二年级个人工作计划

时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《二年级个人工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：二年级个人工作计划

淮滨小学个人工作计划二年级语文

淮滨小学疫情防控期间线上教学个人工作计划

2020年3月

学

科

语文

年

级

二年级

任课教师

李悦

周

次

学习内容

作业设计（先答疑解惑）

检查学习效果的方法

第一周

（3.2——3.6）

1、古诗二首

2、找春天

1、背诵古诗二首。

2、熟练朗诵《找春天》。

3、抄写两课3+2字词。（按你平时的要求）

4、完成视频课上的作业。

5、完成小练笔。

1、将抄写的作业拍成图片发到家长群里老师批改。

2、将背诵古诗二首和朗诵《找春天》的音频或视频发到群里。家长监督背诵。

第二周

（3.9——3.13）

3、开满鲜花的小路

4、邓小平爷爷植树

口语交际：注意说话的语气

1、熟练朗读第四课。

2、抄写三四课3+2词语。

3、完成视频课上的作业。

4、完成小练笔。

1、将抄写作业拍图片发到家长群里老师批改。

2、将三四课朗诵的音频或视频发到群里。

第三周

（3.16——3.20）

语文园地一

快乐读书吧

1、会认加油站的词语并用生字组词。

2、背诵日积月累的古诗。

3、有感情地朗诵《笋芽儿》。

4、和家人分享快乐读书吧的故事。

1、将抄写字词拍图片发到群里批改。

2、将古诗音视频发到家长群。

3、指名发《笋芽儿》音视频。

第四周

（3.23——3.27）

5.雷锋叔叔，你在哪里

6.千人糕

1、朗诵诗歌，熟读《千人糕》。

2、抄写两课3+2字词。

3、家长读学生写两课词语。

4、完成视频课上的作业。

5、完成小练笔。

1、将抄写、听写的图片发到家长群。

2、朗诵诗歌，熟读《千人糕》音视频发到家长群。

备注

第二篇：二年级语文教师个人进修计划素材模板

为了迎接期末考试，工作总结十分重要，一份好的工作总结可以帮助你杨帆起航，走上人生的巅峰。下面就是小编给大家带来的二年级语文教师个人进修计划，希望能帮助到大家!

小学二年级语文教师个人进修计划篇一

一、时间安排

本期复习总课时数为14节。具体时间安排为：

基础知识部分： 3学时

课内外阅读部分： 3学时

综合实践活动： 2学时

口语交际训练： 2学时

写作： 4学时

二、复习内容及方法

本学期期末复习采取分类复习的方法进行。从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础知识与技能、课内外阅读、综合实践活动和作文写作。在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。具体安排如下：

(一)、基础知识与技能

1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。17周在本班进行一次书写展示。激发学生写规范字的热情。

2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。或每节课前要求学生给其中的字注音。加强训练。

3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。

4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。

5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。加强积累。

6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的三部课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。明确考查方向。

7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。

(二)、口语交际

利用导学中口语交际材料对学生进行训练，要求学生对训练的要点须注意把握。明确能力。

(三)、课内外阅读

课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后根据目标导学的语段对学生进行训练。

(四)综合实践活动

结合现在世界和国内的时事，有目的地对学生进行训练，要求学生从评价、联想等方面入手，拓展学生的知识面，增强学生对时事的评价的能力。从而达到复习的目的。

(五)、作文写作。

从命题、结构、语言等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。

三、复习中应注意的问题

复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。但学生的天性是游戏，自觉性本来就差，在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。

四、复习的目标

本学期我教四年在教学质量方面会产生多大的差异。引导全班学生共同发展。我力求在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。平均分达到73分左右，及格率达到90%，优分率达到30%，差分率维持在5%以内。90分以上学生数达到两人以上。当然，由于长期以来都在从事音乐和英语教学工作，对于低年级语文教学没有经验。在教学中精力不足，可能离目标差距较大。本人将尽心尽力，努力完成自己的教育教学目标。

小学二年级语文教师个人进修计划篇二

时光飞逝，又临近期末。为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点、本年学生情况，特制定复习计划如下：

一、年级组学生情况分析：

1 、基本情况：

本年级三个班的学生多来自于普通的家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。

2 、基础知识掌握情况：

(1) 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

(2) 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

(3) 阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。

(4) 习作情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。

3 、学习习惯养成情况：

书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。

二、复习的总目标：

1、巩固本学期所学的生字，认识390个汉字，能正确书写285个汉字。尤其是一些重点词语，能在具体的语言环境中运用。在要求书写的285个汉字中，有的是以前认识的，有的是本课认识的，是平时出现最多，最常见且构词率非常高的字。每课的书写量较多，并出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写正确，更能把字写美观。

2、重点指导学生区分平、翘舌音，前鼻音和后鼻音。

3、掌握会写汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的结构特点。

4、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。

5、培养学生用普通话和同学交流合作，能做到声音响亮，口齿清楚。

6、学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完整的话。

7、能有感情地朗读并背诵指定课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。

8、能背诵一些名句名段。并养成积累喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句的习惯。

9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。

10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

11、能按要求把看到的想到的写下来。

三、复习措施：

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、 根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

