中学学期工作计划

2022-10-03

在一项新的任务开始之前,有必要去理清工作思路,将工作目标予以细分,让我们提前去做好工作计划吧!以下是小编整理的《中学学期工作计划3篇》,供大家阅读,更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇:中学学期工作计划3篇

中学教学工作计划3篇

2015-2016学年度华堡镇中学教学

工 作 计 划

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,为了抓好教学工作,努力提高教学质量,现结合我校实际,制定本计划:

一、指导思想:

新的一年我们将面临新的挑战以及新的机遇,它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学年中我们将继续以实施素质教育为目标,推进课程改革为中心,充分发挥教务处的指导、服务、督查的功能,扎扎实实开展教学工作,强化教学工作的全程管理,充分调动广大教师的工作热情,发挥教师们的主动性和创造性,全面提高课堂教学效率,切实提高教学质量。向课堂要质量,以质量求生存、求发展,使我校的教学工作向精细化的要求不断靠近。

二、具体工作:

1.课程管理:严格执行国家课程计划,开齐开足上好规定课程。教师病事假或因公外出时需提前一天报告教务处,教师外出函授学习需凭通知单提前报告教务处。教师要按时上下课,不准空课。

2.教学常规管理:教学质量能够得到保证与提高,教师的教学过程是关键。每一个课任教师要严格按照学校教学常规的各项要求认真备课、上课、判作业、课后反思、课后辅导等教学环节,切实将教学常规中的各项要求落到实处,本学期教务处将在这方面加强检查的力度。

(1)备课:强化集体备课的意识,加强集体备课的管理力度,各备课组长要有责任意识、质量意识,以身作则,肯钻研,乐于奉献。备课组以分析教材,研讨教法为主,做到备课、上课、练习、测评四统一。个人备课要做到规范和创新相结合,要根据自己任教学生的实际情况备出学生学习中可能出现的疑惑及解决的方案,备课中要多考虑教学方法的设计。教案检查由教研组长每月底检查一次,要有详细的记录;二分钟铃到位和教具检查采取由教务处安排专人和学生反馈相结合的方法。教案和学生作业,主任每两月检查一次,并随时抽查;校长每学期检查一次或抽查。

(2)上课:提高45分钟教学质量。认真上好每一节课,上课过程中教师要突出目标意识及达标意识,多调动学生的参与意识及参与的力度,高效完成教学任务,每堂课应留至少1/3时间进行达成性练习或测试,及时反馈、矫正。教师在上课过程中应注意关闭通讯工具,同时还应规范学生的上课行为,培养学生良好的学习习惯。

(3)作业:作业量的布置要适中,多从学生角度全面考虑一天所需完成的作业总量。根据自己所教学生的特点,作业的布置要注意层次性、合理性,适量布置一些动脑思考、动手做的中、长期性的作业。作业布置后一定要及时检查,对于经常不完成作业的学生要有相应的转化方法。尽量让学生在校完成作业,如需留家庭作业,要本着减负的原则,留少量作业,并且及时批改。作业批改中要多与学生进行思想及学习方法的交流,使作业充分起到沟通师生关系的桥梁作用。学科组长月末对学生的作业本、质量监测、作文进行检查,检查学生的完成情况和教师的批改情况。教务处每两月检查一次。校长每学期检查一次,或抽查。教师要精心设计、选择、布置学生的家庭作业。

(一)教师判作业要求:

1、语文:作业本和质量检测8~12次/月;作文2次/月,(朗读、背诵、日记除外)

2、数学:作业本和质量检测12~14次/月

3、英语:作业本和质量检测12~18次/月(朗读背诵除外)

4、物理:作业本和质量检测12~16次/月

5、化学:作业本和质量检测8~12次/月

6、政治:作业本和质量检测4~10次/月

7、历史:作业本和质量检测4~10次/月

(二)批改要求:

1、作业本要求全批全改,部分面批;教师要有鼓励性评语。

2、质量检测要定期检查、批阅,不得只校对答案。

3、作文批阅:每次要有1/3学生的作文详批或面批;详批的作文要求有旁批和评语;评语要求指出优点和不足。

4、要求学生作业字迹工整。

5、理科作业要有日期;文科作业要有课题。 (4)课后辅导:主要针对班级中的成绩中等生和差生进行辅导,课后辅导要从平时做起,注意长期性。

(5)听课:坚持听课制度,全学期校长听课要达到40节;主任听课必须达到30节以上,各教研组长和年级组长听课必须达到20节以上;任课教师听课必须达15节以上;30岁以下青年听课要达到20节以上。

(6)组织好月考、期中、期末等质量检测,认真进行质量分析,及时收集、分析、反馈学科教学情况,总结经验,寻找不足,改进工作。定期召开年级教师会研究学生,分析学情。不定期召开学生座谈会,了解教学情况和学习动态,调整学生的学习思路,指导学生的学习方法。定期召开家长会,经常同家长沟通,取得家长支持,教师家长齐努力,提高学生学习成绩。做好资料的整理归档工作。

(7)探索学生评价办法:在期末考试后,对在德、智、体、美、劳等综合评价获得优异评价的同学和取得很大进步的同学进行表彰,同时还以学校的名义向这些获得表彰的同学的家长发出贺信。使对学生的评价更加灵活,更加关注学生全面发展。

3.年级组管理:本学期实行年级组长负责制。年级组长根据学校的总体计划制定本组的工作计划、管理措施、月考核等制度。各年级组长在开学的第二周周一将本年级组的具体工作计划打印成册交到教务处。本学期各年级组的工作重点:七年级要狠抓新生学习习惯的养成教育。从各方面规范学生良好的学习习惯。年级组可以根据教务处的《华堡镇中学学生课堂常规》对学生进行规范教育;八年级要有为中考做准备的宏观意识。八年级要为升入九年级做好两个准备:一是在提高各科合格率的同时努力提高优秀率,充分挖掘尖子生,为学科成绩不均衡的学生补课,使他们成为中考优秀生的后备力量。二是要让学生有学习压力和学习动力。让学生为升入九年级做好心理准备;九年级一要做到稳定,二要精诚团结,三要科学的利用45分钟,向45分钟要质量,高效完成教学任务。

4、教研组管理:各教研组及时制定教研计划,教研组长要树立责任意识、目标意识。教研活动以听课、学习理论、课题研究为主,立足于课堂教学,狠抓课堂教学改革,积极开展新课程、新教材的研究与试验。建立听、评课上报制度,各教研组将下周做课安排及时上报教务处,并在评课完毕后将评课情况及时总结上报,以便于学校从总体上把握教师在课堂教学中存在的普遍问题。教研组内的业务学习要做到有计划性、针对性,以课堂教学中的某个环节为突破口开展系列性研究活动,每次教研活动要做到中心突出,围绕教研课题展开,力争做到通过教研活动使老师们的教学思想得以提高,教学手段得以丰富,促进新老教师之间的互帮互学,使青年教师的业务能力有较大提高,培养一批素质过硬的骨干教师,切忌开展一些大而空的业务学习,学期结束后各教研组要形成文字材料汇报本组的教研成果。

5.各实验室、图书室、电教室的管理:加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。构建班级阅读理念,努力拓宽学生的阅读空间。网络多媒体的使用应从服务于教学的角度出发,有选择的加以利用,切忌为了完成次数而应付,本学期学校鼓励教师将多媒体技术及课件运用于课堂,以促进全体教师运用现代教育技术水平的提高。

第二篇:中学体育工作计划3篇

(3012字)

一、指导思想:

