感恩父母演讲稿1分钟

写出一份优质的演讲稿，可在语言的感染力下，让更多人了解到演讲稿内容的重要性。在当今社会中，演讲稿成为了表达观点的重要方式，你会正确编写演讲稿吗？下面是小编为大家整理的《感恩父母演讲稿1分钟》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：感恩父母演讲稿1分钟

感恩父母--演讲稿(1)

感恩父母

大家好，我是来自信息安全班的李金祥。我今天的演讲题目是感恩。

当我知道这个题目是与感恩有关的时候，我的脑海中不自觉的出现了很多模糊的身影，但是最后这些身影慢慢的清晰起来，变成了我最熟悉的人——我的父母。

十九年前的某一天，父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。从此，父母肩上就又增添了一项美丽的责任——养育我成人。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大。为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。从此以后，我成了家的轴心，爸妈既要忙工作，又要分心照顾我，那份责任该有多重，我不知道，也没想过父母累不累，开不开心。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。在这个家里，我就是龙头老大，要风得风，要雨得雨。家中已分不清谁是孩子谁是父母。

往昔的一点一滴小事渐渐浮上心头，当父母每每拖着疲惫的身子歪回家，我知道给父母倒上一杯白开水了，并且会甜甜的问一声：“爸妈，你们累吗?”这时母亲总会摸着我的头说：“好孩子，谢谢你呀!我们不累，一点都不累。”

现在想起来，父母怎会不累?从我一来到这个世界，大病小灾便随之而来。小时候我体弱多病，常让父母担心，有时整夜发烧，但爸妈却毫无怨言地送我上医院。无论几时几刻，无论天气如何，风雨无阻，这就是父母。

渐渐的，我长大了。我的肩上也同时增加了一项美丽的责任——赡养父母。于是我真正成为了一家之主。给妈妈捶捶背，为爸爸揉揉肩。我也知道，与爸妈给我的爱相比，这些孝心是微不足道的，但我却深深地感受到尽一份责任好美好幸福。

阎维文的一曲《母亲》所说的;“不管你走多远，不管你官多大，什么时候都不能忘咱的妈。”这质朴的语言，深沉的情感，感动了多少人啊!的确，无论我们多大的年纪，无论我们多高的官职。在父母眼中，我们永远是顽皮的长不大的孩子。正如老人们常说的一句话：养儿一百年，常忧九十九。不错，父母对爱儿的责任，只有当他们长眠于地下之时，才的得

以解脱啊!

是啊，血浓于水啊!对于父母，我们永远有道不完的谢谢，可是他们却不是在意我们的谢.只要我们过的好，他们就感到很幸福了。当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我们。父母，是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们还是父母。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母?要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

有一种美德叫感恩，有一种崇高是回报。滴水之恩，当以涌泉相报。那些人，那些事，感动了母亲几十年，感动了母亲一辈子。母亲被感动了，母亲永远不会忘记他人的滴水之恩。母亲的感恩之心，感激之情，熏染了我，影响了我，影响了我们家的每一个人。在母亲的教育下，我们也学会了感恩，学会了感激，学会了爱别人，学会了爱这这个精彩的世界。母亲的唠叨最甜美，因为母亲的唠叨是一种高尚，这种高尚就是感恩。

我们也许会记得感谢长途路上给我们一碗水喝的大婶，也许会记得感谢给我们让座的大叔，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师……是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人!

第二篇：“感恩父母、践行孝道”演讲稿(1)（本站推荐）

“感恩父母、践行孝道”演讲稿

四年二班 张楚涵

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天，我演讲的题目是：“感恩父母、践行孝道。”

孝敬父母是中华民族的传统美德。古有王祥“卧冰求鲤”、黄香“扇枕温席”等美谈，今有田世国为母捐肾、邹尊喜背父上学等佳话。谁言寸草心，报得三春晖。父母给了我们生命，抚养我们长大。父母的皱纹深了，却滋润了我们青春的脸庞;父母的眼睛花了，却明亮了我们清澈的双眸。

你是否记得，当你呱呱坠地，来到这个世界时，父母眼中那欣喜的泪水;

你是否记得，当你咿呀学语，叫第一声爸妈时，父母脸上那幸福的笑容;

你是否还记得，当你生病时，父母彻夜无眠、守在床头，布满血丝的双眼;

有一首歌这样唱道：“一年一年风霜遮盖了笑颜 ，你寂寞的心，有谁还能够体会 ?是不是春花秋月无情， 春去秋来你的爱已无声。 把爱全给了我，把世界给了我 ，从此不知你心中苦与乐 ，多想靠近你 ，告诉你，我其实一直都懂你。” 正如歌中所唱，父母对于我们的恩——重如山，父母给予我们的情——深似海。古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”动物尚能如此，做为人类的我们，又怎能不感恩父母，践行孝道呢?

