pr特效及应用教案

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第一篇：pr特效及应用教案

影视后期特效教案

教案(首页)

授课时间教案编写时间 课程名称

影视后期特效制作

课程代码

总学时

64 讲授：40 学时 实践：24 学时

学分

课程性质

必修课(√)选修课() 理论课()实践课()

任课教师

职称

授课对象

数字媒体艺术专业年 班级

教材 和

主要参考资料

宋焕成《摄影教学与创作》 中国电力出版社出版时间：2008-09-01 《迈克尔·弗里曼摄影大师班三部曲》[英] 迈克尔·弗里曼，达妮埃拉·鲍克 著; 梅菲，汪梅子 译人民邮电出版社出版时间：2013-04-01

教学目的和 教学要求

通过本课程理论和实践学习使学生对摄影能有一个基本拍摄能力，并掌握各现代摄影器材使用及各种不同素材的拍摄方式技巧，学生能独立完成摄影作品拍摄。

在课间老师应有计划鼓励让学生多拍，多积累素材。和学生一起集中讨论所拍作品，分析其作品，提出意见，使其让学生以后作品更加成熟。

教学重点和 教学难点

教学重点：人物摄影、静物摄影、灯光设置 教学难点：学生如何使用相机正确构图、曝光。

教学进程

第次课

授课章节

学时

备注

1

学习了解摄影基础，摄影的由来。对相机的认识，传统相机和数码相机它们之间区别，及它们的性能，使用方式。举例现代各流行品牌相机，并说明其性能特点。 (教师对传统相机及数码相机做基本拍摄示范，让学生能更好理解)

4

摄影工作室授课

2

1 讲解相机的基本使用方法，及详细解释功能 2 相机机身，及不同参数镜头使用

(教师做示范拍摄作品，让学生能直观理解)

4

摄影工作室授课

3

1 讲解相机的基本使用方法，快门与光圈，焦距。

2快门与光圈、焦距参数值介绍讲解，并说明不同参数值下成像会有不同效果。 (教师做示范拍摄作品，让学生一起试用在不同参数下拍摄)

4

摄影工作室授课

教学进程

第次课

授课章节

学时

备注

4

1 讲解摄影构图的基本法则， 摄影构图的特点。 2摄影拍摄取景与构图，摄影造型基础。

(教师推荐优秀作品赏析，分析不同作品的趣味性) 4

摄影工作室授课

5

1 摄影基本拍摄：静物拍摄，立体感与空间感 2摄影基本拍摄：静物质感与肌理

(教师做示范拍摄作品，并指导学生拍摄，每天不少于3组照片)

4

摄影工作室授课

6

1 摄影拍摄练习：校园内植物风景拍摄 2建筑摄影基本拍摄：校园建筑摄影

(教师做示范拍摄作品，并指导学生拍摄，每天不少于3组照片)

4

校园内完成素材的收集拍摄

7

1 组织学生到实地进行拍摄，提高学生兴趣，丰富素材，积累拍摄经验 2 教师现场指导学生拍摄，提高学生兴趣。

4

武汉市植物园采风拍摄

8

期中测试练习(主题不限，自命题拍摄3个不同主题作品) 教师布置测验要求，并随堂辅导学生练习

4 校园内完成素材的收集拍摄

9

1 摄影基本拍摄：人物肖像拍摄、及化妆造型。 2摄影基本拍摄：主题人物拍摄、艺术、商业拍摄

(教师做示范拍摄作品，并指导学生拍摄，每天不少于3组照片)

4

校园内完成素材的收集拍摄

10

1 摄影基本拍摄：人物肖像拍摄、及化妆造型。 2摄影基本拍摄：主题人物拍摄、艺术、商业拍摄

(教师做示范拍摄作品，并指导学生拍摄，每天不少于3组照片)

4

校园内完成素材的收集拍摄

教学进程

第次课

授课章节

学时

备注

11

1 优秀作品赏析，教师推荐优秀作品引导学生，分析照片。 2 对学生作品进行讲评，生互动，让学生说明作品本身内涵 (教师对学生优秀作品要进行保留存档)

4

摄影工作室授课

12

1期末考试，自由命题，要求学生按要求拍摄完成作品 2 教师在学生拍摄期间，对学生进行辅导。 (教师监督学生情况，并随时抽查)

4

校园内完成素材拍摄

13

1期末考试，自由命题，要求学生按要求拍摄完成作品 2 教师在学生拍摄期间，对学生进行辅导。 (教师监督学生情况，并随时抽查)

