参加课题研究心得体会

近日,出现了许多关于参加课题研究心得体会的资讯,360文秘网 第一时间为您准备了这一期:第一篇:参加课题研究心得体会参加课题研究心得体会历史课题研究心得体会随着时代的发展,社会对人的要求不仅仅需要丰富的知识,更需要的是 获取信息的能力。显然,历史教育的功能也随之发生变化,在传授....

第1篇:参加课题研究心得体会

参加课题研究心得体会

历史课题研究心得体会

随着时代的发展,社会对人的要求不仅仅需要丰富的知识,更需要的是 获取信息的能力。显然,历史教育的功能也随之发生变化,在传授知识的同时,应注重对学习能力的培养,尤其是对学生质疑和解决问题能力、探索和创新意识的培养。科学探究学习是教育所应秉承的基本理念和学习方式,它不只是让学生单纯的接受科学结论,而是让学生在经历科学探究的过程中理解科学知识,学习科学方法,发展科学思维,培养科学精神。因此,科学探究学习是培养学生科学素养,提升创新精神和实践能力的重要途径。

去年,我们在学校领导和专家指导下,在课题主持人的带领下,开始逐渐深入《初中历史知识点记忆难现象成因及应对措施研究》这一课题研究领域。从刚开始的概念模糊,经过不断的深入调查研究,多次的交流探讨,我们的思路渐渐清晰,并在实践中不断地修正我们的方案。由于我们都是第一次深入系统的做课题,缺乏经验,所以在研究过程中走了不少的弯路。这是一个充满艰辛与茫然的过程,我发现这恰是一个最优化的成长过程。下面我将从三个方面谈谈自己做课题的一些体会:

一、 用心做课题

用心做课题,也许有人会认为这太容易办到了,其实不然,对于老师来说,正常的教学及各项教育工作已经令老师很费心了,还要再用心做好课题并非易事,由于需要多方面专业理论知识,前期,我们花了大量的时间在阅读相关书籍资料上,以补充我们专业知识上的不足。同时课题主持人杨老师也多次对我们进行了课题方面的培训与讲解,如果不去用心做是无法深入的理解课题的主旨,更无法做到有效有质。

二、 团队合作、交流讨论 如果没有一个齐心协力的团队,很难开展工作。从一开始便千头万绪的课题研究过程中,我真实感受到了团队的力量,在主持人的精心安排下,我们各自负责自己的分工,但又互相配合,互相沟通与交流,在交流会上,组员的观点经常会被否定甚至是被推翻,一个交流会下来,工作还是原地踏步甚至倒退的现象时常发生,所以我们经常觉得很受挫折,也很茫然,但值得庆幸的是,我们这个团队并没有因此而放弃,我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路,最终得以进步。

三、 科研能力提升了,同时教学能力也得到提高

进行课题研究的过程中,我受益良多。在前期的准备工作上,我查阅了一些关于科学探究性学习的资料,丰富了我的知识量,通过在实践阶段的理解和分析,我掌握了一些的科学方法,在整理资料过程中学到了很多科研方法。如文献研究法、实证研究法、数量研究法等等,同时在课题研究过程中,对学生有了更多的了解,这一点给我在教学提供了很多的帮助,改善了我在教学上的能力,也使得我更加乐于去深入了解学生。

今天我们的课题还在探索之中,今后的工作还很艰巨,但我坚信只要共同努力,扎实工作,不断探索,不断进步,我们的课题研究一定会取得成绩。

感言:进行课题研究是一个充满艰辛与茫然的过程,我发现这恰是一个最优化的成长过程。

第2篇:学生参加大学生科技创新研究的体会

医学教育模式是在漫长的医学发展历程中, 围绕着治病救人、培养合格的临床医生这一终极目标逐步建立起来的。医学生在长学制的医学专业学习过程中, 不但要学习数、理、化等公共基础课和细胞生物学、生物化学、生理学、病理学、药理学等专业基础课以及内、外、妇、儿等临床课程, 还要参加一年的临床实习。这种传统的医学教育模式注重培养学生的严谨性, 知识的系统性、记忆性、实践性以及分析疾病、解决疾病的能力, 却忽视了学生的创新性思维和科研能力的培养。旧的医学教育模式无疑与21世纪我国“急需培养大批创新型高级人才, 增强国际科技竞争实力, 发展成为创新型科技强国”的宏伟目标是极不相称的。为此, 教育部在山东大学等高校中开展了“国家大学生创新训练计划”试点, 提出“要使学生在本科阶段得到科学研究的训练, 提高大学生的创新能力和实践能力, 培养一批拔尖创新人才”。我们四位同学有幸获得了山东大学2006年度大学生科技创新基金项目资助, 所开展的两项创新性实验分别获得了“山东大学2006年大学生科技创新项目”评比一等奖和二等奖。以下是我们参加大学生创新训练活动的几点体会:

