培训部对活动的总结

2022-08-21

总结是一次反思过程,是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式,在总结写作的过程中,我们需要全面化的分析工作情况,这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢?下面是小编为大家整理的《培训部对活动的总结》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

第一篇:培训部对活动的总结

三下乡活动总结--担任培训部教师的乐

早晨五点半,手机铃声准时将我叫醒,迅速洗涮完毕,正打算去吃饭,却发现大门外面已经有很多学生和家长前来报到,来不及吃饭了,赶紧打开大门,迎接来报到的学生。我一直在大门口维持秩序,家长学生很多,从早上六点一直忙到九点。这才进班查看我们班的情况,我还担任了八年级的班主任,心里迫不及待想去看看我的学生们。来到班里,看到他们一张张朝气蓬勃的面孔,心里十分激动。我和王瑞锋老师首先做了自我介绍,然后组织学生挨个上台做了简单的介绍。看着他们,心里很欣慰,九天的招生期终于得到了回报,接下来的一个月,我将和他们一起学习,交流,共同努力,共同进步。这天是七月十号,是tz培训殷店分校开学的第一天,也是我来到tz,来到殷店的第九天。刚刚结束了繁忙的招生期,九天的时间,日子不多,却足以刻骨铭心。

凌晨三点,闹铃响起,我一下子坐了起来,揉揉惺忪的睡眼,提提神,快速洗涮完毕。收拾收拾东西,提起行李箱,看看宿舍正在熟睡的兄弟们,悄悄地关上门。到了楼下,宿舍门没有开,很不好意思地喊醒宿管阿姨,走出宿舍,快步走向东区大门的集合点,在那看到大家都已经到了。这天是七月二日,是我大二暑假的第一天。这天我们出发去tz,去驻马店一个叫殷店的地方。到了火车站,在恶心的候车室等了一个多小时,登上火车,一路上睡睡醒醒,经过两个多小时的颠簸,最终到达驻马店火车站。转坐大巴,继续前行。

大约上午十一点左右,我们到达了目的地,驻马店市,汝南县,三桥乡,殷店村,一个普普通通的乡下农村。走进学校所在的幼儿园——未来四十天我们一起工作和生活的地方。条件比想象中的要好,收拾了一会儿,大家换上工装就开始工作了。在方校长的带领下,我们去了殷店街上宣传招生,天气不太好,下着小雨,有种壮士出征的意味。然后大家分头行动,挨家挨户宣传tz。可谁知天公不作美,不一会儿竟然下起了大雨,更可恶的是大雨下一会儿,停一会,好大会儿我们都被困在路边的屋檐下,进退不能。最后,也顾不得那么多了,大家在雨中奔跑,到了学校大家都成了落汤鸡,浑身湿透。晚上,方校长给我们做了招生宣传的培训,给我们讲了招生宣传的方法技巧。我们十个人被分成了五个小组,每个小组负责几个村庄的招生宣传工作。我和宋伟宇分到了一个组,负责贺屯及周边几个村庄的招生工作。

三号早晨,六点准时起床,洗涮,吃饭。带了两瓶水,带了点干粮,就准备前往目的地。一路上,我们连东西南北都分不清,到了村庄见到人就发单讲解,挨家挨户敲门宣传,这里的人都很好,对我们很客气,可是因为对我们还不了解,大部分家长对我们还都不太信任,说到报名交钱的时候他们都很犹豫,推脱,这让我们很失望。这样跑了一天,还是没有一个人要报名,有几个有意愿的也是说过几天再看看。到了晚上七点的时候还是没有收获,带着失落回到了学校。到了学校,其他几个小组也没有什么显著的成效,大家都特别着急,在一起该如何改进方法策略。晚上开会,总结一天的经验教训,大家相互勉励,准备第二天的战斗。