四、复习课时安排：

本学期复习时间共两周：

1、第一周，以单元复习为主，以测试为形式，重点是字词，要背诵的知识。

复习提纲：区分前鼻韵母和后鼻韵母;区分同音字;区分平、翘舌音(尤其是声母是r的翘舌音);汉语拼音字母表;偏旁组字练习;本册多音字;近、反义词练习;填量词练习;按要求写词练习(如AABB、ABAB等词);补充成语练习;专项的查字典填空和加标点练习;课内阅读和课外阅读练习等内容;朗读和背诵课文。

2、第二周，以综合复习为主，重点进行阅读与写话的强化训练，进一步查漏补缺。

从6月11日左右开始复习，大约两周的复习时间。

6月11日 第一单元 2课时

6月12日 第二单元 2课时

6月15日 第三单元 2课时

6月16日 第四单元 2课时

6月17日 第五单元 2课时

6月18日 第六单元 2课时

6月19日 第七单元 2课时

6月22日 第八单元 2课时

6月23日 阅读复习 2课时

6月24日 写话复习 2课时

企业交通安全工作计划范文三

为全面贯彻落实国家和盛市、县有关交通安全生产的指示精神，切实加强我局年交通安全生产管理工作，确保我县交通安全生产形势稳定，结合我局具体情况，制定年交通安全生产工作计划。

年交通安全生产工作指导思想：坚持以科学发展观为指导，贯彻执行“安全第一，预防为主,综合治理”的方针，牢固树立“以人为本”，“安全发展”理念，强化安全责任落实，不断推进交通安全“三项行动”和“三项建设”，继续开展“安全基层基础提升年”活动，构建交通安全管理长效机制，促进全县交通事业又好又快发展。

年交通安全生产工作目标：各项指标严格控制在市政府、市交通局和县政府下达的指标以内。杜绝特大交通事故，遏制较大交通事故，减少一般交通事故，确保人民群众生命财产安全;确保行业和谐稳定。

为实现上述工作目标，今年重点抓好以下几项工作：

一、强化交通行业安全监管责任，督促企业主体责任落实

(一)加强对交通安全生产工作的组织领导。交通安全事关人命和财产安全;事关交通事业的发展;事关社会的和谐稳定。局属各单位和驻沅交通系统各单位，要认真贯彻执行交通安全工作的方针、政策和法律、法规，认真贯彻执行上级对交通安全生产的一系列指示精神，切实加强对安全生产的组织领导，落实安全管理机构和管理人员，保障安全经费，实行领导“一岗双责”制。明确和落实各单位行政主要领导安全生产第一责任人和分管领导安全生产主要责任人的职责，实行党政工齐抓共管，综合治理的工作格局，全力做好我县交通安全工作。

(二)切实抓好交通运输安全生产。局属各行业安全监管机构要切实履行交通安全生产综合监管职责，加强对所属交通企事业单位和下级交通行业单位的指导协调和监督检查，按照“谁主管，谁负责”的原则，依法对所监管行业、领域和生产经营单位全面实施监督管理。

运管所要严格履行“三关一监督”职责，加强源头监控，严把交通运输经营者市场准入关，营运车辆技术状况关，营运驾驶员从业资格关。要强化农村客运安全监管，认真贯彻落实《怀化市发展农村客运加强农村道路交通安全管理暂行办法》，促进我县农村客运规范安全。

农村公路管理站要抓好所辖公路安全隐患治理，加强危桥险路监控和改造，深入开展以排查治理公路危险路段，完善标志标线为主要内容的“安保工程”行动，积极争取资金，加大对纳入整改的安全隐患和排查发现的危桥险段的改造力度，提高公路安全保障能力。

交通建设质量安全监管站要继续开展“平安工地”建设活动，严格执行交通建设市场安全准入制度，严厉打击无证开工，无证施工和无证上岗行为，严肃处理各种违章行为。

海事处要加强“四客一危”船舶和库区水上的安全监管，强化重点港口、码头的源头安全管理。要严格船舶进出港签证制度;严格“三品”检查;严肃查处船舶违章超载、顶蓬坐人等行为;严肃查处船舶无证经营和无证造船厂点。要加大船员培训和船舶审验发证工作。要建立水上交通运输动态安全监管系统(GPS)建设，实行视频监控。航道部门要及时清除库区水上的碍航物，整治航道内的滥采乱挖行为，确保航道畅通。

库区水上安全所要进一步推行“县管乡包村落实”管理模式，重点要抓好以下几项工作：一要严格乡镇船舶、渡口的安全管理考核制度，受县政府委托与库区乡镇签订安全管理责任书，并开展不定期检查，督促责任落实;二要强化联乡责任制，帮助指导库区乡镇开展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整顿的基础上，审批渡口设置，规范渡运行为;四要严格履行“县管”职责，巩固“乡包”工作，重点抓好“村落实”工作。进一步完善内务管理，建立健全安全教育、培训制度、现场检查制度、隐患整改制度、应急救援机制等。五要督促库区乡镇坚持赶集、汛期、节假日、学生渡运等重点时期的领导带班渡口码头现场值守制度，切实维护辖区渡运安全。六要积极争取资金加快乡镇渡船更新改造和码头硬化、候船亭建设，渡口码头标牌更新等安全基础设施建设。力争全面完成全年18艘危旧渡船的更新改造任务，开展渡口改造工作。七要开展库区乡镇船管员、村安全专干的业务培训。全年至少开展一次集中培训，着力提高船管员业务素质。八要开展库区水上交通安全手机信息提示工作，提示范围包括乡镇主要领导、分管领导、安全员直至渡工。九要督促乡镇加强非运输船舶的日常安全检查制度，实行档案、台账化管理，严禁其从事客货营运。十要积极开展库区水上安全管理调查研究工作，及时总结推介“县管乡包村落实”工作中的先进经验，不断提升管理水平，夯实基层基础工作，建立和完善库区水上安全管理长效机制。

