二年级下册语文教案

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的《二年级下册语文教案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：二年级下册语文教案

二年级语文下册教案

第二单元

一、复习课文：

1、读《泉水》一课，回答问题：

(1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。)

(2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进 (山腰的水池) 流过 (山间的平地) 流到 (山坡的果园里)穿过 (山谷)―― 山下

(3)仿照课文写话：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水。泉水说：“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。”

2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。)

3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

二、背诵、背写：

1、背诵课本23页“我知道”：

(1)雷锋出差一千里， 好事做了一火车 。毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。”

(2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋

2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭

左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘

品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼

3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：

(1)花要叶扶，人要人帮。(3)帮助别人的人，能得到别人的帮助。

(2)赠人玫瑰，手有余香。(4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

三、听写：

雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结果 股票 干脆 迷人 足迹 叔叔 锋利

然后 扑通 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳

夏天 雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要

四、比较组词：

议(议论) 唐(唐诗) 站(车站) 慌(慌张) 勾(勾画) 抓(抓住)

义(含义) 塘(池塘) 占(占领) 荒(荒岛) 钩(钩子) 爪(鸡爪)

符(符号) 分(分别) 令(口令) 北(北京) 结(结果) 股(股票)

付(付钱) 芬(芬芳) 铃(门铃) 背(背包) 洁(洁白) 没(没有)

需(需要) 迷(迷人) 锋(锋利) 滴(雨滴) 洒(洒水) 宁(宁静)

须(必须) 谜(谜语) 峰(山峰) 摘(摘抄) 酒(白酒) 泞(泥泞)

然(然后) 塔(宝塔) 肚(肚子) 扑(扑灭) 拖(拖地) 摸(摸黑)

燃(燃烧) 搭(搭车) 杜(杜鹃) 朴(朴实) 托(托运) 模(模样)

娇(娇气) 末(期末) 方(方向) 夏(夏天) 该(应该) 京(北京)

轿(轿车) 未(未来) 芳(芬芳) 复(复习) 刻(刻苦) 景(景色)

于(由于) 落(落叶) 曾(曾经) 蜜(蜜蜂) 恩(恩人) 风(大风)

余(其余) 洛(洛阳) 蹭(磨蹭) 密(亲密) 思(思念) 凤(凤凰)

五、多音字

fènɡ(门缝)dàn (子弹)jiē(结实)jiān (房间)

缝弹结间

fénɡ(缝补)tán (弹琴)jié(团结)jiàn (间接)

ɡēnɡ(更正)hǎo (好人)dá(一打)bēi(背书包)

更好打背

ɡènɡ(更加)hào (好奇)dǎ (打扫)bèi(背包)库(水库)裤(裤子)脆(清脆)翠(翠绿)瓦(瓦房)互(互相)利(胜利)力(力气)瓣(花瓣)辫(辫子)宫(故宫)官(官府)

tā (踏实)zēnɡ(曾孙)mēnɡ (蒙骗)chǔ (相处)

踏曾蒙ménɡ (蒙蒙细雨)处

tà (脚踏实地)cénɡ(曾经)měnɡ (蒙古)chù(到处)

kōnɡ(天空)yīnɡ(应该)lù(露珠)kǎ (卡车)

空应露卡

kònɡ(空地)yìnɡ(答应)lòu(露面)qiǎ(发卡)

liǎo (了解)dā(答应)dāi(待会儿)yāo (要求)

了答待要

le(来了)dá(回答)dài(等待)yào (主要)

tiāo (挑选)jiān (房间)dé(得到)

挑间得děi(就得)

tiǎo (挑战)jiàn (间接)de(飞得高)

六、填空：

1、填入合适的动词：

(提着)瓦罐(抱着)孩子(冒着)细雨(踏着)荆棘

(下起)大雨(拿出)雨衣(积累)词语(钻进)抽屉

2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕 (阳光灿烂)的世界(火红)的杜鹃花(美丽)的身影(明亮)的大镜子