也许有的同学会说：“我们现在还小，等长大以后，爸爸、妈妈老了，再尽孝道也不迟啊!” “树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。2012年一场突如其来的变故，使我深刻地领悟到了这句话，我明白了：孝心不能等，尽孝要趁早。

那年春节，当所有人都沉浸在节日的喜庆氛围时，我的妈妈却突发脑出血，昏迷不醒。看着妈妈被抬上救护车的那一刻，我感觉天都快要塌了。往日里，妈妈照顾我、呵护我的点点滴滴，一幕一幕浮现在眼前。妈妈，请您不要丢下我，女儿还没来得及报答您 ;妈妈，请您不要离开我，女儿还没来得及说爱您。幸运的是，经过手术，妈妈的命保住了。我暗暗地告诉自己：从今以后，要乖乖地听妈妈的话，好好地照顾妈妈。打那时起，我从一个衣来伸手、饭来张口的小公主，变成了一个乖巧懂事、善解人意的小助手。每天帮妈妈洗脸洗手，给妈妈捶背按摩，陪妈妈散步，逗妈妈开心。如今，妈妈已经完全康复了，我的心里简直比蜜还要甜。

特别是学校组织开展 “孝道文化进校园”活动以来，通过学习《青少年孝道教育读本》以及观看铁岭电视台“我与《弟子规》”栏目，我对“孝道”一词有了更加深刻的理解。明白了：对父母尽孝，不一定非得做出惊天动地的大事，它可以体现在生活中的点点滴滴。现在，每天放学后，我都会帮爸爸妈妈做些力所能及的家务：淘米、洗菜、洗碗、擦桌子;周末休息时，会为爸爸妈妈做一顿简单的饭菜;爸爸妈妈过生日时，还会亲手给他们做一张卡片、画一幅画„„

虽然我们现在还小，不能为父母分担生活的艰辛。但是，我们可以在学习上、生活中自立自强，少让父母为我们操心。等我们长大了，也要像小时候他们爱我们一样，多给父母一些关爱。如果有一天，他们站也站不稳，走也走不动的时候，请紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走，就像当年他们牵着我们的手一样。

俗话说：百善孝为先。亲爱的同学们，感恩父母、践行孝道，不仅仅是你我的一份责任，更是中华民族生生不息、代代相传的精神支柱与根基。让我们行动起来吧，从现在做起，从小事做起，为传承中华美德、弘扬孝道文化，尽自己应有的义务吧!最后，衷心地祝愿全天下的父母永远幸福、安康!

第三篇：感恩父母教案1

感恩父母，拥抱亲情

———主题班会设计

十六中 蒋翠玲

[理念阐述]

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质;通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

[活动目标]

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、 让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

3、增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力。

[活动准备]

1、收集孝敬父母的故事。

2、精心设计一份课件。

3、下载《天下父母心》、《母亲》、《懂你》、《烛光里的妈妈》《感恩的心》等音乐。视频《废墟里的歌声》。电视广告《妈妈，洗脚》。

4、找一篇美文，让朗诵者准备。

5、选拔主持人，并给予指导。

[活动设计]

一、宣布活动开始：

播放《懂你》，班主任缓缓步入场中央，音乐渐低，班主任音起：每当我读到余光中先生《乡愁》中这样的句子时：

乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头， 母亲在里头。

都不禁会潸然泪下。是啊!“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”。世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。世界上最深的情，莫过于儿女情。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间 ,今天就让我们一起走进父母，去体会人间最温馨的亲情!现在我宣布一三班感恩父母，拥抱亲情主题班会开始。

二、感受父母之爱。

主持甲：我们对大自然心存感恩，因为它无私的给予我们一切生命的源泉。

主持乙：我们对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我们健康成长。

主持甲：我们对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，

懂得思考。

主持乙：我们对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不在孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

主持甲：我们对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

主持乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

主持甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。

主持乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。下面请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》配音乐《懂你》

《感恩父母的爱》内容：

女：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听 ，

男：有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，

女：她就是---------母亲，

男：他就是---------父亲，

女：是您将我带到人间，教会我在成长中如何走过沟沟坎坎，

男：是您领我认识世界，天寒地冻时将我双手放入怀中温暖，

女：您用爱心穿引的线，那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延。

女：如果我是风筝，您就是拉动风筝的线，

男：如果我是一条船，您就是灯塔是港湾，

合：这就是母亲的爱，就是父亲的情，

她柔柔如水、轻轻如烟;他深沉如海、恩重如山，

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，

但父母的爱，却永远留在我们的心间。

(大屏幕出示：《感恩父母的爱》)

主持甲：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!下面我们一起来感悟一下真实的亲情!