中学体育与健康课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础,更应为中学生的全面发展起到积极的作用。我校的体育工作,以“健康第一”为指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,促进学生健康成长。本学期体育教学将以“教育单元”和“个人案例研究”为突破点,努力抓住课堂改革,向学生进行卫生保健教育,增进学生健康,增强学生体质,促进学生德、智、体全面发展。

二、体育工作重点:

1、强化常规教学管理,做好体育课常规教学安排:

(1)抓好体育教师的师德建设。

(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习,多方面进行基本功培训。

(3)加强对新大纲和新课程标准的学习。

(4)抓好体育教师的备课和上课,努力创建新的教学模式。

(5)抓好新操(广播操、武术操)的教授工作,保证课间操的质量。

2、安全教育工作

安全工作,是开展各项教学活动以及校外活动的重中之重。我们的体育教师要有高度的安全防范意识,在活动的策划和实施过程中时时处处提醒自己把安全问题要放在首要位置,由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。

3、认真制定各项教学计划

根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作,不断充实,完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。

4、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。

全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材,明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标,各教师按年级教学进度安排表计划,提前一周写出设计方案和课时计划并进行集体备课讨论(全员参加),时间每周五上午教研活动,认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结,促进各教师学习和提高。

5、加强课外体育工作的开展

本学期计划开展年级广播操及进退场比赛,全面提高学生的做操和进退场质量。开展群众体育活动,加强各项活动的宣传、制定和组织实施。积极开展校各项运动队的训练,精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动。激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛,为班级、学校及区市争光。

6、加强与政教处、教务处及班主任的联系 在教学与活动中,应加强与政教处、教务处及班主任的联系与沟通。做到尽可能科学的排课,尽可能少的占用学生和其他课的时间,尽可能的相互配合,以最少的时间获得最好的效果。

7、加强校园体育文化的构建

通过组建学校学生各运动队和阳光体育运动队,在田径、篮球(男队、女队)、广播操、乒乓球、足球、三门球等各级各类的竞赛活动中的积极表现,营造良好的体育氛围,吸引更多的学生参与到自己喜欢的运动项目中,在玩耍中提高自身的运动能力和身体素质;同时,教职工的体育文化生活也是校园体育文化不可或缺的一部分。通过校领导以及工会的关心和组织,体育教师和体育爱好者的引领和召集,成立各种体育项目的校队,积极开展校内和校外活动,丰富教职工业余生活,增强体质,提高工作效率。

三、各项体育工作的安排:

(一)加强体育教师的理论学习和业务学习。

1、理论学习:(一本书)

组织和要求每位体育教师每学期学习一本体育类书籍,并完成读后感或是论文一篇。组织全体体育教师进行课程改革的学习与讨论,全面提升教学观,丰富教学的方法与手段。

2、业务学习:(一堂课)

学习新的教学大纲和新的课程标准,学好各年级的教材,掌握教法。做到研究大纲、研究教材、研究学生,备好每一堂课,上好每一堂课,真正使每个学生达到:

(1)学生身体得到锻炼;

(2)思想教育得到提高;

(3)增强克服困难的信心;

(4)锻炼了吃苦耐劳和顽强拼搏的精神。

3、以名师为榜样:(一“师傅”)

“三人行,必有我师”就是我们学习的准则,每个人的教学中都存在值得我们学习的地方,我们要相互学习,互为“师傅”。当然走出去多看名师的课,学习人家的经验对我们的帮助可能更大。

(二)抓好新操(广播操、自编操、武术操)的教授工作,保证课间操质量。

1、用课间操时间提高学生做操质量(广播操、自编操、武术操),教师利用体活课进行巩固练习。

2、课间操有专人负责,保证学生做操时间及质量。

3、保证上午的眼保健操时间,有专人负责。

4、保证学生每天有一小时的活动时间。

(三)加强对体育工作的管理:

1、对各位体育教师的学习多督促、多检查。

2、在业务上加强交流: (1)要求每一位体育教师定出可行的体育工作计划。

(2)和各位体育教师一起备课,多听课,做到发现问题及时解决。

3、开足、开齐各年级的体育与健康课及体育活动。

(四)注重安全工作。把安全工作放在首位,建立建全各项安全措施。确保教育教学工作的顺利开展。

1、提高教师自身的安全意识,加强对学生的安全教育。

2、专人负责,制定有效的安全措施和制度。

3、定人定期检查安全措施,发现问题及时解决。

四、本学期应达到以下要求:

1、着重加强广播操的学习与提高,全面普及校园自编操和武术操。

2、体育课逐步探索新的教学模式。

3、学生的身体素质要有普遍的提高。

五、体育活动月工作安排:

开学前:

1、学年教学计划、学期教学进度计划、教学进度安排表、课时计划的准备

2、第一周上课教案,集体备课后的执行教案的确定(按年级、人员分工)

3、检查体育器材设备(及时上报需要修理和添置的器材设备)

4、办公室的卫生与整理

九月份:

1、认真开展教研活动、集体备课活动,确定各项职责

2、安排确定各训练队的人员;组建学校各运动队和阳光体育运动队,制订训练计划,建立运动员档案,对校田径、(男队、女队)篮球、广播操、乒乓球、足球、三门球开展训练,拟定校内体育竞赛计划

3、抓好“两操一锻炼”,重点是七年级新生的广播操学习,使之尽快在新学期走上正轨

4、阳光体育运动会方案、比赛规程的制定、下发

5、省学生体质健康测试动员及东方中学体质健康促进方案

6、大课间活动的开展

十月份:

1、学校阳光体育运动会

(1542字)

新的学期已经开始了,面对新的教育教学形式,面对新的教育教学工作任务,体育教学显得更为重要,为了更好的完成本学期的各项体育工作,现结合我校的实际制定本学期体育工作计划如下:

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针,以新兴区文教局20xx年教育工作会议精神为指导,全面实施

素质教育,牢固树立“健康第一”的指导思想,贯彻落实《学校体育工作条例》,执行《学生体质健康评定》标准,在全面完成体育教学任务的基础上,培养学生特长,发展学生的能力,培养学生逐步养成“终身体育”的意识。

二、奋斗目标

1、按照国家课程计划要求开齐、开全体育课与活动课,开课率达100%。

2、认真学习新教材,执行课程标准,完成规定的教学任务。

3、结合体育教材向学生进行思想品德教育,培养学生良好的体育道德风尚,陶冶美的情操。

4、学校体育活动开展率达到100%。

(1465字)

一、 指导思想

全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,以育人为宗旨,全面发展为目标,切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念,根据学校的具体情况,安排教学。致力教改,建设具有新区大港中学特色的教育模式。

二、 工作目标任务:

1、充分发挥学校体育的本质功能,全面锻炼学生的身体,增进健康,增强体质,促进学生身心健康、和谐发展,使学生了解体育与健康的基本常识,掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法,培养体育的兴趣和爱好,初步形成良好的体育锻炼习惯,增强并提高学生体育与健康的意识和能力,结合教学内容对学生进行爱国主义,集体主义和社会主义的教育,发展学生的个性,促进学生综合素质的提高。

2、培养终身学习习惯,活到老,学到老,每人每天必须保持2小时学习时间。

3、制定切实可行的教学计划、运动队长年训练计划,并积极贯彻落实到位。

4、认真备课,提高课堂45分钟效率。

5、加强教研活动,青年教师多开实践课,努力用新课改理论来指导实践,同组成员互帮互学,共同提高。本学期每人开1-2次校级公开课,市、区级骨干教师每人开2次公开课,新分配五年内的教师本学期开2次校级公开课。

体育组开课表

姓名周次星期节次班级

张体成8三2九(5)

15四3九(6)

邵继忠11一4八(8)

常玉春15一2八(9)

