第一篇：看云识天气说明文例题
17_看云识天气_说明方法
《看云识天气》中使用的说明方法及其作用
1、分类别
(1)第二段把云的形态分为薄云和 低而厚密 的云。 作用：分门别类的介绍云的形态与天气的关系，条理清晰。
(2)第三段把薄云分为卷云、卷积云、积云、高积云，4种。 作用：分门别类的介绍薄云与天气的关系，条理清晰。
(3)第
四、五段把低而厚密的云分为卷层云、高层云、雨层云、积雨云，4种。 作用：分门别类的介绍低而厚密的云与天气的关系，条理清晰。
(4)第六段专门介绍云的光彩，分为晕、华、虹、霞，4种。 作用：分门别类的介绍云的光彩与天气的关系，条理清晰。
2、打比方
在讲述某些云的一些特点时，为了让读者更好的体会，就用了比喻的手法，在说明文里就叫打比方。
作用：将 ___(本体)比作 (喻体)，从而形象生动地说明了 (具体形态或光彩的名称)的 (位置、形态之类)的特点
3、列数字
第三段：“它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，„„”
作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
4、作比较：
第六段，先写晕，下面写华的时候写“另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。”并且晕是里红外紫，华是里紫外红。这里晕和华的描写运用的作比较的说明方法。
第六段，“华环由小变大,天气趋向晴好.华环由大变小,天气可能转为阴雨.” 作用：通过比较显示异同，突出特性，增强效果。
5、作引用：
引用谚语。“日晕三更雨，月晕午时风。”“东虹轰隆西虹雨”“朝霞不出门，晚霞行千里。” 作用：更有说服力的说明了……，增添文章文采，体现说明文准确性。
6、下定义：
用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”。
第六段：在太阳和月亮周围,有时会出现一种很美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的.这种光圈叫做晕。
作用：科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
7、作诠释
例如：云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 例如：那最轻盈、站的最高的云，叫卷云。 例如：夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
作用：具体介绍了_______(具体形态或光彩的名称)的________________(位置、形态之类)的特点，通俗易懂。
8、摹状貌
介绍云的某些特点时，为了让读者更好的体会，就用了描写的方法，在说明文里就叫摹状貌。
本文只有2个。(1)卷云丝丝缕缕地漂浮着。
(2)积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶。
作用：对 (具体形态或光彩的名称) (位置、形态之类)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象
第二篇：看云识天气
《看云识天气》
第一部分：
1、解释下列句子中词语的意思：(4分)
⑴云像是天气的"招牌"，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
"招牌"：
⑵那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
预兆：
2、指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。(3分)
⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。( )
⑵天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。( )
⑶高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。( )
3、文章最后一段指出："天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。"对这句话意思的理解，你同意哪一种?( )(3分)
A、这句话是在否定"看云识天气"的作用。
B、这句话是说明"看云识天气"的范围有限。
C、这句话是指明"看云识天气"的作用有限。
D、这句话是阐明"看云识天气"并不科学。
4、指出下列各句的说明方法：(4分)
⑴夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。( )
⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。( )
⑶人们常说"东虹轰隆西虹雨"。意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。( )
⑷积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。( )
5、说明下列比喻句的本体、喻体和相似点，指出说明文运用比喻应注意的问题。(4分)
⑴云就像是天气的"招牌"，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
本体：
喻体：
相似点：
⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
本体：
喻体：
相似点：
说明文运用比喻应注意：
第二部分：阅读分析
(一)
⑴天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空;还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云像是天气的"招牌"，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
……
⑵我们还可以根据云上的光彩，(①)天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是(②)的，外层是(③)的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有"日晕三更雨，月晕午时风"的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说："东虹轰隆西虹雨。"意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明(④);出现晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出门，晚霞行千里"的谚语。