认真督促企业切实落实安全主体责任。交通运输企业都要建立覆盖全员过程的安全生产岗位责任制，切实加强营运车船安全管理，督促从业人员严守

小学二年级语文教师个人进修计划篇四

一、指导思想：

为迎接期末考核，全面、系统、地给学生进行复习，帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识，并能学以致用，争取期末考出好的成绩。

二、复习内容：

1.夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。

2.以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。

3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。

4.以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。

三、复习目标及题型：

(一)拼音

1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字。

2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》。

3、熟练掌握音序查字法查字典。

题型：大小写互换、按顺序排列大小写字母、写音序、写音节(读音)、选择正确的读音

(二)字词

1、巩固本学期所学的406个汉字，能通过各种不同的识字方法记住生字。能正确认读二类字

2、掌握所学汉字的常用偏旁。

3、能按笔顺正确书写、默写276个汉字，能按字的结构把字写端正、匀称。初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。

4、能给要求会写的生字组词、扩词，会区分同音字、形声字、形近字、多音字，并能在具体的语境中正确使用。

5、能根据提示进行词语归类。

6、积累不同格式的词语，能正确使用所学的常用量词，了解常用词的近义词或反义词。

7、积累在课文、练习中出现的四字词语和成语。

题型：看拼音写词语、写偏旁、写带有不同偏旁的字、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空(写第几笔、写结构)、选字或选词填空、照样子写词、填上合适的词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等。

(三)句子

1、了解句子的基本构成，读懂句子的意思，并能找到几句话之间的联系。能把两句并列句合并成一句话。

2、正确使用逗号、顿号、句号、问号和叹号，初步学习使用冒号、引号，并能体会不同的语气。

3、积累课文和练习中出现的对联、古典诗词、格言警句。

4、加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子概念。

5、理解反问句的意思，并能将反问句和陈述句进行互换，不改变句意。

6、初步感知比喻、拟人的作用，并能写简章的比喻句。

题型：造句、把句子补充完整、换一种句式保持意思不变、连词成句、加标点、排列句子、合并句子、把句子写具体等。

(四)阅读

1、有感情地熟读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。

2、能帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力，能复述课文，并按要求做答。

3、联系语言环境能理解课文中词语和句子的意思，梳理课文的内容，明确课文的大意。

4、帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

题型：按课文内容填空、阅读理解(综合前面的拼音、字词、句子)等

(五)口语交际

1、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。

2、能认真完成每个单元练习中的交际任务。

3、能在具体的交际情境中，有礼貌地和别人进行交流。

题型：口头考察

(六)写话

1、学习按一定顺序观察图画和简单事物，能写几句连贯的话。

2、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。

3、学会看清图意，并能适当地展开想象。

4、学会写贺卡。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

题型：看图写话、根据要求写话、写贺卡等

四、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。

五、复习策略和措施:

1、明确目的，全面复习

力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。同时要以单元复习和归类复习的方法互相结合，突破重点难点，使复习更加有效。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

2、激发兴趣，发挥自主

充分激发学生的学习兴趣，注意复习习题的趣味性、实效性。同时还要充分发挥学生在复习中的主观能动性，让每一个学生成为复习的主人，变“要我复习”为“我要复习”，变繁琐的复习为轻松愉快的复习。

3、梳理教材，落实双基

认真备好每节复习课，对教材上的知识点要全面梳理，形成复习的主干，同时抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。

4、注重方法，扎实训练

(1) 讲练结合，形式多样

复习主要以讲练为主，再配合个别辅导、测试评价等方法。复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，要采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。要多开展竞赛，激发兴趣。

(2)指导归类，提高能力

字词巩固复习：充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写、配合一定量的强化书写。同时还要注重培养学生审题能力、表达能力

阅读写话复习： 注意解题方法的指导，学会答题，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。同时进行写话指导。

(3)因材施教，关注差异

根据学生的实际情况，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行有目标、侧重点的查漏补缺的复习工作。根据学生掌握知识的情况，分层次提出复习要求、布置复习任务，满足不同学生的复习需要。要特别抓好优生与学困生，加大对后进生的个别辅导力度。

(4) 互帮互学，优化组合

组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，以优带差，以优促优，形成良好的学习氛围，全班共同进步。

5、争取配合，家校联手

充分发挥家长的功能，针对学生的薄弱环节，让家长配合老师进行个性化的复习，制定个人复习计划，查缺补漏。

第三篇：八年级英语第二学期个人工作总结

2013-2014学年第二学期工作总结

单位：下仓镇初级中学科目：姓名：时间：

英 语 王秀慧 2014年7月

八年级英语第二学期教学工作总结

一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，坚持以学校“为学生的终身发展夯实基础”的办学理念为指导，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲、朗诵会、竞赛等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。

(一)、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

(二)、使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

(三)、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。

(四)、严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和觉悟水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

(五)、积极创造语言情景。

八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经

第四，成绩方面：经过努力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩.

