初中语文课文原文

第一篇：初中语文课文原文

高中语文课文 赤壁赋原文

赤壁赋

苏轼

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：‚桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。‛客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：‚何为其然也?‛客曰：‚‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。‛

苏子曰：‚客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。‛

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

第二篇：高中语文课文文言文原文解释——闺塾

闺塾

原文

(末上)吟余改抹前春句，饭后寻思午晌茶;蚁上案头沿砚水，蜂穿窗眼咂瓶花。我陈最良，杜衙设帐，杜小姐家传《毛诗》。极承老夫人管待。今日早膳已过，我且把《毛诗》潜玩一遍。(念介)关关雎鸠，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。好者，好也;逑者，求也。(

(末上)吟余改抹前春句，饭后寻思午晌茶;蚁上案头沿砚水，蜂穿窗眼咂瓶花。我陈最良，杜衙设帐，杜小姐家传《毛诗》。极承老夫人管待。今日早膳已过，我且把《毛诗》潜玩一遍。(念介)关关雎鸠，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。好者，好也;逑者，求也。(看介)这早晚了，还不见女学生进馆，却也娇养的紧。待我敲三声云板。(敲云板介)春香，请小姐上书。(旦引贴捧书上)

[商调引子][绕池游]素妆才罢，缓步书堂下。对净几明窗潇洒。(贴)《昔氏贤文》，把人禁杀，恁时节则好教鹦哥唤茶。

(见介)(旦)先生万福，(贴)先生少怪!(末)凡为女子，鸡初鸣，咸盥、漱、栉、笄，问安于父母;日出之后，各供其事。如今女学生以读书为事，须要早起。(旦)以后不敢了。(贴)知道了。今夜不睡，三更时分，请先生上书。(末)昨日上的《毛诗》可温习?(旦)温习了，则待讲解。(末)你念来。(旦念介)关关雎鸠，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。(末)听讲：关关雎鸠，雎鸠是个鸟;关关鸟声也。(贴)怎样声儿?(末作鸠声。贴学鸠声诨介)(末)此鸟性喜幽静，在河之洲。(贴)是了。不是昨日是前日，不是今年是去年，俺衙内关着个斑鸠儿，被小姐放去，一去去在何知州家。(末)胡说!这是兴。(贴)兴个甚的那?(末)兴者，起也。起那下头。窈窕淑女，是幽闲女子;有那等君子，好好的来求他。(贴)为甚好好的求他?(末)多嘴!(旦)师父，依注解书，学生自会。但把《诗经》名篇赏析敷演一番。(末)

[仙吕过曲][掉角儿]论《六经》，《诗经》最葩，闺门内许多风雅。有指证，姜嫄产哇;不嫉妒，后妃贤达。更有那咏鸡鸣，伤燕羽、泣江皋、思汉广，洗净铅华，有风有化，宜室宜家。(旦)这经文偌多!(末)《诗》三百，一言以蔽之，没多些，只无邪两字，付与儿家。

(末)书讲了。春香取文房四宝来模字。(贴下，取上)红、笔、墨、砚在此。(末)这什么墨?(旦)丫头错拿了，这是螺子黛，画眉的。(末)这甚么笔?(旦笑介)这便是画眉细笔。(末)俺从不曾见，拿去，拿去!这是甚么纸?(旦)薛涛笺。(末)拿去，拿去。只拿那蔡伦造的来。这是什么砚?是一个是两个?(旦)鸳鸯砚。(末)许多眼?(旦)泪眼。(末)哭甚么子，一发换了来。(贴背介)好个标老儿!待换去。(下，换上)这可好?(末看介)着!(旦)学生自会临书，春香还劳把笔。(末)看你临!(旦写字介)(末看惊介)我从不曾见这样好字!这什么格?(旦)是卫夫人传下美女簪花之格。(贴)待俺写个奴婢学夫人。(旦)还早哩!(贴)先生，学生领出恭牌。(下)(旦)敢问师母尊年?(末)目下平头六十。(旦)学生待绣对鞋儿上寿，请个样儿。(末)生受了!依《孟子》上样儿，做个不知足而为屦罢了。(旦)还不见春香来?(末)要唤他么?(末叫三度介)(贴上)害淋的!(旦作恼介)劣丫头，那里来?(贴笑介)溺尿去来。原来有座大花园，花明柳绿好耍子哩!(末)哎也!不攻书，花园去，待俺取荆条来。(贴)荆条要做甚么?

[前腔]女郎行，那里应文科判衙?止不过识字儿书涂嫩鸦。(起介)(末)古人读书，有囊萤的，趁月亮的，知道么?(贴)待映月，耀蟾蜍眼花;待囊萤，把虫蚁儿活支煞。(末)悬梁刺股呢?(贴)比似你悬了梁，损头发，刺了股，添疤痆，有甚光华。(内叫卖花介)(贴)小姐，你听一声声卖花，把读书声差。(末)又引逗小姐哩!待俺当真打一下。(末做打介)(贴闪介)你待打，打这哇哇，桃李门墙，险把负荆人諕煞。

(贴抢荆条投地介)(旦)死丫头，唐突了师父，快跪下!(贴跪介。旦)师父，看他初犯，容学生责认一遭儿。

[前腔]手不许把秋千索拿!脚不许把花园路踏!(贴)则瞧罢!(旦)还嘴!这招风嘴把香头来绰疤，招花眼把绣针儿签瞎。(贴)瞎了中甚用?(旦)则要你守砚台，跟书案，伴诗云，陪子曰，没的争差。(贴)争差些罢。(旦挦贴发介)则问你几丝儿头发?几条背花?敢也怕些些夫人堂上那些家法。

