中职资助政策问答

第一篇：中职资助政策问答

中职学生资助政策问答

(一)综合类

1.中等职业学校学生资助政策具体内容有哪些?

答：在中等职业教育阶段，我国建立了以免学费、国家助学金为主，学校和社会资助及顶岗实习等为补充的学生资助制度。

国家鼓励地方政府、相关行业企业和社会团体设立中等职业学校学生助学金、奖学金，鼓励和引导金融机构为接受中等职业教育的学生提供助学贷款。

中等职业学校实行“绿色通道”制度，对携有可证明其家庭经济困难材料的新生，可先办理入学手续，再根据核实后的家庭经济情况予以不同方式的资助。

2.中职国家助学金政策覆盖的学校范围有哪些?

答：经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。

3.享受“免学费”政策的学生能否同时享受“国家助学金”政策?

答：符合政策规定条件的学生，可同时享受这两项资助政策。

4.有哪些学生可以获得国家资助?

中等职业学校全日制正式学籍

一、

二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生(艺术类相关表演专业学生除外)、民族地区在校学生可享受免学费。

中等职业学校全日制正式学籍的

一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生可享受国家助学金政策。此外，六盘山区等11个连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生(不含县城)全部纳入享受助学金范围。

5.地方中职资助政策如何和国家资助政策相衔接?

答：地方出台的中等职业教育免学费政策和助学金政策，范围大于或相关标准高于国家资助政策的，可按照本地的办法继续实施。

6.如何加强对中职国家免学费和国家助学金资金的管理与监督?

答：中职学校学生资助工作实行学校法人代表负责制，校长是第一责任人，对学校助学工作负主要责任。学校应当制定本校国家免学费、国家助学金具体实施办法，设立专门机构和配备专职人员具体负责助学工作。应当建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分建档备查。要加强财务管理，建立规范的预决算制度，按照预算管理的要求，编制综合预算，收支全部纳入学校预算管理，年终应当编制决算，确保资金使用规范、安全和有效。要实行专款专用、专账核算，并接受审计、监察部门的检查和社会的监督。

地方各级学生资助管理机构负责对所辖中等职业学校上报的资助信息进行审核，并负责对直属中职学校的资助信息进行公示。建立举报投诉受理及查处结果跟踪制度。全面推行中职学生资助卡和国家助学金集中发放模式。各有关部门要定期组织对所属中等职业学校国家资助政策落实情况进行监督检查。

(二)免学费政策

1.享受免学费政策的对象是什么?

答：免学费对象是：中等职业学校全日制正式学籍

一、

二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生(艺术类相关表演专业学生除外)。

对在职业教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校就读的

一、

二、三年级符合免学费政策条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助。民办中等职业学校经批准的学费标准高于补助的部分，学校可以按规定继续向学生收取。

2.享受免学费政策城市家庭经济困难学生的具体范围如何确定?

答：城市家庭经济困难学生比例按区域确定：西部地区按在校城市学生的15%确定;中部地区按在校城市学生的10%确定;东部地区按在校城市学生的5%确定。各省级人民政府应根据实际情况，合理确定本行政区域内家庭经济困难学生的具体比例。

3.涉农专业的具体范围是什么?

答：涉农专业范围根据教育部2010年发布的中等职业学校专业目录及专业设置管理办法确定。目前涉农专业为35个，分别是：设施农业生产技术、现代农艺技术、观光农业经营、循环农业生产与管理、种子生产与经营、植物保护、果蔬花卉生产技术、茶叶生茶与加工、蚕桑生产与经营、中草药种植、棉花加工与检验、烟草生产与加工、现代林业技术、森林资源保护与管理、园林技术、园林绿化、木材加工、畜禽生产与疾病防治、特种动物养殖、畜牧兽医、宠物养护与经营、淡水养殖、海水生态养殖、航海捕捞、农产品保鲜与加工、农产品营销与储运、农业机械使用与维护、农村电气技术、农业与农村用水、农村环境监测、农村经济综合管理、农资连锁经营与管理、粮油饲料加工技术、粮油储运与检验技术、农村医学。

4.免学费标准是什么?

