战争与和平中文版

2022-07-30

第一篇：战争与和平中文版

战争与和平

《战争与和平》故事梗概

一八零五年，在拿破仑率兵征服欧洲后，法国与俄国之间也发生战争。青年公爵安德烈•保尔康斯基把怀孕的妻子交给退隐于领地“秃山”的父亲及妹妹玛莉亚后，就担任库图佐夫将军的副官，向前线出发去了。他期望这次战争能为自己带来辉煌与荣耀。

安德烈•保尔康斯基刚留学回来的好友彼尔，是别竺豪夫伯爵的私生子，由于继承了伯爵身后的全部遗产，因此，他摇身一变成为莫斯科数一数二的资本家，当然也成为社交界的宠儿。居心叵测的监护人拉金公爵看上这一点，便计划将貌美但品行不端的小姐爱伦嫁给他，结果计谋顺利达成。

同年十一月，安德烈•保尔康斯基所属的俄军在奥斯特里茨之役战败，他带着军旗独自冲入敌阵，不幸受了重伤。但是，当他突然抬头看见那永恒的蓝天时，不禁为那份庄严之美深受感动，霎时觉得过去那些野心，名誉及心目中认为伟大的拿破仑，都变得微不足道了。另一方面，婚后不久的彼尔因妻子爱伦与好友多勃赫夫之间有暧昧风声传出，他为了保护自己的名誉，便与多勃赫夫决斗，而把对方打倒后，他旋即与妻分居。从此以后，他陷于善恶与生死问题的困扰中，直至认识了互助会的领导人后，才进入新的信仰生活里。

一直被认为已战死沙场的安德烈•保尔康斯基突然回到秃山的那一晚，其妻莉莎正好产下一名男婴后去世，这使安德烈•保尔康斯基觉得自己的人生已告结束，便下定决心终老于领地。一八零七年六月，俄与法言和，和平生活开始了。

一八零九年春天，安德烈•保尔康斯基因贵族会之事而去拜托罗斯托夫伯爵。在伯爵家他被充满生命力的年轻小姐娜塔莎深深地吸引了。但由于秃山老公爵强烈反对，只好互相约以一年的缓冲期，而后，安德烈•保尔康斯基即出国去了。但是，年轻的娜塔莎无法忍受寂寞，且经不起彼尔之妻爱伦的哥哥阿纳托尔的诱惑，而擅自约定私奔，因此，与安德烈•保尔康斯基的婚约即告无效。

一八一二年，俄、法两国再度交战，安德烈•保尔康斯基于多勃琪诺战役中身受重伤，而俄军节节败退，眼见莫斯科即将陷于敌人之手了。罗斯托夫家将原本用来搬运家产的马车，改派去运送伤兵，娜达莎方能于伤兵中发现将死的安德烈•保尔康斯基。她向他谢罪并热诚看护他，但一切都是徒劳了，安德烈•保尔康斯基仍然逃不过死亡之神而去世了。彼尔化装成农夫，想伺机刺杀拿破仑，但却被法军逮捕而成为俘虏。其妻爱伦于战火中，仍继续其放荡行为，最后，因误服堕胎药而死亡。几番奋战后，俄国终于赢得胜利，彼尔于莫斯科巧遇娜塔莎，两人便结为夫妇，而安德烈•保尔康斯基的妹妹玛莉亚也与娜塔莎之兄尼克拉结婚，而组成一个幸福的家庭。

3、语言积累宅邸dǐ

花翎líng 勋绶shòu 砰pēng然

搽chá香粉

皱襞bì(褶子)

4、话题知识

1)人物描写的方法：刻画人物的方法通常有正面描写，有侧面描写;正面描写又分肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写、细节描写;侧面描写有对比映衬、环境烘托。 2)贴着人物写：

“贴着人物写”，一是贴着人物的心理写，直接深入人物内心，在人物的内心活动这个狭小的区域里展开;二是贴着人物的言行写，以人物自身的言语和行动来刻画人物，可使小说具有更强的动作感。

3)揣摩人物的心理：最常见的心理描写手段是内心独白;梦境描写和幻觉描写也是一种心理描写的手段。

4)描摹人物的语言与行动：人物语言和外在行动对表现内心情感，起到了媒介作用。 5)“圆形人物”与“扁平人物”：

“扁平人物”也“被称为类型人物或漫画人物。他们最单纯的形式，就是按照一个简单的意念或特性被创造出来”，《变色龙》里的奥楚蔑洛夫是“扁平人物”;“圆形人物”性格较为复杂，往往都是多义与多变的人物，本文中的娜塔莎属于“圆形人物”。