四号,六点,一切如昨。到了村里依旧发单,讲解。这次已经有部分家长对我们有印象了,这让我们感觉很欣慰,至少我们已经混个面熟了。到了中午我们看到几个家长在一起聊天,我们俩便跑过去发单宣传,这时候有位老大娘有意向给自己的孙你子报一个暑假班,我们俩很高兴,她把她孙子叫过来,那个男孩当场也说要报,我们已经兴奋了,这可是第一次有人明确表示要报名啊。然后我又给他讲了我们的优惠政策,看看他是否能找几个小伙伴一起报我们的班。这个男孩很配合,带着我们去了一家,这家的家长意愿不太明显,我就开始给家长聊天,给他们说孩子教育的重要性,给他们介绍我们的优势,这一下子说了一个多小时,说的我口干舌燥!最终在我强大的攻势面前,家长终于认可了,这个时候他问我们能不能优惠点,我给他们说团报可以优惠,但必须达到五人以上。这位家长又带我们去了两家,这两家都很爽快,都打算报名。这样,我们一下子招到五个学生,比起昨天简直天上地下。到了下午,还是在家长聚集聊天的地方我们又招到了几个学生,那个兴奋,绝非言语所能表达的。这次,我和伟宇总结了一下经验,我们发现在早上八九点,中午十二点,下午六七点这几个时间点家长一般都在家,把握好这几个时间点非常重要。再者就是,在家长聚集聊天时宣传最有效,挨家挨户宣传固然有其优势,可是农村家长都有从众心理,他们一般不愿单独行动,所以在家长聚集的地方宣传,只要有一个家长认可,那么其他犹豫的家长也可能被带动,很有可能产生团报。

之后的几天,我们陆续去了贺屯大队的几个村庄,还有小胡庄,大胡庄,刘庄,按照上次总结的经验,我们基本每天都有收获。这也使我认识到方向比前进更重要,方法比努力更重要!

结束招生期,紧接着就是授课期,没有过渡期。大家又开始了新一轮的战斗。初为人师,难免有些紧张,总怕自己辜负了学生的期望。我担任了六年级的英语(后来分给其他老师)、八年级物理、九年级化学。得知自己要担任物理化学老师时,着实为自己捏了把汗。你无法想象对于一个六年没有摸过物理化学的文科生来说,他怎么能教物理化学,就我自己来说我也从来没想过自己有一天能做物理化学老师,虽然我很喜欢教师这个行业,也从怀疑自己以后会做一名教师。但翻了翻课本我轻松地笑了,虽然已是多年未见,可是初中时候坚实的基础还未被时间完全摧毁,再说,时至今日,我的学习能力也不可同日而语,对付这些东西,还不是问题。也让我更加坚信学习能力的培养比单纯的知识积累更重要。

到今天,我已经来tz28天了,真的不短了。招生期的酸甜苦辣,授课期的乐趣与痛苦,多少峥嵘事,都付笑谈中!

第二篇:对培训的认识和建议

一、认识

通过这次“教学点数字教育资源全覆盖”培训,我收获颇多。

1、我知道了这次培训的背景及政策依据。

2、我懂得了什么是“教学点数字教育资源全覆盖”以及它的目的、意义。

3、我学会了远程培训平台的使用方法。

4、我懂得了“教学点数字教育资源全覆盖”技术系统的建设、保养、维护、应用。

5、我懂得了在教学中如何恰当地利用“数字教育资源”,是学生接受最优的教育,体现教育的公平性。

6、我懂得了优质教育资源的检索与获取。

7、进一步懂得了农村教学点应该如何开展教研活动。

二、建议。

专家们的课件如果能够再制作成文字资料就更有利于我们学习,因为视频课件记忆慢,并且不能快进和倒退。

第三篇:我对创业培训的感受

SYB,探求创业梦想

西南交大峨眉校区

机械工程系xx

xx

很荣幸参加了本次由乐山市就业局和西南交大峨眉校区共同举办的SYB创业培训,并成为了2015年第五期5班优秀学员。我很高兴,也很惊讶,因为周围的同伴们都是那么的优秀,我们一起走过了这10天,度过了一段轻松愉快的培训时光。

记得刚进入SYB培训班时,我们规规矩矩地坐在自己的座位上,有一点紧张、也有一些胆怯。但我们也被这种独特的教学模式所吸引,“U”型的座位排列,开放式的教学方法,让我们有一种被重视的感觉;每天上课,老师会准备水果和小食物给我们,整堂课在轻松愉悦的氛围中进行着。课上还会有各种小游戏,让我们在不知不觉中能学到一些创业、甚至做人的道理,尤其是迷你经营游戏,每个小组的队员们一起出谋划策、一起分享快乐、一起承担风雨、让我们体会到团队的力量。游戏之后老师简明扼要的总结,更是让我们受益匪浅。课后,老师会让我们填写意见反馈表,我们可以真实地表达自己的想法,也便于老师发现问题解决问题,让我们的培训课程在我们师生的共同协调努力下顺利地进行着。另外,培训班的规章制度让我们学会严以律己,自觉遵守纪律,增强了时间观念,这也是一名创业者必须具备的素质。细节决定成败,态度决定高度,我认为良好的习惯,是我们创业路上的好帮手。

