制作特色贺卡教案

教案是教师授课的一种辅助工具,通过事前对学生的基础进行了解和把握,然后编制教案,通过课堂的授课讲述,让学生打下牢固的理论基础。以下是小编精心整理的《制作特色贺卡教案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：制作特色贺卡教案

制作贺卡 教案

【选材】四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册第5课 【课题】制作贺卡

【执教者】汶川县第一小学

龙太华 【教学目标】

知识与技能：知道贺卡设计的基本要求;掌握综合运用在word中插入图片、艺术字、文本框的方法和技巧，能制作图文并茂的贺卡。

方法与过程：运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培养。

情感态度与价值观：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。 【教学重难点】

重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法和技巧，掌握图片与艺术字格式的设置方法;培养审美能力，激发想象。

难点：图片和文字混排处理;绘制图文并茂的节日贺卡 【课前准备】

制作贺卡所需素材：有关生日、节庆的图片;节日、生日电子贺卡;PPT 【教学课时】1课时 【教学过程】

一、创设情境，谈话激趣【教师可根据课程前后的节庆设计谈话题目】 师：孩子们，在逢年过节或朋友过生日的时候，你们都会用什么方式来表达内心的祝福呢?

师：你们赠送的贺卡都是怎么来的?

师：今天，我也带来了几张朋友赠送的贺卡，与大家分享。(教师可出示静止或动态的电子贺卡，以激发学生制作的兴趣。)

师：这些贺卡怎么样?多么精美的贺卡啊!要是我们自己也能设计出这样的贺卡，那该有多好!如今，电脑技术能够使我们的这种想法成为现实。我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们设计出一张漂亮的贺卡呢?今天我们就来学习第五课“设计贺卡”。(揭示课题)

二、自主探究，合作学习设计贺卡

(一)熟悉贺卡的一般要求

出示贺卡，观察交流：这些贺卡都有哪些相同的特点? (引导学生归纳贺卡的基本元素：文字;图片;背景。)

(二)在word下制作图文并茂的贺卡

师：下面请孩子们打开一个word文档，将图片、文字、背景进行艺术加工，来表达贺卡的主题和我们内心的祝福。 1. 页面的设置

◇教师演示讲解：要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置。(注意“自定义大小”的尺寸及纵横比例) ◆学生练习：设置页面。(邻近同学相互检查，确定贺卡大小) 2. 插入图片

◇生自主阅读课本P27，提炼步骤，师板演

( “插入”──“图片”──“来自文件”──选择──确定) ◆邻近同学相互帮助，合作完成。

◇教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”，师生交流“图片工具栏”的使用方法。

◆生结合交流所得，操作演示，同学互助，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。 【教师可根据学生回答情况，请学生示范演示：拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”】 3.插入艺术字

◇师：为了突出贺卡的主题，我们可以插入“艺术字”来表达。请同学们回忆第3课学习的知识，进入第二步自己去试着插入并美化艺术字。

◆学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。

【在此过程中，教师要关注学生在操作中遇到的难题，鼓励自主学生提问和解答，从而突破“图片和文字混排处理”“艺术字、图片相互遮挡”等难点问题。】 4.文本框的使用

◇师：一张有诚意，充满爱意的贺卡，还需要写上一些祝福句，也叫贺词。我们应该怎么做呢?(谈话引出文本框) ◆学生自主阅读书P28，练习写贺词

【在操作过程中，教师结合学生出现的问题或提出的难题进行点拨，从而解决“文本框”的设置难点——如何消去文本框的底色及边线?通过改变文本框的格式，“无线条颜色”和“无填充颜色”来完成。】