第四篇： 班主任个人总结：小学二年级班主任工作总结

【编辑寄语】以下是为大家整理的关于班主任个人总结：小学二年级班主任工作总结的文章，欢迎大家前来参考查阅!! 小学二年级班主任工作总结

作为二年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、 习惯的培养

1、一般学习习惯的培养。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包

左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

2、特殊学习习惯的培养。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为”特殊的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于

抓”特殊习惯”的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

一个良好的班集体，必须

第五篇：一二年级学生个人习作集

卢璨

目 录

五 游山玩水

1 摘猕猴桃

2 欢乐的秋游

3 泰顺之行

（一）

4 泰顺之行

（二）

5 泰顺之行

（三）

6 踏青

7 我的家乡

8 泉州金沙湾之旅

六 神奇遐想

1 未来的世界

2 另一个世界

七 生活观察

1 小金鱼

2 肉肉植物

3 蚕宝宝

4 狗

八 看图说话

1 风儿真调皮

2 秋天的图画

3 美丽的校园

4 夏雨

5 草莓

6 菊花

7 书包

8 胆小的大象

9 风筝和小鸟

10 小傻熊请客

11 小花狗

12 小黄瓜找朋友

13 海底音乐会

九 小小诗歌

1 春

2 远方

3 假如我是

4 假如我有一双马良神笔

5 对子歌

6 味道

7 雁荡山

8 假如我是一朵云

9 曾经

10 深夜

游山玩水

摘猕猴桃

今天，爸爸妈妈和我一起去妹妹家泰顺摘猕猴桃。出发喽！我兴奋地跑上车说：“我要好好地大摘一场！”

我们开了近两个小时的车，到了泰顺，又沿着弯弯曲曲的小路，来到猕猴桃采摘地。我兴冲冲地跑进果园，哇，满山都是猕猴桃。一二三四五六„„多得数也数不清。一个个猕猴桃就像大大地苍耳，阳光照在碧绿的叶子上，放射出一闪一闪的光芒。我一边拿着篮子一边摘。听一位叔叔讲，这里有七种不同品种的猕猴桃，有华特、还有布鲁诺„„而我最喜欢吃布鲁诺了。它长着褐色的毛，软软的，剥开皮，轻轻的，就像一颗巨大的绿宝石，中间还有一颗颗“小芝麻”。尝尝它的味道，又酸又甜。我摘了一大篮，这就是我的大收获。

亲爱的朋友们，你们想吃猕猴桃吗？可以来我家分享哦！

欢乐的秋游

秋高气爽，是个秋游的好季节。老师让我们组织去秋游。去哪呢？有的说去温州科技馆，有的说去杭州西湖，还有的说去厦门土楼„„真是七嘴八舌啊！老实说：“我妈就去万全栏杆桥村——水乡田园吧。”

我们期盼已久的一天终于到来了。今天一大早，我们从学校乘着大巴车，来到栏杆桥农业观光园。一进大门口，我就被眼前场景吸引了。这里玩的项目可真多，有大型器械，有双人自行车，还有跑马、卡丁车„„让人目不暇接。瞧，走水上木桩我得试试。三两下，我脱下鞋子、袜子，赤着脚，勇敢地上阵了。下面是脏兮兮的泥巴水，心紧张得怦怦跳个不停。我一步一步地踩在细细的树桩上，小心翼翼地到了对岸，紧张的心情一下子就平静了下来。旁边的独木桥一样不简单，可是，我张开双手，保持平衡，不紧不慢，也顺利地走到对岸。洗洗脚，我们又骑双人自行车，沐浴着温暖的阳光，吹着凉爽的风，穿梭在弯弯曲曲的小路，享受着浓浓的田野气息，惬意极了。看，那边还有跑马和卡丁车呢，那是我玩的下一个项目。吃完午饭，我和小伙伴又荡起了小船，爬大型器械，看赛龙舟，玩得可兴奋了。

欢乐的时间总是过得很快，一转眼就结束了我们的秋游活动。对了，我还钓回了两条小金鱼，就作为这次秋游纪念吧！

泰顺之行

（一）

前天，妈妈带我去妹妹家玩。妹妹家住在泰顺新城—罗阳，那里的车辆来来往往，川流不息。

我们高高兴兴地来到车站，乘着公交车来到妹妹住得地方，我打开楼下的门，上了楼，还没进门，阿姨就冲了下来，激动地说：“璨璨，阿姨想死你了！今天晚上，先锋影城有晚会，你要去吗？”“好啊！好啊！我兴奋地说。

