儿童架子鼓入门教程

2022-08-08

第一篇:儿童架子鼓入门教程

架子鼓入门教程及简介

架子鼓入门教程

架子鼓介绍

架子鼓(又名爵士鼓)是一种打击乐器,集合许多打击乐器为一体,基本的组合包括了大鼓、军鼓、两个中鼓、一个落地鼓、脚踏钹和两片铜钹。雏形起源于中国,最早可追溯到明朝时期。多在中国春节庙会中助兴中使用,非标准和皇家乐器。清朝后期传入欧美,欧美人受到启发并加以改造。在1920年代爵士乐兴起时,常用于爵士乐的演奏当中。

架子鼓可是起源于中国呀~

架子鼓的组成

子鼓由低音大鼓、踩镲、小军鼓、桶子鼓(3-7个)、吊镲(2-4面)所组成。

低音大鼓:用右脚自然平放在踏板上,敲击时脚腕和脚掌松弛自然,脚随踏板上下运动,脚掌不要抬的过高,除连续演奏重音外,脚跟不要离开踏板。

踩镲:用左脚,预备演奏时提起左脚跟,开始演奏时脚跟下脚掌上,脚掌下脚跟上,脚跟脚掌运动必须自然跟随踏不板,可抬的过高或动作缓慢。

小鼓:一般左右手都可以直扣腕式(手心向下)进行演奏。

手镲:用右手,在踩镲上采用直扣式敲击各种节奏。

吊镲:用右手,是代替手镲演奏各种节奏,采用直腕式或直扣式,一般有槌头敲镲面,在演奏重音渲染强烈气氛时,用槌杆敲击镲的边沿处。大鼓(BD)小鼓(SD)低嗵鼓(FT)耳鼓(TT)踩钗(HH)大中立钗(CC)。

架子鼓的记谱

架子鼓的记谱用五线谱的低音谱表,即F谱表,低音大鼓在第一线,小鼓在第三间,耳鼓Ⅰ在第四间,耳鼓Ⅱ在第四线,大嗵鼓在第二间,大立钗分别记在上加二间和上加一线,踩钗写在下加一间和上加一间。

架子鼓并无固定的音高,一般由演奏者根据乐曲的需要去调定选择。

第二篇:儿童架子鼓教学工作计划2篇

工作计划一

教材概述

鼓是节奏性乐器,学鼓以后如果再去学别的乐器(如钢琴、吉他等)那就是轻而易举的事了。通过双手和双脚的配合,巧妙的变化出丰富的节奏韵律,尤其是对学习者,尤其是幼儿的左、右脑的开发和训练,起到了其它乐器所不能替代的作用。因为节奏是音乐的根本,在节奏里填上音符就构成了音乐旋律;

教学目标

1、了解爵士鼓得大概来源及发展,并逐步掌握基础的演奏姿式及握槌方法,学习五线谱及打击乐中所要用药的不同谱号及各种音符和时值。

2、逐步加深和更专业学习爵士鼓的基础练习。

3、通过错综复杂的四肢配合,对学员的左、右脑的开发和训练起到了其它乐器所不能替代的作用。

4、通过学爵士鼓,他们的性格开朗活泼了,增强了自信心和勇气,智力和记忆力发达的同时也变的更加聪明具有强烈的集体感。

重难点

掌握手脚协调的基本要领。

教学内容及要求

(一)、鼓基础

1、鼓手素养

2、爵士鼓来历及硬件讲解

3、单击

4、双击

5、复合跳

6、叠击

7、压奏

8、重音移位

9、脚功

10、节奏分析

(二)、手脚协调

1、三大件基本功复合练习

2、三大件力度比例与控制

3、手脚平衡练习

4、三种速度的技术练习

5、节奏内容组合及变奏

6、分家练习要点

7、Solo练习要点

8、提速

9、多种节奏风格演练

(三)、爵士鼓考级教程由浅入深的按教学计划进行学习

(四)、让学生在学习中经常参加乐队合乐的活动,从活动中激发学生的学习兴趣,使学生感到学习架子鼓的乐趣。

(五),学员在学到一定程度后,星光定期对学生进行考级、升级等测试。

教学方式

小组授课的方式

教学进度安排

第三周

(2.27-3.4)