(贴)再不敢了。(旦)可知道!(末)也罢，松这一遭儿。起来。(贴起介)(末)

[尾声]女弟子则争个不求闻达，和男学生一般儿教法。你们工课完了，方可回衙。咱和公相陪话去!(合)怎幸负的这一弄明窗新绛纱。(末下)

(贴作背后指末骂介)村老牛，痴老狗!一些趣也不知。(旦作扯介)死丫头!一日为师，终身为父，他打不得你?俺且问你那花园在那里?(贴做不说、旦做笑问介)(贴指介)兀那不是!(旦)可有甚么景致?(贴)景致么，有亭台六七座，秋千一两架;绕的流觞曲水，面着太湖山石。名花异草，委实华丽。(旦)原来有这等一个所在，且回衙去。

(集唐)(旦)也曾飞絮谢家庭

(贴)欲化西园蝶未成。

(旦)无限春愁莫相问，

(合)绿阴终借暂时行。

原文翻译

(陈最良上，道白)吟诗的空闲涂改前人的咏春句，吃饭后在想着晌午茶;蚂蚁上案头沿着砚水爬，蜜蜂穿过窗眼吸吮瓶中花。我名叫陈最良，在杜老爷家中教书，给杜小姐家传授《毛诗》。特别受到老夫人热情的照顾和接待。今天已经吃过早饭，我暂且把《毛诗》再欣赏一遍。(做念的样子)关关雎鸠，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。好的意思是爱好;逑的意思是求。(做看的样子，道白)都到这时候了，还没看见女学生进书房，这娇惯得真厉害。等我来敲三声云板。(做敲云板的样子，道白)春香，请小姐来上课。(杜丽娘带着丫头春香捧着书上)

[商调引子][绕池游](杜丽娘唱)淡淡地化妆手才罢，慢慢地走到书房下，这儿窗明几净好幽雅。(春香接唱)昔代贤文把人拘禁杀，这时节，就好像教鹦哥学唤茶。

(三人做见面的样子)(杜丽娘道白)向先生请安。(春香道白)先生少责怪!(陈最良道白)作为女子，鸡刚刚叫，就都洗漱梳头，向父母请安;日出之后，各人做自己的事情。现在你的事情是读书，必须要早早起床!(杜丽娘道白)以后不敢了。(春香道白)知道了。今天晚上不睡觉，三更时候，请先生上课。(陈最良道白)你念给我听。(杜丽娘念)关关雎鸠，在河之洲;窃窕淑女，君子好逑。(陈最良道白)听我讲：关关雎鸠，雎鸠是种鸟;关关，是鸟叫声。(春香道白)怎样的声音?(陈最良装出鸠的鸣声。春香学鸠叫声闹着玩。)(陈最良道白)这鸟喜欢幽静，呆在河中的洲上。(春香道白)，对了。不是昨天是前天，不是今年是去年，我们府衙里关着一只斑鸠鸟，被小姐放走了，一飞飞到了姓何的知州家。(陈最良道白)胡说!这两句是《诗经》里的兴。(春香道白)兴个什么东西?(陈最良道白)兴的意思是起。引起那下文。窈窕淑女，是说柔顺娴静的女子;有这般君子，好好的来求她。(春香道白)为什么好好的来求她?(陈最良道白)多嘴!(杜丽娘道白)师傅，依照注文来解释书上的话，我自己会，只要师傅把《诗经》中的名篇赏析给我讲解一遍。(陈最良唱)

[仙吕过曲][掉角儿]论起六经，《诗经》华美如花，讲究闺门内规范教化。有史实证据，姜嫄生小娃;女子不嫉妒，后妃要贤明通达。还有一些篇章咏晨鸡之鸣、感伤燕子的飞离、还有《江有汜》《汉广》篇，歌颂女子的美德，洗净脂粉，宣传风俗教化，要女子讲究和睦，以德持家。(杜丽娘道白)经文有这么许多。(陈最良道白)《诗经》有三百篇，用一句话来概括，没有别的话，只有两个字是无邪，都教给你们啦。

