考研英语写作

2022-07-31

第一篇:考研英语写作30篇

30例党建写作提纲第49篇

1.加强公务员平时考核 剑指“慵懒散”

明确职责统筹推进。

科学优化考核指标。

严格程序规范操作。

综合运用增强实效。

2.聚焦“三力”推动抓党建 促决战决胜脱贫攻坚

挺起“主心骨”,增强脱贫攻坚聚合力。

建强“生力军”,提升脱贫攻坚战斗力。

筑牢“压舱石”,激发脱贫攻坚内动力。

3.统筹推进“四大体系”建设,着力打造忠诚干净担当干部队伍

建立任人唯贤、人事相宜的选拔任用体系。

建立崇尚实干、带动担当的正向激励体系。

建立实绩为先、精准科学的考核评价体系。

建立覆盖各方、周密严实的监督管理体系。

4.开展“两新”组织党建工作指导员 “五进”活动

政策宣传进企业。

问需解难进企业。

先进文化进企业。

党内关爱进企业。

工作指导进企业。

5.抓实三项工作为,打赢疫情防控阻击战增添持久动能

坚持减负增效,持续聚集一线战斗精力。

统筹安排轮换,有效缓解一线疲惫压力。

强化关心关爱,着力激发一线工作干劲。

6.“六定”措施扎实推进党支部建设标准化

定量明标,以清单“抓”履职。

定向立标,以培训“明”目标。

定准创标,以先进“带”后进。

定时核标,以自查“提”质量。

定性验标,以考核“求”实效。

定制提标,以常态“促”长效。

7.落实《条例》选优干部配强班子

树导向,重实绩,着力选配干部。

抓教育,扩视野,锻造过硬能力。

严程序,明规矩,划出选用红线。

强管理,激活力,建好干部队伍。

8.“三大创新融合模式”让城市党建换发新活力

“部门轮值”模式让组织共建融合更紧密。

“三社联动”模式让社区和谐关爱味更浓。

“入网进格”模式让城市基层治理更精细。

9.再推“三招”持续壮大脱贫攻坚战斗队

严格“选”的标准。

提升“帮”的能力。

健全“激”的措施。

10.“三措并举”,抓实干部教育培训工作

一是聚焦党性教育,筑牢思想之魂。

二是强化专业培训,补齐能力短板。

三是规范监督管理,提升培训实效。

11.坚持“四个一批”培养激励干部在建设活力玉门中担当作为

一是产业一线历练一批。

二是导师培养帮带一批。

三是基层锻炼提升一批。

四是发达地区挂职一批。

12.“三路并进”打造人才工作新高地

广开门路,诚诚恳恳“引”人才。

创新思路,扎扎实实‘育’人才。

更新套路,切切实实‘用’人才。

13.“4+”模式让主题党日 有“党味”更有“趣味”

“固定+自选”,活动主题明确化。

“集中+分散”,活动形式多样化。

“菜单+定制”,活动内容丰富化。

“规范+推广”,活动指导长效化。

14.“五个维度”加强农村干部队伍建设

高标准选拔,配好“精兵将”。

高起点后备,引好“源头水”。

高效率培育,炼好“钢筋骨”。

高要求监管,扎好“制度笼”。

高质量激励,用好“指挥棒”。

15.四措并举盘活用好第一资源

一是真心实意爱才。

二是拓宽渠道引才。

三是紧贴发展用才。

四是优化环境留才。

16.严把“四关”从严管理干部人事档案

一是严把档案鉴别入口关。

二是严把档案日常管理关。

三是严把档案任前审核关。

四是严把管档人员纪律关。

17.“四大课堂”助推干部教育提质增效

“理论课堂”夯实“根基”。

“先锋讲堂”增强“本领”。

“赴外课堂”开拓“视野”。

“实践课堂”锻炼“能力”。

18.五十名精锐出战深度贫困县 助力打赢全省脱贫攻坚战

坚持标准选人,确保尽锐出战。

注重动员培训,提振帮扶信心。

强化服务保障,解除后顾之忧。

从严监督管理,充分发挥作用。

19.聚焦“三体”建设筑强脱贫攻坚“堡垒”

突出融合发展,打造产业“联合体”。

突出服务发展,打造经营“独立体”。

突出互促发展,打造共建“融合体”。

20.“四个到位”推动机构改革和党建工作无缝对接

组织体系设置到位。

党务力量选配到位。

党建工作推进到位。

服务中心工作到位。

21.“把四关破四题”提升村级党组织书记履职能力

严把“入口关”,力破“素质不高”的问题。

严把“培养关”,力破“能力恐慌”的问题。

严把“考核关”,力破“履职不力”的问题。

严把“奖励关”,力破“动力不足”的问题。

22.“三个精准”推进软弱涣散党组织整顿

一是精准排查确定整顿对象。

二是精准施策抓实整顿工作。

三是精准指导确保整顿质量。

23.四措并举为城市基层党建铺路搭桥

理清思路促提升。

建强组织打基础。

开展服务聚合力。

减负瘦身转作风。

24.不断创新培训方式着力办好“五大课堂”