1 创新实验计划项目申报过程是培养学生科研思维和创新能力的有效途径

“山东大学大学生创新性实验计划项目”是以在校本科生为主体, 旨在提高大学生创新能力和实践能力的一种课题研究资助项目。2006年3月起我们四位同学在医学院两位教授的指导下, 利用两个多月的课余时间进行了自主选题、文献检索、实验设计、可行性分析、预实验及科研立项申请书的书写工作。在这一过程中, 我们学会了在C N K I、C B M、M E D L I N E等专业数据库检索资料, 有目的、有针对性的阅读了大量的科研文献, 进行创新实验设计, 并把在课堂和文献中学到的知识综合运用到科研立项申请书中。在导师的严格要求下, 我们对科研立项申请书作了反复修改, 力求每个数据甚至标点的使用准确无误。这一过程让我们深切的体会到了科学研究的严谨性。在我们的努力下, 申报的两项山东大学大学生科技创新基金项目 (《灰树花多糖对四氯化碳肝损伤保护作用的动物实验》和《灰树花多糖对四氯化碳肝损伤保护作用的体外实验》) 获得了山东大学2006年大学生科技创新基金资助。参加大学生科技创新项目申报工作的经历, 使我们从被动学习转变为主动学习, 由循规蹈矩的思维方式转变为创新思维方式, 提高了我们收集、处理、运用新信息的能力, 锻炼了我们的科研创新能力。

2 参加大学生创新实验项目是提高学生科研动手能力和实践能力的极好机会

在传统医学训练中, 学生实验前的准备工作由教师负责, 学生只需按照老师摸索好的实验步骤机械地进行操作。这种教育模式, 对学生科研能力的提升是相当有限的。而大学生创新性实验项目的实施, 为提高医学生科研动手能力和实践能力提供了更为宽广的训练平台。

创新性实验依托于开放性实验室, 在实施过程中, 学生必须严格遵守实验室的各种规章制度, 学习仪器的使用方法, 以保证实验室工作安全、有条不紊地进行。因此, 在我们独立开展实验前, 导师和实验室的老师就对我们进行了严格的培训, 我们学习了细胞培养、动物实验、石蜡切片、细胞化学染色、M T T检测方法、显微摄影等技术。在实验中, 我们作为实验项目的主体, 自己准备实验, 洗刷细胞培养用品、高压灭菌、配置各种试剂、培养细胞、喂养实验动物……。在导师的指导下我们自己摸索实验条件、用M T T检测方法筛选保护药物最佳浓度、制备石蜡切片、染色、分析实验结果……, 独立完成全部实验的过程。这种训练方式大大提高了我们的科研动手能力和自主创新意识, 培养了我们的工作责任心, 使我们在训练过程中学会了独立思考、能够周全组织实验、提高了科技创新能力和实践能力。

3 创新性实验计划项目为医学生提供了一个展示创新才华的广阔平台

医学生在校期间的主要任务是学习医学基础和临床理论知识, 在学习过程中很多人会有这样或那样灵感, 但传统医学教育并没有提供给广大学生将灵感转变为现实的机会。而大学生创新性实验计划项目可以为我们医学生提供一个展示创新才华的广阔平台。

我们作为临床医学六年制大三的学生, 已经学习了主要的医学专业基础课程, 如解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、细胞生物学、免疫学以及实验诊断学和实验机能训练课程。参加创新性实验项目, 可以把学到的理论知识灵活运用到创新实验中, 锻炼提升我们对理论知识的综合应用能力。例如, 在实验过程中, 利用在实验诊断学中学到的“血清碱性磷酸酶含量检测是肝功能检测的常规项目”的知识, 增加了动物实验肝组织冰冻切片碱性磷酸酶观察指标。结果证实, 碱性磷酸酶冰冻切片染色效果良好, 可以作为反映肝损伤保护程度及灰树花多糖保护效果的检测指标。在实验中, 我们还运用学到的知识对实验方法进行了改进, 很好地解决了实验中遇到的一些难题。例如, 我们在进行肝组织石蜡包埋时, 按照实验指导书的要求操作, 结果出现了组织块包埋过脆, 切片易碎的现象。分析后, 我们认为组织块在石蜡中浸润时间过长可能是导致这一现象的原因, 改进了石蜡包埋方法后取得了很好的切片效果。此外, 我们还改进了H.E.染色过程中的伊红浓度, 修正了冰冻切片AKP染色程序, 完善了小鼠急性肝损伤模型。在实践中使我们懂得了什么是创新, 锻炼培养了我们分析问题、解决问题的能力, 也展示了我们的创新才华。