8、第一段的中心意思是什么?请用简洁的语言概括出来。(3分)
9、第一段的结构形式是。(3分)
10、第一段运用的修辞手法有。(3分)
11、第一段文字的说明语言有什么特点?(3分)
12、为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用?(3分)
13、第二段中①处应填的词语是()(3分)
A、断定B、推定C、推测D、猜想
14、第二段②处应填的颜色是，③处应填的颜色是。(2分)
15、第二段④处填天气状况是，⑤处填天气状况是。(4分)
16、"……是大风雨的征兆"中"征兆"的意思是。(3分)
17、第二段文字第一句话的作用是()(3分)
A、承上启下的过渡句B、这段文字的中心句
18、第二段文字采用了的说明方法。(3分)
19、第二段文字的结构特点是()(2分)
A、总--分B、分--总C、总--分--总
20、《看云识天气》一文中写了很多关于天气的谚语，请将你积累的关于天气的谚语写出两条。(3分) 阅读分析题
天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1.在下面横线上写出本段文字的中心句。
2.“云就像是天气的招牌”这句话运用了___________________说明方法，说明了_______________________。 “招牌”在文中的意思是：_______________________。
3.文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的_____________、_______________。
4.本段文字的结构方式是：___________________
5.文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：___________________
参考答案
1.天上的云，姿态万千，变化无常。
2.打比方;说明了云和天气的密切关系;云是天气变化的标志。
3.形态、特征。
4.总-分-总
5.看云可以识天气。
(二)
白银的妙用
人类发现和使用银的历史至少已有两千年了。我国考古学者从近年出土的春秋时代的青铜器当中就发现镶嵌在器具表面的"金银铜"，从汉代古墓中出土的银器已经十分精美，在古代银的最大用处是充当商品交换的媒价--货币。
银有很强的杀菌能力。公元前三百多年，希腊王国皇帝亚历山大带领军队东征时受到热带痢疾的感染，大多数士兵得病死亡，东征被迫终止。但是皇帝和军官却很少染疾，这个谜直到现代才被解开。原来皇旁和军官们的餐具都是用银制造的，而士兵的餐具都是用锡制造的。
银在水中能分解出极微量的银离子，这种银离子能吸附水中的微生物，使微生物赖以呼吸的酶失去作用从而杀死微生物。银离子的杀菌能力十分惊人，十亿分之几毫克的银就净化1千克水。
普通的抗生素仅能杀死六种不同的病原体，而含银的抗生素则能杀死650种以上的病原体。所以，人类在两千年前就知道用银片作外科手术的良药，用银煮水治病，银遇到硫化物、砒霜等有毒物质，表面会很快变黑，我国古代法医就懂得用"银针验尸法"来测定死者是否中毒而死，帮助破了不少谋杀案件。
银的这种特性如果加以利用，可以预防一些自然灾害，如：火山爆发及某些大地震前，地面均有可能渗出含硫的气体，这种气体会使银器的表面很快变成黑色，从而显示出火山将要爆发，大的地震将要来临的某种征兆。
银还是一种可为人类食用的金属，在我国和印度均有银箔包裹食品和药丸服用的记载。同时银还是某些生物的食物。据我国古籍《天香楼外史》记载：古时有一个妇人藏了150两私银。有一天她开箱查看藏银，银竟不翼而飞，妇人大吃一惊，怀疑被人盗走，一时弄得全家人心惶惶，后来再开箱寻找，只见一大堆白蚁正团团集在一起，吃着残存的银粒，妇人一气之下把白蚁投入炉中，以解心头之恨，"火烧蚁死，白银复生"，一称恰好150两。
21、文中写了白银的妙用有哪些：(3分)
22、文中最能体现白银杀菌能力很强的2个句子是：(3分)
23、文中加点的"这种特性"指的是：(3分)
24、文中所用的说明方法有哪些?(3分)
25、找出文段中阐释希腊士兵染疾死亡的真正原因。(4分)
26、写出末段的中心句，并说明此段的支撑方式。(3分)
(三)
地球的外衣--大气
地球被一层厚厚的空气包围着。这层空气好像地球的外衣，在科学上叫大气层。
大气层非常厚，在靠近海面的地方十分稠密，越往高越稀薄，在海拔6到7公里的地方，空气的密度就减少了一半;在500公里的高度，大气已经十分稀薄。
大气层可以分成好几层。每一层都有不同的特点。
紧贴地面的一层叫对流层，大约11公里，这一层的空气最稠密,总重量占全部大气重量的四分之三还要多。在这一层里，离地面越高空气温度越低，每升高一公里，温度差产多下降摄氏六点五度，低处热，热空气就往上升;高处冷，冷空气就往下降，这就形成了对流，所以这层空气叫对流层。
空气对流就形成了风。再说，对流层里有大量的小蒸气和灰尘之类的微粒，因而会形成云、雾、雨、雪。刮风下雨是对流层经常发生的现象。
对流层以上是平流层。这一层的顶部离地面大约80公里。在平流层里，高层和低层的大气温度几乎没有变化，差不多都是摄氏零下五十六度，因而空气没有上下方向的对流，所以叫平流层。由于平流层里的水蒸气非常少，没有云雨等现象，所以适宜飞机飞行。
从平流层往上，直到800至1000公里的高处，是电离层。这里的空气受到宇宙射线和阳光紫外线的强烈照射，分子被电离成带电荷的离子，所以叫电离层。电离层可以反射无线电波，给无线电通讯带来好处。电波沿地面只能传播100公里远，通过电离层反射回来，可以传送2000公里外，晚上，我们能听到远方的电台广播就是这个原因。
电离层还会产生一种美丽的自然现象，就是极光。极光是太阳射来的电子流跟电离层中稀薄的气体分子猛烈冲击引起的发光现象。电子流受地球磁场的影响，总是偏向地球南北两极，所以极光都发生在两极地带。
在电离层以上是扩展层，因为这里离地球很远，地球的引力非常小，空气分子就经常逃离散到星际空间去，所以叫扩展层。扩展层并没有明显的边缘，几乎延伸到了3000公里以外，从这里逐渐过渡到宇宙空间。
大气层实在是地球得天独厚的一件理想的外衣。大气层里的二氧化碳为植物提供养料。
地球有了这件外衣，白天的阳光才不会把地面晒得太热，夜晚太阳落山以后，才不会变得过冷，为人类创造了适宜生存的良好环境。这件外衣还象一件盔甲，可以抵挡陨石和宇宙射线、紫外线的袭击，保护我们的安全。大气层真是一件宝衣啊!