(陈最良道白)课文讲完了，春香去拿纸笔墨砚来让小姐临摹字。(春香下，拿着纸笔墨砚上场，道白)纸、笔、墨、砚在这里。(陈最良道白)这是什么墨?(杜丽娘道白)丫头拿错了，这是螺子黛，画眉用的。(陈最良道白)这是什么笔?(杜丽娘微笑的样子，道白)这是画眉的细笔。(陈最良道白)我从来没见过这种笔和墨，拿走，拿走!这是什么纸?(杜丽娘道白)这是女子写字的薛涛笺。(陈最良道白)拿走，拿走!只要把那蔡伦造的纸拿来。这是什么砚?是一个还是两个?(杜丽娘道白)这是鸳鸯砚。(陈最良道白)怎么这么多眼?(杜丽娘道白)这叫泪眼。(陈最良道白)哭什么呀，一齐拿去换。(春香做背着台上演员、面向观众的动作，道白)这真是个土老头!等我去换。(春香下场，换了纸、笔、墨、砚上场，道白)这些东西可以吗?(陈最良做看的样子，道白)行!(杜丽娘道白)我自己会临摹，春香给我拿着笔。(陈最良道白)我看你临贴!(杜丽娘写字的样子)(陈最良做出吃惊的样子，道白)我从来没有看见过写得这么好的字!这是什么字体?(杜丽娘道白)这是卫夫人传下来的美女簪花体。(春香道白)等我来写几个奴婢学夫人体的字。(杜丽娘道白)你要写字还早哩!(春香道白)先生，我要请假出去一会儿。(春香下)(杜丽娘道白)请问师母今年多大年纪?(陈最良道白)眼下正好六十岁。(杜丽娘道白)我给师母绣上一双鞋，给师母祝寿，请给个鞋样。(陈最良道白)谢谢了!依照《孟子》书上不知足而为屦的话，你就随意做算了。(杜丽娘道白)还没有见春香来?(陈最良)要叫她吗?(陈最良做叫了三遍的样子)(春香上，道白)该死的!(杜丽娘做生气的样子，道白)坏丫头，到哪里去了?(春香笑的样子，道白)撒尿去了。原来还有座大花园，花红柳绿，真好玩啊!(陈最良道白)哎呀!不读书，去花园玩，等我拿鞭子来。(春香道白)要鞭子做什么?

[前腔](春香唱)女孩儿家，哪里要应考作官，写判词，坐府衙?只不过要认得几个字，拿起笔来会写几个字。(做起身的样子)(陈最良道白)古人读书，有人用纱袋袋萤火虫当灯就光读书，有人在月光下读书，知道吗?(春香唱)要映着月光读书，月光会把眼看花。要袋装萤火虫，为什么要活活折磨它。(陈最良道白)还有人头悬梁、锥刺股，刻苦读书呢?(春香唱)好像你，头悬着了梁，损害头发，锥刺伤了股，增添疮疤，有什么光彩可以夸。(内有人在做叫卖花状)(春香道白)小姐，(春香唱)你听一声声有人叫卖花，给读书声来打岔。(陈最良道白)又在引逗小姐!等我来真的打一下。(陈最良做打的样子)(春香做躲的动作)(春香唱)让你打，打得我叫哇哇，同样是学生，你把我这认错的人打煞。

(春香抢下陈最良鞭子丢在地下)(杜丽娘道白)死丫头，你冒犯了师傅，快快跪下!(春香做跪下的动作。杜丽娘道白)师傅，看她是初次，让我来责备她。

[前腔]手下许把秋千索儿拿!脚不许把花园路上踏!(春香唱)你瞧着罢!(杜丽娘道白)还还嘴!(杜十娘唱)这招风嘴，用香头儿烧上几个疤，这招花眼，用绣花针来戳瞎。(春香道白)眼睛瞎了还有什么用?(杜丽娘唱)只要你守砚台，陪伴书桌，跟我一齐读子曰、诗云，不再出差错。(春香道白)出些错呢。(杜丽娘扯着春香的头发，唱)只问你几多根头发?就在你身上打出多少条背花。恐怕你害怕夫人堂上责罚人的家法。

(春香道白)再也不敢了。(杜丽娘道白)可知道了!(陈最良道白)那就算了，饶过她这一回。起来。(春香做起来的动作)(陈最良唱)

[尾声]女弟子和男弟子不一样，她们不求做官声名大，但也要和男学生一样教法。(陈最良道白)你们功课答完了，才可以回府衙。我去同老爷说话。(合唱)怎样辜负我一派好风光，窗明几净，又蒙上了新绛纱。(陈最良下)

(春香做在背后指着陈最良骂的动作，道白)蠢老牛，痴老狗!一点趣味都不懂。(杜丽娘扯春香的样子，道白)死丫头!一天做了你的老师，终身就是你的父亲。他不能打你?我先问你花园在哪里?(春香不说。杜丽娘笑着问。)(春香指着说)那不是!(杜丽娘道白)那儿有什么景致?(春香道白)那儿的影致嘛，有六七座亭台，一两架秋千;亭周围绕着曲水可供聚会流觞，面对着太湖石砌成的山。还有名花异草，实实在在很华丽。(杜丽娘道白)原来还有一个这么好的地方，先回府衙去。

(集唐)(杜丽娘念)我曾用飞絮咏雪在谢家庭，

(春香念)想在西园化碟，梦未成。

(杜丽娘念)无限春愁不要问，

(合念)借着绿阴快快行。

第三篇：三年级语文下册惊弓之鸟课文原文

2015年04月06日17:20 摘要：新东方在线小学网整理三年级语文知识点给大家作为复习资料参考，其实语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力的学习，就一定会学好，下面是关于三年级语文的复习资料《人教版三年级语文下册惊弓之鸟课文原文》希望对大家有帮助。

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人教版三年级语文下册惊弓之鸟课文原文

更羸是古时候魏国有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”

“是吗?”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事?”

更羸说：“请让我试一下。”

更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

“啊!”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事!”

更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”

魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的?”

