开展学生评星活动总结

2023-01-12

叹岁月流逝太快,转眼间便到了年底,一年的辛苦工作中,我们留下了太多的难忘时刻,也在不断的工作积累中,成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长,我们需要写一份总结,以下是小编收集整理的《开展学生评星活动总结》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

第一篇:开展学生评星活动总结

开展“评星定级_创优争先”活动的实施方案

XX镇党委关于在全镇党员中 开展“评星定级 创优争先”活动的

实施方案

各村(社区)党(总)支部:

为加强党员管理的规范化、制度化,不断建立健全党员自我教育、自我管理、自我监督、自我提高的长效机制,充分发挥党员的先锋模范作用,促进全镇经济社会又好又快发展,根据市、县相关文件精神,结合我镇实际,特制本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,以保持新时期共产党员的先进性为核心,以《党章》规定的党员权利、义务为依据,按照立党为公、执政为民的要求,坚持党要管党、从严治党的方针,积极探索新形势下农村党员发挥作用的新途径、新形式、新方法,以思想、组织、作风、制度、廉政建设为重点,进一步提高党员队伍整体素质,使广大党员都能在各自的工作岗位中更好的发挥作用,真正成为“五带头”的先锋,真正成为推动XX镇快速发展战略的先锋模范和中坚力量。

二、具体内容

根据党员各自不同岗位的实际情况,确定不同的评选内容和标准,激励各类党员立足本职,争创先进。

— 1 — 将各村(社区)党员发挥先锋模范作用归纳为五个方面,并相应设立五颗星,其具体内容是:

(1)学习提高星:积极学习党章、党的基本理论、基本路线和科学文化知识,认真钻研业务,提高技能,积极参加创先争优活动中组织的各项学习及党员学习例会和各种培训,思想观念新、整体素质高。

(2)争创佳绩星:具有强烈的事业心和责任感,爱岗敬业、埋头苦干、开拓创新、无私奉献,带头完成各项工作任务,在本职岗位上做出显著成绩。

(3)服务群众星:宗旨意识强,主动关心群众、服务群众,积极帮助群众解决实际困难,自觉维护群众正当利益。

(4)遵纪守法星:自觉遵守党的纪律,坚决执行党的路线方针政策,维护党的权威,模范遵守国家法律法规和单位各项规章制度。

(5)弘扬正气星:发扬社会主义新风尚,敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争,抵制歪风邪气,弘扬清风正气。

各基层党组织要按照“五个好”、“五带头”的要求,根据基层党组织和党员队伍的实际及经济社会发展的要求,再进一步细化、量化具体内容,定好标准,使基层党组织和党员明确创先进、争优秀的目标和内容。

三、开展活动时间

党员评星每月开展一次,一般在每月的下旬进行。第一次评星活动务必于XXXX年X月X日前完成,此次评星活动可与党组织和党员“双评”活动及开展群众评议活动同时进行。

四、评定办法

— 2 — 党员“评星定级、创先争优”活动每年进行一次,评定结果实行动态管理,每年12月20前由党支部召开党员评星定级会议。参会党员、群众代表应分别达到总数的三分之二以上。会上,先由党员本人进行述职,述职结束后,统一发放党员自评表、党员互评表和群众代表测评表进行测评。每名党员自评、互评、群众代表测评所得票数相加,凡达到与会党员、群众代表半数以上的票数才能获得相应的星。星级评定分为一星、二星、三星、四星、五星、无星六个格次。

(五)星的评定。流动党员重点从做表率树形象,为家乡提供致富信息,带领家乡群众致富、支持公益事业建设,遵纪守法等方面进行评定。在评选过程中,要保证党员和群众能够充分发表意见,对不得星的原因要进行说明,真正做到“面对面评议,背靠背投票”,上级党组织严格把关,确保评选工作质量。

五、程序步骤

开展党员“评星定级、创先争优”活动在镇党委的统一领导下,按照“四评四个一(四评即:党员自评、党员互评、群众代表测评、支部审评;四个一即:初评结果一公示、支部一审定、评定结果一公开、党委一命名表彰)”的程序步骤,由镇党委指导各党(总)支部具体组织实施。