4 参加创新性实验项目, 是进行大学生挫折教育的极好机会

创新性实验作为一个以科研为目的、以学生为主体的人才训练计划, 注重“学生自主选题设计、自主组织实施”的过程, 导师只起辅导作用。这种训练方式可以大大提高医学生应对挫折的抗击打能力, 面对困难的团结协作精神, 以及细致入微的严谨的科研态度, 全面提高当代医学生的综合素质。

5 参加创新性实验项目, 有利于培养大学生团结协作精神

团结协作意识和集体荣誉感是未来社会对高素质人才的基本要求。参加大学生创新性实验活动, 是培养大学生团结协作精神的最好的课堂。科研工作是一项集体工程, 课题完成的质量与每一位成员的努力和付出是分不开的。参加创新性实验, 有利于培养大学生团结协作精神。实验前大家需要一起讨论实验步骤, 筛选实验指标, 联系实验设备;实验中大家必须相互配合, 分工协作, 为了共同的目标团结奋斗;实验后大家一起总结经验教训, 改进实验, 一起分担失败的痛苦, 分享成功地喜悦。我们承担的两项科研项目在山东大学2006年大学生科技创新项目评比中分别获一等奖和二等奖, 是与我们四位同学的团结协作和共同奋斗离不开的, 这一经历使我们懂得了只有团结协作才能办好事情的道理。参加大学生创新性实验项目, 使我们深刻体验了团结协作精神的重要性, 对于培养大学生团结协作精神和集体荣誉感具有重要意义。

6 参加创新性实验项目, 有利于开阔大学生的眼界和学术思维

我们利用业余时间参加大学生创新性实验, 在细胞生物学研究所工作了一年。这期间导师要求我们参加研究所的讲座、报告, 参加研究生细胞生物学实验技术课学习以及研究生开题报告等学术活动, 大大开阔了我们的学术视野, 增长了我们的见解。如, 在听取了研究所兼职教授马午博士《The new era of stem cells》的报告后, 我们对神经干细胞研究产生了浓厚兴趣, 结合导师的干细胞课题, 我们对于神经干细胞研究这一科学尖端问题有了最直接的认识。另外我们还参加了诸如荧光小鼠模型建立, 细胞冷冻与复苏技术新技术等众多学术讲座, 参加了多位师哥师姐的研究生开题及研究生论文答辩等活动, 这段经历使我们的学术思维大大开阔, 将会影响我们的一生。

以上是我们一年来的在山东大学医学院细胞生物学研究所开展创新性实验几点体会, 这些收获将会成为值得我们终生珍藏的财富。此外, 我们还有一些建议, 希望能为“国家大学生创新训练计划”等创新性训练的全面深入的开展提供一些帮助。

6.1 重视训练过程本身, 建立和健全大学生科技创新课题申报和成果评价体系

在大学生创新性实验课题的申报和审批过程中, 必须严格遵照国家大学生创新性实验计划项目的宗旨:学生是项目的主体, 导师只是起辅导作用。参与项目的本科学生个人或创新团队, 在导师指导下, 一定要自主选题设计、自主组织实施、独立撰写总结报告。坚持以学生为中心, 确保由学生独立自主完成整个课题申报的先期工作, 同时审批工作应该将本科生课题设计的自主性、可行性和创造性放在首位, 而不是一味追求脱离本科生实际能力的课题的尖端与前沿性, 避免弄虚作假, 以确保大学生在课题申报和审批过程中的公平竞争和选拔。创新性实验的根本目的在于“使学生在本科阶段得到科学研究的训练, 提高大学生的创新能力和实践能力”, 而不是一味追求学生在本科阶段出成果。只要本科生在训练过程中得到锻炼, 能力有所提高, 即便实验的最终结果不十分理想, 学生亲自经历了创新性实验的全过程本身就是成功的。这种以过程为中心的大学生科技创新成果评价体系是需要在创新性训练深化推广过程中不断建立和健全的。

6.2 扩大创新性实验支持面, 加强对创新性实验的后续支持

现阶段的创新性训练计划仅能使少数本科生获得锻炼, 创新性训练计划要获得长足发展必须扩大创新性实验支持面, 使更多的本科生受益。在广泛地支持本科生创新性实验的基础上, 对其中的优秀项目适当增加经费的支持, 保证那些独具创造性成果的取得。对于那些优秀项目, 也可以进行后续经费的支持, 以保证本科生创新成果的发表。

