京教财201034号

第一篇：京教财201034号

京教基20083号

京教基„2008‟3号

北京市教育委员会

关于普通高中通用技术课程的实施意见

各区县教委、有关高等学校、各中等职业技术学校、北京教育学院、北京教育科学研究院、北京教育考试院、北京教育网络和信息中心、北京教育技术设备中心：

为保证普通高中通用技术课程的顺利实施，现根据教育部《普通高中技术课程标准(实验)》和《北京市普通高中课程改革实验工作方案(试行)》要求，结合本市实际提出如下实施意见：

一、加强组织领导落实教学管理

(一)各区县教育行政部门要切实加强对普通高中通用技术课程实施工作的领导，在本区县课改领导小组内设立由主管主任牵头的专项工作小组，具体负责普通高中通用技术课程的实施;安排专人负责检查普通高中通用技术课程开设的准备工作，确保将各项工作按要求落到实处。在师资培训、队伍建设、资源开发、经费投入、设施设备、教学研究、课程评价等方面提供必要保障，确保开足开齐普通高中通用技术课程必修模块，逐步开设选修模块。做好普通高中通用技术课程选修模块基地学校(或中心)的建设，整体规划，合理布局，符合课程的基本要求并做到实用够

用，具有特色。充分利用并整合本地区的教育资源，发挥辖区内职业学校、高等院校、科研院所、厂矿企事业单位在技术人才、设施场所等方面的资源优势，尽可能使学生在本区域内完成普通高中通用技术课程必修、选修模块的学习。

(二)各普通高中校(含民办高中及设有普通高中教学班的中等职业学校等，下同)应有一名校级领导具体负责通用技术课程的实施工作，加强对通用技术课程的教学管理，使学生按课程方案和课程标准的要求完成必修模块的学习任务。有条件的普通高中可以根据本校实际，有选择地开设选修模块中的1个或若干个专业，首轮实验至少在高中三年开设一个选修模块，并逐年增加选修模块数量。充分发挥教师的指导作用，帮助学生选择适合自我发展的通用技术课程选修模块。

二、抓好教师培训重视队伍建设

(一)市、区县教研部门要根据高中通用技术必修模块和选修模块不同教学内容、特点和专业需要，采取适当的培训方式组织好教师培训。区县教育行政部门、各普通高中校负责组织并确保教师参加培训，坚持“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则。

(二)各区县教育行政部门要尽早规划普通高中教师专业结构的调整，督促并协助学校根据需要逐步配齐、配足通用技术课

程教师。通用技术课程必修模块按每5--6个平行班配备1位专职教师;选修模块可配专职教师，也可聘请固定的兼职教师。要支持学校招聘工科院校适合从事教育教学工作的优秀应届毕业生，担任通用技术课程教师，支持学校聘请其他中等职业学校的专业教师担任通用技术课程兼职教师。

(三)各普通高中校可选派理科或劳动技术等学科的教师担任通用技术课程或实验的辅导教师，鼓励有条件的青年教师从事通用技术课程教学或辅导工作。

(四)各高等师范院校、教育学院等要积极创造条件，尽快设置“技术教育专业”或开设有关的选修课程;同时，还可采用举办通用技术课程师资培训班或函授班等方式，解决目前通用技术课程教师的培养和专业技术培训等问题。

(五)教育行政部门将会同人事部门研究建立通用技术师资队伍建设机制，设立通用技术教师(含技术实验教师)专业技术职务系列。目前可参照理科教师的标准为其核定工作量、确定职称评定标准，将其纳入继续教育及评先、评优等相关体系中，并给予适当倾斜，鼓励教师在通用技术课程教学领域尽快成长，不断健全专业队伍，要为通用技术教师的专业发展创造条件，提供保障。