答：公办学校免学费标准按各省(区、市)人民政府及其价格主管部门在2012年6月30日前批准的学费标准确定。

对在职业教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校就读的

一、

二、三年级符合免学费政策条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助。民办中等职业学校经批准的学费标准高于补助的部分，学校可以按规定继续向学生收取。

5.免学费资金是否直接发放到学生手中?

答：免学费资金最终拨给学校，不发放到学生手中。

(三)国家助学金政策

1.中等职业学校国家助学金资助对象是什么?

答：国家助学金资助对象是中等职业学校全日制正式学籍的

一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。

六盘山区等11个连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生(不含县城)全部纳入享受助学金范围。

2.享受国家助学金政策家庭经济困难学生的具体范围如何确定?

答：中央财政按区域确定家庭经济困难学生比例，西部地区按在校学生的20%确定，中部地区按在校学生的15%确定，东部地区按在校学生的10%确定。各省级人民政府应根据实际情况，合理确定本行政区域内家庭经济困难学生的具体比例。六盘山区、秦巴山区、武陵山区、乌蒙山区、滇桂黔石漠化区、滇西边境山区、大兴安岭南麓山区、燕山—太行山区、吕梁山区、大别山区、罗霄山区等11个连片特困地区和西藏及四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生(不含县城)全部纳入享受助学金范围。

3.涉农专业的具体范围是什么?

答：国家助学金涉农专业具体范围与国家免学费涉农专业具体范围相同。

4.中等职业学校国家助学金资助标准是多少，以何种方式发给学生?

答：国家助学金资助标准为每生每年2000元，实行按月发放。

中职学校或学生资助管理机构按照中职信息系统或技校信息系统中受助学生信息，向学校所在地发卡银行提供受助学生有效身份证件复印件，由发卡银行统一办理后负责分发给受助学生。国家助学金直接发放到受助学生资助卡中，一律不得以实物或服务等形式抵顶或扣减。

5.民办中职学校学生是否享受国家助学金政策?

答：《中等职业学校国家助学金管理办法》明确规定：凡经政府有关部门根据国家有关规定批准设立并备案，实施中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办中等职业学校均享受国家助学金政策。

6.中职国家助学金如何申请、评审和发放?

答：国家助学金按学年申请和评定，按月发放。具体流程如下：

(1)学生应在入学前办理好身份证。

(2)学生填写《中等职业学校国家助学金申请表》，在新学年开学一周内向就读学校提交，并递交家庭经济困难相关证明材料。

(3)学校受理学生申请并组织初审。

(4)学生资助管理机构审核，并将拟受助学生名单在学校内进行不少于5个工作日的公示。

(5)中职学校或学生资助管理机构按照中职信息系统或技校信息系统中受助学生信息，向学校所在地发卡银行提供受助学生有效身份证件复印件，由发卡银行统一办理后负责分发给受助学生。助学金直接发放到资助卡中，学生凭本人身份证、学生证至相关银行激活资助卡，方可取款。发卡银行不得向学生收取卡费或押金等费用，也不得从学生享受的国家助学金中抵扣。

第二篇：国家助学金中职资助政策问答

1、问：国家助学金的资助对象是什么?

答：国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校

一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。城市家庭经济困难学生主要包括享受城市居民最低生活保障政策家庭和因突发事件等因素导致家庭经济困难的学生。

中等职业学校在校三年级学生通过工学结合、顶岗实习获得一定报酬，用于支付学习和生活费用。

2、问：《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》中所说的“县镇非农户口的学生”，这个县镇是怎么界定的?

答：县镇是指县政府和镇政府所在的城镇。(含县级市)

3、问：

中等职业学校家庭经济困难学生资助政策什么时间开始实施?

答：

自2007年秋季开学起在全国开始实施。

4、问：民办、成人中职是否在受助之列?

答：享受国家助学金政策的中等职业学校是指政府有关部门根据国家有关规定批准设立并备案，实施中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校、职业技术学院附属的中专部和中等职业学校等。

5、问：注册中职学历，实质进行短期培训的学生能否享受国家助学金?