滴答，滴答。时间一分一秒地过去，我盼望的晚上终于到来了。晚上，我的心怦怦直跳，又高兴又紧张地走向先锋影城，来到四楼的电影练习室。那里有绚丽的舞台，数不清的桌椅。

表演开始了，哇！你听，那优美的歌声和舞姿沁人心脾„„

哦，对了！那里还组织了许多有趣的游戏，比如疯狂大抢劫、击鼓传花„„但让我最感兴趣的是“撕名牌”，虽然我第一个被撕下，但我还是很快乐。

快乐的时光总是过得很快，一转眼就结束了我们的晚会，依依不舍地回家了。

泰顺之行

（二）

泰顺，是一个山清水秀的地方。我们迎着泰顺之旅的最后一天，来到莲云谷温泉。我高兴极了，因为今天是我第一次泡温泉。

我盼望的上午终于到来了。我们买好票，换上泳衣，跳到温泉池里。我躺在水椅上，沐浴着暖暖的阳光，惬意极了。

由于水浅，也不是很烫，我和大哥哥创造了一种游戏，叫“水下捡石头”。游戏规则是在十秒钟内，在水下找石头，谁找到的石头多，谁就胜利。

游戏开始了，我心里紧张的不得了，心跳就要飞出来似的。突然，我发现前面有两块石头，就连忙上去捡，心想：“这局我赢定了！”很快，游戏结束了，我们各自数了数自己的石子，果真我胜利了„„

时间过得真快，我依依不舍地离开泰顺，高高兴兴地回家了。

泰顺之行

（三）

盼着盼着，我的泰顺之旅又迎来了。正往泰顺的路上，我兴奋地想：泰顺会不会又建了一个游乐园，会不会又建了什么新玩意儿······想着想着，不一会就到了泰顺。

在这里，一股股清凉的微风吹着我的小脸颊，就像来到了童话中的仙境。我们迈着愉快的步伐来到萱子妹妹家。

噢！对了，我先给你们介绍一下吧。这是我的萱子妹妹，今年9岁，是个活泼可爱的小姑娘，在班级里可是班长哦！还有雅琼阿姨，她是我妈妈的好朋友。踏进萱子妹妹家，雅琼阿姨就端出许多好吃的来招待我们。萱子妹妹还做了色彩斑斓的水果拼盘。其中还有我最喜欢的芒果、葡萄呢！怪不得我一进门就闻到了浓浓的气香。我打了一勺雅琼阿姨为我们准备的西米露，放在嘴里嚼一嚼，那种味道让嘴巴停不下来。

吃完点心，我和萱子妹妹来到她的书房，她的书有好多。有绘本、漫画、童话、文学、科学等各种书籍。我翻了翻书架，挑出了好多我没有看过而又有趣的绘本，我们瞬间沉浸在书的海洋中。

我喜欢萱子的家，我喜欢泰顺。虽然这里没有新建的游乐场，但是有我最喜欢的妹妹，有书的芳香。

踏 青

昨天，我和同学们一起去联丰峡谷踏青。爬上山，一股花香扑鼻而来，小草都换上绿色的衣服，树木吐出点点嫩芽。这里水木清秀，草长莺飞，可美了！

我们登上山，一级级台阶，一声声鸟叫。油菜花洒了一地的金子，泉水正在尽情地歌唱：“鞋儿破，帽儿破„„”。听着这歌儿，我们也兴奋起来。

耶！通过我们的努力，终于登上山顶。啊！这里的泉水多么清澈，多么明亮。哦，对了，我还带了水枪，啪啪，有趣极了！

一级级台阶，一声声鸟叫，一片片欢笑。

我的家乡

我的家乡，有那流淌的小溪，它，就像一道美丽的彩虹划破记忆的天空，到了下午，我们可以在小溪旁打水漂。

我的家乡，有那美丽的小公园，一棵棵绿油油的小树，它，关怀着一只只可爱的小鸟。

我的家乡，有那狂叫的夏蝉，知了知了知了„„它，在唱什么呢？

我的家乡，有那金黄的油菜花，它，在春风中摇着小手，我们一起在油菜花从中捉迷藏。

我的家乡，有那一望无际的田地，早晨，在田间小路散步、嬉戏，稻谷也都成熟了。

我爱小溪，我爱小公园，我爱夏蝉，我爱油菜花，我爱田地，我爱我的家乡！

泉州金沙湾之旅

近几个星期，我特别高兴，那是因为我要坐动车去泉州海边玩了。距离去海边的日子越来越近了，我的心情也变得越来越兴奋。

去海边的日子终于到来了。我们在工作台取好动车票，噢~不，这是我的第一张动车票。进了站台。不一会动车缓缓地向我们开来，上了车，就这样，我们开始了兴奋的旅程。

经过两个小时的路程，我们到达了目的地——泉州金沙湾沙滩。我们先来到酒店，酒店好豪华。酒店的大厅有个小“瀑布”，我觉得就像雁荡山的大龙湫一样。一到房间，浴盆、电视、还有那一出门就可以看见大海的阳台，我都是那么地喜欢。一开始，我先把床当成了跳跳床，在上面跳来跳去。之后，我和我的朋友蔡日锟玩起了抢枕头大战。你说，是不是很有趣呀？

接下来，我们来到了黄金沙滩。望着一望无际的蓝蓝大海，黄中带白的沙滩，我不由地喊道：“大海，我来了！”大海抚摸着我的双脚，不一会又缓缓退下。我决定挖一个大水洼。挖着挖着，我忽然叫起来：“日落！”红红的太阳从西边落下，我还拍了照片纪念呢。

