初三化学第六单元复习

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第1篇:初三化学第六单元复习

初三化学第六单元自测题

九()班姓名

相对原子质量:Ca-40C-12O-16H-

1一.选择题在下列各题的四个选项中,只有一个选项是符合题意,请将正确答案

的序号填在15小题题后面的表格里(每小题1分,共15分)

1.下列变化属于化学变化的是A.活性炭吸附水中色素B.二氧化碳制成干冰

C.用石墨作干电池电极D.二氧化碳通人紫色的石蕊试液中 2.金刚石和石墨的性质不同,原因是

A.不同元素组成的B.不同种原子构成的C.碳原子数目不同D.碳原子的排列方式不同 3.下列说法正确的是

A.一种元素可以形成几种单质B.一种单质可以由几种元素组成C.同种元素组成的单质性质完全相同D.同种单质的性质完全相同

4.CO2的下列用途跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是A.灭火B.作化工原料C.制干冰D.温室中做肥料5.常把木制电杆埋在地下部分的表面烧焦而形成,这是因为

A.烧掉木材表面的水分以免毁坏B.表面生成的碳不吸水

C.常温下碳的化学性质不活泼D.碳易与土壤中的物质反应 6. 实验室制取二氧化碳时,三种仪器都要用到的一组是

A.长颈漏斗、集气瓶、水槽B.集气瓶、锥形瓶、带橡皮塞的导管

C.酒精灯、锥形瓶、集气瓶D.集气瓶、量筒、长颈漏

7.检验久未开启的菜窖内二氧化碳的浓度是否过大的正确方法是

A.放入一个盛满澄清石灰水的试管B.放入一杯水C.放入一个接通电源的手电D.放入一盏点燃的油灯8.民族英雄于谦的石灰吟“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在

人间。”留传至今。请你从化学的视角,找出符合诗句中物质变化顺序正确的选项A.CaCO3~Ca ( OH )2 ~CaO~CaCO3B.CaCO3~CaO~Ca (OH )2~CaCO

3C. CaO~Ca( OH )2~CaCl2~CaCO3D.Ca(OH)2~CaCO3~CaO~Ca(OH)

29.下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是: A.一氧化碳易与血红蛋白结合而使人中毒B.二氧化碳的大量排放会造成温室效应 C.一氧

化碳和二氧化碳都具有还原性D.向种植蔬菜的大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜的生长

10.以下方法不能用来鉴别一氧化碳、二氧化碳两种无色气体的是

①通入澄清的石灰水中;②通入紫色石蕊溶液中;③闻气味;④通过灼热的氧化铜;⑤点燃。A. ①②B.③⑤C.③D.④

11.实验室制取CO2一般有五个步骤:①检查装置的气密性;②按要求装配好仪器;③向漏斗中注

入酸液;④向广口瓶放人小块的大理石;⑤收集气体。下列操作顺序中,正确的是A.①②③④⑤B.②①④③⑤ C.①④②③⑤D.②③④①⑤ 12.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,应采取的方法是

A.点燃混合气体B.把混合气体通入澄清的石灰水中

C.把混合气体通过足量的灼热氧化铜D.把混合气体通入足量的水

13.实验室制取二氧化碳时,向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后,过一会儿石灰石表面几乎无气泡 产生,其原因可能是

A.没有加热B.锥形瓶的橡皮塞漏气C.加入的酸是硫酸D.没有用玻璃棒搅拌反应物14.根据O

2、CO2的制法总结:实验室制取一种气体,在选择发生和收集装置时不需考虑A.反应物的状态B.反应条件C.气体的性质D.气体的用途 15. 有关“物质—性质—用途”的叙述中,用途与性质不相关的是

A.氢气——密度小——可用于充灌探空气球B.二氧化碳—与水反应——灭火C.氧气——能跟许多物质发生反应并放出热量——冶炼钢铁D.二. (本大题共 16分) 16.(1分)将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水,再通过足量灼热的氧化铜,

最后剩余的气体是(填写物质的化学式)