1、鼓手素养

2、爵士鼓来历及硬件讲解

3、单击

4、双击

掌握所学内容

学会单击、双击

准备鼓和槌

两课时

第五周

(3.12-3.18)

5、复合跳

6、叠击

7、压奏

掌握所学内容

复习上节内容

两课时

第七周

(3.26-4.1)

8、重音移位

9、脚功

10、节奏分析

掌握所学内容

复习上节内容

两课时

第九周

(4.9-4.15)

1、三大件基本功复合练习

2、三大件力度比例与控制

掌握所学内容

复习上节内容

两课时

第十一周

(4.23-4.29)

3、手脚平衡练习

4、三种速度的技术练习

掌握所学内容

复习上节内容

两课时

第十三周

(5.7-5.13)

5、节奏内容组合及变奏

6、分家练习要点

掌握所学内容

复习上节内容

两课时

第十五周

(5.21-5.27)

7、Solo练习要点

8、提速

掌握所学内容

复习上节内容

两课时

第十七周

(6.4-6.10)

9、多种节奏风格演练

掌握所学内容

复习上节内容

两课时

第十九周

(6.18-6.24)

复习

工作计划二

一、教学目标

1、了解架子鼓得大概来源及发展,并逐步掌握基础的演奏姿式及握槌方法,学习五线谱及打击乐中所要用的不同谱号及各种音符和时值。

2、逐步加深和更专业学习架子鼓的基础练习以便作为艺术团后备学生。

3、通过错综复杂的四肢配合,对学员的左右脑的开发和训练起到其他乐器所不能替代的作用。

4、通过学习架子鼓,使得学员的性格更加开朗活泼,增强他们的自信心和勇气,提高智力和记忆力的发展。

二、教学对像

5周岁以上儿童及成年人均可。

三、教学内容及要求

A、鼓基础

1、架子鼓的介绍

2、单击

3、双击

4、复合跳

5、装饰音

6、压奏

7、重音移位

8、节奏分析

B、手脚协调

1、三大件基本功复合练习

2、三大件力度比例与控制

3、手脚平衡练习

4、三种速度的技术练习

5、节奏内容组合及变奏

6、基本节奏练习要点

7、SOLO练习要点

8、提速

9、多种节奏风格演练

10、即兴创作

C、架子鼓考级教程由浅入深的按教学计划进行学习

D、让学员在学习中经常参加乐队合练的活动,从活动中激发学习兴趣及灵感

E、学员在学到一定程度后,定期对学员进行考级、升级等测试。

四、教学方式

单人授课和小组授课

五、升级评定及考级方法

完成老师指定的练习项目及曲目,根据综合评定,决定是否升级和进行中国鼓手联合会的等级考试。

第三篇:儿童钢琴入门教程--手指操(整理版)

儿童钢琴入门教程——手指操

如何提高儿童的兴趣,是当今幼儿钢琴教学中的一个难题。幼儿时期是学习钢琴的最佳年龄,但是伴随这个年龄段的教学困难是孩子尚未懂事,一切都由着兴致来。这些苦恼长年来一直困扰着钢琴教师和家长。如何提高幼儿学习钢琴的兴趣,培养起主观学习能动性是目前幼儿钢琴教学中迫切需要解决的问题。为此本人经过长期思考与摸索,编出一套符合幼儿心理的方法。这些方法结合了幼儿平时喜欢玩弄的游戏,因此符合他们的兴趣,获得了孩子们的喜爱。通过近二十年的教学实践,证明这是个有效的方法。今整理成文,供教师同行和家长们使用。

一、手臂放松操

面对钢琴零起点的孩子,在开始正规的课程之前,我总是先让他们认识身体的哪一部分是手臂,手臂可以怎样活动,怎样才能找到手臂的重量,重量又是如何落下,于是编了以下三节手臂放松操,由易到难,由简到繁,让孩子们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴时的规范动作。为钢琴演奏的第一步“非连音的弹奏”学习做好了准备。

1、手臂放松的练习

通过长期观察,我发现孩子们在弯腰的时候比站立时更容易找到手臂放松的感觉,于是编了以下的练习操,让他们看着自己的手臂放松的甩动,在教他们认识手臂的同时也找了手臂的重量。

“大象甩鼻子”(合手两个八拍)