6.3 为大学生科技创新活动提供成果展示的平台

在现阶段, 本科生科技创新研究论文的发表是有一定困难的, 为了使大学生科技创新活动的优秀成果得以展示, 建议相关部门考虑建立大学生科技创新活动成果展示的相关刊物, 或学校将优秀成果结集出版, 不断完善和扩大大学生科技创新成果展示平台。

6.4 建立参加大学生科技创新活动的相关奖励制度

由于大学生科技创新活动尚属于起步阶段, 相关的奖励制度尚不完善, 很多学生的积极性并不是很高。另外很多老师的工作很大程度上是在默默奉献, 得不到太多的承认, 更谈不上奖励。大学生创新训练计划要想长远发展, 为我们国家培养大批有创新能力的人才, 就必须不断完善大学生科技创新活动的相关奖励制度, 以促进这项活动蓬勃发展。

摘要:参加大学生科技创新活动, 是加强大学生素质教育, 提高大学生科技创新能力和实践能力的重要途径。本文从医学生的角度介绍了参加大学生科技创新活动过程的收获和体会, 旨在为全国大学生创新训练计划的推广、医学本科生教育的发展、特别是医学生科技创新能力的提高提供参考资料。

关键词:医学教育,科技创新,体会

第3篇:参加党课心得体会

参加党课学习心得

敬爱的党组织:

这两次党课我们分别学习了“坚定共产主义理想信念”和“文化·国家·政党·大学”两个专题。理想信念是人类的精神家园,而共产主义理想信念是人类美好的精神家园。林创家老师从理想信念的涵义、形成标志与功能着手,给我们详细的讲解了共产主义信念产生、发展,以及革命先烈们坚持共产主义信念英勇奋斗的光辉事迹。激情洋溢的演讲让我们心潮澎湃,也更加深了对共产主义信念的认识。蒋达勇老师以文化、国家、政党、大学为切入点为我们做了关于十七届六中全会精神的专题辅导报告,深入的透析这几个简单的名词下深藏的内涵,以及它们随着时代的变迁而发展演变的历程。

理想信念有导向功能、支撑功能、净化和升华功能、激励功能、驱动功能、凝聚功能《杨朔文选》有这样一段话:“人是要靠理想才能生活的,没有理想,就会失去生活的力量。饥饿里盼的是丰收,战争里盼的是和平,灾难里盼的是幸福,夜晚盼天明。正是对未来抱着理想,我们的人民才能有那么饱满的战斗力量”。共同的理想信念就像一块磁石,能够吸引人们团结起来,为了共同的目标而奋斗。

我们树立共产主义理想信念首先要加强理论学习;其次要正确认识大是大非问题,正确的看待资本主义、社会主义和共产主义。林老师还给我们讲解了理想中的社会主义的本质,即是“人民最大,以人为中心安排世界秩序,强调公平,按人计数。人民高于利润,人民高于一切。是一个人人有事做,人人有饭吃,人人有房住,人人有书读,人人有钱医,人人都富裕的社会。是多数人的统治。”而共产主义作为历史发展的趋势,必然会带领世界人民谱写新的篇章。道路是曲折的,前途是光明的。共产主义理想信念是人类美好的精神家园。我们作为入党积极分子更应树立坚定的共产主义理想信念,坚持奋斗,永不停歇。

文化:一个扑朔迷离的概念;国家:兴衰之间的文化踪迹;政党:执政发展的文化使命;大学:引领社会的文化诉求。蒋老师分文化、国家、政党和大学四大模块为我们进行讲解。文化是人们宝贵的财富,分为物质文化、制度文化、行为文化和精神文化。文化不断的传承和发展,而且随着国家经历的不同也积淀了不同的物质和文化遗产。政党是国家的领导者,更是文化的引领人。中国共产党始终代表先进中国文化的前进方向,以开放的胸襟容纳多元文化、以群众的标准鼓励大众文化、以国家的视角建构主流文化、以体制的改革推动文化繁荣。而大学更是要带动文化发展的潮流,真正做到精神引领、文化传承、文化塑造、服务发展。

作为一名入党积极分子,我们应该加强理论的学习,坚持共产主义理想信念而奋斗。同时也要积极发挥自己在文化传承和发展中的作用,为了建设和谐的社会文化,为党和国家的事业而努力。

