参观学校学习心得体会

关于参观学校学习心得体会,360文秘网 小编了解到,第一篇:参观学校学习心得体会 参观学校学习心得前段时间,作为桦南县教育考察团的一员,随团参观了杜郎口中学和洋思中学,在参观学习中,我们走进课堂,走向学生,走近领导生活,走入教师生活,参加各种会议,全方....

第1篇:参观学校学习心得体会

参观学校学习心得

前段时间,作为桦南县教育考察团的一员,随团参观了杜郎口中学和洋思中学,在参观学习中,我们走进课堂,走向学生,走近领导生活,走入教师生活,参加各种会议,全方位、多角度研读、剖析两所学校是我们此行的目的,打开视野,会把一些触动在内心深处定格。两所学校所展现给我们的办学特色便是这样的一种记忆。

一、有一个坚定不移的教育理念——相信每一位学生都能做好。 洋思人有一个坚不移的信念,这就是“没有教不好的学生”这坚定有力的八个大字,写在洋思中学的教学楼上,也烙在洋思人的心坎上,从校长到老师,到学生都坚信这八个大字,而且洋思人说起这句话时,总是充满了自信心和责任感。

十几年如一日,他们努力实践这样的教育理念,终于成就了洋思中学这番前无古人的伟大事业。

二、浓郁的文化氛围

如果说洋思中学用制度保证了管理的落实,文化立校,也为学生的成长创设了良好的氛围。走进洋思中学,无处不让人产生“如在文化中”的感觉,无法不让人体会到“文化育人”的无穷魅力。洋思教学楼中央通道的横梁上写着数千个英语单词、数百首古诗词,学校中到处都张贴着富有人文性的标语,如该校主楼上张贴的“没有教不好的学生”,在阳光的照射下,闪闪发光,激励着每一个来洋思的求学者。校训“真、善、美”巨石矗立于北大门内,雄鹰展翅的石雕耸立于实验楼前,代表洋思精神的拓荒牛的雕塑屹立于餐厅门口,这些雕

塑寓意丰富,激发着广大学子拼搏争先。该校橱窗内容丰富多彩,有班级学习、纪律、卫生评比,有光荣榜,有优秀作文展,有书画展览。教学楼横梁上贴有古诗词,英语单词,教学楼的墙柱上有若干面镜子,镜子上书写着一句句催人奋进的名言警句,路灯杆上悬挂着极富哲理性的标语牌,餐厅里、宿舍里有寓意深该的标语。

这一个个景致,一尊尊雕塑,一面面镜子,一条条标语,具体、亲切、实在、是开导,是激励,是安慰,从某种程度上说是有形的教育变幻为无形的渗透,达到了“此地无声胜有声”的教育效果。

三、学生自学更能提高教学效率

洋思中学的课堂教学模式是“先学后教,当堂训练”每门课都是教师先提出学习内容和要求,限定时间让学生自学教材,再做课本上的练习题,教师当堂布置作业,当堂检查,课后不留作业,先学后教的“教”字不是教师教,而是老师对学生做的练习题做出评判,个别不会做的由教师指导。数学课由学生自学例题,自己作练习题,物理课变成了游戏课,学生一边看书,一边做实验,也不需要教师讲解和演示。过去我们认为教师讲得越细,学生学得就更容易,课堂教学效率会更高,就像钻山洞一样,老师领着学生钻比学生自己摸索能更快一些,但是我们没有想到,这样会养成许多学生不动脑的习惯,只是被动地听课,不愿主动学习,其实书本上大部分知识学生通过自学都能够解决,老师的讲解反而更耽误时间。洋思中学的经验证明,平时老师需要讲十几分钟的内容,学生自学

三、四分钟就可以了,学生自学几分钟就开始作练习题了,这个过程是个不断反馈的过程,不是看一遍

就全都会了,这样学生自学积极性更大、效率更高。因为老师规定学生自学几分钟就要做练习题,学生有一种紧迫感,不认真看就不会做练习题,就会落在别人的后边,从而培养学生的竞争意识,所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多,这样,把学生的主体地位真正突出了出来。

面对这样一所学校,我们的所见所闻,所思所感都是一种对比,一种反思,一种激励,我们有的感受,不是羡慕这样的学校,而是要用我们的头脑和双手,在自己美丽的校园筑一道更美的风景,其实,我们都能行。