小朋友请站好,两腿稍微分开,距离与肩同宽。弯腰九十度,手臂放松垂直。手臂像大象鼻子一样,左右甩起来。

2、手臂用力的练习

通过前一节“手臂放松操”的练习,有朋友们能够在弯腰的状态下顺利地找到手臂的重量。此时马上站立起来做下面的第二节操,还象前一节那样前后甩动。把刚才的感觉带过来,就能比较方便地找到站立状态下的手臂重量。随着摆动幅度的加大,小朋友还能体会到重量的由小到大,由轻到重,在找到重量的同时学会如何运用,为“非连音的弹奏”打下扎实的基础。

“小猴荡秋千”(合手两个八拍) 小朋友请站好,两腿稍微分分开,距离与肩宽。两个手臂同时向前后摆动,就象小猴在荡秋千一样越摆越大,越甩越高。

3、手臂协调的练习

第三节操“手臂放松操”可以有多种练习方法:单手向前甩动、单手向后甩动、双手同时向前甩动、双手同时身后甩动以及双手反向甩动。

“荷兰大风车”(分、合手四个八拍)

小朋友请站好,双手顺时针甩手臂,双手逆时针甩手臂。右手顺时针甩手臂,左手逆时针甩手臂,做两个荷兰大风车。

通过以上一系列的练习,小朋友已经完全了解手臂的重量,能够熟练地运用重量,并且在用力的同时能够感觉到腰部的支持和身体的平衡,身体的协调能力也得到了很大的锻炼。

二、五指练习操

通过第一部分三节操的训练,小朋友已经能够在弯腰和站立的状态下顺利地找到手臂的重量,并能放松自如的运用,可以说这是个很好的开始。现在我们要训练坐着的状态下找到手臂的重量,让这个重量完全放松,自然地掉在大腿上。这样就可以非常方便地把手臂的重量掉在钢琴上了。

1、手臂重量垂落的练习

在做这个练习时要注意检查坐姿是否端正,手臂弯曲的角度和手掌的方向是否正确。手臂重量掉在腿上时,是用手腕落下而不是手掌拍打。

“宝宝抱大熊”(合手两个八拍)

请小朋友坐在琴凳上,双脚放平,自然分开。两个手臂慢慢抬起,与肩同高,做抱大熊的姿势。手掌向下,手臂自然垂落到腿上。重复抬起——落下的动作。

2、手指关节的练习

为了让小朋友在弹钢琴时能够拥有比较漂亮的手型和比较独立的手指,需要一些手掌肌肉和手指各关节的练习。此时可以做以下的训练,注意必须检查手掌在打开时是否完全放平,手指是否完全伸直;握紧的时候动作是否整齐、一致。在手掌完全张开的时候,还可以向小朋友介绍他们的小手,让他们认识手掌是哪里,有几个手指,为了方便他们的辨认,我把每个手指都编了号:1——大拇指,2——食指,3——中指,4——无名指,5——小指。并告诉他们每个手指有三个关节,每个关节的位置在哪里,还会加一点小游戏——点指游戏,帮助他们加强记忆。

“石头、剪子、布”(分手两个八拍)

许多小朋友都玩过“石头、剪子、布”的游戏,现在我们把手掌放平,五个手指尽量伸直,做成一张大大的“布”。然后收起五个手指,握成拳头,变成“石头”。重复“布”——“石头”的动作。

3、从二指到五指的练习

在幼儿开始学习弹钢琴时,2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,这节手指操既能让他们了解这四个手指运动原理,又能锻炼他们从第2指到第5指的整体协调,同时使掌关节也得到了很好的锻炼。注意:无论是在开门,还是关门的状态,

2、

3、

4、5指始终是一个整体,动作要求整齐、有力。

“小矮人的门”(分手两个八拍)

手掌张开,第

2、

3、

4、5指伸直并拢,做成一块门板,第1指竖直。第

2、

3、

4、5指整齐地向手掌心合拢,做关门的姿势。重复开门——关门的动作。

4、手指站立的练习

小朋友在刚开始学习钢琴的时候通常会遇到的问题是:手指的第一关节很软,总是站不好,抬指动作不到位,不知道如何去抬指。这节手指操能够使小朋友在简单的游戏中轻松地掌握每个关节的站立概念,找到弹琴的触键点。对弹钢琴的手型有一个初步的认识。注意:必须检查所有的手指关节是否自然弯曲、放松。从心里感觉到第2到第5指与1指合成O形的指尖位置。这里正是弹琴的触键点。