答：按照规定，进行短期培训的学生不能享受国家助学金。同时，国家助学金主要补助学生在校学习期间的生活费用，寒、暑假和工学结合、顶岗实习等期间将不享受国家助学金的资助。国家将对未依法办学规范管理的学校进行严厉查处。

6、问：如何申请国家助学金?

答：新生和二年级学生在新学年开学一周内向就读学校提出申请，并递交相关证明材料。证明材料包括：农村户籍的学生和县镇非农户口的学生提供户口本原件，城市家庭经济困难学生提供《中等职业学校国家助学金申请表》、城市居民最低生活保障金领取证或家庭所在街道民政部门出具的家庭经济困难证明材料。

7、问：学校如何完成对学生申请的审核和助学金的发放工作?

答：中等职业学校要根据《河南省中等职业学校国家助学金管理暂行办法》和各地制定的国家助学金实施细则，受理学生申请，组织初审，并将初审结果在学校内进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，学校将《中等职业学校国家助学金受助学生汇总表》报至同级学生资助管理机构审核、汇总;学生资助管理机构将审核意见报同级财政、教育部门申批;同级财政、教育部门要及时向学生资助管理机构和所辖学校批复审核意见。尚未成立学生资助管理机构的地方，由教育部门按上述程序完成相关工作。

学校应于学生入学一个月内将国家助学金发放到受助学生手中。

8、问：如何加强管理，使每个中职学校只能一个归属，不能同时挂多个不同归属的校牌并将一个学生多处注册学籍，从中套取国家资助资金。

答：根据规定，在国家助学金审批过程中，所有中等职业学校在受理学生申请、组织初审和校内公示后，都须将材料送同级学生资助管理机构审核、汇总;学生资助管理机构将审核意见报同级财政，教育部门审批，这样可以从制度上有效防止套取国家助学金的行为发生。

我省将使用国家统一建立的中等职业学校学生信息管理系统，实行统一电子注册，任何学生将无法重复注册，这将为中等职业学校国家助学金的发放和管理提供有力支持和有效监督。

对于弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的行为，将追究直接责任人和相关领导的责任.

9、问：可以用国家助学金来抵学生学费吗?

答：国家助学金的目的是帮助解决有困难学生上学期间的生活费用问题，绝对不能用这部分钱来抵扣学费。中等职业教育属于非义务教育，学校依据国家有关规定，向学生收取学费，上学缴费是学生应尽的义务。如果学生家庭经济确实困难，这部分学生除申请国家助学金外，还可以申请其他形式的资助。

10、问：教育部门如何加强对中等职业学校、技工学校的招生管理?

答：技工学校是中等职业学校的―部分。为规范现有中等职业学校招生工作，今年4月教育厅印发了《关于做好2007年中等职业教育招生工作的通知》。《通知》明确规定：各地要规范招生机构和招生行为，严禁违法招生、严打非法招生中介和招生欺诈行为。对违反高中阶段教育招生政策、扰乱招生秩序、非法招生、有偿招生、非法办学的，追究当事人及主管单位负责人的责任，并予以严肃处理。

11、问：国家将采取什么措施监督助学金按时足额发放到学生手上?

答：政府相关部门和学校都将采取有力措施来保证中等职业学校国家助学金按时足额发放到学生手上。第一，各级财政、教育部门应加强对国家助学金的管理，中等职业学校国家助学金实行专款专用、专账核算，并接受审计、监察部门的检查和社会的监督。第二，中等职业学校国家助学金实行学校法人代表负责制，校长是第一责任人，对学校助学金工作负主要责任;学校要制定本校国家助学金具体实施办法，设立专门机构和专职人员负责助学工作;学校要建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分建档备查。第三，国家建立全国统一的中等职业学校学生信息管理系统，

实行统一电子注册，为中等职业学校国家助学金的发放和管理提供有力支持。

12、问：文件要求各个中等职业学校要给每个受助学生办理一张银行储蓄卡，钱是直接打到学生持有的储蓄卡里，每月打一次，每次150块钱，这是他们的吃饭钱。那么现在为什么不直接打到学生的饭卡里面去?难道要每个学生每月去银行取一次钱?要知道许多农村职业高中都在乡镇，附近连银行都没有。

