培训教学工作计划

在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《培训教学工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：培训教学工作计划

古筝培训教学计划

基础练习学习曲目先容曲目

第一期古筝讲座

左右手基本练习

简谱知识

风翔歌

剪静花

渔船唱晚

第二期古筝的定弦及调音方法

双手练习曲目

阳调

上楼

小开手

纺织忙

高山流水(浙版) 第三期中级班电子校方仪的应用

摇指练习先容

双手琴音练习

秋风词

茉莉花

出水莲

汉宫秋月

第四期试唱练耳

双手快速练习

浏阳河

湘妃泪

关山月

第五期双手练习

摇指练习

香山射鼓

冷鸦戏水

第六期(高级班)秦桑曲

苏武思乡

哭周瑜

打雁

第七期(高级班)高山流水(双八度) 高山流水(山东四段) 丰收锣鼓

第八期(高级班)春江花月夜

落院

四段锦

古筝培训教学计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划

一、为什么要写工作计划：

1、计划是进步工作效率的有效手段。工作有两种形式：

一、消极式的工作(救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶紧处理)

二、积极式的工作(防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误)写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的出发点。

2、计划能力是各级干部治理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，职员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。由于企业的题目并未几，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的题目解决了。但是企业大了，职员多了，部分多了，题目也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。

3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)

二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢?总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容(做什么：WHAT)(2)工作方法(怎么做：HOW)(3)工作分工(谁来做：WHO)(4)工作进度(什么做完：WHEN)

三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所以为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行职员的事情。出了题目也是执行职员自身的水平题目”。执行不力，或者无法执行跟方案实在有很大关系，假如一开始，我们不了解现实情况，没有往做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行职员的题目，也是写计划的人的题目。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违反了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。

第二篇：护理教学培训工作汇报

在座的各位领导、同事：

大家下午好!

近年来，我院的医疗技术水平和床位收容规模都发展迅速，现有护士500 余人，多年来一直承担着护理本科的临床教学任务，同时也承担十余所护理院校护生的临床实习任务。每年接收的各级护理院校实习生、进修生均在200名左右，为了规范临床教学，提高教学质量，我们出台了一系列措施和举措。下面，我就从教学管理、师资力量以及硬件设备三个方面向大家作个简要汇报。

一、不断健全护理教学培训制度

一是实行三级管理模式。实行“护理部—教学管理组—护士长”的三级管理模式，护理部由总护士长专人负责实习生、进修生的管理工作。全院成立护理教学管理组，由3名护士长和6名护理骨干负责平时对各科护理教学的督导和检查。各科护士长和教学组长严格按照实习大纲，落实教学计划。二是建立健全临床教学管理制度。包括护理临床教学管理制度、实习生岗前培训制度、实习生座谈会制度、护理带教职责、护理专业实习生考核方案等教学制度, 并在教学实践严格落实。如每月一次的实习生-带教老师座谈会，使教学双方共同探讨教学方法, 提出教学过程中存在的问题与对策，促进教学相长。三是采用多种教学、考核方法，提高教学效果。每周1次科室小讲课、每月1次临床护理查房、每月2次全院教学查房、不定期组织岗位练兵比武、技能竞赛等活动，丰富教学形式和内容。在教学过程中, 实施科室定时考核、教学质量组随机考核、护理部抽查相结合的方式进行教学质量监控。

二、不断加强师资队伍的培养与建设

一是实行带教老师准入制。为保证临床教学质量，自2010年

7月起，护理实施带教老师准入制，规定本科护师执业满4年，大专护师执业满5年，方具备临床教学资格。护理部严格带教老师培训计划，对全院带教护士展开分层次规范化培训，如轮转ICU、急诊等重点专科，推荐参加专科护士培训和业务学习等渠道，以保证临床护理教师业务能力的提高。二是每年举办两期院内教学师资培训班。重点培训带教老师的素质要求、护理教育理论、实习生的护理安全管理。并请优秀老师交流带教经验，探讨教学计划的制定与落实、教学方法与技巧等问题，提高带教老师的理论、操作水平和带教管理能力。三是应用带教老师激励机制。每年实习结束时根据学生对带教老师的总反馈，结合其平时带教情况，评选出优秀带教老师，并予以表彰和奖励，对学生反馈末位的老师，给予取消带教资格。评选结果与带教老师的晋升、晋级、评先直接挂钩，充分调动临床带教老师的积极性，保证教学质量。