张征兵17三3七(4)

於海燕16三3七(1)

刘岳松12三2七(12)

翟庆梅12二6八(2)

15三3八(7)

宣扬14三3七(3)

16三3七(3)

朱月芳13二 3九(7)

18二3九(7)

6、加强听课评课活动,有教师开课时,其他无课教师都应积极主动地走进课堂,从课堂教学中发现问题,认真总结,从而更好地指导教学实践,努力提高教研水平。

7、各位教师要认真做好教学总结工作,积极参与各类论文与教学案例的撰写与评比,每人每学期撰写1-2篇有质量的教育教学论文,并养成及时写教后感的习惯。

8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻教师迅速掌握教育教学技能,能够尽快胜任自己的工作岗位。

三、 本组的基本情况及重点工作:

(一)本组的基本情况

新区大港中学体育组成员名单

姓名毕业院校出生年月文化程度技术职称训练主攻方向及擅长项目

宣 扬苏州大学20xx、11本科中学高级总教练,负责运动队训练的全面工作。主攻方向:投掷、跳跃及运动后的恢复手段

翟庆梅苏州大学20xx、3本科中学高级大型运动会入场式及群体运动会的方阵训练。篮球队技术及裁判规则指导

王桂林江苏教育学院大专中学一级群体运动会的方阵训练,田径裁判

邵继忠江苏教育学院大专中学一级短跑,田径裁判

张征兵苏州大学本科

中学一级投掷,中长跑,体育心理及健康。

朱月芳扬州大学20xx、3本科

学士学位中学一级教研组组长,长跑及“冬锻三项”

常玉春扬州大学20xx、6本科中学一级短跑及跳跃,篮球队

於海燕南京体院20xx、7大专中学一级教研组副组长,年轻运动员的选拔及长跑

刘岳松江苏教院20xx、1大专中学一级主攻方向:“冬锻三项”

张体成扬州大学本科

学士学位中学二级体育保健、篮球裁判及训练

四、 教科研安排

每周举行一次集体备课,一次科研活动,具体时间为每周一上午第一节和每周四上午第一节课。初一备课组组长:於海燕 初二备课组组长:翟庆梅 初三备课组组长:邵继忠

鼓励教师积极进行教学案例的研究,撰写教学论文。

组织相关人员进行市级课题《多种力量训练方法对初中学生爆发力提高的实验研究》的攻关工作。迎接11月份市课题组的检查。

五、 以老带新,一帮一活动安排

张体成老师在教学、教科研方面由朱月芳指导,运动训练方面由宣扬指导。

第三篇:中学体育组工作计划3篇

(1638字)

一、指导思想

我校体育工作的指导思想是:牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想,以学生发展为本,坚持面向全体学生,全面提高学生身心健康水平;重点开展丰富多彩的群众性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神,开展科学研究;注意工作质量,提高工作效益。为培养德智体美等全面发展的高素质人才而努力。

二、主要目标

1、继续学习课改精神,在全面实施素质教育过程中,首先提高体育教师自己的整体素质,努力建设一个品德高尚、敬业爱岗、业务精良,作风正派的体育教师教研组。

2、认真组织学习《学生体质健康标准》,做好教学测试顺利过渡的准备工作,把全面锻炼学生的身体,增强学生对外界环境的适应能力,把思想品德教育有机地溶入课中。

3、认真检查落实学科教学常规工作,各任课教师必须加以重视,必须根据教学大纲,认真备课、善于摸索教学规律,教学手段多样化,任课教师各上一节教学研讨课,交流对教材的摸索经验。

4、抓好“二操”质量,落实“二活动”。安排好每天广播操、眼保健操的播放工作,促进学生做操质量,组织班内学生展开冬季锻炼及小型竞赛。

5、认真做好课题辅导研究工作,各任课教师认真总结教学经验,积极撰写教学教案,参与教案教学评比活动。

6、加强学生日常体育常规教育,开展群体活动。

7、认真教会学生做好武术健身操,进行比赛。

三、措施方法:

为了达到以上目标,特运用以下方法:

㈠、更新观念,树立全新的教学观

当今,学校体育围绕《体育与健康》新课程标准的实施和为落实学生每天一小时体育锻炼深化改革。为此,我们要以“健康第一”的思想领会“课标”和“课改”的新理念,有效地激发学生的学习兴趣和体育锻炼热情,为终身体育奠定基础;要充分发挥体育的育人功能,面向全体学生,培养学生的创新精神、创新能力和创新人格以及社会实践能力,发展学生个性,培养学生竞争意识;建立民主、平等、和谐的师生关系,使学生真正成为学习的主人。

1、课堂教学要充分体现以学生为主的主体性,不断激发学生学习体育的兴趣。

2、充分体现教学的层次性,对不同个性、兴趣、爱好、认识能力、发育水平的学生,采用不同的要求和方法。

3、注重学生身心发展的敏感期,在原有的基础上可持续发展。

4、力求在教与学的共同努力下,达到掌握提高运动方法,增强体质的即时性的显性目标,与发展学生思维能力、创新精神、塑造健全人格的发展性的隐性目标相结合。

5、进一步强化体育课堂常规和安全教育。课堂常规有要求、有实施、有习惯;同时注意加强对学生进行安全知识的教育,并落实好安全措施。

㈡、面向全体学生,发展学生个性特长

针对学生不同的身体特点,不同的兴趣爱好,要开展丰富多彩的课外活动,切实抓好每天一小时体育锻炼,努力使学生素质得到有效提高。

1、首先要以素质教育为指导,积极构建新的大课间模式,同时进一步提高课间操的质量,整顿课间操的秩序。

(1661字)

一、指导思想:

本学期我们组将根据课程改革的要求,结合本校的特点,以推进素质教育为中心,以《体育与健康课程标准》为依据,以新一轮课程改革为契机,注意本学科的特点:转变观念,提高认识,学习先进的教学理论,树立以“人的发展为本和健康第一”的新教育观,切实抓紧、抓实、抓活体育课程的新思路方法,进一步加大学校体育工作力度,提高学校体育工作水平,推进教学更上新台阶。

二、主要措施:

(一)、从学校体育教育现状出发,完善体育管理机制,明确个人职责,为体育工作的开展铺平道路。我校体育特色鲜明,教师素质普遍较高,学生体育基础牢固,学校对体育课设置课时充足,体育设施、器材齐全,有较好的体育工作条件。本学期学校领导从思想上达成共识,对体育工作充分重视,加强体育教师日常工作实施目标管理,体育教师都有明确的工作目标,建立奖惩制度,从根本上调动体育教师的工作积极性。为体育教师创造一个良好的工作环境,力争使他们安于工作、勤于工作,促进学校体育工作的发展。

(二)、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生开展工作。

体育是学校教育的重要组成部分,努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一,也是德育、智育、美育的基础,在开展具体的体育工作方面,本学年应做好以下几点。

1、加强体育教研活动,规范体育课堂教学,提高教学质量。

组织体育教师学习《体育教学大纲》,钻研教材,交流教学经验,并使之制度化、经常化,努力提高教师的业务素质。

体育教师依据学科特点进行教学,努力改进教学方法,采取灵活多样的教学方式组织教学活动,使体育教学步入正轨,在授课时突出对学生体育能力的培养。

2、以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度,对所学课程及时测试,以督促学生学习,提高学生锻炼的积极性,力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。

(1537字)

新的学期已经开始了,面对新的教育教学形式,面对新的教育教学工作任务,体育教学显得更为重要,为了更好的完成本学期的各项体育工作,现结合我校的实际制定本学期体育工作计划如下:

一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针,以新兴区文教局20xx年教育工作会议精神为指导,全面实施素质教育,牢固树立“健康第一”的指导思想,贯彻落实《学校体育工作条例》,执行《学生体质健康评定》标准,在全面完成体育教学任务的基础上,培养学生特长,发展学生的能力,培养学生逐步养成“终身体育”的意识。

二、奋斗目标

1、按照国家课程计划要求开齐、开全体育课与活动课,开课率达100。

2、认真学习新教材,执行课程标准,完成规定的教学任务。

3、结合体育教材向学生进行思想品德教育,培养学生良好的体育道德风尚,陶冶美的情操。

4、学校体育活动开展率达到100。

5、坚持体育训练,加强我校的优势项目(跳绳)的提高训练。

6、学生体育合格率力争达到98以上。

7、大课间操活动坚持经常、灵活。为学生提供有效的体育活动时间。

8、积极参加教育局举办的各项文体活动,竞赛活动,参与与提高并重,不断提高运动水平。

三、具体措施

(一)加强体育教学管理,提高规范化课堂教学模式的构建。

1、确定本学期体育及教学工作的重点,规范教学工作要求,把主要精力投入到规范化体育课堂的构建模式上。

2、学习新课标,新教材,执行《学校体育工作条例》,落实体育课程标准的实践,开齐、开全体育课,要求教师按规定的课时和课程计划认真授课。

3、提高授课质量,提高教师的自身素质,大力加强现有的设备的使用,充分发展与提高学生的素质。

4、在全面完成体育教学工作任务的同时,加强体育教学研究工作,确定出本学年的体育教研专题,并在时间中逐步实施,定期组织体育教研活动,推动教学研究工作的深入开展。

5、在体育教学中,充分发挥学科特点,向学生进行爱国主义,集体主义,道德品质,行为习惯,安全教育,心理健康教育,陶冶学生美的情操。

(二)、发挥体育活动对于学生能力培养的优势,加强两操活动的组织管理。

1、体育活动开展率力争达到100,形式要灵活多样,以培养学生兴趣,发展学生的身体素质,以培养学生能力为主要出发点。

2、本学期着重组织学生开展跳绳比赛,拔河比赛,棋类比赛等活动,并积极组织学生参加新兴区文教局及市田径运动大会,并努力获得优异的成绩。

2、以同年组配合,协作开展活动为原则,以学校活动计划为主体方向,班级活动为基本内容开展活动和活动课,并达到要有活动记录、结果。

3、抓好两操活动,使之坚持经常,开展率达98以上,加强队列队形、广播体操的教学,并要求动作达到规范,在同年组间进行评比活动,达到以优带劣,以效促质,使两操活动的开展达到上级要求,并逐渐提高。

4、学校方面做到常抓、常管、常落实,尤其注重日常工作的质量,倾向于基础工作,培养学生能力,发展素质,激发学生的参与学习的积极性和兴趣的逐步养成。

(三)、加强体育训练工作,提高我校专业体育运动水平

1、根据学期初的工作安排,确定乒乓球、跳绳、田径等几个训练队。要求训练教师确定训练计划,训练目标,选好人才,拿出具体的训练措施。

2、学校针对训练队的训练,制定出奖励措施,日常训练给予相应的补助,在教育局举办的各项比赛中取得优异的成绩,给予训练教师适当的奖励。

3、在训练中培养学生坚强的意志和顽强的拼搏精神,使我校的运动水平有更大的进步。

四、活动安排

三月份:

1、学习体育课标、教材。

2、体育课常规教学拉练。

四月份:

1、体育教师基本功提高

2、学生跳绳比赛

五月份:

1、筹备参加区、市田径运动会

2、乒乓球强化训练

六月份:

1、学生棋类比赛

2、体育教师参加区基本功比赛

3、组织学生参加区小学生乒乓球比赛

七月份:

1、学生体质健康评定

2、工作总结

第四篇:中学语文教学计划3篇

新课程已走进中学语文教学,作为中学语文教师,如何正确理解新课程理念,树立正确中学语文教学观,以及深入中学语文教学改革已成为目前首先要思考与解决的课题。本文是小编为大家整理的中学语文教学计划,仅供参考。

中学语文教学计划一:

一、指导思想

本学年,初中语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部署,依据20xx—20xx学年区教科研室工作计划要求,以进一步深化新课程改革、全面推进素质教育为核心,以"加强自身修炼,打造高效课堂,提高教研效益。"为总体工作目标,牢固树立服务学校、发展教师、成就学生的思想意识,本着持续、创新、发展的原则,紧紧围绕课堂教学这一中心,进一步创新教研方式,整合教研力量,进一步提升语文学科教学质量,努力使语文教科研工作在高平台上实现新突破,为我区初中教育的科学发展、均衡发展、转型升级提供更为有效的专业支撑。

二、主要内容

一个核心:研究、推行"自主课堂",打造优质高效课堂。

八个重点:高效课堂、教学研究、作文教学、主题阅读、集体备课及导学案的有效性研究、八年级学业质量检测及九年级语文教学、学情调研、自身及教师的专业发展。

三、主要工作

(一)实施和推进"自主课堂",打造优质高效课堂

学习、领会新版《课程标准》及《泰州市教育局关于印发推进教育转型升级实施项目的通知》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学活动中忽视学生的主体地位,忽视学生的学力和学习方式,忽视学生语文素养的形成,忽视学生的语文综合实践,过分重复性训练的的问题。要本着对学生一生的发展负责的态度,力争每堂课都要让学生有大的收获,真正提高课堂效益。年内将通过召开语文教学研讨会等活动,继续深化研究初中语文"自主课堂"教学模式,打造魅力语文课堂。课堂评比和评价、研讨和示范,不搞花架子,不搞一刀切,不搞盲目创新。一切本着求真务实的态度,遵循语文教育的规律,全面提升学生的语文素养。年内力争实现90%以上的教师能熟练运用相应的课堂教学模式,使课堂呈现出"全员参与—主动学习—状态积极—思维活跃—教师主导—达成度高"的良好局面。

(二)强化教研指导,确保教研实效

教研的重点是校本,校本的核心是问题,问题的根本是人。牢固树立并落实"问题即课题"的指导思想,牢固树立并落实"解决问题就是创新"的教研观念,提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性,实现教研工作的可持续发展以及科学发展。

要提高教研有效性,首先就要提高教研计划的有效性。指导学校语文年级组切实抓好教研计划的拟定工作,所有语文学科教师都要参与本年级计划的研商和制定,不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰而流于形式,提倡教师把研究的"问题"转化为课题,以课题带研究,以研究促教学和学科发展,形成"问题链";其次就要提高教研的针对性,本学年将更多地深入初中语文一线,更多地走进课堂,注重案例研究,包括"教例"的积累和利用,对课堂问题进行跟踪解决;其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用,进行分工合作研究,发挥团队精神,强调"对话"和"分享"等研究的若干策略。

(三)狠抓作文教学改革,夯实学生语文素养

写作是语文教学的重要组成部分,也是反映学生思想性格、文化素养以及写作创新能力的精神产品,作文教学的成败得失直接关系到整个语文教学的成败得失。语文教师要将写作教学贯穿于日常教学中,要从实际出发,面向全体学生,让学生在参与实践的过程中热爱写作。指导学校内要搞好三个年级的写作教学大教研,要注重层次,形成系列。要以活动为载体,搭建写作展示平台,着重抓好校刊及班刊的创建与应用。年内,教科研室将继续组织现场"中学生与社会"作文大赛活动,并将优秀作品结集成册。