“金鱼的嘴巴”(分手两个八拍)

第2指和1指做成一个O的形状,打开变成C的形状,重复多次,就像金鱼的嘴巴在呼吸。第3指和1指做成O形状,打开变成C的形状。第4指和1指做成O形状,打开变成C的形状。第5指和1指做成O形状,打开变成C的形状。

5、保持正确的手型与手指抬起的练习

当孩子学会了每个手指的单一抬指动作后,要帮助他们顺利地找到弹琴的正确手型。手的每一个关节都能起到一定的支撑作用,既不压又不紧,并且能够在保持这个完美手型的同时使每个手指的独立性加强。使手指能够自如地抬起和落下,为连奏的学习打下了坚实的基础。这也能使小朋友在轻松愉快的游戏中度过钢琴学习的又一个难关。做这个练习时要注意:做抬指动作的手指的三个关节要自然弯曲,落下的时候要站好,保持好小房子的造型。

“造座小房子”(分手两个八拍)

小朋友请侧坐在琴凳上,把整个前臂放在琴盖上。手握成拳头(看见尖尖的屋顶),然后慢慢地向外松开,五个手指自然分开,放好,就像是五根柱子支撑起一个屋顶,这样就造好了一个小房子。

第1指放松地上下运动,其余的手指保技原样。 第2指放松地上下运动,其余的手指保技原样。 第3指放松地上下运动,其余的手指保技原样。 第4指放松地上下运动,其余的手指保技原样。 第5指放松地上下运动,其余的手指保技原样。

6、手型和组合抬指的练习

通过一系列的训练,小朋友已经可以很方便地找到弹钢琴的正确手型,并且在保持手型的同时,五个手指按要求独立地做抬指动作,但是在弹钢琴的时候除了每个手指需要有独立活动的能力外,还必须要继续进行不同手指组合的训练。这节手指操给第2到第5指提供了一些简单的组合练习,为中等以上速度的连音、快速的音阶跑动做好了技术上的准备。使小朋友能够比较顺利的进入中级阶段的学习。 注意:在做这节手指操时,要求保持小房子的手型。抬起的时候手指关节要自然弯曲,像一排大钩子,落下的时候手指要站好。

“一排大钩子”(分手两个八拍) 先造一座小房子:

第1指固定不动,第

2、

3、

4、5指整齐地做上下运动。 第

1、2指固定不动,第

3、

4、5指整齐地做上下运动。 第

1、

2、3指固定不动,第

4、5指整齐地做上下运动。 第5指固定不动,第

1、

2、

3、4指整齐地做上下运动。 第

5、4指固定不动,第

1、

2、3指整齐地做上下运动。

三、大拇指的专门练习

大拇指是一个非常特殊的手指,它长得又短又粗,却非常有力。在演奏钢琴时它的运动方式也很特别,既要上下运动,又要左右运动,同时还要做和手腕配合的旋转动作。通过以下几节手指操的训练,小朋友可以非常容易地掌握对大拇指的运用和控制,为钢琴演奏更高层次的学习打下了良好的基础,做好了充分的准备。

1、大拇指的抬起练习

小朋友通过这节手指操的学习,可以了解大拇指在上下运动的时候方向是朝着第2指的,而不是向外翘的。大拇指看上去虽然短,支持它的肌肉却非常发达,强壮。所以要做大拇指的练习时要注意放松,在用力上尽量和第2,3,4,5指的用力一致,使手指的用力达到均衡、统一。注意:在练习时要做仔细观察1指的运动方式,体会1指的抬指方向和用力方法。

“滑滑梯”(分手两个八拍)

小朋友请用手造一个小房子,把手轻轻地放在琴盖上,第1指与第2指合起,像拿着一朵花,第1指顺着第2指像滑滑梯一样做上下运动。

2、大拇指的横向练习

通过这节手指操,小朋友可以了解大拇指还可以做左右摆动的动作,这是大拇指和其他手指不一样的地方。学会了这个动作,能够为将来的长琶音、手位的快速移动、手掌的伸缩等钢琴演奏技巧的训练带来极大的方便。 注意:大拇指贴着琴盖做横向运动,幅度尽可能大,为音阶的手位转移做准备。

