时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《七6班班级工作计划》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：七6班班级工作计划
七年级6班班级学情分析
一、班级整体情况分析
七年级(6)班总人数48人。男生22人，女生26人，接近1：1。本学期大部分学生表现良好。班干部有工作热情，有一定的方法，工作积极主动，在班干部的带领下，大部分学生思想上积极向上，能遵守学校的校纪校规，学习风气好，有班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。但同时班里还是有2-3个男同学特别不遵守纪律，屡教不改，反覆性大，对班级造成一定的不良影响。
(一)学生情况
(1)学生性格：根据对家访家庭的经济情况、父母文化水平、家庭中人与人的关系了解，1/3的学生都有愿望考进重点中学的愿望，3/4的学生都希望在初中三年努力学习，奋发向上。大多数学生在学校生活相处中能宽容待人。只有极少数的学生在小事上会斤斤计较。
(2)学生习惯：各种规范检查有指定人负责，如课堂纪律、卫生情况(桌面整理、地面干净等)、午餐情况、自习课、课间操„„有效地培养了学生的自我管理能力和改正错误的能力。
(3)学习状况：大部分学生热爱学习，上课能认真听讲，学习成绩能稳步上升，但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因而成绩提高不明显。但班级里很多同学都很乐于助人，课下主动帮助同学学习，相信在他们的共同努力下，这些同学的成绩会有大的提高。
(4)家庭情况：家长对子女的娇生惯养，经常给他们一些零花钱。但老师要求学生把多余的零花钱交给自己保管，这在一定程度上有利于提高学生的理财观念。
(5)班级学生具有集体荣誉感，学生能经常为班级做一些有益的事情，思想健康。例如：学生主动把自己的课外书籍带到班级里供同学一起分享，主动给请假的同学补习功课等，而这些为班级做好事的同学不仅仅是班干部，绝大部分是一般的同学，这一举动为学生之间团结友爱，互帮互助，树立良好的班风，打下了扎实的基础。
(二)班级情况
课间操方面：学生做到了速度快、有秩序、步伐整齐。但也有个别同学没有组织性，纪律性，造成队伍不整齐，影响了班级的整个队伍。因此，应多加以指导，反复训练，引导他们有集体的观念。
礼貌方面：学生都能做到见到老师礼貌的问好，个别学生不站起来回答老师问题，对老师态度不好。
班级卫生方面：学生注意个人卫生，班级课桌椅摆放整齐，地面的纸屑基本没有。 学习情况：个别学生学习态度不端正、学习目的不明确、没有学习动机和学习兴趣等，老师要进行教育、指导、谈心与交流，一边转变学生的学习态度，一边提高学生的学习效率，并对学生进行必要的辅导。让这些学生重新树立学习的信心，逐渐培养起良好的学习态度和学习习惯，学会自主学习，认真听课。
(三)班级管理
1、不断增强班级的凝聚力。每一个人都有与生俱来的荣誉感，作为班主任应该设法去激发整个集体的荣誉感，想办法凝聚这个集体，提高班级凝聚力。全身心的投入班级工作中，以自己的行动来带动全班同学的真心投入。策划丰富多样的班级活动，鼓励学生积极参与，让学生在活动中感受到集体的力量与温暖。
2、做一位有亲和力的班主任。每一个学生都是有情感的，情感像一根纽带，把教师与学生紧紧联系在一起。平时在找学生到办公室谈心时，我会拉一个椅子来让学生坐下来，虽然是一个很小的动作却会让学生倍感亲切。在和学生交流时我会注意自己的语气和语速，让学生感受到我对他的重视与尊重。而在与家长交流时同样要注意“亲和”，学会与家长保持沟通与联系，多在家长面前夸奖孩子的长处与优点，让家长们感觉到自己对他们孩子的关注
与爱戴。
3、工作中的一些不足与反思
第一，作为班主任，经验的缺乏仍是我的弱点。比如遇事时我还缺乏足够的沉着与冷静，对于一些突发事件的处理方法也不够好，有时我也会对学生进行一些大声的训斥。但学生犯错误时，教师不必耿耿于怀，不要跟学生斤斤计较。要对学生抱有期望，而对于学生出现的反复错误，也不应该气馁，要有耐心，要鼓励他克服困难，战胜自我。