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。”

来源：新东方在线论坛

第四篇：初中语文课文目录

人教版初中语文第一册目录

第一单元

1、短文两篇

散步(莫怀戚)

金黄的大斗笠(高风)

2、背影(朱自清)

3、*我儿子一家(舒婷)

4、*金盒子( 琦君)

5、*羚羊木雕(张之路) 第二单元

6、从百草园到三味书屋(鲁迅)

7、最后一课(都德)

8、*我的老师(魏巍)

9、*我的老师(海伦•凯勒)

10、*十三岁的际遇(田晓菲) 第三单元

11、春(朱自清)

12、济南的冬天(老舍)

13、海滨仲夏夜(峻青)

14、*夏天也是好天气(素素)

15、*秋魂(刘增山) 第四单元

16、皇帝的新装(安徒生)

17、古代英雄的石像(叶圣陶)

18、*寓言三则

赫尔墨斯和雕像者《伊索寓言》 蚊子和狮子《伊索寓言》 浓烟和烟囱(严文井)

19、*盘古开天辟地(袁珂) 20、*花的话(宗璞) 第五单元

21、《论语》十则

22、扁鹊见蔡桓公《韩非子》

23、*狼(蒲松龄)

24、*短文两篇 两小儿辨日《列子》 乐羊子妻(范晔)

25、诗五首

归园田居(种豆南山下)(陶潜) 过故人庄(孟浩然) 钱塘湖春行(白居易) 书湖阴先生壁(王安石) 游山西村(陆游) 第六单元

26、为学(彭端淑)

27、木兰诗(北朝民歌)

28、*卖油翁(欧阳修)

29、*宋定伯捉鬼(干宝) 30、 诗词五首

观沧海(曹操) 次北固山下(王湾) 望岳(杜甫) 如梦令(李清照) 西江月(辛弃疾)

人教版初中语文第二册目录

第一单元

1、短文两篇

敬畏生命(张晓风)

热爱生命(蒙田)

2、紫藤罗瀑布(宗璞)

3、挖荠菜(张洁)

4、*提醒幸福(毕淑敏)

5、*白蝴蝶之恋(刘白羽) 第二单元

6、纪念白求恩(毛泽东)

7、小橘灯(冰心)

8、*梅岭三岭(陈毅)

9、*七根火柴(王愿坚)

10、*勇气(美)(狄斯尼) 第三单元

11、大自然的语言(竺可桢)

12、卧看牵牛织女星(叶圣善)

13、莺(法)(布封)

14、*数字杂说(卞毓麟)

15、*月亮上的足迹(朱长超) 第四单元

16、社戏(鲁迅)

17、安塞腰鼓(刘成章)

18、*绝唱(刘鹗)

19、*在声音的世界里(王蒙) 20、*摆渡(高晓声) 第五单元

21、桃花源记(陶源明)

22、口技(林嗣环)

23、*孙权劝学《资治通鉴》

24、*伤仲永(王安石)

25、诗五首

送杜少府之任蜀州(王勃)

黄鹤楼(崔颢)

泊秦淮(杜牧) 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)

夜雨寄北(李商隐) 第六单元

26、愚公移山《列子》

27、短文两篇

陋室铭(刘禹锡)

爱莲说(周敦颐)

28、*黔之驴(柳宗元)

29、*工之侨献琴(刘基) 30、 诗词五首

龟虽寿(曹操)

石壕吏(杜甫)

相见欢(李煜) 观书有感(朱熹)

清平乐(辛弃疾)

人教版初中语文第三册目录

第一单元

1、 人民解放军百万大军横渡长江(毛泽东)

2、美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸(张允文)

3、* “挑战者”的追思(郝铭鉴)

4、谁是最可爱的人(魏巍)

5、*种树“种到”联合国(李广华 孙亚辉) 第二单元

6、阿长与《山海经》(鲁迅)

7、驿路梨花(彭荆风)

8、一面(阿累)

9、*我的信念(玛丽·居里)

10、*吾 家有女初长成(程乃珊) 第三单元

11、荔枝蜜(杨朔)

12、猫(郑振铎)

13、*斑羚飞渡(沈石溪)

14、* 心中的鹰(唐敏)

15、*鹤群翔空(江口涣) 第四单元

16、郭沫若诗两首

天上的街市

静夜

17、现代诗三首

纸船(冰心)

我是一条小河(冯至) 色彩(闻一多)

18、*我为少男少女们歌唱(何其芳)

19、*乡愁诗两首

乡愁(余光中)

乡愁(席慕蓉)

20、*外国诗两首

假如生活欺骗了你(普希金)

未选择的路(弗罗斯特) 第五单元

21、短文两篇

三峡(郦道元)

记承天寺夜游(苏轼)

22、闲情记趣(沈复)

23、*周处(刘义庆)

24、*晏子故事两篇《晏子春秋》

25、 诗词五首

使至塞上(王维)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白) 春望(杜甫) 登飞来峰(王安石)

论诗(赵翼) 第六单元

26、五柳先生传(陶渊明)

27、小石潭记(柳宗元)

28、*观潮(周密)

29、*寓言四则

画蛇添足《战国策》

买椟还珠(韩非子)

滥竽充数(韩非子)

塞翁失马《淮南子》 30、诗词五首

渡荆门送别(李白)

秋词(刘禹锡)

赤壁(杜牧) 过零丁洋(文天祥)

浣溪沙(山下兰芽短浸溪)(苏轼)

人教版初中语文第四册目录

第一单元

1、苏州园林(叶圣陶)

2、中国石拱桥(茅以升)

3、*日本平家蟹(卡尔·萨根)

4、*万紫千红的花(仇春霖)

5、*蜘蛛(周建人)

第二单元

6、向沙漠进军(竺可桢)

7、看云识天气

8、*死海不死

9、*大自然的文字(伊林)

