教导处工作计划11秋

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第一篇：教导处工作计划11秋

2018秋教导处计划

横县百合镇中心学校2018年秋

教务处工作计划

一、 指导思想

以“十九大”会议精神为指导，立足我校教育发展的实际，以“学生有进步，教师有提升，学校有发展”为目标，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教育科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。切实体现“以学生发展为本”的教育理念，全面提高学生的素质。

二、工作重点

1.加强教学常规管理，提高教育教学质量 。

2.坚持实施课程改革，使全体老师转变教学观念，渗透新教育理念，改进教学方法，培养学生自主学习能力，提高学生综合素质，让每个学生都得到最大程度的发展。

3.扎扎实实开展校本研修活动，加强各学科教学的管理，牢固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。

4. 借助我校是横县校本研修示范校的挈机，促进我校课堂教学改革。

三、具体措施

(一)继续加强教育的理论学习，促进我校课堂教学改革

1.组织全体教师学习教育教学新理念，不断更新理念，转变思想，改进学生的学业评价方法、内容等做认真的、切实实际的思考与实践。每位教师要认真阅读各类教育教学书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念。

2.学校将继续派出教师去参加各项教育教学的培训，真正体现全员培训。

3.各教研组要以校本研修制定的各科研修主题为教学主题展开实践探究，积极参加各级教育教学活动，促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，提高教学实践能力。

(二)围绕课改校的实践，进一步开展有效教学研究活动，增强校本研究的力度。

1.本学期，学校将根据校本研修示范校的要求，要求教师认真上好研讨课，积极讨论、评课、多反思、多想办法、认真撰写教育教学论文、多总结经验，开展课题研究，使教师在教研中得到更多的发展，

2.加强教研活动监控管理，做到有检查，有记录，有反馈总结，使活动不断提升。

3.要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录，认真写好返岗研修报告手册。

(三)抓常规，确保规范教学，力争轻负提质。

1.加强教师队伍建设，提高教师业务素质。

通过教师自主学习先进的教育理念，掌握现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，切实提高教育教学实效，达到“减负增效”。要求教师努力做到“五精心”：(1)精心研究教材和学生特点。(2)精心设计教案，特别是精心设计课堂练习和课后练习。(3)精心上课，调动学生学习积累性，自主性。(4)精心批改作业和辅导“学困生”。 (5)精心指导和组织学生进行各种实验操作和综合实践活动。

2.严格执行国家课程计划，落实“三项规定”。

执行课程计划，按国家规定的有关教学要求，真正保证不增加学生学习负担，为此，我们坚决落实“三项规定”：(1)丰富校园生活，开放并加强学校图书馆、班级图书角建设，开展丰富多彩的课外活动，促进学生身心发展。(2)规范办学行为。(3)不搞有偿家教。本学期教导处将不定期随机抽查检查各班上课情况，杜绝随意调课或无人上课现象，并做好记录情况，与教师进行反馈。

3.严格学籍管理，逐步健全学籍管理制度。

学生转学、休学严格按市、县文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整。

4.严格控制作业量，减轻学生作业负担。 根据各年级学生的特点，按照上级文件的减负精神，我们在教学中严格控制学生的作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在一小时之内，平时布置作业要求做到三不准：不准留惩罚性作业;不准留过量作业及重复作业;不准不批作业。

5.重视对学生良好安全卫生习惯的养成教育。 班主任应用班队会课、综合与实践课开好消防安全教育课、禁毒教育课、环境教育课、法制课、心理健康教育课，让学生健康、安全、快乐成长。

6.安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。

本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观，若无其事，麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。

(四)强化教育教学管理和监控，着力提高教学效益。

1.强化教学常规的检查、督促、激励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。本学期，教导处继续进行定期的检查教案、作业等。

2.加强集体备课力度，积极探索集体备课新渠道。这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由备课组长牵头，实行“集体探讨，分头备课，集体研究”的作法，突出体现每课时教师要教什么，学生要学什么，怎样学的目的，积极有效提高教学质量。

3.完善教育评价体质，建立质量监控机制，要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突出发展性和过程性评价，形成促进学校快速发展的良性评价机制。