不一会，又到了吃饭的时间，我离开大海，走向酒店的方向。

神奇遐想

未来世界

2146年12月24日的早晨，清脆的闹钟声响了。我醒来看了看时间，是4点20分。我拉开窗帘，阳光温暖地照进房间，让我觉得很舒服。不过，现在是2146年的冬天，怎么这时候有大太阳呢？

过了一会儿，我觉得有点无聊，想去外面散散步。于是，我穿上鞋子，正要去开门，门竟然自动开了。

我又想打乒乓球，来到球场正要拿球，球竟然自己飞到我手上。

打完球，我看到一辆公交车在天上飞。这时，路旁有一大群人挤在一起，我连忙拥上去看了看。只见，那有一架望远镜，望远镜上还有一张纸条。纸条上写着：十元一次，一次五分钟。我投下十元，拿着望远镜东张西望。突然，我大喊道：“我看到南极了！我看到南极了！”

“璨璨快起床！”我迷迷糊糊地睁开眼睛，原来是一场梦啊！

另一个世界

“璨璨，该睡觉了！”一个熟悉的声音从我耳边响起。瞧，妈妈又在催我了。我不情愿地放下书，躺在暖暖的被窝里。

一觉醒来，我正准备刷牙，可一打开水龙头，一串火喷出！却用打火机打出来的是水！这可把我吓坏了，在那里呆了一分钟，连水龙头的开关都忘了关了。

不过，我慢慢地喜欢上了这个世界，因为太有趣了！如果有个客人来你家做客，那么，你便会端出一杯火，说：“请你喝杯火吧！”如果把看书和看电视颠倒了，就可以天天在家看电视了！

如果把大人和小孩颠倒了，大人就可以背着小孩的书包去上学。小孩呢，就要打两千多字的文件！要是把陆地和海洋颠倒一下，人类就可以生活在海洋上，每天看着海豚的表演。

“璨璨，该起床了！”又一个熟悉的声音从我耳边响起。啊，原来是一场梦呀！

生活观察

小金鱼

我家养了一条小金鱼，它有一双黑眼睛，大大的脑袋圆滚滚的，可爱极了！

一天，我发现金鱼的眼睛睁得大大的，嘴巴一张一合。“爸爸！爸爸！金鱼生病啦！”爸爸走过来，一看，哈哈大笑，说：“傻孩子，那是鱼在睡觉。”我好奇地问：“那为什么眼睛还睁着？”“那是因为鱼没有眼皮，所以它不能像人一样闭着眼睡。”爸爸对我说。我一边望着金鱼，一边点了点头。

金鱼并不是用鼻子呼吸，而是用鳃来呼吸。金鱼有四只鳍，它可以帮鱼前进。不用说，它的鱼尾就是用来控制方向的。

亲爱的朋友们，你喜欢金鱼吗？下次可以来我家看哦！

肉肉植物

昨天是情人节，妈妈送我一盆多肉植物—虹之玉锦，不过，我都叫它肉肉。

一般植物的叶子绿油油的，我家肉肉可和那些叶子不一样，它的叶子红彤彤的，就像一颗颗红柚粒。

“哦！怪不得，原来它喜欢太阳！”我惊奇地发现，它喜欢太阳，只要它见到太阳就变得红彤彤的。

有时，肉肉会愤怒地挤在一起，好像在说“这是我的地盘！这是我的地盘！”

哦，对了！肉肉夏天还会开出漂亮的小花。你们喜欢吗？

蚕宝宝

上个星期，我买了两只蚕宝宝。

它很柔软，轻轻地抚摸着它，就像一块棉花糖。那么，你知道它最喜欢吃什么吗？对，是桑叶！我家旁边就有一颗桑树，一天摘一点。蚕宝宝不用花上一个小时，就能吃光一片桑叶。

蚕爬得速度较慢，不过，它可以把自己变成“0”“S”“P”。过几天，它会吐丝。丝可以做出被子，那被子，可暖和了。

渐渐地，渐渐地，蚕变成了飞蛾飞了出来。如果是一公一母的话，还会生宝宝呢！

狗

狗，犬科哺乳动物，拉丁学名：canis lupus familiaris，亦称“犬”。与马、牛、羊、猪鸡并称“六禽。”在中国文化中，狗也属于十二生肖之一，排名第十一位。

狗长得十分可爱，非常讨人喜欢。现在，地球上有45%的人在养狗了。

今天，我去楼下拿快递，却被一只小狗吸引住了。它长着一双圆溜溜的眼睛，长长的耳朵，还用爪子蹭着我的小腿，可爱极了。可爱到什么程度呢？我都把拿快递的事儿抛到九霄云外啦！

爸爸知道了，忙说：“快洗一洗，别让细菌进入身体！”

小狗，我多么想有一只小狗呀！

看图说话

风儿真调皮

春天来了，风儿姐姐变调皮了。她向柳树吹一吹，柳树弯了弯腰，长出了嫩绿的叶子；她又向支衣架吹一吹，衣服吹翻了；她发脾气似得，又向草地上吹一吹，书翻了个跟斗。风儿姐姐心满意足地笑了，我喜欢她调皮的样子。