17.(1分)现有含碳的物质: ① 金刚石 ② 石墨 ③ CO ④ CO2 ⑤C60⑥C70 ⑦ H2CO3 ⑧ CC14 ⑨ Na2CO3 ⑩ CaCO3 等,其中属于碳的单质的有。属于碳的氧化物的有(均用序号填写)

18.(1分)一种无色气体X通过灼热的碳,得到另一种气体Y,Y和灼热的CuO反应又得到铜和X,

则X;Y是。(填写化学式) 19.(

3(1)空气中含量最多的气体______;(2)使带火星的木条复燃的气体________;(3 )能在空气中燃烧的气体

________;(4)有毒的气体_______;(5)能使澄清的石灰水变浑浊的气体___________。(6)具有还原性的单质是。

20.(2分)是自然界存在的最硬物质,是很软的矿物之一,它们物理性质的石

墨可作电极的原因:;活性炭放在防毒面具中的原因是:。

21.(1分)现有

A、B 两个塑料软瓶, A 瓶内装有CO和O2 的混合气体, B 瓶内装有CO2气体。

某同学从野外捉来了两只活蝗虫,分别放人两个塑料软瓶中,拧紧瓶盖。结果两只蝗虫很快都死了。请分析蝗虫死亡的主要原因:A 瓶 。B 瓶22.(1分)某同学将集满CO2气体的试管倒插入澄清的石灰水中,如图所示,并轻轻 振荡试管,描述产生的现象:, 写出反应的化学方程式:________________________________。

23.(1分)金刚石、石墨、C60都是碳的几种单质,请你设计一个方案,证明金刚石、石墨、C60都是由

碳元素组成的。24.(2分)有 A、B 、C、D 、E 五种物质,它们之间有下列相互转化关系: (4)尾气处放置一燃着的酒精灯的作用是。

四.计算题(本大题共7分)

29.小明从湖中捡来一些贝壳(主要成分为碳酸钙),为了测定碳酸钙的含量,他做了如下实验:

( l ) A + CuO( 2 ) C→B 十 H2O( 3 ) B+H2O→ C( 4) D+氧化物 ( 5 ) B + Ca ( OH ) 2 →D + H2O( 6 ) B + A ;试推测: A 是, B 是, D 是, E 是 。

25. (4分)只用C、CO、 O

2、CuO、CaCO

3、稀盐酸五种物质,进行单一或两两反应,可能产生

CO2的化学方程式有:(必须有一个分解反应,两个化合反应)①②;

③④; 三.实验题(本大题共12分) 26.(2分)已知氨气是一种无色、有刺激性气味的气体.密度比空气小,极易溶于水。在实验中通常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物来制取氨气。回答问题:( 1)实验室制取氨气的装置能否与制取CO2的装置相同(填写相同或不同)

( 2 )氨气可以用法收集,收集氨气的集气瓶必须十分干燥,因为( 3 )现欲制取并收集一瓶氨气,除已有试管、带导管的橡皮塞、铁架台(带铁夹)外,要完成 该实验,还必须用到的仪器有集气瓶和。(填写仪器名称)。 27.(5分)某同学做证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙的实验时设计了如图的方案。经检验装置气密性合格后加人试剂,结果发现Ⅱ中澄清石灰水变浑浊后又立即变清。

(1)描述Ⅰ中出现的现象

(2)分析Ⅳ中出现的现象及产生该现象的原因:(用化学方程式表示)。

(3)根据Ⅲ中的现象,你可以得到的结论有。 4)为了达到该同学的实验目的,该生所用原料最好将换成,且请你指出该 生实验中能达到目的的实验现象。

上述方案中多余的实验是。

28.(5分)如图是实验室利用一氧化碳还原氧化铜的实验: CO

请回答下列问题:

(1)该实验中的所产生的现象:

A中 ;

C中.ABC(2) 实验步骤: ②先通入CO一会儿①加热④停止加热③继续通入CO到玻璃管致冷却为止,

其正确的操作步骤为。(填写序号)

3)先通入CO一会儿的原因是;

实验结束继续通入CO到玻璃管冷却为止的目的是。

首先称且50g贝壳样品,然后将150mL的稀盐酸分5次加入(假设其他杂质均不与稀盐酸反应)。 2↑)

12)若把产生的二氧化碳全部收集起来,共有多克? 3)小明测得贝壳样品中碳酸钙的质量分数是多少?