答：政策规定，中等职业学校国家助学金要按学年申请和评定，按月发放。学校要为每位受助学生分别办理银行储蓄卡，并在学生入学一个月内将国家助学金发放到受助学生手中。这将从制度上防止弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的事情发生。

对于个别位于偏远地区的学校，若所在地确实没有银行，经有关主管部门研究同意后，学校可以从方便学生的角度，采取灵活的支付方式，但必须确保国家助学金按月足额发放到受助学生手中。对于弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的行为，将追究直接责任人和相关领导的责任。

13、问：1500元只能解决吃饭问题，上中职的绝大多数是非常贫困的家庭的孩子，要让孩子完成学业，这点钱够用吗?

答：中等职业教育是非义务教育，学生家庭应为其子女上学交纳一定的费用。国家加大学生资助投入力度，目的是帮助解决有困难学生上学期间的生活费用问题，但仍不能实行免费教育，至少目前还做不到。实行以国家助学金为主，以校内奖学金、学生工学结合、顶岗实习、学校减免学费等为辅的资助政策体系。要求中等职业学校每年提取不低于事业收入5%的经费用于家庭经济困难学生的学费减免、校内奖学金、助学金和特殊困难补助等方面的开支。鼓励地方政府、行业企业和社会团体设立中等职业学校助学金、奖学金，鼓励和引导金融机构为接受中等职业教育的学生提供助学贷款。家庭经济困难学生除了可以申请国家助学金外，还可以申请其他形式的资助。

14、问：如何规范中职学生的实习管理?

答：关于中职学生实习管理问题，教育部和财政部印发了《中等职业教育学生实习管理办法》，我省已对此《办法》进行了全文转发。

《办法》规定：学校应当建立健全学生实习管理制度，要有专门的实习管理机构，要建立学生实习管理档案，定期检查实习情况，处理实习中出现的问题，确保实习工作的正常秩序。同时规定，各级教育行政部门应当加强实习管理工作，建立健全实习管理制度，加强监督管理，协调有关职能部门、实习单位和其他有关方面，共同做好实习管理工作，保证实习工作的健康、安全和有序开展。

发布单位：市局计财科

责任编辑：市局计财科

第三篇：中职生征文《资助政策伴我成长》

资助政策 助我成长

来宾市职业技术学校11服装(2)班 苏妹琼

仰望蔚蓝的天空，呼吸着校园里的清新的空气，聆听着教室里朗朗的读书声，吸取老师教给我们的知识，像小孩吸到甜蜜的母液那般的满足。

此时，坐在明亮的教室里，我感到无比的幸福，我能在这里读书，写字，并且和同学一起讨论问题，一起畅想未来，我应该感谢谁呢?难道是上天对我的照顾? 不! 能让我有了学习的机会的，使我的目标不再遥远的，应该是‚职校学生助学证策‛，政策中规定在受教育的同时，可享受国家每年1500元的生活补助金，正是有了这一政策，我现在才能安心的坐在教室里读书;正是有了这一政策，才改变我的价值观，知道了生活并不是没有希望，知道了这个社会充满了爱;正是有了这一政策，我才有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向，并且带着一份坚持的关爱一直走下去。