(三)整体修改

结合贺卡主题，学生自主调整贺卡色彩、字体位置及效果等，使其更显美观。

三、展示学生作品，学生互评

师：同学们自己经过摸索、操作，完成了一张张各不相同的贺卡，真了不起!接下来，我们要开展一个贺卡展评活动，你们既是参赛者，又是小评委。

(一)教师展示学生贺卡，学生举手评选

(二)教师展示选出的优秀作品，学生谈谈“优秀”的原因，培养审美能力。

四、学生谈课堂学习收获

师总结：这节课，我们学习了在word中设计贺卡的方法和技巧，将图片、艺术字、文本框等元素运用到贺卡制作中，用现代信息技术来表达我们的祝福。以后，我们还可以运用这些知识制作信笺、请柬、奖状等。

第二篇：《制作贺卡》教案

一、教学设计

1、前准备

“用rd设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。这些知识均在前面的程中已经讲解过了，学生对“用rd设计贺卡”也有了一定的基础。

本节带有研究性学习的性质。前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

2、教学目标

知识目标：能够综合运用所学过的rd的各种命令。

能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。

3、教学难点

矩形和图片的环绕方式的设置。

二、教学过程

(一)、创设情境，以情导入

师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。

师：你们喜欢这些贺卡吗?真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗?这学期，我们已经学会了使用rd软，rd能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢?

(二)、自主探究，提出任务

1分析贺卡的构成元素。

师：怎样制作贺卡呢?在创作它之前，我们必须先认识它。请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成?

2归纳制作贺卡的步骤。

师：这些元素你会做吗?老师把它们整理成制作步骤。(展示)

(页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。)

3、师：请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的?(请学生上台演示)

师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

4、了解贺卡的布局。

师：知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢?我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里?哪张做得不合理?哪里不合理?(展示)

师：贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。

(展示设计要领)

(三)、作品创作，完成任务

师：下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。

、布置任务：(展示任务要求)

2、学生自主设计并制作贺卡。

3、补充演示：设置图片格式、旋转角度、修饰文字……

师：小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。

4、展示部分问题作品，师点评不足。

、学生继续完完善作品。

(四)、作品展示，自评互评

(五)、堂小结，梳理归纳

2学生填写书中自我评价表。

第三篇：手工制作贺卡教案

《手工制作贺卡》教学设计

一、教学目标：

1、通过老师的讲解，让学生了解与贺卡相关的知识。

2、通过老师的示范，让学生掌握制作贺卡的方法，培养学生的 动手操作能力和大胆创新的精神。

3、通过小组合作、交流，增强学生团结合作的能力和语言表达能力。

4、让学生互赠儿童节贺卡，增进同学的友谊，增加节日气氛。

二、教学重难点：

重点：学会手工制作贺卡的基本方法。 难点：如何设计各式各样的贺卡。

三、教具准备：

卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等

四、教学过程：

1. 导入课程：同学们，伴随着六一儿童节的临近，大家是不是很想收到礼物呢?今天，老师们就来教大家制作礼物——贺卡。

2.学生自由说说贺卡的历史、意义和作用，再由老师补充说明。 3.欣赏贺卡，将准备好的贺卡图片展示给学生看，激发学生的学习兴趣和创作灵感。

4.讲解制作步骤同时做示范： a、步骤：

(1)画：在准备好的卡纸上画出贺卡的形状和图案。

(2)剪：用剪刀剪出贺卡的轮廓和图案。

(3)贴：用胶水将剪好的彩纸贴在贺卡上。

(4)涂：给做好的贺卡进行加工，涂上颜色。

(5)写：在贺卡上写出自己想对小伙伴说的话。

b、示范：一位老师示范制作贺卡的基本步骤，学生分小组合作学习制作贺卡，其余两位老师在各小组间进行指导。作品完成后，进行小组互评，鼓励学生说说其他组的贺卡的优缺点。

5、课堂创作：

在老师的指导下，学生根据制作贺卡基本的方法，自由发挥，为自己的好朋友制作一张独特的贺卡，作为儿童节的礼物。

6、展示作品：

让学生把做好的贺卡拿到讲台，进行展示，解说自己的贺卡。

五、课堂小结：

同学们做的贺卡都非常棒!看来同学们已经学会做贺卡了。希望同学们大胆创新制作出更多美观的贺卡，送给自己的同学、朋友、父母当作节日礼物。同学们，想想这样的贺卡有什么意义?