(静静)的山谷 (清脆)的歌声 (欢快)的泉水 (长长)的小溪 (迷路)的孩子 (蒙蒙)的细雨 (弯弯)的小路 (年迈)的大娘 (晶莹)的露珠 (温暖)的春风 (勇敢)的孩子 (舒适)的家(黑白相间)的花猫(大口)地喝水

(尽情)地歌唱(无力)地垂着头

(小路)(阳光)(汗珠)(细雨)

弯弯的 (月牙)温暖的(双手)晶莹的 (泪珠)蒙蒙的(云雾)

(眉毛)(怀抱)(水珠)(烟雾)

七、近义词：

灿烂-(绚烂)天然-(自然) 欢快-(欢乐)寻找-(寻觅)温暖-(暖和) 四处-(到处)年迈-(年老) 舒适-(舒服)照顾-(照看)保护-(爱护) 勇敢-(英勇)赶紧-(赶快) 清新-(新鲜)足迹-(脚印)告别-(分别) 忽然-(突然)亲切-(亲热) 问候-(问好)

八、反义词：

动-( 静 )好-( 坏 )甜-(苦) 美-( 丑 )长-( 短 )粗-( 细 )新-( 旧 ) 笑-( 哭 )早-( 晚 )软-(硬) 内-( 外 )黑-( 白 )始-( 终 )生-( 死 ) 正-( 歪 )弯-( 直 )

保护-(破坏)弱小-(强大)糊涂-(明白)

亲热-(冷淡)舒适-(难受)勇敢-(胆小)

九、量词：

一 ( 股 ) 清泉一 ( 座 ) 水塔一 ( 面 ) 镜子一 ( 件 ) 衣服一 ( 句 ) 话

一 ( 名 ) 战士一 ( 个 ) 周末一 ( 片 ) 空地一 ( 朵 ) 蔷薇一 ( 滴 ) 雨点

一 ( 片 ) 花瓣一 ( 只 ) 小猫一 ( 个 ) 家一 ( 碟 ) 牛奶一 ( 碟 ) 点心

一 ( 个 ) 篮子一 ( 位 ) 叔叔一 ( 个 ) 电话

十、四字词语(熟练背写)：

雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻

黑白相间丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答

泉水(丁冬)琴声(悠扬)枝叶(茂盛)空气(清新)

第二篇：小学二年级语文下册

小学二年级语文下册《画风》教学设计

望城金海中学小学部

罗清华

第二课时

教学目标：

1. 有感情的朗读课文。 2. 读好 感叹句

问句。

3. 体会叠词的妙用，从而培养学生的表达能力。

教学准备：多媒体

教学方法：合作探究法，朗读感悟法 教学过程：

一、朗读词语,了解大意 1.分组出示词语并朗读。 (1)赵小艺

陈丹

宋涛

(2)旗子飘

风车转

小树弯

雨丝斜

重点指导“赵”“陈”“宋”的读音,前两个字是翘舌音,“宋”是平舌音。 2.你们能用上这两组词语说说这篇课文的主要意思吗? 要求: (1)每个人用什么画风说一句。

(2)把三个人分别用什么画风合起来说一句。

二、紧扣标点,朗读对话

1.这件事的起因是什么呢?结合“?”指导读好问句的语气。 2.接下来就是事情的经过,谁第一个想出了办法? 结合赵小艺的两次语言:“我能!”和“我还能画!”中的“能”“还能”以及标点符号“!”体会其高兴自豪的心情,并通过朗读表达出来。

3.为什么陈丹、宋涛说的话后不用感叹号呢?(指导读好句号的语气) 4.总结。不同的标点符号表现了他们说话时不同的想法、心情或情感以及人物的性格。

三、巧用叠词,品悟词语

1.事情结果是他们互相启发,画出了风,那么他们画出的是什么样的风呢? 她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。(陈丹)

她把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画几条斜斜的雨丝。(宋涛) 她画了个拿风车的小男孩，风车呼呼地转。(赵小艺)

2.这三个句子有什么相同的地方?去掉重叠的词行吗?不用叠词，只用一个字意思有什么不同呢?小组内试着读一读，比一比，想一想，说一说。

3.指导朗读。(情景引读如：你这风吹得怎么让人感觉不到?