4

校园内完成素材拍摄

14

1期末考试，自由命题，要求学生按要求拍摄完成作品 2 教师在学生拍摄期间，对学生进行辅导。 (教师监督学生情况，并随时抽查)

4

校园内完成素材拍摄

15

1 对学生拍摄作品进行集中讲评，互相交流，说明拍摄目的。

2 教师对学生作品客观点评，从专业技术角度去分析，指导鼓励学生继续努力。

4 摄影工作室授课

16

结合学生作品及考勤，对学生考核并给予评分

(教师评分标准应该以，拍摄技术、主题、及考勤三项评分)

4

摄影工作室授课

教案(课时备课) 学时 16 1周次内容

学习了解摄影基础，摄影的由来。

教学目的 和

教学要求

通过本课程理论和实践学习使学生对摄影能有一个基本拍摄能力，并掌握各现代摄影器材使用及各种不同素材的拍摄方式技巧，学生能独立完成摄影作品拍摄。

在课间老师应有计划鼓励让学生多拍，多积累素材。和学生一起集中讨论所拍作品，分析其作品，提出意见，使其让学生以后作品更加成熟。

教 学 重点 难点

教学重点：学习摄影基本理论知识、及相机使用基本原理。 教学难点：学生如何使用相机正确构图、曝光。

教学进程 (含章节

教学内容、学时分配、 教学方法、辅助手段)

第1章基础操作(16学时) 教学目标：了解并熟悉After Effect的基本操作界面，能够使用After Effect进行视频素材的编辑合成及输出。

重点、难点：After Effect中蒙版与遮罩的设置及掌握。 1.1 视频基础知识点及多元素合成(4学时)

学习了解视频格式、分辨率、像素以及播放制式等基础知识，了解After Effect的基本操作界面，各种格式素材的导入方式，能够使用软件进行各种格式素材的叠加编辑、简单特效的添加及最终输出。

1.2 关键帧设置(4学时)

学习了解After Effect中通过对层或者其他对象的变换、遮罩、效果、时间等进行关键桢设置来实现动画效果。

1.3 遮罩与轨道蒙版(4学时)

了解在After Effect中遮罩与轨道蒙版的具体使用方法及特点。 1.4 蓝绿屏抠像(4学时)

了解在After Effect中如何进行蓝绿屏拍摄及选择合适的键控特效进行抠像

作 业

每天根据课程所学知识点，教师随堂布置练习

主要 参考资料

王志新/肖剑/黄建琴/罗佳《影视特效制作盛典》清华大学出版社 《Adobe After Effects CS5经典教程》【美】Adobe公司著许伟民袁鹏飞译人民邮电出版社

备注

教案(课时备课) 学时 16 2周次内容

视频特效的添加学习

教学目的 和

教学要求

通过各项视频特效的学习，使学生熟练掌握如何为视频添加各种特殊效果

教 学 重点 难点

教学重点：视频特效的学习 教学难点：视频特效的灵活使用

教学进程 (含章节

教学内容、学时分配、 教学方法、辅助手段)

第2章视频特效练习(16学时)

教学目标：了解并熟悉After Effect中色彩特效的使用方法及表现特点 重点、难点：After Effect中不同色彩特效的表现特点 2.1 After Effect内置视频特效讲解练习(4学时)

了解After Effect中内置的模糊、色彩调整等特效，了解其各项功能及使用方法，掌握在视频中运用内置特效如何进行色调和各项色彩功能的调整。

2.2 结合遮罩讲解After Effect中其他各项特效功能(4学时)

学习如何结合遮罩利用After Effect中各项特效制作各种酷炫的视频效果 2.3 After Effect中外挂视频特效的添加和讲解(4学时)

学习如何在After Effect中添加外挂特效，以及如何灵活利用各种特效制作需要的画面效果 2.4 期中练习(4学时)

结合以上所学章节，教师拟定影像视频短片特效制作要求，学生根剧要求，在教室内完成制作过程，教师进行随堂辅导。

作 业

利用所学知识点，进行期中测验

主要 参考资料

《Adobe After Effects CS5经典教程》【美】Adobe公司著许伟民袁鹏飞译人民邮电出版社

备注

教案(课时备课) 学时 12 3周次内容

文本动画的学习

教学目的 和

教学要求

通过文本动画的学习，使学生熟练掌握如何为视频添加各种文字效果

教 学 重点 难点

教学重点：文本动画的学习

教学难点：各种文字效果的灵活使用

教学进程 (含章节

教学内容、学时分配、 教学方法、辅助手段)

第3章欣赏学习(4学时)