6)人物在现代小说中的隐退：古典小说中的人物是个性化的。尽管他们的性格中蕴涵着人类的普遍人性，但他却是一个区别于他人的性格鲜明的人;现代小说中的人物是类型化的。小说中的这个人是一群人的缩影，甚至是人类的缩影。【导读感知——读一读】

1、学法指引：

把人物置于背景中，在环境变化中写人物，在事情发展中写个性。

听其言(语言描写---对话、独白); 鉴其貌(外貌描写---神态表情);

观其行(动作描写---细节)

悟其心(心理描写---心态、心绪); 知其性(明确性格特点、形象特点)

2、话题解读

“圆形人物”与“扁平人物”

阅读课文第61页“圆形人物”与“扁平人物”的知识。简要说说“圆形人物”与“扁平人物”的区别之处。

“扁平人物”与“圆形人物”相比，“圆形人物”更具有丰富的特点。如宋江、李逵是圆形人物，戴宗、李鬼就可以看成扁平人物。焦大、刘姥姥、傻大姐都是扁平人物，但在《红楼梦》中对于衬托王熙凤等圆形人物，推动情节发展，表现贾府真相，都起了很大作用。

圆形人物理论上充分考虑到人性的复杂性。事实上，每个人都汇集或集合了几种类型。人的角色的多面性与人性的复杂性互为表里，角色与性格又是一个动态的系统。因而人在特定的时空、特定的人物关系中扮演不同的角色。

林冲在公众场合是威风凛凛的八十万禁军教头;在高衙内面前是他父亲手下的一个高级奴隶;在妻子面前，是情意绵绵的丈夫。不同角色塑造了他烈性如火、柔肠似水而又忍辱负重的复杂性格。因此当高衙内调戏他妻子时，不同的角色促使他作出不同的反应。在《阿Q正传》里，既有属于圆形人物的“阿Q”，也有属于扁平人物的“假洋鬼子”;在《祝福》中，既有祥林嫂这样的圆形人物，又有“善女人”这样的扁平人物。

3、整体感知

(1)列出提纲：用简明扼要的语言概括三个节选部分的主要情节。

第一部分：舞会前的准备(侧重于对娜塔莎兴奋、激动和焦急心情的描述——兴奋热情) 第二部分：舞会上的陶醉(侧重对娜塔莎在盛大舞会上的心理和与安德来公爵相遇的情节的描述——一见钟情)

第三部分：订婚后的争吵(侧重对娜塔莎背叛安德来后的心理描述——移情别恋) (4)把握基调

读完了这三部分内容，你喜欢托尔斯泰精心塑造的这位女主人公吗?说说理由。过渡：人生的一切变化一切魅力一切美都是由光明和阴影构成的。娜塔莎就是这样一个在世界文学作品的女性画廊中，风姿绰约、异彩纷呈的女性形象。

【研读探究——议一议】

人物探究：分别根据这三个场景中的人物表现，揣摩其心理变化，概括娜塔莎性格特征。

一、研读第一部分：舞会前的准备

1、说说你对娜塔莎参加舞会前心情的总体印象，用若干个词语准确表达娜塔莎此时的心态。明确：热情、兴奋、快乐、紧张、期待

2、人物的心理活动是藏在他们内心的，你是如何得知的呢? 明确：通过外化的神态、言行等来体会。

3、舞会前，三分之一的人已经来了，而对本次舞会非常重视的罗斯托夫家的人还没到场，为什么?

明确：郑重其事，精心打扮

4、能否用“焦急”来表达此时娜塔莎的心态?通过哪些言行表现了这种心态?为什么会有焦急的心态?

①“不是那样的，不是那样的，索尼娅!

”娜塔莎一边说，一边转过头去，用双手抓住头发，替她梳头的女仆来不及放手。

②梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。披着母亲的短宽服。跑到索尼娅面前，看了她一下，然后跑到母亲面前去了。她转动着母亲的头，用针别了帽子，刚刚吻到了她的白发，她又跑到替她在缩短裙子底边的女仆们面前去了。

③“妈妈，帽子还要偏一点，”娜塔莎说。“我来替你重新别一下，”于是她冲上前去，但是在缩短衣边的女仆们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来。因为要参加舞会怕迟到，同时也是兴奋之情的表现。

5、找出与娜塔莎热情、兴奋、快乐等有关的言行。

分角色朗读一下这些相关的内容，体会娜塔莎的心情。

6、托尔斯泰在描述娜塔莎热情、兴奋、焦急等的心态时，除了直接运用语言描写和行为描写手法之外，是否还运用了其他表现手法?