(四)以点带面,抓好语文"主题阅读"实践研究

"主题阅读"是今年语文重点抓的课题之一。要搞好"主题阅读"实践研究,首先指导学校组织编写和使用好《主题阅读》阅读校本教材,让教师要进一步明确对"主题阅读"的认识:让学生大量阅读是语文教学的正途,"主题阅读"不是单纯的拓展阅读,不是无序的补充阅读,而是"一主两翼",即按照教材的"单元主题"来搜集阅读材料,编写与教材相配套的两套读本:《主题阅读系列读本——主题读写》(每个单元围绕同一个主题,现代美文)《主题阅读系列读本——经典诵读》(古今中外的经典韵文和脍炙人口的诗词歌赋),是与教材并行的阅读,辅助解读教材的阅读。其次,各校要有配套的评价和激励机制,鼓励教师大胆探索实践"主题阅读"的各种课型,并形成一定的模式,指导教师每周的语文课不能只磨蹭在讲析课文上,课时要明确划分出课外阅读课。语文教师要不断学习、实践,积累好"主题阅读"活动的过程性材料,适时展示成果,区教科研室也将在本学年组织评选课外阅读指导教师先进个人的评选。

(五)以学定教,加强导学案的研究与创新

随着导学案的深入推进,我们发现许多教师缺乏学习设计的底蕴,偏重"拿来主义",而忽视"备学";在学案设计和使用两大方面也存在科学性、创新性、动态性、生成性、个性化不强等问题。为此,本学年区级集体备课,初中语文将集中各学校教研组长和优质化项目学校相关年级所有语文教师,对导学案的设计与使用进行大讨论、大研究、大备课、大创作。指导教师在使用导学案时要进行"换位思考式"学习设计,以学定教、以教导学、突出个性、因材施教,并落实好"研究课标、整合教材、解读学生、思考育人、反思预设、捕捉生成。"等六个思想元素,真正起到"学案导学"的作用,为实现课堂的优质高效奠定基础和支撑。区教科研室在教学随机检查和教学视导中将导学案的创新性使用纳入评价项目之一,并将组织"初中语文导学案设计大赛"海选活动。

(六)做好初小衔接,抓实九年级教学工作

调研中发现,很多学校只重视毕业班教学,忽视了起始年级的教学,造成很多学生语文基础差,话不会说,字写不好,书没读几本,文不会写的"四不会"现象。鉴于此,在广泛征求一线教师意见的基础上,我们变"问题"为"课题",指导七年级语文教师深入研究孩子成长的规律,因为成长的规律是最大的规律,只有尊重成长规律,才不会制造"反季节孩子",才能给学生一个良好的开端,教给学生有用的东西,给学生带来学习的快乐,培养主动学习的习惯,实现在习惯、学法、教法、知识与能力等方面的有效衔接,对于七年级学生来说,起始阶段仍然重在引领学生"说好话、读好书、写好字、作好文"。

从20xx年中考成绩分析和2012年省学业水平测试八年级数据统计结果来看,我区语文质量虽有进步(中考与海陵只差0.18分,学业质量检测与姜堰并列泰州市第二),但还没有取得实质性的突破(中考全市第六),所以本学年集体备课重点是九年级,通过集体备课明确教学目标和教学定位,确定恰当的阶段教学内容,建立校本化的课程资料,特别是校本化的作业设计;定期走进学校,特别是语文相对薄弱的相关学校,走访教研组,深入课堂,进行听课、评课,了解教学现状,发现教学问题,有针对性地提出解决问题的策略建议。

(七)抓好学习培训和各类比武活动,促进教师专业成长

1. 强化师生读书,积淀文化素养。语文教学的根本在读书,读书可怡情,可益智,可厚实我们的底蕴,张扬我们的活力,亮丽我们的人生。今年我们将与学校优质化工程协调一致,要进一步落实好读书活动方案,继续把教育理论、教育专业书籍和国学经典作为阅读重点,指导老师要养成积累资料的好习惯,或摘抄笔录,或制作卡片,或剪报粘贴,要分类整理,定期组织好读书成果交流展示活动,目的就是让读书成为我们的习惯,成为我们生命的一部分。

2.精心组织初中语文各类比赛活动。鉴于我区初语教师整体素质不均衡的现状,拟确立"一手抓基础,一手树典型"的语文教研设想。这一设想依托教学基本功大赛和优质课评比两个教研活动得以实现。结合市级安排,20xx年下半年安排组织优质课评选,20xx年开展基本功比赛。比赛按照先全员参与校级选拔,再在共同体内选拔,最后将优秀的语文教师组织参加区级评选的步骤进行,目的不仅是培养一两个精英教师,更重要的是在全区初中语文教师中掀起一股苦练教学基本功的热潮,最终提高语文教师的整体素质。这两种教研活动交替开展的机制一经形成,必将会在将来的语文教学和教研工作中发挥长期的作用。在此基础上,组织教师大胆实践,积极参加各类型区级教学大比武活动,力争在市级比赛中有所突破。

3. 继续做好语文教师培训工作。首先借助优质化平台,引领语文教师做好职业规划,促进教师自主发展,主动发展,在行动研究的过程中,打造研究型教师队伍,促进教师自主发展、主动发展。其次,采用"请进来,走出去"的战略,让一线语文教师有机会与名师对话、交流,或同台竞技,不断了解前沿信息,更新观念,创新实践,提高语文教学水平。再次充分发挥语文研修坊的作用,让研修坊成为优秀青年教师的向往地,成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心,塑造一批语文教学的骨干教师,不断壮大优秀教师群体。年内研修坊将组织青年教师发展论坛、新老教师同课异构等教研活动。

(八)组织好各年级期末初中语文质量调研和分析工作,协助做好教育局和教研室其他中心工作。

四、第一学期具体安排

(一)集体备课

九年级语文集体备课:每月至少一次。

(二)其他活动

九月份:

1.初中语文课外阅读篇目调整及"主题阅读"计划的拟定(研修坊);

2.泰州市学业质量检测计划准备;

3.组织泰州市优质课预赛。

十月份:

1."自主课堂"教学模式研讨; 2.初三语文有效教学观摩及研讨。

十一月份:

1.组织"中学生与社会"作文大赛初赛

2.组织"自主课堂"教学设计说课、上课比赛

十二月份:

1.召开中考语文"短、平、快"项目专题研讨会

2.组织课外"主题阅读"课观摩研讨,评选先进个人

元月:

1.组织语文调研及学情分析

2.总结本学期初中语文教研工作

备注:如与上级活动安排或中心工作有冲突另行调整。

中学语文教学计划二:

在过去一年里,初中语文科和其它科目一样,经过了课堂教学行为与效益研究与实验、暑期的集中培训、一个月的送教下乡活动、一个月的教学视导活动、10天的教学能手评选活动以及学科研讨会等调查研究活动,我们的语文课堂教学品质已经有了普遍提升;语文教学常规已经向着减负增效、实用创新迈出了可喜的大步;作文教学已经开始受到了广泛关注;师生的阅读面得到了拓展;语文教学成绩有了很大的提高。但是,事物都是茅盾的两面体,在优点存在的同时也还有很多问题,为了进一步促进语文科教学教研向着更健康的方面发展,我们特制定2007年教学教研计划。

一、指导思想与目标

以"课堂教学"为研究核心,突出"抓读书学习,提升素养;抓教师队伍,促进发展;抓教学常规,减负增效;抓写作教学,以写促读"实现课堂教学高效益为目标,积极开展教育教学科研活动,提高语文教育教学质量,努力开创我市初中语文教育教学的新局面。