我出生在农村，是喝着村里那口井的水长大的，是一个土生土长的农村小女孩，我原本有一个幸福的家，家里有爸爸、妈妈、哥哥、妹妹和我。可是，天有不测风云，人有旦夕祸福，就在我十岁那年，家庭遭遇不幸，妈妈狠心地抛下我们离家出走了，悄然消失，至今杳无音信，生死未卜;而全家的重担一下子全压到了爸爸身上。以前妈妈在家时，爸爸只需在地里干活，家务不用担心，而此时，爸爸好像一下子老了许多，几天的工夫头上增添了许多白发，而我们兄妹三人开始学会做家务，学会照顾自己，日子还能勉强过下去。可是，过不了多久，爸爸在外出打工时，不幸发生车祸，他的右手断了，对于经济本来就不富裕的这个家来说，简直是一个致命的打击，爸爸可是家中唯一的顶梁柱呀，我们兄妹三人可怎么办呢?妹妹年纪尚小，她伤心的哭了几天，而哥哥读中专还未毕业，工作还没着落，而我初中还没毕业，难道就要外出打工了?看着爸爸脸上不断冒出疼痛的冷汗，我们四个人抱头痛哭;由于找不到肇事司机，我们只能四处借钱帮爸爸治病，爸爸需要动手术，需要在他的右手安装钢板进行固定，当做完手术之后，他在也不能干体力活了。哥哥还在四处找工作，妹妹读初中也需要不少的钱，这样家里就没有多余的钱给我读书了。当时，我还有一个月就初中毕业了，没办法只好辍学在家了，每天到医院照看爸爸，回到家又忙着做家务，我想我这辈子也许就这样走下去了。我经常独自仰望天空，凝视着闪烁的星星，心想：人要像星星那样就好了，因为他们无忧无虑，也没有悲伤忧愁........ 又到开学了，我看看同伴陆陆续续拿着行李出远门了，我好羡慕她们，能上高中，以后还能圆大学梦，而我呢?哎，眼泪忍不住掉下来，爸爸看着我，难过的说：‚苦命的女儿呀，爸对不起你，我再也没有能力培养你了，书咱就不念了吧?‛我是很想读书;可是看到家庭的遭遇，想到爸爸确实供不起我读书，我还能说什么呢?只能委屈的点了点头，然后对爸爸说：‚我听您的话，不继续升学也能长大，长大后，我无论干什么都能养活您的。‛

倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息，生活正在不紧不慢地过下去....... 2008年初秋，是我终身难忘的日子，因为这一年特大的喜讯在乡间传开，国家对农村、县镇和城市经济困难的家庭子女上职业学校实行助学政策!喜讯很快传遍四方，传到了我的家乡，乡亲们喜出望外，夸赞国家这一政策，特别是贫困家庭及其辍学少年，听到这一政策，简直如同福音从天而降，果然，过几天之后，来宾市职业技术学校的老师们来到了我家，他们是从我的初中学校了解到我的家庭情况后专程而来的，在市职校的老师中有一位黄老师，她和我是同乡，俗话说：‚老乡见老乡，两眼泪汪汪。‛我们谈得很投入，她听说了我的情况之后，用家乡话告诉我，国家为我们贫困学生制定了一项扶贫教育政策，政策中规定在受教育的同时，可享受国家每年1500元的生活补助，而且针对学习成绩优异的学生，国家还设有奖学金，高额奖学金每年可达2000元。听到这消息，我马上望着爸爸，希望他能支持我，爸爸看着我和黄老师，然后点点头。爸爸答应了，我又可以继续读书了，我填写着《中等职业学校国家助学金申请表》心里乐滋滋的。过玩了暑假，我收拾行李，也像村里的同伴一样，可以去上学了。那晚，我仰望星空，感到星星在天上眨眨眼，它们好像在为我祝福。

我拉着行李箱，和爸爸告别，爸爸对我说：‚小丽，多亏政府的这一政策，你又能上学了，你到学校之后，要好好念书，长大后好好报答政府，报答社会。‛我感动得不知说什么是好，只是一边点点头，一边擦眼泪...... 我来到来宾市职业技术学校，并选择了我喜欢的专业，即服装设计与工艺。不久，我觉得职业中专的画技法，CAD等专业课很难学，因专业基础太差而听不懂，跟不上其他同学，因而渐渐产生了畏惧情绪,不想再读了，也想过干脆出去打工养家算了。

我的烦恼很快被班主任发现了，她知道情况后，很耐心地找我谈心，她对我说，我因家庭连遭不幸而影响了学习，勉励我要克服困难，在学习上比其他同学花更大的功夫，我一定能学好。还说国家为帮助贫困家庭学生顺利接受中等职业教育，投入的大量的资金，没有这个一扶贫政策，就不可能让我进入职校。我要珍惜来之不易的学习机会，应把对社会的感恩的思想化作学习的动力，化作学好专业知识而立志成才的决心。听了这一席之话，我暗下决心，一定要好好学习，不能见难而退，不能辜负社会，更不能让老师失望。