明确：心理描写，如“她的全部精力，从早晨起就集中在一点上，就是他们全体，她，妈妈，索尼娅，都要穿得不能再好”等。

7、通过外化的言行，我们看到了娜塔莎即将参加舞会时的心情，展现在你面前的，是一个怎样的姑娘呢?

明确：一位被兴奋激动包围着的天真可爱，活泼热情，善良纯真，略带冒失的少女形象。分角色朗读，再一次体会娜塔莎的内心世界和她的个性特点。

8、我们是否可设想一下，这样一位可爱的少女参加盛大的舞会时，会发生怎样的故事呢?

9、小结场景一：舞会前的准备(兴奋热情)

心理状态：兴奋激动，焦灼不安

性格特征：天真可爱、活泼热情、善良纯真、心直口快、略带冒失描写手法：细节描写，言行刻画

二、研读第二部分：舞会上的陶醉

1、以“盛装的娜塔莎”为开头，用最简洁的语言概述课文内容。

明确：盛装的娜塔莎一开始并没有受到特别的注意，她只能将急切、羡慕的眼光投到已经成为舞会焦点的人身上，她非常焦急，急切盼望有位绅士前来邀请，让自己也成为别人目光的聚焦之处。当安德来公爵邀请她跳舞时，她一下子变得明朗、快乐起来。微妙的少女情怀一览无遗。而娜塔莎的活泼青春也感染了安德来公爵。

2、除了娜塔莎外，这部分提到了几位女性?

明确：别素号娃伯爵夫人，罗斯托夫伯爵夫人，爱仑

3、女性分多种，比如高贵的贵妇，丰满的尤物，刻板的老妪等等。以上几位分属什么类型?何以见得?

明确：高贵又傲岸的贵妇，因为她被邀请时“微笑地举起手，没有望他，把手放在了副官的肩上”;慈祥和蔼的老妇，因为她介绍娜塔莎给安德来时是“红着脸”的，舞会前在家准备时，也是“难为情”，可见她性格温婉;风情万种的尤物，跟娜塔莎的对比中可见她丰满，“由于受到过上千人的目光的注视，仿佛涂上了一层油彩”。

4、娜塔莎和她们相比应该属于哪一种?

明确：天真纯洁、心无城府的小女孩。

5、下面就让我们从外貌和个性两个方面来分析，她何以属于“小女孩”。外貌上看，她符合“小女孩”的称呼吗?

明确：符合。因为“光脖子和手臂又瘦又不好看”，“肩膀是瘦的，胸脯是不明显的，手臂是细的”。这些都说明她还尚未发育成熟，还是“小女孩”。那么，个性上看呢?看个性要从哪些方面着手? 明确：看个性要从神态、言行、心理等方面着手。

“娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因为跳第一圈华姿舞的不是她”;她的脸上有“失望、焦急”的表情;面对安德来的邀请，她“对于失望和狂喜都有所准备的焦急的面色，忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容”;她面对安德来，“似乎用含泪的眼睛里所流露出的笑容”说“我等你很久了”，这些都说明她天真，胸无城府，还是个“小女孩”。要知道，一个在交际圈上混迹良久的成熟一点的女孩子，一般会在众人尤其是异性面前努力掩饰自己期待的情绪。

另外，她还很羞涩，还不习惯袒肩露臂的装束，“假使不是他们使她相信这是绝对必要的，她便要觉得这是很可羞的了。”这也可见她的纯洁天真，还是个“小女孩”。

她不被异性关注邀请，就急得“几乎要哭”，一被邀请就，脸色就“忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容”，一感受到被异性欣赏，就发挥出色“跳得好极了”，“穿缎子舞鞋的小脚，迅速、轻巧、灵活地跳动着，脸上现出幸福的喜色”，她和安德来跳舞是“那么靠近地扭起身子，对他那么亲密地微笑了一下”，这些都符合情窦初开的少女的心理特点，一位妙龄少女急切希望得到别人的、特别是异性肯定，这既是人之常情，也表现了她微妙的少女情怀。

6、文中第二个部分侧重于心理描写来刻画人物，试揣摩娜塔莎在这一场景中的心理变化过程。明确：精心打扮急忙赴会后的满怀期待→期待落空时的失落→等待时的不安和等待未着的沮丧→受安德来青睐时的感激和快乐

7、这都是从正面对娜塔莎进行描写，有没有侧面的表现?

明确：有。别人不太注意她，说明她还不是风情万种的成熟的女性，尤其别素号娃伯爵夫人和副官跳舞时完美的表现，更烘托出娜塔莎焦急等待的内心;跟爱仑的比较;安德来与娜塔莎跳舞时后，“觉得自己活泼年轻了”，可见娜塔莎是真正活泼年轻的，有着很强的感染力，可以感染他人。

8、“娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因为跳第一圈华姿舞的不是她”，为什么没有跳第一圈华姿舞，娜塔莎“几乎要哭”呢?从这一心理活动，我们试推断娜塔莎的容貌会是怎样的?