(一)党员自评。每年底,党支部召开党员大会。会上,每名党员根据自己一年来的思想工作情况,向党员大会进行述职,并结合“评星定级、创先争优”的具体内容和标准自我评定得星情况,并填写《XX镇党员得星情况自评表》。

— 3 —

(二)党员互评。党员相互之间开展批评与自我批评,肯定成绩、查找问题,明确方向、共同提高。由党支部统一发放自评和互评表格,通过打分或投票的形式确定党员的党内评议等次。

(三)群众测评。向与会群众代表发放《XX镇党员评星定级群众代表民主测评表》,由群众代表根据党员平时的一贯表现进行民主测评。

(四)支部审评。群众民主评议后,党支部及时召开支委会或支部大会,确定专人将得票情况进行汇总,对每名党员的得星情况进行审评。

(五)公示。评选结果对外公示7天,接受党员群众监督。对公示期间党员群众对评星定级有异议或党员本人对评定有异议的,支部要进行核查,对评定不准确的要进行更正。

(六)支部审定。公示结束后,支部召开支委会,对每名党员的得星情况进行审定,审定结果记录在案,并报镇党委备案。

(七)公开评定结果。支部审定后将每个党员的评星定级结果及时进行公开,在支部办公室悬挂党员评星定级、创先争优评比牌;在党员家大门上方显眼位置悬挂党员评星定级、创先争优星级牌,时刻激励党员本人,并接受其他党员和群众的监督。

(八)命名表彰。每年“评星定级、创先争优”活动结束后,各党(总)支部召开党员“评星定级、创先争优”命— 4 — 名表彰大会,对开展“评星定级、创先争优”活动进行总结,对评定为五星级的党员进行命名表彰。

对得星为零的党员,民主评议党员时应定为不合格等次,党性评定不合格。同时,党支部要按照《党章》等有关规定进行组织处理。在推荐受各级表彰的对象或落实党内温暖关怀政策时,优先考虑合格以上等次的党员。

六、相关规定

出现下列情况之一的,取消本人当年度的评星定级、创先争优资格。

(一)违反计划生育政策的;

(二)连续6个月不参加党的组织生活,或不交纳党费,或不做党所分配的工作的;

(三)参与组织集体上访、越级上访和重复访的;

(四)有违法违纪行为,受党内警告及以上处分的; (五)触犯国家法律法规,被执法机关立案侦察或取保候审的。

七、组织领导

(一)加强组织领导。为切实加强对党员“评星定级、创先争优”活动的领导,镇上成立由镇党委书记XXX任组长,镇党委副书记、镇长XXX,镇人大主席XXX,镇纪委书记XXX同志任副组长,镇党政办主任XXX、维稳中心XXX、产业办主任XXX、财政所长XXX、社会事务办主任XXX为成员的XX镇镇党员“评星定级、创先争优”活动领导小组,负责对全镇开展党员“评星定级、创先争优”活动进行督促指导。

— 5 —

(二)学习动员。各党(总)支部要根据“五星”党员的具体内容,组织召开党员大会、群众代表大会及小组会,学习贯彻实施党员“评星定级、创先争优”活动的目的及意义,广泛进行宣传发动,使之深入人心。“评星定级、创先争优”活动的具体内容、操作程序,各党(总)支部要通过党务公开栏、黑板报或召开会议等多种形式向党员和群众进行公布,让群众知晓,积极参与,搞好监督。真正体现党员争先,群众受益的目的,在全镇迅速掀起争当“五星”党员的高潮。

(三)强化监督检查。各党(总)支部要把开展党员“评星定级、创先争优”活动纳入重要日程,定期研究分析,及时解决工作中的问题,总结经验。镇党委将建立领导干部联系点,定期检查指导支部工作开展情况,确保活动成效。镇党委将把此项工作纳入党建目标责任考核的重要内容和考核各支部书记履行基层组织建设直接责任人的重要内容。

