五年级感恩教育作文

第一篇：五3班感恩教育作文

五(3)班作文

我们班的“活雷锋”

雷锋叔叔助人为乐的精神值得我们学习，他虽然去世了，但是他的精神永远留在我们的心中。

我们周围也有许许多多的“小雷锋”，今天我就介绍我们班的班长——小明。小明虽然个子不高，骨瘦如柴，但他却是一个乐于助人，勤奋好学的好学生。

记得有一次，班上的陈丽同学受伤了，其他同学坐视不理，只有小明亲切的问：“还痛吗?”她说：“还有点痛。”班长轻轻地揉着哪位同学受伤的地方，他问：“还痛吗?”他说：“不痛了。”

他不但对同学的关心无微不至，在学校也能见到他做好事的身影。一天，一位低年级的小同学喝完水后忘记关紧水龙头，他轻手轻脚的走过去把水龙头扭紧，然后若无其事的走了。

在生活中他也是一个热心肠的人，那天，他遇见一位没讨到饭的大叔，大叔跟他说他饿了两天两夜，听到这句话小明像离弦的箭一样奔向包子铺，把自己攒了一个月的零花钱，都买包子给哪位大叔吃，看着大叔狼吞虎咽的吃着包子，他脸上露出了欣慰的笑容。

在我们身边不止只有班长这位“小雷锋”，还有很多像班长一样的“活雷锋”，他们的 精神值得我们学习。

第二篇：五(3)班消防作文

争做消防安全小卫士

灌云县同兴中心小学五(3)班

李修嘉

指导老师

徐连香

自从盘古开天，火是人类最伟大的发明。我们的生活离不开火，但是如果用火不当，火就像一个恶魔,吞噬人类的生命和财产。所以说它就像一把“双刃剑”。我们在日常生活中应该小心谨慎地用火。只有这样，我们才能建造美好的家园。下面我来讲一个亲身经历的教训.。还是我五岁那年，我一个人在房间里玩，无意之间看到了一个打火机，我学着爸爸的样子使劲按了几下，“咔嚓”一声，没想到竟然被我给点着了,，差点烧到我的手，我非常害怕，便把燃烧着的打火机扔进了垃圾桶，没想到垃圾桶也烧起来了。我迅速把爸爸妈妈扯进房间，爸爸妈妈一进门便吓得目瞪口呆，立即拿来了一盆清水,把燃烧的垃圾桶扑灭了。这下我才松了口气，后来爸爸妈妈严肃地批评了我，告诉我:如果不及时扑灭的话，后果将不堪设想。因为，火不断地蔓延，会把整栋楼化为灰烬。并告诫我以后再也不能犯同样的错误了。从那一刻起我就明白了：不是任何东西都可以拿来玩，特别是火这一类危险物品，千万不能随便玩弄，否则，失去的将是宝贵的生命 。随着年龄的慢慢增长，我了解了更多的消防知识，也更加明白了“水火无情”的道理。一但遇到着火，千万不要慌张，一定要保持冷静镇定，最好早报警，牢记火警电话“119”，报警时讲清楚地址.起火原因等，决不能贪恋财物。首先要逃跑或找大人，逃跑时应用湿毛巾捂住鼻子，以免中毒，同样也要严守秩序，不能争先恐后，互相拥挤，自相踩踏,以免发生不该发生的悲剧。 每个人只有一次生命，我们要珍惜自己和他人宝贵的生命。同学们，让我们多了解消防常识，从小树立消防意识，争做消防安全小卫士。

