。7：优质服务情况。

8学校安全及计划生育工作。

( 一)宣传发动阶段

学校成立创建领导小组，制订创建工作实施方案，组织全体教职工深入学习各级文件精神，全面把握创建目标和意义。

(二)活动实施阶段

1 抓好开学各项工作。严格按照教育局制发的开学工作检查方案，做好开学的各项准备工作。

2 深入开展师德师风建设。开展行风评议回头看活动，完善教师个人师德档案。加强全体教职工政治业务学习，提高整体师德师风水平，彻底杜绝教师的不良言行。

3 强化课程改革，全面提高教育教学质量。

4 强化学校安全管理。成立安全领导小组，签定安全责任书，与学生家长签定安全协议。加强安全制度建设，完善学校安全管理责任追究机制，杜绝重大安全事故在校园内发生。

5 全面加强学校德育工作。积极探索新时期新形势下学校德育工作的途径和方法，强化学生心理健康教育，广泛开展各种德育教育活动。

6 完善收费公示制度，彻底根治乱收费行为。进一步加强学校收费公示工作，坚决按照物价局文件收费，加强学校经费管理，杜绝大吃大喝等铺张浪费现象，努力提高学校经费使用效率。

六、活动安排

1.集中组织学习：学习《教育法》、《教师法》和两个读本，开展一次警示教育。

2.封闭学习讨论：按照“办人民满意的学校”主题创建活动要求，结合教育实际，概括、提炼五个层次的先进性具体要求。

3.深入社区调研：就群众关心的教育均衡性、公平教育、教育收费、家教、师德、校园安全等问题，深入社会实地调研，为集体决策提供依据。

4.创办满意学校：在活动过程中，按照宣传发动、查找差距、落实整改、组织评选、总结表彰五个阶段，在“办人民满意的学校”主题创建活动教育活动中，重点抓好四个方面的工作：①.端正办学思想：面向所有学生，积极推行素质教育，努力提高课堂教学质量，减轻学生课业负担。②.规范收费行为：严格执行教育收费标准，不巧立、另立收费项目。③.加强师德建设：教师爱岗敬业，杜绝违规家教，不讽刺、挖苦、体罚学生。④.深化校风建设：注重校园文化建设，学生行为规范，教育教学秩序良好。

第五篇：办人民满意学校是我们永远的追求

——蕲春一中创建人民满意学校工作简介

蕲春地处吴头楚尾，濒长江，毗皖赣，是一个有着悠久历史的文明古县，是明代医圣李时珍、近代文艺理论家胡风、国学大师黄侃的故乡，是闻名遐迩的“教授县”，这里人文资源丰富，尊师重教之风源远流长，蕲春县第一高级中学正是根植于这片文化沃土之上的一所有着72年辉煌历史的传统重点学校。学校占地212亩，建筑面积7.4万平方米，现有70个教学班，在校学生4529人，在岗教职工331人。学校秉持“以人为本，致全、致高、致远”的办学理念，和谐奋进，综合办学水平不断提高，先后晋升为黄冈市示范学校、湖北省示范中学、湖北省消防安全教育示范学校、湖北省示范家长学校、黄冈市语言文字规范化示范学校，并荣获了“全国中学生社会实践活动先进单位”、“全国群众体育工作先进单位”、“教育部基础教育改革全国先进实验学校”、“全国中学生优秀文学社团”、“湖北省德育工作先进单位”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省教改名校”、“湖北省活动课程实验与研究先进单位”、“湖北省教科研50强学校”、“湖北省校园网络50强”、“湖北省绿化工作先进单位”、“湖北省绿色文明校园”、“湖北省平安校园”、“湖北省五四红旗团委”、“黄冈市最佳文明单位”等一系列荣誉称号。 “当德艺双馨教师，育四有创新人才，建优质精品高中，办人民满意学校”，这就是上世纪九十年代蕲春一中确立的办学目标。它作为学校精神文化的重要组成部分已经深深地植根于学校每位教职员工的心中。在这一目标的引领下，全体一中人严格自律，和谐奋进，内强素质，外树形象，在创建“人民满意学校”的旅途中留下了一串串坚实的脚印。