(四)注重三个结合。开展党员“评星定级、创先争优”活动是加强党员教育管理的有效尝试,要与当前正在开展的其他各项工作有机结合起来,互相促进。一是要与新农村建设相结合。把新农村的二十字方针与评星定级活动有机结合,有力推动新农村建设。二是要与各项党建主题活动相结合。以“评星定级、创先争优”活动促进“三级联创、连心共建、结对帮扶、为民服务代理制、党员承诺制、无职党员设岗定责”等党建主题活动的深入开展。三是要与党员党性定期分析评议工作相结合。通过党员“评星定级、创先争优”— 6 — 促进党员的党性提升,以党员党性定期分析评议成果的运用推动党员评星定级工作的落实,从而全面提高全镇党员队伍的整体素质。

— 7 —

XX镇委员会 2010年12月4日

中共

第二篇:勉县开展评星定级争创十星党员

今年以来,勉县结合深化拓展农村党员“领航行动”,以“四讲四有”为标准,以“分类设星、践诺创星、民主评星、建章立制”为主要内容,在茶店镇试点开展党员“评星定级”活动,为党员搭建起发挥作用新平台,让“两学一做”学习教育有抓手见实效。

特色设星,让党员身份“亮起来”。对全镇422名农村党员全面调查摸底,逐人登记造册,建档立卡,并制作“共产党员户”标识牌,在党员家庭户门前醒目位臵挂臵。围绕“参加一次党课、帮扶一户困难家庭、解决一个困难问题、宣传一次普法知识、协调化解一起矛盾纠纷、完成一件承诺事项、参加一次技能培训、提一条合理化意见建议、参与一次公益事业和一场文明宣传活动”的党员“十个一”,分别设立学习星、致富星、帮带星、守法星、和谐星、敬业星、技能星、创新星、奉献星、文明星。

践诺创星,让党员队伍“活起来”。结合在职党员、无职党员、流动党员和年老党员的不同实际和特长,围绕精准扶贫、综治维稳、美丽乡村建设等目标任务,设臵了政策宣传、致富帮贫、村风监督、治安维稳4大类18项具体岗位,按需设岗,以岗定责,责任到人。分水铺村将全村26名党员的承诺事项在评星定级公开栏进行统一公示,逐人细化了岗位职责和目标任务。 民主评星,让党员形象“树起来”。出台《评星定级实施意见》,每季度末,以村党支部为单位召开党员会,按照“本人自评、党员互评、支部审定”3个环节,结合党员平时践诺履职情况及表现,民主评定每名党员的得星数量,在村评星定级专栏公示。年底,对党员全年得星情况,按照36至40颗星为优秀、28至35颗星为合格、24至27颗星为基本合格、24颗星以下为不合格的标准,综合评定出“优秀、合格、基本合格、不合格”4个类型的党员。推行党员积分制,按照“十星”标准,对党员实行动态管理。

建章立制,让党员管理“严起来”。建立健全党员履职公开承诺、党员激励关怀、落实三会一课、流动党员管理和党员评星定级考核奖惩5项配套制度。加强对党员的经常性教育、管理和监督,通过公开承诺和践诺考评,强化党员责任意识;召开支部党员大会和支部委员会、党小组会,加强党课教育,定期开展批评与自我批评;定期开展走访慰问、谈心谈话、结对帮扶、帮助支持困难党员和老年党员,增强党员归属感;对全镇69名流动党员,明确专人联络,采取书信、电话、QQ、微信等联系形式,每季度向党组织反馈一次思想学习和工作情况,每年至少写一篇学习心得体会;对评定的优秀党员悬挂党员家庭示范户牌子、优先评优树模并重点培养,对不合格党员开展诫勉谈话、限期整改、落实“一对一”帮带,整改后仍然评定为不合格等次的,严格按照《党章》规定进行组织处理。

第三篇:学生评星晋级方案

学生评星晋级方案(试行)

一、指导思想

面向全体学生,注重学生全面发展,让每名学生都有奋斗的目标及成功的希望,关注学生的个性、特长发展和自理自律能力的培养,注重学生日常生活表现和各方面成绩的积累与提高,构建学校、社会、家庭系统教育网络体系,建立科学有效的学生评价激励机制,激励全体学生争星创优,奋发进取,愉快学习,健康成长。