突出政治引领,围绕党性教育,办精“主体班次”。

突出解放思想,围绕开阔思路,办实“赴外培训”。

突出中心任务,围绕发展战略,办优“先锋讲堂”。

突出联系实际,围绕重点工作,办活“研读讲堂”。

突出分类施育,围绕干部需求,办好“网络教育”。

25.“四抓”增强干部教育培训工作质量

“抓短板”健全培训机制。

“抓重点”丰富培训内容。

“抓质量”优化培训方式。

“抓考核”增强培训实效。

26.打造“四学”提升党员教育质量

严格制度,规行矩止“规范学”。

因需施教,靶向定位“精准学”。

优化结构,整合资源“全面学”。

创新载体,优化方式“随时学”。

27.念好“四字诀”强化流动党员教育管理

全面摸底“找”。

多措并举“管”。

创新方式“教”。

搭建平台“做”。

28.“三强化” 培养村级发展“领头雁”

强化选拔任用,充实“领头雁”队伍。

强化教育培训,提升“领头雁”能力。

强化激励保障,靠实“领头雁”待遇。

29.“铁人先锋”讲堂成提升干部素质新平台

理念创新,搭建领导干部成长平台。

载体创新,提升领导干部能力素质。

机制创新,激发领导干部潜在动力。

30.“四进四联”汇聚城市基层党建新动力

进网格楼院,联通治理体系。

进驻区单位, 联办民生实事。

进商圈市场, 联动党员业主。

进社会团体,联创活动品牌。

第二篇:英语写作必备的30句经典谚语

1. The more you pay,the more you will gain。

付出越多,收获就越多.

2.The view from the mountain top was most picturesque.。最美的风景总在最高的地方.

3.Every man is the architect of his own future。

自己的命运自己掌握.

4.Never too old to learn ,never too late to turn。

亡羊补牢,为时不晚.

5.No cross,no crown.,

不经历风雨,怎么见彩虹.

6.No pains,no gains。

没有付出就没有收获.

7.A friend without faults will never be found.

完美的朋友永不可得

8.Life is just a series of trying to make up your mind .

生活只是一个不断努力,下决心的过程.

9.There is fierce competition in the college Entrance Examinations。高考竞争激烈.

10.Every man has his fault。

人无完人

11.Face the music。

面对现实.

12.When the going gets tough, the tough get going。

艰难之路,惟勇这行

13.Do not give up。

不要放弃.

14.The happy the happiness。

越快乐越幸福 。

15.Where thoughts serenely sweet express。

宽容世间物,平净已心灵.

16.A good book is a good friend。

好书如挚友.

17.To save time is to lengthen life

节约时间就是延长生命.

18.The greatest pride in life is exploration and precious。人生最值得骄傲的是-探索和奉献。

19.Today must borrow nothing of tomorrow 。

今日事,今日毕。

20.No cross no crown。

没付出,没收获。

21.When the going gets tough, the tough get going。

艰难之路,惟勇者行。

22.Working together,hard work。

团结互助,艰苦奋斗。

23.Knowledge is possession。智慧是财富。

24.Half a successed is hard work。成功的一半是努力。

25.A crowd is not company。经常在一起,未必是知己

26.If you think you can ,you can。有志者事竟成。

27. No cars, no crown。没有付出就没有收获。

28.Great hope make great men。伟大的理想造就伟大的人物。

29.Doubt is the key of knowledge。学贵有疑。

30. Where is a will there is a way。有志者事竟成。

第三篇:英语四六级考前30天冲刺写作题备考

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线

各位网友大家好!欢迎来到四六级考前30天复习冲刺讲堂。距离今年6月的四六级考试还有最后一个月的冲刺时间,今天我们特别邀请到了资深四六级名师王兆飞老师,针对四六级考试的写作题型为大家做讲解。

大家好! 老师您好!您看针对今年6月的四六级考试中的写作题型,在最后一个月的时间里,你认为大家怎样复习才能得到一个比较好的成绩呢? 两点啊!一个是背,一个是练。背什么东西呢?很多同学会想到,就是背模版。模版这个东西是可以背的。上过我们课的同学,不管是在线课程还是面授课程,都会拿到我们的讲义,讲义里面会有模版。 我一般地来讲会把6级的作文分成5种类型,那也就是至少有5篇文章可以作为模版去背诵。但是,背模版这个东西又分成几个档次:最不好的其实就是没有背模版,自己还没有好东西,那叫“手中无剑,心中也无剑”,就是属于“裸考”,属于“等死”的档次。比较好的,比这个好一点的是背模版,没有背好,没有用对地方,仅仅是第2档次,也就是“手中有剑,心中无剑”。更好一点儿的是第3档次,就是背准了用对了,手中心中都有剑,但其实还不是最好的。第4档次,就是大家更应该追求的,有自己的写法,模版的句子夜可以变。其实考过4级的同学,你在4级模版里面背的句子,6级作文同样可以用。还有,不管4级还6级的模版,你都可以把一些词儿变成自己的,有自己的写法,这个才是最应该追求的,就是“手中无剑,但心中有剑”。其实还有第5档次,第5档次不用追求,它名字等于第1档次,仍然是“手中无剑,心中也无剑”,那是种超凡脱俗超然世外的心态,那就是不考。其实我们都到现在了肯定是要考,要考就是要上战场,要上战场就得有剑。最好有自己的剑,实在不行再用我给的剑。这就是对我们被套句的态度。