27.什么叫"大气"?什么叫"极光"?请根据文章内容分别给二者各下个定义。(4分)
①大气是
②极光是
28.简述大气层和大气层中的"平流层"的主要特点。(4分)
①大气层的主要特点是(不超过10个字)。
②平流层的主要特点是(不超过10个字)。
29.大气层大体上分为四层，最后一层的名称叫。这四层是按顺序来说明的。(2分)
30.对流层中刮风下雨是经常的事，其原因：(4分)
①
②
31.大气层对地球的作用，除"大气里的二氧化碳为植物提供养料"一项外，还有两项作用，它们是：①;②。(每项表达不得超过20个字)(4分)
《看云识天气》答案
1、⑴本意是挂在商店门前写明商店名称的牌子，这里指各种各样的天气可能出现的标志。⑵预先露出来的迹象。
2、⑴生动说明⑵平实说明⑶生动说明
3、C
4、⑴打比方⑵打比方⑶引用、作诠释⑷摹状貌
5、⑴本体：云;喻体：招牌;相似点：都有标志作用⑵本体：卷云;喻体：羽毛、绫纱;相似点：颜色、动态;说明文运用比喻应注意：喻体能够准确的说明事物的特征或事理。
6、第四句，语言比较生动，其他的语言较平实。
7、⑴一个人在自强自立，必须有丰富的知识。或：如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。⑵略，符合要求即可
8、说明云与天气的关系密切，看云可以识天气。
9、总--分--总
10、比喻、排比、对比
11、生动、形象，既准确又具体。
12、准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。
13、C
14、红色;紫色
15、阴雨天气就要到来;最近几天里天气晴朗
16、征候，先兆
17、B
18、举例子、作诠释、引用
19、A20、略
21、装饰、铸器、杀菌、防灾、食用。
22、①千亿分之几毫克的银就能净化1千克水;②普通的抗生素仅能杀死6种不同的病原体而含银的抗生素，则能杀死650种以上的病原体。
23、银遇到硫化物、砒霜等有毒物质表面很快就会变黑。
24、作比较、举例子、列数据、作引用
25、士兵的餐具不具有杀菌能力。
26、白银是一种可为人类和某些生物食用的金属;举例支撑。
27、①大气是包围着地球的气体;②极光是太阳射来的电子流跟电离层中稀薄的气体分子猛烈冲击引起的发光现象。
28、①空气越往高处越稀薄(或空气低浓度高);②空气向水平方向流动。
29、扩散层;空间(或"由近及远"，"由高到低"，"空气由浓到稀")30、①对流层中温度下高上低，空气对流而成风;②对流层中有大量水蒸气和尘土之类微粒，遇冷而成云、雾、雨、电。
31、①调节地球昼夜温差，使之适于人类生存;②为地球抵挡陨石、宇宙射线、紫外线的袭击。
第三篇：看云识天气
雨淋淋
“钩钩云”，一般出现在
七、八 千米以上的高空，云丝向上，一端带 有小钩。这种云由冰晶构成，所以云 色乳白而透亮，在气象学上叫作钩卷 云。常出现在北方冷空气或高空低气 压影响之前。当出现钩卷云，云量增 加,云层加厚，就预示冷空气或高空低 气压逼近，不久就下雨了。如果钩卷 云逐渐消散，那是由于高空低气压离 开本地而移去。所以又有“钩钩云消 散，晴天多干旱”的谚语，预兆未来 是晴天少雨。
天上赶羊 地下雨不强
“天上赶羊”是指积 云在消退过程中，被风吹 散产生的白色破碎不定型 的散片云，象被赶的羊群 一样迅跑。这种现象多出 现在冬春季节，由于北方 冷空气南下逼近本地，且 移动速度快，风力大，降 雨一扫而过,雨量不多,然 后本地受冷高压控制，天 气转晴。