明确：一位妙龄少女急切希望得到别人的、特别是异性肯定的心情没有得到实现。这既是人之常情，也反映出娜塔莎特有的少女情怀。

似乎并不是非常漂亮，因为没有人来请她跳第一支舞。小说中也写到她的光脖子和手臂“又瘦又不好看”，也正因为这样，她更渴望别人认同。也许正因为这样的心理，娜塔莎可能会陷入更大的麻烦。

9、小说本来可以直接写娜塔莎“几乎要哭”的失望之情，为什么还要用整整一大段来描述正在跳舞的别素号娃伯爵夫人，而且将她的舞姿描绘得非常美丽? 明确：作者将笔墨放在正在跳舞的伯爵夫人身上，越是写出她的舞姿曼妙诱人，越是反映出娜塔莎的焦急不安。少女渴望关注，争强好胜，希望在别人的眼睛里看到自己的美丽的心态一览无遗。侧面描写衬托娜塔莎的焦急不安。

10、你觉得这位少女可爱吗?如果按照这样的心理发展规律，你觉得她会怎样发展呢?故事究竟会怎样发展呢?筛选你认为最能体现娜塔莎见到安德莱公爵心情的语句，并说说理由。

明确：如①“娜塔莎对于失望和狂喜都有所准备的焦急的面色忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容。”“似乎是用她那含泪的眼睛里所流露出来的笑容这么说。”等语句。通过对娜塔莎神情的描写，充分体现了人物的心理变化，也写出了一位急切盼望异性肯定的少女形象。②“我等你好久了”，脱口而出的话语既表现出娜塔莎直率的性格，也表现出她喜悦的心情。语言描写是刻画人物心理的重要手法。

11、文中有一段将娜塔莎与爱伦进行比较的文字，我们请同学读一读，作者为什么要写这样一段文字?从这段文字中我们可以读出怎样一个娜塔莎呢?

明确：在这段文字中我们能读出一位清纯的少女，没有浮华之气，爱伦“仿佛涂上了一层油彩，而娜塔莎好像是一个第一次袒肩露臂的姑娘”“她便要觉得这是很可羞的了”

12、阅读课文第二部分，你觉得风度翩翩的安德莱公爵与“又瘦又不好看”的娜塔莎一见钟情有可靠的依据吗?思考一下，别急于回答，这样一位可爱的姑娘她的婚姻会是怎样的? 明确：安德莱公爵“希望尽快避免别人同他进行政治性的、理智的谈话，希望尽快突破”“令他厌烦的拘束”，因此他选择了清纯的娜塔莎。而娜塔莎在跳舞时的种种表现，也正是其可爱性格的体现。对朦胧爱情的寻觅是两人一见钟情的基础。

13、小结场景二：舞会上的陶醉(情窦初开，一见钟情)

心理状态：快乐感激、渴盼关注

性格特征：外向单纯、争强好胜、直真虚荣描写手法：传神的心理描写

过渡：可是纯真的小女孩有青春的美好，却也有致命的弱点，阅读第三部分，根据娜塔莎的表现，你觉得这致命的弱点是什么?

三、研读第三部分：订婚后的争吵

过渡：这样一个天真可爱、情窦初开的女孩，在舞会上邂逅了安德来公爵，两人双双在心中埋下了爱的种子，似乎找到了真爱的娜塔莎的生活轨迹会如何发展呢?请看第三部分分解。

1、一位对爱情如此渴望的女孩在爱人离开身边之后会发生怎样的事情呢?请同学阅读课文第三部分，简要说说娜塔莎的故事。

明确：娜塔莎因为孤独与寂寞，受阿那托尔的诱惑而背叛了安德莱，并与好友索尼亚发生争执。

2、试概述本部分娜塔莎的情绪变化过程。

沉浸在恋爱中的幸福→急于与人分享时的狂喜→不被理解时的恼怒→受到阻挠时的愤怒和决绝

3、纯真的小女孩有青春的美好，也有致命的弱点，阅读第三部分，根据娜塔莎的表现，你觉得这致命的弱点是什么?

明确：盲目、执拗、冲动，容易受骗。

4、请同学们找出你认为最能够体现娜塔莎认为自己已经找到幸福爱情的内容。

明确：如“她的脸是安静的、温顺的、幸福的”

“„三天，‟娜塔莎说。„我觉得，我爱了他一百年了。我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。‟“我就觉得，他是我的主人，我是他的奴隶，并且我不能不爱他。“索尼亚，不能够怀疑他的，不能够，不能够，你懂了吗?”“但我没有他便不能生活!”等。

5、你认为此时的娜塔莎所表现出来的是真挚的爱情吗?那么又如何理解课文第二部分她对安德莱的爱情呢?