三、开发课程资源保障设施建设

(一)市、区县教研部门要统筹规划并组织开发通用技术课程教学资源，充分利用北京教师研修网为通用技术教学服务，开展多种形式的教研活动。

(二)市、区县教育技术装备部门要在教育行政部门领导下，按照有关标准组织生产厂家为学校做好通用技术课程(必修模块)专用教室设备及器材的购置、装配、调试以及售后维修、保养等工作，确保通用技术必修模块教学的正常实施。

(三)市、区县两级学具发行部门要按照通用技术课程必修模块教学的需求，采取集约订购、按时配送、供货到校的方式，为学生提供质优价廉，符合环保、卫生和安全标准的试验原材料。

(四)区县教育行政部门、各普通高中校要统筹规划通用技术必修、选修模块教学场地的建设，利用好已有的劳动技术教育中心、教学辅助中心、职业高中实习、实训基地以及普通高中与其他单位共建的实践基地，可以统一建设通用技术教育基地(中心)，或在临近的基所学校分别建设不同选修模块专用教室，实行学生跨校选课制度。在通用技术课程必修模块专用教室尚未完善时，通用技术课程的教学试验可以利用物理实验室或计算机等专业教室进行。

区县教育行政部门、各普通高中校，要依据《北京市普通高中新课程通用技术(必修)课程教学设备配备标准细则》做好教

学设备配备计划，要设立专项经费，在三年内达到相关标准。

三、开展教学研究做好课程评价

(一)市教研部门和师训部门要根据普通高中通用技术课程选修模块特点和不同专业的教学目标，在全市范围内组建由各区县相同选修模块教学单位(如：基地校、教学中心、教研室、教学点等)教师参加相应选修模块教研协作组，充分发挥高等院校和中等职业学校等在相关师资、技术设备和管理等方面的资源优势，有计划地开展相同的理论知识培训，专业技术的技能训练，共同开展相同选修模块的教学研究。

(二)各区县教研机构必须配备专职的通用技术课程教研员。通用技术课程教研员负责本区县普通高中通用技术课程必修模块的教学研究、指导和服务，并配合市教研部门、区县教育行政部门做好通用技术课程选修模块校际间教学的组织协调工作。

(三)各普通高中校应设立通用技术课程教研组，或成立校际间的通用技术课程联合教研组，定期开展教研活动。要加强通用技术课程教学过程管理，要建立通用技术课程教学档案。

(四)区县教育行政部门要领导并发挥区县教研机构在普通高中通用技术课程评价中的作用，指导各普通高中校做好通用技术学分认定工作，监控和评估普通高中校综合素质评价通用技术课程的质量。普通高中校通用技术会考和模块考试学分认定工

作，要按照《北京市教育委员会关于普通高中新课程会考制度改革的意见(试行)》(京教基[2007]35号)和《北京市普通高中新课程学分认定及模块考核指导意见(试行)》(京教基[2007]16号)的有关要求进行。

(五)市、区县教科研规划部门每年应安排一定数量的普通高中通用技术课程相关课题项目，通过课题研究，促进普通高中通用技术课程的实施，不断提高通用技术课程的教学质量。

二〇〇八年一月二十四日

主题词：教育 行政规范性文件 △通用技术课程△ 管理 意见 北京市教育委员会办公室2008年1月25日印发

第二篇：陕教财[2012]16号

陕教财〔2012〕16号

关于申报2011-2013学前教育

校舍改建类项目的通知

各设区市教育局、财政局，杨凌示范区社会事业局、财政局：

为贯彻落实《陕西省人民政府关于大力发展学前教育的意见》(陕政发〔2010〕51号)和《陕西省财政厅、陕西省教育厅关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》(陕财办〔2011〕93号)精神，努力扩大我省学前教育资源，为更多农村适龄儿童提供普惠性学前教育机会，经研究决定，从2011年起，用3年时间，支持各市、县(区)利用农村闲置校舍改建幼儿园和农村小学增