当火灾来临时

灌云县同兴中心小学五(3)班 刘畅 指导老师 徐连香

俗话说：“水火无情”;“贼偷一半，火烧全光”。 这一点也没有错.有多少例子可以证明.火灾大多数是在不经意的情况下就可能发生啦.可能就丢了一个烟头,就会引发一场大的火灾. 有很多得人在一旦遇到火灾的时候,就会发生一种心理上的慌乱,就是平时学会了一些逃生的方法也给忘了.在遇到火灾的时候,一定不能慌乱,要有顺序的逃生,报警. 无论在学校还是家庭中，一旦发生火灾事故，那便会是影响巨大、损失巨大，直接影响学习、工作的正常进行。由此可观，火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。随着社会生产力的发展，社会财富日益增加，火灾损失上升及火灾危害范围扩大的总趋势是客观规律。 退一万步来说的话，即使火灾不可避免地发生了，那么我们作为一个热爱生活的中学生就应当学习并掌握消防知识，例：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识等。 发生火灾时，如果被大火围困，特别是被围困在楼上时，在拨打了119报警电话后，我们应千方百计设法自救。如火势不大，可浸湿棉被、毯子等披在身上从火中冲出去。此时，要当机立断，切不可犹豫不决，以免火势越烧越大，错过逃生时机。身处烟雾捂口鼻。 若被困周围烟雾很大，这可比火更为可怕。因为烟雾中含有大量的有毒有害气体，如果不加防备，就会被有毒有害烟气熏倒，这往往是火灾事故中死亡率最高的原因。如果一定要冲出烟雾区，必须用湿毛巾等捂住鼻嘴，尽可能地猫腰贴地跑出，这样才能减少烟气的吸入量，以免中毒倒下。 如果建筑物有避难房、疏散楼梯的，可以先躲进避难房或由疏散楼梯撤至安全地方。

如多层建筑物火灾，楼梯已被烧断，或者火势已相当猛烈时，可以利用房屋的老虎窗、阳台、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。

第三篇：五(3)班安全教育教案

珍爱的生命 ——交通安全教育

柳树镇中心学校 王玲

教学目的:

一、通过教育使学生知道在日常生活中无处不涉及安全，安全系着千家万户，关系到大家的生命财产。

二、在教育中，让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本的常识，提高自身安全防范意识。

三、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理，怎样预防道路交通安全事故的发生。 教学重难点：

一、在教育中，让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本的常识，提高自身安全防范意识。

二、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。怎样预防道路交通安全事故的发生。

教学准备：交通安全方面的课件以及图片 教学时间：一课时。 教学过程：

一、谈话导入

1、看到交通两个字，你想到了什么?(预设：交通标志，车，行人，交通警察)

2、你知道交通标志有几种颜色吗? 预设：红色、黄色、蓝色、绿色

3、这些颜色分别代表什么意思呢? 红色：禁令，禁止标志 黄色：警告，警示标志 蓝色：指示，指路标志 绿色：高速公路指示标志

二、初始交通标志(设计的目的在于告诉孩子们，这些标志经常出现在我们的生活中，我们应该留心生活，多多观察，关注安全，关爱生命)

三、游戏环节

1、抢答环节，我会认，我最棒，看看哪个同学认识的交通标志最多。(设计的目的在于提醒孩子们在平常的生活中留心交通标志)

2、我是小雷锋(设计的目的在于让学生认识到能见度低时或是晚上出门，穿梭在车水马龙之中时，应该着装鲜艳，因为被司机看见才是最安全的。)

场景：今天雨雪交加，到处雾蒙蒙的，只见车辆穿梭于复杂的道路上，稍微远一点的地方，我都看不见，我这时想出门去，想穿一件外套，我有白的、红的、黄的、灰的，我不知道该选哪一件，请同学们帮帮我。 生：黄色，因为黄色亮，容易被看见，交警都穿黄色衣服。 生：红色，因为红色鲜艳，很显眼，容易被司机看见

3、我是小交警，请发现图中的不文明现象(ppt出示图片)

四、分享我们生活中的不文明现象

五、感受不遵守交通事故，后果的可怕

1、展示资料，因为交通事故给自己和家庭带来的伤害，进而展示事故图片，让学生直观的感受到交通事故的可怕。

2、小组合作交流：

你的身边都有哪些安全隐患呢?

六、分享交通安全八句话

走路不远玩手机

安全带 生命带

马路不是游乐场

知危险 会避险

汽车周围不逗留

反光衣物要穿好

过马路走斑马线 各行其道守规则

七、如果是我们小同学发生了交通事故应该如何做呢?

