廉政准则学习体会

第一篇：廉政准则学习体会

《廉政准则》学习体会

学习《廉政准则》心得体会

盖洋中心小学林丽艳 廉洁从政，是党的光荣传统和优良作风，是党的“执政为民，立党为公”根本宗旨的必然要求，也是对党的各级领导干部的基本要求。《廉政准则》的通过与实施，充分彰显了党中央从严治党、从严治政的信心和决心。2010年5月4日下午，学校领导组织全体教师学习了这一文件。通过学习，使我认识到中央关于反腐倡廉工作的决心。身为一名人民教师，使我更加深刻的体会到“廉洁从教”的真正意义。现将此次学习心得汇报如下。

一、牢固树立服务意识，用实际行动诠释“人民教师”的真正内涵

廉政建设在各行各业中都至关重要，只有通过全面的反复的廉政教育，在工作中和生活中不断地反思反省自己，才能牢固树立正确的人生观、价值观和利益观。作为一名教师，要以一颗平常心来对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。

二、追求完美，力求做到“精益求精”

民族的振兴靠教育，教育的振兴靠教师。可见，身为教师应深感任重而道远。有句话说：“细节决定成败”，在工作中，我们就要用心琢磨这句话的含义，要时常保持着精心、细心、尽心的工作态度，对待工作要从小处着手、从细节着手，要把教育事业当作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。只有这样严于律己、以身作则，才能成为一名合格的人民教师。

三、加强学习，努力提高自身素质

作为我们——新世纪的人民教师，担负着培育新一代中国人才基础的历史使命，我们的一言一行都影响着孩子们的成长，我们的知识底蕴直接关系着我们教学的好坏。因此，我们只有不断加强学习，丰富自己的学识，勤于钻研业务，在教学中彰显自己的教学特色，真正与孩子们一同快乐、幸福地成长，才能为祖国的发展奉献自己微薄的力量。

2011年5月27日

第二篇：《廉政准则》学习体会

刘晓琼

2010年2月，中共中央印发了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。《廉政准则》是在总结经验的基础上，根据当前反腐倡廉工作的新要求，对党员领导干部廉洁从政提出的行为规范，在内容上有很强的针对性和可操作性，具有与时俱进、紧密结合实际的特点。它从8个方面对党员领导干部提出了要求，由原来的6条30种“不准”，修订完善为8条52种“不准”，不仅涉及党员领导干部工作中的行为，也涵盖了党员领导干部的生活、家庭和社会人际交往方面，强化了纪律与自律，明确了主体和责任，内容更加全面、更加系统。通过学习，我了解了廉政制度的由来和发展，明白了《廉政准则》的地位和作用，并深刻认识到《廉政准则》是加强和改进新形势下党的建设、完善惩治和预防腐败体系的重要举措，每个党员领导干部必须学习好、贯彻好、落实好《廉政准则》。结合个人的思想和工作实际，我有如下的心得体会：

一、 权力是一把“双刃剑”，严格管理是最大的爱

1、权力是“福”也是“祸”

《道德经•五十八章》云：“祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。” 意思是说“祸与福”既互相依存又互相转化，体现了深刻的哲理。毋庸讳言，权力确实是个“好东西”，可以说它是“福”。因为运用得好，在为党和人民的事业作工作的同时，也可以搭建实现自己人生价值的平台。但权力是一把“双刃剑”，运用得不好，滥用职权，以权谋私，权钱交易，就会自毁前程，自取灭亡，甚至祸国殃民，因此权力也是“祸”。曾任重庆市公安局副局长、重庆市司法局局长文强的落马轨迹，就说明了权力确实存在“福祸”互变的规律。文强的蜕变不是天生的，有一个从量变到质变的渐进过程。当文强能正确对待手中的权力时，是能为老百姓办一些实事，为社会作一些贡献的。但随着时间 1 的推移，他不知道珍惜来之不易的荣誉和手中的权力，忘掉了权力是与风险相伴而行的，把“公权”当成“私权”，甚至赤裸裸地出卖权力，最终滑向了罪恶的深渊。炙手可热的权力，带给了他无比的荣耀和“福分”，也带给了他无比的悔恨和“大祸”，同时也给社会造成了极其严重的危害。其实落马的官员，很多都依循着“权力——祸害”的演变规律，证明了权力如果运用得不好就会发生异变，会由“福”变“祸”的预言。从曾任眉山市国土资源局局长黎岭、规划建设局局长李建文、交通局局长周明华、仁寿县、彭山县县委书记钟建初等人的案例中也可以发现他们都经历了一个由自私、膨胀、贪婪到腐败、落马的过程。他们的悲剧发出了这样的警示：必须正确认识和支配权力。如果把权力当成商品交换的“筹码”，就会忘掉神圣的使命，把民众的“公仆”变成金钱的“奴仆”，把自己变成纵欲的“工具”。