(四)其它工作

1.继续做好义务教育均衡发展等各种迎检工作。 2.做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。

3.积极配合学校各项工作。

四、工作安排

九月份：

1.拟定新学期工作计划，调整课程与分工，正常教学秩序。

2.选定各年段教研组长，制定各学科教学及进度计划。 3.组织教师解读示范校的校本研修活动方案，让每位教师根据方案扎扎实实开展校本研修活动。

4. 开展校内教研活动。 十月份：

1.组织数学教师参加县的送课下乡培训。

2.组织教师参加南宁市“特色示范课堂”语文科录像课比赛。

3.开展校内教研活动。

4.组织教师到柳明小学参加开放周活动。 十一月份：

1. 组织教师参加县的语文科“送教下乡”活动。 2.期中检测并进行质量分析。 3.检查教案、作业。

4.检查教师听课笔记、业务学习笔记。

5.组织教师参加全县的语文、数学、科学赛课比赛。 6.组织教师参加城东小学开放周活动。 十二月份：

1.开展校内教研活动。

2.庆祝“元旦”，活动，同时开展关爱留守儿童活动。 3.开展校本研训活动。 4.班级文化建设评比。 元月份： 1.期末教学检测。 2.教学检查。 3.各项总结。 4.整理归档资料。

横县百合镇中心学校 2018年9月5日

第二篇：09秋教导处工作计划

康里小学2009秋教导处工作计划——陈兆英2009.9

一、指导思想：

根据乔音中心校2009年至2010学年度教育教学工作计划，以落实素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“参与式教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。

二、工作重点：

1、以课程实施为主重点，规范办学行为。

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。

3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。

4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

三、具体措施：

(一)、以教学教研为中心，促进我校教学质量的提高

1、进一步加大校本教研力度，开展“六个一”活动。即每学期每位教师读一本教育专著、写一本不少于十篇的教学后记或教学反思、上一节探讨课、自研一个课题、写一篇教育教学论文和学校每两周进行一次教研活动并有记录。

3 、加强课题研究活动。以校长为笼头，骨干教师为力量，订好课题研究计划，加强组织实施，不断提高教研活动质量。

4、规范听课制度。要求每位教师每学期相互听课不少于15节课，有规范的听课记录本，有教学过程和点评记录，并书写认真。

5、进一步加大教学常规工作的督查力度。教导处定期与不定期开展教学常规督导，深入课堂听课、评课，严格执行教师教学常规工作督查、反馈、通报制度。

6、狠抓教师学科教学工作。(1)对科任教师的工作纪律、工作责任心、教学常规、课堂教学等方面跟踪指导，尤其是我校的两位高龄教师;(2)抓语、数科单元测试关。根据中心校统一单元进度和测试、评卷、讲评、登分时间范围，要求各校各年级语、数科任教师按时完成教学进度、测试、评卷、讲评、统分、质量分析工作。

7、结合教师教学常规工作情况、期中成绩、期末成绩作为教师本学期末教学工作奖惩依据。

(二)、抓好 “两基”和“普实”的巩固提高工作。

1、学校制定“两基”巩固提高工作计划，加强控辍保学工作，完善“防辍控流”机制。

2、学校中深入开展“温暖计划”活动，关爱贫困生，关心留守儿童，保障学生身心健康。进一步抓好女童、“三残”儿童、“留守儿童”、子女的入学工作，保障他们平等接受义务教育 1

的权利，巩固和提高适龄儿童少年的入学率。加大督查工作力度，做好“两基”复查的各项准备工作，促进各学校认真履行“两基”工作职责。每学期要建立女童、“三残”儿童、“留守儿童”学籍档案。学校要坚持为师生提供开水，保障师生的身体健康。

3、加强各功能室的管理与使用。要指导各学校充分提高对教学仪器、图书、现代远程教育设备的使用率，加强检查和管理，发现教师不爱护设备、不使用于教育教学、乱丢乱放的，要向中心校进行通报。

(三)严抓学校常规管理工作。

教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。今年是学校常规管理年，各校要严格按照广西壮族自治区的“桂基教[2009]40号文”中的学校常规管理各项检查评分指标做好查缺补漏，抓好常规管理工作，做到行动要及时、材料要完整、档案要规范，从而推进我校常规管理工作规范化、制度化、科学化，切实提高学校的教育教学质量和办学效益。