在培训课上,通过老师细心地讲解,我也学到了一些关于创办企业的基础知识。例如什么是企业,企业的法律形态、企业的人员组织、利润计划等,最后我们学院利用上课所学到的知识,结合实际写出自己的企业计划书。创办企业是我的梦想,但我发现真正打算创办自己的企业时,就会有很多事情要考虑,并且是千头万绪,难以入手。本次培训课程帮助我一步一步地捋清创办企业的思路,它让我的梦想更加坚定。

当今社会,大学生择业面临很大的挑战。创业就成了一条很好的出路。国家的大力扶持和鼓励,给我们大学生创业创造了有利条件。大学生在这样一个大环境中,有更多的优势,但也面临着很大的挑战。我们热情,有活力,有知识,有胆识;但是在社会这个大染缸中,我们的经验不足,没有很好的是非辨别能力,也没有很大的交际圈,这就造成了我的创业中可能有的盲目性和随意性,本次培训正是帮助创业者或者有创业想法的人早做准备,起到很好的铺垫作用。

我们来自不同的院系,不同的班级,为了实现自己的创业梦想,相聚在这个特殊的班级。一路走来,我们在成功中总结经验,在失败中汲取教训,一起分享快乐,共同承担风雨。我要感谢你们,我的小伙伴们,我们一起为了目标奋斗过,也因为一些问题争吵过,谢谢你们包容我、接受我,谢谢你们给了我一段难忘的记忆。

我还要感谢美丽温柔的XX老师,你总是那么耐心,回答着我们各式各样的问题;你也那么幽默,调节着课堂的氛围;你尽力为我们每个同学的创造一个展示自己的平台,你那么细心地记住了我们每位同学的名字甚至每位同学的性格。

最后,感谢主办方举办本次培训课程,我衷心的祝愿SYB创业培训越办越好;祝愿老师身体健康,工作开心;祝愿五班的每一位同学在自己的创业路上、在人生的道路上一帆风顺!

2015年6月11日

第四篇:培训对现代企业的意义

随着社会的发展,时代的进步,企业与企业之间的竞争越来越激烈。二十一世纪什么最贵?大家都会众口一词说:“人才”。的确如此,20世纪60年代是生产管理时代、70年代是营销管理时代、80年代是资本运作时代、90年代至今是人力资源管理时代。因此众多的企业为了使企业能做大做强,纷纷提出“以人为本、实现双赢”的口号,把人力资源管理从战术层面提升到一个战略层面,使人力资源工作者成为企业的战略伙伴、改革的推动者、企业培训师、管理专家。企业的员工不再仅仅视为企业的成本,而是作为一种重要的资源来看待。培训是以发展劳动者职业技能、全面提高劳动者思想和业务素质,改善劳动力结构,促使企业劳动生产率和经济效益的提高为目的,其根本目的是通过培训为企业培养一大批能迅速适应和满足生产及经营需要的员工。

企业要想获得持续、稳定的发展要有较高的整体素质,而员工培训是不可缺少的一个环节。企业通过培训,可以提高员工的整体素质。新员工在培训过程中迅速适应企业新环境,尽快掌握岗位所需的操作技能;老员工可以利用培训补充新知识、掌握新技能,以适应工作变化的需要。企业界人力资本在培训后能够增值,这主要反映在员工整体素质的提高上面,而员工素质的提高最终将会带来企业经济效益的提高。因此,培训是人力资产增值的重要途径,是企业人力资源开发的核心内容,也是组织效益提高的重要过程。通过培训,能够开发员工潜力,激发员工创新欲望。培训可以改善员工工作质量、降低工作损耗以及企业事故发生率。 麦当劳公司美国总部的总裁,由最初收发报纸的工人经过培训直至升到第一把交椅。由此可知,如果一味“舍近求远”,只从外部市场招聘人才,而不重视内部资源的开发,将会为企业带来很大有损失。