(((((

第2篇:初三化学第六单元测试

初三化学第六单元自测题

九()班姓名

相对原子质量:Ca-40C-12O-16H-

1一.选择题在下列各题的四个选项中,只有一个选项是符合题意,请将正确答案

的序号填在15小题题后面的表格里(每小题1分,共15分)

1.下列变化属于化学变化的是A.活性炭吸附水中色素B.二氧化碳制成干冰

C.用石墨作干电池电极D.二氧化碳通人紫色的石蕊试液中 2.金刚石和石墨的性质不同,原因是

A.不同元素组成的B.不同种原子构成的C.碳原子数目不同D.碳原子的排列方式不同 3.下列说法正确的是

A.一种元素可以形成几种单质B.一种单质可以由几种元素组成C.同种元素组成的单质性质完全相同D.同种单质的性质完全相同

4.CO2的下列用途跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是A.灭火B.作化工原料C.制干冰D.温室中做肥料5.常把木制电杆埋在地下部分的表面烧焦而形成,这是因为

A.烧掉木材表面的水分以免毁坏B.表面生成的碳不吸水

C.常温下碳的化学性质不活泼D.碳易与土壤中的物质反应 6. 实验室制取二氧化碳时,三种仪器都要用到的一组是

A.长颈漏斗、集气瓶、水槽B.集气瓶、锥形瓶、带橡皮塞的导管

C.酒精灯、锥形瓶、集气瓶D.集气瓶、量筒、长颈漏

7.检验久未开启的菜窖内二氧化碳的浓度是否过大的正确方法是

A.放入一个盛满澄清石灰水的试管B.放入一杯水C.放入一个接通电源的手电D.放入一盏点燃的油灯8.民族英雄于谦的石灰吟“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在

人间。”留传至今。请你从化学的视角,找出符合诗句中物质变化顺序正确的选项A.CaCO3~Ca ( OH )2 ~CaO~CaCO3B.CaCO3~CaO~Ca (OH )2~CaCO

3C. CaO~Ca( OH )2~CaCl2~CaCO3D.Ca(OH)2~CaCO3~CaO~Ca(OH)

29.下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是: A.一氧化碳易与血红蛋白结合而使人中毒B.二氧化碳的大量排放会造成温室效应 C.一氧

化碳和二氧化碳都具有还原性D.向种植蔬菜的大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜的生长

10.以下方法不能用来鉴别一氧化碳、二氧化碳两种无色气体的是

①通入澄清的石灰水中;②通入紫色石蕊溶液中;③闻气味;④通过灼热的氧化铜;⑤点燃。A. ①②B.③⑤C.③D.④

11.实验室制取CO2一般有五个步骤:①检查装置的气密性;②按要求装配好仪器;③向漏斗中注

入酸液;④向广口瓶放人小块的大理石;⑤收集气体。下列操作顺序中,正确的是A.①②③④⑤B.②①④③⑤ C.①④②③⑤D.②③④①⑤ 12.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,应采取的方法是

A.点燃混合气体B.把混合气体通入澄清的石灰水中

C.把混合气体通过足量的灼热氧化铜D.把混合气体通入足量的水

13.实验室制取二氧化碳时,向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后,过一会儿石灰石表面几乎无气泡 产生,其原因可能是

A.没有加热B.锥形瓶的橡皮塞漏气C.加入的酸是硫酸D.没有用玻璃棒搅拌反应物14.根据O

2、CO2的制法总结:实验室制取一种气体,在选择发生和收集装置时不需考虑A.反应物的状态B.反应条件C.气体的性质D.气体的用途 15. 有关“物质—性质—用途”的叙述中,用途与性质不相关的是

A.氢气——密度小——可用于充灌探空气球B.二氧化碳—与水反应——灭火C.氧气——能跟许多物质发生反应并放出热量——冶炼钢铁D.二. (本大题共 16分) 16.(1分)将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水,再通过足量灼热的氧化铜,