教学目标：提升学生对视频特效制作的审美能力

重点、难点：如何提升学生对视频制作的整体把控能力 3.1 提升学生对视频制作的整体把控能力(4学时) 通过对学生期中练习的点评及大量优秀视频短片的欣赏，提升学生对视频制作的整体把控能力

第4章文字动画效果练习(8学时)

教学目标：了解并熟悉After Effect中文字特效的制作方法及各自的表现特点 重点、难点：After Effect中文字特效的掌握及使用 3.1 After Effect自带文本动画学习(4学时) 学习After Effect中软件自带的文本动画功能

3.2 利用After Effect中的内置和外挂插件讲解各种文字动画的制作(4学时) 学习After Effect中利用内置和外挂插件进行各种文字动画的制作

作 业

完成规定要求的视频特效练习

主要 参考资料

《Adobe After Effects CS5经典教程》【美】Adobe公司著许伟民袁鹏飞译人民邮电出版社

备注

教案(课时备课) 学时 20 4周次内容

运动稳定、跟踪及三维合成基础知识的学习

教学目的 和

教学要求

通过运动稳定及三维合成基础知识点的学习，让学生了解如何进行跟踪及摄像机的添加

教 学 重点 难点

教学重点：运动稳定、跟踪及三维合成基础知识的学习 教学难点：摄像机的添加使用

教学进程 (含章节

教学内容、学时分配、 教学方法、辅助手段)

第5章进阶知识点学习(8学时)

教学目标：了解并熟悉After Effect中运动跟踪的设置方法及三维合成的基础知识 重点、难点：After Effect中根据不同的跟踪对象选用不同的跟踪设置 5.1 运动跟踪与稳定技术(4学时)

了解并熟悉After Effect中运动跟踪的设置方法，并可以根据不同的跟踪对象选用不同的跟踪设置

5.2 三维合成基础(4学时)

学习After Effect中3D功能的添加方式及摄像机的运用 第6章综合练习(12学时)

教学目标：结合以上所学章节，教师拟定影像视频短片特效合成要求，学生根剧要求，制作一部包含视频特效的短片，并在课程结束时提交

重点、难点：根据短片合成要求制作出相应的视频短片

6.1 布置教学任务，并要求学生去进行相应的素材收集准备(4学时) 6.2 督促学生进行考试练习的制作(4学时) 6.3 验收点评学生的考试作业(4学时)