二、具体工作和要求

1、抓读书学习,提升素养 。语文教学的根本在读书。读书可怡情可益智,可厚实我们的底蕴,张杨我们的活力,亮丽我们的人生。今年我们要进一步落实好"初中读书方案",把国学经典作为阅读重点,组织好第二届读书成果展示活动,让读书成为我们的习惯。要搞好主题阅读教学,使用好潍坊主题阅读实验教材,每周的课时不能只磨蹭在讲析课文上。课时要明确划分出课文学习、自由阅读、诗文背诵、写作、以及书法课等。要养成积累资料的好习惯,或是摘抄笔录,或是制作卡片,或者剪报粘贴,要分类整理,建立目录,编制索引,最终编成一本系统实用、查找方便的学术资料。要定期交流读书所得,定期展出读书成果。各单位要积极改善读书环境与条件,尽力添置新的书籍报刊杂志,提供读书时间和机会,大力开展读书方法、经验、体会等交流活动,营造读书氛围,激发读书热情,共享读书乐趣,打造书香校园。教科研中心每年都将组织全市初中大型的读书成果展示活动,奖励读书用书先进集体和个人。

2、抓课堂改革,提高效益。继续学习、深入领会《课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教育活动中忽视学生的主体地位,忽视学生的学力和学习方式,忽视学生语文素养的形成,忽视学生的语文综合实践,过分重复性训练的的问题。每接一个班,要本着对学生一生的发展负责的态度承诺:通过我几年的语文教学起码让学生写一手好字,给学生一个好口才,写文通句顺的好文章。每堂课都要让学生有大的收获,真正提高课堂效益。"学生活动充分、课堂积累丰富"是我们的教学设计理念,"重文本,重朗读,重品析,重学法,重积累"是我们的教学常规,"思路明晰,提问精粹,品读细腻,评点精美"是我们的主导风格。年内将通过召开几次大型的初中语文教学研讨会,继续研究初中语文新课程新课型:精读课、略读课、写作课、口语交际课、诵读欣赏课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。课堂评比和评价、研讨和示范,不搞花架子,不搞一刀切,不搞盲目创新。一切本着求真务实的态度,遵循语文教育的规律,全面提高学生的语文素养。

3、抓毕业班复习迎考,考出好成绩。落实潍坊教科院在安丘召开的"中考研讨会"的精神,5月份全市召开中考研讨会,传达有关中考改革的动态和设想,交流教学复习计划,提高中考质量。今年的复习一是注重基础知识积累,紧扣课本,形成系统。二是抓好注得课外的阅读训练,关注一些课外杂志如:《特别关注》《青年文摘》《读者》《文苑》《视野》《新华文摘》等;三是上好试卷讲评课。上好讲评课,对提高学生答题能力是很有帮助的。我们提出的口号时:向规范要20分。要求规范书写、规范答题。四是狠抓中考作文的审题、立意、选材章法,适当范文背诵,至少熟透一本名著内容或一位诗人作家的史实背景。加强素养,适当做题,提高成绩。

4、抓教师队伍,促进发展。作为教师我们要知道: 发展自己是我们每个人真正的大事。名师,都是在艰苦的环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。发展自己的基本要求:钻研教学,突破专题。占有时间,勤奋积累。每位老师都应该有自己喜爱的读书方法。 "写作"是一种一石多鸟的研究技法。 耐力是一种智慧;韧性就是激情。 细节不一定能决定成败,但细节能显示"深度"。

语文老师年内至少要精读一本文学名著,一本文摘刊物,一本教育专著,一本语文教学刊物,在市级以上报刊上发表一篇教学论文(或作品),至少辅导学生发表一篇作品。要把理论活学活用到自己的教学实践中,自觉磨练自己的课堂,争取上出让学生喜欢的优质课。新学年要加大对青年教师的培养力度,缓解各单位骨干缺乏、青黄不接之现状。通过报告会、研讨会,课堂比赛、素质比武,送课下乡,能手评选,写作竞赛等方式,给青年教师搭台子、指路子、树样子。各单位领导要支持鼓励教师外出开会学习,千方百计为教师垫高站点,确确实实促进教师的专业的发展。

5、抓教学常规,减负增效。教学常规质量的高低与课堂教学质量的高低成正相关。新学年语文科常规研究的重点是减负增效,努力改变以往语文常规中存在的重数量、轻质量,被动应付,补备课、补作业、补听课的浪费行为;改变阅读备课中就课文备课文,不能提供与课文相关资料以及备课课型单一的情形。提倡不具形式,不千篇一律的备课方式,提倡每周都有精品教案。在备课中要做到:强化课型创新,优化教材处理,简化教学思路,细化课中活动,美化教学手段,诗化教学语言。紧紧围绕"实用、高效、灵活、创新"的目标,制定新的长远的教学常规改革方案,使常规实现"能用、实用、好用、耐用"的目的。要注重研究常规特别是教案的循环使用制度,对教案进行多次开发和深加工,大力提倡撰写精品教案,精简常规项目,有用则保留,无用则坚决取消,坚决杜绝无效或低效劳动,使教学常规真正落到实处,达到实用高效的目的。

6、抓作文教学,以写促读。写作能力是语文素养的综合体现,培养和提高学生的写作能力理应成为语文教学的一个重点。但是由于写作教学本身评价标准的模糊性、局限性等原因,造成了师生只重做题,不重视写作,这样的语文教学是本末倒置的。因此,新学年中,我们要采取措施,强化写作教学。对学生作文作业的检查要从数量、质量两个方面分档次计入教师考核;并认真组织期中、期末考试前两周的作文抽测,成绩按比例加入师生成绩中;教科研中心也要每年组织全市初四学生现场作文竞赛,获奖情况也加入各单位的教学成绩评估中。另外,要高度重视期考作文阅卷工作,切实保证至少两人阅卷,相差五分重新阅卷,保证作文评价的公正、客观,提高师生写作教学积极性。

教学中要求紧扣教材编排要求,做到有计划性、序列性性。做到讲授写作理

论与评点作文相结合,书面批改与口头评点相结合,教师批改与学生自评相结合。教师的评点要有针对性,要做到有的放矢,给学生提出具体的修改意见,引导学生在修改作文的过程中学会写作,指导学生学会自评自改,但不是代替教师写应付检查的批语。写作训练形式可灵活多样,或者作些审题、立意、选材、构思的单项训练,或者作些缩写、扩写、缩写、仿写等练习,或者作些表达方式、写作手法等的片段练习,通过写促使学生去读,做到读写有机结合。

7、抓综合实践活动,发展个性特长。语文综合实践活动是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读、课外写作、听说活动和参观访问活动等。具体的如:读书报告会、朗诵会、故事会、演讲会、书法比赛、办墙报、办手抄报、新闻采访、组织文学社团以及进行社会实践活动。通过语文综合实践来发现和培养文学骨干,发展学生的特长,鼓励出文学期刊或小报。鼓励有写作专长的学生出个人文学作品集。

8、抓学段的衔接,促持续发展。初中教学是腰杆子工程,语文教学中也要关注小学和高中的语文教学,特别是小学毕业年级与初中起始年级以及初中生与高中生起始年级的衔接教育问题,也要拿小学的语文教材和高中的语文教材来通读研究,研究各个学段对语文能力的要求有何异同,教材的学习是否成序列性,知识是否成层递性,试题导向的有何异同。通过研究找出规律,打好基础,做好铺垫,提高学生可持续发展的能力。

三、月段工作安排

一月份:

1.新年征文评选及成绩公布;

2.元旦竞赛考试及期末考试命题;

3.视导及学科工作总结;

二月份:

1.新年征文结集、出版、发放; 2.制定并下发初中语文教研教改工作计划和教学进度; 3.组织编写教学质量检测试题和毕业年级模拟试题; 4.组织全市初中读书成果展示会; 5.各单位教研计划评选; 三月份:

1.课堂教学调研; 3.组织全市初四作文现场竞赛; 5.学科教学效益专题研讨会; 四月份:

1.期中命题、考试

2.优质课评选活动

3.学习行为观察与效果评估研讨会

五月份:

1.召开作文教学经验交流会; 2.组织毕业班模拟考试; 3.语文科送课下乡; 4.初四语文教师中考复习经验交流会; 六月份:

1.语文学科教学常规专题调研; 2.期末考试命题暨教学质量抽测; 3.中考及初三学业水平考试;

七月份:

1.本学期教学教研工作总结; 2.组织全市学科培训与交流; 3.中考质量分析及课堂教学研讨会; 4.暑期教学培训活动

5.编写和修改新学期练导循环方案

八月份:

1.修订下学期工作计划和教学进度; 2.组织骨干教师编写各年级语文教学质量检测题; 3.组织语文教师业务理论考试

4.学习行为二十条优秀案例评选

九月份:

1.听新教师的汇报课; 2.组织参加潍坊市语文学科新课程教学研讨会; 3.新学期教学工作会议

4.堂教学模式构建研讨会

十月份:

1.召开全市初中语文学生学习行为20条研讨会研讨会; 2.参加潍坊市初中语文优质课评选; 3.常规教学调研; 4.期中考试命题、考试

十一月份:

1. 综合性视导评估

2. 迎奥运作文大赛

十二月份:

1.全市元旦学科竞赛命题; 2.教学视导总结; 4.教学常规及教学行为20条研究成果评选

中学语文教学计划三:

一、 教材分析

第一单元:

【单元分析】

新学期开始了,又一阶段的语文学习之旅启程了。第一单元以人生为主题,五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。

本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》是一首抒情诗,作者借一个山里孩子追求理想的经历,说明不懈努力就能达到目的。《走一步,再走一步》是一篇美国作家的作品,文章通过作者少年时的一次经历,启示我们遇到困难要努力去面对。《生命 生命》是台湾女作家杏林子的散文名篇,通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文,文章借景抒情,表达了作者的人生感悟。《童趣》是古代散文,表现了作者小时候的生活乐趣,全文想象丰富奇特,充满童真童趣。

这五篇课文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。

【教学重点】

学习这个单元,必须抓住如下要点:

1、 整体把握课文内容,理清文章脉络。

2、领会作者的写作意图,提炼文章主旨。

3、联系自己的生活体验,学会思考人生。

4、学会朗读,做到读音准确、停顿恰当,能初步读出语气。

5、学习并积累课文中精彩的字词句段,学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。

第二单元:

【单元分析】

本单元继续学习有关人生的课文。上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办,这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想,实现理想。

本单元的选文,同样注意题材、体裁、风格的多样性。《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗,告诉我们树立理想的意义。《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事,告诉我们人生应有的智慧。《我的信念》是居里夫人的随笔,从中展示了她丰富而崇高的精神世界。《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪,引领我们去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色。

【教学重点】

学习这个单元,必须抓住如下要点:

1、联系自己的人生体验, 深入思考, 反复咀嚼, 领会课文意味深长的用词,理解文中富有哲理的语句。

2、学会朗读,力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情,在读中明理。

3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系, 概括文章的主旨。

4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。

第三单元:

【单元分析】

本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章,多数出自名家之手,以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然。

前3篇都是写景抒情的散文。《春》描绘动人的春景,《济南的冬天》描绘济南独特的冬山冬水,《山中访友》则写与山中各景各物的交流。它们或赞美季节,或抒写对祖国河山的热爱,或传达对大自然的深情。后2篇都是诗歌,《秋天》是现代诗歌,绘秋、赞秋;而《古代诗歌五首》则用凝练的语言描绘出一幅幅美丽的图景:登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行„„从而唤起我们美好的情怀。

【教学重点】

学习这个单元,必须抓住如下要点:

1、 反复朗读,通过富有感情的美读来体会课文的意境,品味美的语言,培养美的情趣。

2、 整体感知内容大意,学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。

3、 理清思路,学习作品精巧的构思。

第四单元:

【单元分析】

本单元选编了五篇课文,分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》。这些课文古今中外,天上地下,文言白话,诗歌散文,内容丰富多彩,都与自然?科学?人文密切相关。

当今,科学正以前所未有的速度向前发展,祖国大地也掀起了科教兴国的高潮。瞄准了培养21世纪新型人才的需。本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容。这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透,既注重情感态度和价值观的培养,又兼顾知识和能力的提高。

【教学重点】

学习这个单元,必须抓住如下要点:

1、培养科学精神和探索未知世界的兴趣,激发自我的求知欲。借助图书馆或互联网,搜集、查阅有关材料,丰富自身的科学知识,掌握开展探究科学问题的方法。

2、学会用较快速度默读课文,并抓住主要信息。在整体把握课文思想内容的基础上, 概括课文的要点,提高阅读现代科技文的能力。

第五单元:

【单元分析】

亲情是人类最美好的感情之一,家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情,动人心弦。天伦之乐,其乐融融。本单元以家庭、亲情为主题,选选了五篇课文,分别是《风筝》、《羚羊木雕》、《散步》、《诗两首》、《〈世说新语〉两则》。单元整体精心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外。所选的五篇课文,作者努力用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣。

【教学重点】

学习这个单元,必须抓住如下要点:

1、能够流利、有感情地朗读课文,做到口齿清楚,语言连贯;注意字词句的积累,掌握圈点勾画的精读方法。

2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上,整体感悟课文内容,归纳课文主旨,体会、珍惜家庭亲情。

3、倡导多角度,有创意的阅读,培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。

第六单元:

【单元分析】

本单元所选的课文体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达一定的思想感情。

同为童话,《皇帝的新装》塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象,揭露鞭挞现实生活中的丑恶;而《盲孩子和他的影子》则赞美呼唤人间真情,营造了一个纯真、友好的美丽世界。诗歌《天上的街市》和《静夜》带有浓厚想像色彩,表达了对美好生活的向往。神话《女娲造人》人性化地丰富和扩展女娲造人的经过,想像丰富奇特。《寓言四则》将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里,给人以启迪。

总之,本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界,去领略由想像创造出来的别样魅力。

【教学重点】

1、 了解童话、神话、寓言的基本特点。

2、 体会联想和想像的作用,并借助复述、改写、扩写等方式,培养学生联想和想像的能力,发展创新思维。

二、学生状况分析 (摸底考试后填写)

三、教学进度安排:(附后)

四、教学目标分类:

思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。

知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。

掌握和运用知识能力的目标:在小学语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。

人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。

五、教学措施

根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:

1.从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

6.做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

7. 实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

8.对学生进行双基教学,做到既教书又育人。

9.根据当前社会形势,推行语文素质教育。

10.实行"双体互促"课堂教学,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

11.实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。

12.优化作业管理,做到每课过关,单元过关。

13.实行培优辅差,面向全体学生。

14.利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣。

15.让优生帮差生,实行一帮一学习语文。

16.开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,.办手抄文学报,作品自作不少于70%

17每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。

18.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

19.作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

20.开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。

六、培养辅差计划

培养优生:

辅差:

主要措施:

1.培优重在拔尖,辅差重在提高

2.课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

3.课外辅导,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以辅导训练。

4.发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

5.对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的 转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

6.优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫

第五篇:中学科技活动计划3篇

(647字)