最后剩余的气体是(填写物质的化学式)

17.(1分)现有含碳的物质: ① 金刚石 ② 石墨 ③ CO ④ CO2 ⑤C60⑥C70 ⑦ H2CO3 ⑧ CC14 ⑨ Na2CO3 ⑩ CaCO3 等,其中属于碳的单质的有。属于碳的氧化物的有(均用序号填写)

18.(1分)一种无色气体X通过灼热的碳,得到另一种气体Y,Y和灼热的CuO反应又得到铜和X,

则X;Y是。(填写化学式) 19.(

3(1)空气中含量最多的气体______;(2)使带火星的木条复燃的气体________;(3 )能在空气中燃烧的气体

________;(4)有毒的气体_______;(5)能使澄清的石灰水变浑浊的气体___________。(6)具有还原性的单质是。

20.(2分)是自然界存在的最硬物质,是很软的矿物之一,它们物理性质的石

墨可作电极的原因:;活性炭放在防毒面具中的原因是:。

21.(1分)现有

A、B 两个塑料软瓶, A 瓶内装有CO和O2 的混合气体, B 瓶内装有CO2气体。

某同学从野外捉来了两只活蝗虫,分别放人两个塑料软瓶中,拧紧瓶盖。结果两只蝗虫很快都死了。请分析蝗虫死亡的主要原因:A 瓶 。B 瓶22.(1分)某同学将集满CO2气体的试管倒插入澄清的石灰水中,如图所示,并轻轻 振荡试管,描述产生的现象:, 写出反应的化学方程式:________________________________。

23.(1分)金刚石、石墨、C60都是碳的几种单质,请你设计一个方案,证明金刚石、石墨、C60都是由

碳元素组成的。24.(2分)有 A、B 、C、D 、E 五种物质,它们之间有下列相互转化关系: (4)尾气处放置一燃着的酒精灯的作用是。

四.计算题(本大题共7分)

29.小明从湖中捡来一些贝壳(主要成分为碳酸钙),为了测定碳酸钙的含量,他做了如下实验:

( l ) A + CuO( 2 ) C→B 十 H2O( 3 ) B+H2O→ C( 4) D+氧化物 ( 5 ) B + Ca ( OH ) 2 →D + H2O( 6 ) B + A ;试推测: A 是, B 是, D 是, E 是 。

25. (4分)只用C、CO、 O

2、CuO、CaCO

3、稀盐酸五种物质,进行单一或两两反应,可能产生

CO2的化学方程式有:(必须有一个分解反应,两个化合反应)①②;

③④; 三.实验题(本大题共12分) 26.(2分)已知氨气是一种无色、有刺激性气味的气体.密度比空气小,极易溶于水。在实验中通常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物来制取氨气。回答问题:( 1)实验室制取氨气的装置能否与制取CO2的装置相同(填写相同或不同)

( 2 )氨气可以用法收集,收集氨气的集气瓶必须十分干燥,因为( 3 )现欲制取并收集一瓶氨气,除已有试管、带导管的橡皮塞、铁架台(带铁夹)外,要完成 该实验,还必须用到的仪器有集气瓶和。(填写仪器名称)。 27.(5分)某同学做证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙的实验时设计了如图的方案。经检验装置气密性合格后加人试剂,结果发现Ⅱ中澄清石灰水变浑浊后又立即变清。

(1)描述Ⅰ中出现的现象

(2)分析Ⅳ中出现的现象及产生该现象的原因:(用化学方程式表示)。

(3)根据Ⅲ中的现象,你可以得到的结论有。 4)为了达到该同学的实验目的,该生所用原料最好将换成,且请你指出该 生实验中能达到目的的实验现象。

上述方案中多余的实验是。

28.(5分)如图是实验室利用一氧化碳还原氧化铜的实验: CO

请回答下列问题:

(1)该实验中的所产生的现象:

A中 ;

C中.ABC(2) 实验步骤: ②先通入CO一会儿①加热④停止加热③继续通入CO到玻璃管致冷却为止,

其正确的操作步骤为。(填写序号)

3)先通入CO一会儿的原因是;

实验结束继续通入CO到玻璃管冷却为止的目的是。

首先称且50g贝壳样品,然后将150mL的稀盐酸分5次加入(假设其他杂质均不与稀盐酸反应)。 2↑)

12)若把产生的二氧化碳全部收集起来,共有多克? 3)小明测得贝壳样品中碳酸钙的质量分数是多少?