1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课;认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”)，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

2、加强学生学科课程评价工作：

1、平时作业：

(1)作业布置：作业要有计划性、针对性，作业量要适中，对不同类型学生、不同类型题目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，增强作业对不同学生的适应性和选择性。作业分必做、选做和推荐作业。

(2)作业设计：不得使用其它未经教育部门批准的练习册作为作业。语文作文每学期大小作文不得少于8次。

(3)作业批改：

凡教师布置的作业必须批改。 作文批改详批不得少于三分之一。 作业批改要规范，要有对错符号和批改时间。作业批改要及时，不得让学生代批，讲评要及时。

2、单元考试 ： 单元测试等平日质量检测主要用于反馈教与学的信息。测验题体现课标要求，密切联系实际，以考察能力为主，重视考察学生的创新精神和创造能力，控制机械记忆性题目的比例。考试完成后教师要及时进行讲解和总结。

(六)重点抓毕业班工作。

毕业班是学校的窗口，六年级工作是教学的核心工作。努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学积极作好准备。作好六年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科间不挤占时间，相互协作，着力提高课堂效率。要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。要科学设计合理安排学生作业，及时组织单元检测，认真研究小考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开月考、期中、期末教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。

四、月份主要工作安排(略)

第三篇：2017秋教导处工作计划

牛埠中心小学2017/2018学第一学期

教学工作计划

一、指导思想

在上级有关部门的正确领导下，全面贯彻“务本”理念，以精致化管理为策略，提高师生的整体素质;以提高课堂教学效率为重点，构建和谐课堂;深化“有效教学”，全面提高教学质量，实现师生全面、和谐、可持续以展。

二、主要工作

(一)规范行为，精致教学管理

认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。

1.严格按照上级规定设置课程，开齐、开足，上好。合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”，执行各科作业量的规定，并认真检查落实情况，把好作业质量关。认真做好学籍管理工作。

2.继续加强化对教师日常教学行为的要求，完善教学常规的检查制度。本学期将继续实行月查和考核制度。

⑴备课：本学期继续实行电子备课。备课的重心应放在如何体现“教师的教”引导“学生的学”上。检查时，将突出备课与上课的符合度。

⑵上课：一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂观察”，全面提升课堂教学水平。本学期将继续实行巡课制度、“推门听课”。随堂课、研讨课和公开课，实行分层要求，分层指导。

(3)作业：作业要做到“少而精”，倡导“当堂练”。即每节课要留有练习、反馈的时间，教师要精心设计作业，做到分层要求。

(4)组织活动：组织丰富多彩的校园学科竞赛活动，各学科和年级组可组织适当的竞赛活动，要注重学生的参与面。通过组织兴趣小组等形式，组织学生参加上级有关部门组织的各项竞赛，成绩计入教师考核。

(5)检测：严格控制考试次数，每学期组织一次调研。

3.加强对教学过程的监控，提倡轻负担、高质量，不断提高教学效率。本学期，各年级各学科要继续致力于对科学命题的研究，进一步优化、充实命题资源库，以命题反思教学，改善教学行为。

4.加强对教研组、备课组活动的组织和检查，认真安排、开展组内业务竞赛、评比活动。

(二)立足有效，优化教学过程

坚决执行“五严”规定，强化教学的效能意识，认真开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的研究。

1.树立“目标意识”。认真学习、研究教科书和课程标准，明确教学内容的目标和要求。同时认真研究学生，了解不同学生对教学内容的感受，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。

2.强化“效能意识”。教师要深入研究课堂，追求每堂课的高效率。要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反馈”，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效”课堂教学。杜绝死记硬背、题海战术，更不得占有其它学科时间和学生休息时间。

3.营造“和谐氛围”。做好学生的德育、心理健康教育，开展有益、健康的课内外活动，和谐师生关系的同时，将学校、家庭和社会教育有机结合，营造良好、向上的学习氛围，为每一个学生提供发展空间。

4.反对“盲目主义”。教师要认真、精细地设计作业，作业设计“少而精”，作业批改“严而细”，合理、科学的安排训练，做到“五有五必”，反对“拿来主义”、“盲目练习”，更不得有惩罚性的作业行为。