功夫不负有心人，经过大半学期的努力，我的学习成绩总算跟上了，而且排在全班十五名。虽然目前没能做到成绩优异，但我想我以后会更加努力的。

我在学习中找到了充实，找到了快乐，我变得自信起来。当爸爸来看望我时，我第一次露出了甜甜的笑脸，爸爸拍着我的肩说：‚小丽，你听说过‘滴水之恩，当涌泉相报’这句俗语吗?‛，我知道爸爸讲的意思。我告诉爸爸，我不会忘记国家这项助学政策的，是它给了我重返校园读书的机会，是它帮助我快乐成长，是它让我们明白以知识回报社会的意义。我将担负起自己的责任的。

仰望天空，温暖如春，艳阳高照……

第四篇：精心组织措施有力全面落实中职学生资助政策

聊城市教育局康延华

近年来，国家出台了一系列中等职业学校家庭贫困学生资助政策，力度大，覆盖面广。2006年，中央财政安排专项资金8亿元，设立中等职业教育国家助学金，资助标准为每生每年1000元，当年资助约80万人。2007年，国务院下发了《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，新的资助政策体系建立后，中职国家助学金资助范围由过去的每年的5%扩大到90%，覆盖全部农村学生和城市低保家庭的学生，中职国家助学金由过去生均1000元，增加到生均1500元。

中职学校学生资助工作的深入开展，能有效地帮助一大批具有劳动技能的中职学生顺利完成学业;能有力地促进教育结构的优化;能有效地适应社会就业的新需求;能有力地助推当地经济与社会的和谐发展。为实践科学发展观，更好的落实这项惠民政策，我们对我市的中等职业学校学生资助工作情况进行了认真调研，现将调研情况汇报如下：

从2007年秋季开始，我市全日制中等职业职学校

一、二年级农村家庭学生每生每学年享受国家助学金1500元，市属中职学校由省、市财政承担，县(市、区)属中职学校分别由省、市、县(市、区)财政予以补助，这项工作已得到完全落实。目前，我市共有中等职业学校39所，在校生61502人(不含技工学校)，其中地方教育部门办学18所，在校生38209人;地方其他部门办学12所，在校生20345人;民办中等职业学校9所，在校生2948人。2008年全年，我市共发放中职助学金4148.42万元，对按政策规定应资助的学生27271人

全部进行了资助。

我市在中等职业学校学生资助工作中，主要抓好“两个建设”，即机构建设、制度建设;推进“四个到位”，即组织管理到位、资金落实到位、管理监督到位、舆论宣传到位;创新资助工作机制，不断拓展资助渠道，确保中职学校家庭经济困难学生能够顺利完成学业。

一、采取得力措施，保证中职学校学生资助政策落实到位

(一)加强领导，建立健全学生资助管理制度

市委、市政府高度重视中等职业学校国家助学金的发放工作，多次强调各级各相关部门要把助学金政策不折不扣、实事求是地执行到位，认真做好中职学校助学工作。同时要通过广泛宣传党的惠民政策，引导和激励更多的初中毕业生接受职业教育，把国家助学金发放这一好事办好，以推动我市职业教育健康发展。市政府在财政十分困难的情况下，挤出专项经费，确保了配套资金的落实。市教育局及时组织精干人员，负责助学信息的统计、汇总、上传工作和助学金发放的指导和协调工作。为了提高工作效率，我们还要求每所中职学校至少确定一位相对固定的具有计算机应用基础的学生信息管理系统工作人员。各中职学校实行校长负责制，建立较为完善的学校助学管理制度。有的学校成立了以校长为组长的工作小组，成员由办公室、教务科、政教科、财务科、学生科等相关科室人员组成，明确分工、各司其职，各负其责，协同工作，具体负责组织实施学生资助工作。

(二)完善机制，全力保障资助政策顺利实施

一是建立经费保障机制。市政府召开专门会议，研究家庭经济困难学生资助工作，确定了开展家庭经济困难学生资助工作需地方分担的资助资金市、县级财政分担比例。市财政每年将中等职业学校资助

