第一篇：学校师德考核题范文
2015济南市师德培训已考核题14
1、
“能上学”是公平问题，“能学好”是教育本质。(
)
您的答案：对
2、
公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。(
)
您的答案：对
3、
做为小学教师，应该具备更高的素质，更强的责任心，和更博大的爱。(
)
您的答案：对
4、
“做人要实”强调的是做人的(
)。这就要求领导干部要始终把诚实务实作为个人立身处世的基本准则，坚守做人做事的底线，自觉加强政治品格和思想道德建设，对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，对党的事业忠诚，对人民利益忠诚，做一个让党放心、群众爱戴的领导干部。 A.做人的政治品格和道德素质
B.做事的行为准则和要求
C.发展的目标和方法
D.执行的态度和力度
您的答案：A
5、
从近来反对“四风”、查处腐败案件的实际情况看，解决党内存在的种种难题，必须营造一个良好(
)，也就是要有一个好的政治生态。 A 生态环境
B 社会秩序 C 从政环境
D 社会风气
您的答案：C
6、
师生关系是学校人际关系中最基本的和最独特的关系。(
)
您的答案：对
7、
党的(
)大对全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求，突出强调坚持党要管党、从严治党，不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力。
A 十一
B
十二
C 十七
D 十八
您的答案：D
8、
学生在学校的社会化主要是通过与(
)的互动作用来完成的。
A.老师
B.同学
C.校长
D.家长
您的答案：A
9、
每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。这是总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。以下属于总书记提出的好老师共同的特质的是(
)
A.做好老师，要有理想信念
B.做好老师，要有道德情操 C.做好老师，要有扎实学识
D.做好老师，要有仁爱之心
您的答案：ABCD
10、
学校领导应当以(
)为准则，加强教师的职业道德教育，提高教师的师德境界和敬业精神，使教师真正做到热爱事业、热爱学生、为人师表。
A.《教师法》
B.《教师职业道德规范》
C.学校规章制度
您的答案：B
11、
社会对教师的选择比社会一般行业要严格得多，不仅要求有教书的学识，而且要求有示范学子和世人的良好品行。(
)
您的答案：对
12、
教师是实施素质教育的(
)力量，是实现城乡教育统筹的重要力量。
A、骨干
B、基础
C、坚强
D、基本
您的答案：A
13、
(
)是教师同事之间良好沟通的基础。
A 少争多让，善于倾听
B 容忍异己，理解宽容
C 坦诚相见，赞美欣赏
D 巧用语言，珍惜情谊
您的答案：C
14、
要严格按照党章规定的党员领导干部必须具备的六项基本条件，提高自身素质和能力，经常检查和弥补自身不足。特别是要在 (
) 加强道德修养、严守党的纪律等方面为广大党员作出表率。
A. 坚定理想信念
B.坚持实事求是
C.科学发展
D.联系群众
您的答案：ABCD
15、
各学校要广泛开展(
)家校联系活动。 A、人人参与家访，生生都要访到
B、叫家长到学校 C、建立家长学校
D、家访
您的答案：A
16、
作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。(
)
您的答案：对
17、
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高_______的使命。
(
)
A、民族素质
B、公民思想道德素质
C、公民科学文化素质
D、 公民素质
您的答案：A
18、 加强师德建设要求教师在执业过程中做到：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。(
)
您的答案：对
19、
要建立健全“四看一听”的工作机制，即(
)，并充分听取党委(总支、支部)及其主要负责同志和分管领导的意见，切实把符合“三严三实”要求的好干部选拔出来、使用起来。
A.看实绩， B.看公论，
C.看关键时刻表现和组织部门了解掌握的一贯表现情况，
D.看巡视督导和纪检监察部门掌握情况，并充分听取党委(总支、支部)及其主要负责同志和分管领导的意见
您的答案：ABCD
20、
依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。(
) 您的答案：对
21、
(
)是治国理政最大最重要的规矩。
A、党章
B、暴力 C、法律 D、专政
您的答案：C
22、
我们党作为马克思主义执政党，不但要有强大的真理力量，而且要有强大的(
)。 A
个人魅力
B 号召力 C
人格力量
D 凝聚力
您的答案：C
23、
解决“四风”问题，要标本兼治，治(
)，就是要查找产生问题的深层次原因。
A 本
B 标
C 风
D 腐败
您的答案：A
24、 信仰缺失的人往往心为物役，信奉金钱至上、名利至上、享乐至上，心里没有任何敬畏，行为没有任何底线。(
)
您的答案：对
25、
习近平指出，推进反腐倡廉建设，必须坚持(
)相结合。
A、依法治国
B、以德治国
C、和平治国
D、强权政治
您的答案：AB
26、
加强对权力运行的制约和监督，不会影响到领导干部的舒适度。(
)
您的答案：错
27、
教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。(