5.提倡“科学评价”。要做好学生阶段性学习质量的监测，对测试结果要客观、科学的分析，以便集思广益、改进教学。要花大力研究学习困难生的学习情况，关注每个细节，科学评价，对每个学生负责。

(三)“科研先导”，深化校本教研

着手构建和谐课堂。组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本科研。

1.继续学习市教育局关于加强中小学教研组建设的要求，明确教研组职能，规范教研组活动，通过实践、总结，改进教研组考核细则。继续开展先进教研组的争创活动。

2.认真组织双周教研活动和单周备课组活动。积极开展好以备课组为主体的研讨活动，开展真正意义上的集体备课、集体研课，鼓励教师以轻负担高质量为追求目标，研究教材、研究学生、研究教法。语文组继续开展以年级为单位的集体磨课活动，立足共同进步，促进个人成长;数学组着手研究以“讲学稿”为形式的集体备课，深化教师对教材的研读，提倡个性化教学设计，有效发挥“团队效应”。

3.提倡以教研组为单位，开展教研课题研究。研究的方向主要为课堂教学和教学质量等。

4.继续发挥校骨干教师的引领作用，开展好骨干教师示范课活动。同时继续发挥在线课堂作用，做好对相关教学点学校的优质教学资源的推送。

(四)锻造队伍，提升教师能力

继续以”三制”办法推动青年骨干教师的成长,以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理。重抓课堂教学，扎实提高教师教学业务水平。本学期，我们将继续施行“推门课”策略，由领导分组听课，做到一看——教师的课前准备，课堂纪律和组织学生情况;二听——听教师的教和学生的学是否有效;三查——查教师的备课、作业布置和批改情况。同时要认真组织好组内“研讨课”活动和骨干教师“示范课”活动。

(五)重视评价，提高教学质量

本学期，我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进行探索。继续加强“培优、提中、辅差”力度，近年来，教师注重了培优和辅差的力度，忽视了对中等生的提高，使得许多能更上一层楼的学生停滞不前，因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。要加强对各年级学科(特别是毕业班)的质量调研，跟踪监测，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。一至五年级各学科教学质量要有明显提升，毕业班学生合格率力争达标或超标。

(六)组织活动，丰富校园生活

配合上级“书香校园”活动的创建，开展各类读书活动，积淀校园文化，打造学校品牌。 认真组织大课间活动，确保每生阳光体育锻炼一小时;抓好各体训队的训练工作，认真做好新入学儿童的广播操教学，巩固和规范其它年级的广播操动作;加强艺术教育，开展好计算机、手工、音乐、绘画等兴趣小组。

牛埠中心小学教导处 二〇一七年八月三十日

第四篇：2103秋教导处工作总结

加强学习 强化管理 快乐学习

——2013年秋季什地小学教学教研、科研工作总结 魏清华

时光荏苒，2013—2014上学期又结束了。本学期，什地学校小学部教导处在学校领导的关心、支持和正确领导下，认真贯彻绵竹市教育局教学工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的。在全校师生的大力支持与配合下，教导处严格按照学期初的工作计划，认真落实课改精神，深化教学改革，圆满完成了各项教学任务。现将一学期来的工作总结如下：

一、关注课堂，提高实效。

教导处以绵竹市教育局2013年教育工作精神为指导，以学校“快乐学习，健康成长”办学目标为核心，进一步明确课堂教学改革方向，理清教学改革思路，结合学校工作实际，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，切实提高课堂实效。

1、各个学科全员参与，开展“教学研讨活动”。鼓励全校老师有计划地自主性安排听课，互相学习，研究不同年级的精彩，学会将其它教师的有效教学手段和经验运用到自己的教学中。学校通过随堂课、研讨课，不断打磨、锤炼，通过名师带头、集体研讨促进教师课堂教学水平再上新台阶。在校级研讨课中，陈凯、陈艳菊、鲜纪琼、卢志清、刘玉兰、王玉梅、李琼、樊小华老师精心准备，用扎实的教学功底和娴熟的课堂驾驭能力为老师们提供了丰富的学习案例。在 1