乌头风 白头雨
“乌头”是浓积云的一种，“ 白头”是积雨云的一种。这两种云 常在夏天出现。“乌头”云，云底 平，顶部隆起，主要是由水滴组成， 云底和云顶显得浓黑。“白头”云 顶部凸起,呈白色。两种云比较,“ 乌头”云不如“白头”云发展旺盛， 因此一般下雨不大或不下雨，只刮 一阵风，所以叫“乌头风”。如果 “乌头”云发展旺盛,变成“白头” 云，便造成较强烈的雷雨，所以叫 “白头雨”，它还常常伴有大风。
蜘蛛张网补网 兆天晴
蜘蛛靠张网捕虫生活。刮风下雨天气，往往冲坏蜘蛛网，同时空气潮 湿，蜘蛛网粘性差，往往不易捉到小虫。所以在风雨到来之前，它便躲避 到比较安全的地方。当风止雨停，天气将要转晴好时，才又出来补网和张 网，以便捕食小虫。因此，当看到蜘蛛补网张网活动时，则预示天气将向 晴好方面转换。
云绞云 雨淋淋
在同一时间内，空中存在
着互相重叠高低不同的云，云的移动方向极不一致，同时多少伴有一些破碎云片，互相穿行，显得混乱。出现这种云绞云的混乱状况，多是处于低气压的前方，空中存在着扰动气流而成的;或者是冷暖空气在本地交锋而产生的。这两种条件下，水汽充足，大气不稳定，云层很厚,常有积雨云存在,会下雨，还会出现雷雨，同时伴
随有较大的风。
天上鱼鳞斑 晒谷不用翻
“鱼鳞斑”，一般在
三、四 千米的高空出现，是由很多灰白 色的小云块，有规律地排列而成。 整个云块比较薄，中心稍厚，看 上去中心灰暗，边缘较薄而明亮。 一明一暗宛如一片片鱼鳞，又象 房顶上的瓦片，群众叫它“鱼鳞 斑”或“瓦块云”。这种云多是 在高气压控制的条件下，大气较 稳定，是在中空逆温层下形成的 云，是晴天的预兆。
天上豆荚云 地下晒煞人
荚状高积云，云体扁平，边 缘截然分明，形如豆荚，群众叫 “豆荚云”。这种云常于下午至 傍晚，在天边出现几片。它是在 局部上升气流和下沉气流的汇合 处形成的，并孤立地存在，表明 大气没有剧烈的扰动，因此天气 稳定少变，是连续晴天的预兆。 如果在荚状高积云出现后，跟随 它的有毛玻璃云，这时的豆荚云， 是在冷暖空气交界面的前方形成 的，却是阴雨天气的预兆。
天有铁砧云 地下雨淋淋
这种云的顶部由冰晶构成， 呈白色并发亮，常有丝一般的 光泽;中部由冰晶和水滴混合 组成，颜色灰白;下部全是水 滴，呈灰色或黑灰色。这种云 是积雨云的顶部。积雨云出现 时，常有阵雨、刮风和雷电现 象，又名雷雨云。积雨云的顶 部被高空风吹往的那一边，便 是雷雨移去的方向。如果云顶 发黄，雷声沉闷，象飞机轰鸣， 这种情况还可能下冰雹。
天有云宝塔 不久雨哗哔
夏季，常出现形状象宝塔，顶 部象鸡冠花似的云，它有时又象一 座座石山矗立在天空,叫“宝塔云”。 如果出现在上午，说明空气已很不 稳定，到了下午，由于太阳的照晒， 地面气温增高，空气对流更加旺盛， 宝塔云便很快地向上发展，变成打 雷下雨的积雨云，就造成刮风下雨 天气。但如果是由中下午热力对流 形成的宝塔云，到傍晚因空气对流 减弱，则不易造成降雨。
天上云象梨 地下雨淋泥
当天空布满层状结构的云 时，有时云块下垂象梨子一样， 深灰色，叫梨状层积云，当这 种梨状云块合并时，云层就会 很快地变厚，漫无边际，非常 均匀，深灰而低沉，这种云叫 雨层云。当梨状层积云变成雨 层云时，就会连续不断地下雨。 常出现在春夏之交，因这个季 节,常受北方弱冷空气影响,往 往造成连续性的降雨。
悬球云 雷雨不停