请听咱班同学带来的有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：

2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

②年轻母亲舍身救儿：

2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

主持乙:感谢两位同学给我们带来这么感人的故事. 主持甲：在512地震中还有这样的一位母亲：看视频《废墟里的歌声》

主持乙提问学生：从上面的故事里你看到了什么?感受到了什么?

三、诉说父母之爱。

主持甲：孝顺、孝心、孝道是对今天社会转型期人际间情感疏离的感召,小羊有跪母之意,乌鸦有反哺之思。捐肾救母,大亲、大情、大义。 让我们闭上眼睛，一起来感受歌曲《母亲》

主持乙：“是啊，你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦。置身于爱的海洋的你，感受到了这平凡而珍贵的爱了吗?你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢?谈谈父母做的让自己最感动的事。配歌曲《天下父母心》

主持甲：亲爱的同学们，我们发现父母所给予我们的要远比我们所给予他们的爱多的多，这份爱的距离，是我们一辈子都在追赶却永远都只差一点点。我们该怎样感谢他们呢?下面我们先来看一个电视广告吧：《妈妈，洗脚》也许它会给你一些启发。

主持甲：一句歌、一盆洗脚水、一句话，它们只是生活中的细节，却都能产生让人有流泪的冲动，这就是爱的力量。父母给了我们无私的爱，而我们又对父母做过什么呢?下面我们做个现场采访：(课件出示)

①你记得父母的生日吗?你给父母送过生日礼物吗?

②你知道父亲节是哪一天?你知道母亲节是哪一天?

③你帮父母做过家务吗?做过哪些家务?

④父母生病了，你有没有照顾他们?你生病了，父母是怎么照顾你

的?

四、回报父母之爱。

主持乙：通过采访，我们了解到我们对父母做得太少了，我们应该尽自己所能回报父母的爱。一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，该说谢谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋起来。请同学们大胆的说出你最想对你妈妈或爸爸说的一句话，或想怎样报答父母养育之恩(轻声播放《烛光里的妈妈》)

主持甲：今天我们的家长没有到现场，你们知道为什么吗?他们为了我们的学费、为了家庭的生活依然在外面拼搏，有时后一年或者几年才能和家人团聚，虽然你们的表白他们听不到，但是一定能够感受到你们的孝心。

合：父母为了我们的前途和明天付出了一切，同学们，我们学会感恩吧!下面请团支书领读《感恩宣言》。

团支书：请同学们起立，握拳，现在一句句的跟我读《感恩宣言》

亲爱的爸爸妈妈：

妈妈您幸苦了!妈妈我爱您!

爸爸您辛苦了!爸爸我爱您!

我们不会忘记你们的养育之恩，

我们对你们永远心存感恩。

从现在开始，

在思想品德上让你们安心;

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

我们决不辜负你们的心!

爸爸、妈妈

我爱你们!!!

五、下面请我们班主任老师发言。

班主任讲话：同学们，通过这次班会，我很高兴地看见大家都长大了，我们32颗孝敬父母的诚心已经紧紧地跳动在一起。父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。同学们，行动起来，让我们从感恩父母开始，学会感恩我们的老师、感恩我们的集体，感恩我们的国家吧!

主持乙：感恩让人生活得更容易，让人生活得更惬意。但愿你我常怀一颗感恩的心。下面让我们一起歌唱《感恩的心》。

六、班会结束

主持甲：感恩的心，感谢有你

主持乙：伴我一生有勇气做我自己

主持甲：同学们，让我们用真诚的感恩之心对父母大声说一句

合：爸爸妈妈，您们辛苦了!

合：一三班感恩父母，拥抱亲情主题班会现在结束!

