德育年度工作计划

2022-07-30

在开展一份新的工作或者任务之前,你是否会感到紧张和迷茫?而一份好的计划能为新的工作制定方向,更加胸有成竹。那么计划要如何书写呢?以下是小编整理的关于《德育年度工作计划》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

第一篇:德育年度工作计划

学年度德育工作总结

学年度德育工作总结

德育工作是学校首要工作,一年来,我校的德育工作以党的“十六大”和“十六届三中全会”精神,邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》,全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形式进一步加强和改

进中小学德育工作的通知》,《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的通知》,以爱国主义为主旋律,以基础道德教育、小学生日常行为规范教育和法制安全教育为基础,以“工作要点,社会热点,学校特点”为核心,以“德育活动”为载体,以“校园文化”为背景,强化师德师风,雏鹰行动,加强常规养成教育,实施素质教育,推动学校各项工作的发展。

一、抓队伍,强素质

⒈班主任是学校德育主力军,本年度大力抓班主任队员建设,实行学习经常化,活动经常化,检查规范化、考核制度化,。本年度组织班主任会次,举行了全校性班主任基本功竞赛,检查班会课开展情况及班会记载,评出了校“十佳”班主任,班主任人人参与德育科研,申报了《名人画像在弘扬和培育民族精神中的作用》和《名人故事在弘扬和培育民族精神中的作用》两个县级德育课题等,从而不断提高队伍素质

⒉全面贯彻中央教育局党组作出的《中央教育部党组关于向大秘书市开县抢

险救灾中保护学生优秀教师群体学习的决定》,掀起师德师风建设高潮。开展“向开县优秀教师群体学习”活动,组织学习他们的先进事迹,举行了“做人民满意的教师,办人民满意的教育”为主题的青年教师演讲赛和征文活动,引起教师心灵震撼,自觉树立“师德高尚、组织纪律严密、特别能战斗”优秀品质。

二、抓常规、促养成。

我校学生因成长环境、家庭教育有一定的局限性,行为习惯较差,为此,结合学生实际,狠抓常规教育

⒈狠抓清洁、纪律、两操“三面”流动红旗的检查评比。坚持“日查、周评、期结”方法,促进三面流动红旗的“争、赶、比、超”热潮。

⒉各班有目的、有计划的强化新颁布《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》,上期开展了全校班班师生参加的《守则》、《规范》抢答赛,促使学生言行逐步规范化、文明化。

⒊充分发挥课间学生“文明监督岗”作用,加强课间清洁保持和常规纪律的检查督促,巡视记载,以及不良行为的批评教育,促进学生良好行为习惯养成。

⒋大队部定期召开学生座谈会。诸如“你最喜欢什么样的老师?”“你觉得身边有那些不良行为?”及学生对《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》认识掌握情况,针对学生反映情况及时梳理、交流。对个别不良“苗头”防患于未然。

⒌加大力度检查各班班会活动课开展情况和贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》情况,并作为班务工作考核之依据。

三、抓活动,增实效

本年度德育坚持以“活动”(为载体,紧紧围绕“未成年人思想道德建设”核心,让师生在丰富多彩的活动中受到潜移默化的熏陶。

⒈德育主题月活动。根据每月的德育主题。如:,九月的爱生尊师活动,十月的为国庆添彩活动、二月的学规范守则活动,三月的“学雷锋”活动和庆“三八”活动,四月的寻找烈士足迹活动等,事前作统一部署,然后各中队设计,通过主题班会、板报、绘画等形式,锻炼学生能力、培养学生情操、发展学生情趣。

⒉弘扬和培育民族精神,加强诚信教育活动。开展“弘扬民族精神,全面建设小康”的青年教师和学生演讲赛、“崇善真善美,学做诚信人”的学生读书活动、“清明祭英烈”扫墓活动、高段“校歌金嗓子擂台赛”、低段“绿色儿歌”朗诵赛等,并组织学生听心理健康讲座,观爱国主义影视片,办弘扬民族精神的橱窗板报,读体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词,写读书心得及征文。加强未成年人思想道德建设,增强学生民族自豪感和自信心。

⒊风采展示活动。积极组织学生广场文艺节目演出活动、各中队放风筝活动,教师各级文艺演出活动,展示了师生风采,陶冶了师生情操,增强了师生凝聚力和战斗力。

⒋大课间操改革活动。本期组织体艺组教师完成大课间操改革,掀起全校师生的健身锻炼热潮,人人参与做大课间操。

⒌社会实践活动。通过开展“为社区爷爷奶奶送欢笑”敬老慰老活动,与手拉手学校及共建部队联谊活动,增进了彼此的友谊,促进了双方发展。

⒍评比表彰活动。组织了“六一”系列表彰评比活动,如“十佳辅导员”、“十佳队员”、“十佳中队”、”十佳监督卫士“

、“优秀少先队员”、“文明好儿童“等,并让事迹成专门橱窗,使学生学有榜样,赶有目标人人争优。

四、取得的成绩

一年来,在大家的共同努力下,德育工作取得如下成绩:学校大队部被评为县“红旗”大队,六()中队被评为县“红旗”中队,××年月学校创编音乐剧《森》获县届中小学生艺术节舞蹈创作比赛第一