)
您的答案：错
28、
“人为一大事来，做一大事去;捧着一颗心来，不带半根草去。”是陶行知的教育名言。(
)
您的答案：对
29、
规范要求教师要树立 (
) 的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
A 、学生第一
B 、家长第一
C 、学校第一
D 、终身学习
您的答案：D
30、
总书记2014年3月9日在十二届全国人大二次会议(
)代表团参加审议时提出的“三严三实”
A.安徽
B.山东
C.北京
D.上海
您的答案：A
31、
体罚对学生心理上的伤害主要表现在哪些方面?(
) A.挫伤了学生的自尊心。
B.妨碍学生自我意识的发展 。
C.摧残学生健康的感情。
D.以上都是。
您的答案：ABCD
32、
托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要(
)
A、关心学生、了解学生 B、尊重学生、信任学生
C、严格要求学生，对学生一视同仁 D、把热爱事业与热爱学生结合起来
您的答案：A
33、
那种企图靠体罚学生身体取得暂时效果的做法是无效的、错误的，也是没有前途的。(
)
您的答案：对
34、 对民办培训学校的管理，要从管学校，变为约束行为，靠制度性规范来约束民办学校办学行为，保护群众利益。(
)
您的答案：对
35、
对教师“为人师表”的具体要求是(
) A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 B.衣着得体，语言规范，举止文明。
C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
D.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
您的答案：ABCD
36、
历史和现实都告诉我们，抓好作风建设非一日之功。作风问题往往抓一抓就好一些，放一放就松下来，存在一个很难走出来的怪圈。(
)
您的答案：对
37、 严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息不是《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中的六条禁令之一。(
)
您的答案：错
38、
教师最可宝贵的品质是(
)。
A、 细心
B、 耐性
C、 爱心
D、 宽容
您的答案：C
39、
开展在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课是《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中的六条禁令之一。(
)
您的答案：错
40、
年度师德考核确定为优秀等次具备的条件有(
) A.思想政治素质高，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针;
B.模范践行师德规范，认真履行岗位职责; C.敬业奉献，关爱学生，清正廉洁，依法执教，具有崇高的教师职业道德;
D.善于学习，勇于创新，工作责任心强，教育教学能力强，工作业绩突出，受到同事的赞誉和学生的爱戴。
您的答案：ABCD
41、
教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的(
)
A. 阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D .顺序性
您的答案：C
42、
开展“三严三实”专题教育，充分体现了中央、省、市驰而不息推进全面从严治党的鲜明态度和坚强决心，目的就是在已有基础上，为持续深化作风建设再添把火、为营造良好政治生态再加把劲。(
)
您的答案：对
43、
作风问题核心是(
)问题。 A 工作能力
B 工作态度
C
提高工作效率
D 党同人民群众的关系 您的答案：D
44、
扬汤止沸，不如釜底抽薪。习近平指出，要从源头上有效防治腐败，加强对典型案例的剖析，从中找出规律性的东西，深化腐败问题多发领域和环节的改革，最大限度减少(
)
A、体制障碍 B、制度漏洞
C、体制完善 D、制度合理
您的答案：AB
45、
“严以修身、严以用权、严以律己”其中(
)是核心。
A.严以修身
B.严以用权
C.严以律己
D.严以对人
您的答案：B
46、
班主任在发现学生有早恋迹象，或经过认真观察确认学生是在早恋时，一般不要急于去处理，而先要冷静地进行一番分析，根据该生的性格特点，考虑教育帮助的方案，避开众人，个别施教，尊重学生的隐私，严格保守秘密。(
) 您的答案：对
47、
廉洁自律，必须筑牢思想防线，加强主观世界改造，牢固树立正确的(
)
A、世界观
B、人生观
C、价值观
D、社会观
您的答案：ABC
48、
社会上有个别教师为追求教学“质量”，不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间。这些行为主要侵害的是学生的 (
)
A.健康权 B.名誉权 C.受教育权 D.隐私权
您的答案：C
49、
解放思想的另一要义，就是要超前思维、超前谋划，在提升境界中解放思想，在开阔眼界中找到破解难题的方法和途径。(
)
您的答案：对
50、
社会主义职业道德的本质特征是(
)
A、诚实守信
B、办事公道
C、奉献社会
D、服务群众
您的答案：C
51、
尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是(
)的具体体现。