六、板书设计：

制作步骤：

(1)画：在准备好的卡纸上画出贺卡的形状和图案。

(2)剪：用剪刀剪出贺卡的轮廓和图案。

(3)贴：用胶水将剪好的彩纸贴在贺卡上。

(4)涂：给做好的贺卡进行加工，涂上颜色。 (5)写：在贺卡上写出自己想对小伙伴说的话。 (在黑板上，张贴准备好的贺卡图片)

第四篇：用WORD制作电子贺卡教案

汇报课教案

用WORD制作电子贺卡

汇报时间：20012年4月30日

汇报地点：主楼104

(汇报人：张辉艳)

[教学对象] 适用于初一年级 [教学目标]

1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法;

2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。

3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 [教学重点与难点] 1.贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系;

2、插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。 [教学方法]：任务驱动法; [教学环境]：多媒体网络教室;

[教学准备]：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材; [课时安排]：1课时 [教学内容及过程]

一、导入：(课间播放有背景音乐的贺卡)(5分钟)

【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿?(小摊上、花样百出的网站上)，如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿?(是)同学们想不想知道如何制作的?(想)今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。(播放贺卡)

【问题1】这些贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成? 〖学生〗学生讨论回答(纸张大小、方向不同;图片、艺术字、文本框) 【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。 〖学生〗学生讨论回答(图片在下方，艺术字、文字在上方)

【教师】也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。 下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。

二、课堂新授(15分钟)

(一)页面的设置：

【教师】贺卡的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。(教师边讲解边演示)

我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。

(二)图片的插入：

【问题1】插入图片的方法?

【师、生】学生讨论讲解教师演示

(教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”) 【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景? 【师、生】请学生讨论讲解教师演示

『方法』拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”;

(三)艺术字的插入：

【问题】如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢? 【师、生】请学生讨论讲解教师演示

(教师提醒其它学生观察在艺术字插入的同时弹出了“艺术字工具栏”)

『方法』通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。

(四)文本框的使用：

【问题1】如何在图片上写寄语并将文字加以修饰? 【师、生】请学生讨论讲解教师演示

【问题2】文字添加上去了，但图片上方的白色区域及边线如何去消? 【师、生】请学生讨论讲解教师演示

『方法』通过改变文本框的格式(“无线条颜色”和“无填充颜色”)来完成。贺卡所需要的元素已放好了，如果我们想让贺卡更漂亮一点，就需要调整各个元素的格式(教师边讲边演示)

(五)合并插入的对象并保存贺卡： 【教师】如果想带走我们制作的贺卡就必须进行最后的工作，合并各个对象并保存成文件形式。

【问题】如何合并对象并保存贺卡? 【师、生】请学生讨论讲解教师演示

『方法』选中其中一个对象，按下shift键不放，再单击其它要组合的对象，全部选中后，单击“绘图工具栏→绘图→组合”.通过“文件→保存”. 至此，一张漂亮的贺卡就大功告成。

注：在学生讲解的过程中老师要即时的给予表扬、鼓励。

【师、生】总结贺卡的制作步骤：设置页面→插入图片并改变其格式→插入艺术字并改变其格式→插入文本框并改变其格式→合并对象并保存。

三、课堂练习(学生自己动手制作贺卡)(18分钟) 现在同学们想不想亲自动手制作一张贺卡?(想)

老师给同学们准备了四种贺卡素材，分四组分别制作祝愿卡、中秋卡、圣诞卡和春节卡，请同学们在优美的音乐声中展开你们想象的翅膀，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。(教师提示学生贺卡素材及参考资料的存放位置，并进行个别辅导)

四、展示、评价学生作品(5分钟)

教师、学生共同评价作品，表达自己的美好祝愿。

五、小结：(2分钟)

同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能"图文并茂"、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡送给你最亲近的人，同时老师也制作了两张贺卡送给大家。(展示贺卡)