秋天的图画

秋天来了，小草换上了金黄的衣裳；桂花飞出了迷人的香气；小树叶跳下大树妈妈，给大地铺上一张金色的地毯；田里的稻子笑弯了腰。啊，秋天多美啊！

美丽的校园

我爱我的校园，因为它一年四季都很美。春天，百花齐放，大树长出了嫩绿的叶子；夏天，烈日炎炎，小朋友正在草地上做运动；秋天，生机勃勃，向日葵向太阳公公问好，大树换上了红红的衣裳；冬天，白雪皑皑，一切变了样。啊，多美的校园呀！

夏雨

夏天，太阳公公炙烤着大地。小狗热得耷拉着头，花儿热得东倒西歪，。突然，乌云密布、闪电雷鸣，哗啦啦，下起了一场大雨。小狗舒服极了，花儿也笑了。这就是变化无常的夏天。

草莓

草莓，它一头尖尖小小的，一头圆圆大大的，还戴着一顶绿绿的小帽。它红红的身体，就像一颗颗漂亮的爱心。它水灵灵的样子，香气沁人心脾。尝一口，酸酸甜甜的，让人垂涎三尺。我喜欢吃这香甜甜的草莓。

菊花

我家门口种了许多亭亭玉立的菊花。春天，它们睁眼醒来，蹬蹬腿，伸伸腰，一下就窜出了泥土妈妈的襁褓；夏天，它们开出了五彩缤纷的花朵；秋天，它们在和风中摇着小手，在阳光下探头张望；冬天，天气虽然很严寒，但我可以看见它甜蜜的笑容。

书包

我有一个蓝色的书包，它就像一个小帮手，能帮我们收纳整理书籍。它还有丰富的图案，书包前面有一只帅气的米奇。书包里面像一间间小房间，装满了学习用品、百科全书„„它们仿佛像一群小伙伴在玩“几人抱”的游戏。多么有趣啊！

胆小的大象

从前，有一只大象，别看它身材魁梧，但胆子特别小。有一天，太阳下山了，月亮出来了，大象在树下数星星。突然，它发现身边有一个乌黑黑的东西，学着它的一举一动。大象吓坏了，扭头就跑。它飞奔到家，妈妈问：“你这么兴冲冲得在干什么”？大象害怕地说：“刚才，有个乌黑黑的东西一直在跟我！”妈妈看了看它说：“傻孩子，那是你地影子呀！”从此，大象再也不怕影子了。

风筝和小鸟

春天，是风筝最开心的日子，因为他可以在天空中自由地飞翔。有一天，三只小鸟从天空中飞来。风筝得意洋洋地说：“我要跟你比谁飞得高。”小鸟同意了。它们飞呀飞，一阵风吹来，风筝忽高忽低，一不小心，掐在了树枝上。风筝悲伤地说：“你赢了，我输了”。小鸟说：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

小傻熊请客

从前，在森林里有一只小傻熊。有一天，小傻熊请小动物们来他家做客。宴会上，小傻熊热情地说：“欢迎你们参加今天的聚会。”小傻熊拿出一大堆小草放在小猫前面，端出一大盘鱼片放在小狗前面，端出一大盘骨头放在小山羊前面。可是，小动物们一动都不动。小猫正望着远处发呆；小狗打了个哈欠睡着了；小山羊转过身子，无精打采的样子。你们说怎么回事呢？这只小傻熊傻不傻？

小花狗

在森林里，有一只小花狗，他尊老爱幼。有一天，他高高兴兴地出去玩耍。刚好，山羊爷爷从小河边走过，看了这又长又窄的小桥，心里有点害怕。小花狗跑过来说：“山羊爷爷，我扶您过桥吧！”山羊爷爷朝他点点头，微微笑。一会儿，一只小公鸡跑来，他正要到小鸭家参加音乐会。小花狗跑来说：“小鸡弟弟，我背你过桥吧！”小鸡说：“谢谢你，小花狗。”大家都在夸奖小花狗。小花狗帮助别人，快乐自己。

小黄瓜找朋友

小黄瓜没有朋友，它想出去找朋友。走着走着，它遇到了小茄子。小黄瓜说：“我想跟你做朋友，行吗？”小茄子轻蔑地说：“哼，你长得这么瘦，我长得这么胖，我才不跟你做朋友呢！”小黄瓜伤心地走了，它又遇到西红柿，说：“我想跟你做朋友，行吗？”西红柿撅起嘴巴说：“哼，你长得这么丑，我长得这么美，我才不跟你做朋友你！”小黄瓜伤心地哭了起来。这时，小苦瓜走过来说：“我跟你做朋友！”小黄瓜听了，高兴地跳了起来：“我有朋友了，我有朋友了！”于是，小黄瓜和小苦瓜成立最好的朋友。

海底音乐会

有一天，海底的动物们要在湛蓝的海底中举行音乐会。音乐会上，章鱼在弹琴，动听的歌声引来了许多小动物。螃蟹在打鼓，清脆的鼓声打动了整片海洋。鱿鱼在跳舞，它陶醉在美妙的音乐声中。它们兴奋极了。啊，多热闹的海洋呀！