党的十四届四中全会颁布了《关于加强党的建设几个重大问题的决定》，突出强调了党的建设的六大任务，而加强对干部的管理和监督，加强党员队伍建设，加强党的作风建设是其中的重要内容。2010年4月中央办公厅、中央组织部颁布实施了《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》等四项干部选拔任用工作方面的监督制度。胡锦涛、温家宝、习近平、李源潮等领导对坚持党要管党、从严治党，从严管理监督干部也有一系列的讲话。为什么中央要三令五申强调从严管理监督干部，因为从严管理监督是对干部最大的爱。

2、强化教育，让干部懂得制度规矩

中组部部长李源朝曾说：“制度的效用取决于制度的执行。不抓制度的执行，制度就没有效果;不抓制度落实，就等于没有制度”。我们各级干部都要认真学习中央和省、市的法规以及学院的制度，只有懂规矩，才能讲规矩、守规矩。要通过严格的经常性教育，督促干部用科学的理论武装头脑，明明白白、清清楚楚的知道有哪些制度法规，知道哪是“健康线”，哪是“警戒线”，哪是“高压线”，自觉规范自 2 己的言行举止。同时，要加强对干部德行的教育。坚持把对干部的德行教育摆在首要位置，引导干部自觉加强党性修养，树立高尚的从政品格，铸就襟怀坦荡的政治品行，不断增强自我约束的能力。同时树立先进典型，强化榜样的示范引导作用。院系(处)都要挖掘、宣传、学习身边的先进典型，充分发挥典型的示范和引领作用，弘扬新风正气，时常反省自己，自觉提高个人修养与能力水平。

3、严格监督，让制度规矩约束干部

无论是监督者还是被监督者都要认识到严格监督，不是跟干部过不去，不是给干部找麻烦，而是为了让干部少犯错误或不犯错误，是从根本上关心爱护干部，是对干部最大的爱护、最好的保护、最真诚的帮助。严格监督要突出重点。重点加强对人、财、物管理使用的监督，加强对关键环节、关键问题、关键时期的监督。严格监督要扩大空间。要把管理监督的时间、空间进一步扩展延伸，从八小时以内延伸到八小时以外，从思想政治延伸到生活情趣，从工作圈延伸到交际圈，多层次、多渠道、全方位地监督约束好干部的行为。严格监督要完善方式方法。要采取廉政谈话、质询函询、审计监督、民主测评、问卷调查等多种方式，更全面、更深入、更准确地了解干部的勤政廉政情况。

4、从严管理，让干部惧怕制度规矩

要牢固树立“对干部严要求就是真关心”的观念，把对干部的严格要求与日常管理结合起来，把干部管理工作牢牢抓在手上。大量事实证明，一些干部之所以走向腐败堕落，一方面是因为放松了对自己主观世界的改造、放松了警惕，另一方面是对干部的从严管理还不够到位。当前，我们的一些干部对自身要求不严，思想作风不符合党的性质和宗旨，能力素质不适应学院新形势新任务的要求。而我们在干部的管理上也有些失之于宽、失之于软，致使一些干部身上的小毛病演变成大毛病、有些小事酿成大事，如果长期这样下去，不仅不利于 3 干部的成长，而且也会损害集体的凝聚力、战斗力。因此一要早管。要及时了解、全面掌握干部的工作生活情况，对干部存在的苗头性问题早发现、早介入、早提醒、早纠正，不等到问题严重了再去解决。二要敢管。各级领导干部都要敢于负责、敢于较真、敢于碰硬。对违反规定、有问题的要及时批评，督促纠正。三要真管。抓而不实等于没抓，查而不纠等于没查。四要严格处理，不搞下不为例。因为对违反制度规定的人和事如果不进行及时处理，甚至姑息迁就，就会导致问题屡禁不止，小问题酿成大问题，千里之堤就会溃于蚁穴。既有害于单位，有害于集体，同时也有害于干部个人。