明确：此时娜塔莎的情感是真挚的。但这种感情是建立在别人的谎言之上的，这种痕迹在前面舞会上娜塔莎的言行和心理就已经有了体现——热情而冲动，带有一点虚荣。

课文第二部分她对安德莱的爱情应该也是真诚的，然而这种爱情是建立在一位少女朦胧渴望爱情的基础上的。

这两次爱情，正体现了人物的性格特点：热情而冲动，带有一点虚荣。

5、娜塔莎在第一眼看到阿那托尔时就爱上了他，为他幸福且惊惶，甚至抛弃未婚夫。在好友索尼亚面前无所隐瞒，热切地与朋友分享自己的幸福，试分析娜塔莎对爱情的态度和性格特点。

娜塔莎对待爱情是热烈的、浪漫的，也是盲目的、轻率的，从她的无所隐瞒中也可见她性格中敢于面对的一面。

7、小结场景三：订婚后的争吵(别恋移情)

心理状态：幸福狂喜、恼怒惊恐、愤怒失望

性格特点：任性幼稚、率真浪漫、盲目轻信、敢爱敢恨描写手法：精彩的对话描写

四、众说纷纭娜塔莎

1、娜塔莎是个怎样的女孩?

明确：她活泼、纯洁、天真、充满热情，但又有点盲目、执拗、容易冲动，缺乏理性的分析判断能力，还是一个单纯的小女孩。

2、在她身上的这些特点中，哪些是可爱的，哪些则不是太好，需要改进?我们生活中有类似的人吗?你有她身上的某些性格吗?

明确：热情活泼、纯洁天真、直率单纯，是可爱的;盲目执拗、容易冲动、冒失虚荣，缺乏理性的分析判断能力则需要改进。

3、你认为此时的娜塔莎所表现出来的是真挚的爱情吗?如何理解她对安德莱的爱情呢?

明确：娜塔莎的情感是真挚的。但这种感情建立在花花公子阿那托尔的谎言之上，它热烈而冲动，带有一点虚荣。她对安德莱的爱情也是真诚的，这种爱情建立在一位少女朦胧渴望的基础上。

被爱情灼烧的人是甜蜜的，又是苦恼的。

爱情是一位伟大的导师，她教会我们如何做人。——(法国)莫里哀

你必须找到除了爱情之外，能够使你用双脚坚强站在大地上的东西。要想拥有自己的人生，必须学会独立，否则只会是别人的附庸。

感情的美近于火焰的美，浪涛的美，急风暴雨的美，或是风和日暖、鸟语花香的美;理性的美却近于钻石的闪光、星星的闪光，近于雕刻精工的美、完美无疵的美，也就是智慧的美! 情感与理性平衡所以最美，因为是最上乘的人生哲学、生活的艺术。——傅雷

4、读完了这三部分内容，你喜欢这位托尔斯泰精心塑造的女主人公吗?说说理由。

明确：只要学生能结合课文内容，

(适当拓展也可，如联系一些对爱情忠贞不移的人物——刘兰芝、李香君，对爱情执着追求的人物——杜十娘)阐述自己的理由即可。

娜塔莎有着精神生活的复杂性和独特性。也正因为这样，娜塔莎这一人物形象就更具有典型人物的经典意义。

5、娜塔莎属“圆”还是属“扁”?为什么?结合读过的小说，说说对“扁平人物”与“圆形人物”的理解。

明确：托尔斯泰并没有因为娜塔莎是小说的主角，就把她塑造成一个完美无缺的人。相反，她的身上既有优点，又有缺点，展现出复杂又独特的个性特点。在小说中，这种具有复杂个性的非类型人物，我们称为“圆形人物”，与之相对的是“扁平人物”，就是那种按照一个简单的意念或特性被创造出来的类型人物，也被称为漫画人物，是那种性格特点单一，某方面特性特别突出的人物。

两者相比，圆形人物具有更丰富的内涵，性格中的矛盾会产生足够的张力。这样的人物往往更能体现生活本真的面貌，因为生活本身就是复杂矛盾的。如《乱世佳人》斯佳丽、瑞特、阿希礼，《威尼斯商人》夏洛克，《红楼梦》王熙凤、林黛玉、薛宝钗等等。