[板书设计] 用WORD制作电子贺卡

设置页面→插入图片→插入艺术字→插入文本框→合并对象并保存。

第五篇：用Word制作一张精美的贺卡教案和课件

《用Word制作一张精美的新年贺卡》

教学设计

一、 教学内容及解析

1、 内容

在Word中运用文本框插入的方式制作一张新年贺卡。

2、 解析

本节课要学的内容利用Word制作一张精美的新年贺卡，其核心是图文混排，掌握它关键就是要掌握图文混排的方法和技巧，学生已经学习过了WORD的图文混排功能，这是排版部分的一个综合内容。为本节课的学习打下基础，本节课所学的内容是对上一节课所学的内容深度和广度的延伸。本节课的教学重点是在文档中综合运用文本框、艺术字和图片的操作方法，对于这个知识点，我采用任务驱动结合学生的协作学习，老师引导、讲解示范法将知识点融入到具体的应用实例中，让学生运用所学知识制作一张版面鲜艳，充满生气，活泼感人的新年贺卡，以培养学生应用WORD解决实际问题的能力和提高学生的人文素养为主。同时，学好本课内容有利于以后的生活、学习和工作。本节课的难点是文本框的嵌套使用，突破难点的关键在于老师演示讲解清楚文本框嵌套的顺序，让学生能清楚地按顺序进行操作。

二、 教学目标及解析 教学目标：

①使学生掌握插入文本框、艺术字和图片的操作方法。

②通过综合运用各种设置的操作，真正掌握Word的图文混排，培养学生实践操作能力。

③通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。 解析：

使学生掌握插入文本框、艺术字和图片的操作方法是指让学生记住插入文本框、艺术字和图片的每个步骤;通过综合运用各种设置的操作，真正掌握Word的图文混排功能就是说不但让学生掌握了插入文本框、艺术字和图片的方法，而且要学会综合运用这些知识来美化我们的文档，真正掌握Word的图文混排功能。

三、 教学问题诊断分析

虽然学生通过前面几节课的学习已经基本掌握了WORD的排版知识，也已经能够利用WORD进行文字排版，对WORD的学习也表现出浓厚的兴趣。但是学生缺乏系统的练习，对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验。讲的时候大家都容易懂，但自己操作起来就是会出现这样那样的问题。

问题一：在文本框插入图片时，改变图片的大小或删除图片时会影响到文本框的使用。 学生文本框中插入图片或者是艺术字等元素时，改变图片货艺术字的大小尺寸，会带动文本框跟着一起改变。为了避免出现这样的问题，就要教会学生文本框的嵌套使用，其中关键是教会学生在一个文本框里再插入一个文本框的方法。

问题二：教师和学生一起操作的时候懂，但是自己动手操作起来就是会出现问题 产生这一问题的原因是在一起操作的时候是在老师引导下完成的，而在实际演练的过程中，是由学生自己完成的。他们对于Word的基本操作还不是很熟练，解决的办法是教师讲解示范法，学生协作学习，老师巡视辅导，从旁协助，让学生不断发现问题，不断的解决问题，从而来提高自己的操作应用能力。

四、 教学条件支持分析

为使学生能够顺利的完成学习任务，我将采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习，教师引导将知识点融入到具体的应用实例中，运用广播教学讲解示范，并把在教学过程中所需要的素材，如图片、文字、声音等，通过广播教学发送到学生电脑的桌面上，以帮助学生能够更好的完成学习任务。

五、 教学过程

(一) 导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡)

【师】同学们，2011年已经接近尾声，我们即将迎来崭新的2012年，在新的一年即将到来之际，老师准备了一张新年贺卡要送给大家，预祝大家在新的一年里，身体健康，学习进步!(展示贺卡)

【设计意图】激发学生的学习兴趣。 【师】大家觉得漂不漂亮啊?假如你在一个特别重要的日子里收到一份这么别出心裁的礼物是不是会很开心呢?那大家想不想亲手做一个送给自己的亲朋好友，让他们赞不绝口，留下永远的印象呢?今天这一节课老师将跟大家一起初步学习怎样用Word制作一张精美的电子贺卡。(出示课题)

【设计意图】导入课题。

【师】在学习新的内容之前，我们先来回忆下我们上几节课都学习了哪些关于Word的基本操作呢?