一、规范办学行为，提升一中形象

蕲春一中是“教授县”的窗口学校，人民群众的期望值和关注度都很高。为了提升学校的信誉度和美誉度，并起到示范一方的引领作用，学校一贯致力于办学行为的规范。

1.促进“两全”发展。学校努力践行“一切为了每一位学生的发展”的新课改理念，全面贯彻落实党的教育方针，严格执行国家课程计划，建立起了国家课程、地方课程与校本课程相结合的三级课程体系，开齐课程，开足课时，并强力实施综合实践活动课程，大力推进素质教育，促进了全体学生的发展和每个学生的全面发展。

2.规范招生行为。我校是省级示范学校，全县唯一的重点高中。尽管人民群众要求子女享受优质教育资源的愿望很迫切，但我校一贯严格遵守省定招生政策，严格执行上级的招生计划，坚持按市划定的分数线录取新生。择校生的招收严格执行省定的“三限”(限人数、限分数、限钱数)政策，还根据蕲春的经济现状降低了择校费的标准，从未出现过违犯规定单独组织招生考试、办复读班等行为。

3.实施均衡教育。学校坚持平行分班，抽签定班，教师均衡搭配，

-2- 文理分科完全尊重学生志愿，从未办快慢班、竞赛班、特长班，让全体学生均衡平等地享受学校的教育资源。

4.上下严格自律。从学校到教职工行为上都严格自律。在学生的学分认定、综合素质评价、组织各类竞赛和考试、办理享受高考加分和其他优惠政策等活动中都实事求是，讲求诚信。食堂超市不承包，食堂严格保本经营，服务师生;超市实行微利经营，同类商品确保比市场价格低5%～10%。学生进餐、保险，订购校服、学生奶等一律实行自愿，学校从未作统一要求。节假日除高三外都没有组织补课活动。严格教材和资料管理，一律按省定目录，从新华书店和教育书刊社等正规途径订购，坚决杜绝了教师滥编、乱印、向学生集体推销资料和从中拿回扣、手续费等行为，在社会上形成了良好的声誉。

二、规范收费行为，铸造信誉品牌

教育收费是社会关注的热点，它直接影响到学校的社会信誉度，为此，我校一直把规范收费作为办人民满意学校的大事来抓。

1.加强收费管理。为有效地规范教育收费行为，学校成立了由田谷华校长任组长，郭醒亚副校长为副组长，其他校级干部及相关人员为成员的治理乱收费工作领导小组，强化领导责任。同时，把治理教育乱收费工作列入学校领导班子的责任目标，明确“一把手”为第一责任人，分管副校长为具体责任人，相关人员为直接责任人。学校建立并实行了《教育收费公示制度》《财务预算、决算制度》《大宗物品采购制度》《教育收费责任追究制度》等规章制度，为规范教育收费提供制度保障。学

-3- 校还对收费工作层层落实责任制。每学期期初，学校对分管领导和班主任的收费责任分解落实，学校校长与中层干部、年级组长、班主任层层签订治理乱收费专项责任书，期终进行责任目标考核和责任追究，对该项工作未达标的单位和个人在考核、晋级晋职、评先评优上实行“一票否决”。全校上下形成了源头治乱，多管齐下，分级管理的工作格局。

2.规范收费程序。学校收取的所有规费一律开具财政提供的正规收据，并先进财政专项账户，再申请使用，专项支出。严格实行收支两条线，从未设立账外账、小金库。财务审批实行“一支笔”，并必须先经学校民主理财小组审核盖章，确保学校财务在阳光下按程序运行。由工会牵头，民主理财小组组织教工代表定期对学校财务、食堂超市收支等进行清算并将结果通过教代会和校务公开栏向师生公示。

3.实行“阳光”收费。对面向学生的所有收费，我校坚持在校务公开栏和收费公示牌上做到“五公开”，即公开收费依据、收费项目、收费标准、收费范围和投诉电话。所有费用在学期初一次性收取，中途不再收取任何费用。对代收费也严格按物价部门审核的标准收取，每学期据实结算，实行多退少不补。对节省下的该款项由学生代表签字领取，退还给学生。对平安保险、校服、学生奶等上级有规定的服务性收费，学校均向学长发了“致家长的一封信”，做到宣传到位，解释到位，并在醒目位置提示：自愿购买。学校切实做到“四不”：不插手、不参与、不让相关单位搭车购买、不收取回扣。