作 业

根据所学知识点进行综合性的视频作业练习

主要 参考资料

《Adobe After Effects CS5经典教程》【美】Adobe公司著许伟民袁鹏飞译人民邮电出版社

备注

第二篇：微机原理及应用教案

电力工程学院

苏幸烺编

第一讲

第1章 微型计算机基础知识

1-1.微处理器、微型机的概念 ，及相关基础知识。 1-2.微型机模型的组成|

重点：掌握微机系统概念

学习目的：

1.掌握微处理器、微型机的基本概念

2.了解微机系统的组成

教学重点：

1.掌握CPU运算器、控制器、其中的主要寄存器和堆栈的概念。

第二讲

第1章 微型计算机基础知识 1-2.微型机模型的组成| 1-3.微机系统

本章重点：掌握微机系统概念 学习目的

1.了解微机的分类和发展趋势

2.了解微机的应用

教学重点：

1.掌握I/O接口的概念。 2.掌握微机系统的组成。

3.了解微机内部结构 第三讲：

第2章 微机硬件结构(6学时) 2-1. 微机主要功能特点

掌握内部存储器结构特点，特殊功能寄存器使用，构，内部 I/O 特点。

2-2. 微机内部结构分析

2-3. 微机的引脚功能

2-4. 微机的存贮器组织

2-5. CPU时序

2-6. 低功耗运行方式

本章重点：掌握微机结构特点。 学习目的：

1.了解 微机主要功能特点

2.掌握 微机内部结构分析

3.掌握 微机的引脚功能

4.掌握 的存储器组织

5.掌握

CPU时序

CPU 结内部 教学重点：

1.掌握 微机内部的五大组成部件及其作用。

2.掌握PC、PSW和SP的作用。

3.掌握 微机引脚功能。

4.了解 的工作方式。

5.深刻理解 访问片外存储器的时序。 第3章

指令系统(8学时) 3-1.指令系统概述

3-2. 指令的寻址方式

3-3. 指令系统介绍

本章重点：掌握微机指令特点。

学习目的：

1.掌握指令与指令系统

2.掌握 指令的寻址方式

教学重点：

1.了解 指令的格式和指令的3种表示形式。

2.掌握 汇编语言的语句格式和各字段的语法规则。

3.掌握8条伪指令的语句格式和指令功能。

4.掌握指令字节数、指令分类和指令中所用符号的含义。

5.学会判别 指令的寻址方式。 6.掌握相对寻址指令的真实含义。

7.掌握每条数据传送指令的功能，学会灵活使用它们的方法。

9.重点掌握堆栈操作指令执行时堆栈指针SP和堆栈的变化规律。

第14讲

第4章 汇编语言程序设计(8学时) 4-1.概述

4-2.简单程序

重点：掌握微机编程特点及程序设计基本要求 。 学习目的：

1.掌握汇编语言程序设计步骤

教学重点：

1.了解程序设计步骤。

2.了解简单程序设计问题，重点掌握分支程序设计的方法和技巧。

第15讲

第4章 汇编语言程序设计 4-3.分支程序

4-4.循环程序

重点：掌握微机编程特点及程序设计基本要求 。 学习目的

2.掌握汇编语言简单程序设计方法

3.掌握汇编语言分支程序设计方法

教学重点：

1.了解程序设计步骤。

2.了解简单程序设计问题，重点掌握分支程序设计的方法和技巧。

第16讲

第4章 汇编语言程序设计 4-4.循环程序

本章重点：掌握微机编程特点及程序设计基本要求 。 学习目的：

4.掌握汇编语言循环程序设计方法

教学重点： 3.重点掌握循环程序的设计方法。

第17讲

第4章 汇编语言程序设计 4-5.查表程序

4-6.子程序

本章重点：掌握微机编程特点及程序设计基本要求 。 学习目的：

1.掌握汇编语言查表程序设计方法

6.掌握汇编语言子程序的设计及其调用方法

教学重点：

1.重点掌握正确编写查表程序的方法。

2.深刻理解子程序特点、使用场合和编程方法。

第18讲

第4章 汇编语言程序设计 4-6.功能调用及程序举例

本章重点：掌握单片机编程特点及程序设计基本要求 。

学习目的：

1.掌握汇编系统功能调用的设计

教学重点：

1.深刻理解汇编系统功能调用的设计。

2.重点掌握运算程序算法和编程技巧

。

第19讲

第5章 8088总线操作和时序 5-1. 概述

5-2. 两种模式

5-3. 最小模式时序分析

本章重点：最小模式 学习目的： 1.了解两种模式 2.掌握最小模式时序分析 教学重点：

1.重点掌握两种模式的基本结构。

2.掌握两种模式不同应用范围功能。

4.掌握最小模式的结构和功能。

第20讲

第5章 8088总线操作和时序 5-3. 最小模式时序分析

5-3. 最大模式时序分析

本章重点：最小模式 学习目的：

1.掌握最小模式时序分析 2.了解最大模式时序分析 教学重点：

1.掌握最小模式的结构和功能。

2.最小模式的读写周期和中断响应周期时序。 3.了解最大模式的结构和功能。

第5章 存贮器系统设计(6学时) 5-1. 微机存贮器系统配置

5-2.程序存贮器扩展设计

5-3.数据存贮器扩展设计

本章重点：学习如何根据CPU时序来扩展外存贮器。

学习目的：