设附属幼儿园。为切实做好此项工作，现就项目编报有关事项通知如下：

一、目标任务

结合我省学前教育三年行动计划，支持农村地区在科学规划、促进幼儿园合理布局的基础上，在确需建设幼儿园的地区，选择部分可利用的农村中小学闲置校舍和其他富余公共资源，按照《陕西省幼儿园基本办园标准(试行)》(陕教发〔2011〕35号)改建幼儿园;支持利用布局调整规划中保留的农村小学或教学点等现有富余校舍资源，增设附属幼儿园，配备必要的玩教具、保教和生活设施设备，以扩大农村学前教育资源，满足农村适龄儿童入园需求。

二、实施原则

(一)科学规划，合理布局。各地要结合本地经济社会发展实际，充分考虑城镇化建设规划、移民搬迁、新农村建设规划、城乡人口流动和未来适龄儿童数量变化趋势等因素，结合方便就近的原则做好农村幼儿园建设布点布局和总体规划，科学测算未来一段时期适龄幼儿入园需求和供需缺口，合理确定幼儿园建设数量和规模。

(二)因地制宜，突出重点。各地要从实际出发，合理确定新建项目、改建项目、增设项目之间的关系，积极稳妥推进农村学前教育发展。要重点支持普惠性幼儿园建设，切实解决家庭经济困难幼儿和留守儿童接受学前教育的需求。要按照“集约资源、

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节约成本”的原则，实施改建和增设项目，确保建一所、成一所。坚决防止不顾条件、大干快上、搞豪华建设，造成资源闲置、浪费以及产生债务。

(三)市县为主，中省奖补。各地要加大投入力度，完善和落实财税、土地、金融等方面的政策，支持普惠性幼儿园建设。项目县(区)要统筹安排使用各类学前教育建设资金，提高使用效益。中省财政根据市、县(区)工作开展情况和努力程度，采取奖补方式，支持市、县(区)学前教育发展。

(四)保证质量，安全适用。各地要严格执行《陕西省幼儿园基本办园标准(试行)》。改建项目必须达到抗震防灾要求，具备卫生保健、保育教育等基本功能，确保改建一所，合格一所。农村小学或教学点附属幼儿园的园舍、人员、财务、管理相对独立。

三、实施范围

根据中省支持学前教育发展相关政策要求，此次拟改建和增设的学前教育项目，主要支持利用农村(包括县城、下同)闲置校舍改建幼儿园和在农村小学增设附属幼儿园，不包括城市幼儿园和民办幼儿园。

四、实施内容及补助办法

(一)利用农村闲置校舍改建幼儿园。支持市、县(区)在确需设立幼儿园的地区、选择可利用的农村闲置校舍和其他富余公共资源改建成幼儿园，保证园舍安全，配备必要的玩教具、保

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教和生活设施设备等。利用闲置校舍改建幼儿园，按拟改建的闲置面积、新增幼儿数、每平方米500元标准测算。对纳入县(区)学前教育发展规划，由各行政村利用农村学校闲置校舍改建的幼儿园，补助额不足10万元的按10万元补助，超出10万元的据实补助。

(二)农村小学增设附属幼儿园。支持各市(区)依托当地农村小学或教学点等现有富余校舍资源，增设附属幼儿园，进行功能改造，配备必要的玩教具、保教和生活设施设备等，满足办园需要。中省财政按照每班5万元的标准对增设附属幼儿园予以一次性补助。

五、项目遴选条件

(一)利用农村闲置校舍改建幼儿园项目申报条件。

改建项目主要在学前教育资源短缺、有可供利用的农村中小学闲置或其他富余公共资源、符合当地学前教育布局规划的地区实施。优先安排学前教育空白点，优先安排未纳入国家发展改革委和教育部实施的“中西部农村学前教育推进试点工程”和省级基本建设投资建设的幼儿园。申报改建项目应具备以下条件：

1.有建园需求，服务范围内必须有一定规模的适龄儿童;