一直以来，我校严格执行各级的教育收费政策，并积极创造条件，

-4- 创建规范教育收费示范学校，坚持做到了思想教育不放松，认识提高不停步;加强管理不放松，收费理财规范透明;自律自查不放松，廉教警钟长鸣;接受监督不放松，树形象，立信誉，在社会上形成了良好的口碑。多年来，我校从未因违规收费被举报，真正实现了零投诉。2009年被黄冈市物价局、教育局联合授牌为“价格(收费)诚信单位”。

三、改善办学条件，优化育人环境

为了让人民群众把子女送到一中学得安心、生活放心，近年来，学校在县委、县政府大力支持下，总投入5000多万元用于改善办学条件。新征土地65亩，使校园总面积达到212亩;新建校舍3.8万平方米，使总建筑面积达到7.4万平方米;新建了一个400米的标准田径运动场，8个篮球场和2个羽毛球场， 15副乒乓球台和一个老年门球场及室外健身场;用大理石铺设了一个面积达6700多平方米、可容纳万人集会的中心广场;还修建了一个集教学、观赏、休闲于一体的地理园。图书馆现有藏书192997册，有阅览室5间，订有报刊250多种。按国家一类标准装备了18间理化生实验室和生物标本室;微机室、语音室、劳技教室、画室、制图室、体艺教学器材室一应俱全。校园信息化建设初具规模，建有远程教育接收站，校园宽带网，有5个多功能报告厅和多媒体教室，图书借阅、师生购物、进餐全都实行信息化管理，实现了校园“一卡通”。校园网内各类音、视频通过主流媒体技术全部实现数字传输，实现了计算机网、电视教学网、广播网、电话网“四网合一”。新建了建筑面积5000余平方米学生食堂，还安装了12台10匹空调，创造了一流的就餐环境。食堂设施先进，条件优越，服务周到，饭菜卫生可口，价廉物美，

-5- 被评为“湖北省A级食堂”。学生持卡自由消费，食堂还为学生免费添饭，免费盛汤。为配合新课改的高效实施，在高一教室都安装了多媒体教学系统;为了给高三学生在酷暑中学习提供一个舒适的环境，在教室全部安装了空调，深受学生和家长好评。如今蕲春一中，大道三纵七横，整洁宽敞;科技大楼、教学大楼、师生公寓楼，错落有致，气势非凡;教学区、运动区、生活区、布局合理，设施完备;致全广场、致高地理园、致远运动场，镶嵌其间，互为一体。校园树木掩映，花草飘香，自然文化、人文文化，和谐一体，弥漫着书香，是莘莘学子快乐学习、幸福生活和健康成长的乐园。

四、加强行风建设，打造教师队伍

当今，学生和家长择校的热度持续升温，究其本质，择校就是择师。因此，我校以德艺双馨为目标，把教师队伍建设作为提高学校核心竞争力和办人民满意学校的重点工程来抓。

一是抓师德工程建设。我们深入开展向“大别山师魂”汪金权学习的宣传教育活动，对全体教师明确提出了“师德在言行，风采在课堂，形象在社会”的师德警示，定期组织教师学习师德规范，经常开展职业道德教育，铸师魂，塑形象。大力弘扬立德树人、敬业爱生、严谨奉献、廉洁从教的职业精神，大力强化教师的爱校意识、责任意识、全局意识和奉献意识。颁布了《蕲春一中教师忌语》，制订了禁止教师从事有偿补课的“五条禁令”和禁止接受家长吃请、礼金等“六不准”，有效遏止了以教谋私、有偿家教、在外办班、兼职兼课等有损学校声誉和教师形象的行为。学校经常开展形式多样的师德教育主题活动，长年坚持“强师

-6- 德正师风”读书活动，经常开展关爱学生征文、爱岗敬业演讲、家长评教恳谈会、德育沙龙、优秀教师报告会、新教师入伍宣誓仪式、教师工作手记展、优秀教师事迹观摩、典型经验交流、师德警示事例分析等活动，增强了教师参与师德师风建设的自觉性，逐步把师德师风教育转化为教师内在的理念和自觉行动，切实提高教师道德素养。还通过建立师德档案，进行师德师风评议，树师德标兵，实行师德一票否决等措施，使师德建设取得了明显的效果。近几年，我校有7人被评为国家级优秀教师，79人次被评为省、市优秀教师，12人被评为市县师德标兵，学校被评为黄冈市师德师风先进单位。