A、尊重劳动
B、尊重知识
C、尊重人才
D、尊重创造
您的答案：ABCD
52、
《未成年人保护法》中所指的未成年人是未满(
)周岁的公民。
A 、10
B、 16 C、 18
D、 20
您的答案：C
53、
国家实行教育(
)制度和学校及其他教育机构教育评估制度。
A、评估
B、督导
C、督促
D、激励机制
您的答案：B
54、
要正视严峻的形势，严肃纪律，严惩腐败，坚决落实党风廉政建设党委的(
)责任和纪委的(
)责任。(
)
A 主体
主体
B 主体
监督
C 监督
主体
D 监督
监督
您的答案：B
55、
尊重和接纳学生就是赞同学生的所有行为。(
)
您的答案：错
56、
“严以修身、严以用权、严以律己”其中(
)是基础。
A.严以修身
B.严以用权
C.严以律己
D.严以对人
您的答案：A
57、
奢靡之风实质是(
)思想和腐朽生活方式的反映，根源是思想堕落、物欲膨胀，灯红酒绿，纸醉金迷。 A 剥削阶级
B
地主阶级 C 资产阶级
D
无产阶级
您的答案：A
58、
保持和发扬党的优良作风，坚定(
)是根本。
A、个人追求 B、理想信念 C、理想抱负 D、物质向往
您的答案：B
59、
《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》就中小学校和教师有偿补课行为作出处罚规定并追究学校领导责任及相关部门的监管责任;对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予(
)直至相应的行政处分。
A. 批评教育
B. 诫勉谈话
C.责令检查
D.通报批评 您的答案：ABCD
60、
中国历史上因为(
)严重腐败导致人亡政息的例子比比皆是，当今世界上由于执政党腐化堕落、严重脱离群众导致失去政权的例子也不胜枚举啊!
A 工人阶级
B 地主阶级 C 知识分子
D 统治集团
您的答案：D
61、
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?(
) A、复杂性、创造性;B、连续性、广延性 C、长期性、间接性;D、主体性、示范性
您的答案：D
62、
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是 (
)
A.受教育权
B.生命健康权
C.生存权
D.人身自由权
您的答案：A
63、
教师在教学中容易偏爱优等生，强化尖子生培养，却忽视后进生的培养，其实质是违背了教育爱的(
)。 A. 理智性
B.纯洁性
C.引导性
D.人道性
您的答案：B
64、
中央反复研究，决定把这次教育实践活动的主要任务聚焦到( )建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。
A 行风
B
作风
C
经济
D
文化
您的答案：B
65、
创业要实就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。(
)
您的答案：错
66、
(
)还会带来学习方式和教学方式的深刻变革。学校的围墙将再也不能禁锢学生，混合式学习将成为学习的新常态，智慧、泛在的学习环境将促进课堂翻转，与世界的关联更为紧密。
A.“互联网+教育
B.多媒体+教育 C.教学模式+教育
D.课程改革+教育
您的答案：A
67、
有的地方拉票贿选、跑官要官、买官卖官问题严重，有的热衷于寻求政治靠山，搞小圈子，架设“天线”，这些都不属于腐败。(
)
您的答案：错
68、
如果是你先同党和人民过不去、同党纪国法过不去，而我们不讲原则让你过去了，党和人民、党纪国法是可以答应的。(
)
您的答案：错
69、
在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课是《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中的六条禁令之一。(
)
您的答案：错
70、
根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者(
)未成年人。 A、学习成绩差的 B、生活能力差的 C、长相丑陋的 D、有残疾的
您的答案：D
71、
教师应当履行关心、爱护_____，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
(
)
A、家庭经济困难学生
B、全体学生
C、学习有困难的学生
D、残障学生
您的答案：B
72、
学校的教学管理形式主要是(
)
A. 班主任负责制
B.班委会负责制度
C.师生共同管理
D.班级形式
您的答案：D
73、
形式主义的根源是政绩观错位、(
)缺失。 A
人才
B 职位 C
存在感
D 责任心
您的答案：D
74、
王文涛书记提出解放思想关键体现在(
)6个字上。
A.学习、发展和创新
B.合作、发展和提高 C.发现、提高和探索
D.胆识、智慧和方法
您的答案：D
75、
我党坚持反腐倡廉建设，还必须反对(
)
A、公平正义
B、特权思想
C、特权现象
D、社会和谐
您的答案：BC
76、 下列对于教师体罚学生造成伤害、引发诉讼的说法，正确的是(
) 。
A、直接实施侵害行为的教师应作被告
B、教师实施的行为是职务行为，应由所在学校作为被告，教师不参与诉讼
C、学校未尽到保护责任，与实施体罚行为的教师形成连带责任，应作共同被告
D、学校作为被告，教师以第三人的身份参与诉讼
您的答案：D
77、
全党同志要深刻认识反腐败斗争的(
)。 A、长期性 B、复杂性 C、艰巨性 D、以上都是
您的答案：ABCD
78、