夏天，在乌黑的积雨云 的底部，有时呈波浪形状， 并出现明显的象球状的云体， 悬挂在积雨云底。这是由于 云层中有强烈的空气扰动形 成的。这时云中的水滴互相 碰撞，迅速地的结成大颗的 水滴，便落到地面上来。所 以，出现这种悬球状积雨云 时，打雷下雨都很猛烈，有 时在打雷下雨的同时，还会 出现短时的风向不定的大风。
朝有棉絮云 下午雷雨鸣
夏天，晴空中有时出现如 棉絮的云，大小不等，高低不 一，叫絮状高积云。它是在
三、 五千米的高空，潮湿空气层极 不稳定的条件下形成的。到下 午，因地面受热，低层大气也 处于不稳定状态，于是整个空 气层上下均是极不稳定状态， 伴随这种云将出现打雷下雨的 积雨云。故这种“棉絮云”在 夏天的早晨出现，可以知道午 后将有雷雨。
早上云城堡 大雨快来到
夏季，有时看见天 际出现长条的白云带， 象小宝塔，或形似城墙 碉堡，气象学上叫堡状 高积云。一般来说，上 午出现在东南或东北天 边，下午出现在西南或 西北天边，云的变化很 快，城堡状很快地消失， 不久就会有积雨云产生。 故出现堡状云，预示将 有雷雨。
东虹日头 西虹雨
虹是由于太阳光射到空 中的水滴，发生折射与反射 形成的。它出现的位置与太 阳所在方向相反，因天气系 统运动的规律，是自西向东 移动，西边出现虹，表明西 边的雨区会移来，本地将有 雨下;东边有虹，表明雨区 在东，它往东移出，就不会 影响本地，未来无雨。
早上地罩雾 尽管洗衣裤
“地罩雾”，是指贴近地面 笼罩着一层很薄的浅雾。这是由 于夜间晴空无云，地面散热较大， 使近地面层的气温降低，空气中 的水汽凝结成的辐射雾。当太阳 出来后，温度升高，使雾滴逐渐 蒸发，雾也就慢慢地消散了，天 气晴朗。辐射雾出现，表明大气 稳定，当天是晴天，而且可能维 持几天，因此又有“一雾三晴” 的说法。
月亮撑红伞 有大雨
月亮“撑红伞”，是指无云或少云的夜晚，月亮戴有一明显的红色光轮，叫“月亮撑红伞”。此种现象表明大气不稳定，水汽、尘埃比往时显著增多，而且质点较大，这是造成下大雨的有利条件，所以月亮“撑红伞”是下大雨的征兆。
有雨山戴帽 无雨云拦腰
当阴雨天气来临时，云层比 较低，云底盖住山顶。云层越厚， 云罩山越低，表明空气中的水汽 越多，就越容易形成雨天。但如 果山戴帽了，云层不增厚;或者 在雨后出现的云抬高的“山戴帽” 就不是有雨的预兆。所以有“有 雨山戴帽，快晴帽抬高”的说法。 拦腰的云，一般都是由于夜间冷 却生成的地方性云。云层不厚， 当太阳升高后就消散了，所以“ 云拦腰”未来是晴天。
西北天开锁 午后见太阳
在阴雨的日子里，如果看见天空的西北方向云层消散，露出蓝天，预兆天气就会很快转晴。如果在冬季，连续阴雨以后，出现“西北天开锁”现象，表明在天气转晴后，还会有霜冻出，要注意防霜。
日晕三更雨 月晕午时风
光透过卷层云时，受冷晶 折射作用，使七色复合光被分 散为内红外紫的光环或光弧， 围绕在日或月的周围，这就是 彩色的日晕或月晕。晕的出现 是天气将变化的预兆。一般晕 圈大下雨来的较快;晕圈小雨 来的慢所以叫“日晕三更雨”。 但并不是每次有晕一定会刮风 下雨，要看云的发展情况来分 析。出现月晕下雨的可能性较 日晕少,只多风云,所以称“月 晕午时风”。
久晴天射线 不久有雨见
在早晨或傍晚，有时可 以看到太阳从云层背后向天 空放射出一道道光束，这些 光束可伸过头顶上空射向远 方，叫“天射线”。它是太 阳在地平线下，向上射出的 光线经过浓厚的云层边缘或 云隙时所发生的现象。当天 边出现了浓厚的云层时，说 明本地附近正有低气压移来， 使云层得到发展。