二是促教师专业发展。学校因地制宜制订了教师专业发展规划，通过实施“师德工程”、“名师工程”和“青蓝工程”，全面提高教师队伍的整体素质;不断完善教师全员培训机制，强化了教师的新课标理念，提高了运用先进的教学方法和现代化教学手段等能力;激励教师自主发展，鼓励教师参加硕士、博士学历进修，提高教师队伍学历层次;大力开展校本研究，构建教研共同体，将科研兴校战略落到实处;引领教师转变专业发展模式，向导师型、学者型、复合型、创新型的新时代优秀教师转型。现在，我校270名教师中，有省特级教师4人，中学高级教师88人，中学一级教师130人，省市名师、骨干教师43人。近来，学校又组织教师深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，锤炼教学基本功，增强育人责任感，对教师的专业能力发展和教师社会形象的提升起到了积极促进作用。

-7-

五、强化人本意识，提高管理质效

以人为本，是我校办学理念的核心，“理性+人性”是我校的管理特色。学校本着管理就是促进教师、学生和学校发展的宗旨，不断创新管理机制，在管理的“五化”上下功夫，提高了管理质效。

1.依法管理民主化。依法民主治校是我校的基本方略。一直坚持落实教代会制度，学校的重要决策都需经教代会或大会主席团会议通过方才实施;日常坚持校委会议事制度，保障了民主决策;全面落实了阳光政务和校务公开，对学校收支、教工招聘、招生、收费、评优评先、职称评聘、工程招标、计划生育、住房分配等教职工关心的热点问题，一律在校务公开栏和学校网站上公示，实行阳光操作，公开透明，自觉接受师生和社会监督;坚持通过校长信箱、校长热线、校园网站和值日领导“陪餐”制度，广泛听取师生员工和社会各界的意见和建议，保障民主渠道畅通。

2.制度管理人性化。人本管理的制度应该是既尊重人，又 理解人;既约束人，又激励人;既规范人，又发展人。学校在制度的制订和执行时，既注重凸显制度的规范和约束功能，更体现了制度的激励功能，饱含关爱、充满人情味。师生也将外在的制度内化为自觉行为，变他律为自律，进而积淀成学校的制度文化。

3.过程管理精细化。细节决定成败。在管理中，学校一贯注重对工作过程中的每个环节的精细化管理，认真落实了“细”“恒”“严”“实”四字要求，把工作布置、检查、反馈、调控等各个环节做到精细化、经

-8- 常性，从而提高了管理的效能。

4.目标评价科学化。新的教育思想和管理机制，必须有科学的评价方法与之相适应。学校要本着激励和发展人的原则，通过总结、探索和借鉴，逐步构建起了“五结合”的发展性评价体系，即结果评价与过程评价相结合，现状评价与发展评价相结合，量化评价与质性评价相结合，单向评价与多元评价相结合，师生自评与互议互评相结合。这一综合的发展性评价体系更全面、更客观，更具激励作用，使学校管理更显人文关怀。

5.微观管理信息化。信息化管理在我校已初具雏形，近年来，学校加大了校园信息化管理的发展步伐，初步建立起了各种管理平台，建起并充实了管理数据库，食堂、超市、图书馆、门禁系统、学籍档案、学生考核评价和综合实践活动课程等均实现了数字化管理。

六、实施两大工程，惠及蕲春百姓

让子女享受优质教育，让贫困生顺利完成学业，是衡量人民群众对学校满意度的重要因素。因此，我校致力于教育质量工程和扶困助学工程，都取得了显著的成效。

1.实施质量工程，让人民群众享受子女成人成才的最大实惠。教育教学质量不仅是一所学校的生命线，也是办人民满意学校的核心。我校一直把提高教育教学质量作为学校的中心工作，大力实行教师全员培训，提高其业务能力;深入开展教学研究，改进教育教学方法;大力推进素质教育，促进学生全面发展，教育教学成绩屡创辉煌。仅近五年，学校

-9- 共培养了近9000名优秀人才，向重点高校输送了1701名优秀新生，共有391人高考总分在600分以上，5人录取清华北大，1人录取香港中文大学。在各级各类学科竞赛中共有2357人获奖，其中获国家级奥赛奖453人。共有71人被评为黄冈市三好学生和优秀学生干部，42名学生光荣加入中国共产党。学校连年获得黄冈市高中教学质量优秀奖。