风儿呀，你小点吧!

你吹的是狂风吧?)

四、联系生活，说风写风

1.是呀!这三个孩子的悄悄话被风听见了，于是风来了，————齐读最后一自然段，要求：读得和缓、轻柔。孩子们你们也想画风吗?想怎样画呢?能不能也像他们一样，用上叠词说一说呢?

2.交流，评价。

(

要求：画的是什么风?用上叠词了吗? )

第三篇：二年级语文下册计划

人教版二年级下册语文教学计划

一、班级情况分析：

我们班经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。为学习语文知识提供了很大的帮助。但是一小部学生学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。

二、教材分析：

本册课本共8个单元，每单元4篇课文，8个语文园地。全册共计课文32篇，8个口语交际。本册教材具有以下几个特点：

1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题。

2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。

3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。

三、教学目标：

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清【人教版语文二年级下册教学计划，人教版语文二年级下册教学计划。字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通诰正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

四、教学重难点：

1、识字与写字教学

本册教材识字量有所减少，与上册教材相比，减少了50个生字。识字教学应继续引导学生发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件，识字方法迁移到学习生字的过程之中。要求认识的字并不是会认，会正确拼读就算掌握了，对认读字的字义也应该准确把握，理解字的意思。随着识字量的增加，同音字也越来越多，准确把握汉字的字义，那么，同音字就不会混用。

2、阅读教学 阅读教学，应采用多种形式的读，并重视朗读的指导，必要时，教师完全可以示范朗读，培养学生的语感。《语文课程标准》指出：阅读教学必须要重视学生在阅读过程中的主体地位;重视学生独特的感受和体验。值得注意的是，我们的阅读教学决不能仅仅停留在理#人教版语文二年级下册教学计划，由计划总结频道语文教学计划频道收集/jihua/List_1889.html#解层面，还要关注“表达”。读写结合，在阅读教学中有目的地渗透写作方法的指导。

3、 写作指导

学生的写作水平并不是一朝一夕所能提高的。要提高学生的写作水平，首先要让学生喜欢写作，培养学生的写作兴趣。可以开展一些活动，如课间或活动课时和孩子们做一些小游戏，让他们有话可写。引导学生注意观察身边的一草一木，鼓励学生将书上的或课外学到的好词好句摘录下来，在写作时运用。

五、教学措施：

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材

4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

六、教学进度：

第1周 2.11—2.13 始业教育。 9课时

第2周 2.14—2.20 1.找春天2.古诗两首 3.笋芽儿 9课时 第3周 2.21—2.27 4.小鹿的玫瑰花 语文园地一 9课时

第4周 2.28—3.6 5.泉水 6.雷锋叔叔,你在哪里 7.我不是最弱小的 9课时 第5周 3.7—3.13 8.卡罗尔和她的小猫 语文园地二 9.日月谭 9课时 第6周 3.14—3.20 10.葡萄沟 11.难忘的泼水节 12.北京亮起来了 9课时 第7周 3.21—3.27 13.动手做做看14.邮票齿孔的故事15.画风 9课时 第8周 3.28—4.3 16.充气雨衣 语文园地四 9课时 第9周 4.4—4.10 清明节 17.古诗两首 9课时 第10周 4.11—4.17 期中考试