10、*秃鹰之死(郭治)

第三单元

11、食物从何处来(朱相远)

12、时间的脚印(陶世龙)

13、气候的威力(位梦华)

14、*漫话小行星(卞德培)

15、*阿西莫夫科普短文两篇

恐龙无处不有

被压扁的沙子

第四单元

16、鲁迅自传(鲁迅)

17、哥白尼(竺可桢)

18、*徐霞客和《徐霞客游记》(侯仁之)

19、*梵高传(欧文•斯通) 20、*邓稼先(杨振宁) 第五单元

21、公输(墨子)

22、核舟记(魏学洢)

23、*唐雎不辱使命《战国策》

24、*短文两篇 荔枝图序(白居易) 山市(蒲松龄)

25、 诗词五首

题破山寺后禅院(常建) 左迁至蓝关示侄孙湘(韩愈) 别云间(夏完淳) 水调歌头(明月几时有)(苏轼) 醉花阴(薄雾浓云愁永昼)(李清照) 第六单元

26、陈涉世家(司马迁)

27、韩愈短文两篇 马说

送董邵南游河北序

28、*与朱元思书(吴均)

29、*西湖游记二则(袁宏道) 30、 诗歌五首

白雪歌送武判官归京(岑参) 雁门太守行(李贺) 无题(李商隐) 天净沙•秋思(马致远) 山坡羊•潼关怀古(张养浩)

人教版初中语文第五册目录

第一单元

1、中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验(江泽民)

2、谈骨气(吴晗)

3、想和做(胡绳)

4、*哨子(富兰克林)

5、*灰姑娘的时钟(角山荣) 第二单元

6、怀疑与学问(顾颉刚)

7、发问的精神(启凡)

8、*论求知(弗兰西斯•培根)

9、*应有格物致精神(丁肇中)

10、*事物的正确答案不止一个(罗迦•费•因格) 第三单元

11、中国人失掉自信力了吗(鲁迅)

12、短文两篇(吕叔湘)

论“基本属实”

“偃旗息鼓”与“圆满结束”

13、《枫桥夜泊》新解质疑(刘金)

14、*“病从口入”与“食物相克”(黄树则)

15、*谎言掩盖不住血写的事实(冬明) 第四单元

16、故乡(鲁迅)

17、我的叔叔于勒(莫泊桑)

18、麦琪的礼物(欧•亨利)

19、*范进中举(吴敬梓) 20、* 不朽的失眠(张晓风) 第五单元

21、始得西山宴游记(柳宗元)

22、醉翁亭记(欧阳修)

23、*满井游记(袁宏道)

24、*峡江寺飞泉亭记(袁枚)

25、 诗词五首

茅屋为秋风所破歌(杜甫)

南园(李贺)

梦江南(温庭筠) 十一月四日风雨大作(陆游)

己亥杂诗(龚自珍) 第六单元

26、《孟子》二章

得道多助，失道寡助

生于忧患，死于安乐

27、岳阳楼记(范仲淹)

28、*越巫(方孝孺)

29、*《世说新语》三则(刘义庆)

小时了了，大未必佳

陈太丘与友期

魏武将见匈奴使 30、 诗词五首

饮酒(陶渊明)

望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)

行路难(其一)(李白) 观刈麦(白居易)

渔家傲(范仲淹)

人教版初中语文第六册目录

第一单元

1、黎明的通知(艾青)

2、有的人(臧克家)

3、*回延安(贺敬之)

4、雨说(郑愁予)

5、*外国诗两首

帆(莱蒙托夫)

萤火虫(泰戈尔) 第二单元

6、藤野先生(鲁迅)

7、白杨礼赞(茅盾)

8、 *菜园小记(吴伯箫)

9、 *夏之绝句(简媜)

10、*福楼拜家的星期天(莫泊桑) 第三单元

11、孔乙己(鲁迅)

12、变色龙(契诃夫)

13、鲁提辖拳打镇关西(施耐庵)

14、*孤独之旅(曹文轩)

15、*白色鸟(何立伟) 第四单元

16、威尼斯商人(节选)(莎士比亚)

17、打渔杀家(节选)

18、 *白毛女(节选)(贺敬之 丁毅等)

19、一个都不能少(节选)(施洋生) 20、*泰坦尼克号(节选)(卡梅伦) 第五单元

21、鱼我所欲也《孟子》

22、*隆中对(陈寿)

23、出师表(诸葛亮)

24、*墨池记(曾巩)

25、 诗词五首

汉江临眺(王维)

宣州谢朓北楼饯别校书叔云(李白)

浣溪沙(晏殊) 江城子•密州出猎(苏轼)

第六单元

26、曹刿论战《左传》

28、*送东阳马生序(宋濂) 30、《诗经》三首

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)

27、 上枢密韩太尉书(苏辙)

29、*陌上桑《汉乐府》 关雎

蒹葭

君子于役

第五篇：初中语文课文导语精选

《贝壳》

宇宙万物，只要我们仔细观察，深入思考，有机展开联想，都可以悟出许多深刻的道理。不要说参天的白杨，挺拔的松树，就是一个小小的蜜蜂，春蚕，蚂蚁，火柴，蜡烛，都可以使我们得到许多有益的启迪(可让学生讨论有什么启迪)，现在，让我们来看看一枚小小的贝壳吧! 《背影》