第二，班主任工作的意义重大。班主任工作是件辛苦的事，因为初一学生处于心理塑造的关键时期，所以班主任在学校教育中起着十分重要的作用。《教育学概论》中提到，班主任工作具有极大的意义：
1、班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者。班主任的中心工作，就是对本班学生进行思想品德教育和组织管理。
2、班主任是学校领导对学生进行素质教育的重要力量。班主任是教育改革的主力军，也是实施素质教育的主要力量。
3、班主任是联系各任课教师的纽带。班主任要经常与任课教师沟通学生的情况，及时传递通报学生的各种问题，信任任课教师，并与任课教师一起共谋教育学生的策略。
4、班主任是沟通学校与学生家长的桥梁。班主任必须做好家长工作，通过家访，互通学生的情况，共同研究教育学生的措施和方法，使学校教育与家庭教育密切配合，取得教育的一致性和连贯性。
二、工作措施和途径：
1、理想教育是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标，才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
2、安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。健康快乐的成长，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周讲，每月一次安全大活动。把不安全因素预防于萌芽。
3、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。 培养学生讲卫生，爱劳动的习惯和品质。班上计划开展“成长的烦恼”，“青春期心理卫生”，“让青春在这里闪光”，“留守儿童诉心声”等主题班团活动，使学生成才先成人，全面培养合格中学生，使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。
4、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。以团支部、班委会为平台，培养学生认知和自行管理能力。
5、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，不把他们过早的推入社会，使他们顺利完成九年义务教育。
6、开展丰富多彩的活动，激发学生学习兴趣与热情。①参观新农村;②建立兴趣小组;③办手抄报;④办班级学习园地;⑤积极参加学校各种竞赛活动且效果好;⑥上好晨会，每星期都有读书读报日。
三、建立紧密的家校联系
为更好地开展教育工作，使每一个孩子得到充分的发展，也使家长更好地了解子女在学校的表现，本学期召开了一次家长会，还有一次部分学生的小型家长会。在家长会上，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。每天，通过家庭联系本把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。必要时通过互访与家长进行联系或告知相关事项同，做到工作不仅要具体还要考虑到细节，尽量避免节外生枝现象的发生。
总之,班级的管理已经抓好突破口，只要细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，我相信班级工作能上一个新台阶!我希望自己能在工作中不断总结以往的经验与教训;
不断去反思自己犯的错误，并动脑筋去思考解决问题的最佳办法;不断地去学习新的知识与技能。
第二篇：初三(6)班班级工作计划
新学期 新思路 新起点
——初三(6)班班级工作计划
(蒋冲2009年9月6日)
尊敬的各位校领导，尊敬的各位老师：