第2篇:赴学校参观学习体会

赴北疆学校参观学习考察心得

——和静县第一中学李 霞

10月17日至23日,我参加了县教育局组织的外出考察学习活动。这次我们分别到石河子第二小学、石河子十中、阜康一小、阜康三小、呼图壁四中、呼图壁二小、乌市三十五小、乌市二十九中进行参观考察学习。通过听校长报告、观看专题片,参观学校现代化设施,考察学校的管理、教学教研、师资培训、环境建设、办学特色等,使我开阔了视野,学到了许多宝贵的经验,给我启迪很大,结合我校实际,让我有了更多的反思。

一、理清办学理念,适应社会需求。

先进的办学理念既体现社会发展要求和时代特征的共性,又体现学校自身的特点,对学校的发展至关重要。因此,校长应结合现代办学的总体趋势与要求,依据本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学理念并在实际工作中不断充实、完善、丰富和提升。办学理念是始终贯穿学校工作的一条主线,如果说校长是“学校之魂”,那么决定校长教育行为的办学理念就是“校长之魂”“学校管理之魂”。听了乌市三十五小和石河子二小两位校长的报告,我觉得他们靠先进教育思想去统领学校工作,去影响学校的决策方向,指导全校的教育教学实践,定位学校的品牌形象,适应社会需求,办出了特色,取得了显著的实效,赢得了学生家长和社会的广泛信任。结合我校实际,今后要进一步明确办学宗旨,制定好培养目标,优化育人途径,加强学风建设、教风建设、校园文化建设等。努力做到“以人的发展为本,营造最佳教育环境”,把“成为专业化、学习型、研究型、专家型人才”作为教师发展目标,把“尝试兴趣,发展潜能,培养爱好特长,个性充分张扬”作为学生发展目标,以严格的要求规范学生,以优良的校风影响学生,以高尚的师德感染学生,以扎实的课程发展学生,以丰富的活动提高学生。让学生乐学、勤学、会学、多思、踏实、进取。使教师做到:乐于奉献、勤于思考、勇于实践、善于总结。使校园绿化、建筑营造环境美,名人佳作营造艺术美,人际和谐营造文明美。建立有效的导向机制、有力的制约机制、科学的师生评价机制,凝聚人心,调动积极性。要重视学校形象建设,树立品牌意识。随着教育

投资体系的多元发展和办学体制改革的深化,学校间的竞争日益加剧,所以,我们要“视质量为生命、视家长为上帝、视学生若亲子”,适应社会需求,办人民群众满意的教育。

二、融洽师生感情,提高管理水平。

学校管理既是一门科学,又是一门艺术。管理过程是管理者和被管理者“心理交流”的过程,心心相印、情感交融的管理,才会引起被管理者感情上的共鸣。校长对师生怀有真诚的感情,师生就回“亲其师,信其道”,自觉愉快地接受管理。在制度管理的基础上,借鉴呼图壁二小校长“爱心教育”法,并在实践中进行探索。今后我在实施情感管理时,要把着力点放在与师生感情的融洽上,对教师要信任,扬师之长,安排适合他们发展的工作,使其有用武之地,有成就感;用师不疑,校长要“无情改革,有情操作”,注意教师情感的变化,多倾听、多交流、多关心,保证学校工作顺利开展,提高管理水平。

三、深入课堂、聚焦课堂,提高教学质量。

教学质量是一所学校的生命线。通过听取呼图壁二小、乌市二十九中校长的报告,所有的行政领导都代课,并随机听老师的课,我觉得这些学校的行政人员不管工作再忙,始终坚持以课堂教学为中心,能坚持走进课堂、深入课堂、聚焦课堂。课堂教学效果显著。一个学校的课堂教学就像一面镜子,它能从一个方面清楚地反映出一所学校、一名教师教育教学的能力。作为一名副校长,听、评课应是一项常规工作,能够按照新课改的理念,用新的思维,新的视觉去审视、评价一节课,去指导教师改进课堂教学、提高教学质量,通过听评课活动,使教师得到升华、提高。所以,我要关注课堂、聚焦课堂,加强教学研究,提高课堂效益,全面提高我校的教育教学质量。