电视连续剧《亮剑》中的李云龙，身为八路军的高级指挥官，他的所作所为并不像我们平常所理解的八路军的高级指挥官那样，却时常骂娘、动粗，甚至有时候有那么一点兵痞气，但这样的李云龙却似乎更加受到广大电视观众的欢迎，因为他虽然有缺点，但真实，来自生活。而在八十年代之前的一些反映革命题材的电影电视中，观众往往一眼就能看出谁是好人，谁是坏人，而那些好人往往被塑造成“高大全”式的人物。

扁平人物因为性格单一，相对来说，缺乏变化，比较单薄。但他们并非没有价值。一般来说，在讽刺小说里较多见，对于某方面性格的放大，可以增强戏剧效果，起到讽刺作用。举例：《变色龙》奥楚蔑洛夫，《装在套子里的人》别里科夫，《堂吉诃德》堂吉诃德等。

6、本单元的话题是人物。请你说说人物在古典小说中处于怎样的地位。

明确：人物是小说中最重要的要素。作者通过生动的人物塑造，来表现小说主题。

7、人物刻画的手法有哪些?

明确：正面描写，如语言、行动、外貌、神态、心理描写等;侧面描写，如环境描写、其他人物的衬托等。

运用对比手法描写展示不同的人物的个性;运用个性化的语言描写展示人物的性格;捕捉生动传神的细节从不经意处凸现人物的内心世界;在矛盾冲突中动态地刻画人物性格。

8、归纳小结

列夫•托尔斯泰在《战争与和平》一文中以娜塔莎、安德来、彼埃尔等几个中心人物的命运为贯穿始终的情节线索，描绘了俄国的社会风尚，展示了广阔的生活画卷。由于列夫•托尔斯泰出色的人物塑造功底，娜塔莎等“精灵”在一代代读者心中“永驻”本单元的话题是人物，人物是小说中最重要的要素。节选的部分《娜塔莎》通过描写16岁的娜塔莎在参加舞会前的兴奋、激动与焦急的心情，舞会上与安德来公爵相遇并双双在心中埋下爱情的种子以及已经许配给安德来的娜塔莎因为孤独与寂寞受美男子阿那托尔的诱惑而背叛安德来的心理状况，塑造了一位纯真善良、渴望爱情与幸福但又过于轻信他人、充满浪漫与幻想的贵族女性形象。

【悟读拓展——写一写】

1、请以“我眼中的娜塔莎”为题，将你的课堂思考再扩展一下写一篇500字左右的人物短评，要求有理有据有分析。

2、从同班同学中任选一位作为描写对象，通过语言描写、行动描写、心理描写等细节描写尝试刻画人物形象，并不能在文中出现那位同学的姓名等较明显的特征，字数不需太多，写完后在课堂上宣读，并请其他同学猜写的是哪位同学。

3、细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。

“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节能促成作品的价值。”(巴尔扎克)

请你运用细节描写写一段话，表现某一职业从业人员的身份特点。

第二篇：战争与和平

一个烈日炎炎的中午，妈妈做好饭，我们正准备吃，忽然，“吱”一声，门开了，原来是爸爸回来了，妈妈连忙为爸爸拿了一瓶“白云边”酒，爸爸笑了笑，坐在那吃起饭来。

爸爸边吃饭边喝酒，可能是喝的有点多了，脸红红的，他环视了一下四周，发现地上有点脏，带着醉意的抱怨起来：“地上怎么这么脏?” 妈妈听了，心里有点不高兴了，但并没有理会爸爸，爸爸竟得寸进尺，说：“这饭太甜，菜太咸，怎么做的?” 妈妈听了不服气，高声说道：“饭是我做的，地是我拖的，衣服是我洗的，家里的一切家务都是我做的，你抱怨什么抱怨。我在学校里要上课，回家后还要给孩子辅导功课，你做了个什么?”

顿时，天阴了，天上乌云密布，外面刮起了大风，“哐啷——” 家里的花瓶被吹倒了，打碎了。

爸爸没想到妈妈会顶嘴，站起来把桌子一拍，说：“我在外面努力挣钱，都是为了让你们能过上好日子!你就干点家务，这能相提并论?” 妈妈不甘示弱：“吼什么吼，发酒疯啊!”

“哗哗哗.....” 一场大雨瓢泼而下。矛盾越演越烈— “战争”全面爆发了!

我见情形不妙，连忙“见风使舵”，我先走到妈妈耳旁，说:“爸爸挣钱也是不容易的，我们就宽容一下他吧!” 我又跑到爸爸的跟前，说：“爸爸，你别生妈妈的气了，再说，你喝的这白云边还是妈妈给你准备的呢”。妈妈坐了下来，没说话，爸爸还继续喝他的酒。

双方终于平静下来了，我趁着这个时机，从书包里拿出作文本，对他们说：“这次写作，我得了个“甲++”我退步了吗?” 说完，我为他们读了一遍，读完后个个笑逐颜开，爸爸拿着我的作文看了又看。

雨停了，风也屏住了呼吸，天晴了，小麻雀在窗外叽叽喳喳的叫着，仿佛在说：“和好了,和好了!”