严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息不是《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中的六条禁令之一。(
)
您的答案：错
79、 下面哪一句话不是形容教师的伟大、无私与廉洁的?(
)
A.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” B.“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台” C.“不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀” D.“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋”
您的答案：C
80、
(
)不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。
A、任何集体
B、个人
C、任何组织
D、任何组织和个人
您的答案：D
81、
“(
)”概念的提出，驱动教育进入到一场基于信息技术的伟大变革中，必将进一步促进传统学校教育教学结构的深刻变革，从而对存续了数千年的学校带来结构的重建。 A.互联网+
B.互联网
C.云计算
D.4G
您的答案：A
82、
作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、(
)、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。
A 先私后公
B 公私兼顾
C 公私不分
D 先公后私
您的答案：D
83、
体罚对学生生理上的危害易于发现，而对其心理上的危害一时不易被人觉察。(
)
您的答案：对
84、
教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫(
)
A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。 B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。
C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
您的答案：ABCD
85、
对于反腐，我党发现问题不需要及时处理，可以养痈遗患。(
)
您的答案：错
86、
我们共产党人的忧患意识，就是(
)意识，这是一种责任，更是一种担当。
A 忧党
B
忧国
C忧民
D 忧己
您的答案：ABC
87、
“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。党的十八大之后，中央政治局首先抓(
)，也是这个考虑。
A 改进工作环境
B 改进工作态度 C 改进工作作风
D 改进工作方法
您的答案：C
88、
教师绝不能有仇恨、敌意、嫉妒、漠视、厌恶等负面态度。(
)
您的答案：对
89、
学生违反了学校规章制度。家长带着礼品找到班主任，希望对学生能免予处分。您会(
)
A.婉言拒绝，并向家长讲明，学校会从有利于孩子一生良好的发展方面考虑，以教育为最终目的，处分也是教育手段之一。作为班主任今后仍然会一如既往的关心他、教育帮助他。
B.严词拒绝，对家长的这种做法表现出反感。
C.欣然接受。
D.不予理睬。
您的答案：A
90、 习近平《在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话》中提出，要把围绕为民务实清廉建立健全(
)作为重要内容。
A、工作制度
B、管理制度
C、考核制度
D、高考制度
您的答案：ABC
91、
郭沫若曾说过：教师要有高度的自我牺牲精神，目的不必在使自己登上科学的最高峰，但要使更多青年登上科学最高峰。这样的教师自然也就登上了教育科学的最高峰。(
)
您的答案：对
92、
教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是(
)。
A. 师德现象与师德文化及师德品质
B. 师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象 C. 师德水平、师德能力、师德活动 D. 师德认识、师德观念、师德品质 您的答案：B
93、
全党同志一定要从这样的政治高度来认识这个问题，不断以反腐倡廉的新进展、新成效取信于民，确保党和国家(
)。
A
稳定
B 和谐
C
发展
D 兴旺发达、长治久安
您的答案：D
94、
一个具有良好的职业道德品质的教师应该具备以下基本素质：(
)
A、职业使命感
B、高度责任感、坚定的道德观
C、智慧的成熟性
D、处事的果敢性
您的答案：ABCD
95、
德育在青少年学生的发展中具有(
)
A.积极作用
B.影响作用 C.制约作用
D.导向作用 您的答案：D
96、
下列不属于教师职业道德修养的基本原则的是 (
)
A、确立可行目标，坚持不懈努力;B、坚持知与行的统一 C、坚持动机和效果的统一;
D、坚持继承和创新相结合
您的答案：A
97、
国家鼓励发展多种形式的(
)教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。
A、成人
B、高等
C、中等
D、初等
您的答案：A
98、
拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力，“清茶报纸二郎腿，闲聊旁观混光阴”：这样的表现属于： (