第4篇:参加讲座心得体会

参加融资讲座学习体会

曾经有一位在DYK从事融资工作的朋友说:‚融资就是 ‘酒精’考验,仅此而已‛,自彼时起,融资在我心目中就成了吃喝玩乐的代名词,似乎融资工作的就真得那么轻松加愉快。

上周日下午,我有幸聆听区财政局常局长有关融资工作的专题讲座,才认识到融资和自己潜意识中的观念相去甚远。

一个下午的讲座,虽然说只是围绕银行融资讲解了部分内容,但已让我对融资工作有了颠覆性的认识:这是一个系统性的工作,想要做好这项工作并不简单:一是要充分认识融资工作的意义,新城开发规模宏大,资金压力巨大,只有高效率、高效益的完成融资任务,才能保证新城的建设。二是要有大局观,融资问题突出有其固有背景,我们所要做的是充分发挥主观能动性,化被动为主动,积极拓宽渠道。三是要有选择性开展工作,每家银行有其侧重领域,把握此一点,必定可以提高融资效率。四是要有针对性开展工作,银行关注的重点即是融资工作的焦点,摸清银行的思路,不仅对当前工作有利,还能促进可持续性合作。五是要加强自身学习,打铁还需自身硬,只有不断学习、提高,才能适应融资工作的需要。六是要注重细节,不论是接待还是拜访,细微处显专业,而专业又会形成促进融资工作顺利开展的良性循环。

第5篇:参加培训心得体会

参加培训心得体会

按照市委统一安排部署,我有幸参加了全市纪检干部培训班。此次培训采用灵活的教学方式,在教学内容上的精心编排,课外活动上的周密部署,领导们的言传身教,无一不体现出市委对我们这批学员的高度重视和培养我们的良苦用心。通过参加此次培训学习,我又一次感受到学习带来的快乐和遗憾。感到快乐,是因为学习让我们进一步开阔了视野,拓展了思路,使自己的理论基础,宣传教育等方面的知识有了一定程度的提高;感到遗憾,学习的时间有限,要学的东西太多,此次培训班只是让我触摸到知识的边角。此次培训总的来说有以下几点体会:

一、通过培训,使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识

培训,是一种学习的方式,是提高个人素质的最有效手段。当前是知识经济社会,是电子化、网络化、数字化社会,其知识更新、知识折旧日益加快。要适应和跟上现代社会的发展,唯一的办法就是与时俱进,不断学习,不断进步。此次培训,市委的一些领导在百忙之中抽出时间给我们进行辅导,他们从不同角度分析了当前工作形势,对我们今后的工作提出了要求,使我感到启发很大,受益匪浅。通过培训班的学习、讨论,使我进一步认识到加强学习,是我们进一步提高工作能力的需要。只有通过加强学习,才能了解和掌握先进的理念和方法,取他人之长补己之短,只有这样,才能完成上级交给的工作任务。下面我谈一谈在加强学习方面的心得体会:

1、将学习从被动向主动转变,克服学习上懒惰性

2、从随意学习向系统学习转变,克服学习上的随意性

当今社会发展日新月异,新知识和新信息层出不穷,需要学习的方面和内容很多,涉及面很广,如果在学习上心血来潮,杂乱无章的话,就很可能导致什么都想学,什么都学不好的结果。因此,必须在学习上结合本职工作,坚持不懈地有计划、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习,这样才能起到事半功倍的效果,达到学习和工作相互促进、相互提高的目的。

3、拓展眼界学识,完善知识结构

此次学习不仅使我们感受到了集体的温暖,还使我自己的知识面得到了进一步拓宽。几位领导通过言传身教,深入浅出的给我们分析了我市十二五规划的总体目标,并列举事实进行培训。通过此次培训,让我充分认识到只有拓宽知识面,完善知识结构,才能使我们建立创新理念,跳出思维定势,拓展思维视角,改变自己传统的一些思维习惯,用新的创新思维方法创造性的开展工作,对解决复杂多变的环境下产生的各种问题都是必不可少的。

二、通过培训,使我感到了责任重大

这次培训中,几位领导用生动的例子、幽默风趣的语言讲解了他们在工作的亲身经历和面对的事情,让我深刻地认识到,在这个终身学习的年代,必须坚持学习,勤于思考,不断充实自己。同时要学以致用,根据客观实际,在认真学习、借鉴的基础上,灵活运用所学的知识和积累的经验,敢于进行大胆的改造和创新。同时,在学习的过程中,注重形式的多样化,多向有经验的同志学习、交流,接受、学习新事物,培养自己的创新意识和创新能力。