四、开拓进取、加快发展。

如今的教育,百舸争流,日新月异。机遇与挑战并存,面对我们的现状,如何创造条件加快一中的发展,是我今后工作的着力点,把发展的压力变为前进的动力是我工作的起始点。在新的一年里,要进一步优化办学环境,加大投入,大力改善办学条件,加强师资队伍的培训力度,特别是给教师灌输课题研究的理念,

加快学校教育现代化步伐。继续坚持人本管理的思想,增强凝聚力、向心力,激发教师的工作热情和实现目标的内驱力,形成了一种生机勃勃、蒸蒸日上的良好局面。我将与全体教职工一道努力奋斗,开创我校工作新局面!

2010年10月27日

第3篇:参观学校心得体会

参观学校心得体会

一枝一叶含深情 一校一品显特色

——2017年射洪县教体局流动现场会参观学习体会

2017年11月9-10日,教体局组织的学前义务教育阶段教育工作会隆重召开,9号,我们第一组在副局长的带领下,参加了柳树、太乙、太和三个片区六所学校。各校主题鲜明的办学理念,浓郁醇厚的教育氛围,特色彰显的校园文化,异彩纷呈的课间活动给我们留下了深刻印象。时隔一年,本次也重走了一些去年参观过的学校,然而,他们在秉承特色的基础上不断推陈出新,给我诸多感悟和触动。

一、鲜明的办学理念引领学校前行的方向

这次观摩的学校,都有鲜明的办学理念。柳树三小以“阳光柳三,魅力无限”为主题,构建“人品为先、能力为重、合力为上、实效为准”的建设理念,打造阳光校园,构建阳光班级、阳光教师、阳光学生体系,可谓目标明确。万林小学的“动起来,让每个生命都精彩”,让师生明白生命的精彩在于运动、思动、能动。太和五小“立惯树人”,以良好习惯的养成教育“培养现代社会高素质文明人”。太和一小立足“发展为本,和谐育人”,秉承“教育学生六年,影响学生六十年”的育人理念,以扎实的素质教育、丰富的课程教育,培养健康、阳光、有发展力的现代人。太和一幼偏居城市一隅,地处闹市之中,惠竹器市场之灵气,“竹韵润泽、礼仪惠泽”的办园理念匠心独具。从这些学校的不断变化中,我们清楚地看到:每一所学校的兴旺和发展,学校的办学理念决定着学校的未来。

二、特色校园文化彰显教育的智慧

创新的学校文化,校园处处皆景,一枝一叶饱含教育者的浓浓深情,身处这样的校园中,师生意气风发,美的育人环境熏陶浸染,润物无声,师生凝神,形成合力。参观的这些学校中,柳树三小走“阳光校园”特色文化建设之路,用“阳光”所包含的”积极进取、乐观向上、自信自强”等思想内涵,作为学校的核心文化,统领学校的发展,而“阳光农场”的开辟和建设,却让教育者在书本中开拓出一方“世外桃源”的自然与清新,让人耳目一新。瞿和学校的三“雅”(优雅校园、儒雅教师、文雅学生)建设成效明显,以版画为特色的少年宫活动体现出学校鲜明的办学风格。太和一小以“和乐”为核心文化,着力打造“两级三类”校本课程的开发与实施。青葱碧绿的藤蔓掩映了整个校园,立柱上的多彩绘画,梯道上的三字经语,围墙上的版画雕刻,大处入眼,细节入心,无不浸透着教育人的“和乐”文化理念。太和一幼集地利之灵,“竹韵”文化充溢着狭小校园的每一个角落。环境打造显“竹之风韵”,课程建设显“竹之特色”,活动开展显“竹之精神”,校园品牌显“竹之影响”。教育家蔡元培先生说:“欲知明日之社会,须看今日之校园”,可见学校文化的重要性。“文化是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积累和引导,创建集体人格。”这些学校,无论乡村还是县城,通过扎实推进学校文化建设,锐意创新,开拓进取,提升学校文化品味,身处在这些校园中,让参观者一下子心灵得到洗涤,学校的文化品味不言而喻。校训、校风、教风、学风的文化建设到内部的教育布局,无一不彰显着射洪教育人的教育思想和教育智慧。