) A
享乐主义
B
形式主义 C
官僚主义
D
奢靡之风
您的答案：A
99、
当前腐败现象多发，滋生腐败的土壤存在，党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂，必须加大惩治腐败力度，更加(
)地防治腐败。 A 准确
B 科学有效 C 积极
D 大张旗鼓
您的答案：B
100、
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该 (
)
A、放弃对家长配合自己工作的期望; B、督促家长，让家长成为自己的“助教”;
C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作;
D、在孩子面前嘲笑这些家长
您的答案：C
第二篇：学校教师师德师风考核办法
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等为依据，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表为核心。紧紧围绕实施素质教育的要求，遵循教育规律和学生成长规律，引导教师树立高尚的职业理想，不断提升人格修养和学识修养，努力造就一支师德高尚、业务精湛、人民满意的小学教师队伍。
二、考核原则1．客观公正、实事求是。
做到规范程序、依法办事，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，充分体现考核的公开、公平和公正，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。2.奖优罚劣、促进提升。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
三、考核对象
全体在职教职工。
四、考核方法
师德师风考核采取日常动态考核与期末考核相结合，扣分方式和扣绩效工资方式相结合进行。
（一）日常动态考核
日常动态考核采取扣分方式，基础分为100分，体罚、变相体罚学生一次扣除教师10分，扣年级团队10分，侮辱讽刺挖苦学生一次扣除教师5分，扣年级团队5分。计分周期以月为单位，学期末加权平均得出最后得分。由行政值班人员随机检查考核登记，同时告知当事人，教科室汇总考核情况，每月定期通报一次。教职工中如有优良师德师风行为事迹突出的，经考核小组集体商定，可给予适当加分。
(二)期末考核期末考核采取扣除绩效工资方式
，学期中凡发现教师有偿补课的，责令退回所有费用，同时扣绩效工资1000元;发现教师有推荐资料，1次扣除绩效工资500元;训斥家长、体罚、讽刺挖苦学生的，1次扣绩效200元，2次扣绩效500元。凡是有上述行为的均需写出书面检查，并取消一切评优评先资格。
五、考核等次的确定
考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次基本标准为：优秀，考评总分达到95分以上(同时学年累计扣分少于10分);合格，考评总分为80-90分;基本合格，考评总分为60-80分;不合格：考评总分为60分以下。考核合格以上的老师可纳定为市、区、校级师德师风先进个人及师德标兵的评定范围。
六、本办法年终考核自本学期开始实施，日常动态考核从下一个记分周期开始实施。
第三篇：红星学校师德师风考核方案
为了认真贯彻《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，增强全校教职工为人师表、教书育人的自觉性，努力提高教师职业道德水平，建设一支师德高尚敬业奉献的高素质教师队伍，根据《江西省中小学教职工师德师风考核方案》，结合我校具体实际，特制定《红星学校师德师风考核方案》。
一、考核领导组：
组长：孙英
副组长：许娟
杜涛
李燕
廖欣旎
组员：教研组长、班主任代表、家长代表、学生会代表。
二、考核内容：
《中小学教师职业道德规范》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等六个方面的内容，细化为共23条。
三、评分细则：
共五个方面，23项内容：
1.爱国守法(共20分，每项5分)：(1)不听信不散布虚假言论，不在课堂、公共场合及网络上散播违法言论;(2)不以造谣中伤、污蔑诽谤、无理取闹和暴力等非法方式表达诉求;(3)服从学校安排，不违反学校规章制度和各项决定;(4)遵规守纪，不做有损教师形象的事。
2.爱岗敬业(共24分，每项4分)：(1)不迟到，不早退，不拖堂，遵守考勤制度;(2)有效组织课堂教学，加强学生课间管理;(3)遵守工作规程，教育教学过程无失误;(4)工作认真，积极课改，备课充分，教学成绩好;(5)值日、值周认真负责，切实维护学生学校安全;(6)安心教学，不到处跑关系、跑调动。
3.关爱学生(20分，每项5分)：(1)平等对待每一个学生，不透露学生隐私，不损伤学生人格;(2)不体罚或变相体罚学生;(3)关心学生身心，维护学生权益，保护学生安全;(4)不驱赶差生，不因管理原因出现流失生现象。
4.教书育人(共12分，每项4分)：(1)注重培养创新能力和良好行为习惯，促进学生全面发展;(2)不加重学生负担，作业适量，时刻为学生健康成长着想;(3)关注学生特长培养，引导学生全面发展，积极向上。
5.为人师表(共24分，每项4分)：(1)严于律己，举止文明，作风正派，注重身教;(2)注重仪表，不在课堂抽烟、使用通讯工具;(3)不无理取闹、寻衅滋事，维护学校稳定;(4)遵守社会公德，注意个人修养，有事业心和责任感;(5)不拉帮结派、搬弄是非，不排挤打击他人;(6)正确处理同事、邻里、家庭关系，构建和谐社会。