二、基本原则

1、实事求是,注重实绩

2、功能抵过,注重进步

3、逐项晋级,注重积累

4、民主评议,注重基层

三、评选项目

文明星、爱心星、诚信星、感恩星、责任星、学习星、健体星、特长星、进步星、读书星、劳动星、状元星(年组状元星、班级状元星、年组学科状元星、班级学科状元星)

四、评选标准

1、文明星

①课堂、自习、其他公共场所不妨碍他人,保证安全、安静; ②课间不在教室、走廊喧哗、追逐、打闹,右侧通行,站排做到快、静、齐;

③不乱扔杂物,见到垃圾主动捡拾;

④仪表端庄,讲究个人卫生,物品摆放整齐有序; ⑤使用文明用语,见到老师及客人能主动问好; ⑥不破坏公物,保护学校公共财产。 ⑦文明就餐,爱惜粮食。

2、爱心星

①每天关心别人一次; ②每天欣赏别人一次; ③每天理解别人一次: ④每天帮助别人一次;

⑤不以自己为中心,学会换位思考,心中有他人。

3、诚信星

①说到做到,表里如一;

②不欺骗父母、老师、同学、他人; ③考试不作弊。

4、感恩星

①回家见到父母、长辈要问好,离家时和父母说再见; ②及时向家长汇报在校情况; ③帮父母做力所能及的家务;

④对父母、老师有感恩之心,能为帮助过自己的人做点事,有回报之心。

5、责任星

①明确自己在学校、班级中所承担的责任和标准; ②积极努力做好自己所负责的工作。

6、学习星

①学习态度端正,努力刻苦,有良好的学习习惯,懂得学习对人生的巨大作用;

②课前认真预习,课上专心听讲,课后及时复习;

③课堂上踊跃发言,积极与组内成员合作探究,并能互帮互助; ④自习课铃响马上进入学习状态,不交头接耳、左顾右盼,讨论问题要轻声,不能影响他人;

⑤按要求完成老师布置的各项作业。

7、健体星

①积极参加大课间活动,集合迅速,做操动作准确、到位、韵律感强,蛇形走时挺胸抬头、摆臂到位、踩点准确;

②按时做眼保健操,做眼保健操时不得随便外出;

③认真上好体育课,不室内外乱窜,积极参加学校各项体育活动。

8、特长星

在学校组织的学科竞赛、体育比赛、文艺汇演、书画赛、制作小报、黑板报等各项活动中取得前3名或有突出贡献。

9、进步星

①与自己相比,做人方面有进步; ②与自己相比,学习方面有进步; ③与自己相比,行为方面有进步; ④与自己相比,活动方面有进步。

10、读书星

①有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用;

②积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的书籍,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体生动的读后感;

③认真做好读书笔记;

④阅读质量高,能够讲述书中精彩片段,了解作者及写作背景。

11、劳动星

①在学校认真做好值日生工作,保持教室、校园整洁;

②关心集体,乐于助人,积极主动参加学校各类值日岗位工作,为集体服务,不计较个人得失;

③做家庭小帮手,主动帮家长做洗餐具、洗衣服等家务活; ④参与公益劳动,主动参加所在小区或学校组织的社会公益劳动、志愿者等活动。

12、状元星

①年组状元星:在月考、质量监测、期末考试中总成绩获得年组第一名;

②班级状元星:在月考、质量监测、期末考试中总成绩获得班级第一名;

③年组学科状元星:在月考、质量监测、期末考试中单科成绩获得年组第一名; ④班级学科状元星:在月考、质量监测、期末考试中单科成绩获得班级第一名。

五、评选方法

1、班级成立评星小组,由各组负责人和班级主要负责评星的班干部组成。

2、每月月末进行评星活动。

3、评选程序:个人自报——本小组讨论——评星小组评议——班主任和科任教师审核——报批政教处备案——班级公示

4、学生每人自报项目不超过4项;每项获星学生不超过5人。

5、年组状元星获5颗星,班级状元星获3颗星,年组学科状元星获2颗星,班级学科状元星及其他星获1颗星。

6、出现重大违纪者,如携带管制刀具、吸烟、喝酒、打架、赌博、顶撞老师以及范小错误屡教不改者,视情节和后果在该生总得星数上扣去1——5颗星。

7、评选结束后,各班将评选结果上报政教处。

六、晋级方法

1、每学期累计达10~14颗星为一星级学生;累计达15~19颗星为二星级学生;累计达20~24颗星为三星级学生;累计达25~29颗星为四星级学生;累计达30颗星以上为五星级学生;