其实背诵还包括更多的东西,因为除了套句之外,毕竟有一些东西是要靠自己写的。套句再多也就占这个文章的1/3到1/2。只有极其个别的,比如说像休职信/辞职信,那可能模版句能占到80%到90%,可是这种东西它既然能够总结出这么多现成的模版,出题人是不太愿意出的。大家都可以背,背了就可以写得好,改卷人看着那么多一样的卷子他不好打分,所以考的可能性不是那么大。那么更多的具备可考性的作文是没有那么多模版可以背的,毕竟要有自己写的地方。那么改卷的人,尤其是比较熟练的改卷的人,他就不看你的模版句了,你背对了也没有太大的用处,只不过比你写错了要强一点儿。他真正看的是你自己写的地方怎么样。你自己写的地方要想写好的话,那要背什么呢? 那么其实也分两个档次。第一档次就是话题词,这是很多同学关注的。说老师你给我押个题吧,万一这回考这个地震呢?其实“地震”我后面会给大家解释一下,考的可能性不大。直接考地震的可能性不大,他怎么考你,你想一想?!怎么预防地震啊?预测地震啊?这不是老百姓干的事儿。它一般都会考一些我们身边的话题,我们可以有事儿可做的,可以个人也采取措施的一些东西。比如说,你要是担心全球变暖,这倒有可能。全球变暖这个有些事儿我们老百姓是可以做的,比如说少开一天车啊,比如说少用空调啊,少排放一些什么氟利昂啊、二氧化碳呐,这事儿我们是可以做的。那么这些词儿你会说吗?二氧化碳你会说吗?氟利昂会说 在线学英语 体验请申请:/ielts/xd.html

吗?像这种东西呢你要是能够事先掌握了,这种话题词能够事先掌握了,万一考到了还真有点儿用,还真让改卷的看得起你。

但是话又说回来,你不掌握也没有太大关系。你可以换成别的词儿,你可以不用,你可以说温室气体嘛。二氧化碳其实在全球变暖过程中就是起到一个温室气体作用。Green house gas 那你就解释出来呗,氟利昂不会就不说了。你可以说点儿别的话,作文有很大主观能动性的。那么Green house gas 你真的会吗?gas 你真的会吗?还有更多的常见词,你是不是会写呢?比如说,像使用空调啊,使用私人小汽车啊,是我们的生活变得更方便,这种词儿你真会吗?你不信你自己写一下。 这就是要背的第3个方面——常见词。常见词是哪一些,有个最简单的描述叫大学英语积极词汇,在我的博客中就能找到。上网去搜索王兆飞,我的名字,第一条就是我的博客,其实大家在那上面就可以找到大学英语积极词汇。就是用得比较多的常见词,那么你把这些词给用好了,那绝对作文就没有太大的问题。 总结一下我刚才所说的背,其实最表面的是背模板,然后可以背的是一些单词。单词里面首先有话题词,然后更基本的是背那些常用词。

另外一个字儿就是练,多练几篇。离考试剩一个月,每种题型至少练一篇吧,那就5篇。这个量不大。30天一共5篇,6天练1篇,差不多一周才练1篇,这个量绝对不算大。要达到。

主持人:谢谢王老师。刚才王老师给我们的写作指了一个很明确的方向。那现在还有很多网友的提问还有一个很明确的,问得比较多的就是,拿到作文题目了不知道该如何下手。那我们应该怎么复习,才能有一个比较清楚的写作思路呢? 这个作文其实就两件事。一个是讲出汉语,另外一个是翻译成英语。刚才同学问得问题那就是说,汉语都讲不好都不知道说什么话。这挺正常的,因为你没有练。我方才说的第2个“练”,一个比较重要的意义就在这儿。其实给你半个小时,叫你写出一个300字的汉语作文,你能不能顺利地写出来?可能不会,因为你都没怎么练,你汉语作文你写过几篇?你除了写个请假条,你除了写个检讨,你除了写个个别课程期中或期末的论文,你就没怎么写东西。在网上聊天那就一句一句的,根本不是成篇的文章。所以要动笔写,才能够积累素材,才能提高构思的速度。这是一个靠练的事儿。当然了,如果练完了再去看一下范文,看看范文是怎么写的那么多的,有一个对照,也能够帮你打开思路,积累素材。 主持人:王老师,现在还有同学就是问,那我们可不可以把脑子里想的中文意思,直接把它翻译成英文。如果是这样写的话,这个思路是如何的?

这个可能一个更常见的提法是这样:有同学说,老师你说我是先想好汉语再翻成英语,还是我直接就应该想出英语啊?这个事儿啊你能办到哪步就办到哪步,你要能直接想出英语那最好了。你要是想不到你就把汉语先想好了,再去翻译,没问题!其实就算是最后反映出来的是英语,谁都会经过这两步的。只不过有人快一点儿。你就说我写作文,我可能不至于非得把那个汉语说出来写出来,但起码也是想出来了,肯定得经过这一步。不过有人想得快有人想得慢,没有关系。你就算是想好汉语再去翻译也没有关系。只不过你需要注意的问题是什么?很多时候不是直译。举一个例子,就这个修饰语的位置。英语的修饰语如果是单个单词,一般是放在中心词之前。如果是词组或句子那一定是放在所修饰词的后面。你不要说我直接从汉语到英语,我的这个修饰语都给按照汉语顺序全都给放到前面了。一只猫 a cat,“a”应该放前面,这是单个单词。一只小猫 a little cat。一只 在线学英语 体验请申请:/ielts/xd.html

小白猫 a little white cat。一只小白波斯猫,这按汉语顺序全放前面。其实单个单词“小、白、波斯”全都放前面。但是你要说我从我姐姐家带回来给我女儿做生日礼物的一只受了伤的小白波斯母猫,那个你就不能全放前面了。你想用从句的,那肯定放后面啊!或者说,来自全世界各地的人们都去参观世博。那么,你说来自全世界的人们,你真的说“from the world people”,你这个就不对了,你这纯粹就是属于把汉语直接对成英语。其实英语习惯应该是“people from around the world”。定语如果是词组或句子应该放在后面,注意一下英汉差别还是有必要的。