2.符合当地学前教育的布局规划，有可供利用的农村中小学闲置校舍或其他富余公共资源，不得使用D级危房; 3.交通便利，无环境污染和地质灾害等安全隐患。

(二)农村小学增设附属幼儿园项目申报条件。

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1.当地受人口、交通、经济等因素影响，不具备独立或联合举办幼儿园条件，尚无幼儿园;

2.符合当地学前教育布局规划，有建园需求; 3.是当地布局调整规划中保留的公办小学或教学点;

4.学校有闲置校舍和活动场地，不挤占义务教育资源;

5.优先支持服务半径内适龄幼儿较多，闲置校舍能满足小、中、大3个年龄段基本办园条件，班额不少于20人。

六、项目申报审核程序 校舍建设类项目实行先下达控制额度，后下达预算资金的办法。市、区教育部门和财政部门负责组织所辖县(区)按控制额度和学前教育发展实际拟定项目实施计划，并对县(区)项目实施计划进行审核和汇总后，联合上报省级审定。省教育厅、省财政厅对各地上报项目进行评审，剔除不符合条件的项目后，安排下达项目预算。

七、项目申报要求

(一)学前教育校舍改建类的实施工作由省教育厅和省财政厅统一组织，市县教育部门、财政部门具体负责实施并承担主体责任。各市(区)要统筹辖区内学前教育校舍建设类项目建设工作。教育、财政部门要密切配合，精心组织和指导所辖县(区)编报项目建设计划，并对县(区)上报的项目规划进行审核、把关。

(二)各地要严格按照补助资金控制额度(附件1)编报2011

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年项目;按照实际需求编报2012-2013改建类项目实施计划。对已下达的县(区)控制额度，未经申请批准，各市(区)不得调整。各地在编报中省资金项目时，需将市县资金项目一并纳入建设规划进行上报，将中省补助资金和市、县资金分别安排不同的建设项目。省级鼓励市县加大学前教育投入，并把市、县资金落实到位和项目建设进度等情况作为下一中省奖补资金分配的考虑因素。

(三)各市(区)上报建设计划时，需报送书面申请报告和项目规划表以及其他相关基础数据。申请报告中应包括：市(区)学前教育基本情况、义务教育布局调整总体情况和资源闲置情况，2011改建幼儿园和农村小学增设幼儿园项目实施情况，2012—2013年申报项目情况，包括建设目标、保障措施及资金筹措情况、项目进度安排等。项目规划表数据力求真实、可靠、完整。

(四)请各市(区)务必于2012年3月20日前将分实施计划汇总表和相关基础数据报送省教育厅、省财政厅。

省教育厅联系人：乔岩峰

电 话：029—88668925

邮 箱：qyf3242@vip.163.com

省财政厅联系人：朱锋鹤

电 话：029—68936534

邮箱：jkwc@vip.163.com

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附件：1.陕西省2011年学前教育校舍建设类项目资金额

度分配表(总表不发)

2.陕西省2011年学前教育校舍改建类项目申报表

3.陕西省农村闲置校舍改建项目申报表(2012—2013 年)

4.陕西省农村小学、教学点增设附属幼儿园申报表

(2012—2013年)

二○一二年三月九日

(不予公开)

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主题词：学前教育 项目 通知

陕西省教育厅办公室

2012年3月12日印发

打印人：任芸

校对人：乔岩峰

共印70份

第三篇：农村义务教育学生营养改善计划信息公开公示暂行办法(教财[2012]2号)

教育部等十五部门

关于印发《农村义务教育学生营养改善计划

实施细则》等五个配套文件的通知

教财〔2012〕2号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、党委宣传部、发展改革委、监察厅(局)、财政厅(局)、农业厅(局)、卫生厅(局)、审计厅、工商局、质量技术监督局、食品药品监管局、食品安全办、团委、妇联、供销社，新疆生产建设兵团教育局、党委宣传部、发展改革委、监察局、财务局、农业局、卫生局、审计局、工商局、质量技术监督局、食品药品监管局、食品安全办、团委、妇联、供销社：