同学们，父母对子女的爱，正如“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，大都在日常平凡细微的小事上十分自然地流露出来。因此，很多人对父母寄予的关心早已“习惯成自然”，甚至熟视无睹。同学们在写到父母时，往往感到无从下手，罗列很多材料，外加许多赞语，人物却依然不能感人，为什么呢?让我们学习朱自清先生的著名散文《背影》，来解开这个谜底吧! 《变色龙》

上课时，老师先给同学们讲一个俄国的小幽默：沙皇时代，一个不会游泳的人不慎掉在河里，他大喊："救命!救命!"有两个警察正好从河边走过，对呼救者无动于衷。这时，掉在河里的人急中生智，高呼："打倒沙皇!"这两个警察飞快地跑来，"扑通"跳进河里，把这个快要淹死的人拉上来，投进监狱。(学生笑)教师问：同学们，在你感到两个警察可笑的同时，还感到了什么?学生回答：可憎!可恨!教师说：好!同学们，今天我们共同欣赏俄国作家契诃夫的一篇佳作--《变色龙》。作品中的警察和幽默中的警察正处于同一时代，请同学们打开课本，看看作品中的警官又是如何表演的。

《曹刿论战》(板书)，全文寥寥二百来字，然而却是言约而意足，写得纵横开阔、波澜曲折。或叙事，有条不紊;或议论，别有境界。于叙事中夹有议论，于议论中简明叙事。"叙事"、"议论"并行不悖，相得益彰。现在，我们就一起来学习这一文。

《福楼拜家的星期天》

有一个星期天，在一位大名人家里，陆续来了一批"名人"。这些"名人"各具神采。有一位作家拿着笔和纸在一角用文字给每位到来者画"速写"，真是精彩纷呈!他就像摄影师，及时而又准确地捕捉住每一个人独特的形象特征......今天，我们就来研读这篇"速写"妙文。请同学们抓住最能体现人物特征的词句。 《济南的冬天》

一提到冬天，同学们的脑海里立即会浮现出一幅北风呼啸、大雪纷飞的图画，"千山鸟飞绝，万径人踪灭。"所以人们常常把冬天称为"严冬"、"寒冬"。其实，我们的祖国幅员辽阔，在960万平方公里广袤的大地上，各地的冬天并不都是一样的，海南岛的冬天绝不同于黑龙江的冬天，昆明的冬天也绝不同于南京的冬天。各地的冬天都有各自的特点。以前我们学习了朱自清先生的《春》，我们知道了江南春天的特点是"新""美""力"。今天，我们来学习另一位语言大师——老舍先生写的《济南的冬天》，看看济南的冬天区别于其他地方的特点是什么，老舍先生是怎样表现这些特点的。

《再塑生命的人》

导语：冰心曾说过这样一句话“成功的花儿，人们只惊慕于她现时的明艳，然而当 初她的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。是的，海伦·凯勒的成功更 是如此。除了她自己拥有顽强的毅力外，更与安妮莎莉文老师的循循善诱是分不开的。 今天让我们一同走进被马克·吐温誉为19世纪最杰出人物之一的海伦·凯勒的世界， 去感受安妮莎莉文老师那无尽的爱。

《论语》

中华文化的先驱:孔子

他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门,阳光从那错开的门缝间挤出来,于是门外面铺满黄金;他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧,劈成了一道道深深的印痕,它留下的不是疼痛,而是刻骨铭心!于是,子子孙孙有了一条光明的大道。

1 《紫藤萝瀑布》

导语：英国诗人勃朗特曾经说过：一花一世界，一叶一菩提”。花的世界充满了做人的哲理，周敦颐从荷花中看到“出淤泥而不染”的高洁，陶渊明与菊花一起活出了“悠然见南山”的闲适恬淡，有人赞美梅花的高洁，有人喜爱牡丹的富贵。然而女作家宗璞更多注意的却是丁香,二月兰,玉簪,木槿,紫藤萝这样的平凡而柔弱的花。

你能不能说出一些遭遇不幸，却更顽强地投身到生命中去，让生命之花开得更光彩夺目的人的名字?谈谈你的感受(这是作者的感悟，你读了这篇课文，对生命又有了怎样的感悟呢)(霍金、杏林子、张海迪、史铁生„„)在姹紫嫣红的花园中，生命之花最美，因其顽强的生命力而美丽 《皇帝的新装》

(其一)

我们在看电视、电影时，所看到的皇帝举行游行大典，哪一个不是龙袍加身，皇威显赫的?(老师语调较低)但大家听说过有赤身裸体，招摇过市的皇帝吗?(此时老师提高语调)就有这样的事!太可笑了不可思议骇人听闻„„(等学生到词穷言尽之时，教师再大声的一字一句的)但是，我们今天学习的这篇课文中就有这样的一位皇帝，你们想不想看?(学生的视线一下就集中在课本上)。

《小圣施威降大圣》

学习课文前我要先讲一个词 “天马行空谁知道这个词什么意思，(学生开始查字典)有人知道了，来这

个学生讲一讲，天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然，也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法。天马在空中飞驰，比喻思想奔放，任意驰骋。其实我们每个人心中都有一匹天马„„今天，让我们一起驾着吴承 ，去他的想象王国中任意奔放、驰骋吧。先去那一站?哦!《小圣施威降大圣》。

作者简介吴承恩(1510——1582)明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳(今江苏淮安)人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗 文下笔立成。但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。

提问“小圣施威降大圣”的故事背景。本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴 会问原因，小圣施威降大圣”

前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，

石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。

3、检查学生对重要字词的形、音、义的理解和掌握。

4、理解标题的含义1你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息? 课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。

2、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁? 课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。 “小圣”即二郎神杨戬;“大圣”即孙悟空。 问题研究，熟悉课文

1、孙悟空变了哪些形象?二郞神又变了哪些形象? 孙：麻雀儿，大鹚老，鱼儿，水蛇，花鸨，土地庙 二：饿鹰儿，大海鹤，鱼鹰儿，灰鹤2 从孙悟空和二郎神的斗法过程中可以看出大圣具有什么样的精神?