主持人:就是我们有一定的思路了,但是经常写作的时候,我知道怎么说,但是我不知道怎么用英语表达出来,就是那个单词又不会写了,这个问题应该怎么解

这是一个很有意思的问题,这也是写作的核心所在。我刚才说了就两步,一个是说出汉语,一个是说出英语。其实想说汉语大部分人还是能想够的,就是那么百十来字,150个字的6级作文,半个小时字数还是能想够。关键英语怎么说?其实啊,特别简单地也就一个字儿“变”。你不会说的就变成简单的。特别多的例子,你说吧,拔苗助长,咱们写作文要证明有耐心,那“拔苗助长”就算个反面的意思。你不会说是吧,“拔”你不会说,你可能平时背是一个方面,应该背一些常见词。但在考场上你不会的话,你换哪!什么可以叫“拔”啊,往上拉不就行了“pull up”。“苗”你不会啊?说个植物不就行了,庄稼不就行了。幼小的庄稼“young croups”,你只要不说“baby croups”就行,是吧。没有关系,你改成小词就可以。可以说有2500个小词能解释一切大词。我们要有信心! 主持人:现在同学还有这样的想法,是不是写作中长句用的越多越好,复合句用的越多越好?您说这种想法是正确的还是误解呢?

这个也是一个经常被问到的问题。因为大家水平啊,因为是四级考过了才考六级,水平比较高了。那老师是不是那我是不是特别需要一些长句子啊?是这样,你要知道你写句子的目的是为什么,是为了让它得高分是为了让他给你高分。根据什么给你高分?他想知道你知识的丰富,语言知识的丰富。他想知道你掌握了多少种句型。我们最好的一种是长短结合,错落有致。最好能够体现比较丰富的句型,不要说就用哪一种。其实,有没有人全用长句子写作文?也有。但你要用的是地方。你要说对长句子没有把握的话,非限制性定语从句没有掌握好的话,就算了,那就用简单句。而且就算掌握好了,你老用老用也不好,很累!一个句子折起来就20几个字,20几个词,你把改卷的都憋死了。是吧?我们应该长短结合,错落有致。这样才能体现我们句型掌握的丰富性。这才是最理想的。

主持人:刚才王老师有提到背模板,现在有同学提到就是,背范文我们就是要一字不差地整段整段地背下来,还是只用背里面比较精华的东西呢?

首先你问下自己,你要是整篇文章地背,你能背几篇?你累不累?你对整篇文章都有感觉吗?你觉得每个地方你都写不出来个样子吗?你觉得每个地方他写得都那么漂亮吗?我想不是的。你不是对每个句子都有感觉,没有感觉你就印象不深。你自己都能写出来,你何必去背他的呢?所以我其实倾向于后一种,还是自己有感觉的地方。有感觉的段落有感觉的句子去背一下。肯定有些文章,有个别的文章,整篇都写得特别地好,比如说像我写的某些范文,正篇都写得特别好,你忍 在线学英语 体验请申请:/ielts/xd.html

不住整篇都背下来。也行,但是不用强求。有感觉的就背。

主持人:现在就剩一个月了,同学们大部分也开始自己写作文了。但是呢自己写出来的作文,不知道是好还是坏,那么应该怎样自己去评价自己的作文呢?

这个可能就是我经常提到的另外一个问题,就是写了作文怎么改正其中的错?说实话作文要想得高分就6个字儿:少出错,多出彩。多出彩就是多用一些好词好句,是在用不上就算了。按照满分15的情况来看啊,要想得一个9分、10分,想得11分,这么一个档次的话,其实这都算不错的。平均分你知道是多少?平均分还不到8分呢。你能得到

9、

10、11这样一个分数已经不错了。能做到少出错就行。怎么样发现自己的作文错在哪里,怎么样改正这里面的错误呢?有几种方式:首先,你别犯错,不就不用改了,这挺难的。但是说实话,你要做到了真有好处。你要是犯一堆错儿,就算最后能改过来,涂改的那么多,你涂改的地方超过3处就会影响分数。你别怕有错儿,其实啊我们讲课都会给大家提到,有7种错最容易犯,叫“7宗罪”。比如说,一个主语两个谓语,还有两个简单句之间没有连接词,还有主谓单复数不一致,还有单数可数名词前面忘了加冠词,还有词性,还有代词的不一致,等等。这些错你记在心里,别犯,不就不用改了。当然了,难免会有一些错,怎么办?自己改。你说写篇作文挺恶心的,不愿意自己改是吧?但是你得忍住这个恶心劲儿,回去再看一下。因为你老等着别人给你改,你到了考场上,你写完作文谁给你改?分儿都给你打出来了。所以说,养成一个自改的习惯,肯定能发现一些低级错误。有人说,那我实在是发现不了呢,或者是我实在太恶心太想吐怎么办?你就可以找别人帮你看一下,你不是恶心人家,所以说大家互相帮助。可以改,互改。其实啊,最好的改作文的方式是,当然你要能找着以前的老师帮你改一下也行啊,实在不行的话„„咱们这提供改作文的„„也有是吧?那么其实啊,就算你不愿意用这个东西,你自己也可以。高分作文就是最好的老师。你别是马上就看那高分作文,就算你练5篇,也是练完了再看。有人说,我练完了我跟你写的不一样,我怎么知道我哪儿错了。你可以把这个范文翻译成汉语,过

2、3个小时再看着汉语翻译回原来的英文。你翻译回的英文跟原文不一样的地方就是你犯错的地方。这样的话就可以发现自己的错误。

主持人:谢谢老师给我们解决了这么多网友的疑问。我们现场还来了一些观众,他们在这儿也有一些问题,现在我们请同学开始提问吧。 网友:老师好,我们都知道6级写作的时候包括4级的话,开头跟结尾都很重要。那您觉得,这两部分我们在写作的时候有什么技巧?