有人认为培训只是一种消费,这种观点是错误的。事实上,对企业而言,培训是对人力资源这一核心资源进行开发的投入。较之其他投入,这种投入更能给企业带来丰厚的回报,其效益是巨大的,且具有综合性、长远性。培训的内涵是对员工潜在能力的开发,而不仅是知识的补足和技能的训练。其目的是促进员工全面的、充分的发展,从而给企业带来无穷无尽的活力。许多企业将培训作为对人力资源的一种投资。既然作为投资,当然就会考虑“投

资回报率”,我们经常在一些管理类报刊及书籍中看到诸如此类的提法:“由于对员工培训的重视,生产率提高了60%”、“培训的投入,使员工流失率降低了65%”等等。美国权威机构监测,培训的投资回报率一般在33%左右。在对美国大型制造业公司的分析中,公司从培训中得到的回报率大约可达20%-30%。摩托罗拉公司向全体雇员提供每年至少40小时的培训.调查表明:摩托罗拉公司每1美元培训费可以在3年以内实现40美元的生产效益。摩托罗拉公司认为,素质良好的公司雇员们已通过技术革新和节约操作为公司创造了40亿美元的财富。摩托罗拉公司的巨额培训收益说明了培训投资对企业的重要性。

企业获取高质量、高素质的人力资源有两个途径,一是从外部招聘;二是对内部员工进行培训,提高员工素质。但是,许多企业往往倾向于外部招聘人才,而有意无意地忽视了内部员工的培养教育,这对企业的长远发展是极其不利的。如今, 越来越多的企业,从战略发展的角度,把培训作为企业最重要的投资方向之一。从另一方面,员工也把是否能够得到足够的培训和发展机会作为衡量企业优劣的重要指标之一。从战略高度重视员工培训,对企业人力资源的开发与利用具有十分重要的意义。

首先就培训而言:

培训:一种有效的管理手段

管理者运用培训的方式向下属传达他的意图,较之通过会议、报告、文件等方式,起码有以下两个好处:一是在培训时,管理者与下属是师生关系,心理关系更加融洽,更容易交流和沟通,传达和接受的效果自然更好,下属贯彻领导意图的自觉性更高;二是在备课和授课的过程中,管理者可以更系统地整理自己的思想,在与学员的交流中,还可以使这些思想更加完善,从而使决策更加科学化。

培训:是保持工作激情的妙诀

有人将企业培训看成是对员工的一种福利,这种观点是片面的,因为他们仅把培训当成保健因素而非激励因素。而实际上,培训的激励作用远大于保健功能。以主动心态参与培训的人,在接受新知识、新信息的过程中,往往产生丰富的感悟。这些感悟与工作中的体验相结合,极易产生创新思维的火花,给人以精神上的激励。这使得培训不仅具有拓展知识、提高技能的作用,而且具有鼓舞自信心、激发工作热情的功效。经常“充电”,能使人保持旺

盛的工作激情。另一方面,注重个人发展的员工往往把培训看成是企业对他的最高奖赏。尤其是当培训与员工职业生涯设计结合起来的时候,更能激发员工的进取热情。许多著名的公司正是迎合了这一心理规律,尽可能地为其员工提供适当的培训,从而有效地提高员工的积极性、归属感和忠诚度。不难预见,一个较少为员工提供培训的企业,将是缺乏吸引力的;而注重通过培训使员工得到发展的企业必然士气高涨。

培训:管理者的意义重大

传统的培训过分注重一般员工的培训而忽视管理者的培训。这种观念已不再适应市场经济和知识经济的要求。在企业外部环境日益纷繁复杂的今天,企业的发展能力更多地取决于管理者的素质。因而管理者的学习与培训具有更重要的意义。很显然,管理者所处的层次愈高,其学习与培训愈重要、愈迫切。因为只有高层管理者具备丰富的知识,开阔的视野、超前的眼光和创新的思维,才能形成正确的决策和思路,推动各部门工作顺利展开。谁都知道,下属培训得再好,产生的优秀想法再多,如果得不到上级的采纳,也难以发挥作用,毕竟下级推动上级比上级推动下级要难得多。战略性的错误比战术性的错误后果更严重,战术性的错误比技术性的错误后果更严重。因此,决策层的培训优先于一般管理层的培训,一般管理层的培训优先于一般员工培训。国家首脑百忙之中听取专家讲座,各大企业不惜以高昂代价培训高层管理者,都体现了对管理者培训问题的深刻认识。