根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发〔2011〕54号)，为进一步规范对农村义务教育学生营养改善计划实施工作的管理，切实有效地改善农村学生营养健康状况，现将《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》等五个配套文件印发给你们，请遵照执行。

附件：1.农村义务教育学生营养改善计划实施细则

2.农村义务教育学生营养改善计划食品安全保障管理暂行办法

3.农村义务教育学校食堂管理暂行办法

4.农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理暂行办法

5.农村义务教育学生营养改善计划信息公开公示暂行

办法

中华人民共和国教育部

中国共产党中央委员会宣传部 中华人民共和国国家发展和改革委员会 中华人民共和国监察部 中华人民共和国财政部

中华人民共和国农业部

中华人民共和国卫生部

中华人民共和国审计署

中华人民共和国国家工商行政管理总局

中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局

国家食品药品监督管理局

国务院食品安全委员会办公室

中国共产主义青年团中央委员会

中华全国妇女联合会

中华全国供销合作总社

二○一二年五月二十三日

农村义务教育学生营养改善计划

信息公开公示暂行办法

第一章 总 则

第一条 为贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发〔2011〕54号)和《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》，促进农村义务教育学生营养改善计划(以下简称营养改善计划)实施过程的公开、透明，特制定本办法。

第二条 营养改善计划信息公开应纳入地方各级政府整体信息公开工作范畴，统一管理。信息公开内容依照国家有关规定履行报批程序，未经批准不得发布。信息公开遵循公正、公平、便民的原则。

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第三条 省(区、市)、市(地区、州、盟)、县(市、区、旗、团场)级政府为本行政区域信息公开工作的实施主体，负责组织、协调、指导、监督本地信息公开工作。参与营养改善计划实施的各有关部门，依据各自职责和业务范围，在当地政府领导下开展信息公开工作。

第四条 试点学校应在地方政府及有关部门的指导下，按照信息公开有关规定，结合营养改善计划实施情况，建立健全本校的信息公开管理制度，开展学校信息公开日常工作。

第五条 本办法适用于实施营养改善计划的试点地区和学校，其他地区和学校可参照执行。

第二章 公开内容

第六条 地方各级政府应按照国家有关规定，在职责范围内确定主动公开信息的具体内容，并重点公开下列信息：

(一)营养改善计划有关政策、法规、规章、规范性文件。

(二)营养改善计划组织机构和职责;举报电话、信箱或电子邮箱;供餐企业、托餐家庭名单;营养专家组人员名单。

(三)营养改善计划各阶段进展和总体实施情况;营养改善计划统计信息;营养改善计划财政预算、决算报告。

(四)营养改善计划重大建设项目的批准和实施情况;政府采购项目的目录、标准及实施情况。

(五)食品安全等突发事件的应急预案、预警信息及应对情况;突发食品安全事件调查处理情况。

(六)营养改善计划社会捐助等款物的管理、使用和分配情况。

(七)公众关心的热点、难点问题解决情况。

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(八)营养改善计划监督检查情况。

(九)实施营养改善计划的先进经验、典型事例。

第七条 学校应主动公开的信息包括：

(一)营养改善计划实施方案;各项配套管理制度;组织机构与职责;举报电话、信箱或电子邮箱。

(二)营养改善计划学期实施进展情况;受助学生人数、姓名、班级等情况。

(三)营养改善补助收支情况和食堂财务管理情况;学校食堂饭菜价格、带量食谱。

(四)学校膳食委员会名单及工作开展情况;学校管理人员陪餐情况。

(五)学生和家长关心的热点、难点问题解决情况。

第八条 供餐企业(单位)、托餐家庭(个人)通过县级政府主动公开的信息包括：

(一)实施营养改善计划的各项配套管理制度;食品安全责任人、供餐方签约人姓名及联系方式;用餐学生名单、次数和时间。

(二)带量食谱、价格、数量、时间;接受补助与资助情况。

(三)食品安全等突发事件的应急预案。

第三章 公开方式

第九条 地方各级政府应定期将主动公开的信息，通过政府公报、新闻发布会、政府网站、报刊、广播、电视等便于公众知晓的方式公开。

第十条 学校应为学生、家长或者其他组织获取信息提供便利。定期通过以下一种或者几种方式公开信息：

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(一)学校网站(页)、校园广播、校园信息公告栏，电视、报刊、杂志、相关门户网站，微博、短信、微信等;