2.实施助学工程，决不让一个学生因贫困失学。“决不让一个学生因贫困失学。”这是我校对全县人民作出的庄严承诺。为此，学校自身努力并动员社会力量，内外合力，构建起了机制完善的扶困助学体系。学校每年减免贫困生学费在40万元左右，校友汪潮涌投入120万元设立了“李时珍奖学基金”，用于奖励品学兼优的一中学子;广东省中山市爱兰基金会自2008年起连续三年在我校开办“山珀阳光班”，每年资助50名优秀学生每人2000元，学校另减免学费，让他们零费用读完高中;县扶贫办自2009年起，在我校设立“雨露班”，每年资助50名贫困学生，每人每年受助1000～2000元;武汉正茂公司董事长管正兵在我校设立“正茂助学金”资助25名学生，每生每年2000元;县团委、东莞同乡会继“整班扶智”工作之后，又在我校实行“结对扶智”，资助21名学生，每生每年6000元;社会各界也在我校开展各种形式的“爱心行动”;学校党员教师和各地爱心人士对部分贫困生实行“一对一”扶助;国家福利彩票基金每年资助我校贫困生30余万元;国家助学金每年达300多万元，实现了贫困生全覆盖。我校建立的融国家资助、整班扶智、结对帮扶、个体赞助、学校减免于一体的扶困助学体系，使全校困难学生受助

-10- 率达100%。没有一个学生因贫困而失学。此外，对从我校升入高校的贫困生，校团委牵头，积极为他们牵线搭桥，争取助学金，每年受益者都有数十人，助学金达20～40万元，为部分贫困生解除了读大学的经济之忧。

七、虚心开门纳谏，接受广泛监督

为了不断发现问题，改进工作，促进综合办学水平的提高，我校广辟门路，虚心听取来自方方面面的意见和建议，自觉接受全体师生员工和社会各界的监督。

1.尊重师生民主权利。我校在校园主干道旁设立了校长信箱;开通了校长热线，田谷华校长还将自己的手机号告知全校师生，随时听取他们的情况反映;校园网站内容及时更新，成为师生和社会与学校交流的快捷平台;当天值日领导必须与学生共同进餐的“领导陪餐”制度，也成为听取学生心声的“绿色通道”。充分发挥工会组织的监督功能，学校的热点问题处理、工程招标和大宗物品采购等，均须有教工代表全程参与;财务的每张发票须经由教工代表组成的民主理财小组审核盖章方能报销入账;由工会牵头的学校膳食委员会对食堂的卫生安全、食品质量和价格不定期进行抽检。

2.架设家校沟通桥梁。家长学校是家校联系的有效载体。我校充分利用这一媒介加强与家长的联系，认真听取家长对学校工作的意见和建议。为了方便在外务工经商的家长，学校还开设了网上家校。因我校的家长学校功效显著，被授牌为省级示范家长学校。每学期召开一次的家

-11- 长会，每次寒暑假的一封致家长信，也成为学校开门纳谏的固定渠道。学校成立的家长委员会，定期开展活动，成为广大家长的代言人，学校高度重视他们的意见。此外，不定期召开的家长恳谈会等活动都是学校虚心纳谏、接受家长监督的有效载体。

3.自觉接受社会监督。学校的发展离不开社会的支持，办人民满意学校更离不开社会的监督。我校十分注重来自社会各界的声音，把它作为促进工作、提高办学水平的动力。在深入学习实践科学发展观活动中，田谷华校长通过县电视台就办人民满意学校发表电视讲话，并作出公开承诺。今年五月四日，田校长又率校委会一班人，作客县人民广播电台，通过其“政风行风热线”栏目，就办人民满意学校相关问题与市民进行了一个小时的坦诚热线交流，县广播电台、县有线电视台、蕲春县政府网、蕲春论坛等媒体全程直播。学校还不定期地组织召开退休老干座谈会、初中校长联席会，认真听取老同志和生源地学校领导的意见和建议，不断改进工作。学校还从相关单位及家长中聘请了10名“行风监督员”，不定期地请他们反馈信息，并对学校工作建言献策。

如今，“办人民满意学校”作为蕲春一中的办学宗旨又被列入我校的《“十二五”发展规划》。它昭示着，办人民满意学校是我校的一个永恒的目标，也是我校5000多名师生员工永远的追求。

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