非常荣幸的在这儿向大家汇报初三(6)班本学期班级工作计划。班主任工作我已经做了五年，今年有幸担任初三(6)班主任，这体现了校领导和年级组对我的信任，但担任初三班主任我还是个新手，这使我感到重担在肩。但我相信，在外国语学校这个班主任人才辈出，群星璀璨的氛围中我可以得到帮助，可以获得成长，因为他们中有“五一”劳动奖获得者、无锡市优秀班主任宗鹤鶄老师;有工作一丝不苟，任劳任怨、多次受领导表扬的孙晓岚老师，有宜兴市优秀班主任、班主任工作充满激情的青年班主任楷模汤舟老师等一大批优秀的班主任……。我想他们在我遇到困难时都会给我无私的关怀和帮助，在以后的班主任工作中，我会向他们多多学习，也希望他们能不吝赐教，这样才能使我们初三(6)的班级工作再上一个新台阶，为明年宜兴外国语学校中考再创辉煌打下坚实的基础。
今天我汇报的题目是《新学期 新思路 新起点》——“五严新规”下初三(6)班班级工作计划。
暑假期间，我有幸参加了南京班主任培训，收获颇丰。印象最深的是西北工业大学附属中学的李晔老师的讲座，给我震撼的是她与学生之间亲如母女的关系，她与家长之间亲如朋友的关系，整个一和谐班级。这正不是我一直向往的班级氛围吗?李晔老师向一盏阿拉伯神灯一样给我指明了班级管理的方向。我要学习李晔老师，要学习她管理班级的模式，我一直坚定这样一个信念，只有建立一个和谐的师生、生生关系，我们才能实现最终的目标。培训归来，我就一直在苦苦思索这个学期我班的发展规划。开学一周，我已经初步实施了我的规划。
8月30号，学生开学报到，我首先用投影仪向学生展示了本学期的计划：
1、民主选举班级管理机构及常规教育;
2、由学生自己制定班级量化考核细则并组织实施;
3、从开学就积极做好“防差、转差”工作;
4、组织学生学习“五严”规定，并由学生讨论如何科学的创造性的落实“五 1
严”规定;
5、精心准备好第二周要召开的家长会;
6、每位学生写一篇《我的理想》的文章，畅谈初三;
7、国庆后初步确定“精一班”“弘毅班”后备人选;
8、期中考试后举行班内质量分析会，并初步确定符合“中考指标”的人选;
9、每两个礼拜举行一次任课老师碰头会，及时解决班内出现的新情况、新问题;
10、做好中秋晚会、体育节、英语节的报名和参与工作;
11、开一次有意义的主题班会;
12、元旦后召开向“精一班”“弘毅班”冲刺大会;
13、元旦后召开期末复习动员大会;
14、期末考试前民主推选优秀名单;
15、期末总结，期末表彰;
下面，我就对我班制定的计划中的几项中重点工作如何落实作一下说明：
1、民主选举班级管理机构及常规教育：8月30号我先做了一个参选班干部动员大会，我用“人人都有机会，人人机会平等，人人都要参与”作为开头，起到了很好的效果。31号，选举正式开始，几乎每个班委岗位都有4到5名学生竞争，连班长这个以前从来没人敢跟蒋梦迪抢的班委都有三个同学竞争。一些成绩处于中等偏下的同学都积极参与，像我班的吴赟、孙羽飞、魏佳等同学。看到这种局面，我感到很欣慰，我想我的动员大会开得很成功，已经把大家的积极性充分调动起来了，尤其是通过这次参选，一些性格比较内向的、成绩暂时落后的同学的积极性得到了极大的提高。试想一下，如果他们能够当选，对这些同学是多大的激励啊，要是他们能把这种激情投入到以后的学习中去，不提高才是不可能的。接着，学生就进行无记名投票和当场唱票，令人欣喜的结果出来了，孙羽飞当选文娱委员，魏佳当选宣传委员，吴赟当选副纪检委员，其他委员也按照同学们的意愿选举出来了。开始我还担心结果会和我预想的有些偏差，事实证明，同学们心目中都有一杆公平称，选举的结果和我心目中的人选毫厘不差，我窃喜。我想，这就是我想建立的和谐师生、生生关系的第一步吧!接下来，就看这些班委的能力和表现了。我想他们一定不会辜负同学们和老师对他们期望，一定能在
期末交出一份满意的答卷。会后，我对全班同学进行了表扬，表扬他们心目中的那杆“公平秤”，那份理想。同时，我对新当选的班委会作了新的要求和部署。
