普通话培训工作计划

2022-08-21

在开展一份新的工作或者任务之前,你是否会感到紧张和迷茫?而一份好的计划能为新的工作制定方向,更加胸有成竹。那么计划要如何书写呢?以下是小编整理的关于《普通话培训工作计划》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

第一篇:普通话培训工作计划

普通话培训计划

刘集中心小学教师普通话培训计划

(2009——2010学)

说好普通话,提高祖国的语言文字应用能力,是素质教育的重要内容,为了督促全校教师说好普通话,使普通话成为校园语言,特定

计划如下:

一、学校成立普通话督导小组

由学校领导及教研组长组成普通话督导小组,在校园内利用广播、黑板报等渠道大力推广普通话,提高全校师生对普及普通话的认识,严格的督导全校师生说好普通话。

二、从领导做起,从教师做起,以身作则,以点带面,说好普通话。

在校园内,不论是领导还是教师,不论是课内还是课外,不论是在会议中还是其他的集体活动中都使用普通话,在校园内创设一个讲普通话的良好氛围。

三、每月利用一次教研日时间,学校普通话骨干教师对全体教师进行普通话培训指导,不断提高教师的普通话水平,对于个别水平相对落后的教师采取“包人”原则,由优秀分子包落后分子,带动他们讲好普通话。

四、每月对教师的普通话进行一次达标评比,以测促训,以训学测,此项工作列入教师年终的百分考核当中,也作为对教师的聘用、晋级、评优的条件之一。

五、全体教师的普通话的达标水平为:语文教师不低于二级甲等,其他学科教师不低于二级乙等,鼓励各任课老师冲刺一级乙等。

六、要求35周岁以下的教师校内校外都必须用普通话。35周岁以上校内教师必须说普通话。

刘集中心小学 2009年9月

第二篇:教师普通话培训计划

根据省教委和省语委的有关文件,将对全学院教师进行普通话培训,要求必须达到二级或二级以上普通话水平。并将通过普通话等级测试,作为教师业务考核合格的一项条件。为推动这项工作,使我校教师普通话水平基本达到规定要求,学校将有计划开展教师普通话培训工作。

一、提高普及普通话的认识

说好普通话是素质教育的重要内容,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命,对学生的普通话水平有直接影响,因此教师应自觉成为推普积极分子。

二、普通话等级标准介绍

普通话水平分三级六等:一级甲等:测试总失分率不超过3%; 一级乙等:测试总失分率不超过8%;二级甲等:测试总失分率不超过13% ;二级乙等:测试总失分率不超过20%;三级甲等:测试总失分率不超过30%;三级乙等:测试总失分率不超过40%。

三、我校培训计划 根据要求,教师达到二级乙等以上水平为合格,中文教师应略高于其他学科教师的水平,应达到二级甲等以上。根据我院普通话水平现状,并结合我院教学工作实际,普通话培训工作将采取分步走的做法。

第一阶段:1967年1月(含1967年1月)以后出生的教师分为两批在06年培训结束,并通过普通话测试。若有测试不能达标的,必须在2007年上半年补测通过。

第二阶段:1957年1月(含1957年1月)以后至1967年以前出生的教师将在2007年参加培训,通过培训,普通话水平提高较快的,可以在当年参加普通话测试。但最迟应在2007年年底完成测试工作,取得合格证书。

第三阶段:从2008年起,开始对1957年以前出生的教师进行普通话培训工作,争取通过培训使这部分教师全部取得合格证书。

今后从外校调入的教师或毕业分配到我校的教师都必须持有普通话测试合格证书。在进行普通话培训的同时,还应挖掘潜力,送出部分普通话水平较高的教师参加省级培训,争取取得测试员的资格,从而更好地推动学校普通话普及工作。 绥化学院语言文字委员会 绥化学院普通话测试站 2006年3月9日

第三篇:教师普通话培训计划

(2012)

一、指导思想

以“三个代表”为指导,深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》,通过多种渠道,多种形式,进一步增强校校辐射能力,向全社会广泛宣传,大力推广普通话,促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。树立教师终身学习的思想,进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识,在全校形成说普通话、写规范字的良好风气。

二、工作目标

通过普通话培训、宣传活动,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,提高师生语言文字意识,努力创建规范、健康的校校语言文字应用环境,营造“人人讲好普通话,个个写好规范字”的良好氛围,提升学校文化品位。

三、主要工作

(一) 提高思想认识,加快推普步伐

1.认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,学习有关推广普通话活动的文件,领会精神,提高师生推广普通话和使用普通话的能力。

2.普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件。教师的推普工作如何直接影响教学质量和幼儿的发展,我校将进一步规范推广普通话工

作,要求教职员工校内各项活动坚持使用规范的普通话。

(二)明确普及要求,严格遵守规章制度

1.领导要带头讲普通话,要求广大教职员工、学生都要说普通话,做到校内一切场合坚持用普通话,养成使用普通话的良好习惯。

2.教师在组织教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中都要使用普通话,让普通话成为师生的交流语言。

3.严格执行教师持普通话上岗制度。

三、开展普通话教学,参与普通话培训

为了不断提高普通话教学质量,做到讲、练结合,突出实践性教学环节,教师不仅要掌握普通话理论知识,还要注意培养口语表达能力。我校将定期举行教师演讲比赛、普通话比赛,把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容,作为评优的条件之一。