培训:把转变观念放在第一位

培训的目的,在于转变观念、拓展知识、提高技能。但在观念、知识、技能三者之中,观念处于主导地位。因而转变观念就成为培训的首要任务。目前全球政治经济处于转型时期。社会进步呼唤新的观念,各种新观念的光大也进一步推动了全球的现代化进程;同时,各种不合时宜的旧观念还在束缚着人们的思维和行动,成为发展变革的主要障碍。随着新经济时代的来临,企业发展亟待培养人的开放意识、全球意识、竞争意识、效率意识、学习意识、环保意识和法律意识。这给培训提出了重要的课题。发展中国家要在落后的基础上赶超世界先进水平,必须具有全球眼光和国际战略,瞄准世界上最先进的东西,充分发挥后发优势。为了创建国际一流企业,企业必须要求全体员工“多唱国际歌”、“多读世界地图”、“多看全球气候”。这些都要求加强员工思想观念的培养,把转变观念放在培训工作的第一位。

其次,就企业角度而言:

1、提高员工技能、态度和综合素质,提高生产服务效率。满足员工个人发展的需求,使员工有一种与企业一起不断成长的感觉。使其对企业有归属感和主人翁责任感。企业而言,对员工培训得越充分,对员工越具有吸引力,越能发挥人力资源的高增值性,从而为企业创造更多的效益。有资料显示,百事可乐公司对深圳270名员工中的100名进行一次调查,这些人几乎全部参加过培训。其中80%的员工对自己从事的工作表示满意,87%的员工愿意继续留在公司工作。培训不仅提高了职工的技能,而且提高了职工对自身价值的认识,对工作目标有了更好的理解。

2、培养后备梯队力量。培训的特点之一既“前瞻性”。企业内部有一定的自然减员。需要补充新鲜血液。同时,养兵千日,用在一时。人力资源部门应根据企业的发展,提前对人员进行开发。企业竞争说穿了是人才的竞争。明智的企业家愈来清醒地认识到培训是企业发展不可忽视的“人本投资”,是提高企业“造血功能”的根本途径。美国的一项研究资料表明,企业技术创新的最佳投资比例是5:5,即“人本投资”和硬件投资各占50%。人本为主的软技术投资,作用于机械设备的硬技术投资后,产出的效益成倍增加。在同样的设备条件下,增加“人本”投资,可达到投1产8的投入产出比。发达国家在推进技术创新中,不但注意引进、更新改造机械设备等方面的硬件投入,而且更注重以提高人的素质为主要目标的软技术投入。事实证明,人才是企业的第一资源,有了一流的人才,就可以开发一流的产品,创造一流的业绩,企业就可以在市场竞争中立于不败之地。

3、加强人员调动的灵活性。员工掌握的技能越多,范围越广,越能提高企业内部不同岗位人力调拨的灵活性。日本松下电器公司有一句名言:“出产品之前先出人才”,拥有强大人力资源的松下公司值得任何企业向它学习,其创始人松下幸之助更是强调:“一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练摆上重要的议事日程。”

4、促进企业与员工,管理层与执行层,员工与员工的双向沟通,增加企业内部凝聚力。不少企业采取自己培训和委托培训的办法。这样做容易将培训融入企业文化,因为企业文化是企业的灵魂,它是一种以价值观为核心对全体职工进行企业意识教育的微观文化体系。企业管理人员和员工认同企业文化,不仅会自觉学习掌握科技知识和技能,而且会增强主人翁意识、质量意识、创新意识。从而培养大家的敬业精神、革新精神和社会责任感,形成上上下下自学科技知识,自觉发明创造的良好氛围,企业的科技人才将茁壮成长,企业科技开发能力会明显增强

5、增强企业竞争力的有效途径及时适应社会,市场变化。加强竞争能力,有利于企业获得竞争优势。一位管理学家曾经说过:“员工培训是企业风险最小、收益最大的战略性投资。”人力资源的开发和培训已经成为企业增强自身竞争力的重要途径。

6、良好社会影响和声誉。与只让马儿跑,不给马吃草的企业相比,一个注重企业培训的企业,对提高社会全民素质,提高就业率和保障社会稳定方面都将具有更好的社会影响和声誉.最后就员工角度而言: 其