5、自省自警，给心灵上锁

学院的职工，无论是在管理岗位、教师岗位，抑或是职员岗位、工勤岗位，其实每一个手上都多多少少握有一定的权力，我们每个人都应该认清权力的来源，认清擅用权力、乱用权力的危害，严防把权力私有化，严防把权力商品化和权力庸俗化。要始终保持对权力的敬畏，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，像开锁人那样，给心灵上一把锁，把贪心与私欲牢牢地锁住。因为给心灵上锁可以保持心灵的宁静与安逸，给心灵上锁可以挡住心门之外的种种诱惑，给心灵上锁可以让内心的一些杂念得不到发展与扩张。

二、心中常驻公信力，恪尽职守创先争优

4月16日，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长李源潮在中国—新加坡“和谐社会与领导力建设”论坛上，作了题为《领导者公信力——建设和谐社会的关键》的发言，引起了国内外的强烈反响。李源潮说：和谐社会是中华民族几千年来孜孜以求的社会理想。社会要和谐，人与人之间的信任是基础。社会公信度越高，社会和谐的基础就越牢固。政府的公信力是社会公信的支柱。政府公信力强，就能引领和支撑社会公信，保障和促进“人和”;政府如果失去公信力，就会产生治理危机，导致社会无序混乱、国家祸患丛生。 4 政府的公信力从何而来?它一方面来源于政府管理国家和公共事务的绩效，另一方面来源于对公众的尊重、诚信和廉洁行政。而这两个方面都与领导者密切相关，因此社会公信的关键在领导者的公信力。

1、为什么要强调领导者公信力

因为领导者的公信力，是其形象的昭示，作风的倡导，无声的号令，是领导者立命安身之本，是人民群众满意度和信任度的集中体现，是成就事业的重要前提。因此提高学院各级领导者的公信力，对推动学院又好又快发展、构建和谐校园具有十分重要的意义。如果我们各级领导者公信力缺失，受影响的不仅仅是领导者个人，更会殃及到领导者所负责的部门和整个领导集体。

2、怎样提高领导者的公信力

领导者的公信力，不是靠任命文件带来的，更不是靠作秀造势换来的，只有心系全局，心系发展，心系民众，心中常驻公信，并坚持在具体的工作实践中树立和展示公信力，争做引领公信的“排头兵”，才能构建起领导者牢固的公信力。

(1)树立对历史、民众和人生的敬畏之心。要进一步认清手中权力的来源和本质，始终保持清醒的头脑，着力培养高尚品格，开阔胸襟、淡泊名利，自觉做到慎权、慎独，克服浮躁心态，保持淡然与超脱，见微知著，防微杜渐，永走正道，防止剑走偏锋。

(2)恪尽职守，奋发进取，力创佳绩。要时刻把党和人民的利益放在首位，面对纷繁复杂的发展难题，敢于亮剑。要以只争朝夕的紧迫感，时不我待的使命感，不进则退的危机感，不懈怠、不折腾，全力推进教育教学改革，不断提高育人质量，不断提高社会对学院的美誉度，立志使每一个无论是在管理岗位、教师岗位、职员岗位、工勤岗位的人都奋发进取，有所作为。

(3)增强责任心，提高执行力。领导者对一个部门或单位的发展举足轻重。如果领导者心中常驻公信，就会深深地明白所肩负的责任 5 和要求，就能焕发出成就一番事业的奋斗精神，负重自强，主动担当，不断增强自己和团队的工作责任心，积极投身到创一流、出经验的工作实践中，把责任当成一种约束、一种动力，把岗位作为施展才能的平台，面对挫折，坚强不屈，直面困难，披荆斩棘，不断践行忠于职守、勤勉尽责的职业要求。带领所属团队认真思考和解决到学院来干什么、比什么?怎样对待功劳、苦劳、疲劳?怎样对自己负责、对工作负责、对学生负责、对学院负责?怎样接受从严要求、从严管理、从严监督等问题。要通过多种措施和办法，使全体干部、职工立足本职奋发有为，恪尽职守创先争优，党总支、党支部争做“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的优秀班子。党员、干部职工争做“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”的优秀党员。要在校内形成比学习、比工作、比业绩、比奉献的风气，做到有功劳的时候不伸手、有苦劳的时候不计较、有疲劳的时候不抱怨，全力在推动学院科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织建设的实践中建功立业。