以上共100分，逐项计分，每违反一项扣除相应分值。
有以下行为之一者，由学校考核组合议后实行一票否决：
1.违反法律法规受到刑事或党纪、政纪处分;
2.聚众赌博、上访，打架斗殴、酗酒闹事等;
3.传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博、迷信、邪教等活动;
4.劳役、猥亵、侮辱学生，作风不正、品行不良;
5.歧视、体罚、变相体罚或其他侵犯学生合法权益，造成严重影响;
6.组织和参与有偿补课、乱订资料和强迫学生购物;
7.向家长索要财物、利用职务之便谋取私利;
8.其他违背教育管理规定造成严重问题或较大影响的。
四、考评程序
1.考核按区局要求每年六月份进行。
2.个人评估。要求每个教职工，在认真学习职业道德规范的基础上，结合自己的思想、工作、学习、生活、纪律的各个方面，对号入座。在自我解剖、自我教育的基础上，认真填写《红星学校教职工师德师风考核表》。
3.学生、家长测评，各占百分之三十。抽取所带班级学生和家长代表(不少于百分之五十)，通过发放《红星学校教职工师德师风评分表》进行。
4.教师互评，占百分之二十。以学科教研组为单位，过好民主生活会，互相取长补短、互帮互学、共同促进。然后对本组的教师逐条打分。
5.学校考核小组测评，占百分之二十。依据教师平时的师德表现和学校的相关记录，结合学生、家长和教师互评情况进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。
6.汇总、公示、上报考核结果。学校考核组将学生、家长、教师和学校测评组的分数进行汇总，在校园公示三天，无异议后填写汇总表，上报区局。
五、考核等级及结果使用
分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。考评在90分以上者(包括90分)为优秀;70—89分为合格;60—69分为基本合格;60分以下(不包括60分)为不合格。
师德考评结果要和年终考核和职称考核挂钩，凡教师师德考核不合格者，年度考核为不合格;一个考核周期不得提拔、评先、晋级;对师德考核优秀者，要宣传他们的先进事迹，弘扬他们的精神品质，号召大家学习，同时要在评优、晋级、提拔时优先推荐。
第四篇：定国学校“五心树师德”学习考核制度
一、学习内容
五心：为国育才尽忠心、体贴学生献爱心、因材施教具匠心、
淡泊名利求清心、心存高远展雄心”
二、学习形式
自学为主，一般一周学习至少一次;
集中学习：由学校统一组织，一期不定时举行3次以上。
三、具体要求
1、单周一为“五心树师德”学习时间，每次学习不得少于1小时。
2、学校行政领导必须在学习中起带头作用，利用合适机会给教师作专题辅导，每学年每人不得少于1次。
3、学习形式多样。采取集中学与自学相结合、辅导与研讨相结合、学习原文与专题讨论相结合、个人撰写体会与集中交流相结合的方式，同时充分利用电化教育手段，开展学习教育活动。
4、学习时，要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员，力求做到准备充分，富有成效。参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊、书籍或做其他事情。更不能做手工或其他动作。
5、学习方法灵活。一学：学习有关政治理论、教育法规、师德师风建设准则、规范、学校制度等;二议：联系实际进行教学研讨、专题讨论、心得交流等;三看：看有关师德师风建设的影视录象、警示教育片等;四讲：宣讲政策、教育理论专题讲座等;五写：写心得体会或专题总结等。
6、、教师学习情况和师德师风考核结果存入个人师德档案，在评优、评先、职务晋升、年度考核等方面将得到体现。
7、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。 以上师德师风建设的学习考核制度，望全体教师自觉遵守。
第五篇：《教师新师德六项修炼》题
一、填空
1、自然是爱国守法修炼中(最低层)次的修炼，也是必须摒弃的。33
2、自知是爱国守法修炼中(较低层)次的修炼，是自觉和自由层次的基石。33
3、自觉是爱国守法修炼中(较高层)次的修炼33
4、自由是爱国守法修炼中(最高层)次的修炼 34
4、爱国守法是教师职业道德的(基本)要求，6不得有违背党和国家方针政策言行是教师爱国守法的(底线)规定11
5、爱国是(必须)，守法是(必要)5
6、热爱祖国、热爱人民是对教师最(起码)的道德要求7
7、教师是一个特殊的职业，(率先垂范、为人师表)是其最显著的特征6
8、爱国守法是每一位教师的(神圣)的职责和必须履行的(义务)37
9、爱岗敬业是教师职业道德的(本质)要求39
10、教育观念是教师对教育的(感性)认识，教育理念是教师对教育的(理性)，教育信念是教师愿作为自己行动的(指南)，教育信仰对教育价值极度(信服)和尊重49。
11、列夫·推耳斯泰说：如果教师既爱事业又爱学生，那他才是一个(完美)的教师。
12、梁启超：敬业阐释为(责任心)，乐业阐释为(趣味)67
13、敬业是教师的义务，即(法律责任)70
14、精业就是业精，包括两方面：一方面精通(学科知识)，二是精通(教育智能)71
15、乐业包括两方面含义：对自己从事的工作视为有(趣味)，二是对自己从事的工作(乐此不疲)71
16、关爱学生是教师职业道德的(核心)是教师的(天职)是教师教育的(起点)75
17、关爱学生既是教育的(本真)，又是教育的第一要则。75
18、从学生角度看：关爱学生是品德教育的一种(催化剂)，学习兴趣的(灵丹妙药)76
19、从教师角度看：关爱学生是教师专业素养的(灵魂)，是教师职业道德的(核心)76