“小雨刷”(分手两个八拍)

小朋友请用手造一个小房子,把手轻轻地放在琴盖上,第1指像汽车雨刷一样贴着琴盖左右摆动。

3、大拇指的旋转练习

在练习这节手指操时要找到大拇指的触键点,也就是大拇指放在琴盖上接触到琴盖的地方。在做旋转练习的时候,手腕和手臂相应的随之转动,为钢琴演奏的密集型快速跑动做好了前期准备。注意:要找到大拇指的触键点,为弹奏音阶的手位转移做准备。

“摁图钉”(分手两个八拍)

小朋友请做一个顶呱呱的动作,反过来第1指朝下,像摁图钉一样左右旋转。

四、手腕灵活的练习

手腕灵活性的训练和运用对于钢琴演奏非常重要,从演奏技巧上来讲,无论是初学的非连音演奏,还是日后的音阶,琶音的快速跑动以及双音、和弦、八度的演奏,都需要手腕的配合。从音乐上来讲,每一个乐句的完成,每一个语气的形成都离不开手腕的带动和运用。而在遇到问题再单独进行手腕的练习,对于儿童是不妥当的。因为既浪费时间,也使他们产生厌烦感。这里的六节手腕练习操,使儿童能在轻松愉快的游戏中顺利地学会手腕的不同方向的运动,为钢琴演奏的进一步完善做好准备。

1、手腕的纵向练习

这节操是为非连音、落起、落连起等演奏技巧作准备。注意:仔细观察手腕的纵向运动,从手腕的抬起——放平——落下有很大的空间,可分成五个层次:抬起是手腕抬得最高的一个点,手指差一点就离开键盘;抬起到放平中间还有一个点;放平是手腕与手指在同一水平面的一个点;放平与落下中间有一个点;落下是手腕最低的一个点。全神贯注手腕的运动,肩膀,肘部等其他部位尽量放松。

“升降梯”(合手两个八拍)

小朋友请用手造一个小房子,手指尖挂在钢琴键盘边上。手腕像升降机一样做:上——提起,中——放平,下——落下的动作。

2、手腕的横向练习

这节操是为琶音的演奏和手位的快速移动技巧作辅助准备。注意:仔细观察手腕的横向运动,手腕放平,移动的幅度由小到大,但是手型要保持好,手臂的其他部位尽量放松,肩膀,身体和手臂不要随之左右晃动。

“摇摆舞”(合手两个八拍)

小朋友请用手造一个小房子,手指尖挂在钢琴键盘边上。手腕向左——右做水平方向的移动。

3、手腕的转圈练习

在做这节操时建议家长做个小道具,报纸中间剪个洞,套在小朋友手上。让他们顺着圆形的洞画,还可以准备两个不同大小的道具,这样小朋友就能很开心的练习,不知不觉中小圈大圈都练好了。在以后的不同的音乐走向,键盘位置组合中能够自如地运用。注意:手腕画圈要尽量画圆,手腕,手臂尽量放松。

“画圈圈”(合手两个八拍)

小朋友请用手造一个小房子,手指尖挂在钢琴键盘边上。手腕按顺时针方向画圈。手腕按逆时针方向画圈。

4、音程以及和弦演奏的手腕练习

这节手指操可用作四度、五度、六度、八度和弦的预备练习。注意:在做练习的时候要保持拿苹果的手型,同时手腕慢慢地运动。幅度由小到大,熟练之后可以加快速度并且加大难度:小——小动作;中——中等的,最自然的动作;大——最大幅度的动作。

“拿苹果”(合手两个八拍)

小朋友请伸出两只手,掌心朝上,像拿着一个大苹果,手腕向里——向外做运动。当动作熟练后可以把手掌反过来,掌心向下,手掌轻轻地上下摆动。

5、手腕的转位动作练习

这节手指操可以锻炼手腕的转弯动作,为音阶、琶音的快速跑动和快速换手位等演奏方法作准备。注意:在画圈的时候,保持手指收拢的状态。练习时动作要灵活,速度要稍快一些。

“翻跟头”(分手两个八拍)