三、强化团队精神,锻炼个人意志

这次培训班虽然时间短,但是大家群策群力,献计献策,齐心协力,最终达到了预期目的。特别是在学习领导科学、提高领导干部决策和开拓创新等方面知识,使我拓展了思维,完善了自我,同时也使我深切地体会到思想上同心、知识上互补、能力上增值、性格上互容的团队精神所产生的巨大的凝聚力和战斗力。现代社会是一个信息化的社会,知识和信息正在极大地改变人们的生活方式,思维方式和工作方式。在激烈的竞争环境中,大量的工作往往需要在群体的共同协作下,群策群力,才能高效率地圆满完成。

通过此次培训,使我的知识得到了进一步的丰富和充实,不仅使我提高了理论水平,找到了自身差距,明确了努力方向,更教会我深入思考。我决心在今后更加用心学习、细心思考,工作中立足本职扎实工作,用不懈的努力来争取更大的进步。篇二:参加培训班学习心得体会

参加教育部辅导员培训班学习心得体会

王 戍

2009年4月19日—4月30日,我有幸参加了吉林省高校辅导员第二期岗位培训班,衷心感谢学校给我创造条件,为我提供了向在此领域的资深领导和专家学习的机会,为我和其他高校辅导员创造了相互交流的平台。

学习的内容有我们学生思想政治工作总指挥部的领导为我们讲解当今辅导员的角色定位、国家对辅导员的政策、当今辅导员成长、出路等问题;有高校教育战线的资深专家为我们传授当代青年的特点、心理健康教育方法等;有现任著名高校学生工作领导为我们讲授典型高校思想政治工作;有教育部重点高校相关学生工作的介绍;有跟我们一样在一线工作的辅导员杰出代表——全国优秀辅导员李勤为我们现身说法。培训班使我们在各个方面受到全方位的培训。培训期间,我们还相继参加了两次论坛、两次东北师范大学参观考察,使我们增强了交流,增长了见识。 通过培训,我有以下几个体会,现汇报如下:

一、充分认识到辅导员工作的重要性,了解了国家在高校思想政治工作方面的相关背景、相关政策,备受鼓舞

教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国在培训中指出,辅导员队伍是党和国家的亲兵卫队,辅导员的任务是培养社会主义合格建设者和可靠接班人。“精师易得,人师难求”,这句话把辅导员在育人工作中的作用摆在了一个崇高的位置上,作为一名辅导员不但要教学生生存,更要教学生做人,做学生的人生导师和良师益友是无比高尚的。辅导员作为直接接触学生学习生活的老师,辅导员的言谈举止不仅影响着学生人生观、世界观、价值观的形成,更影响到学生的成长成才。所以,高校辅导员必须充分认清自身职责所在,进一步增强工作的荣誉感、责任感和历史使命感,切实担负起为党和国家培养优秀人才,促进祖国繁荣发展的神圣使命。

同时,徐处长指出,为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,切实加强高等学校辅导员队伍建设,教育部于2006年5月20日制定《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,《规定》提出了辅导员的定位问题,高校辅导员既是教师又是管理干部,是学生日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者,是大学生健康成长的知心朋友和人生导师。

《规定》指出,辅导员在高校教师的评聘中要占一定比例,评审标准独立,评审标准要符合辅导员工作实际,成果认定要灵活。

徐处长指出,今后教育部将要结合辅导员的综合素养的提高定期举办相关培训,组织全国优秀辅导员评选,为辅导员的成长创造良好的平台和环境。

徐处长结合教育部“24号令”为我们展示了辅导员的工作重要性、工作背景、前途发展,教育部高校辅导员培训和研修基地组织的全省高校辅导员岗位培训,充分说明了国家和上级教育部门对辅导员和学生工作的重视,感觉备受鼓舞,更有干劲。

二、充分认识到应切实提高自身的能力和素质,以适应新时期学生工作

新时期、新阶段的学生工作存在很多新的问题,高校思想政治工作对辅导员工作提出了新期待、新要求。如何着力满足这些新期待、新要求,解决目前学生工作中存在的问题,是做好新时期高校辅导员工作必须正视和急需解决的问题。通过有关领导和专家在培训过程中进行的讲解授课,我深刻体会到,新时期的辅导员不是以前的保姆型辅导员、救火队型辅导员和管理型辅导员。当代辅导员要了解自己工作的重要性,要深入了解掌握心理健康知识,要通晓工作对象群体的特点,要把党的大政方针贯彻到学生工作中,要做专家型的辅导员,这样才能对学生产生春风化雨般的教育作用。聆听各位专家的报告后,我深刻体会到,自身在学生工作中存在很多的不足。这些不足包括,对学生的认知不足,自身知识层次和结构不足,解决学生心理疾病问题的能力不足,与时俱进做好学生工作的能力不足,自身的理论素养严重不足。在以后的工作中,必须正视这些不足,有决心、有计划、有步骤的加以补充和完善,弥补不足,提高自身能力和素质,努力做一名合格的高校辅导员,适应岗位需要,满足新时期、新阶段广大学生提出的新要求、新期待。