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第3篇:初三化学第六单元教案

初三化学第六单元自测题

九()班姓名

相对原子质量:Ca-40C-12O-16H-

1一.选择题在下列各题的四个选项中,只有一个选项是符合题意,请将正确答案

的序号填在15小题题后面的表格里(每小题1分,共15分)

1.下列变化属于化学变化的是A.活性炭吸附水中色素B.二氧化碳制成干冰

C.用石墨作干电池电极D.二氧化碳通人紫色的石蕊试液中 2.金刚石和石墨的性质不同,原因是

A.不同元素组成的B.不同种原子构成的C.碳原子数目不同D.碳原子的排列方式不同 3.下列说法正确的是

A.一种元素可以形成几种单质B.一种单质可以由几种元素组成C.同种元素组成的单质性质完全相同D.同种单质的性质完全相同

4.CO2的下列用途跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是A.灭火B.作化工原料C.制干冰D.温室中做肥料5.常把木制电杆埋在地下部分的表面烧焦而形成,这是因为

A.烧掉木材表面的水分以免毁坏B.表面生成的碳不吸水

C.常温下碳的化学性质不活泼D.碳易与土壤中的物质反应 6. 实验室制取二氧化碳时,三种仪器都要用到的一组是

A.长颈漏斗、集气瓶、水槽B.集气瓶、锥形瓶、带橡皮塞的导管

C.酒精灯、锥形瓶、集气瓶D.集气瓶、量筒、长颈漏

7.检验久未开启的菜窖内二氧化碳的浓度是否过大的正确方法是

A.放入一个盛满澄清石灰水的试管B.放入一杯水C.放入一个接通电源的手电D.放入一盏点燃的油灯8.民族英雄于谦的石灰吟“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在

人间。”留传至今。请你从化学的视角,找出符合诗句中物质变化顺序正确的选项A.CaCO3~Ca ( OH )2 ~CaO~CaCO3B.CaCO3~CaO~Ca (OH )2~CaCO

3C. CaO~Ca( OH )2~CaCl2~CaCO3D.Ca(OH)2~CaCO3~CaO~Ca(OH)

29.下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是: A.一氧化碳易与血红蛋白结合而使人中毒B.二氧化碳的大量排放会造成温室效应 C.一氧

化碳和二氧化碳都具有还原性D.向种植蔬菜的大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜的生长

10.以下方法不能用来鉴别一氧化碳、二氧化碳两种无色气体的是

①通入澄清的石灰水中;②通入紫色石蕊溶液中;③闻气味;④通过灼热的氧化铜;⑤点燃。A. ①②B.③⑤C.③D.④

11.实验室制取CO2一般有五个步骤:①检查装置的气密性;②按要求装配好仪器;③向漏斗中注

入酸液;④向广口瓶放人小块的大理石;⑤收集气体。下列操作顺序中,正确的是A.①②③④⑤B.②①④③⑤ C.①④②③⑤D.②③④①⑤ 12.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,应采取的方法是

A.点燃混合气体B.把混合气体通入澄清的石灰水中

C.把混合气体通过足量的灼热氧化铜D.把混合气体通入足量的水

13.实验室制取二氧化碳时,向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后,过一会儿石灰石表面几乎无气泡 产生,其原因可能是

A.没有加热B.锥形瓶的橡皮塞漏气C.加入的酸是硫酸D.没有用玻璃棒搅拌反应物14.根据O

2、CO2的制法总结:实验室制取一种气体,在选择发生和收集装置时不需考虑A.反应物的状态B.反应条件C.气体的性质D.气体的用途 15. 有关“物质—性质—用途”的叙述中,用途与性质不相关的是