小朋友请把五个手指缩起来,手腕靠在琴盖上,五个手指抬起来,右手在空中逆时针画圈,左手在空中顺时针画圈,每画一个圈,手腕往前移动一寸,就像孙悟空在空中翻跟头一样。

6、手掌的伸缩练习

这节手指操锻炼了手掌的拇指和小指的展肌、拇指和小指的屈肌、掌短肌和小指短屈肌,可以为钢琴演奏的特殊技巧和特殊指法作铺助练习。注意:手掌的伸缩动作幅度要大;伸——完全打开,尽可能张大;缩——完全收拢,第1指碰到第5指。

“拱拱虫”(分手两个八拍)

手掌放在琴盖上,张开——收拢,再张开——收拢......就像一条拱拱虫在快乐地爬着。

五 双手协调的练习(智力开发游戏)

许多家长让小朋友学习钢琴是为了开发小朋友的智力,使小朋友变得更聪明。因为弹琴要用脑想,用眼看,用耳听,用嘴唱、用两只手的十个手指头弹奏不同的键盘、还要用双脚去踩踏板......当小朋友能够同时做这么多件事情的时候,他们的左右脑已经能够同时使用,并且协调一致。因此孩子会变得非常聪明的。但是要达到如此完美的协调和控制是需要一个漫长的、严格的、循序渐进的训练过程。我在此介绍四个小游戏,在练琴累了的时候玩一玩,会有意想不到的收获。

1、锤子与抹布

在弹钢琴时经常会遇到这种情况:两只手表现不同的音乐,一只手要很连贯富有歌唱性。另一只手却要跳跃,有弹性,这是有一定困难的。在这个游戏中,锤子代表跳音,抹布代表连音,随着动作的熟练,速度加快,难度提高,双手的工作能够转换准确,以后在弹琴中碰到这种情况就不成问题了。

左手握拳做个锤子往左腿上敲,右手张开做块抹布在右腿上抹,越敲越快,越抹越快,一声令下,说换就换。换来换去,不可以乱。

2、一枪打六个

刚开始做这个游戏时,总会觉得手指反应慢,不听话,老出错。其实,这个游戏只要管住2指和5指,找到替换的规律,就很容易做到。

左手做把枪,右手做成六,一枪打六个,左右轮流换。

3、拧来又拧去

这个游戏是第1指和第2指以及左手和右手的灵活、协调练习。在练习中其他手指放松,自然弯曲。 左手2指点住右手1指,右手2指点住左手1指,点点点点......越来越快,就像麻花拧来拧去。

4、拳击热身赛

在练习弹奏复调作品时就会发现,乐曲的旋律不仅出现在右手高音区,有时也会出现在左手低音区。此时就需要根据主题在不同声部的出现而加强力度、调整音量,改变触键,丰富音色。这个游戏在锻炼小朋友出左拳还是右拳的同时锻炼了小朋友大脑的快速反应和身体的协调能力。

像拳击比赛一样,弓字步握拳准备好,叫右手——右手出拳收左手——复位。叫左手——左手出拳收右手——复位。

以上是我总结了近二十年的教学实践而编写的一套儿童钢琴入门手指训练操,在多年的教学实践中证明了这是一套简单易学,效果显著,让孩子开心,家长放心的儿童学习钢琴的入门教材,其中的手臂放松操和五指练习操建议练习两周后再开始常规的钢琴弹奏学习,大拇指练习和手腕灵活练习可放在学琴进行到相应程度时作铺助练习,双手协调的练习可放在小朋友练琴累了的时候玩玩。在小朋友外出旅行,没有钢琴练习的情况下,这套手指操还可以用作维持手指机能的练习。

第四篇:儿童剪纸图案教程

民间剪纸的创作过程,是通过夸张的手法经过现实生活的“真”,向艺术的“美”演化、深化的过程,是创作者的思想感情,审美心理和对美的追求、体现的过程。下面是小编为大家整理的儿童剪纸图案教程,希望对大家有帮助!