2 表现出大圣的坚毅和无畏的反抗精神。

3、本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象， 请问：你喜欢文中的哪个人物?为什么?

喜欢孙悟空：神通广大、机敏、坚毅、勇敢、无畏、有正义感和反抗性。 喜欢二郎真君：总能识破大圣的各种变化、本领高强、神通广大。

4为什么课文不写大小二圣不一下子就拿出最高强的法术一两个回合便分出胜负? 《散步》

孩子们，让我们今天一起走进美文《散步》，那里有南方初春的田野，有铺展着生命的新绿，有阳光下金色的菜花，有水波粼粼的鱼塘，还有一家人互敬互爱的情感涟漪。

《从百草园到三味书屋》 “绿树村边合，青山孰郭斜。”村子被绿树所环抱，城外绵延着青山，如此美城谁不想住在这儿，过神仙一般的日子呢?但是，鲁迅先生却钟爱他家后院的那个“百草园”，这个“百草园”里究竟为什么能如此这般地吸引他呢?而相传已久的美女蛇又是怎样被治死的?从百草园到三味书屋又有怎样有趣的故事呢?想知道吗?答案全都在书里了，请看课文《从百草园到三味书屋》——

《从百草园到三味书屋》结束语：

同学们，你们都找到自己心中问题的答案了吧!每个人的童年都是十分有趣的，只是有时你不注意一些微小的细节，少了些许乐趣。鲁迅先生将自己童年的乐园写得栩栩如生，让我们痴迷其中，其实我们如果仔细观察生活，或许你也能写出比鲁迅先生的童年更有趣的故事呢! 《最后一课》

一个民族有一个民族的语言一个国家有一个国家的尊严，学习、热爱民族语言，就是维护国家的尊严，是爱国的表现，失去民族语言就等于丧失国土。如果有一天，有人告诉你，你再也不能学习汉语，每天你挂在嘴边的普通话不能再用了，从今天开始你只能用日语交流，那么你会有怎样的感受呢?(学生发表感言)今天我们一起走进都德的《最后一课》，体会一下国家被占领，将要失去自己祖国语言的法国人民是什么样的感受。、

《社戏》

月夜行船，船头看戏，月下归航，这段江南水乡的童年生活经历，不仅铭记在作者的心里，也会给每个读者留下深刻的印象。读这篇文章，你是否感受到其中便显出的盎然情趣?是否回想起你童年生活的某些片段?

《安塞腰鼓》

安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲!”今天我们学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》这篇文章，借助作者的生动描摹，跟着安塞腰鼓的节奏，体会它的气势，感受其中的生命律动。 《邓稼先》

导语：面对中华民族的伟大复兴与光荣崛起，站在历史的这一个基点上，让人无限感慨的同时，不禁要缅怀那些甘为国家民族的发展贡献毕生精力和生命的革命先烈和科学家，正是由于这样一群对国家和民族有着深沉的热爱和强烈的责任心的中华儿女，才有了今天我们国家和民族的欣欣向荣，繁荣昌盛。而他们值得我们永远铭记，今天，我们就走近一位杰出人物邓稼先，去感受他的人格魅力，体验那份情怀!

《闻一多先生的说和做》

日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品行，如何处理日常生活中

说和做，是一个人品德修养的必修课，闻一多堪称这方面的表率。今天我们要学习的是

《闻一多先生的说和做》这一课，请哪位同学来介绍一下这课的作者臧克家，其他同学也可以做补充。有

3 哪位同学了解闻一多先生的资料，和我们分享一下。

通过同学们的介绍，我们对这篇课文有了初步的认识，让我们齐读一遍课文，深入了解闻一多先生的世界吧。

二.提出问题：在读的过程中思考着几个问题。

文章从那两个方面来写闻一多先生说和做的?( 2 )把这两方面综合起来看，闻一多先生是怎样的人?3据此脉络，文章可分为几部分?每部分各写了闻先生说和做的什么特点?4)课文的几个部分之间是用哪些话来过渡的?这样衔接有什么好处?