三、平和心态待人待事，积蓄能量发光发热

1、包容理解，宽人自宽

宽容与理解，既是现代国民应该有的良好心理素质，也是我们眉职院人不可不具备的。人生不如意之事常八九，生老病死，自然规律;名利地位，身外之物。能够看透、达观、乃至产生自信、快乐，变得胸襟宽阔，就是一种很高尚的境界。豁达、超越、心灵净化，需要有非常的修养、学识、胸襟和高洁的品行，需要我们持之以恒的不断修炼。目前工作学习生活在学院的每个人各有各的难处，大家都不容易。因此我们说话行事就更应该多从对方的角度考虑问题，部门与部门之间、部门与系部之间、系部与系部之间、干部与干部之间、干部与群众之间、教师与职员之间、教师与学生之间、学生与学生之间都多一些宽容理解，少一些抱怨指责，宽人自宽。

2、积蓄能量，做一粒真正的金子

目前我院的青年教师为数不少，其工作任务重，工资待遇不高，但又不能回避物欲横流的诱惑以及多元文化和价值取向的影响，心理难免不时会有些失衡是可以理解的。但我们一是要坚信自己是一朵正在积蓄养料，等待开放的花。只要全院上下齐心协力，共同打拼，学院的明天一定会是美好的，自己的这朵花也一定会绽放得很灿烂。二是要用积极感恩的心态对待目前的工作。工作是什么?是饭碗，是跻身世间的一个位置，是展示才能的舞台，也是报答社会、报答父母的一个契机。学院是什么?是培养人才的地方，也是我们施展才能，实现人生理想，体现人生价值的平台。因此我们应该珍惜它、爱护它、为它的发展殚精竭虑。三是要努力做一粒真正的金子，发光发热。而要想发光，首先得有才能。有才能就是既要有知识，又要有能力。要不断学习、实践、拼搏、进取以提高自己的才能。但同时也许要忍受暂时被埋没，要勇于在逆境中奋起。因为金子也存在被埋没的危险。做一粒金子，要耐得住寂寞，要学会去等待机遇。据说肯德基的创始人——哈伦德.山德士先生到60岁时还默默无闻。也许有的成功人士不如自己学识渊博、不如自己辛苦操劳、不如自己处事灵活„„因此心理上有些愤愤不平，这是可以理解的。但如果一味抱怨自己的运气差，放弃了前进的勇气和行动，那只能说明也许自己并不是一粒含金量高的真正的金子。因为做一粒真正的金子应该清楚地知道自己所处的位置，清楚地知道该去做什么，不该做什么。即使暂时被埋在沙子里，也清楚地知道，自己与沙子并不是一类事物，仍然保持高贵的品质。纵然镶嵌到王冠上，也清醒地明白，自己不过是构成尊贵物品的一小部分，而这一小部分对于王冠整体来说也许是那么微不足道。他有欢乐，也有悲伤，但欢乐不至于得意忘形，悲伤不能够厌世丧志。他应该时时告诉自己：这个世界需要我淡定地存在，既仰望星空，又脚踏实地，埋头苦干是当下最佳的选择!