1.了解 存储器系统的配置

2.掌握程序存储器扩展设计方法

3.掌握数据存储器扩展设计方法

教学重点：

1.重点掌握半导体存储器的两种基本结构。

2.掌握2764存储器内部结构和引脚功能。

3.了解静态和动态RAM存储信息的原理。

4.掌握6264的内部结构和引脚功能。

5.掌握基本地址和重叠地址范围的确定方法。

6.掌握 对存储器的连接方法。 第6章

串行口及中断系统(8学时) 6-1. 串行口

6-3. 微机中断系统

五个中断源，两极中断嵌套，中断标志，中断控制字设置，中断响应、中断撤除，中断初始化。

本章重点：主要介绍 微机定时/计数器、串行口及中断系统的硬件结构、编程方法及应用。

学习目的：

1.掌握 定时/计数器结构与工作原理

2.掌握 定时/计数器的寄存器功能及设计方法

3.掌握 串行口结构、功能及应用方法

4.掌握 微机的中断系统

教学重点：

1.弄清 对内部定时器的控制功能，学会用程序控制它们的方法。

2.掌握 内部定时器的4种工作方式的特点和设定方法。

3.掌握定时器时间常数的计算方法，学会 内部定时器的使用技巧。

4.弄清 串行口结构，熟悉发送和接收电路工作原理。

5.掌握 串行口四种工作方式。

6.学会 串行口通信波特率的设定。

7.弄清串行口在方式0下的发送和接收过程。

8.掌握串行口在方式

1、方式2和方式3下的应用方法。

9.掌握软件中断型主从式多机通信程序的编写方法。

10.熟悉分布式通信系统的硬件结构和通信过程。

11.了解中断的作用，建立正确的中断概念。重点掌握中断系统的功能。

12.牢记 各中断标志位及含义。

第7章 并行I/O接口电路扩展设计及应用(6学时) 7-1.概述

7-2.可编程并行I/O接口芯片8255A 7-3.编程RAM/I/O扩展器8155/8156 7-4.用TTL芯片扩展简单的I/O接口

7-5.显示器与键盘接口

7-6.并行打印机接口

本章重点：学习如何扩展常用的并行I/O接口的方法。

学习目的：

1.了解 I/O接口扩展的基本概念

2.掌握可编程并行I/O接口芯片8255A的结构及设计方法

3.掌握可编程RAM/IO扩展器8155/8156的结构及设计方法

4.掌握用TTL芯片扩展简单I/O接口的方法

5.掌握显示器与键盘接口设计方法

6.掌握并行打印机接口设计方法

教学重点：

1.掌握外部设备编址和I/O数据的4种传送方式。

2.掌握8255内部结构和引脚功能，学会使用方法。 3.掌握8155内部结构和引脚功能，学会使用方法。

4.掌握74LS377内部结构和引脚功能，学会使用使用其扩展简单I/O接口的方法。

5.掌握74LS373内部结构和引脚功能，学会使用使用其扩展简单I/O接口的方法。

6.掌握74LS244内部结构和引脚功能，学会使用使用其扩展简单I/O接口的方法。

7.掌握 对行列式非编码键盘的接口原理，学会编写按键扫描和识别程序方法。

8.掌握 对LED显示接口的设计方法。

9.掌握8279内部结构和引脚功能，学会使用方法。

第三篇：电工电子技术及应用教案

【课题编号】

01-09-01 【课题名称】 整流电路 【教学目标】

知识传授目标

1、 理解整流的概念

2、 理解整流电路的工作原理及不同类型的整流电路的优缺点

3、 能分析负载上电压的波形，正确计算电压、电流平均值;

4、 能分析二极管截止时所承受的最高反向电压 能力培养目标

培养学生正确使用二极管的能力，抽象思维能力。 【教学重点】

正确理解二极管整流电路的工作原理以及电路的计算 【难点分析】

整流电路的负载上的电压波形与计算结果的对应关系。 【学情分析】

根据学生的实际情况，少作理论分析多做一些动手实践，如演示实验，分组实验等。并把实验结果与理论分析的结果加以对比，注重增强学生分析问题和解决问题的能力。 【教学方法】 讲授法、演示法 【教具资源】

整流二极管、整流桥、白炽灯泡、0-220V单相可调交流电源;多媒体课件;万用表、双踪示波器。 【课时安排】

2学时(90分钟) 【教学过程】

一、导入新课

直流电源在日常生活中应用很广，它的来源除将其他形式的能直接转化为直流电能外，交流电经整流

变为直流电是直流电源的一种重要的形式。本节内容是由交流电能变为直流电的基础------通过本节内容的重要性引发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。

二、讲授新课

教学环节

1、单相半波整流

(一)单相半波整流电路图

教师活动：投影单相半波整流电路图多媒体动画，提醒学生注意各元件之间的连接关系。

学生活动：观察单相半波整流电路图多媒体动画，尤其是二极管的连接。

(二)单相半波整流电路的工作原理 演示1 教师活动：将灯泡直接接入单相交流电源，观察亮度。经二极管单相半波整流后将灯泡接入再次观察其亮度。分析其工作原理。 学生活动：观察灯泡的亮度说明半波整流输出电压平均值较小。思考原因。 演示