一、通过专业技能培训提高个人岗位工作能力,对工作更有信心。虽然以前没有影响到正常的工作,但仍可能有长时间不清楚的问题,通过培训加强对工作的理解。通过综合素质培训,加强个人在社会上的竞争力。加强与经理,同事或其他部门员工之间的了解和改善关系。培训实际上提供了一个多向交流的机会与场合。不同部门的合作问题可借助一起培训的机会进行探讨并得以解决。

二、可以满足员工实现自我价值的需要,传播企业价值观、宗旨、精神等。在现代企业中,员工的工作目的更重要的是为了“高级”需求——自我价值的实现。

三、对员工的重要激励。员工培训是一项重要的人力资源投资,同时也是一种有效的激励方式,例如:组织业绩突出的职工去外地参观先进企业,鼓励职工利用业余时间进修予以报销费用等。据有关调查,进修培训是许多职工看重的一个条件,因为金钱对于有技术、知识型员工的激励是暂时的,一段时间可以,长时间不行,他们更看重的是通过工作得到更好的发展和提高。

由此可见,培训关系到企业的方方面面,不论是从企业本身来说还是从员工方面看来,培训对一个企业是至关重要。

第五篇:对企业员工培训的思考

【摘要】 企业培训是指企业为了提高劳动生产率和个人对职业的满足程度,直接有效地为企业生产经营服务,从而采取各种方法对企业各类人员进行的教育、培训的投资活动。面对企业员工培训存在的误区和问题,必须切实采取措施,加强企业员工的培训,既要解决员工素质的提高问题,也要解决观念问题。

纵观现代经济的发展,也不难看出,企业之间的竞争归根到底也是人才的竞争,从某种意义来讲,也是企业培训的竞争;未来企业,获得优于竞争对手的唯一途径,就是比竞争对手学得更快;重视培训、重视员工全面素质的提升和企业文化的认同,把企业建成学习型组织,通过提高企业核心竞争力,从而最终实现企业与员工“双赢”,是企业获得发展的最根本手段。企业培训是指企业为了提高劳动生产率和个人对职业的满足程度,直接有效地为企业生产经营服务,从而采取各种方法对企业各类人员进行的教育、培训投资活动。随着科学技术的发展,社会的进步,企业间的竞争越来越残酷、越来越激烈,企业对员工素质的要求越来越高,而企业的好坏与员工的整体素质有着直接的关系。企业之间的竞争归根到底就是人才的竞争,人才的竞争也是企业培训的竞争,企业要想获得优于竞争对手的唯一途径,就是比竞争对手学得更快,重视培训、重视员工全面素质的提升,只有通过培训员工不断使其更新观念,增加员工文化知识和工作技能,员工才能适应社会的发展,符合企业发展的需求,从而提高企业核心竞争力,最终实现企业与员工“双赢”。因而,人们在生产实践中已经开始认识到

员工培训在企业发展壮大中的重要地位,开始探索有效的员工培训的方式和方法,就此问题我谈一谈自己的看法。

一、企业员工培训的误区

员工培训的主体是全体员工,主要分为决策层人才培训、管理层人才培训、操作层人才培训。培训的目地是适应企业的发展,满足员工自我成才的需要,提高绩效和企业素质。不要认为:

1、企业的培训就是企业本身新技术培训、新知识的培训,有些新知识、新技术是无形的,它可以提高员工的素质,更适应企业新技术的开发和创新。

2、企业的培训可以一次性完成,任何技术都需要不断的完善、更新。

3、企业的培训只是技术岗位的事,决策层、管理层更需要培训。

4、企业的培训就是资格论证。

5、企业的培训是为了应付工作或某些检查。

6、企业的培训是无风险的等等。

二、企业员工培训存在的主要问题

1、思想上存在偏见。认为企业培训可有可无,影响工作,担心员工流失。

2、不注重培训效果。企业的培训仅强调培训计划,不强调培训结果;培训的短视效应,没有为企业的长远发展打好基础。培训方法简单,培训过程不连续。新员工只接受到基本的岗位培训,然后就自己开始独立工作;很多公司只有基本的岗位培训,没有连续的培训方案,进入公司后完全依靠个人的自觉性学习。