第11周 4.18—4.24 18.雷雨 19.最大的”书” 9课时

第12周 4.25—4.30 20.要是你在野外迷了路 语文园地五 21.画家和牧童9课时 第13周 5.1—5.8 劳动节 9课时

第14周 5.9—5.15 22.我为你骄傲 23.三个儿子 24.玩具柜台前的孩子 9课时 第15周 5.16—5.22 语文园地六 25.玲玲的画 26.蜜蜂引路 9课时 第16周 5.23—5.29 27.寓言两首 28.丑小鸭 语文园地七 9课时 第17周 5.30—6.5 29.数星星的孩子 30.爱迪生救妈妈 端午节 9课时 第18周 6.6—6.12 31.恐龙的灭绝32.阿德的梦 语文园地八 9课时 第19周 6.13—6.19 期末复习 9课时 第20周 6.20—6.26 期末复习 9课时

第四篇：二年级下册语文园地

语文园地一：

1、 读读认认：

才——材(木材)

列——烈(热烈)

西——牺(牺牲)

大——达(到达) 度——渡(渡船)

安——按(按时)

冒——帽(帽子)

本——笨(笨重)

2、 读读背背：

描写春天春风的诗句： 杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润画。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

3、 宽带网：

春天里开的花可真不少，迎春花、玉兰花、杜鹃花„„让我们到大自然中去找找，春天里还有那些花。

许多城市或地区都有自己的市花和区花。如，北京是月季花，洛阳是牡(mu)丹花，香港是紫荆花，澳门是莲花。查一查资料，我们可以了解到其他城市的市花。

语文园地二：

1、 我的发现： 看以下字的特点：

多、吕、昌、炎、双、朋、羽、林、品(pin)、晶(jing)、众(zhong)、森(sen)

2、 读读认认：

议——义(字义)

塘——唐(唐诗)

站——占(占领)

慌——荒(荒地)

钩——勾(勾画)

抓——爪(爪子)

裤——库(粮库)

符——付(付钱)

3、 读读记记：

雷声大作

倾盆大雨

阳光灿烂

随风舞动

芬芳扑鼻

黑白相间

4、 读读背背：

关于帮助别人的谚语： 花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，留有余香。

帮助别人的人，能够得到别人的帮助。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

语文园地三：

1、我的发现：

照相——照相机

图书——图书馆

洒水——洒水车

电视——电视机

集邮——集邮册

飞机——飞机场

2、读读认认： 一个字的反义词：

宽——窄

强——弱

穷——富

胜——败

贵——贱

内——外

加——减

3、读读背背： 敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹窿，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

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4、宽带网：

我国是一个多名族的国家，有汉族、藏族、回族、壮族、蒙古族等五十六个民族。我们查一查资料，就可以了解到一些民族的服饰和生活习惯。

我国有北京、上海、天津、重庆四个直辖市，香港、澳门两个特别行政区，黑龙江、河北、广西、海南、台湾等二十八个省、自治区。我们在地图上找一找这些地方吧!

语文园地四：

1、 我的发现：

奶牛——奶牛

图画——画图

蜜蜂——蜂蜜

牙刷——刷牙

水池——池水

山上——上山

2、 读读认认：

月

夫

肤——皮肤

比

十毕——毕业

月

旦

胆——胆量

父

斤

斧——斧头

女

生

姓——姓名

加

马

驾——驾驶 厂

则

厕——厕所

敬

言

警——警察

3、 我会读：

鲁班是我国古代的能工巧匠，他有许多发明创造。传说伞就是他发明的。 很久以前没有伞，鲁班一心想造一样东西，既能当风雨，又能遮太阳。

一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩。他就照着荷叶的样子做了起来。他先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮„„鲁班的妻子看见了，高兴地说：“要是能把它收起来就更好了。”鲁班冥思苦想，做了许多次，终于造出了能开能收的伞。

语文园地五：

1、 我的发现：

材——财(财产)

伴——拌(搅拌)

拦——栏(栏杆)

膀——榜(榜样) 慢——馒(馒头)

猴——喉(喉咙)

蚪——抖(抖动)

祖——租(房租)

2、 读读背背： 节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

3、 宽带网：

有些植物能把动物当做美食。猪笼草就是一种食虫植物。它叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小片，像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子飞到盖子上吃蜜，一下子就滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。