久晴大雾雨 久雨大雾晴
雾，是近地面空气中的水汽，冷却凝结而成。“久晴大雾雨”，是指出现平 流雾，表明从海洋吹来了暖湿空气，是晴天转阴雨的预兆。“久雨大雾晴”，表 明低气压已线移走，高气压移来，大气变为稳定，空中云层消散，是原来连阴雨 转为晴天的预兆。
毛玻璃云增厚 未来有小雨
“毛玻璃云”，是一种厚薄很 均匀，呈灰白色的云幕，通常布满 天空，看上去很象毛玻璃。透过云 层看去，可见太阳或月亮的模糊轮 廊。常在秋末到春初出现，多数是 由于冷空气南移，南方暖湿空气沿 着干冷空气均匀地往上缓慢抬升， 到达一定高度，水汽凝结成这种气 玻璃状的云。在通常情况下，这种
云容易增厚，“未来有小雨”。
乌云接落日 不落今日落明日
春夏季节的傍晚，天空的西边， 有象石山耸立的乌云迎接落日，日 落进云里就看不见了，叫“乌云接 落日”。这种乌云是浓积云或积雨 云。这种情况是由高空低气压系统 造成的。它移动速度的快慢不同， 故“不落今日落明日”。如果接落 日的云底漏出阳光，同时又是孤立 的浓积云或积雨云。到了晚上空气 对流减弱，云就可能消散，不会有 雨或者有点小风雨，第二天仍是晴 天。如果不是浓积云或积雨云接落 日，就不一定有雨下。
鱼鳞天 不雨也风颠
在蔚蓝的天空，有时可看 到排列整齐、而又紧密的白色 小云片，好似鱼的细鳞，也象 涟漪微波,人们叫它“鱼鳞天”， 气象学上叫卷积云。卷积云一 般出现在五千以上的高空，形 成后，只能维持几分钟到一个 多小时。出现这种云，表明本 地上空有低压槽移近。它的出 现，是由晴向阴雨天气转换的 时候，一般一两天内就会有风 雨。
馒头云在天脚边 晴天无雨日又煎
当我们看到天空散布着一朵朵孤 立的白云，云体边界分明，具有清晰 的水平底面，顶部呈较扁平的圆弧形， 看上去形似馒头，叫“馒头云”。这 种云一般是由水滴组成，是局部地区 存在着不太强的热力对流形成的。如 果到了下午，这种云仍孤立地只在天 脚边出现，没有发展成大块的云，表 明局部地区的热力对流不旺盛，大气 比较稳定，云不能再发展，预兆天气 将保持晴朗。随着太阳的热力作用减 弱，淡积云也就逐渐地消散了。所以， 第二天“晴天无雨日又煎”。
第四篇：看云识天气教案
《看云识天气》教学设计
授课人：毛晓红
授课班级：七年级(1)班
○教学目标 ：
知识目标：
1、了解云与天气的关系(筛选信息);
2、积累一些与天气相关的谚语;
能力目标：品味文章生动优美的语言;
情感目标：激发学生观察生活、了解自然的兴趣。 ○教学重点 ：
1、了解云与天气的关系;
2、品味说明文生动的语言; ○教学难点：品味文章生动优美的语言。 ○教学设计
一、导入新课：猜谜：运动会上都有它，请猜一个字。明确：云。问：云的繁体字是“雲”。从这个字中我们可以看出云和天气是有关系的，的确，我国古代劳动人民在生产生活中积累了许多有关云和天气的关系的谚语，大家在预习中有没收集到一些?谁来交流一下你收集到的谚语?(屏幕显示)从这些谚语中我们可以看出古人是多么聪明，能将天气情况编成简单易记的谚语，那今天我们也来看云识天气。
二、默读课文，整体感知课文内容，了解云的种类及云上的光彩。
1、自读课文，试试：
①用方框“□”框出依次介绍的云和云上光彩的名称。 ②用波浪线"﹏﹏"画出云、云上光彩的形态特征及位置。 ③用横线"
"画出云和云上光彩的天气征兆。
好，那我们就来看看课文中介绍了哪些云。„„课文要说明的是看云来识别天气，那我们怎样通过这些云来识别天气情况呢?有没有什么经验方法?