七、活动拓展

1、分组合作完成一份以“如何报答父母的恩情”为主题的手抄报，并在班上展览出来。

2、课外活动：开展报答父母的恩情的实际活动。

①让爱看得见：为父母捶背、洗衣服

②爱听得见：送父母一段表示感激的话、为父母唱一首颂歌。

③开展以“六个一”(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心)为主题的向父母献真情活动。

第四篇：感恩父母,感悟亲情(1)

活动设计：感恩父母，感悟亲情

【活动背景】

现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。这是个危险的信号。学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。要让学生学会感恩，首先要让孩子有一颗对父母的感恩之心，前苏联有名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此感恩教育我们必须从教育感恩父母开始。鉴于此，上个学期，我校把《学会感恩——感恩父母》作为我校4月份综合实践活动课程的活动主题。我们班级综合实践活动的主题是《感恩父母，感悟亲情》。 【活动时间】

1、课内：13课时

2、课外：一个月 【活动对象】五年级学生 【活动准备】

1、教师准备：制定每个阶段的指导方案，相关的影像资料

2、学生准备：活动所需的记录表、照相机、录音机等 准备阶段

1、时间：1­——2周

2、阶段目标：能让学生围绕主题生成研究的子课题，建立课题小组，并学着制定子课题的研究方案 【活动过程】 (1)主题的产生：

播放《割肝救子》视频，让学生谈一谈自己的感受?

同时生成活动的主题——“孝敬父母点亮亲情” (2)生成子课题

围绕主题，学生展开讨论，生成子课题并归

纳指导

(3)组建活动小组

学生根据所需和兴趣爱好自主建立活动小组，各组选出负责人，完成分工

(4)以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案

(5)交流方案，指导完善 A、小组介绍本组的研究方案 B、其他小组议 C、教师有效指导

D、小组修改、完善研究方案

(6)老师强调活动注意事项及问题 安全问题、必要的准备、文明礼貌、 活动阶段

一、活动时间2~3周

二、阶段目标：

知识与能力：按预定的方案分工合作，通过上网查资料、查书刊、采访等多种形式、多种方法获取有关资料，培养学生人际交往、合作、表达等综合能力。

过程与方法：掌握获取资料的多种方法。

情感态度与价值观：通过回忆父母对自己的关爱，观察生活中父母的操劳，感受父母对自己无微不至的关怀，体会的父母辛劳，懂得爱是至高无上的，尊重父母的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。并在潜移默化中受到爱的教育。

三、具体过程：

(一)指导搜集资料的途径和方法

1、 上网搜集

利用信息技术课指导学生上网搜集资料的方法 上网查询的步骤 a进入百度网 b输入内容 c进入并浏览 d选择内容 e注意事项

2、书刊查阅

我先指导学生在校内的图书馆查阅，(咨询图书室的老师，获得书目;查找、阅读;指导摘记)然后指导学生到书店查阅(书的种类，找到后速记)

3、生活中去发现 指导学生留心观察生活中见到父母与孩子。比如：每天在校门口看看低年级的家长如何照顾孩子的。每天上学放学留心观察周围，在哪些地方感受到爱的力量随时记下来。

4、 与语文学科整合

再次欣赏课文《麻雀》《小抄写员》《金色的脚印》《慈母情深》《妈妈的账单》等文章。阅读《爱的教育》一书。背诵《弟子规》。深刻体会领悟母爱父爱的伟大。

(二)指导学生以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流。

每周交流两次，周

三、周五各一次 在交流中发现的问题

1、资料重复

2、母子情深认识初浅，体验不深。

3、不会整理资料

4、指导小组内成员的有效合作，促进小组间资源共享。

5、活动过程中生成的新问题 【活动反思】

在本次综合实践活动中，我们倡导评价的多元化和多样化。参与评价的人除学生本人及教师外，还可以有家长、及学校以外的有关人员。评价的方法访谈评价、问卷评价等。 过渡：

前两个阶段，学生从自身的兴趣出发，确定了活动的主题，并在教师的指导帮助下，同学们从不同途径，不同角度搜集了许多相关的主题资料，体验了亲身参与实践的快乐，为了使同学们的辛勤努力化做最后的甜蜜，为了使学生从实践过程中走进来，又从另一种全新的活动中地走出去，我将第三阶段，也就是活动总结阶段的成果展示形式为主题中队会。(设计意图：综合实践活动，“活动”二字不但从内容与视野方面具有广泛性，而且从形式上也更体现灵活性、开放性。队会是学校少先队活动形式之一，深受学生的喜爱，为体现面向学生完整生活世界和给学生提供开放的个性发展空间的基本理念，结合浓厚的爱的教育，因此，我选择以《孝敬父母 点亮亲情》主题队会的形式来展示。) 展示阶段

活动时间：3课时(集中排练2课时，队会展示1课时)

阶段目标：

1、在活动的准备过程中，培养学生对资料的有效利用及筛选能力。

2、在排练节目的过程中，进一步体验感悟父母伟大深沉的爱，深刻认识“爱”的内涵，培养孝敬父母的情感。

3、在队会的展示过程中，增强家庭责任感和对父母的感恩之情。

具体过程：

1、确定队会题目，各小组长对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、筛选。

2、教师指导中队委设计队会方案，各小组分内容，分头排练。 教师指导队会程序，帮助准备相关的服装、道具。 中队活动：视频展示

最后的话：虽然我们的说课结束了，但我们师生对综合实践的探究并没有停止。由于每个主题内容的不同，遇到的困难、问题也不同，设计的预案有时也并非天衣无缝。但我们愿意与学生和在座的同仁一起在综合实践活动的探索道路上一起前进，相信我们三人的走过的路，能为今天的赛会留下淡淡的痕迹。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 .