《伟大的悲剧》

师：同学们，千百年来，人类在探索未知领域的征途中留下了许多可歌可泣的事迹，为实现第一个站在地球最南端的的梦想，英国探险家斯科特等五位失败的英雄在同厄运的搏斗中英勇牺牲，永眠在茫茫冰雪之中，奥地利作家茨威格饱含感情地用文学的笔法，记录了这一感人至深的历史事件今天，让我们一起走进传记节选《伟大的悲剧》，去感受定格在历史长河中这悲壮的一幕

2、师：首先，大家跟随老师准备的图片，去简单认识一下悲剧的发生地——南极(播放课件2—13)

3、提出学习目标

(二)快速阅读，感知大意

方法点拨，师：这篇文章约4250多个字，篇幅长、容量大，我们如何才能迅速把握全文大意呢? 请同学们分成二个小组，按下列提示快速捕捉文章的信息 ①按人物故事，再现埃文斯、奥茨、其他三人的牺牲情形②按时间顺序，寻找文中关键的时间词，圈点勾画，筛选各时间段发生的重大事件(播放课件15—18)③在以上基础上，请大家用几句话概括文章的主要内容(播放课件19)

导语： 每一个生命都是一个传奇，每一个传奇的背后都有一个精彩的故事。今天，让我们走进神话故事《夸父逐日》，一起来感受夸父的传奇人生。

一位同学来为我描述下这幅画表达的是什么意思? 生：(略)

(师补充介绍：此人是共工，此山为不周山)板书课题：共工怒触不周山 师：看着这幅画，你有什么问题想提出来呢? 生：(略)

师：带着刚才的问题，我们一起走进《共工怒触不周山》。 《猫》(读导语质疑)养猫诚然有乐，又怎么会悲伤甚至懊悔呢?让我们一块进入文本，看看本文究竟讲了一个什么故事。 《老王》

“总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们无意享受幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎……” 《中国石拱桥》

桥是大地上最真实、最亲切的形象，它总是那样的平凡又像是没人关心似的，从溪流的这一边跨搭到那一边，经受千人踩踏，暴洪冲刷，坚贞的挺立是它不变的形象。以上是文人骚客笔下的桥。而桥梁专家茅以升笔下的桥又该是怎样的呢?今天，我们一起学习《中国石拱桥》。 《苏州园林》

有人说，园林建筑是立体的书卷，凝固的音乐，无言的史诗，永恒的舞蹈;更有人说苏州的园林艺术是宝贵的民族文化遗产、世界文化遗产。欣赏几张园林建筑的图片。

《大自然的语言》

春夏秋冬，斗转星移;草木荣枯，候鸟去来，大自然丰富多彩.那么，这些丰富多彩的物候现象与人类有何关系呢?为什么保护大自然就是保护人类自己呢?带着这些疑 问，我们一起来学习《大自然的语言》。

4 《藤野先生》

同学们，忆及老师，三味书屋中“极方正、质朴、博学”的寿镜吾先生令童年鲁迅信服、敬畏，而在日本仙台医专留学时与藤野先生的交往，则如日后鲁迅在回忆中所说的：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”那么藤野先生是怎样的一个人?是什么让鲁迅这样深情感念呢?今天，我们将一起去感受这段难忘的经历、这位给鲁迅以鞭策的先生。(板书文题、作者) 《列夫托尔斯泰》

同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。今天，就让我们跟随奥地利作家茨威格，走近这位磨难中造就的伟人，探访他深邃而丰富的内心世界。 《雪》 《海燕》

同学们，高尔基的散文诗《海燕》自问世以来，便以深刻的思想、锐利的锋芒和激越的诗情赢得了读者的喜爱，成为文学宝库中的一颗瑰丽明珠。今天，我们一起走进这首充满激情的时代前奏曲，去感受凝结着高尔基敏锐艺术感悟力的“海燕”形象。 《云南的歌会》

咱们大家可能都听过或看过一些歌星、歌唱家的音乐会或演唱会，但是你们听过或看过云南人民自己的歌会吗?下面我就领着大家去看看云南那迷人的歌会场景。(多媒体观看图片)我们再听听云南那富有魅力的歌会声音。(多媒体播放声音)接下来让我们一起走进文学大师沈从文妙笔下的《云南的歌会》，来领略《云南的歌会》的风采，来学习品味《云南的歌会》那优美生动的语言表达吧! 《端午的鸭蛋》导语：

同学们，首先和大家来说一个故事话说当年高邮几名在北京求学的年轻人，见到了我国当代着名的作家，又同是高邮人的汪曾祺先生，他们对汪曾祺说：“汪老，我们高邮秦少游(也就是善于填词的那位秦观)可以排第一，您可以排第二。”但是汪曾祺听后却连连说：”不对不对我只能居第三位。那么，大家想一想，对于高邮而言，能排第二的会是什么呢?(高邮的鸭蛋，对了) 《高邮的鸭蛋》承载了作者对故乡的太多感情。汪曾祺曾在自己的诗中说：“文中半是家乡水”,他把故乡的风物、故乡的故事、故乡的人情都写进了他的文字，

成为一篇篇恬淡幽静的佳作。今天，就让我们一起走进他的散文《端午的鸭蛋》。

《乡愁》

乡愁，是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如： 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (王维) 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?(王维) 《孔乙己》

据鲁迅先生的朋友说，鲁迅先生对他的小说中的人物，最喜欢是孔乙己。鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢?他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢?你们认真读课文以后，就能得到回答。有人说，古希腊的悲剧是命运的悲剧，莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧，易卜生的悲剧是社会问题的悲剧，那么，鲁迅写孔乙己悲惨的一生，是命运的悲剧，性格的悲剧，还是社会问题的悲剧呢?我们学完课文以后，可以得到正确的答案。”

《变色龙》

同学们，有这样一种人，他们总是喜欢见风使舵、媚上欺下，大家都不喜欢他们，认为他们太势力了。19世纪俄国伟大的短篇小说作家契诃夫为这样的人起了一个十分奇怪名字----变色龙(板书)