其实呢,怎么说?有一句话叫洗尽铅华,就是没有技巧才是最好的。你要非得用上一些东西,反正有的时候容易弄巧成拙。你想铅华这样的东西,它是让你华丽,但是也有铅啊,可能对你有毒害作用。要说技巧的话,还是那6个字儿:少出错,多出彩。你能保证第1句没有错,这都不容易。太多的人第1句就出现错,比如说,09年12月6级真题,“父母送孩子去艺术班”。很多同学开头一句都想到,现在有越来越多的父母送孩子去艺术班,英语写的是:nowdays,there are many parents send their children to art classes。改卷的一看这个,你这个分就在及格左右了,不会太高了。为啥处呢?there are many parents 已经有主语parents,已经有谓语are,后面不能再来个谓语动词形式send。你要么说sending,要么就不用there are。就是一个主语一个谓语,不要一主两谓。能做到这个不容易。这是少出错。 在线学英语 体验请申请:/ielts/xd.html

你要想多出点儿彩呢,有些词儿有些句型你得换一下。你不觉得more and more 恶心了,上过我的课的同学应该知道,换成什么呢?越来越多的,an in crazy number of,多漂亮!还有很多别的说法呢,a growing number of 也行啊,a mounting number of 也行啊。这就是多出彩,你没那个精力,可以不用做这个,你直接保证少出错就行了。最后一句也是这样,你想用个高级句型去结束,比如说用个倒装句,说只用随着这个措施的采取,我们才能期待一个光明的未来,用个倒装:only with this manners taken,can we expect a bright future。牛,你很牛!但是万一你倒错了呢?就用个简单句去结束就行了。不用倒装句也行,说如果我们采取了这些措施,我们就能期待一个光明的未来。听着如果怎样就怎样,有点儿俗,但没有错儿。最核心的就是这6个字儿:少出错,多出彩。

当然了,这个语言上,再有一个文章的结构上,也注意一下。一般地来讲,每段的第一句啊,就是把他给的那个汉语翻译成英语。实在不行,可以有点儿合理铺垫的话,这个时间关系我就不追述了。 主持人:那我们再请一位同学来提问吧。

网友:老师,我这边还有一个问题,就是现在写作文章的类型越来越活了,那我们应该多注意哪种类型的文章呢?

对,问题提得很好。很多同学关心的,说老师这回考哪种啊?你不是说有5种吗?上过我的课的同学会更熟:对立观点型,解决问题型,谚语警句型,图表图画型,应用写作型。其实这是有规律的5种,有些是没有规律的。没有规律的是极其个别的,咱可以先不讨论。这5种,你说会考哪种,其实我挺不愿意说的,因为我吃过亏。老有同学叫我押题,说老师你不给我押个准确的题目,你给我押个题型总行了吧?我举个最近的,比较吃亏的例子,就09年12月,真是离现在最近的考题啊。09年12月有同学跟我说,老师是不是不会考图表了?不会考书信了?他都这么多年没有考了。我说你别这么押题,你又不是出题的,你去押它干什么呀。万一考了又怎么办呢,你不得防备一下呀。我说你要说哪种类型不会考,我反倒认为第1种类型不会考。对立观点型嘛,有些人说这个有些说那个,最后你自己认为怎么样。对立观点型07年6月考了,08年6月考了,09年6月你知道吧。都在6月份考的,历史上只有1次是在1月份考的。所以我说你要说09年12月哪种类型不会考,我反倒认为说这个对立观点型不会考。

我看到那个真题的时候,我都想抽自己。09年12月考得又是对立观点型,所以你还去押题呀?!押一些话题,准备一些关键词、话题词可能会有点儿用,但是这个类型啊,大家真的别去押了。就5篇作文你就不能一样练一篇啊?准备一下。就算近年来没有考的图表啊、书信啊,也防备一下。而且,你不要太担心,他就算考了又怎么样?最关键的是你语言搞好了,什么类型并不是最重要的。还有问题吗? 主持人:由于时间关系我们就不做提问了。今天谢谢老师能给我们做一个这么清楚的复习备考指南。

好,再多说一点啊。就说我也讲翻译,翻译里面就是两个考点:语法和词汇,这个是所有的基础。大家不要轻易地放弃,你到时候做题的时候实在没时间就算了,准备的时候还是应该去准备一下的。单词和语法,当然了咱们的这个课程,不管冲刺班还什么的也还是有。还有呢,背单词这块儿啊,翻译应该考的单词也不会 在线学英语 体验请申请:/ielts/xd.html

是特别难的,基本上也就是大学英语积极词汇,2000个左右,那么包括这些词汇准确地搭配。在我的博客上有一篇博文也是关于这个的。大学英语积极词汇,大家把这些个常见的词汇意思和用法搞定,翻译里面的用词也基本上都能搞定。

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第四篇:2018版考研英语写作《写作160篇》前言

品质上力求完美,创新上追求卓越,是太阳城图书创作团队存在的核心价值。十多年 来,这本《写作160篇》之所以能够在市场上获得持续、广泛的好评,销量一路攀升,遥遥领先,与其不计成本地追求品质、持续不断地迭代创新紧密相关。也正是因为如此,本书尽管一直被模仿,但从未被超越,其已然成为多数考生心目当中不可或缺的备考图书。实践证明,凡是认真研读过本书并且信奉受行的考生,都几无例外地取得了十分理想的成绩。究其原因,与本书所具有的以下三个特点有着直接的关系:

(一)话题全面:全面涵盖当年可考话题

本书自出版以来,以“全面涵盖可考话题”为主要特点,曾创下连续11年命中大小作 文原题的骄人记录,其核心价值主要体现在一个“全”字上。具体而言,本书话题涵盖广泛,涉及命题可能触及到的各种题材,比如环保、网络、教育、经济、科技等。与此同时,为了强化考生复习的系统性和全面性,本书又从命题方式的角度,全面阐述了正能量弘扬型、负能量批判型、利弊参半分析型、对立观点选择型、人生哲理提炼型以及社会问题解决型等六大类型话题的命题特点及写作方法,旨在帮助考生全面、系统复习,避免有所遗漏。

(二)重点突出:按重要程度区分三类话题

如此广泛的话题极大地拓宽了考生的视野,同时也给很多考生带来了困惑:这么多话 题,谁能完全掌握?鉴于此,为节省考生时间,凸显复习重点,我们将160篇范文按照话题的重要程度区分为三部分,即“真题写作话题40篇”“重点预测话题30篇”和“热点浏览话题90篇”。这样的编排方式,使得全书主次分明、重点突出,能够适应不同基础、不同阶段考生的复习需求。

第一,“真题写作话题40篇”。本书全面涵盖了自1991年以来的所有真题写作(共40篇)。作者运用独创的“三步作文法”和“两步作文法”,分别为大小作文配备了高水准的范文,并对之进行了全方位的深度解读。该部分旨在帮助考生全面把握历年真题写作的命题规律和备考方法,值得考生反复背诵和揣摩。

第二,“重点预测话题30篇”(核心话题)。历经数十轮的科学论证和系统筛选,作者科学圈定了“重点预测话题30篇”,极大限度地压缩了当年可考重点话题的范围。本书所选定的这些话题紧扣命题趋势,符合时代旋律,可考性极强。同时,经过考研英语专家的仔细修改和反复润色后,这些范文凸显出思路清晰、论证充分、衔接有度和语言精美等特点,值得广大考生在考前进行重点复习。

第三,“热点浏览话题90篇”(浏览话题)。作者精心筛选了90个社会热点话题,旨在增加题材的多样性,拓宽考生的视野。复习时间不足的考生可以根据自己的实际情况和理性判断,挑选一部分话题进行复习———考生既可以挑选自己比较薄弱的话题,也可以挑选自己认为重要的话题。

(三)方法创新:3大模板+3大定律+30条法则

“经典模板—思路突破—语言突破”三步作文法,以及与之相对应的“6大主题高分模 板”“3大思路突破定律”和“30条语言突破法则”,是本书一大独创。实践证明,上述方法行之有效,是多数考生通往满分写作的必由之路。

第一,“6大主题高分模板”。为满足基础薄弱考生临考突击的需求,作者将考研英语写作所涉及的所有话题归纳为6大主题,并分门别类为之提供了相应的经典模板,旨在帮助考生快速形成写作框架,脱离无从下笔的窘境。针对每一类型主题,作者均提供了初级模板和高级模板,旨在帮助考生实现“模板跃级跳”。“初级模板”简明扼要,层次分明;高级模板在此基础上打磨词句,升级语言。两种模板皆给出译文和点评,对比学习必见成效。

第二,“3大思路突破定律”。想要突破高分,首先要从宏观思路上突破僵化的模板。为帮助多数考生摆脱固化的模板框架的约束,写出更有见地和水准的上乘之作,作者在“6大主题高分模板”的基础上,归纳出了“3大思路突破定律”,即“结构突破定律”“要点突破定律”及“深度突破定律”。考生熟练掌握该方法后,其文章即可实现“结构由单一到全面”“要点由部分到完整”“深度由表象到内里”三方面的提升,使得文章内容更为完整、全面和深刻。

第三,“30条语言突破法则”。想要突破高分,还必须在微观语言上有所突破。除了亮点词汇之外,富于变化的句式是阅卷老师更易关注到的点。作者总结出来的“30条语言突破法则”,几乎涵盖了满分写作所需的全部句式。通过完美转换乃至简单重构,枯燥乏味的句子迅速变得饱满和生动起来,起伏跌宕,异彩纷呈。选对了书籍,就成功了一半。相信这本《写作160篇》能够助你收事半功倍之效,快速实现梦想,成就卓越人生!

编 者

2017年2月2日

目录(分册一)

第一部分 写作总论

第一章 考研写作概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 第一节 写作概论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 第二节 核心词汇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 第三节 经典句式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„28 第四节 段落速成„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31 第五节 写作常见错误„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„43 第二章 考研写作经典模板总结(突破高分)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„50 第一节 短文写作经典模板„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„50 第二节 应用文写作经典模板„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„57 第三章 考研写作经典模板突破(冲刺满分)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„67 第一节 思路突破3大定律„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„67 第二节 语言突破黄金法则30条„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„71