绵竹市科学片区调研活动中，卢志清、樊小华老师的展示课，受到了与会领导、教师的高度评价。

2.重视平时课堂的过程性指导

本学期，学校领导在尽量参与每一节校级研讨课活动的同时，还坚持听随堂课。在听课议课的过程中，教导处成员与教师及时探讨教学中的问题，将好的经验和做法及时推广至每个教研组、每位老师;对于不足，及时与授课老师沟通，探讨解决问题的有效策略。

二、搭设平台，促进发展。

1、培养实力型的骨干教师。我们根据学校的培养计划，建立相应的学习制度，给年轻教师创造外出学习的机会，培养和发展一大批有前途、有实力的骨干教师。为他们提供大赛机会，督促他们多上课磨练，促使他们在课堂教学方面获得长足的进步，成为市级骨干教师的培养对象。

2、帮扶相对薄弱的新教师。学校现有教师中，有些老师在学科教学、教科研方面的能力相对薄弱。根据学校安排，教导处要求每周听课(含交流)不少于一次，每周交流学习不少于一次，在一对一的帮扶中使他们快速成长，早日站稳讲台。

3、组织好外出学习。

一年来，学校想办法创造条件，鼓励教师多外出培训学习，先后组织教师参加各级学习、培训，督促教师不断学习，提高自身专业素养。2013年9月19-28日，安排石胜利老师到成都参加班主任培训;10月9-12日组织专职科学教师邱长华、卢志清远到宜宾参加全省科

学赛课观摩活动。10月29日，邓代平、刘勇老师到中江进行书法交流;11月28日，语文组，周国林老师等到德阳观摩语文课堂教学活动;11月29日，数学组，樊小华老师等到广汉观摩数学课堂教学活动;12月2-6日，一年级张敏老师到成都参加留守儿童教育培训;12月3日，体育组，刘大春等到中江观摩体育课堂教学活动。特别是科学组，安排樊小华老师参加全国科学赛课观摩活动，还回来后，与全体教师分享学习收获，有的教师还将优秀的课例搬到我们的课堂来进行教学模仿。

4、学习课程理念，转变教学观念 。本学期，语文、数学、综合组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织老师认真学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握学科特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

三、重视常规，强化管理 。

1、坚持学月工作检查。在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，教导处坚持教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。

2、进一步完善学籍管理，全面实现学籍管理电子化。9月份，对新生一年级学生的学籍信息采集，建立学籍档案，实行电子统一管

理。我们在前几次统计的基础上进一步完善了学籍电子档案，将我校18个班级722名学生的基本信息全部输入了电脑(凉山州甘洛县有3名学生除外)，进行了多次校对，保证了每生一籍，保证了我校及上级部门的规范管理。

3、积极参加开展各级各类活动。

⑴、2014年月10日，参加绵竹市小学生足球比赛，荣获全市第二名;

⑵、2014年11月5日，参加绵竹市鼓号队比赛，荣获第三名; ⑶、2014年11月13-15日，参加绵竹市小学生乒乓球团体赛，双双荣获全市第一名;

⑷、2014年11月27日，开展什地学校小学部首届书法临摹大赛，评选出了德阳市小小书法家12名。

四、加强科研，提高质量。

1、积极开展教研、科研活动。我校坚持每月开展集体备课活动，包括了科学、英语、音乐、美术、体育等课程计划中所有的课程。组织教师听课、评课。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：语文科中，有关个性化阅读教学，数学科中，怎样解方程、多边形的面积，以及英语、科学科的故事教学等。激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

2、 认真开展小学语文个性化阅读策略研究活动，结合我校语文学科现状，各班开展语文科教学研究活动实验，如，学习习惯、兴趣的培养，写字、积累的训练，办报、编故事等。通过实验，调动了学生学习语文的兴趣，教学成绩有了一定的提高。

3、教学成绩稳步提高。通过本学期三-六年级的期末检测，我校三—六年级取得了全市第七名的好成绩(全市含城区26所学校)，其中，三年级第9位，四年级15位，五年级第12位，六年级第11位。五年级科学科居全市第四位，四年级数学居全市第七位。

五、工作反思

教导处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教导处工作，还存在以下不足：

1、语文科教学质量总是落后于其它科，仅有三年级高于市平;