A.氢气——密度小——可用于充灌探空气球B.二氧化碳—与水反应——灭火C.氧气——能跟许多物质发生反应并放出热量——冶炼钢铁D.二. (本大题共 16分) 16.(1分)将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水,再通过足量灼热的氧化铜,

最后剩余的气体是(填写物质的化学式)

17.(1分)现有含碳的物质: ① 金刚石 ② 石墨 ③ CO ④ CO2 ⑤C60⑥C70 ⑦ H2CO3 ⑧ CC14 ⑨ Na2CO3 ⑩ CaCO3 等,其中属于碳的单质的有。属于碳的氧化物的有(均用序号填写)

18.(1分)一种无色气体X通过灼热的碳,得到另一种气体Y,Y和灼热的CuO反应又得到铜和X,

则X;Y是。(填写化学式) 19.(

3(1)空气中含量最多的气体______;(2)使带火星的木条复燃的气体________;(3 )能在空气中燃烧的气体

________;(4)有毒的气体_______;(5)能使澄清的石灰水变浑浊的气体___________。(6)具有还原性的单质是。

20.(2分)是自然界存在的最硬物质,是很软的矿物之一,它们物理性质的石

墨可作电极的原因:;活性炭放在防毒面具中的原因是:。

21.(1分)现有

A、B 两个塑料软瓶, A 瓶内装有CO和O2 的混合气体, B 瓶内装有CO2气体。

某同学从野外捉来了两只活蝗虫,分别放人两个塑料软瓶中,拧紧瓶盖。结果两只蝗虫很快都死了。请分析蝗虫死亡的主要原因:A 瓶 。B 瓶22.(1分)某同学将集满CO2气体的试管倒插入澄清的石灰水中,如图所示,并轻轻 振荡试管,描述产生的现象:, 写出反应的化学方程式:________________________________。

23.(1分)金刚石、石墨、C60都是碳的几种单质,请你设计一个方案,证明金刚石、石墨、C60都是由

碳元素组成的。24.(2分)有 A、B 、C、D 、E 五种物质,它们之间有下列相互转化关系: (4)尾气处放置一燃着的酒精灯的作用是。

四.计算题(本大题共7分)

29.小明从湖中捡来一些贝壳(主要成分为碳酸钙),为了测定碳酸钙的含量,他做了如下实验:

( l ) A + CuO( 2 ) C→B 十 H2O( 3 ) B+H2O→ C( 4) D+氧化物 ( 5 ) B + Ca ( OH ) 2 →D + H2O( 6 ) B + A ;试推测: A 是, B 是, D 是, E 是 。

25. (4分)只用C、CO、 O

2、CuO、CaCO

3、稀盐酸五种物质,进行单一或两两反应,可能产生

CO2的化学方程式有:(必须有一个分解反应,两个化合反应)①②;

③④; 三.实验题(本大题共12分) 26.(2分)已知氨气是一种无色、有刺激性气味的气体.密度比空气小,极易溶于水。在实验中通常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物来制取氨气。回答问题:( 1)实验室制取氨气的装置能否与制取CO2的装置相同(填写相同或不同)

( 2 )氨气可以用法收集,收集氨气的集气瓶必须十分干燥,因为( 3 )现欲制取并收集一瓶氨气,除已有试管、带导管的橡皮塞、铁架台(带铁夹)外,要完成 该实验,还必须用到的仪器有集气瓶和。(填写仪器名称)。 27.(5分)某同学做证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙的实验时设计了如图的方案。经检验装置气密性合格后加人试剂,结果发现Ⅱ中澄清石灰水变浑浊后又立即变清。

(1)描述Ⅰ中出现的现象

(2)分析Ⅳ中出现的现象及产生该现象的原因:(用化学方程式表示)。

(3)根据Ⅲ中的现象,你可以得到的结论有。 4)为了达到该同学的实验目的,该生所用原料最好将换成,且请你指出该 生实验中能达到目的的实验现象。

上述方案中多余的实验是。

28.(5分)如图是实验室利用一氧化碳还原氧化铜的实验: CO

请回答下列问题:

(1)该实验中的所产生的现象:

A中 ;

C中.ABC(2) 实验步骤: ②先通入CO一会儿①加热④停止加热③继续通入CO到玻璃管致冷却为止,

其正确的操作步骤为。(填写序号)

3)先通入CO一会儿的原因是;

实验结束继续通入CO到玻璃管冷却为止的目的是。

首先称且50g贝壳样品,然后将150mL的稀盐酸分5次加入(假设其他杂质均不与稀盐酸反应)。 2↑)

12)若把产生的二氧化碳全部收集起来,共有多克? 3)小明测得贝壳样品中碳酸钙的质量分数是多少?