认真抓好教师培训工作,提高教师普通话水平。

四、加强宣传力度,开展“推普周”活动

根据市语委要求,认真开展“推普周”系列活动。利用网站、宣传橱窗、广播电台等平台向教职员工和家长宣传“推普”知识, 增强我校全体教职工和学生的语言规范意识和推广普通话的参与意识。通过多种形式的宣传活动,促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入,为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。

教师普通话培训计划

水曲小学

2012年9月

第四篇:教师普通话培训计划(2)

石化路第一小学 教师普通话培训计划

一、指导思想:

为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神,深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,促进我校推广普通话和语言文字规范化工作的发展,进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识,提高教师普通话的水平,形成说普通话写规范字的良好风气,制定教师普通话培训计划。

二、工作目标

通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生对推广普通话重要意义的认识,提高教师普通话水平,形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。

三、主要工作

(一)完善机构、提高认识

进一步完善推普领导机构。语言文字规范化工作领导小组要认真部署和落实具体工作,制订教师普通话培训工作计划,提高教师学习普通话的兴趣和水平。

(二)加强学习、注重实践

1、继续组织全体教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关推普精神,坚持集体培训和教师自学相结合的方式进行培训。

2、教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习,自己学、自己练、自觉的学、自觉的练,当然也离不开指导。所有教师要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。

3、突出“练口”与精通理论相结合

口语是声音传递的,教师的普通话培训,突出“练口”内容,遵照口语训练的规律,严格训练,教学中突出普通话的要求,在注重练的基础上,进一步精读有关理论,以达循序渐进,脚踏实地,做好教师普通话培训工作。

4、把普通话日常培训与日常教育教学相结合

学习的目的全在于运用,教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话,必须结合日常工作不断运用,在运用中吸取新知识,在学习——实践——学习中不断提高自己,校内一律说普通话,使普通话真正成为“学校语言”。

5、抓好教师培训,提高教师讲普通话水平,普通话等级考试未达标的老师要与语音面貌较好的老师结对子,抓紧学习,把它作为平时业务学习的一项内容来执行。

(三)加大宣传力度

加大使用普通话的宣传力度,在校内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。在师生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动,引导师生关注社会文化生活,监督、评测语言文字的社会应用,并面向社会做好宣传、咨询和服务工作,尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展,让讲普通话和写规范字深入人心。

学校宣传栏要开辟永久性“推普天地”,按时更换内容,使“推普工作”成为学校工作不可缺少的一部分。要围绕主题加大宣传力度,使全校师生员工意识到推广普通话,实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义,积极推进我校语言文字工作规范化,为构建和谐校校,促进学校发展服务

(四)加强检查评估 、注重资料收集

加强学校普及普通话用字规范化工作的检查评估。一是将这项工作纳入教育质量评估指标体系和文明创建活动;二是列入各类教育督导评估的内容。

进一步规范推广普通话工作,要求全校师生在校内所有活动中一律使用普通话,使普通话真正成为我校的学校语言。

(五)做好普通话档案管理工作

•注意活动资料和记录的收集、整理和归档,使学校的普通话档案完善、齐全、实用。

第五篇:教师普通话培训计划定稿

小学教师普通话培训计划

一、指导思想:

以“三个代表”为指导,深入宣传《中华人民共和国国家通用语言

文字法》,通过多种渠道,多种形式,进一步增强校校辐射能力,向全社会广泛宣传,大力推广普通话,促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。树立教师终身学习的思想,进一步提高全校师生语言规范

意识和“推普”意识,在全校形成说普通话、写规范字的良好风气。

二、工作目标:

通过普通话培训、宣传活动,推广使用全国通用的普通话,正确使

用祖国的语言文字,提高师生语言文字意识,努力创建规范、健康的校校语言文字应用环境,营造“人人讲好普通话,个个写好规范字”的良好氛围,提升学校文化品位。

三、主要工作:

(一) 提高思想认识,加快推普步伐。

1.认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,学习有关推

广普通话活动的文件,领会精神,提高师生推广普通话和使用普通话的能力。

2.普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件。教师的推普工作如何直接影响教学质量和幼儿的发展,我校将进一步规范推广普通话工作,要求教职员工校内各项活动坚持使用规范的普通话。

3.健全学校推广普通话网络,采取层层负责制,加强推广普通话力度,提高推广普通话效果。

(二)明确普及要求,严格遵守规章制度。

1.领导要带头讲普通话,要求广大教职员工、学生都要说普通话,做到校内一切场合坚持用普通话,养成使用普通话的良好习惯。

2.教师在组织教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中都要使

用普通话,让普通话成为师生的交流语言。

3.严格执行教师持普通话上岗制度。

(三)开展普通话教学,参与普通话培训。

为了不断提高普通话教学质量,做到讲、练结合,突出实践性教学环节,教师不仅要掌握普通话理论知识,还要注意培养口语表达能力。我校将定期举行教师演讲比赛、普通话比赛,把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容,作为评优的条件之一。

认真抓好教师培训工作,提高教师普通话水平。

(四)加强宣传力度,开展“推普周”活动。

根据上级要求,认真开展“推普周”系列活动。利用各种平台向教职员工和家长宣传“推普”知识, 增强我校全体教职工和学生的语言规范意识和推广普通话的参与意识。通过多种形式的宣传活动,促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入,为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。

(五)加强督导检查

结合常规教学管理,加强对上课用语的管理:校长、教务主任开展不定期听课活动,检查教师普通话使用情况。