1、千万不要“私了”，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。

2、一定要及时记住肇事车辆牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。

3、发生交通事故自己被困在所乘车辆中时，可击碎车窗玻璃逃生。

4、从所乘车辆中逃出后，要远离事故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而造成的伤害。

5、逃生后要迅速报警或拦截车辆救助其他未逃生人员。

6、所乘车辆着火时，应防止吸入烟气窒息，再设法逃生

三、总结：

同学们必须加强自身的学习，提高自我防范意识，在校园内不能骑车，在校外必须遵守道路交通安全的规定。不乱穿马路，过马路时注意车辆，不坐无牌无照、超员、超速车辆。遇事要及时报告，寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。

同学们，安全工作重于泰山，希望大家都能遵守交通规则，从我做起，从现在做起，因为有安全，我们才有未来。

第四篇：高二3班感恩教育主题班会教案

感恩教育主题班会活动设 高二3班 魏水祥

[目的] 中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。 [活动过程] 1播放FLASH动画《感恩的心》，直到正式上课。(渲染气氛) 班主任致开场词：

感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”(学生不自觉地跟读，很有气氛)这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

2、一个残酷的游戏

还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。 (看多媒体课件)

从结果来看，参加游戏的有65位同学，有效票数为43票。在这43位同学中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中， 我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”

但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少? 事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。

下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》

3、学生讲故事：《天亮了》(附故事内容，见附录)  播放背景音乐：(FLASH动画)韩红的《天亮了》。 (在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来。。。。。。)  班主任总结：

大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗?不，当然有!

4.放音乐《母亲》

我们现在的心情十分激动，现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌„„

5、感恩父母(通过准备阶段时的观察和思索自由发言)  学生谈自己的对父母的感恩之情  教师总结

 学生发自内心地讲如何感父母之恩(感恩的方式)

6、结束班会

 演唱《感恩的心》

 班主任：同学们，本次主题班会即将结束。用《感恩的心》(这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首歌感恩一切令我们感动的一切„„ 附录：

故事 《天亮了》

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。看过2000年3·15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事„„

那是1999年10月3日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午11时30分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐10人的缆车，在大家争抢中挤进了35人。缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了。。。(稍显轻快)

(语气突转)突然，当缆车上到100多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。。。 (语速慢!!)

这场事故死亡14人，伤22人，受伤的22名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间(加重语气)，把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊(NA)

(空一段时间，随音乐) 那是一个秋天风儿那么缠绵， 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方， 我听到一声巨响震彻山谷

就是那个秋天再看不到爸爸的脸， 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼， 不要离开不要伤害

我看到爸爸妈妈就这么走远， 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险， 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有， 看到太阳出来妈妈笑了 天亮了 天亮了

第五篇：12护理3班资助感恩教育主题班会材料

感谢有你……主题班会

——学生资助

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步，现代文明的体现，因为感恩能让这个世界一天一天美好起来，让人与人之间一天一天更加馨起来。

主持人：马法土买

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

活动过程：

一、主持人宣布活动开始

二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听何明玲同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?

五、宣传国家和政府对中职生资助的相关政策，具体实施方案和方式，让学生和家长充分了解国家的优惠政策，让每个同学清清楚楚，并心存感激

六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

七、班主任讲话

在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。 在一张纸上写出下面的 你父母的生日是：()你父母的体重是：()你父母的身高分别是：() 你父母穿的鞋码分别是：()你父母最喜欢的颜色是：() 你父母最喜欢的水果是：()你父母最喜欢的花是：() 你父母最喜欢的日常消遣活动是：() 从今以后，一声问候，。一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式

说出你的爱：爸爸、妈妈、我爱你们，不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常父母表达你的感激之情，对父母的唠叨多点儿理解，少点抱怨，学会感恩。

今天的主题班会接近尾声，我希望通过这次的班会课同学们能感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母：老师给了我们知识，我们应该感谢老师，他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人。