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第4篇:初三化学第六章测试题

第六章 电化学分析导论-教案格式及内容

教学时数:2 教学目的与要求:

一、掌握

第六章 电化学分析导论

1.掌握电极的极化和过电位的产生、电极的分类及各类电极所起的作用;

二、理解

1. 理解化学电池、电极电位、液接电位与盐桥、电极的极化与超(过)电位;

三、了解

1.了解参比电极、指示电极的意义。了解原子吸收光谱法的应用范围、测量条件的选择、定量分析方法及方法评价;

教学重点:

1. 电极的极化和过电位的产生、电极的分类及各类电极所起的作用;

2. 化学电池、电极电位、液接电位与盐桥、电极的极化与超(过)电位。

教学难点 本章无难点

教学设计 1.教学内容线索

电分析化学方法分类——三类基本方法 待测试液的浓度与某一电参数之间的关系 电位分析法 电滴定分析法 电解分析法——电化学分析基础-原电池 电解池 电池电动势 液体接界电位 电解和极化——电极的种类——参比电极 指示电极 金属基电极。

2.制作幻灯片和投影片,尽可能结合实际采用现代教育技术进行讲授。 3.选择典型例题和习题讲解突出重点,突破难点。

4.利用实验室设备及条件式学生实际感受电分析化学仪器的使用。

教学方法:通过讲解和对比使学生了解红外吸收光谱法的特点和分类,通过课堂讲练结合方式突出重点,突破难点。

本章主要参考文献:

1.《仪器分析》,武汉大学编,高教出版社,2000年,第四版。 2.《21世纪分析化学》,汪尔康编,科学出版社,2000年。

3.《仪器分析教程》,北京大学化学系仪器分析教学组,北京大学出版社,1997年。 4.《仪器分析原理》,方惠群,史坚,倪君蒂编,南京大学出版社,1994年。 5.《仪器分析》,赵藻藩,周性尧,张悟铭,赵文宽编,高等教育出版社,1990年。 6.《仪器分析》,邓勃,宁永成,刘密新编,清华大学出版社,1991年。 7.《仪器分析》,朱明华编,高教出版社,2001年,第三版。 8.《仪器分析实验》,张剑荣等编,科学出版社,1999年。 9.《仪器分析实验》,赵文宽等编,高教出版社,1997年。

第5篇:初三化学单元测试卷

语文版初三语文下册的第二单元测试卷

一、积累运用(20分)1.下列加点字注音和字形全都正确的一项是( )(3分)

A.妖娆(ráo) 风骚(sāo) 红装素裹(ɡuǒ) 一代天娇(jiāo)

B.田圃(pǔ) 禁锢(ɡù) 留滞(zhì) 襁(qiǎng)褓(bāo)

C.凝(nínɡ)望 疲倦(juàn) 朦胧(léng) 寂(jì)寞(m)

D.消逝(shì) 荡漾(yànɡ) 沉(chén)浸 栖(qī)息(xī)

2.下列词语中书写有误的一项是( )(3分)

A.登峰造极 深仇大恨 轻如和风 轻薄无聊

B.凄惨忧郁 不屈不挠 肃然起敬 孤军奋战

C.媚上欺下 恼羞成怒 取而代之 无恶不作

D.浩汗无际 坚定不疑 黎民百姓 恪尽职守

3.文学常识填空。(4分)

(1)食指,本名 ,山东人。

(2)普希金, 国诗人。

4.模仿下面的诗句,写一首小诗。(4分)

大地倦了,自有黑夜盖着;鸟儿倦了,自有丛林围着;帆倦了呢?船倦了呢?