1 这些云到底长什么样呢?大家想不想来认识一下，下面就请大家
2、以一种云或云上的光彩的身份作自我介绍。介绍要求：①用第一人称介绍;②能够抓住云和光彩的特征;③充分利用文中描写云和云上光彩的句子;④让别人明白你将会带来怎样的天气。我们以前后左右4位同学为一小组先说，然后每个小组推荐一位同学来介绍。
[示例]"Hai!大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。"
听了那么多云家族的自我介绍，我们发现天上的云真是变化多端，奇妙非常。它离天最近，是最佳的天气预测者。
(1)当积云迅速向上凸起，形成高大的云山时就变成了我，我是积雨云，然后我越长越高，慢慢变黑，最后我整个倒下了，这是乌云弥漫、雷声隆隆、电光闪闪，马上下起了暴雨，有时还伴有冰雹或者龙卷风。
(2)我是卷层云，是在连绵的雨雪来临之前出现在天空的一层薄云，看到我，请大家出门前带上雨具。
(3)我的绰号叫“毛玻璃”，是由卷层云积聚而来的，透过我看天就会模糊不清因而得名，其实我的真名叫“高层云”。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不离。
生1：Hello，大家好。我常常是扁球状，排列很匀称，我中间露出碧蓝的天幕，如果你远远地看我，我就像草原上雪白的羊群，大家猜一猜我是谁?
生：[齐声]高积云。
生2：我常在太阳和月亮的周围出现，有时我成一种美丽的光圈，里层是红色，外层是紫色，我常常是大风雨的征兆。人们也常常议论我说什么：“日晕三更雨，月晕午时风。”你们可知道我是谁——
三、揣摩赏析，品味说明文的语言。
刚才在叫大家作自我介绍的时候，为什么要求你们要充分利用文中描写云的语句呢?这些语句不仅写出了云的特征，而且也写得很美，的确，这篇说明文在语言上也很有特色，运用了多种修辞对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。除了修辞之外，有的是使用了某种句式，有的则是选取了优美准确传神的词语，小到一个词语、句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。
下面请大家找一找你喜欢的或你认为写得好的语句、段落，在各自小组中先读一读，然后用“我喜欢„„，因为„„”的句式，就你喜欢的语句、修辞或段落共同进行赏析，说明你喜欢的理由。也可以不用此句式，自己随便说。
如：我喜欢“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。”因为它运用了对比的修辞手法，突出地显示了天气的变化无常。
本文文字优美，请同学们找出你喜欢的句子并说明理由。(学生回答) 例句：(1)“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。”运用了作比较的说明方法，突出地显示了天气的天化无常。
(2)我喜欢“云就像是天气的‘招牌’，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”这个句子运用了打比方的说明方法，“招牌”生动地写出了云和天气的关系。
(3)我喜欢“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去。”它用了排比、比喻的修辞方法，形象地写出了天上的云恣万千，优美可爱。
(4)“最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。”运用拟人手法，一个“躲藏”逼真地烘 3 托出云层之低，云块之厚，既准确又生动。
(5)写“积云”变化为“积雨云”的一段用了表示时间的词：迅速、不一会、顷刻、马上„„说明变化速度之快，用词又不雷同。
(6)文章最后两句话“但是，天气的变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。”体现了说明文语言的严密性，它与前文中的“往往”、“常常”、“有时’等词是相照应的，表明使用词语的准确性。
《看云识天气》介绍了种类繁多的云及云上的光彩，教会了我们怎样看云识别天气变化，语言也非常生动形象，富有文采，这得益于运用了各种修辞手法。此外，更重要的是对自然现象的细心观察。其实，只要我们做生活的有心人，善于观察，一样可以写出精彩的文章来。
四、同学们通过表格了解了“云与天气关系”。
接下来，我们来进行一场小组竞赛，老师出示各种云图，然后请每一小组一位同学当一当这个“天气情况发报员”，你来给大伙说说天空云的特点，以此又推断什么样的天气情况. 竞赛图例：
竞赛细则：让每组组长选择，然后小组共同讨论，并推选一位同学上讲台担当“天气预报员”，例：今天天空中的云如果是微风吹过水面所引起的鳞波，天晴，一般不会带来雨雪。
五、课外延伸。
在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们还可以通过“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”识别天气，有的方法特别灵，有的已形成了谚语，被广为流传，小组讨论并交流。
六、作业布置。
1、收集并积累有关识天气的谚语。
2、课后认真观察天上的云，看看能不能预测天气情况。
第五篇：看云识天气(二)
看云识天气 第二课时
教学目标 知识目标
1.理解恰当的比喻对说明事物特征的作用
2.引用、拟人、排比、对比等大量修辞方法的运用及作用 能力目标
进一步学习和巩固有关说明的知识 德育目标
培养学生的观察能力
教学重、难点
了解云的形态与天气的关系 教学方法