第五篇：感恩父母的爱1

感受父母的爱

------心理健康之感恩教育活动课设计

曹县磐石办事处回中 赵军

学习目标：

1、体会父母抚养自己的艰辛，了解孩子在父母心中的地位。

2、从内心感受父母的爱，感受父母那份沉重的爱。

3、做到读恩、知恩、感恩。

重点难点：了解父母对孩子的爱

懂得如何感受来自父母的爱 学习方法：多媒体课件、故事引导、自我感受、切身体会

一、阅读材料：

1、苹果树的故事

也许我们觉得故事中的小男孩太无情，然而，我们谁又不是这般对待我们的父母呢?故事是对我们每个人的真实写照。我们长大后就离开父母，只有当我们遇到困难或需要帮助时才想起回家。如果说世界上哪种爱最伟大、最无私，那就是父母对子女的爱!

同学们：《感恩的心》这首歌大家一定听过吧，可能在座的很多同学都还会唱。但是，你知道吗?这首《感恩的心》背后有一个感人的故事„„

2、《感恩的心》背后的故事

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雪，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雪，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„

雪一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„

小女孩就在雪中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雪水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„.“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雪中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„

3、地震中的母爱

母爱的力量是伟大的，尤其是当灾难来临的时候，下面请同学们倾听来自汶川地震中的报道：

看过上面感人的画面，同学们对于爱的份量应该有所感知，每一个做父母的，面对突如其来的危险，她们首先想到的是孩子„..

4、《天亮了》背后的故事

那是1999年10月3日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午11时30分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐10人的缆车，在大家争抢中挤进了35人。缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了。。。

突然，当缆车上到100多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。。。

这场事故死亡14人，伤22人，受伤的22名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间，把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。

二、亲情测试：

请大家把笔记本翻到最后一页，写下这个世界上你最爱的五个人，只能写五个。写完的同学请把笔放下。我、爸爸、妈妈、xx、xx。

第一步：拿起笔，请你在五个人中划掉一个。

生1：我xx划去了。因为xx教育我学会放弃，我相信他会理解我的。 生2：我划去了xx，(学生哽咽)生：仿佛把自己的生命的一部分划去了。 这是一种什么感觉?一种什么样的痛苦?你能形容一下吗?

生：伤心的痛苦、煎熬的痛苦、刀刻一般的痛苦、以后的日子没法过了、末日来临的痛苦„„

第二步：感受亲人的爱。师：当你划去xxx的时候，你仿佛还划去了什么?

生：我仿佛划去了整个世界。我划去了一切、全部。划去了我的爱。好象划去了一个家。划去了幸福。仿佛把生命的意义也划去了。

第三步：再次割舍，情如泉涌。

师：我知道在你空白的笔记本上还有两位你最爱的，请你再作痛苦的选择再划去其中一位，人生就是这样，终有一天他们都会离你而去，你必须作选择。

第四步：痛苦抉择。现在请你把最后一位你唯一的一位你最爱最爱的你最割舍不下的亲人，把这位也划走„„当你最爱的亲人也被你划走，留给你的是什么?

生：当所有的亲人都离开我，那是一个没有爱的世界，那是一个只有沙漠，没有绿洲，只有漆黑，没有星光，只有河床，没有清流的世界。

三、总结：

同学们：或许，你的母亲还不够温柔，你的父亲还不够慈爱;或许，你的母亲还过于唠叨，你的父亲还过于庸俗;或许，你的父母还不够富有，或许，你与父母之间还有所谓的代沟。但是，乌鸦尚知反哺，羊羔尚知跪乳，更何况我们面对的是生我们、养我们为我们付出了巨大心血的父母呢?

作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世界上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”所以，我想说，同学们，请对你的父母多一份关心，尽一份孝心，也许它只是一声简单的问候，也许它只是一点点的关心。但是同学们，在爱的天平上，他们等值，因为孝-心-无-价。

四、作业：

写给爸爸妈妈的一封信(感恩父母)。