2、由学生自己制定班级量化考核细则并组织实施：有了公开公平选举班干部的前奏，31号下午，我趁热打铁要求同学们自己制定班级量化考核细则，要求人人参与，先由每位同学想好20条考核条例，其中以加分为主，减分为辅。9月1号，我专门拿出一节课要求以小组为单位讨论，剔除不合理和重复的细则，小组讨论后综合到纪检委员手里，由他整合出考核细则。估计星期一班会课就可以正式颁布实施。这是第一部完全由我班学生自己制定的量化考核实施细则。考核细则该由谁去监督执行呢?我就又在班内公开选举了一个五人纪检小组，小组中不含班委会成员，由纪检委员负责监督，考虑到纪检委员邢加勇同学一身正气且高票当选，由他负责实施是最佳选择。我想这样做的意义有几个好处：(1)条例由学生自己制定，可以大大降低学生违反条例的机会。(2)由学生自己去考核监督，基本上能做到公平公正，这可以从自主管理小组管理食堂得到启示。(3)可以大大降低师生、生生之间的矛盾。最后，我考虑到，如果有某个同学不在乎量化分数呢?我打了预防针，第一，量化分数与期末评优挂钩;第二，期末积累的量化分数可以通过开拍卖会的形式购得你所喜欢的书籍或物品。
3、从开学就积极做好“防差、转差”工作：每个班级都会有后进生，老师都比较头痛。开学初，我们几个任课老师就碰了头，把几个难啃的骨头就摆到了台面，先从思想上作好打硬仗的准备，再明确外国语学校没有差生，利用一切可利用机会进行贴身辅导，作业面批面改，积极联系和发动家长，及时反馈信息，使其端正学习态度，积极向上。同时不放过一切可以鼓励表扬的机会，使其扬起学习的信心，而不是一直在老师和家长的压力下学习。我们任课老师的目标是：使每位学生达到高中最低录取分数线。
4、组织学生学习“五严”规定，由学生讨论如何科学的创造性的落实“五严”规定：新形势下，如何科学的创造性的落实“五严”规定是我们班主任需要考虑的问题。我的想法是：依靠学生、依靠家长。(1)我准备在星期班一班会课上先进行学生大讨论：你准备怎么落实“五严”规定，当然在开始前要做好动员和说明，要先积极引导好方向。(2)积极配合学校开好下星期天的家长会，思考好“如何引导家长积极配合好学校,告知家长学校所做的一切都是为了学生更好的发
展”。(3)积极与其他班主任沟通，学学他们是怎么说的怎么做的，把好的方法及时借鉴过来。
5、每位学生写一篇《我的理想》的文章，畅谈初三：初三是理想放飞的岁月，初三是踌躇满志的岁月。你的理想是什么?你的目标是什么?我问学生。一开学我就要求同学们作好演讲准备，把你的理想目标说出来，把你如何实现你的理想目标说出来。时间定在星期一班会课，激情畅谈我的理想。
6、国庆后初步确定“精一班”“弘毅班”后备人选：能考取“精一班”“弘毅班”是每个学生的梦想，为帮助学生实现梦想，我想国庆后我班就应该初步确定“精一班”“弘毅班”后备人选3-4人左右。我们任课老师要帮组他们制定一个学习计划，该学什么，该怎么学，有一个明确的目标。积极联系其家长，告知其孩子如能考上后的巨大优势，要求家长积极配合，力争年前选拔考试后有1-2名的收获。
7、期中考试后举行班内质量分析会，并初步确定符合“中考指标”的人选：期中考试是一次重要的考试，考后分析得与失是一个重要的环节，我准备先进行班内小结，学习兄弟班级优势点。接着让学生自我小结，让优秀学生介绍学习经验，让后进生谈谈不足之处，互相取长补短。我们几个任课老师也要举行碰头会，总结期中考试的得与失，为下阶段学习打下基础。初步确定“中考指标”人选是期中考试后的一项重要工作，这直接关系到明年中考的成败。我想，要在充分了解学生和积极听取任课老师的意见和建议的基础上，由大家共同作出这份慎之又慎的名单，既要考虑到人选的价值性，又不能挫伤没有入选同学的学习积极性，不能让他们产生没有入选就好像“市中”“一中”的大门已向他们关闭的想法。名单确定后，只能在有限范围内公布。我们任课老师也要帮助他们制定一个学习计划，确立一个具体目标，具体措施要有针对性，确保完成学校安排的指标。
8、每两个礼拜举行一次任课老师碰头会，及时解决班内出现的新情况、新问题：一个班级的成败除了领导的关心，家长的配合和学生勤奋学习外，关键还要靠任课老师的齐心协力，心往一块想，劲往一块使。作为班主任，我首先要作好表率作用，不为一点点小事而斤斤计较，请各位任课老师监督我。其次，我们要确保两个礼拜举行一次碰头会，大家说说对班级管理的看法，尤其是一些苗头性的人和事。只有靠任课老师的共同努力，初三(6)班才能在明年的中考中取得优
异成绩，在这儿我代表初三(6)班全体学生和家长先向各位领导和任课老师道一声“谢谢”!