三、充分认识到辅导员模范典型的先进性,认识到自身与优秀辅导员尚存在很大差距,需见贤而思齐焉

第二期培训班邀请了全国优秀辅导员、全国优秀大学生黄来女的辅导员李勤老师为大家作报告,在培训中各位专家也多次提到的上一届全国优秀辅导员复旦大学“包涵”,两位优秀辅导员的感人事迹给我留下了深刻的印象。

1、要做一个有心的人

《包涵心语》是一个普通高校辅导员工作的缩影,她的所作所为很平凡,很普通,可以说只要是完整带学生四年的辅导员都会经历过包涵的这些琐碎的工作,只要是有一点同情心、责任心的老师都会为学生真心地付出,我们每一个高校辅导员同时都具有一定的文笔表达能力,但是为什么只出了一本《包涵心语》?只有一个包涵?说明我们还不够用心生活,用心工作。诚然,我们可以说有太多琐碎的工作使我们没有时间,尤其是有大型活动或者重要时期,我们甚至连睡觉的时间都没有,但是我们不可能天天如此,周周如此,月月如此,包涵写的也不是日记,相信她也没有这么多时间写日记,她写的是周记!这就说明包涵是一个有心的人,有心生活的人就一定会有心工作,才能在工作中为学生服好务,引好路。

2、做一个无悔的人,无私奉献的人

李勤在报告中提出来一个他的伞兵理论:一个人问一个伞兵,你一下飞机就有可能被敌人包围逮捕,你不害怕吗?伞兵回答:我们伞兵生来就是被包围的!——我们要成为无怨无悔的人,要成为无私奉献的人。我觉得对于辅导员来讲非常生动贴切,我们应该认同。李勤在报告中讲述的他和广大同学无私帮助黄来女及其父亲的事迹感染了每一个人,这种帮助已经超越了师生的程度,甚至超越了亲人的程度,这表明他已经把这个伞兵理论充分理解并应用到工作实践之中。 我们当辅导员的都希望学生能够整齐划一,希望学生统一步调,一刀切,这样我们工作起来就会提高效率,事半功倍。当有学生生病或者有意外事故发生时,当学生因为关心时政而激发爱国热情要搞集体活动时,我们也许会在工作的同时发一些牢骚和抱怨,抱怨生病或者出现问题的学生又给我们添麻烦了,抱怨为了维护学生稳定,我们又不能休周末了。其实不然,如果从另外一个角度看待这些事情,我们会得出另外一个结果,学生离家在外,出问题了,需要别人的帮助,我们作为辅导员责无旁贷地要冲到前线,也就是说,学生出现这样那样的问题是必然的,这些工作是我们必须做的,那么我们为什么不“快乐的工作”呢?我们要充分认识这些机会,学生个体出现个别的问题,需要我们在生活上特殊照顾,在思想上多加引导,在学习上不断鼓励,我们为个别学生的成长成才做出自己的更多的贡献和努力,我们应该为自己的价值在这些个别学生身上能够充分体现甚至超值体现而感觉到快乐,而不是怨天尤人。我们更要充分利用这些机会,感谢这些机会。

3、做一个紧扣时代脉搏的人

四、认识到兄弟院校在学生工作中的优秀做法,将其工作方法和工作理念融入到今后的工作中

在培训期间,东北师范大学学生工作相关部门负责人分别向学员展示了在各自领域的工作成绩和做法,很值得我们学习和借鉴。

1、工作中力求创新

90年代后期,传统的就业工作模式被打破,毕业生就业制度走向了“学校推荐与双向选择相结合”的发展阶段。为应对这一形势, 1997年,东北师范大学积极转变就业工作思路,提出了“三个三分之一”的就业工作模式。“三个三分之一”即用三分之一的时间做就业行政管理工作,三分之一的时间做毕业生就业指导,三分之一的时间开辟就业市场。