三、护理教学培训设施进一步完善

今年以来医院加大对护理教学设施的建设力度，投入大量经费购置模拟人、模拟训练器材，包括新生儿模拟人、高级多功能模拟人、各类吸痰、洗胃、穿刺注射、基础护理等模型，为护理教学提供良好的硬件支持。

衷心感谢各位领导、老师对护理教学工作的支持和帮助。护理教学培训工作将坚持围绕科技兴院、科训强护的总体目标，不断改进、不断完善。

第三篇：古筝培训教学计划

基础训练学习曲目介绍曲目

第一期古筝讲座

左右手基本练习

简谱知识

风翔歌

剪静花

渔舟唱晚

第二期古筝的定弦及调音方法

双手练习曲目

阳调

上楼

小开手

纺织忙

高山流水(浙版)

第三期中级班电子校方仪的应用 摇指练习介绍 双手琴音练习

秋风词 茉莉花

出水莲

汉宫秋月

第四期试唱练耳 双手快速练习

浏阳河

湘妃泪 关山月

第五期双手练习 摇指练习 香山射鼓 寒鸦戏水

第六期(高级班)秦桑曲

苏武思乡

哭周瑜

打雁

第七期(高级班)高山流水(双八度) 高山流水(山东四段) 丰收锣鼓

第八期(高级班)春江花月夜

落院

四段锦

一.指导思想

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。

二.教学目标

1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2.能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3.培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4.让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三.教学内容

1.玛丽的小羊羔

2.四指练习，扩指练习

3.好娃娃

4.洋娃娃和小熊跳舞

5.迷路的小花鸭

6.听

7.小乌鸦爱妈妈

8.办家家

9.头发、肩膀、膝盖、脚

四.基本活动

(一)、玛丽的小羊羔(两课时)

1=C4/4

3212|333—|222—|333—|

3212|3331|2232|1———|

活动目标：

熟悉键盘，掌握好节奏

活动准备：

键盘表一张

活动过程：

1.熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。

2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。

3.幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。

4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。

5.个别弹奏。

提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。

(二)、四指练习、扩指练习(三课时)

1=C4/4

㈠.四指：123—|4444|432—|5432|1———：||

㈡.扩指：15656565|12323232：||1———|

活动目标：

1.锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。

2.提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。

活动过程：

1.教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。

2.集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。

3.学习扩指曲目的唱法。

4.教师示范扩指练习曲。

5.幼儿练习。

(三)、好娃娃(三课时)

简谱(略)

注意点：

1.注意手指力度要均匀，手要圆。

2.弹琴姿势的保持。

3.节奏稳，不中断，指法正确。

活动目标：

1.能够边弹边唱。

2.激发幼儿的成就感。

活动过程：

1.导入

大家一起跟唱歌曲

看简谱，跟在后面一起唱谱。

2.弹奏

老师示范弹奏

幼儿弹奏，教师个别指导。

3.个别弹奏。

(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)

简谱(略)

注意点：1.注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。2.注意指法。

活动目标：

1.熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。

2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。

活动过程：

1.导入，激发兴趣。

2.幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。

3.教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。

4.幼儿练习，教师个别指导。

5.每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。

(五)、小花鸭(三课时)

注意点：

1.本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。

2.音域跨度大，注意手形。

活动目标：

1.认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。

2.熟练弹奏，能边弹边唱。

活动过程：

1.老师唱，请小朋友打节奏。

集体与个别相结合

2.看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼儿掌握。

3.认简谱，幼儿自己学着唱一唱。

4.幼儿学唱乐曲3-4遍，同时教师在键盘上示范指法。

5.幼儿练习，教师个别指导。

6.两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。

(六)、听(两课时)

简谱(略)

注意点：

1.注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。2.学习新的节奏类型3/4拍。

活动目标：

1.学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。

2.能边弹边唱，富有感情。

活动过程：

1.示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。

2.介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。

3.边打节奏边学着唱一唱。

4.请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5-6遍。

5.幼儿练习弹奏，指法个别纠正。

(七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)

注意点：

1.连音不断开。

2.手要圆，手指不要挂在琴下面。

活动目标：

1.让幼儿感受优美抒情的旋律。 2.有感情的弹奏歌曲。

活动过程：

1.感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。

2.让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么? 3.幼儿与教师一起认唱乐谱。

4.幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。 5.幼儿相互听，互相纠正。

(八)、办家家(六课时)

注意点：

1.×××时食指、中指按住13键，同时弹音力度要均匀。

2.正确，节奏稳定。

活动目标：

1.掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。

2.熟练准确且有感情地弹奏歌曲。

活动过程：

1.跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。

2.幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。 3.听老师唱一遍，幼儿跟唱3-4遍。

4.简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。 5.熟练后结伴一起弹。

(九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)