地球上有的地方水温很高，那里的鱼适应了在热水中的生活，有的鱼甚至能忍受60摄氏度的高温。它们要是在平常的水里反而会“冻僵”，只有回到热水中，才会慢慢地苏醒过来。 大自然真奇妙啊!看书看电视的时候，我们要留心大自然的奇异现象。

语文园地六：

1、 我的发现：

大大小小

多多少少

深深浅浅

高高大大

长长短短

粗粗细细

2、我会读： 一个石头小姑娘

我想，你一定也知道疼痛。当夜深人静的时候，一定有人听到过你的哭声。 你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。

你那样天真，有一双白白的、胖胖的小脚丫;为什么小脚丫被人砸坏了?我老是想不通。

第 2 页 共 3 页 你虽然是一个石头小姑娘，但你也是我们城市的公民。

每当我看到你伤残的脚，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起来，我的小脚丫也感到了疼痛。

你虽然是一个石头小姑娘，但你的心早已和我们相通。

语文园地七：

1、 我的发现：

回——回头、回族、一回

2、 读读认认：

炉灶(zao)

铝锅

漏勺(shao)铁铲(chan)茶壶

汤盆

菜碟

饭碗

3、 读读背背：

同心协力

众志成城

独木不林

孤掌难鸣

人外有人

天外有天

博采众长

多多益善

贪小失大

舍本逐末

轻重倒置

小题大做

勤学好问

好学不倦

读书百遍

其义自见

4、 宽带网：

日新月异

举世无双

遵纪守法

自我欣赏

无能为力

言行不一

语文园地八：

1、 我的发现： 句型：

那么多星星，你怎么能数得清呢? 那么多星星，你是数不清的。 那么多星星，你数不清呀!

2、 读读认认： 形近字：

愉——愉快;榆——榆树

瞄——瞄准、描——描图

趾——脚趾、址——地址

帐——帐篷、账——算账

3、我会读： 比喻句：

茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。

人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

4、读读背背：

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

5、 宽带网：

我国古代有许多科学成就。其中，造纸术、印刷术、火药、指南针被称为四大发明，它们对世界科学技术的发展作出了很大的贡献。

我国现代有很多著名科学家。钱学森和邓稼先同其他科学家一起攻关，研制出了原子弹、氢弹，并把卫星送上了天„„

在其他方面，我国也有很多优秀的科学家，我们可以去找资料，了解他们的成就。

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第五篇：二年级语文下册古诗复习教案

《草》是唐朝的大诗人白居易写的,他写这首诗时才16岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了草顽强的生命力,诗中赞美小草顽强生命力的句子是‘野火烧不尽,春风吹又生’。

二年级语文下册古诗复习要点

、《望庐山瀑布》

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

最新的小学二年级语文下册古诗复习要点:《望庐山瀑布》是唐朝诗人李白写的,这首诗是作者看到庐山瀑布时写的,整首诗尽情地抒发了作者对大自然的赞美之情。李白又被人们称为诗仙,我们知道《静夜思》、《赠汪伦》、《望天门山》也是他写的。

2、《绝句》

绝句

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,

门泊东吴万里船。

《绝句》是唐朝诗人杜甫写的。这首诗描写的是四川成都杜甫草堂周围美丽的春色。诗中一共描写了六种景物――黄鹂、翠柳、白鹭、青天、雪、船,提到了四种颜色,分别是黄、翠、白、青。杜甫又被人们称为诗圣,我们还知道《春夜喜雨》、《绝句二首》、《江畔独步寻花》也是他写的。

3、《草》

草

白居易

离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孙去,凄凄满别情。

《草》是唐朝的大诗人白居易写的,他写这首诗时才16岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了草顽强的生命力,诗中赞美小草顽强生命力的句子是‘野火烧不尽,春风吹又生’。

4、《宿新市徐公店》

宿新市徐公店

杨万里

篱落疏疏一径深,

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,

飞入菜花无处寻。

《宿新市徐公店》描写了六种景物,分别是篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花。诗的前两行是静态描写,后两行是动态描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。