资金足额安排预算，同时要求各县(市、区)财政要加大对中职资助资金的投入，调整预算结构。2007-2008年，市县财政已经落实中等职业学校国家助学金配套资金1200多万元，2009年国家助学金配套资金也足额安排了预算。

二是建立管理机制。首先，制定了关于中等职业学校国家助学金管理的一系列配套政策，要求各县(市、区)、各中等职业学校结合本地实际，制定相应的实施细则，规范资助工作。其次，完善了数据信息统计、汇总、审核、上报制度，实行网络管理，确保国家资助政策体系顺利实施。

三是建立政策宣传机制。中职学生资助工作政策性强、涉及面广，是一项惠及大众的民心工程。我们充分利用各种媒介，采取多种形式，向全社会进行广泛宣传、细致解释，使这项惠民政策家喻户晓、深入人心。部分学校召开专题班会，教育学生以感恩之心，珍惜国家和社会的关怀，用好助学金，自强自立，奋发图强，回报党和政府的厚爱。

(三)搞好培训，扎实完成助学统计工作

市学生资助管理中心与职成科分别于2008年9月和2009年3月两次联合组织召开了全市中职学校助学工作培训会议，各中等职业学校教务科长、学籍管理员和助学金统计人员参加会议，提高了工作人员的业务水平。为了确保上报的受助学生信息全面、及时、准确，确保国家助学金如期发放给学生，市资助中心和职成科的同志进行了认真细致的统计汇总工作，保证助学信息不出差错，按时准确地完成了学生信息的报送工作。

(四)鼓励监督，强化对发放工作的监管

市财政局、教育局加强国家助学金的管理工作，对国家助学金实

行专款专用，并接受审计、监察部门的检查和社会的监督。2007年秋，市学生资助中心组织有关人员逐校、逐班对市直17所中等专业学校的学生信息进行了核对清查，给每一位受助在校生办理了银行储蓄卡，助学金通过银行直接发放到学生手中，从制度上防止弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的事情发生。市学生资助中心和学校设立资助工作公开电话，对学生及家长反映的问题进行热情解答，对投诉及时处理。确保农村和城镇在校非毕业年级学生和城市家庭经济困难的学生及时得到资助，确保资助资金及时发放，同时鼓励监督，增加了透明度，也保证了助学金发放工作的公正、公开、公平。

为贯彻落实各项资助政策，市学生资助管理中心认真总结成绩，发现问题，及时对各县(市、区)的工作进行调度。省、市人民政府教育督导室将中等职业学校学生资助工作纳入教育督导考核评估体系，进行了督导检查，进一步规范了中职学校家庭经济困难学生资助工作。

二、中职资助工作取得显著成效

中职学校学生资助工作是一项重大的温暖工程、民心工程，在提高社会对职业教育的认同度、优化高中阶段教育结构、促进职业教育自身可持续发展等方面显现了明显的成效。

(一)开展中等职业学校学生资助，提升了人民群众对职业教育的认同度。目前，我市已经初步建立完成了一整套学生资助体系，在这一整套体系的框架内，6多万中职学生茁壮成长，它已经成为促进教育公平的主流，成为实现教育公平的标志，越来越被广大人民群众所认同。越来越多的学生和家长认为中等职业教育能够体现教育公

平，并认同孩子在职业学校就读。

(二)开展中等职业学校学生资助，使高中阶段教育向着均衡协调可持续的方向发展。近几年来，财政对职业教育发展更加重视，加大了资金投入，职业教育办学能力不断提高。随着中职学生资助工作的不断深化，职业学校对社会的吸引力越来越强。2008年，全市高中段(含技工学校)在校生174301人，其中职业学校在校生71006人(其中技工学校9504人)，占高中段(含技工学校)在校生比例为40.74%，比2007年提高了7.3%。

(三)开展中等职业学校学生资助，扩大了中职学生资助惠民政策的知晓率。政府助学覆盖面的不断扩大，使城乡广大低收入群体沐浴着党的惠民政策的阳光雨露。宣传力度的不断增强，使每个初中毕业生、中等职业学校学生及其家长都能知晓助学政策的相关信息，资助政策家喻户晓、深入人心，确保了中等职业教育学生资助工作深入开展。