注意点： 1.注意附点的唱、弹。

活动目标：

1.复习附点的唱及弹奏注意点。 2.能准确熟练地演奏歌曲。

活动过程：

1.边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。

2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。

3.幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。

4.幼儿自由结伴一起同声弹奏。

第四篇：教师教学业务培训工作计划

又一个学学期开始了，面对新的教育教学任务，我更加感觉到加强自身业务学习与业务能力水平提高的紧迫性与必要性。因此根据学校实际和教师自身的专业特点及现有的业务能力水平，制订本学业务培训工作计划如下：

一、指导思想：

以邯郸县教育局2010年教育教学会议精神为指针，以教师的专业化发展为目标，积极推进“校本革命”，努力提高自身在思想、文化、业务方面的素质及能力，使自己逐步朝着“一专多能”型教师方向发展，使自己更加适应教学、适应教育、适应教师这个神圣而伟大的职业。

二、培训目标

面向全体教师，以熟悉教学常规和高中新课程实验，提高有效的课堂教学效率为宗旨，立足校本，注重教学实践，围绕备课、上课、作业编写、布置与批改等环节，促使教师专业化发展。

三、培训对象 全校所有专任教师。

四、培训内容

(1)新课程教学设计。突出三维教学目标意识、教学过程与策略、教学评价等要素的设计。

(2)新课程教学能力。主要为学情分析、学法指导、重难点突破等技能。 (3)与暑期培训、新学期备课相结合的教学常规。

五、培训模式

校本集中培训与分散学习相结合，课例学习与集中研讨相结合。

(1)分管教学领导解读教学常规和制度，教师座谈讨论教学常规与策略。 (2)观摩教学光盘，组织教研活动，集中观看新课程教师用书中的配套光盘，并进行解剖性研讨。

(3)认真填写《听课记录》和《教研组活动记录》。

(4)举办新课程实验中的困惑与反思主题论坛，就校本背景下教学实际中产生的问题、困惑、反思和建议进行研讨和交流。

(5)认真撰写《教学设计》，要求环节完整，有教学反思。

六、组织实施 (1)组织机构

邯郸县第五中学教师业务培训领导小组 组长：郭修信

副组长：张进兴 王文山 吴运生 刘力伟

成员：石 坤 贺占朝 郗桂林 张自卫 吴改敏 程运海 教导处为牵头部门。

邯郸县第五中学教师业务培训业务指导组 组长：张进兴(中学高级教师、市特级教师) 副组长：石 坤 申丽霞 赵凤民 吴红霞 秦德梅 张志国 成员：各学科教研组长及中高教师 (2)工作职责

领导小组负责制定教师业务培训工作计划，对培训进行领导和评估。业务指导组负责对业务培训进行具体的指导、安排和评价。

七、活动安排

八月份：

1、制定学校培训工作计划

2、制定教研组培训工作计划 九月份：

1、参加教研组说、讲、评课活动

2、业务自学提高

十月份：

1、参加教研组说、讲、评课活动

2、“五中之星”风采展示暨公开课活动

3、接受学校“有效教学”理论的培训

十一月份：十二月份：

1、“五中之星”风采展示暨公开课活动

2、观看“魏书生教育思想”、“洋思办学理念”的录象

1、学习优秀教师作课视频

2、学生学业成绩评定

3、工作总结

第五篇：手工编织培训教学计划

1、培训目标

1.1总体目标

培养具备以下条件人员：具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿做和独立设计的知识和技能，能够完成完整作品，并形成商品的知识和技能。

1.2理论知识培训目标

依据《国家职业标准》的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制作常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。

1.3操作技能培训目标

依据《国家职业标准》操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、勾针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制作方法并形成完整作品。

2、教学要求

2.1理论知识要求

2.1.1手工编织基本概念和编织材料知识 2.1.2棒针编织基础知识 2.1.3钩针编织基础知识 2.1.4刺绣基础知识 2.1.5十字绣基础知识 2.1.6苏绣基础知识 2.1.7中国结相关基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1棒针技法 2.2.2钩针技法 2.2.3刺绣基本技法 2.2.4十字绣基本技法 2.2.5苏绣基本技法 2.2.6中国结基本技法

1 教学计划安排

总课时数：80课时 理论知识授课：10课时 理论知识复习：0 操作技能授课：15课时 操作技能练习：60课时 机动课时：5课时

2 3.