(二)学校的公报(告)、年鉴、会议纪要、简报、致家长公开信、专用手册等;

(三)学校家长会、教代会、学代会等;

(四)其他便于公众及时、准确获取信息的方式。

第十一条 供餐企业(单位)、托餐(个人)应根据协议定期将学生营养改善相关信息，以书面报告形式报县级学生营养办和供餐学校，由县级政府统一公布。

第十二条 公民、法人或者其他组织可按相关要求和程序申请获取营养改善计划有关信息。

第十三条 地方各级政府应为公民、法人和其他组织申请公开信息提供方便。对能够当场答复的，当场予以答复;不能当场答复的，自收到申请之日起15个工作日内予以答复;不能答复的，依据实际情况，向申请人及时反馈。

第四章 附 则

第十四条 本办法由教育部、中宣部、国家发展改革委、监察部、财政部、农业部、卫生部、审计署、国家工商总局、国家质检总局、国家食品药品监管局、国务院食品安全委员会办公室、共青团中央、全国妇联、全国供销合作总社负责解释。

第十五条 各地应结合实际，制定具体实施办法。

第十六条 本办法自印发之日起施行。

—5—

第四篇：河北省资助农村义务教育阶段贫困生暂行管理办法(冀教财【2004】30号)

河北省资助农村义务教育阶段

贫困生暂行管理办法

为保证全省农村义务教育阶段家庭经济困难学生(以下简称“贫困生”)不因经济困难而失学，促进农村义务教育的发展，根据省委、省政府《关于实施“十项民心工程”的通知》(冀发„2003‟26号)有关要求，特制定本办法。

一、资助对象和责任

第一条 资助对象为全省农村(含县镇)义务教育阶段(含特殊教育、职业初中学生，下同)家庭经济困难学生，包括未入学或已辍学的学生。符合下列情况，品学兼优的贫困生优先资助：

1、烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生。

2、父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女;义务教育阶段孤儿学生仍按有关规定执行。

3、经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女;享受城镇居民最低生活保障的家庭子女。

4、因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

第二条 资助贫困生工作主要由县级政府负责，所需资金主要由县级政府筹集(包括学校减免学生杂费);各市政府要对本区域内资助贫困生工作给予资金补助与指导;中央、省对扶贫开发工作重点县及财力确有困难的县给予适当补助。省对资助工作开展好的县给予奖励。全省各级共同努力，到2007年基本实现全省农村义务教育阶段贫困生享受免杂费、免费提供教科书和补助贫

1 困寄宿学生生活费目标。

二、资助方式

第三条 资助贫困生的方式主要包括免杂费(包括免贫困寄宿生住宿费)、免费提供教科书、补助贫困寄宿学生生活费等。具体资助方式按贫困生家庭经济状况，选择全部或部分项目进行资助。

第四条 学生享受免杂费的资金数额不得高于省规定“一费制”的杂费标准;免费提供的教科书按国家有关规定实行政府采购，优先选用经济适用版(黑白版、双色版)教科书。免费提供的教科书扉页上须标明“本书由国家、省免费提供”字样;鼓励循环使用教科书;补助寄宿学生的生活费，小学每生每年一般按300元掌握，初中每生每年一般按500元掌握。“扶志班”学生仍按照原有关规定执行。

三、管理机构与职责

第五条 省成立由教育厅、财政厅组成的资助贫困生管理工作小组(简称“省资助小组”)，具体办事机构挂靠在省教育厅财务处。省资助小组负责研究制定资助贫困生政策，制定全省资助规划，管理中央和省资助资金，对全省资助贫困生工作进行宏观指导和监督。