第三篇：《廉政准则》学习体会

通过《廉政准则》认真学习，我对党员干部廉洁从政有了更深入的理解，下面就本人这次学习谈几点体会：

一是通过学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，使我更加深刻地感受到，做为一名干部，要时刻牢记党的宗旨，要时刻牢记工作职责，不断增强廉洁从政的责任感和紧迫感。当前我们教育工作中不同程度地存在着阻碍教育队伍建设和事业健康发展的一些突出问题。如党性原则淡漠问题、服务宗旨意识淡化、缺乏责任意识和敬业奉献精神，责任心不强等普遍性问题。近年来，发生的几起教育领导干部腐化堕落、违纪违法案件，使得教育部门形象受到了不好的影响，我们应该牢记这种极其惨痛的教训，以案为鉴，警钟长鸣。二是通过系统地学习《廉政准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《行政机关公务员处分条例》，使我更深入地了解和掌握了一些缺乏的知识。《廉政准则》是规范党员领导干部的重要基础性法规，包括8个方面“禁止”和52个“不准”，涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域。《中国共产党纪律处分条例》和《行政机关公务员处分条例》更是与我们工作和生活都密切相关，因此，我们必须把《准则》和《条例》熟记于心，全面、透彻、深入地领会其精神实质，真正做到学习入耳、入脑、入心，筑牢拒腐防变的思想防线。同时，在工作、生活和社会交往中，要认真对照《准则》和《条例》要求，自觉践行，做到身体力行、令行禁止。将其精神落实到日常工作之中，贯彻到廉洁从政的全过程。

三是要加强学习，从严自律，时刻保持清醒，做到拒腐防变。随着社会的不断进步和发展，一些腐败思想文化对我们党员干部的侵蚀也不断呈现加剧趋势，特别是教育在目前越来越表现出的风险态势，一些家长为了使孩子有书读，为了孩子在校期间多获奖励，一些商家为了推销产品等，拉拢腐蚀学校相关办事人员、领导干部。如果稍有动心，就有可能乱了阵脚，陷了进去，一步步走向深渊。因此，加强学习，始终保持头脑清醒，经常用《准则》和《条例》为自己的行为敲警钟。要时刻告诫自己要干干净净做事，清清白白做人。

四是要结合自身工作实际，抓好贯彻落实。贯彻落实《廉政准则》，促进廉洁从政，贵在身体力行，重在狠抓落实。具体从以下几个方面抓起： 一要认真学习提高思想认识。逐条逐条学，原原本本学，全面把握基本内容，深刻领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线，切实增强廉洁从政的自觉性。二要争做好表率。带头学习《廉政准则》，带头贯彻落实《廉政准则》。自觉把思想和行动统一到新《廉政准则》的要求上来，一手教学管理工作不动摇，一手抓廉政建设不放松，把学习贯彻《廉政准则》作为当前一项重要政治任务抓紧抓好抓实。通过学习，我从工作作风、政治思想、廉洁自律等方面也进行了认真剖析。使我更加清醒地认识到自己的不足，一是学习和掌握的业务知识还不够扎实，把握政策水平还不高，缺乏刻苦钻研的精神。二是对政治理论学习还不够，有时以工作忙为借口，把政治学习只是作为简单的学习和了解，没有自觉地去关心政治，关心国家大事。三是学习廉政知识还不够，甚至有时还会认为，腐败离我还很远。今后，

我将更加系统地学习廉政知识，不断提高自身综合素质，尽职尽责，为教育事业做出积极的贡献。

第四篇：廉政准则学习体会

通过廉政准则的学习，并结合自己党风监督员工作实际，就如何抓好贯彻落实谈一些个人的体会和想法。

一、深刻理解，准确领会《廉政准则》提出的时代背景和主要内容

我们党历来高度重视党风廉政建设和反腐败工作，改革开放30多年来，经过几代中央领导集体的不懈努力，党风廉政建设和反腐败工作取得了明显成效，为改革开放和现代化建设的顺利推进提供了重要保证。但由于反腐倡廉的制度还不够健全，腐败现象屡禁不止，特别是一些大案要案，严重影响了党的执政形象、干部队伍的形象，严重削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害了党同人民群众的血肉联系，动摇了党的群众基础。正因为如此，中央在1997年3月颁布的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》基础之上，总结实践经验、适应新形势新任务新要求，修订形成了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，成就了又一部高质量、高层次的党内反腐倡廉法规，也标志着依靠党内制度治理腐败进入到新的阶段，反腐败工作进一步规范化、制度化。