儿童剪纸图案教程

材料:

彩色纸、剪刀、水笔

简单儿童剪纸教程四瓣花的制作

简单儿童剪纸教程蝴蝶的制作

简单儿童剪纸教程兔子的制作

剪纸对儿童的好处

一是可以养成独自消遣的好习惯,二是可以练习手筋。

也就是说,剪纸可以使孩子安静下来,专心致志地干一件事;还可以使他们练出一双灵巧的手,而手巧往往意味着心灵,这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发-。前苏联著名教育家霍姆林斯基也曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”因此,我在班里设立了一个剪纸兴趣组。

激发儿童剪纸兴趣的方法:

1、科学评价,赏识幼儿

对幼儿剪纸作品评价是十分重要的一环,科学有效的评价可以使每位幼儿都能享受到成功的乐趣,激发其对剪纸活动的热情。对幼儿剪纸的评价,除了对技能和作品效果的评价,更应注重在剪纸过程中的兴趣性、主动性、自信心、持久性等方面的评价,以增强评价的有效性。我们在评价时,不仅应考虑幼儿的过去、重视幼儿的现在,更应着眼于幼儿的未来。运用不同的评价方法,如自评、他评、结果评、过程评、诊断性评价、终结性评价相结合。从心理学角度上讲“渴望赏识与关注”是每一个幼儿的心理需求。正确的运用赏识教育是培养幼儿兴趣的有效途径。我们应学会用童心看世界,恰当地运用赏识教育是培养幼儿的兴趣有效途径。孩子的内心世界很童真,很单纯;其实只要一个眼神,一个小小的动作,一句简短的话语,就可以培养起他们做一些事情的态度与看法。他们就愿意试着去改变,他们便开始对某件事物产生兴趣。

2、由浅入深,循序渐进

要根据幼儿的身心发展水平,由浅入深,由易到难,循序渐进地不断提出新的要求,使学习剪纸的进程难度逐渐增加,适合幼儿的发展水平,容易获得成功的喜悦和建立自信。可先教幼儿剪直线和曲线,练习最基本的线条,等有了一定的基础,再学习剪简单的图形,最后再进行挖剪。当幼儿能够熟练运用剪刀后,他们会不再满足那些简单的作品,他们要表现更多感兴趣的事物。“拼接构图法”、“对称剪镂空”都是将传统剪纸技法儿童化,能帮助幼儿突破难点、克服困难的剪纸方法。比如剪兔子,先引导孩子观察兔子的形象特征,说说兔子是由哪几部分组成的(头、身体、四肢和尾巴),再来说说兔头、兔身、四肢和兔子尾巴的形状,幼儿可先用剪纸剪出这些形状,再用“对称剪镂空”的方法剪出兔子的眼睛、嘴巴和毛,最后用“拼接构图法”把几部分拼接成完整的兔子形象。

3、在玩中学,在学中玩

在剪纸活动中,枯燥的练剪技能活动肯定不能保持幼儿的兴趣。游戏是快乐的,爱玩游戏是孩子的天性。在选材时,要注重趣味性。优美、有趣富于幻想的故事,开心有趣的游戏,活泼可爱的小动物都是小朋友的最爱,其特征鲜明、形象生动可爱,这些不仅能激发孩子的创作热情,还能为孩子提供表现的空间。根据活动目标,设计幼儿感兴趣的活动,多设置一些游戏情节,让孩子在玩中去探索,在探索中玩。还可以把剪纸与绘画、手工相结合,丰富作品。另外,剪纸的作品可用来进行游戏或美化环境。如:剪面条、服装,可以玩开商店的游戏;剪的拉花、窗花等可以做节日装饰;剪的人物和动物可以做皮影戏的道具。幼儿看到自己的作品丰富了游戏,美化了环境,能更加喜爱剪纸。

4、欣赏剪纸,了解剪纸

要想使幼儿的剪纸技巧获得发展,首先重要的是引导幼儿欣赏和了解剪纸,激发其兴趣。欣赏内容应尽量丰富而具有审美趣味。欣赏不是简单地展示出来,其主要目的的是引导幼儿进行认真的观察体会,充分了解剪纸,理解剪纸作品的内容形式,提高幼儿的审美情趣和审美能力,激发其对剪纸的兴趣。在欣赏剪纸作品时,可运用不同的形式,如参观民间剪纸作品展、观看录像、请剪纸艺人现场表演等。剪纸作品的内容可以是经典的民间故事,也可以是流传久远的神话传说;可以是花草树木,也可以是虫鱼鸟兽。总之,取材要丰富多彩,又要贴近幼儿生活,容易被幼儿理解。还可以结合剪纸的民族、地域特色来进行欣赏。另外,在环境创设中也要渲染美丽的剪纸艺术氛围,让幼儿不断接触剪纸艺术,提高幼儿对剪纸的兴趣。