2.在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于年轻教师的课堂教学缺少延续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强;集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。

六、展望未来

我们的愿景：以创特色学校为契机，坚持有效课堂研究，通过教师分段分层培训提高，如：教师学习交流、骨干教师结对帮扶、课堂教学展示等，继续促进教师快速成长，全面提高教育教学质量。

1.加强教师教学基本功的监控。提供有效平台让老师参与各级各类学习和培训，在提高自己专业素养的同时，通过各级赛课的继续

打造，提高教师的教学能力和水平。

2.在教师中开展读书活动，为每个办公室安装一台计算机，便于教师网上学习。教师每人每学期通读1本以上教育教学专著，选读一本以上其它书籍。

3.落实各年级各学科的知识考核点。进一步理清新学期教学思路，突出教学要点，有计划地开展教学工作。

我们清醒地认识到：教导处的工作很繁琐，需要创新，需要步伐。展望新的学期，我们相信：在学校谭校长的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教导处将进一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，尽心尽力地服务每位教师，我们有信心并有能力做得更好。

什地学校小学部

2014年1月15日

第五篇：2013秋学期教导处工作总结

2013—2014学上学期教务处工作总结

本学期,教导处在上级领导的正确领导下,按照学校提出的工作思路和工作要求,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,加强教学研究,向管理要质量,在全校老师的大力支持、配合及努力下,较好地完成了各项任务。现将一学期来教导处工作总结如下:

一、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时对常规检查的形式进行了改革。首先是以副校长牵头，成立了两个检查小组，每月对全乡的教学常规进行大检查。检查后，及时备注情况，然后教师签名，了解自己的优点与不足。最后由检查组及时对检查情况进行通报，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，

促使教师改正缺点，发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，对在期中考试中成绩较低的教师采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用面对面交流的形式通知老师，通过督促检查，学生的书写有了较大大改观。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

(5)抓教后反思。《2011版课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要认真及时地写好电子教案中的教学反思环节，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反

思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强质量监控的力度。

(1)、基础年级的学科调研。本学期教导处共组织各类测试2次，根据检测中发现的问题召开了任课教师质量分析会议，帮助他们找出考试成绩滞后的原因，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科成绩低并且普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，争取在期终学科调研中有明显的改观。

(2)、毕业班学生的每月监管。

根据学校对毕业班的提高教学质量的实施方案，我校对毕业班的学生，进行每月检测的活动，及时了解学生的动态。教师根据学生的实际情况，查找原因，采取相应的措施。

二、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，使广大教师能运用理论知

识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

(1)、积极组织参加校内外听课活动。本学期教导处组织教师听评课12节。从听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

(2)、努力开展教学研讨会。教导处要求各教研组的活动，必须遵守学校的规定流程，即说课——上课——评课;执教教师必须站在一定的高度，定好自己的主题，撰写好说课稿进行说课。在说课活动中，教师各抒己见，讨论十分激烈，取得了良好的效果，年轻教师得到了非常大的提高，可以说是受益匪浅。

(3)、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起互相学习的热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和教研能力。

三、丰富教师竞赛活动，提高教师教学技能。

本学期我校共组织了两次重大的教学竞赛活动。由于我们的精心组织，严密安排，活动均取得了良好的效果。

(1)、语数教师的课堂教学竞赛。在十月份，我校根据教育局的安排，组织教师参加了“高效课堂”的课堂教学比赛。此次比赛语数组各有6名教师参赛。参赛教师，态度端正，素质较高，准备充分，课件制作精美，课堂教学精彩纷呈，比赛竞争异常激烈，效果非常好。

(2)、英语教师的说课比赛。在十二月份，教务处组织全乡7名英语教师参加了说课比赛。写说课稿40分钟，说课10分钟。由于提前通知，明确要求，教师的反应较好。组织的形式也得到了参赛教师的一致认同。赛后，教师纷纷表达今后要努力提高自己的业务水平。

四、取他山之石，固我校之本。

本学期，我校派出了大量教师参加各级的培训学习。学习后，教师写出学习心得，上好汇报课。学校在教师交心得后，严格审查，耐心指导，使得教师的学习效果发挥最大的限度。

五、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力;怎样切实扭转学校教学质量不够理想的局面等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。