第六条 各市、县也要分别成立相应的管理工作小组(简称“市、县资助小组”)。市资助小组负责制定资助规划;筹措资助资金;制定具体实施细则;对专项资金使用进行监督和管理;检查、督促资助工作进展;向省汇报实施情况等。

2 县资助小组负责制定具体实施方案;筹措资助资金;确定学校受资助名额和具体资助形式;保证专项资金及时支付;建立贫困生档案库;组织有关学校进行申报工作等。

第七条

有关学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，并成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生名单和资助形式。

四、资助申报、审批程序

第八条 贫困生每年核定一次。 申请资助的学生一般于每学年开学初，由本人向所在学校提出申请，填写《河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助申请表》(见附表1)，并向学校提交由所在村(居)委会出具的家庭经济状况证明。

第九条 学校评审小组对申请资助的学生有关情况进行认真审核后，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，在学校和学生家庭所在村(居委会)公示，公示期不得少于7天。公示无异议后，学校将受资助名单、资助形式和评审公示情况上报县资助小组审核确定。

第十条 县资助小组根据财力、本地地域之间差异和各学校上报贫困生情况，制定全县资助贫困生的实施方案，并确定资助名单、资助方式和补助标准，同时通知有关学校。

第十一条 学校通知受助学生填写《河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金领取表》(见附表2)，并由学生及其监护人和班主任签字确认，学校凭资助金领取表到县资助小组报帐，县于10日内将资助资金划拨到受资助学校。

3 第十二条 县资助小组要对全县资助贫困生情况进行逐人登记造册，填写《河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生调查表》(见附表3)，同时建立文本和电子档案报市资助小组，市资助小组将全市情况汇总建立电子档案后报省资助小组备案。

五、帐户与资金管理

第十三条 各市、县资助小组要加强对资助资金的管理，中央、省级资助贫困生专项资金和市县财政资金以及其他用于资助贫困生的资金要实行专帐、专人管理，确保专款专用，严禁挤占、截留和挪用。

第十四条

免杂费、免费提供教材的资金原则上不发给学生本人。用于免杂费的资金由学校集中使用，用于补充学校公用经费;用于免费提供教科书的资金要集中掌握，用于购买教科书;补助贫困寄宿学生的生活费原则上由学校集中掌握，也可分月发给学生。

六、监督和检查

第十五条 受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，全县受资助学生应在县教育局政务公开栏和有关媒体上予以公布。建立受资助学生电子档案，并报省、市教育、财政部门备案。

第十六条

县资助小组要建立贫困生档案库，按实行动态管理，对贫困生学习生活、家庭经济情况等进行定期巡查，建立跟踪问效机制。

第十七条

要按照公开、公正、公平的原则，确保资助资金

4 用于最急需的贫困学生。对于弄虚作假，骗取国家资助资金的，要严肃处理。向社会公布举报电话，主动接受群众监督。

第十八条 省资助小组要对各市、县资助贫困生情况进行专项检查，对资助工作开展好的，予以表彰和奖励;对于问题突出的，要予以通报批评，性质严重的，将追回中央和省专项补助资金，并追究有关责任人责任。

七、其他

第十九条 各市、县要通过报纸、电视、广播等新闻媒体，广泛宣传资助贫困生工作，并采取有效措施，动员和鼓励个人、企业和社会团体捐资，多渠道筹措资助资金，为资助贫困生提供必要的资金保障。发挥学校在资助贫困生工作中的作用，鼓励学校继续减免贫困生所应缴纳的杂费，同时学校要通过勤工助学，组织开展多种形式的帮困活动，帮助贫困生解决就学困难。