小小诗歌

春

盼着，盼着，春姑娘终于来了。

她越过高山，跨过小溪，提着一桶水彩盆来到这里。她染绿了草芽，染红了野花„„

我爱春天，爱那绵润的春雨。听，那春雨在叶从中唱着歌，在池子里敲着小鼓。

我爱春天，爱那嫩绿的小草，和小草躺在树下望星星。

我爱春天，爱那早开的野花。野花呆呆地遥望着天空，就像一只刚出生的鸟儿。

我爱春天，爱那河边的柳树，她正摇着绿色的长辫子，和春姑娘招手。柳树枝头，小鸟正在开音乐会。

我爱春天，我爱大自然！

远 方

远方的草原，是那么美，是那么绿。

悄悄地，悄悄地，

原上长满花儿；

悄悄地，悄悄地，

那些翩翩起舞的花蝴蝶都来了。

远方的沙漠，

金色的沙漠。

那狂暴的风，

留下了一重重足迹。

爷爷说，

沙漠就是汪洋大海，

双峰驼就是帆船。

虽然没有追逐白帆的海鸥，

但叮叮当当的驼铃，

使人想起破浪的桨声。

远方的大山，

长着茂盛的树木。

叽叽喳喳的小鸟，

也是小精灵吗？

远方的雪地，

那么白，那么冷。

一只只小鹿在雪地上画画。

它们的画，

就是一朵朵梅花。

远方的大海，

就是一个摇篮。

白天，摇得云更白，天更蓝；

晚上，摇得星星更亮，月亮更圆。

远方的太空，

像一个没有尽头的球。

一闪一闪的星星，

就是一个个希望。

草原，沙漠，大山，雪地，大海，太空„„

就是我远方的向往。

假如我是

在清澈的小河里，

假如我是一条欢快的小鱼，

我要摇着尾巴帮助小蝌蚪找妈妈。

假如我是一只碧绿的小青蛙，

我要敲起绿色的小鼓， 呱呱地帮助农夫除害虫。 假如我是一只可爱的小鸟， 我要在天空中自由地飞翔， 给人们带来美丽的风光。 假如我有一支马良神笔 假如我有

一支马良神笔， 我要给辛苦的妈妈 画一台家务机器人。 妈妈再也不用

整天洗衣服、洗碗， 而是和我们一起 玩一些有趣的游戏。 假如我有

一支马良的神笔， 我要给收到污染的城市 画一台垃圾清理机。

那些打扫卫生的阿公阿婆就再也不用起早贪黑地扫地， 而是和我们一样

过着幸福快乐的生活。 假如我有

一支马良的神笔， 我要给山里贫苦的孩子 画一所美丽的学校， 这样他们就能 学到更多的知识， 得到更多的快乐。

假如我有一支马良的神笔„„ 对子歌 一

是对非， 长对短， 无耻对光荣， 贫苦对富有。 山青水秀风景美， 四面八方有埋伏。 二

高对矮， 粗对细， 美丽对丑陋， 明亮对黑暗。 五颜六色多彩季， 三心二意收获少。

三

天对地， 美对丑， 巨大对微小， 容易对困难。 十面埋伏无路逃， 无精打采醒不来。 味 道 蜜蜂， 在花丛中，

享受着甜蜜的味道。 小草， 在土壤里，

享受着生长的味道。 小鱼， 在水中，

享受着自由的味道。 我，

在爸爸妈妈的怀抱中， 享受着幸福的味道。 雁荡山 清清的水， 绿绿的草。 像通话中的仙子 在唱歌；

像梦中小蚂蚁的 伞儿。

奇异的石头， 壮观的瀑布。

像天空上美丽的白云， 像叶龙的头发。 是谁让你

变得那么美丽？ 是谁让你

变得那么壮观？ 那一颗颗小树， 也在为我们服务吗？ 雁荡山， 我走了，

我还会回来看你的。 假如我是一朵云 假如我是一朵云，

我要飞到茫茫的草原上， 看看那奔跑的羊群。

假如我是一朵云，

我要飞到高高的大山上， 看看那迷人的风景。 假如我是一朵云，

我要飞到蔚蓝的海洋上， 看着小鱼们的嬉戏。 假如我是一朵云，

我要飞到无边的宇宙中， 和星星一起游戏。 假如我是一朵云，

我要飞到黄金的沙漠上， 看看奇特的骆驼。 假如我是一朵云，

我要变成一滴小水珠，飘进小朋友的心里， 去看看那甜蜜的梦。 曾经 曾经，

我是一滴水珠， 在小河中流淌过。 曾经，

我是一颗种子， 在泥土里生长过。 曾经，

我是一粒沙子， 在沙漠中飞扬过。 曾经，

我是一只小鸟， 在天空中翱翔过。 曾经，

我是宇宙中的一颗星星， 在太空中飘过。 现在，

我是一个地球人，

在快乐的世界中生活着。 深 夜 深夜， 月亮

悄悄地升起来。 它， 在为那

美丽的世界放光明。 深夜， 星星

悄悄地出来了。

它， 在和那

清澈的小溪说秘密。 深夜， 风儿

悄悄地出来了。 它， 在为那

嫩绿的小草讲故事。