——徐家沟小学六(6)班毕克凡指导老师张喜梅

天下兴亡，匹夫有责

——观《辛亥革命》有感

今天，我匆匆的走出门，心情十分激动，因为今天我要到电影院看电影了。我心想：我只看过电视、电脑上的影片，而电影院中的又是什么样的呢?

在电影院，我认真的看完了全片，原来这是一部有关爱国教育的电影—《辛亥革命》，主要内容是说：中国在封建社会中，在清王朝暗无天日的统治下，早已腐朽不堪、贫困潦倒，任外国人随意剐割，一些爱国的人们忍无可忍，孙中山领导着大家起义，准备推翻清王朝，开始了革命。在广州起义中，牺牲了许多战士，有的才华横溢，有的家境良好，有的新婚燕尔..... 但因为准备不充分，最终还是失败了，孙中山没有放弃，并鼓舞着战士们，武昌首义，使将士们士气大增，经过他们不懈的努力，终于推翻了清王朝两千多年的封建腐朽的专制统治，打通了革命的道路，建立了中华民国，使民主共和的观念深入人心。

我为之一振，心情变的沉重、敬仰，秋瑾为了革命，为了天下的孩子们有一个宁静、幸福和家庭，献出了年轻的生命; 林觉民为了革命，写下了《别妻书》，在战场上浴血奋战，不幸被敌人捉住，可仍是宁死不屈; 黄兴为革命，在刀光剑影中奋战着，在枪林弹雨中拼搏着..... 这是为什么呢? 怎么有这么大的动力呢? 因为，他们都是为了革命，心中一直想着自己的祖国呀! 我被这种强烈的爱国精神所震撼。

同样，我的心情也是愤愤不平的。我看见墙上挂着一副时局图，上面画着许多动物都站在中国的地盘上，让人一目了然。当时，中国就是这个情形——任人宰割。但清政府腐败无能，不敢反击他们。外国人的胆子越来越大了，而清政府一味的赔款、求和，让中国大量白银流失，让无数的人流离失所，我恨凶恶、贪婪的外国人，但我更恨腐败无能的清政府。这是我我们中国人的耻辱。

这同样说明了一个道理：落后就要挨打。现在的中国，经济的腾飞与科技的发展都是日新月异的，跟以前比，可谓是翻天覆地，都是革命的功劳呀! 秋瑾说：“革命是为了天下的孩子得到幸福; 林觉民说：“革命是为了让天下的人们活的更好”; 孙中山说：“革命是推翻一个旧制度，创造一个新中国”。革命的功劳真大呀!但革命的成功是来之不易的，是战士们用鲜血和生命才换来的。

天下兴亡，匹夫有责。我们要不忘国耻，好好学习，长大后投身祖国建设，并学习革命者们无私无畏的精神，在祖国有危难的时刻挺身而出，为祖国做出应有的贡献

——徐家沟小学六(6)班毕克凡

第三篇：战争与和平

在电视上，在报纸上，在电脑上我门时常看到许多血案的发生新世纪进入不久就爆发了第一次世界大战死亡上亿人，耗费大量钱财和平固好但是如果没有战争那么地球会承受到这么多人吗?作文

不少人说我的看法天真但是我却不这么认为，战争有战争的好处和平有和平的好处两者是相互存在的少了其一也不能维持人类的人数急速发长。

虽然和平可以让人的一家团团圆圆的。但是，中国13亿人，仅仅次与的中国人数的希腊还有更多的国家你门想想如果没有战争那么地球的资源会被很快的采集光，地球承载的重量也就远远的超了现在。

和平和战争如同自然界中的动物与动物之间的相互生存，依赖。没有了和平也不好没有了战争人数急剧生长也不好的。

初二:范科

第四篇：战争与和平

几颗导弹划过夜空，撕破了宁静，和平的夜。远方的大地在颤抖，那一阵阵的爆炸声好像恶魔的奸笑，久久地环绕在伊拉克的上空。

八岁的阿曼达有着一个幸福、平和的家，他的妈妈是一位"白衣天使"，爸爸是一个小工厂的头头，他还有一个可爱的妹妹，一切都是那么祥和。直到那一天，战火打破了应有的平静。