20、教师职业道德最好是(平实)化、(草根)化77
21、教师应尽的第一义务是(保护学生安全)，是教师职业道德水平高低的一个重要的底线标准。79
21、关心爱护全体学生、尊重学生人格，(平等公正)对待学生是这一层次中的核心要求和基本要求。77
22、(尊重)是爱学生三个中最基本的要求107
23、理解学生是爱学生的(基础)之一，是爱学生的要求108
24、(关爱)是爱学生的基本要求之一108
25、爱(爱岗)是(敬业)严的(基础)严(敬业)是(爱岗)爱的(升华)(40)109
26、严爱：严而有格、严而有(情)、严而有(理)、严而有(行)109
27、陶行知先生提出：教师的成功是创造才值得自己崇拜的人，先生最大的快乐是创造才值得自己(崇拜)的人学生144
28、教书育人是教师的(天职)115
29、教书没有育人，只是没有(目的)的手段，育人没有教书，就是失去手段的(目的)，育人是教书的根本(宗旨)113
30、从学生角度看：教书育人是学生健康发展的(基石)，从教师角度看：教书育人是教师的(天职)。114
30、教书育人是是具有时代性又有(永恒)性115
31、教育是事业，事业在于奉献，教育是科学，科学的价值在于求真，教育是艺术，艺术的生命在于(创新)137
32、为人师表是教师职业道德的(内在)要求157
33、教师要加强经师素养的修炼，做有学问的人，也要加强人师素养，做一个(模范)，同时还能教学生怎样做人193。
34、教师处理表与里的关系的最高层次是(表里如一)195
35、从公而忘私的关系上看，为人师表修炼中，有三个层次，最高层次是(大公无私)196
36、教师与家长的关系的最高层次是(合作和谐)层次197
37、终身学习是教师职业道德的(必然)要求203
38、崇尚科学精神是终身学习的这一条文的(总纲)204
39、教师在终身学习上必须做到自主、勤奋、(百折不挠)205
40、终身学习是教师的权利，也是教师的(义务)206
41、未来的文盲并表示目不识丁的人，而是不会(学习)的人2
4142、教师终身学习修炼中具有忘我表征的是(事业)层次上的教师243
43、教师爱岗敬业是学生健康发展的(前提)，是促进诸育发展的(基本)条件，是教书的基础，是育人的(前提)38
二、名词解释：
1、自然33-
52、自知33-
33、自觉33-
14、自由34-1
5、教师权利9-
16、爱国18-
17、责任38-
18、教育良心70-1
9、创造教育144-
110、教育艺术149-1
11、终身学习203-1
12、科学精神212-1
13、教育创新231-1
三、简答
1、自由层次的主要表现34-
22、自觉层次的主要表现33-
23、自知层次的主要表现33-4
4、自然层次的主要表现33-6
5、什么是守法?5-
16、两热爱，两拥护?6-1
7、依法执教需要做到几个方面?8-
18、教师职责包括38-
29、爱岗敬业39-1
10、教育观念，教育理念，教育信念与教育信仰四者的层次关系。49-1
11、尊重学生包含几个含义?77-1
12、保护学生安全包括那些内容79-1
13、关爱学生的底线是什么80-1
14、什么是教书育人?114-1
15、什么是为人师表?154 -1
16、为人师表涉及到的方方面面156-1
17、有偿家教161-1
18、教师如何处理表与里的关系195-1
19、简述教师职业专业化的现实意义。
答：①可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法，为教师职业的发展提供良好的机遇;②可以改变以往人们对教师职业的认识，即只要有知识就可以当教师的传统旧观念;③可以提高在职教师的专业水平，进而提高教育教学质量，提高教师的社会地位和物质待遇;④可以吸引更多的素质较高的、有志于从事教育事业的青年学生投身于教师职业。
20、联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
答：加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态;
(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素;(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。 加强教师职业道德的具体内容是：(1)对事业无私奉献;(2)对学生，真诚热爱; (3)对同志，团结协作;(4)对自己严格要求，以身作则
四、案例
1、不丢下一个学生：21 。
2、四名学生„„罚跪26 。
3、女教师在学生△划字24。
4、教师罚学生„„10次27。
5、打了200„„，教师„„吃苍蝇29。
6、14岁„„自杀
37、1。
7、没有爱没有教育 49。
8、一切为了大瑶山的孩子 54。
9、教育我的选择，学生我的挚爱 59。
10、夯实功底61 。
11、敬业于乐业 65。
12、像马修„„的老师 68。
13、“范跑”事件 81。
14、种爸爸、种妈妈 85。
15、谢谢你，曾经允许我不爱 87 。
16、高高举起你的手 90。
17、另类绰号 91。
18、陶行知的“四块糖”94 。
19、借分96 。20、有虫眼的苹果98。
21、做爱的使者，去发现、播撒与传递爱100 。
22、冷模也是一种激励 102 。
23、巴尔扎克与他的历史 10
424、三毛为何自杀105
25、将军的转变、妙作红娘、位婢未敢忘忧国、122。
26、课文里读吃母爱125
27、为学生一生的发展奠基127。
28、华老师。你在那里128。
29、百变教师 131