与试行了13年的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》相比较，去掉“试行”二字过后的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》包括总则、廉洁从政行为规范、实施与监督、附则，从14条增加到了18条，由“30不准”增加到“52不准”。其中“廉洁从政行为规范”一章，详细规定了党员领导干部从政行为八大方面的“禁止”，这八方面“禁止”是：禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益;禁止私自从事营利性活动;禁止违反公共财物管理和使用的规定，假公济私、化公为私;禁止违反规定选拔任用干部;禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益;禁止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费;禁止违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利;禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系。不仅内容和篇幅大大增加，而且新的《廉政准则》显得的更细致，涵盖面更广，将党员干部的工作、生活以及涉及廉政的各个方面都纳入规范范畴，以更加完善、规范的要求，适应了新的形势需要，具有很高的法规制定水准和实践针对性，充分体现了党解放思想、与时俱进的工作思路，体现了党始终走在时代前沿始终以强化自身建设取信于民的执政理念，同时也充分体现了党对于党风廉政建设的高度重视。

二、充分认识颁布《廉政准则》的重要意义

《廉政准则》是规范领导干部廉洁从政行为的重要基础性党内法规，为促进党员领导干部廉洁从政，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制提供了重要的制度保证，对于加强领导干部廉洁自律和干部队伍建设、进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设都具有十分重要的意义。我们要从加强和改进新形势下党的建设的高度，进一步提高对贯彻实施《廉政准则》重要性的认识，结合贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届四中全会及中省市纪委全会精神，深入学习，深刻领会，高标准抓好贯彻落实。

三、结合自身工作实际，抓好贯彻落实

贯彻落实《廉政准则》，促进廉洁从政，贵在身体力行，重在狠抓落实。具体从以下几个方面抓起：

一是认真学习提高思想认识。逐条逐条学，原原本本学，全面把握基本内容，深刻领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线，切实增强廉洁从政的自觉性。

二是争要做好表率。带头学习《廉政准则》，带头贯彻落实《廉政准则》。自觉把思想和行动统一到新《廉政准则》的要求上来，一手教学管理工作不动摇，一手抓廉政建设不放松，把学习贯彻《廉政准则》作为当前一项重要政治任务抓紧抓好抓实。

三是检查对照，自觉规范自身行为。按照《廉政准则》规范要求逐项对照检查，认真查找存在的突出问题，切实加以解决。严格执行《廉政准则》，强化廉洁从政意识，严格规范自身行为，严防发生违反《廉政准则》现象。切实做到能干事、干实事、不出事。努力营造风清气正的良好形象。

四是协助支部建立完善相关制度。建立健全党风廉政建设责任制度、重大事项调查研究和集体决策制度、党务校务公开制度等，形成用制度规范从政从教行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制。要切实保障推进落实，加强领导，落实责任，以贯彻落实《廉政准则》为契机，深入推进反腐倡廉建设。

五是强化监督检查。正确履行党风监督员职责，主动配合学校党组织将执行《廉政准则》情况作为民主生活会、述职述廉、个人有关事项报告以及落实党风廉政建设责任制和干部考察考核的重要内容，作为民主评议党员干部的重要标准，作为党员干部考察、任用、奖惩的重要条件，通过年度考核和廉政谈话等方式，切实加强监督检查。作为学校党风监督员要协助支部抓好落实，保证《廉政准则》真正落到实处。

第五篇：学习廉政准则

会议要求，每个党员干部必须树立正确的人生观、价值观、权力观，权力必须始终用来为群众谋利益，绝不能把它变成谋取个人或少数人私利的工具。党员领导干部严格遵守“8个禁止”、“52个不准”的规定，做学习贯彻《廉政准则》的好带头，发挥党员干部的先锋模范作用，不但自己要廉洁，也要教育亲属和身边工作人员廉洁。要从自我做起，从小事做起，严格廉洁自律，一心一意谋发展，在全社上下树立正气。

会议强调，一是党员干部要进一步严格要求自己。要结合近年来领导干部发生违纪违法问题的情况，大力增强反腐倡廉意识，绷紧廉政弦，牢记廉政条规，始终做到自警自励，防止发生违规违纪问题。二是加强相互监督。领导班子成员要敢于和广大干部群众站在一起，勇于接受广大干部群众的监督检查，把群众意见建议认真梳理总结，不打折扣地完成，相互之间要及时提醒，做到预防为主，对苗头性问题及早纠正，以此促进班子的团结、和谐、清廉。