三、多彩的校本活动丰富师生的生活

在义务教育阶段,衡量一所学校的办学理念和办学水平的核心标准,就是学校教育能否满足学生全面而有个性的发展的需求,能否为学生的成长提供广阔的发展空间,为学生的将来做好准备。教体局选择的这些观摩校,以其丰富的校本课程,多彩的课间活动给我们诠释了如何“动起来,让生命更精彩”。瞿和学校、万林小学的大课间活动,四个乐章:集体跑操气势恢宏、广播操整齐有序、器械操灵巧柔和、自由操欢快活泼,老师们无论年轻年长,参与其中,给学生做好了榜样示范。太乙学校因材施教,特色训练落实:剪纸作品点缀校园、篮球队生龙活虎、排球队激烈拼杀。太和一小校本课程精彩纷呈:音乐课程鼓乐升平、体育课程对抗激烈、棋类课程硝烟无声、美术课程心灵手巧、科技课程张扬个性。太和一幼结合“竹韵”特色,开展幼儿滚竹圈、钻竹席、师生家长制竹器、演竹艺,通过说、唱、跳、画等多种形式,激发孩子的探究欲望,体验竹之趣,享受竹之乐。课程是学校教育教学工作的蓝图和依据,课程决定着学生素质发展的方向,课程是一所学校办学水平最重要的标志。这些学校根据各自工作的特点,构建校本多元化课程体系,因地制宜,开展丰富多彩的课程活动,使学校提档升级,开发建设学校课程也是办特色教育的举措,值得我们深思与借鉴。

四、感悟:有一个好校长,就有一所好学校 这次观摩学习,一校一品彰显出射洪教育的特色与活力:柳三阳光、瞿和雅致、万林活泼、太乙博大、一小深厚、一幼清韵,我感受到校长的办学理念至关重要,校长角色定位至关重要,校长与教师同心协力至关重要,有一个有信念、肯实干、能谋划、会服务的好校长,就会有一所有特色、优质量、显活力的好学校。学校建设需要校长智慧,要有大局意识、团队精神、服务水平的思想,以不拘一格的方式,办不拘一格的学校,培养不拘一格的人才。一名校长,对学校发展要有一个创新的规划,能让师生理解、接受、为之奋斗。从参观的这些学校来看,校长们都能准确定位学校的发展方向,明确办学理念,整体规划学校的发展远景,实施精细化管理。同时,校长们也找准了自己的角色定位,不是“干事为当官”,而是“当官为干事”。他们为学校的发展努力“干事”“干实事”,而且充分调动领导班子、教师团队的积极性,建立共同的价值观和奋斗方向。参观中,校长们虽都已外出,但领导班子的悉心准备、热情接待、细致解说,老师们的热切参与,洋溢的朝气与活力,无不说明了他们对学校价值的认同和接纳,充分显示自己对学校的热爱,对教育的深情。

我相信,心系教育,锐意创新,教育的今天在起步,教育的明天更美好。

第4篇:参观初中学校心得体会

赴齐家楼初中参观学习体会

赴庆阳市西峰区齐家楼中学学习心得体会

吴海锋

2013.4.23

2013年4月18日,在学校的组织下,我们一行38人到庆阳市西峰区齐家楼中学参观学习。虽然仅一天时间但我感触颇多,这一天的所见所闻使我受益匪浅。

学校的地理位置及周边的环境在我们的意料之外,那里地处偏僻,四周人烟稀少,这样的地理环境不优越,但也正好给孩子们心静学习提供了个良好的环境。走进整洁干净的校园,随处可见的是各种标语及主题文化黑板报,让人顿时感受到其浓厚的校园文化气息。

本次参观学习活动共分为五个环节,即:深入课堂观摩教学、国学操展演及《大学》、《中庸》、《道德经》集体诵读、多元化班本课程展演观摩、老师互动交流、校本活动弟子规表演。这每一个环节都让我看到了惊喜,看到了新课改环境中学生德、智、体、美、劳的全面发展,看到了真正的课改的精细化系统和结构体系。