【生】字体格式的设置，段落格式的设置，插入图片、艺术字和文本框„„ 【设计意图】复习巩固所学知识，为本节课的学习做铺垫。

【师】请同学们欣赏用Word制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察贺卡中都用到了我们学过的哪些知识点，前后左右的同学可以互相讨论，互相交流，待会儿老师请同学起来发言。

【设计意图】引导学生发现问题。

【教师活动1】广播软件展示：欣赏老师做的圣诞贺卡。 【学生活动1】学生欣赏，互相交流，互相讨论，学生回答。

【师】(教师总结学生的分析结果)贺卡中用到的手段有“文字、艺术字、图片、文本框、排版”等等，但这些知识都是我们已经学过的了，也就是说我们已经掌握了基本的操作知识，现在我们只需要将所学知识进行综合运用，与我们小时候玩积木一样，数量一定的小木块，却能组合出形态各异的图形来。那我们现在就一起来学习怎么制作贺卡，老师以送给同学的圣诞贺卡为例来给你们示范一下。做好贺卡我们需要连闯四关。(同学们有没有信心闯关成功啊?)

【设计意图】以闯关游戏为例，进一步激发学生学习的积极性。

(二) 新授

1、 页面设置 第一关：页面设置

【师】现在我们要开始闯第一关了，第一关是页面设置。首先我们要先来选择贺卡的大小。这些，我们可以在页面设置中进行设置(演示并讲解)。 【师】那么下面我们就来看看第二关是什么?

2、 插入文本框。

第二关：插入文本框，在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版面。

【师】 “插入文本框”，在座的同学中有会的吗?(如果有，让学生操作演示，否则教师演示讲解)单击“插入”菜单——文本框，有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择“横排”，鼠标指针变成了“+”，按住左键不松手，拖动出的矩形块就叫做文本框。文本框是一种即可以输入文字又可以插入图片的图形对象，可以随意地修饰与移动位置。下面我们要把文本框的位置适当进行调整，将鼠标指针移动边线上，鼠标指针变成四个方向的箭头，按住左键不放，将文本框移动到合适的位置以后再放开鼠标就可以完成文本框的移动了。第二关就算是完成率，下面进入第三关，第三关也是今天闯关中最重要的一关。

3、 如何在文本框中插入图片、艺术字呢?

第三关：我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才使得我们的贺卡变得很漂亮的。所以第三关就是在文本框中插入图片和艺术字。 【生教生】这个知识点我们班同学应该学过了，在文本框中插入图片的方法和在文本中插入图片的方法是一样的。选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢?剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。“剪贴画”中的图片比较有限，不能

充分表达我们的感情，那能不能把我们搜集到的图片放到贺卡中呢?哪位同学来给我们说一下。(鼓励学生回答，起到以学生教学生，教师引导的作用。) 【学生活动2】学生讲，教师来操作。 【生答】：能。就让×××同学来给我们说，老师来操作，仍然是找“插入”菜单中“图片”，我们选择“来自文件”，注意“查找范围”，一定要找对我们所需图片的放置位置。(教师强调，难点)找到需要插入的图片以后，就选中它，然后点击“插入”，就可以把图片插入到我们的文档中了。对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样，先选中，按退格键或delete键都可以。大家看下，很多时候我们插入的图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。 【问题出现】：(文本框随着图片的大小而改变，而且删除文本框里的图片的时候，也会把文本框一起删除掉)大家发现什么问题?