以上八项是对初三(6)班本学期班级计划的一些想法，不足之处，谨请各位领导和老师批评指正。
各位校领导，各位老师，向前看，宜兴外国语学校辉煌的十年为我们指明了方向;向后看，宜兴外国语学校又将辉煌的十年即将迈开坚实的步伐。最后，我以我管理班级的终极目标的四句话作为结束：
构建和谐是目的，创造辉煌是目标。谢谢!
学生参与是根本，民主推选是核心，
第三篇：八年级(6)班班级工作小结
八年级(6)班班级工作小结
一、班级基本情况：
我班学生65人，其中男生36人，女生29人，住校生64人，留守学生49人，两免学生7人，补生活费13人，团员19人，德育差生5人。经过一学年的努力，班风、学风都有了很大进步，但还存在很多不足，成绩较差的学生依然较多。
二、 奋斗目标：
继续对学生 进行养成教育;初步培养学生特长，为学生的全面发展和构建优秀班集体打下基础。
1、德育奋斗目标：每周获一面旗子、常规考核居前三名、不能有被学校批评的学生。
2、成绩奋斗目标：学月检测总分居年级前三名，语文居年级第一名，数学居年级前三名，英语居年级前二名，物理居年纪前三名。
3、发展团员14名、培养优生20名。
三、具体措施：
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。
3、充分利用课堂夕会课向学生进行教育。
四、管理措施：
1、常规管理
有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我要求干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。
2、、班干部队伍建设
班干部是班级的核心，在班级管理中起着重要作用，是其他同学的表率。本学期在班内民主选举班干部，班主任尽量少参与班内事务，只进行适当指导。
(1)加强班干部思想教育，要求班干部带头做好自己份内的事，树立为班级服务的思想。
(2)定期召开班干部会议，鼓励班干部对班级管理提出自己的看法。
(3)加强个别谈心，定期找班干部进行交流。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
3、、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。
然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于学生年龄与心理特征：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
4、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
(1)、激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
(2)、设立定期评价制度：
以相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
(3)、建立学习小组：
制定小组目标，组长帮助组员等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
(4)、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
5、重视主题班会与主题团会的开展。
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。
6、学生个性特长和创造能力的培养。 素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
7、加强青春期成长教育
随着学生年龄的增长，本学期要加强学生的青春期教育。在夕会课上向学生介绍有关青春期的知识，让学生平静地对待青春期的变化，让学生正确认识自己，健康成长。
五、班级主要活动内容：
1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。
2、及时进行班风校纪教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患于未然。
3、开展诚信教育和人文素质教育和安全教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
4、进行爱国教育，出期黑板报，召开爱国主题班会。
5、组织古诗背诵，开展古诗比赛活动。
6、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。
7、加强阅读指导，开展阅读比赛。
8、开展语文实践活动，定期出版语文小报。
9、抓好学生的写字，组织班级写字比赛。
10、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的交往观念，确保主要精力放到学习上。
11、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
12、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。
13、抓好复习，迎接半期考试。
六、存在的问题
1、个别学生思想上出现了严重的问题：如董鹏,是一个人生观有问题心里严重不健康的学生，抽烟、上网、翻铁门等，经教育始终没有悔改，而且反复性很大。
2、个别学生小错误不断大错误不犯：如杨顺治睡觉爱说话，爱欺负弱小，王俊爱骂人等。
3、个别学生不服从班团干部：如本期转入的桑进，爱我行我素。
4、有一部分学生搞清洁时不积极、不认真。
5、有一部分学生学习差、学习习惯差、方法不正确。
七、改进措施
1、进一步加强对这些学生的思想进行教育。
2、加强学法指导。
3、进一步加强对学生的各种习惯的培养。
第四篇：八年级6班班级工作计划
班主任：薛善福
一、班级基本情况和目标：
我班共有学生59人。本学期我班的基本目标是：继续建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、具体措施：