东北师范大学的资助工作也别具匠心。资助中心下属的爱心驿站开办了“爱心超市”。“爱心超市”完全遵循真正超市的管理模式运行,由学生团体——爱心使者团负责具体运行实施。超市里有学生需要的各种物品(以服装为主),放在货架上供学生选择,每件物品上都打上标签,表明价格。超市里的物品来源为募集,爱心使者团定期组织开展服装、学习用品、生活用品募集活动,将这些物品洗净、整理、定价后,放在超市里。资助中心每月定期向困难学生的“一卡通”里面打入30—50元的虚拟货币,困难学生持“一卡通”到超市里面选择自己需要的物品刷卡“消费”。整个超市运行由30个爱心使者团成员具体实施,超市里面布置得非常温馨和谐,衣服清洗的非常干净,以至于我刚一进去的时候误以为是新衣服。超市旁边有一个仓库,仓库里面整整齐齐地摆放着募集来的衣服,工作人员表示,这些物品流动非常快,爱心超市每天“营业额”约为200元左右。此外,爱心超市也接受校外一些企业的物资赞助。这样,爱心超市灵活地实现了学生内部之间、社会与学生之间的爱心传递,为高校资助工作提供了参考思路。

在我们学校,由于学生情况有所不同,不可能照搬他们的做法。但是我们应该学习他们在工作中的创新思维,把创新精神应用到我们的工作实际之中。

2、工作中体现人性化

东北师范大学在工作中体现人性化,也是我在培训、参观中另一个比较深刻的印象。

从东北师范大学正门进入校园内,我们不难发现,中央大道两侧相对立着3对铁柱,这些铁柱是专门为悬挂条幅而专门设立的,每个铁柱上面有类似于升旗用的装置,这比我们在迎新的时候,临时找地方、登上长梯挂条幅方便多了。

走在师大两个校园内,每个路口都有相应的指示牌,告知行人这条路上有什么机构和场所。而我们华外可能校园小的缘故,但我们学生毕业了还找不到学校各职能部门的大有人在。

在净月校区参观学生寝室时,我突然想起现在让每个辅导员头疼的违章用电问题,他们说这里不存在违章用电的现象,一是学校的各种保障非常到位,二是限电措施也非常有效。

通过培训,使自己认识到了工作中存在的不足,在学员的交流过程中也学习到了兄弟院校在学生工作方面的先进经验和做法。我会把学到的先进经验、做法和工作理念、敬业精神融汇贯穿到今后的工作之中。以上是我十二天的“东师行”体会,有不当之处,请大家提出宝贵意见。谢谢!

日语系:王 戍

2009年5月5日篇三:培训的学习心得体会范文

培训的学习心得体会范文

此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面:

一、让自己更加了解涟钢,了解炼钢的工艺过程,了解涟钢的规模和组织结构。

想来自己真的应该感到惭愧,虽然在涟钢长大,却还真的不是很了解涟钢。对涟钢的建厂历史,产量,规模,所经历的种种,以至于钢铁的铸造过程,我都是一知半解。通过这次的培训学习,终于知道了涟钢老一辈工人既然是将1958年的年产5万吨的小钢铁厂发展到现在的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂,历经50年不衰,而且还在蓬勃发展,并多次获得了不少全国性奖项。而且还知道了炼钢的工艺过程,知道了炼钢最开始是从焦化、烧结开始,经历了不少中心环节,克服不少困难,最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并知道了涟钢有着比较复杂的组织结构,让我们一时一下消化不了,不过我想这个在我们以后的工作中很快会清楚的,为了我们能更好在涟钢发展,我想我们也应该主动的去了解这些的。

二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。 这次培训学习,花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的知识,因为安全是人们非常重视的东西,人们通常会把安全放在首位,也就是我们经常说的安全第一。

虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西,并参加过消防演习等活动,但并没有这么系统的,并联系我们以后的工作岗位进行培训过。通过这次培训

学习,了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素,甚至有的达到了恐怖的程度,这次我们学习了该怎么去预防它,避免它,并杜绝它,让我们以后能好好的在工作岗位上保护自己。对于交通和消防方面,了解了很多交通方面和消防方面的知识,让我们以后能更好的远离危险。坚决将我国的安全生产方针—安全第

一、预防为主、综合治理—贯彻到底。

三、学习了不少礼仪与修养

这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在这次课上,我学到了应该如何发挥自己的情商,处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。

四、最后培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表

给我们做了精彩的谈话,告诉我们以后在涟钢应该怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聪明才智,勤奋刻苦,细心严谨的态度,这样才能慢慢在工作中磨练自己,成长自己。

学习是可贵的,培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习,我们向涟钢更进了一步。感叹与憧憬之余,我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋去建设好涟钢,为我们的涟钢更好的发展贡献自己微薄的力量。

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