30、五大金刚的诞生134 。
31、一期特殊的板报137 。
32、创造的儿童教育139。
33、熔化于熔化之别 145。
34、《画鸡蛋》„„146 。
35、究竟应该是几个角 147 。
36、由“三·二九事件”看“师生平等”163。
37、礼物165。
38、深爱无痕168。
39、跟他同桌 170。40、我为什么选择教师职业 173。 41让站立者叹服的人„„175。
42、难忘恩师179。
43、共同托起明天的太阳 182。
44、永难忘却的春晖中学 185 。
45、学校—家庭“直通车”190 。
46、作家的尴尬209。
47、让激情在语文课堂飞扬212。
48、失败是成功之母215。
49、远骑的足迹216。50、做一个名副其实的教师221。
51、用自己的“源头活水”引来学生汩汩清泉228 。
52、第一流的教育家 232
53、如果我当教师233。
54、某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。
(1)这位数学实习老师的做法错在哪里?为什么?
(2)产生了怎样的严重后果?
答：⑪这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。
⑫分析：教师对待学生的道德，从理想层面上看，教师要热爱学生;从原则层面上看，教师要平等、公正、民主地对待学生;从规则层面上看，教师不准以任何借口歧视、侮辱、使用威胁性语言体罚或变相体罚学生。案例中的数学实习教师，要让学生学好数学，对学生的严格并不错，但必须严而有度，严而有方。可是这位教师，对演示不出数学题目就要骂人，甚至对教了几遍还不会的学生，使用威胁性语言体罚甚至体罚学生。这种做法是错误的。
⑬严重结果：造成了这位学生厌学甚至弃学;其行为严重违背了教师职业道德，对教师的师德形象造成了恶劣的影响。
55、一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果是心理过于紧张，老师启而不发满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女教师用自己的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”。
(1)为什么说这位教师的爱是公正的、无私的?
(2)给了我们怎样的启示?
答(1)这位教师公平地对待所有学生，把每一个学生都视为自己的弟子，对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼，不凭个人好恶，偏袒某些学生或冷落歧视某些学生。她既看到了那些反应机灵、学懂会用的学生，更善于捕捉那些不敢大胆发言、没有勇气回答问题的学生。所以说她的这爱是公正的、无私的。
(2)这个案例给了我们许多启发：① 对在道德、智力、体能、运动、交往和情绪上，特别是家庭背景各有差异的学生表示普遍的关切;②对学生的看法公平公正，没有偏见，避免个人感情色彩的影响;③批改作业尺度一致;④给每个学生提供均等的发展条件，能较好地控制课堂上不同学生的发言机会;⑤与不同学习水平的学生谈话时，语气一样;⑥不夸大学习成绩差的学生的错误，不掩饰学习成绩好的学生的错误;⑦不根据学习成绩的差异去处理学生做错的事;⑧学生之间发生矛盾时，先调查清楚，不急于下结论，不偏袒一方;⑨要尊重学生的个别差异，在教育教学中尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异;⑩辨证地看待学生的优缺点，不绝对化，不同的学生犯了相同的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。
56、某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去：“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗?投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。”第三天，其他5本也都送回了。
⑪根据案情说明这位校长的做法?
⑫谈谈你的认识。
答：⑪这位校长的做法是情感育人。
⑫分析：案例中的校长，面对“学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出去。这几句话语重心长，道出了“二十中人的人格”、“二十中良好的校风”，感化这位学生，激起了学生积极情感的反映，于是这位学生就放回了书籍。在这里，校长既严，又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。
⑬认识：①教师的劳动对象是人，人非草木，孰能无情，教师与学生的相互交往，不能没有感情。教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是其劳动的工具。②当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。③教师情感育人需要有智慧。教育没有情感，就像磨坊没有水
五、论述
1、教师如何对工作高度负责?42-
12、一名爱岗敬业的教师做到那些具体要求?43-1
3、阐述教师对学生的尊重与严爱。10-17和109-
14、请评述评价学生分数表示唯一标准的合理性121-1
5、阐述严于律己，以身作则157-
16、论述教师与同事与家长关系及处理?159-1
7、为什么说终身学习是教师职业道德的必然要求203-
28、教师如何处理好与专业知识之间的关系206~207-1