2、

教师活动：将示波器接入电路中观察灯泡两端的电压波形;半波整流时将万用表接入灯泡的两端估测其电压平均值。讲述其原理。分析二极管截止时所承受的最高反向电压。

学生活动：观察灯泡两端的电压波形，观察灯泡两端较低的电压。思考原因。

(三)单相半波整流电路的计算

教师活动：讲解半波整流时负载上电压平均值的计算公式。设计一个例题。 学生活动：通过例题深刻理解公式的意义并会应用。 教学环节

2、单相桥式整流

(一) 单相桥式整流电路图

教师活动：投影单相桥式整流电路图多媒体动画，提醒学生注意各元件之间的连接关系。

学生活动：观察单相桥式整流电路图多媒体动画，尤其是二极管的连接。

(二)单相桥式整流电路的工作原理 演示1 教师活动：将灯泡直接接入单相交流电源，观察亮度。经二极管单相桥式整流后将灯泡接入再次观察其亮度。分析其工作原理。

学生活动：观察灯泡的亮度说明桥式整流输出电压平均值较小。思考原因。 演示

2、

教师活动：将示波器接入电路中观察灯泡两端的电压波形;桥式整流时将万用表接入灯泡的两端估测其电压平均值。讲述其原理。分析二极管截止时所承受的最高反向电压。

学生活动：观察灯泡两端的电压波形，观察灯泡两端较低的电压。思考原因。

(三)单相桥式整流电路的计算

教师活动：讲解单相桥式整流时负载上电压平均值的计算公式。设计一个例题。 学生活动：通过例题深刻理解公式的意义并会应用。

三、课堂小结

1、 什么是二极管整流?其目的是什么?

2、 单相半波、桥式整流的特点是什么?如何分析计算负载电压的平均值?

四、课堂练习

五、课后作业

教材第xx页第一题

指导与练习第xx页第X题

【板书设计】

【教学后记】 电工电子技术及应用教案(××)

【课题编号】 02-09-02 【课题名称】 滤波电路 【教学目标】

知识传授目标：

1、理解滤波电路的工作原理及不同类型滤波电路的连接方式。

2、正确绘制滤波电路中相关元件上电压波形图。 能力培养目标：

根据不同的场合正确选择合适的滤波电路。 【教学重点】

1、滤波电路的工作原理

2、滤波电路的连接方式 【难点分析】

正确选择不同方式滤波电路 【学情分析】

电容滤波、电感滤波需要分析电容、电感元件的充放电过程，比较抽象。为增加直观性需选择多媒体动画进行展示。 【教学方法】

讲授法、演示法 【教具资源】

整流二极管、整流桥、电容、电感、滑动变阻器、单相交流电源、示波器、万用表、白炽灯泡

【课时安排】

2学时(90分钟) 【教学过程】

一、导入新课

用示波器展示整流后的波形和滤波后的波形，使学生观察到不同的波形图。以此来激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。

二、讲授新课

教学环节1

电容滤波

(一) 演示

教师活动：用示波器展示电容滤波前后的波形 学生活动：观察电容滤波前后的波形

(二) 电容滤波的工作原理

教师活动：讲解(1)电容器的充电时间常数很小，电容电压随之充至接近u2的峰值2U2。当u2 从峰值开始下降，其值小于uc时，VD因受反压而截止，电容C通过负载RL放电，直至uc>u2时VD再次导通，电容再次被充电。如此循环往复，负载上可得到较为平滑的直流电压。(2)输入电压的平均值取决于RLC放电时间常数和电源的频率。一般地取RLC>(3---5)T. 学生活动：通过观察电容滤波的电压波形思考老师的讲解。 教学环节2

(一) 演示：

教师活动：用示波器展示电感滤波前后的波形。 学生活动：观察滤波前后的波形，并注意电容、电感滤波元件连接方式的不同。

(二) 电感滤波的原理

教师活动：讲解电感滤波的工作原理，电感对于直流电流相当于短路，对于交流电则呈现出一定的感抗，使负载上的交流电成份减少。 学生活动：通过观看电感、电容滤波的波形，思考老师的讲解。 教学环节3

(一) 对比电容、电感滤波的优缺点 演示

教师活动：用一滑动变阻器当负载，展示出负载变化时，电容、电感滤波时输出电压的稳定

性。

学生活动：观察波形。明确电容滤波波形平滑，但带负载能力差，适合于较小的负载。电感滤波效果差，但其带负载能力强，适合于负载变动较大的场合。

(二) 复式滤波： 演示

教师活动：用示波器展示出各种复式滤波电路的输出波形 学生活动：观察滤波的效果。确认LC滤波效果最好。

三、课堂小结：

1、 电容、电感滤波的原理及优缺点。

2、LC型复式滤波器的应用。

四、课堂练习：

绘制电容滤波电路输出的电压波形。

五、课后作业：

课本复习思考题XX题 指导与练习第xx页第X题 【板书设计】

【教学后记】 电工电子技术及应用教案(××)