第五篇:儿童中国画入门

:儿童中国画入门》主要介绍国画的一些基本作画技法,引用了各种各样的题材,包括瓜果、花卉、飞鸟、虫鱼等。儿童通过《小灵童学画:儿童中国画入门》的学习,可以很快地掌握国画的基本方法,从而更好地完成国画的创作。

编辑推荐

《小灵童学画:儿童中国画入门》:我是快乐天才小画家。

目录

一、中国画简介

二、中国画的工具

三、国画笔、墨的介绍及使用

四、调色蘸水方法

五、范例及步骤

怎样画大蒜头、大蒜、茄子 怎样画白菜、青椒 怎样画蕃茄、蘑菇 怎样画丝瓜 怎样画梨、樱桃 怎样画寿桃、核桃 怎样画荔枝 怎样画柿子 怎样画葡萄 怎样画石榴 怎样画枇杷 怎样画荷花 怎样画桃花 怎样画梅花 怎样画菊花 怎样画牵牛花 怎样画牡丹 怎样画小鸡 怎样画青蛙 怎样画蝴蝶 怎样画麻雀 怎样画螃蟹 怎样画蜻蜓 怎样画燕子 怎样画虾 怎样画金鱼 怎样画鲇鱼 怎样画公鸡 怎样画八哥 怎样画翠鸟

序言 中国画是中国传统绘画的主要种类,简称“国画”,是在美术领域内自成的独特体系。它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料,依照长期形成的表现形式及艺术法则,在特制的宣纸或绢上创作出的绘画。按其使用材料和表现方法,可分为水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描等;按其题材又可以分为人物画、山水画、花鸟画等;在技法上又可分为工笔画和写意画两种,各有蹊径,互有特色。本书主要介绍国画的一些基本作画技法,引用了各种各样的题材,包括瓜果、花卉、飞鸟、虫鱼等。儿童通过本书的学习,可以很快地掌握国画的基本方法,从而更好地完成国画的创作。

文摘

插图:

笔:国画用的毛笔,分为羊毫笔,它的特点是柔软、含水量大,用于画大片色块、浓淡变化明显;狼毫笔,其笔性硬,弹性强、出水快,用于勾勒线条,描画结构;兼毫笔,是用羊毫与狼毫合制成的,刚柔适中,如“紫毫”、“白云”等,既能勾线,又能上色。笔分长、短、大、小,运用起来能产生不同的效果,如画大幅的画用大笔,画小幅的画用小笔。

墨:墨分“油烟”和“松烟”两种。油烟墨用于画国画,松烟墨用于写书法。一般来说,画工笔,最好用研磨的墨,写意画,因用墨量大,可用书画墨汁。

纸:我们现在主要是用纸作画,一般是宣纸。宣纸分生宣和熟宣两种。生宣纸渗水性强,常用于画写意画;熟宣纸不渗水,主要用于画工笔画。

砚:一般选择那种石质好、砚池深、稍大有盖的,研磨时发墨快、水分不易挥发的就可以了。每次用后要洗干净,除去砚中的原来干了的墨。

盛水容器:常用的有笔洗,小桶等,再准备一些废宣纸和旧毛巾,以作吸水之用。 调色盒:用来装国画颜料,一般有白瓷盘、白瓷碟。 画毡:以羊毛毡最好,旧棉布也可以代替。 镇纸:用来压住宣纸的边,以防画纸移动。 笔架:用来放置画笔。

印章和印泥:作品完成后需加盖印章。

颜料:中国画的颜料分为两类。一类是矿物质颜料,一般不透明,如石绿、石青等。另一类是植物质颜料,能与水一起渗化,不影响墨色。

四、调色蘸水方法

调好墨的五色也就是要掌握好水分的技巧,即;焦墨不要加水墨为干枯,浓墨加少许水,淡墨加很多水,干不加水,湿加水一半。这些都是相对的,要在练习过程中不断积累经验获得