(四)开展中等职业学校学生资助，有利于培养高素质劳动者和技能型专门人才。有利于贫困学生家庭脱贫致富。在中职学校接受教育的学生中，多数家庭经济比较困难，他们如果得不到资助就有可能放弃学业，过早地走向社会，要么低水平就业，要么成为无业游民，势必造成就业和招工的两难局面。帮助他们进入并完成职业教育，既可以培育大批高素质，技能型劳动者，以适应经济社会发展的需求，又可以实现零距离就业，促进贫困学生家庭脱贫致富。

三、存在的问题和不足

(一)人员及机构方面：市、县两级学生资助管理机构还不健全，我市市级及各县(市、区)成立了学生资助管理部门，但都没有建立

具有法人资格的学生资助管理中心。人员紧缺。经过市教育局领导积极争取，我市成立了学生资助管理中心，但是人员编制较少，并且要求从市教育局内部调剂，而市教育局本身就严重缺编，专职工作人员只有三名(借调一名)，有的县(市、区)的学生资助中心没有明确的工作人员。随着国家资助政策覆盖面越来越大以及生源地助学贷款等工作的开展，资助中心的工作任务越来越繁重，人员紧缺，将直接影响大量工作又好又快的开展。

(二)学生资助信息系统不完善。现有的学生资助信息系统数据维护权限太小，数据一经上报，无法立即更改。二是系统容量不够，特别是临近上报最后期限，系统反应非常慢，甚至可能无法登录。三是系统显示慢。四是系统本身要求填报的报表过多，加大了工作量。五是信息审核程序繁琐。

(三)中职学校国家助学金的管理力度还需进一步加大，特别是在中职城市家庭经济困难学生身份界定、国家助学金的发放形式等方面还需进一步探索。

(四)对中职学生资助政策的落实还不够全面。目前我市的中职资助工作主要侧重于对国家助学金的发放，对国家中职学生资助体系中的学生顶岗实习乃至中职助学贷款工作重视程度和开展力度都不够。

2009年4月16日

第五篇：感恩中职资助

我是一名职业学校的学生，我现在所学的专业是医学，在我们学校还有好多其他的专业，比如说：建筑，机电，农牧，计算机，日语等等。我们每个学生每年都有固定的助学金1500元，1500对于一个富裕的家庭来说，简直就是九牛一毛，不值一提，但对于一个贫困的家庭来说，1500元就是救命的稻草，不是我的话夸大其词，而是事实本就如此，我也享受了国家助学金的资助，所以我明白它给我带来的好处。

无论是幼儿园，小学，初中，高中，或是大学，国家都会有固定的助学金，来资助那些贫困家庭的学生，越是贫困家庭里的孩子越刻苦，努力学习，对求知的渴望越大，因为他知道这读书机会的来之不易，国家的这些助学金就是他们的希望，就像沙漠里发现水源一样;就像是干枯的小树被浇水一样，就像是饿坏了的动物找到食物一样，就像是······

国家的资助政策让我们安心地在学校读书，远离辍学的噩梦，改变了我们的命运，如果没有国家助学金的资助，可能我们中有的人早已经回家待业了，也许有的人不会相信，或许还可能说那才多少钱啊，我不相信这点助学金真的能让一个已经要回家待业的人继续重返校园读书，我不相信没有了助学金就读不了书，说这话的人，我们只能说他没脑子，他可能用不到助学金可别人能用到，他的家庭不困难，可别人的家庭困难，他不为父母着想，可别人为自己的父母着想，别人知道体谅自己的父母，知道父母的辛苦，可他不会想到这些，这就是差别。

我得到的不只是一份助学金，更是一份责任，我们应学会感恩，怀着一颗感恩的心去努力学习，孝顺父母，团结同学，尊敬师长。

我和父母都很感谢国家的扶贫政策，减少了家庭负担让我们可以无忧无虑的上学。

因此，有了助学金，更加的有助于我的成长。