核--一个本身并不可怕的字眼，但是它与"弹"字合在一起，就成了一个拖着长长的尾巴的杀人魔王，所到之处，一切化为灰烬，夷为平地。

在这次紧锣密鼓的核查中，并未查出任何杀伤性武器和生化武器。但是，"欲加之罪，何患无辞?"战争，还是爆发了。

几番空袭过后，平民大量伤亡。阿曼达的妈妈已经连续几天没有回家了。在轮番的攻击中，阿曼达的爸爸不幸中弹，在医院里，这对夫妇又相见了。

学校早已停课，阿曼达和妹妹守在空荡荡的家里，十分寂寞，于是便走出门去找妈妈。

走上大街，原本十分热闹的景象消失了，取而代之的是毁损的房屋和满耳的哭泣声。他和妹妹来到医院，找到了妈妈，她正穿梭在一个个病床间，几天不见，妈妈瘦了一大圈。在她的病房里住满了受伤的人，在离他最近的一个病床上，一个叔叔正对着摄像机说着什么，忽然，摄像机转向了阿曼达，他突然想哭，阿曼达看了看受伤的叔叔，又看了看深不可测的镜头，突然哭出声来。

最后，妈妈把他俩送回了家，嘱咐他照顾妹妹，接着又返回了医院。

当天晚上，阿曼达站在窗前，眺望着妈妈所在的方向，他想妈妈，妹妹也是。突然，他发现一颗流星快速向自己飞来，他闭上眼睛，许了一个愿望：希望爸爸妈妈早点回来。

第二天的电视新闻中，播音员说道：在昨天的空袭中，又有一些平民死亡，其中包括八岁的阿曼达和他六岁的妹妹萨拉……

第五篇：战争与和平

看完了这本书，想起了小时候在课本里的一篇文章《幸福是什么》，讲的是一个美丽的仙女和三个小男孩的约定。结局我忘了是什么，但是这本书的导读者一句话让我印象深刻大概讲幸福是突然发现妻子和孩子在身边忙碌的平淡生活，那是突然感觉的幸福。在战争年代，主要亲爱的人在身边，就是最大的幸福;在我们当下的年代，因为上学因为上班，我们总是聚少离多。幸福是什么，看了这本书，我想起了自己的爸爸妈妈，我已经好久没有问候二老了~~~~

《战争与和平》是一部浩瀚的历史长卷，但是里面的插图漫画却让我差点没喷饭。当然这样的插图是与《战争与和平》的氛围不符合的，但是俺自认为也是宽容乐于接受的人，这些插图漫画，想法还是很有趣，不乏一切奇特新鲜的想法，有意思

不是原著有点遗憾，但是也知道了一些与托尔斯泰相关的人，书的历史背景，作者的事，以这本书建议旅游的地方，也算是意外收获吧

爱和恨的总量，由上天分配在具体的人身上，便是命运。托尔斯泰对命运的解读，几百年后一个叫王安忆的女人解读了托尔斯泰的这句话——什么是幸福。这样的解读，竟有点感动

《战争与和平》这本书其实可以提炼很多主题，可王安忆就提取了什么是幸福的主题。我想其实无他，因为导读的是王安忆——一个热爱生活的女人。

什么是幸福?幸福就是小狗的尾巴，你兜兜转转地寻找，发现它一直都系在你身后，只是被忽略了。即使在战争年代，幸福也是可言的，而且来得更纯粹。

事实上并不复杂，什么是幸福?发现别人没有而自己还有的东西是一种幸福;发现别人有而自己没有的东西，学会满足也是幸福。看了这本书，会有种侥幸的感觉，与他们那个无法改变的大环境而言，和平时代提倡平等自由的我们真的很幸福

虽然介绍什么是幸福，但是王安忆没有直接说出就了事。而是从书中人物的关系，历史文化背景来分析，把个人观点透过作品来人人心服口服，不赞同也不行了挖

赞同王安忆，虽然是女人，但是在解读《战争与和平》这部长篇大卷的时候，还是理性感性并用，倒也尊重了原著精神。

解读的节选部分还是很有代表性的。以前读过《战争与和平》，现在一看这本书，相关的情节就想起来了，导读人分析得还是很用心的。

十七岁的索菲亚嫁给了34岁的托尔斯泰，然而生活却非常不愉快，到了82岁的他选择了离家出走。什么是幸福，幸福离托尔斯泰究竟有多远???悲剧

经常在书店看到《战争与和平》，厚厚的上下两册，差点没吓着我，看了这本书，发现也挺有意思的，很想看原著啊

托尔斯泰的文章是俄国的一面镜子，解读《战争与和平》，寻找历史的脚步作为世界十大小说之一，《战争与和平》有让我们不断阅读，思考预言讨论的魅力，