第二部分 真题写作40篇

第一章 短文写作27篇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„88 第一节 历年真题短文写作分类和规律总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„88 第二节 历年真题短文写作(1991—2017)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„93 1991年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„93 1992年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„96 1993年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„100 1994年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„103 1995年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„106 1996年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„109 1997年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„112 1998年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„115 1999年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„119 2000年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„122 2001年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„125 2002年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„128 2003年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„131 2004年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„134 2005年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„138 2006年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„141 2007年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„144 2008年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„147 2009年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„150 2010年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„153 2011年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„157 2012年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„160 2013年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„163 2014年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„166 2015年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„170 2016年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„173 2017年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„176 第二章 应用文写作13篇180 第一节 历年真题应用文写作分类和规律总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„180 第二节 历年真题应用文写作(2005—2017)„„„„„„„„„„„„„„„„„„182 2005年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„182 2006年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„184 2007年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 186 2008年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„188 2009年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„191 2010年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„193 2011年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„195 2012年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„197 2013年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„199 2014年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„201 2015年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„204 2016年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„206 2017年真题作文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„208

目录(分册二)

重点预测30篇

第一章 短文写作20篇 …………………………………………………………………………………………1 第一节 正能量弘扬型 …………………………………………………………………………………………1

1. 工匠精神……………………………………………………………………………………………1

2. 对社会冷漠说“不”………………………………………………………………………………4

3. 保护名胜古迹………………………………………………………………………………………7 第二节 负能量批判型…………………………………………………………………………………………10

4. 如此证明 …………………………………………………………………………………………10

5. 中国传统文化的缺失 ……………………………………………………………………………13

6. 雾霾 ………………………………………………………………………………………………16 第三节 利弊参半分析型………………………………………………………………………………………20

7. 二孩政策 …………………………………………………………………………………………20

8. 跨文化传播 ………………………………………………………………………………………23

9. 网络舆论 …………………………………………………………………………………………26 第四节 对立观点选择型………………………………………………………………………………………29

10. 学历与能力………………………………………………………………………………………29

11. 渴求与自满………………………………………………………………………………………33

12. 考研与就业………………………………………………………………………………………36 第五节 人生哲理提炼型………………………………………………………………………………………39

13. 今生我不可替代…………………………………………………………………………………39

14. 遇事不抱怨………………………………………………………………………………………42

15. 成功是一座冰山…………………………………………………………………………………45

16. 每天进步一点点…………………………………………………………………………………48 第六节 社会问题解决型………………………………………………………………………………………51

17. 打开心门,拥抱生活……………………………………………………………………………51

18. 如何与家人沟通…………………………………………………………………………………55

19. 4-2-1家庭模式……………………………………………………………………………………58

20. 老龄化社会的医疗………………………………………………………………………………61 第二章 应用文写作10篇………………………………………………………………………………………65 第一节 建议信…………………………………………………………………………………………………65 第二节 邀请信…………………………………………………………………………………………………67 第三节 申请信…………………………………………………………………………………………………70 第四节 感谢信…………………………………………………………………………………………………72 第五节 道歉信…………………………………………………………………………………………………75 第六节 辞职信…………………………………………………………………………………………………77 第七节 推荐信…………………………………………………………………………………………………80 第八节 祝贺信…………………………………………………………………………………………………82 第九节 投诉信…………………………………………………………………………………………………85 第十节 通知……………………………………………………………………………………………………88

目录(分册三)

热点预测90篇

第一章 短文写作80篇

………………………………………………………………………………………1

第一节 正能量弘扬型………………………………………………………………………………………1

1. 团结互助…………………………………………………………………………………………1

2. 旅游促进对文化的理解…………………………………………………………………………2

3. 低碳生活…………………………………………………………………………………………3

4. 光盘行动…………………………………………………………………………………………4

5. 经验之谈…………………………………………………………………………………………5

6. 勇于突破困境……………………………………………………………………………………6

7. 创新………………………………………………………………………………………………7

8. 与友同行…………………………………………………………………………………………8

9. 独立思考…………………………………………………………………………………………9 第二节 负能量批判型 ……………………………………………………………………………………10

10. 不文明行为……………………………………………………………………………………10

11. 旁观者效应……………………………………………………………………………………11

12. 袭医事件………………………………………………………………………………………12

13. 论文剽窃………………………………………………………………………………………13

14. 保护我们的家园………………………………………………………………………………14

15. 拒绝酒驾………………………………………………………………………………………15

16. 明星代言………………………………………………………………………………………16

17. 践踏诚信………………………………………………………………………………………17

18. 责任……………………………………………………………………………………………18

19. 网络暴力………………………………………………………………………………………19

20. 网络绑架………………………………………………………………………………………20

21. 啃老族…………………………………………………………………………………………21

22. 维护公共卫生的意识…………………………………………………………………………22 第三节 利弊参半分析型……………………………………………………………………………………23 23. 巧用压力………………………………………………………………………………………23

24. 看景还是看人…………………………………………………………………………………24

25. 转基因食品……………………………………………………………………………………25

26. 老外过春节……………………………………………………………………………………26

27. 网络语言………………………………………………………………………………………27 第四节 对立观点选择型 …………………………………………………………………………………28 28. 大学生择业……………………………………………………………………………………28

29. 选择自己的方向………………………………………………………………………………29

30. 金钱与知识……………………………………………………………………………………30

31. 理想与现实……………………………………………………………………………………31

32. 百度作业………………………………………………………………………………………32

33. 外貌与能力……………………………………………………………………………………33

34. 纸质书与电子书………………………………………………………………………………34 第五节 人生哲理提炼型……………………………………………………………………………………35 35. 人生没有过不去的坎…………………………………………………………………………35 36. 正确的方向是成功的前提……………………………………………………………………36