【课题编号】 03-09-03 【课题名称】 稳压电源

【教学目标】

知识传授目标：

1、 掌握常用的几种稳压电源，并理解其工作原理

2、 正确分析并联型稳压电路中的几个重要参数 能力培养目标：

正确识读电源电路图，能解决稳压电源的一般性故障。会正确运用三端稳压器 【教学重点】

稳压电路的组成以及各元件的作用。 【难点分析】

理解稳压电源的工作原理，正确选择元器件。 【学情分析】

串联型稳压电路是对整流、滤波、三极管电流放大等基本知识的综合运用，要求学生掌握知识要全面。同时应加强实验手段，锻炼学生的抽象思维能力，激发学生的学习兴趣。 【教学方法】 实验法、讲授法 【教具资源】

并联型稳压电路

、

串联型稳压电路

、三端集成稳压器、万用表、示波器、交流调压器

【课时安排】

2学时(90分钟) 【教学过程】

一、导入新课

经过整流滤波之后的直流电、交流成分已比较小。但输出的直流电压并不稳定。交流电网电压的波动、负载的变化等因素都会使输出的电压发生变化。所以在滤波电路和负载之间还须接稳压电路，可达到稳定输出电压之目的。

二、讲授新课

教学环节

1、并联型稳压电路 演示

教师活动：(1)检查并联型稳压电路有无接线错误，确定无误后用交流调压器输入不敷出16V的交流电压。测出开路电压。(2)检测负载变化时的稳压情况。(3)检测输入电压变化时的稳压情况。(4)观察输出电压的波形。

学生活动：观察每个演示环节，思考其原因。 讲解

教师活动：(1)并联型稳压电路的组成。(2)讲解稳压二极管的稳压原理和限流电阻的作用。(分析并联型稳压电路的几个重要参数。

学生活动：认真听讲，积极思考。理解工作原理和各部分的作用。 教学环节2 串联型稳压电路 演示

教师活动：(1)检查串联型稳压电路有无接线错误。(2)用交流调压器输入16V交流电压，观察有无电压输出，调整RP，看输出电压是否变化。(2)检测电路的稳压性能，负载变化时和输入电压变化时。

学生活动：观察演示的结果，思考原因。 讲解

教师活动：(1)讲授串联型稳压电路的组成。(2)串联型稳压电路的工作原理，强调各部分的作用。

学生活动：认真听讲，细致思考。理解原理。 教学环节3

集成稳压器 演示

教师活动：让学生观察三端稳压器，讲明管脚的排列，演示接线。

三、课堂小结

1、 并联型稳压电路：稳压二极管稳压时的电流范围，只要在这个范围内，则稳压管中的电流是随机的它由外电路确定。

2、 串联稳压电路：它是由几部分组成，分别有什么作用。

3、 集成稳压电路：注意管脚排列，会正确接入电路。

四、课堂练习

五、课后作业 【板书设计】

【教学后记】

第四篇：PR转场中英对照

premiere pro2.0视频转场特效英汉对照!

1、3D过渡(3D motion)

英文名

中文名

备注 Cube spin

立方体旋转

Curtain

窗帘

Doors

关门

Flip over

翻页

Fold up

折叠

Spin

翻转

中心向左右扩展 Spin away

旋转

中心旋转出 Swing in

内关门

Swing out

外关门

Tumble away

筋斗翻出

2、溶解(Dissolve)

英文名

中文名

备注

Additive Dissolve

附加溶解

Cross Dissolve

交叉溶解

Dip to Black

加入暗场溶解

Dither Dissolve

淡入淡出

Non-Additive Dissolve

无附加溶解

Random Invert

随机颠倒

附加上了颗粒溶解

3、圈入(Iris)

英文名

中文名

备注

Iris Box

盒装圈出

中心点在画面中央 Iris Cross

十字形圈出

Iris Diamond

菱形圈出

Iris Points

四点圈出

从四个角圈出整个画面 Iris Round

圆形圈出

Iris Shapes

形状圈出

可以设置菱形、椭圆形或者矩形 Iris Star

五角星圈出

4、映射(Map)

英文名

中文名

备注

Channel Map

通道映射

可以设置三基色、alpha、灰度等通道 Luminance Map

亮度映射

画面1亮度降低

5、卷页(Page Peel) 英文名

中文名

备注

Center Peel

中心卷页

由中心向四周 Page Peel

左上角卷页

Page Turn

页面翻转

从左上角

Peel Back

由中心依次向四个角翻页

画面被分成四个部分 Roll Away

滚轴卷出

从左到右

6、滑行(Slide)