齐家楼中学所有的课堂都是开放的,我们可以随时进去听课,通过深入课堂观摩教学,我发现课堂上大部分时间是学生在讲、说、演,老师只是在必要时作一指导,而那些学生讲起课来轻松、自然,有模有样。在与齐家楼中学老师交流时,他们着重强调:相信学生,充分激发学生潜力,并且在课堂上我也看到了各位老师对这一条原则的实践。本次观摩学习活动之后,我深刻地认识到新课改中必须不断地培养学生的各种技能,作为一名语文老师,我很惭愧,我将自己的学生教成了“小哑巴”,他们会写却不敢大胆的走上讲台说出来,而我也担心学生讲不好会误了其他学生,很少给他们展示的机会。有一种爱叫放手,通过这次学习,我清楚地认识到一定要相信学生,放心让学生去发挥。

大课间学生的弟子规操,,班本课程竖笛表演、京剧、二人转、评书,葫芦丝表演等,学生的表现都让人由衷地赞叹。伴随着优雅的音乐,同学们边做操边背诵弟子规,整齐划一的步伐加上朗朗背诵声,真是有一种说不出的美感。中华文化上下五千年,国学内容丰富多彩,精髓亘古不变,需要我们继承发扬。我们常说教书育人,学校教育的首要目标应该是先教会学生如何做人,然后再教知识。我相信,每天一遍的国学经典背诵对学生会产生潜移默化的影响,最终达到育人的目的。而他们的班本课程不但能发掘一些学生的特长,而且丰富了学生的课余生活,在促进学生轻松愉悦地学习、和谐健康地成长同时丰富了校园文化生活。

在和齐楼老师互动交流中,我发现他们的老师一直在探索,他们看得教育类著作很多,他们一直在思考、钻研,就连各班的班本课程,葫芦丝、快板、唱京戏,还有唱二人转,这些都是老师先学会,再教给学生们。真佩服那些敬业的教师们,这正是他们对教育事业的热爱。我想:只要我们肯钻研、肯吃苦,就没有办不到的事情。

还有一点,这所学校教师非常注重细节,尤其重视学生良好学习习惯的培养,给人以深刻的印象。课堂上学生的板书工整、清楚、规范,作业、笔记本上也都始终如一,真是令人佩服。再看看我班学生的书写,差距太大了,我决心一定要在以后的教学中,加大功夫,严格要求学生,希望在这方面能取得很大的进步。 齐家楼中学成功的经验告诉我:课改,不仅仅是改形式更重要的是改态度。我要多思考,多探究,用心去做,尽快融入到新课改的行列。

作为一名英语教师,在听完两节课之后,我对初中英语教学有了更深一层的认识,现从以下几方面作一浅析:

1、相信学生,无限激发学生潜力。在与齐家楼中学老师的交流中,这是他们着重强调的第一条,并且在课堂上我也看到了各位老师对这一条原则的实践。课堂上大部分时间是学生在讲、说、演,老师只是在必要时作一指导。我校校长也不止一次地说过要相信学生,放心让学生去发挥,但是一直无从着手,本次观摩学习活动之后,我深刻地认识到新课改中“无限相信学生的潜力”这一理念是发展趋势,势在必行,必须在教学实践中不断地践行,不断地培养学生的各种技能。在教学中想要有突破创新,想跟得上课改的步伐,就必须相信学生,培养思想上、行动上勤快的学生。

2、关注学生参与度,及时评比。齐家楼中学的语文课堂,一股浓郁的学习氛围吸引着每一个学生。学生或坐、或站、或蹲,注意力都很集中,小组展示不落下任何一个人,每人都要发言,环节紧凑有序,声音洪亮有力。每个小组都有自己的名字,在展示完之后,老师针对性地对几个小组进行评比。学生的进步源于他们不服输的本性和自觉性,而不是老师的监督。在他们的课堂上听不到老师声嘶力竭的督促,只能看到小组的合作与竞争。

3、经常进行教学反思。在我们的观摩学习过程中,就亲眼看到了学校相关人员对各节课所做的反馈,指出优点和不足,以便各位老师及时地调整和改进。教学反思是从实践操作中总结经验的重要途径,分析每节课的得与失,从而更好地进行以后的教学。中国有个成语“三思而后行”,那么在教学中就可以总结为“三思而后教”。社会的发展需要与时俱进,教学也需要与时俱进,每做一次谨慎的反思就会多一点进步。