2、三星级(含三星)以上的学生,学校给家长发喜报。

3、四星级(含四星)以上的学生可参评学校以上级的评优评先,在开学典礼、毕业典礼上领取荣誉证书,登学校评星台,并张贴照片。

4、五星级学生的家长获得优秀家长的称号,并邀请该家长到校参加颁奖典礼。

鞍山市第十中学 2012年3月

第四篇:高一“创优评星”活动方案

高一年级“创星评优”活动实施方案

为全面提高学生综合素质,培养高一学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,激发学生自我要求、自主管理的能力,帮助学生尽快完成初高中角色转变,积极打造文明有礼的“阳光学子”新形象,形成刻苦勤学的良好学风,10月份年级组决定在高一全体学生中开展“创星评优”活动,现将活动安排如下:

一、活动目的

以中学生守则、日常行为规范、学生行为规范细则为依据,以提高学生的综合素质为目标,面向高一学生,开展丰富多彩的“创星评优”活动,使学生学会认知、学会做事、学会生存、学会共处,促进德智体美全面发展。让学生在争创五星的过程中,形成良好的习惯,培养优秀的思想品德,引导学生求真、向善、向美。

二、“创优评星”类别

本次“创优评星”活动共分五个类别,包括:文明礼貌星、仪表规范星、遵规守纪星、学习奋进星、卫生整洁星。

三、“创优评星”标准

1.文明礼貌星:尊敬他人,谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信,见了老师问好,模范遵守学生行为规范,积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。

2.仪表规范星:校服整洁,精神状态饱满,举止大方,语言文明有礼。 3.遵规守纪星:按时到校,遵守课堂纪律,认真听课,按时完成作业。在校遵规守纪,能虚心听从老师的教导,不践踏花草,不攀爬树木,爱护校园卫生,爱护公共设施。

4.学习奋进星:学习目标明确,学习方法得当,作业、笔记、纠错卷书写规范,进取心强,能很好地掌握各学科的基础知识和基本技能,学习成绩优良。

5.卫生整洁星:能自我约束、自我管理,积极打扫环境卫生,不乱扔纸屑、杂物,保持教室、寝室、公共场地卫生清洁,学具整齐。

四、评比办法

各班设置典型学生专栏,根据学生的个性和表现,每周班会时间班主任组织,学生自荐、班级评议、班主任审核,每类评选2名,通过相片和简单的事迹介绍张帖在专栏内。中考表彰大会在班级推荐基础上,年级组每星评选4人,进行表彰奖励。

五、活动安排

1.第一次月考质量分析表彰会年级组全面动员安排,会后各班级讨论制定班级活动方案,10月12日报年级组。

2.10月14日班会时间,班级进行具体安排和号召动员。

3.每周班会时间,各班级在学生自荐的基础上进行民主评议,最后由班主任审核,评选结果公示在班级宣传栏内。

4.10月28日各班召开“我的创星之路”演讲会。

5.11月3日班级召开“创优评星”活动总结会,每班向年级组推荐2名最佳星参加年级联评。

6.中考表彰大会对年级组评选的20名“最佳星”进行表彰奖励。

六、几点要求

1.创优评星过程要严肃认真,要求班主任要善于观察、挖掘和引导学生,充分展现自己的闪光点,使人人认识到,只要努力,总有获得荣誉的机会,总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励,让大多数学生都有体验成功的机会,帮助学生认识自我,树立自信。

2.评星同学要注意保持其闪耀的持久性,要多鼓励、多指导,让典型自身不断完善、进取,在同学中引起共鸣,防止让典型黯然消失。

3.各班要通过民主形式广泛发动学生积极评选本班之星,班主任不能硬性指派推荐对象。

4.各班主任要及时指导本班宣传员积极通过校园广播宣传本班的校园之星的事迹。

5.年级组在校园宣传栏办好“创优评星”事迹和“创优评星”结果展览,树立追赶超越榜样。

2018年10月8日

第五篇:开展“弘扬雷锋精神 争做文明学生”活动总结

开展“弘扬雷锋精神

争做文明学生”活动总结

樊王中心小学

开展“弘扬雷锋精神 争做文明学生”活动总结

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节,三月更是一个讲文明、树新风,让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月,是我校的学雷锋活动月。