仿写:

5.对偶是汉语常用的修辞手法之一,请为“平山堂下花似锦”写一下联。(注:平山堂是

扬州著名景点之一。扬州名胜很多,如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等。)(3分)

平山堂下花似锦 _____________________

6.口语交际。(3分)

一次辩论会上,两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论,一名同学说:“乞丐是弱势群体,值得同情。”另一名同学说:“乞丐以乞讨为生,不劳而获,甚至出现了乞丐骗子,乞丐富翁,根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。

二、阅读理解(40分)

(一)阅读下面诗歌,完成后面的问题。(14分)

假如生活欺骗了你

普希金

假如生活欺骗了你,

不要悲伤,不要心急!

忧郁的日子须要镇静:

相信吧,快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来,

现在却常是忧郁:

一切都是瞬息,一切都将会过去;

而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。

1825年

7.题目“假如生活欺骗了你”是什么意思?(2分)

8.怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?(2分)

9.面对逆境,我们就只能耐心等待,而不抗争吗?(2分)

10.《假如生活欺骗了你》这首诗没有什么形象可言,短短几句都是劝告的口吻,按常理这是诗歌创作要尽力避免的,但这首诗却以说理取得了巨大的成功,其原因何在?(3分)

11.诗人在诗中阐明了怎样的人生态度?(2分)

12.仿照《假如生活欺骗了你》第一节,续写下面的诗句。

假如生活 ,不要 ,

不要 !(3分)

(二)阅读下面现代诗歌,回答问题。(4分)

盼 望

艾 青

一个海员说,

他最喜欢的是起锚所激起的那

一片洁白的浪花……

一个海员说,

最使他高兴的是抛锚所发出的

那一阵铁链的喧哗……

一个盼望出发

一个盼望到达

1979年3月上海

13.这首诗的两个象征性意象是“ ”“ ”。(2分)

14.诗中所描述的海员们的两种“盼望”表达了什么?(2分)

(三)阅读下面这首诗,回答问题。(7分)

莱蒙托夫

蔚蓝的海面雾霭茫茫,

孤独的帆儿闪着白光……

它到遥远的异地寻找什么?

它把什么抛弃在异乡?

呼啸的海风翻卷着波浪,

桅杆弓着身在嘎吱作响……

唉!它不是要寻找幸福,

也不是逃离幸福的乐疆!

下面涌着清澈的碧流,

上面洒着金色的阳光……

不安分的帆儿却祈求风暴,

仿佛风暴里有宁静之邦!

15.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

16.“它不是要寻找幸福,/也不是逃离幸福的乐疆”的含义是什么?(2分)

17.怎样理解“帆”的“孤独”和“不安分”?(3分)

(四)(2015?山东东营)阅读下面的诗歌,回答问题。(15分)

我用残损的手掌/摸索这广大的土地:/这一角已变成灰烬,/那一角只是血和泥;/这一片湖该是我的家乡,/……/江南的水田,你当年新生的禾草/是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;/岭南的荔枝花寂寞地憔悴,/尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……/无形的手掌掠过无限的江山,/手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,/只有那辽远的一角依然完整,/温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。/在那上面,我用残损的手掌轻抚,/像恋人的柔发,婴孩手中乳。/我把全部的力量运在手掌/贴在上面,寄与爱和一切希望,/因为只有那里是太阳,是春,/将驱逐阴暗,带来苏生,/因为只有那里我们不像牲口一样活,/蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!

——《我用残损的手掌》

18.诗人的情感随“手掌”活动而变化,试仿照示例填空。(4分)

“____________”:____________→“____________”:____________→(示例)“贴”:向往与期待

19.谈谈你对诗中“残损的手掌”这一形象涵义的理解。(6分)

____________________________________________________________________________

20.就本诗运用的一种艺术手法作简要赏析。(5分)

____________________________________________________________________________

三、写作(40分)

21.题目: 是如此美丽

要求:先将题目补充完整,文体自选,写一篇600字左右的文章。

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