1、 抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、 提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、 利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、 通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、 定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、 开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、 组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8、 定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
三、活动安排：
第一周： 学生宿舍调整和生活安排
第二周：庆祝教师节。
第三周：学生期末考试分析和学习方法指导
第四周：挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。第五周：主题班会：迎国庆文娱联欢会。
第六周：练习广播操，迎接学校会操比赛。
第七周：班级辩论赛。
第八周：期中考试动员、考风考纪教育。
第九周：复习迎考。
第十周：期中考试。
第十一周：期中考试得失谈。
第十二周：主题班会：学习经验交流会。
第十三周：主题班会：特长展示(手工制作、网页制作、绘画、书法等)。
第十四周：一二·九庆祝活动。
第十五周：开展学习团章活动。
第十六周：主题班会：学习经验交流会。
第十七周：期末复习动员。
第十八周：期末考试。
第五篇：七(5)班班级工作计划
七(5)班班级工作加护
新的一学期又开始了,为了使学生能够及早的进入角色,适应学习,为了更好地开展工作,这就要班主任在日常生活中能有序的指导,并且内容要贴近现实生活,时刻要结合学校的自成教育有针对性的对学生进行常规教育。现决定从以下几个方面入手:
一、基本措施和做法。
1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我当七(5)班班主任已一学期,我对学生的情况可以说有一定的了解。但学生的内心世界,我还不敢说完全掌握,为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:
首先,多与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,认真学习《中学生守则》和《日常行为规范》,培养学生良好的习惯,另外结合学校的“共创成长路”课题活动,让学生养成良好的习惯。增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。 其次,严格对学生的作业做到日日清。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。
最后,进行家庭访问,通过与学生父母的对话,了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
(1)、组织好学生参加升旗和两操。
组织学生积极参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操,是保证学生经常锻炼身体的重要措施，每天跑步坚持跟班跑步。组织学生认真做眼保健操,使学生有健康的身体。
(2)、检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比例越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。我班采取值部分分管制,让班干部成员通过不同部分的值日工作,体会到关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育。
(3)、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。本学期在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标 ,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,本学期将继续以培养良好的班风为主,而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。
(4)、做好个别学生的教育工作。
在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:
对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌
恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝。
对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
(5)、开展多种形式教育
初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，本学期应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动，提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。还可以利用学校搞的大型活动，重要的纪念日进行教育。
(6)、培养高度的自觉性
初一学生由于在小学阶段，大都是在老师包办替代的条件下学习，这使他们养成了依赖性和两面性，把班主任看成是“监工”，学生变成被“看管”的对象。班主任工作中，要立足于变“看管型”为“自觉型”，详细制定班级的各项奖惩制度，建立班干部轮流值周制度，自习、课间操都由学生干部负责。各项活动都实行自我管理，班主任随时过问，当好参谋，使学生们逐渐养成自己管理自己的好习惯。
(7)、集体荣誉感教育是核心。
集体主义教育主要是培养学生集体主义思想和情感。我主要是通过活动来形成奋发向上的集体舆论，增加班级的凝聚力。为集体争光，使每个人时时都感到是集体的一员，集体的好坏与我自己的一言一行，一举一动息息相关。这些集体活动在同学中起着潜移默化的教育作用。