3、很少有价值观的培训。一个企业员工如果没有团队精神,没有敬业精神,再好的企业也不能生存下去。

4、企业的培训没有与企业总体目标紧密结合,没有长远的规划。

5、企业培训没有完善的激励机制调动员工自身的积极性。

6、企业的

培训没有风险意识,对人才的流动和人才的流失没有高度重视。

三、企业员工培训的建议

(一)培训工作做到实处,制定适合企业的培训方法与技术

人员培训是一项在时间和金钱等各方面花费都比较大的工程,在企业实际工作中,对不同人员的素质提高也有轻重缓急,同时,企业培训的对象主要是成年人,且成年人一般都具有一定的社会经历及成熟的思维能力。因此,为了最大限度地提高培训的投资效益,就必须根据企业发展的需要和个人发展的具体情况,合理地确定培训对象和选择培训方法和技术。归纳起来,员工的培训除在岗培训和脱产培训外应主要从以下几个方面着手进行。

1、部门互动式培训。设置培训主题后,根据部门员工特点,将培训内容分解到部门相关人员,各自进行学习;培训由大家共同参与,每位员工都是老师,各负责主讲部份内容,每讲完一部份,全体员工就其授课内容及方式展开集体讨论。总结长处、改进不足,以不断完善;此种培训所产生的效果是多方面的,既可促使大家认真学习、努力掌握培训内容精要,又可提高授课者语言表达及文字组织能力,还可通过讨论阐述不同观点、帮助大家共同理解,从而使所有参与者获得提高。

2、岗位复训。在岗员工在从事一定时间相同的职业工作后,往往会渐生惰性,操作由熟练而变得机械、麻木,甚至将规定的程序简化“吃掉”。因此,对于在某一岗位工作一段时间后的在岗员工进行岗位复训,以温故而知新,这是极为必要的。岗位复训应紧密结合生产实际,按需施教,根据实际工作中出现的问题和需要,缺什么补什么。复训的内容

包括:规范的职业技能培训,职业道德培训,实际工作中存在问题的研讨。每期复训,都应要求每位学员必须提出其在实际工作中遇到的具体案例进行讨论交流,相互启发,从而不断积累岗位工作范例。

3、导师带徒。此种方法主要适应于新员工和员工晋升、岗位轮换,当员工缺乏岗位经历或对岗位情况不熟时,可采用此种方法,通过其待岗者的言传身教,使员工获取实践经验,以尽快达到岗位要求。

4、专题案例讨论。针对某一特定现象和案例,进行专题分析、讨论,主要用于分析问题、寻找差距、避免失误。

(二)做好长远规划,处理好两个关系

1、近期效益和长远效益的关系。一个企业要想在竞争中获胜,应该从长计议,设计员工培训的方案。从世界上成功的组织或企业看,可以发现,他们开始并不急于求成,而是注重发现、组织和运用好企业的人力资源,要求员工通过学习、创造、挖掘、发挥自己的潜力。在一些发达国家,尤其是在日本、德国等一些比较重视企业员工团队精神、敬业精神的国家,企业历来重视员工培训教育,为了提高员工的综合素质,他们在教育上的投资从不吝啬。上海航空公司曾因更新飞机,有约一年半时间成为“无机公司”,面对极大的经济压力,当时有人建议将技术工人劳务输出,赚一笔钱,也有人提出让一部分职工待岗回家,省一笔钱。但是公司最终没有赚那笔钱,也没省那笔钱,却投入资金搞全员培训,把公司变成了一所大学校,从而为迎接一流飞机、提供一流服务,作了人才、智力准备。从长远眼光看,这是最终出高效益的手段。

2、在岗员工的培训与员工的职务、职称升迁的关系。企业开展员

工培训教育,不是纯粹为教育而教育,其最终目的是根据企业的发展目标,提高员工整体素质,挖掘、培养人才、调动、激励员工的上进心和责任感。将在岗员工接受教育与其职务、职称升迁联系起来,是及时“兑现”企业和员工教育投入的重要环节。因此,要把企业的员工培训与企业的人事管理作为一个系统,设计一个“学习———提升”的闭环结构。即企业员工的每一次提升,都须经过相应等级的培训,而每一项培训,都是为学习者的进一步发展做准备,这样循环往复,螺旋式上升,使员工不断地从接受教育中得到激励,明确自己的发展定位。

总之,企业要想尽快建立学习型组织,培养人才,增强竞争力,必须支持持续有效开展各类培训;必须通过各种手段在企业内部迅速建立起员工自发学习的组织氛围,帮助员工建立起“终生学习”的观念,通过员工价值的提升,以促使人力资源增值,从而最终实现企业的持续良性发展。