图表概括法。引导学生通过列图表，使之结构层次清楚，内容明确。
教学媒体
电脑
一、导入新课
(配乐朗诵第1自然段，同学们听) 同学们，你们听完后有什么感觉?(生动)为什么会有这样的感觉?(使用了多种修辞方法;动态、静态相结合的写法。)对，今天这一节课我们就来学习多种修辞方法相结合使用的作用。
二、整体感知
寓准确于生动中，是这篇说明文的特点。作者用了拟人、排比、引用、对比的修辞方法，生动形象地说明了事物的特征，说明云的形态与天气的关系。
三、重点、难点的学习 1.提问
(1)说明云与天气的关系时采用了什么说明顺序? 答：由现象到本质的逻辑顺序。
(2)卷云、卷积云、积云、高积云都是晴朗天气的征兆;卷层云、高层云、雨层云、积雨云是阴雨风雪的征兆;光彩包括晕、华、虹、霞。这些是什么说明方法? 答：分类别的说明方法。
(3)云就像是天气的“招牌”。这一句是什么说明方法? 答：打比方的说明方法。
(4)天气晴朗的云有什么特点?阴雨雪风的天气，云有什么特点? 答：轻、高、薄;低、厚、密。
(5)第一段中，结构是怎样的?哪个短语是总写云的形态?哪个短语是总写云的特征? 答：总分总的结构，姿态万千总写云的形态，变化无常总写云的特征。
2.分析本文寓准确于生动的语言特点，研究讨论以下问题。 (1)文中用了大量的比喻，作用是什么?举例说明，说明文中运用比喻要注意什么? 本文中比喻的作用：一是知识性，如“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱，如果卷云成群成行的排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。”这里的比喻分别说明了卷云和卷积云的特征，二是形象性，便于读者理解，比如：还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„说明文中运用比喻要注意：喻体能够准确的说明事物的特征和事理。
(2)比较下边的原句和改句，找出改动的地方，从准确生动的角度说说改动之处的优点。
①原句：还有的像山、像水、像棉花„„ 改句：还有的像峰峦，像河流，像雄狮„„
②原句：最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮根本不能看见，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
改句：最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
③原句：从种种不同的云中，我们能识别天气的变化。
改句：云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
④原句：天上挂什么云，就将出现什么样的气候。 改句：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
①组改动的地方有：山—峰峦，水—河流，棉花—雄狮，原句和改句虽然都用了比喻，但就准确、生动而言，却有差距。山、水的概念太广泛，不及峰峦、河流的概念准确、形象具体，棉花、薄纱，有形而无生命，不及雄狮奔马，具有动态特点，更能突出云彩的形象，更能生动。准确得写出云块变幻、飘动的实况。
②组改动的地方有：根本不能看见——都躲藏了起来。改句运用了拟人的修辞方法，比原句既准确又生动形象。
③组原句和改句意思虽然相同，语言则完全变了，改句运用了比喻，把云比成“招牌”，使云和天气变化的关系更密切、更形象化了。
④改句改“气候”为“天气”，原句“气候”用词不准确，因为“气候”一般是指较大地区里较长时间的气候情况，“天气”是指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化。从天上挂的云能识别的是一天或数天较短时间的气候情况，所以用“天气”。
3.有感情地朗读第5自然段 分析：这段描摹了夏天积云形成积雨云的过程，就是雷雨冰雹形成的过程，在描摹天气动态方面相当出色。请同学们找出相关的动词(争奇、变黑，崩塌、弥漫)。
4.生动的语言不仅是因为使用了比喻以及动态描摹事物，还有拟人、排比、对比、引用等多种修辞的使用，在文中找出例子来体会作用。
(1)还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马„„ (比喻、排比增强了语言的气势和节奏感)。
(2)有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空间笼罩得很阴森。 (对比，能使人们对事物获得深刻的认识和鲜明的印象。) (3)站得高的云，叫卷云。„„这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。
(拟人，使被说明的对象具体生动形象。) (4)朝霞不出门，晚霞行千里。
(对比、引用，引用谚语可简洁、通俗地说明有关问题。)
四、小结
本文使用了逻辑顺序进行说明，开头指出了云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。接着再详细说明怎样看云识天气，这一部分采用分类别的说明方法，依次写了卷云、卷积云、积云、高积云这些象征天气晴朗的云的位置、形态特点以及和天气变化的关系，再依次说明卷层云、高层云、雨层云、积雨云这些阴雨风雪预兆的形态特点以及与天气变化的关系。然后就云上的光彩现象——晕、华、虹、霞与天气的关系作了简要的说明。文章结尾，说明了看云识天气的目的及局限性。强调依靠科学的天气预报的重要性。
五、布置作业
课后练习
一、二题
六、板书设计
看云识天气