【设计意图】引导学生发现问题，解决问题。

【生答】文本框随着图片的大小而改变，而且删除文本框里的图片的时候，也会把文本框一起删除掉。

【师】那要怎么避免出现这样的问题呢?大家知道吗?(如果有学生知道就让学生讲，否则教师讲解)这里就要告诉大家一个小技巧：文本框的嵌套使用，意思就是文本框里面再插入文本框，我们现在再来试一下，首先我们撤销回到插入第一个文本框那里，然后往这个文本框里面再插入一个文本框，再在里面这个文本框里插入图片，我们试着把图片的位置适当进行调整，将鼠标指针移动到文本框的边线上，鼠标指针变成四个方向的箭头，按住左键不放，将文本框移动到合适的位置。看下外面的这个文本框有没有受到什么影响? 【生答】没有。

【师】下面我们来插入“艺术字”。插入“艺术字”的方法与插入图片类似(教师边讲解边操作)，待会儿请同学们进入第三关自己去试着插入并美化图片与艺术字。

4、 美化完善自己的贺卡。 第四关：美化完善自己的贺卡。

【师】下面在文本框中输入我们的祝福语，输入的文字可以利用我们以前所学的知识加以美化。 【师】差不多这张贺卡就要大功告成了，大家看下我们的贺卡，背景颜色是白色的，是不是很不美观，那能不能为我们的贺卡添加一个漂亮的背景呢?这就要通过文本框的格式设置来帮我们完成了。大家知不知道怎么操作呢?(借助于文本框完全可以实现。可以通过文本框的填充效果设置为我们喜欢的颜色或图片。)

【生】单击所要改变背景的文本框，当四周都出现虚线框的时候，即为选中，然后单击菜单栏上的“格式”菜单，选中其下拉菜单下的“文本框”命令，(或者虚线框上单击鼠标右键，选择“设置文本框格式”)即可弹出“设置文本框格式”对话框。我们可以在“填充”下的颜色上对文本框的背景添加颜色，可以在“线条”上为文本框添加一个漂亮的边框，设置完了以后，单击“确定”按钮即可完成设置。

【师】我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，我们适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰。

【师】完成了以上的这些操作呢，老师就要恭喜大家，你们闯关成功，已经大功告成了。

(三) 小结

【提问】请同学们来回顾一下我们这节课都学了些什么?

【回答】插入图片、改变图片大小、位置、环绕方式等。插入艺术字;插入文本框，修饰文本框。 【总结规律】通过前面知识的学习你找到了什么规律呢?每当向文本框中插入元素的时候首先第一步都要先插入文本框，然后找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。

【师小结】同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂。实际上，不仅贺卡需要图文

并茂，我们平时为班里编写的海报、手抄报、写给朋友的信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。老师相信凭着你们丰富的想象力以后会制造出更精美的贺卡来。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡在圣诞节到来的时候送给自己的亲朋好友。 【学生活动3】动动手，动动脑(课堂实践巩固)

【师】下面，同学们自己来闯关，制作一张圣诞贺卡。我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，展开你们想象的翅膀，大胆的动手做，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。(老师把制作贺卡所需要的素材通过广播，分发的每台电脑上，同学可以用上面的素材，也可以自己从网上下载。)

学生操作，教师巡视，做个别辅导。鼓励学生互帮互助，教师对他们的每一次成功都要加以鼓励。

【设计意图】布置学习任务，培养学生的协作学习能力，完成创作任务。

六、 评价设计

在教师巡视的过程中评选出优秀作品，让作者亲自介绍自己制作的方法与技巧。(请学生讲解如何插入、修饰艺术字，如何修饰文本框等)并让其他同学来点评这些优秀作品中哪些地方做的好，哪些地方还有待改善。

【设计意图】目的是让学生学会欣赏、学会评价、学会合作、学会提高，使学生产生成就感，将本节课的学习气氛推向高潮。

结束：同学们，只有你熟练掌握了这些基本的操作方法，那么你才算是真正掌握了Word的图文混排，老师相信凭着你们丰富的想象力，以后会制作出更精美的贺卡!

七、 教学反思