第二十条 各县于每年10月下旬前，将本学年资助学生人数、资助形式及金额等有关情况上报到市资助小组，各市于11月底前上报省资助小组。

第二十一条 本《办法》由省教育厅、省财政厅负责解释。各地要根据本办法，结合本地实际，制定实施细则，并报省教育厅、省财政厅备案。

第二十二条 本办法自2004年9月1日起施行。

第五篇：京教版小学三年级上册数学期末测试卷

三年级上册数学期末试卷

班级

姓名

成绩

一、填空(共18分)

1.104×3表示(

)。

2.小明从一楼到三楼用8秒，照这样他从一楼到五楼用(

)秒。 3.因数、因数、积都是同一个数，这个数是( )或(

)。 4. 一天中的上午，有7时、11时、10时30分、6时、9时、8时，

495×3

503×6

712×4

按时间的先后顺序，把这些时间排列起来(

)。 5. 4700千克-700千克=(

)吨

1厘米-7毫米=(

)毫米

1吨-200千克=(

)千克

950米+1050米=(

)千米

6.填“<”“>”或“=”

2分(

)200秒

80毫米(

)8厘米 7.分针走1小格，秒针正好走(

)，是(

)秒。分针走1大格是(

)，时针走1大格是(

)。

8.下图(左)中有(

)个平行四边形。

20米

40米

9.上图(右)的周长是(

)米。

二、判断正误(对的画“ √”， 错的画“×”。)(共9分。)

1. 把1厘米的绳子平均分成10段，每段长1毫米。

(

) 2.一个图形的四条边相等，这个图形一定是正方形。

(

) 3.2与1的和、差、积、商中最大的是积，最小的是商。

(

) 4.7×7和7+7的意义相同。

(

) 5. 一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加8厘米(

) 6. 除数是3的除法，余数可能是

1、2或3。

(

) 7. 120×5的积末尾只有一个0。

(

) 8. 如果A×B=0，那么A和B中至少有一个是0。

(

) 9.小红和小颍比赛跳绳，小红2分钟跳了190下，小颍3分钟跳了240下，小颍跳的快。

(

)

三、选择正确答案的序号填在括号中(每题1分，共8分。)

1.把边长4分米的正方形剪成两个同样的长方形，其中一个长方形的周长是(

)分米。

A 8

B 12

C 5

2.两个足球队进行比赛，结果(

)

A 两个队都胜了

B 两个队都负了

C 两个队平了 3.与125×0的结果相同的是(

)

A 125+0

B 125-0

C 0×125

4.小明9:20到电影院时，电影已经开始了半小时，电影是(

)开始的。

A 8:50

B 9:50

C 9:00

5.时针从第一个数字到第二个数字经过的时间是(

) A 60秒

B 60分

C 2小时

6.两个周长相等的长方形，(

)拼成一个长方形。

A一定能

B一定不能

C不一定能

7.最小三位数和最大三位数的和是(

)

A

B 1099

C 899

8.1吨铁和1吨棉花(

)重。A 铁

B棉花

C 一样

四、 计算： 1. 口算：(每题0.5分，共6分) 275+0=

700×4=

600×7=

3/8+5/8= 123×2=

465×0=

85÷5=

1-1/3= 972-200=

486+14=

576÷2.估算并计算：(每题4分，共12分)

3.竖式计算并验算：(每题4分，共12分)

784÷2

806-279

453+556

五、 连一连： 1

六、 应用题：(每题4分，共24分)

1. 商店里有红气球206个，黄气球比红气球多95个，蓝气球比黄气 球多89个。商店里有蓝气球多少个?

2. 红星小学操场的长是70米，宽比长短5米。亮亮绕着操场跑了2 圈，他跑了多少米?

3. 小花有53个玻璃球，小红有25个，要使两人的个数同样多，小 花应该给小红多少个?

4. 从公园到动物园有4条路，从动物园到植物园有3条路，从公园 经过动物园到植物园有几种走法?

5. 修路队要修3000千米的路，第一天修了639千米，第二天修了861 千米，还剩下多少千米没修?

6. 果园有桃树106棵，梨树比桃树的4倍少8棵。两种树共多少棵?