在月初,政教处作了“学雷锋活动”总动员,全校的教师和学生积极响应号召,从身边的小事做起,从身边的人帮起,在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了,“事不关己,高高挂起”的人少了;相互关怀的人多了,同学间的隔阂少了,我们的同学们正在悄悄地发生着变化。

一、指导思想。为了把此次学雷锋活动真正落实到实处,我努力从学生的思想面貌抓起不留于形式,把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合,力求改变学生的精神面貌。从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础,并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。

二、具体工作:

1召开班会讨论雷蜂精神的实质。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已,事实上他们一直也是这样做的。我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单,雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。因此,由班长发起并组织了“我们为什么会吃闭门羹”主题班会,会上就寒假期间我们的学雷锋小组去敬老院做好事而被拒绝一事展开讨论。最终大家讨论的结果一致认为,长时间以来,学雷锋活动已留于形式;助人只是为了赢得荣誉或完成任务,而“被帮助者”只是一个筹码而已。那么又有谁愿意充当这个筹码呢?所以,真心的付出才是助人的原动力,爱心才是沟通的桥梁。由此,同学们似乎抓住了雷锋精神的实质——热情、无私。我们不甘心被人误会,所以就是在此次班会上我们作出决定,以后要定期的到敬老院看望老人,不一定要做什么,也许只是和老人聊聊天,散散步,但是我们一定要让他们感受到我们的真诚与热情,让他们尽情的在夕阳中微笑。

2、为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样,真正的使学雷锋活动收到实效我们班开展了“向刘靖、武向弛、石东岳同学学习”的活动。目的是从这几位同学身上去挖掘雷锋的各种精神,让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样,不仅可以调动同学们的积极性,而且可以让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱,正确的认识雷锋精神的实质。从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的,就在自己身边的,我们每个人都能做得到的。

在此项活动中,我先请大家搜集这几位同学的先进事迹材料,并召开班会进行学习与讨论。活动中,同学们积极踊跃地说出了自己眼中的刘靖、武向驰、石东岳。令我想象不到的是大家在这几位同学身上发现的闪光点竟和雷锋精神是那样的吻合。如,刘靖同学几年如一日的帮助邻居的老奶奶,直到老奶奶的去世——这是我以前一直都不知道的,这也是大多数同学以前一直都不知道的。这是什么精神?

3、结合文明礼仪教育开展“三要”“三不要”活动。为了深入的开展学雷锋活动,改变同学们的精神面貌,提高他们的思想觉悟,我们班开展了“三要”(要以纯洁的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明语言说不;向不文明行为说不;向不文明习惯说不)活动。开展评比,争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动,对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

4、积极开展批评与自我批评。我认为批评与自我批评是雷锋精神的一个重要方面,所以,我们班设立了“知心信箱”。完全由同学自己发起,信箱由同学自己动手制作。活

动一开始便赢得了大家的一致支持,同学们积极的为班级出谋划策,并开展批评与自我批评。如为了保护同学们的视力,有的同学就提出应该经常换桌;为了提高同学们的写作水平,有的同学就提出应该给大家安排日记或周记;为了搞好学雷锋活动,有的同学就提出应该每周固定时间做好事„„

5、班内开设学习园地与宣传栏,对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬。

6、实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为,我们班定期开展实践活动——每周三下午进行学雷锋活动实践。使同学们真正的得到了锻炼。

三月,“学雷锋月”已经过去,同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极,雷锋精神依然在我班的每个角落绽放光芒。通过活动,大家体会到,“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬,学习雷锋精神要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。虽然三月已经过去了,但这并不意味着学雷锋活动就此结束,并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘,等待来年的3月份再将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神,使其成为我们生活的一部分,使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信,只要我们全校师生心中爱心永驻,奉献精神永随,雷锋精神必将再我们身上延续。