此次齐家楼中学之行让我感受到一切皆有可能,也让我看到了培养的力量。从清洁的环境,到自行车的整齐摆放,课堂上的活力上,我们都不难看出他们对学生的全面培养。从教师的层面,我们需要新的思考,需要共同努力。

第5篇:参观考察学校心得体会

参观考察学校心得体会

最近,我们到湖南长沙参观考察了长沙明德中学和湖南广益实验中学,对地处内地的中学名校有了进一步的感悟和了解。作为沿海较发达地区教育考察团的一名成员,参观考察后内心深受两校震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。

一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱,激起我们无限的向往。

明德中学和广益实验中学占地面积均在百亩以上,或许是因为新建的缘故,教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全,活动区、教学区、休息区条块分明,总体布局一目了然、科学合理,从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到,其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。明德中学新校区政府投入3.5个亿,广益实验中学股份合作投入2.4个亿,都是高起点、大手笔的杰作,其短期内能收到良好的办学效益和社会效益都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联系,他使得两校在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。学习明德中学和广益实验中学,我们必须努力争取更多的政府投入和社会投入,加大力度更新教育教学设施,多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校,建设好学校,为学校的长足发展打好基础、理好思路。

二、“文化立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围,极大地触动了我们学习的意念。

明德中学1XX年的校史为明德中学“文化立校”积淀了丰富的文化底蕴,校门正中面对的广场中央是创校者的塑像,两边矗立着形状各异的石头上分别是毛泽东和将介石对明德中学的题字和评价,沿着校道深入到教学区边围是镶嵌在矮墙体上的17位中国科学院院士校友的半身塑像和4个充满鼓动性的虚位像座,加上以贺龙元帅等命名的体育馆、图书楼,用文字诗联串接而成的文化长廊等,使校园文化氛围一气呵成,浸透着浓浓的书香气息和强者之音,其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染,这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。学习明德中学“文化立校”,我们没有这么长久的文化积累,但努力构建一个良好的文化育人环境,促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能,持之以恒地抓好校园文化环境建设,坚定“十年树木,百年树人”的信念,我想,尽管任重而道远,但前途必将是繁花锦簇的光明。只要是学校,只要是育人的场所,都值得我们去试一试。

三、实实在在推行的全面发展与特色办学相结合的新课该理念引发出我们许多新的思考。

作为湖南省的两所名校,明德中学和广益实验中学在历来的中考、高考中并没有一而贯之的骄人业绩,但社会对到两校求学却一直是趋之若骛,原因就在于其特色办学、追求学生的面发展。广益实验中学的校长指出,“我们的两考成绩一般居于中上游,并没有特别的突出,但我们的篮球、美术、音乐在长沙却是一流的,我们所设的特色班级都一直吸引着许多家长和学生。”走进明德、了解明德,你会发现,这里有湖南体院定点保送的篮球特色班,有由外籍老师直接任教的英语特色班,有由宋祖英等著名艺术家定期指导的音乐、美术特色班,还有名目繁多的校园社团和艺术沙龙活动等。所有这一切,都明显勾勒出他们的质量观已经逐步从“单向应考型”向“综合特色型”转变,这种转变更符合最新课改精神理念。从长远角度来看,这种发展趋向才是今后我们教育教学的主流,因此,“请进来、走出去”,“多角度、多渠道”的办学模式确实值得我们认真学习、探讨。

四、精简高效的领导团队、秩序井然的校园风貌给了从事学校管理工作的校长们送来了一面管理宝镜。

广益实验中学是一个拥有师生3000多人的巨型学校,但是,它的管理领导才10个人,而且整个学校井然有序。这让我们更加深刻体会到“谋事在人”真正含义,更加明白“三个和尚没水喝”的道理。作为民办学校,广益实验中学既有办学的公益性质,也有基本的企业经营的成本核算,以一当十的管理在风险运行中也显示了其管理机制、管理模式的科学高效,用广益校长的话说,就是“统一部署、职责分明、互助无怨、宁缺勿滥”。而我们的学校中层领导一般要多出广益实验中学一倍以上,但实际工作效果自以为的确不如他们,所以,把好用人关、提高自觉性、调动积极性应是我们接下来必须认真探讨的问题。

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