英文名

中文名

备注

Band Slide

带状滑行

同时左右交错滑行 Center merge

向中心收缩至消失

Center split

十字形撕开画面

从中心开始 Multi-Spin

多图旋转

可设置画面图形的个数 Push

推出

从左到右，画面2把画面1推出 Slash slide

斜线滑行

从左上角到右下角 Slide

滑行

从左到右，画面2覆盖画面1 Sliding Bands

带状滑行

从左到右，类似于百叶窗

Sliding Boxes

移动带状滑行

画面2以移动的带状从左滑行到右边，最终 从右到左形成画面2 Split

撕开画面

从中心向左右

swap

滑行交换

两个画面分别向左右滑行，然后又滑到中心交换 Swirl

盘旋

由中心盘旋而出画面2

7、特技

英文名

中文名

备注

Direct

硬切

就是没有特效

Displace

替换

以画面1的形状代替画面2中的内容

Image Mask

图片遮罩

以选定的图像在画面1中形成画面2的遮罩 Take

硬切

就是没有特效

Texture

贴图

画面1在画面2中形成映射

Three—D

三维

画面1以红蓝通道颜色映射在画面2上

8、伸展(Stretch)

英文名

中文名

备注

Cross Stretch

交叉伸展

画面2从左到右伸展，画面1以右边为基准从左到右收缩

Funnel

漏斗收缩

画面1在画面2中以漏斗形状从左到右收缩 Stretch

伸展

画面2以左边界为基准从左到右伸展开

Stretch In

伸展进入

画面1淡出，画面2从放大状态从左右两端收缩至原大小

Stretch Over

伸展覆盖

画面2以线条状伸展覆盖画面1

9、擦除 (Wipe )

英文名

中文名

备注 Band Wipe

带状擦除

Barn Doors

左右推开

Checker Wipe

方格擦除

Checkerboard

积木碎块

Clock Wipe

时钟擦除

Gradient Wipe

渐进擦除

从左上角 Inset

插入

从左上角 Paint Splatter

泼溅油漆

Pinwheel

转轮风车

Radial Wipe

射线擦除

Random Wipe

随机擦除

从上到下 Random Blocks

随机碎片擦除

Spiral Boxes

旋转擦除消失

Venetian Blinds

百叶窗

Wedge Wipe

楔形擦除

Wipe

擦除

从左向右推出 Zig-Zag Blocks

Z字形擦除

10、变焦(Zoom)

英文名

中文名

备注

Cross Zoom

交叉变焦

画面1变焦放大，画面2变焦缩小到原大小 Zoom

变焦放大

画面2变焦放大

Zoom Boxes Zoom Trails

方格放大

拖尾缩小

画面2以多个方格形式变焦放大

画面1以拖尾形式缩小最终消失于画面2中央

第五篇：自己绍介と自己PR

自己紹介

私はXXと申します。22歳です。XXから参りました。今はXX大学の四年生です。専攻は電子情報工学です。性格は少しシャイで、心が細かいと思います。私のルームメートからは、完璧を期(き)しすぎる傾向があるとよく言われています。日本で仕事をするのは私の夢なんです。今まで、身に着けた専門知識と日本語の能力を生かすために、日系企業で仕事をすることを希望しています。また、日系企業での仕事を通して、学校で勉強できない知識や経験を習得(しゅうとく)できると思います。将来、有名なエンジニアになりたいと思います。以上です。ご多忙の中、お越しくださいまして、誠に有難うございます。どうぞ、よろしくお願いいたします。

自己PR

四年の大学生活を通じて、誰にも負けない専門知識と仕事能力を持つ自信があります。私は専門学科の平均点数は83分にも至って、奨学金を取りました。そのうえ、クラスの学習委員を担当して、優秀学生幹部という賞も取得しました。今中国共産党党員として、党支部の仕事もしております。日本語の試験でもいい成績を取りました。これからも一生懸命日本語を勉強し続けます。 貴社に入社できたら、謹厳の考え方や積極的な生活態度で、大胆に新しいものを作り出すアイデンティティを忘れず、社員生活をしたいと思います。また、同僚との団結も胸に刻み、協立する優秀な品質を学習と仕事中で育て、自信を持って、部署を守り、力を尽くしたいと思います。私の能力と知識は貴社は求めるものだと信じております。きっと貴社に私の全力を注げるものを約束します。

忚募の動機

貴社が日産やトヨタなど世界的に有名な会社と長期的に合作していますので、そちらで働きたいと思います。大学に学んだ専門知識を生かして、ぜひ自分の力と仕事に対する熱情を貢献(こうけん)したいです。私は日本での仕事を通じて、学校で勉強できない知識や経験を習得(しゅうとく)できると思っています。