一、目标、对象

本活动目标是带领(目前仅为七八年级)学生自己动手,使用成品套材拼装成扑翼机,让其正常工作,在空中滞留一定时间,以此锻炼学生的动手能力,培养学生的兴趣(尤其是科技制作活动的兴趣),使学生在活动中体验成功的乐趣,开拓视野,扩散知识面,从而活跃思维,轻松校园生活。

本科技活动定期开展练习与比赛活动,争取让科技活动成为本校特色。

二、器材

本活动所使用的器材由学生自己购买。

三、计划、实施

校内活动:

1.普及

①由辅导员在七年级科技课上向学生介绍扑翼机套材的拼装方法,由学生自愿购买。

②估计3~6课时,其中1课时用于讲解与制作,2~5课时用于练习与改进,练习场地为本校操场。

③学生课外练习时间由辅导员通知学生,主要在放学时进行。

2.七年级初赛

①时间:某周四下午第三节课②地点:大操场

③裁判安排:三人,a,记录员,负责记录下比赛成绩等相关信息;b,计时员,用秒表计时(类似运动会径赛记录);c,组织协调员,负责协调比赛进程;d,裁判补贴待议。

④分组进行,3~5人同时为一组进行。(每组不超过2分钟可完成,以100人参赛,预计40~60分钟完成)⑤比赛结果:

名次:取留空时间较长的三人,设一等奖1人,二等奖2人,奖品为“飞向北京”火箭套材48元/套一套、30元/套两套,分别为

一、二等奖。(“飞向北京”套材可参加市、省、全国比赛)。

展示:橱窗展板上展示相应照片及喜报

次周周一晨会讲话,发奖、表扬、宣传及鼓励,并预告六月区科技比赛活动内容,并动员学生报名。

3、全校比赛

在五四青年节前后择天进行科技大赛。

中学科技活动计划二:中学科技活动计划(1112字)

一、指导思想:

根据我们学校的实际情况,加强对学生的科技教育,努力提高他们的思维能力、动手能力、创造能力;引导他们掌握科学知识,应用科学方法、确立科学思想;树立传播文化、崇尚科学、反对迷信、拒绝邪教、净化校园的正确科学观、人生观、世界观。引导广大同学参加各类科技活动,寓教育于活动之中,努力突出以学生为发展之本,让所有学生都能生动、活泼、主动地发展,最大限度地开发学生的潜力,培养学生的创新精神和创造能力,并加强对学生的发展性能力、创造性能力的科学培养;加强对学生的思想政治教育和人格健全塑造;加强对学生发展的全面评价。培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

二、工作重点:

1、创设、开展科普系列活动“畅想·探索·实践”。

2、开展小探索活动,鼓励学生自己探索、发现。把学生小探索活动的案例选编成册。

三、科普活动:

引导广大同学参加各类科技活动,寓教育于活动之中,努力突出以学生为发展之本,让所有学生都能生动、活泼、主动地发展,最大限度地开发学生的潜力,培养学生的创新精神和创造能力,并加强对学生的发展性能力、创造性能力的科学培养;加强对学生的思想政治教育和人格健全塑造;加强对学生发展的全面评价。培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

(1625字)

一、 活动目的

为紧跟国家“科教兴国”的政策方针,贯彻“培养新时代创新型人才”的要求,弘扬洛新中学“爱国、科学”的教学传统,洛新中学学生会计划于20xx——20xx学第二学期五月中旬举办校科技节活动,让所有学生参与到科技创新中去,切实体会到动手动脑的快乐,感受到思维发散给予的新的灵感。同时,也让全体学生在紧张的学习生活中体会到自己动手,创新创优带来的乐趣。

二、 活动时间

20xx年5月14日——5月17日

三、 活动主题

“实践出真知,我手表我心”

四、 活动规则

(0) 开幕式暨科技成果展示活动

科技成果展实验楼展开,届时会有各科技小组成员将他们辛苦劳动的成果和观摩同学展示、交流。

(1) 机器人大比拼

一、各班任务:

预先在劳技课上设计、制作一个仿生爬行机器人,(即每班只需出一个机器人即可),完成规定的直线竞速任务。

二、限制条件:

1、每个机器人的长度不得超过20厘米(行驶方向),宽度不得超过15厘米。

2、机器人的动力只能由2节5号电池(型号不限)提供。

3、机器人必须自行行驶,不得使用任何外部控制装置(包括瞄准器)。

5、允许使用材料进行改装。

6、必须由各班代表共二人组成参赛队,事先在劳技课上按规定制作好机器人。

三、比赛规则:

1、带好事先做好的机器人,二人共同协作完成比赛任务。

2、机器人从蓝色出发线后出发,完成直线竞速任务。

3、当机器人的任何部分越过出发线,队员不得再接触机器人的任何部分,否则该次行驶的成绩为0。当机器人全部越过终点线后,队员才能接触机器人。

4、直线竞速行驶中机器人所用的时间即为该队的正式成绩。所用时间短者排名在前。

5、各赛场必须使用统一的成绩纪录表。

(2) “洛新杯”第一届头脑奥林匹克大赛(纸桥跨度)

一、各班任务:

现场设计、制作一座纸桥,使纸桥的跨度尽可能大,并且能在桥墩上挺立起来。

二、限制条件:

1、纸桥只能使用常用的a4复印纸(主办方提供)和粘接材料(自备)制作。

2、允许使用的粘接材料只能为市售的胶水(如白胶、百得胶)或胶带(如玻璃胶、双面胶)。不得再用其它任何材料对纸进行加固。

3、纸桥的两端必须搁在桥墩上,不能作任何固定的连接。

4、必须由各班代表共三人组成参赛队参赛,否则成绩计为0分。

三、比赛规则:

1、利用主办方提供的常用a4复印纸和自备粘接材料,三人共同协作设计、制作一座纸桥,使纸桥的跨度尽可能大。

2、把制作完毕的纸桥的两端搁在桥墩上,不做任何固定,(不能用手或其他物品压住纸桥两端,不能用胶水等粘接材料使其固定在桥墩上)使纸桥能在桥墩上挺立起来(纸桥无一处触到地面),完成后举手向裁判示意,由裁判裁决此次纸桥是否符合比赛规则,并测量纸桥的跨度。

3、每队有三次测量纸桥跨度的机会(可以放弃再次测量跨度的机会),每次测量前可以对纸桥进行部分修改,纸桥跨度最大的一次即计为比赛成绩。纸桥跨度越大者排名在前。

4、裁判测量时,以两本书之间的距离为纸桥的实际跨度。

5、各赛场必须使用统一的成绩纪录表。

四、测试装置:

五、 活动安排

时间、地点、 活动内容、 参与人员

5月14日:

12:15——12:55

实验楼各科技小组成员科技成果汇报展示

校各科技小组成员、观摩学生

5月15日:

12:15——12:55

校园

机器人大比拼

八年级各班

5月16日:

12:15——12:55

校园

仿生爬行机器人大比拼

七年级各班

5月17日

12:15——12:55

校园

“洛新杯”第一届头脑奥林匹克大赛——纸桥跨度

七、八年级各班代表三名

备注:1.举办天数及实际举办时间视具体情况而定,如有变动,学生会会于第一时间进行通知。

六、 奖项设置

“科技之星”奖(个人):七年级:若干名 八年级:若干名

(授予参与科技成果展示的同学,人数不定)

“机器人王”奖(团队):七年级:三队 八年:三队

(授予参与仿生机器人大比拼的队伍,根据参赛成绩决出各年级组第

一、

二、三名并给予奖励)

“金头脑”奖(团队):七年级:二队 八年级:二队

(授予参与纸桥跨度的队伍,根据参赛成绩决出各年级组第

一、

二、三名并给予奖励)