37. 信仰的力量……………………………………………………………………………………37

38. 信念的高度决定人生的高度…………………………………………………………………38

39. 得与失…………………………………………………………………………………………39

40. 苦尽甘来………………………………………………………………………………………40

41. 幸福在哪里……………………………………………………………………………………41

42. 正视自己………………………………………………………………………………………42

43. 从小事做起……………………………………………………………………………………43

44. 如何把握机遇…………………………………………………………………………………44

45. 赞扬的力量……………………………………………………………………………………45

46. 牵着时光的手…………………………………………………………………………………46

47. 真正的赢家……………………………………………………………………………………47

48. 阳光与阴影……………………………………………………………………………………48

49. 雄心……………………………………………………………………………………………49

50. 毅力与恒心……………………………………………………………………………………50 第六节 社会问题解决型……………………………………………………………………………………52

51. 养老金亏空……………………………………………………………………………………52

52. 教育的公平……………………………………………………………………………………53

53. 安全第一………………………………………………………………………………………54

54. 你陪我长大,我陪你变老……………………………………………………………………54

55. 常回家看看……………………………………………………………………………………55

56. 空巢老人………………………………………………………………………………………56

57. 拥挤的蚁穴……………………………………………………………………………………57

58. 信用卡泛滥……………………………………………………………………………………58

59. 珍惜水资源……………………………………………………………………………………59

60. 国际旅游与文化冲突…………………………………………………………………………60

61. 心结……………………………………………………………………………………………61

62. 食品安全………………………………………………………………………………………62

63. 年轻人交友……………………………………………………………………………………63

64. 低头族…………………………………………………………………………………………64

65. 个人信息泄露…………………………………………………………………………………65

66. 网购……………………………………………………………………………………………66

67. 微信朋友圈……………………………………………………………………………………67

68. 面试困境………………………………………………………………………………………68

69. 大学生求职……………………………………………………………………………………69

70. 青少年犯罪……………………………………………………………………………………70

71. 过度城市化……………………………………………………………………………………71

72. 有其父必有其子………………………………………………………………………………73

73. 大学生心理健康………………………………………………………………………………74

74. 大学生开学购物单……………………………………………………………………………75

75. 把自立寄回家…………………………………………………………………………………76

76. 留守儿童………………………………………………………………………………………77

77. 灰色假期………………………………………………………………………………………78

78. 走出教育的误区………………………………………………………………………………79

79. 溺爱……………………………………………………………………………………………80

80. 因材施教………………………………………………………………………………………81 第二章 应用文写作10篇……………………………………………………………………………………83 第一节 请求信„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„83 第二节 建议信„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„84 第三节 致辞„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„85 第四节 信息广告„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„86 第五节 私人信函„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„87 第六节 备忘录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„87 第七节 电子邮件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„89 第八节 求职信„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„89 第九节 启事„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„90 第十节 订购信„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„91

第五篇:考研英语掌握写作160篇技巧

学英语并无捷径和秘诀可寻。但是经验告诉我们,总有些技巧和方法可以对学习有些帮助。

1. 由词到句的熟练应用

词是句子的基本单位。在学习英语的过程中,加强词汇方面的训练。在每个单元以及每一课的内容中,都会有很多单词、词组、性惯用语和句型,坚持熟记,并将其以“造句式”的形式简单地应用于成句中,日积月累,机会有很大的进步和成效。

2. 由句到段的逻辑结构

5中句型的基本结构是英语句式的框架。无论简单句还是复杂句都是由5中基本句式而来。所以,熟练应用句式结构,将句子成段式的组合、编写,从最基本的小作文开始着手,例如写一份通知、请假条、感谢信、祝贺性之类的短文,为成文奠定写作基础。

3. 由段到文的行文规律

每一个词汇是文章的基本元素,每一个句段是文章的组成部分,那么,每一篇文章的写作要求就是这篇文章的核心部分。所以,每着手一篇作文,首先要关注它的写作要求,其次在脑海中构思它的形式结构和逻辑结构,另外还得注意成文词汇及其语法的正确使用,选择最恰当的作文形式模板,最后以最合理的措词和清晰的思路完成写作。

4. 结合课本,进行各种题材的强化训练

一般情况下,课本里的写作训练都是考试概率最高、也是最全面的。所以,在课本里的每一篇作文题型都得认真进行各种题材的模仿、训练,并从中总结人家的写作技巧和规律。

5. 抄写、背诵课文及默写经典范文

抄写或是背诵课文不仅增强了语感,也是提高写作水平的一种方法。在背诵或抄写的过程当中,就会潜移默化地吸收了他人的写作方式,并且有朗朗上口的精美句段就会默记于心。默写经典范文亦是如此,只是更好的一点事,默写会从句型、语法、结构、逻辑、词性词意等全方位的进行分析记忆和自我详解。 每一次考试中,英语都是不可小觑的一笔分值。也是获得高分的财富。在很多考试中,有很多基础差的同学都会放弃最后的英语写作。在他们看来,这就是一个硬性的考试,必须实打实地书写,硬着头皮也琢磨不出一个可以动笔的开头。其实,不论是学习英语还是提高阅读以及答题能力,我给大家推荐写作160篇,它是一本非常有针对性的英语写作模板,内容丰富,涵盖各种题材、类型的篇章,按照重要程度分类解析,词汇句式段落逐层总结。 总而言之,学习英语关键是要注意对学习英语语言思维进行多方位、多角度的训练:要采取各种方法训练英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性;要学会用英语思考问题、回答问题;要从训练形象思维开始,逐步过渡到抽象思维训练;在学习的过程中要尽可能用英语,消除汉语思维的影响;要努力创设良好的英语环境,在英语交际中发展英语思维能力。