名,在代表大秘书县参加“中国大秘书”第三届学生艺术节(戏曲小品类)比赛获得二等奖,学校自己创作的《》获县一等奖,学生女子篮球队代表县参加大秘书市小学生篮球运动会获得第三名,参加县中小学生“幼苗杯”篮球运动会上又勇夺冠军,六中队的同学在“六一”之际评为大秘书市“十佳”少先队员,她和四中队的均评为县“优秀少先队员”,参加县“弘扬民族精神、全面建设小康”演讲赛获第一名,代表大秘书县参加大秘书市演讲获得二等奖好成绩。被评为“大秘书市思想道德建设先进个人“。教师学生个人在参加上级各项德育竞赛中,获得国家级奖人次,市级奖人次,县级奖余人次。

五、努力方向

⒈学生常规养成教育方面,出新招,克服反弹和厌倦情绪,常抓不懈。

⒉活动除了月月有中心,周周有重点,还应贴近学校学生实际,创立特色,

树立品牌。

第二篇:学年度德育工作总结

篇一:2012-2013学年度德育工作总结 【德育工作总结】

提升德育工作水平 夯实未来幸福根基 灵宝市第四初级中学 2013年1月

【德育总结材料】

提升德育工作水平 夯实未来幸福根基

一、指导思想:

根据学校办学理念“学校服务社会,领导服务教师,教师服务学生”, 坚持从学校和学生的实际出发,牢固树立德育首位意识,深入开展行为习惯养成教育、品德教育、安全教育、法制教育、心理健康教育。以提高学生思想道德素养为根本点,以创建优秀班集体为重点,以健全德育工作管理体制,提高德育队伍管理能力为保证,通过扎实的德育教育活动,形成良好的育人环境,培养学生具有强烈的社会责任感,不断促进学生全面发展。特别提出学校政教就是为教育教学工作保驾护航,为班主任以及学科教师排忧解难。

二、工作目标:建设文明、自信、创新校园。

1、德育常规奠根基

从培养学生基础情感做起,有计划地安排周一升国旗,师生进行国旗下讲话,召开主题班会,组织和开展多种体音美活动,如各年级拔河比赛、歌咏比赛、书画比赛、社团活动;还组织了七八年级学生去青少年校外活动中心参加活动等。重点对学生进行以自信、文明、诚信、礼仪、民族精神、传统美德、勤奋学习为内容的教育活动,开展“生理、心理、伦理”为内容的“三理”教育,为建设创新校园奠基。

2、文明先从习惯起

从重视学生行为习惯养成做起,重视学生常规方面的教育,诸如校服、团徽、服饰等方面的管理,加强学生礼仪常规方面的教育,学校坚持开展“两创两争”活动,坚持班级值周制度,每周一班,每天值日,天天检查,周周总结和表彰,针对不同时期校园中出现的薄弱环节制定相应的整治措施,强化中学生日常行为规范的养成教育,根据灵宝四中行为习惯养成教育50条,将目标分解,督促和教育学生形成习惯,具体做法是:每周学生依据年级下发的考核表,每组评出a等1人,b等2人,c等1人,每月班级向年级推荐优秀学生每班3人,然后每个年级再向学校择优推荐15人,最后学校经过公开选举确定学校的明星学生,让他们登上学校的星光大道,真正展现四中学生风貌,号召全校学生向那些明星学生学习,体现我校德育教育的特色,引导学生自我约束,自我管理,自我教育,真正做到自爱、自重、自强,为文明、创新四中奠基。同时我校还以明星学生评选为抓手,促进学生全面发展。在活动中我校创造性地开展了“校园明星”评选,设置了学习之星、孝敬之星、创新之星、才艺之星、体育之星、管理之星等16个单项奖,在全校营造一种浓厚的“追星”氛围,让更多的同学体会到成功的喜悦,树立自信、发挥潜能、快乐成长。使每一个有闪光点的学生得以发现和展示;在明星学生评选过程中,学校利用大型集会,班主任利用班会课、晨集时加以宣传,全方位发挥“班级明星”和校园明星的感召力,倡导“学生引领学生”的德育教育新模式。学生们每天耳濡目染,被自己身边的榜样所引导和鼓励,不断通过自己的努力向心目中的“明星”靠近;学校还为获奖的明星学生颁发了荣誉证书和奖品,进一步增强了荣誉感和自豪感,激发了学生学明星的热情;同时,我们以校园明星评选为契机,积极开展“学明星学生,争优秀小组,创文明班级”三级联创系列主题实践教育活动,充分发挥明星学生的榜样作用。

3、德育活动知报恩

感恩教育是当前提高学生道德素质的有效载体,我们通过开展感恩教育系列活动,让学生学会感恩、学会报恩,成为一个知恩图报、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人的人。组织系列活动分层实施内容包含感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩自然、感恩党和祖国的感恩教育。如:让升入初中的新生给父母写一封感恩信,教师节时每生给老师寄一张贺卡,开展学生向家长献真情活动。如与父母亲谈一次心,为父母提一个建议,向父母表一个决心,为父母送一句温暖的话语,为父母唱一首诗歌等来表达对父母的感激之情。这样的活动不仅提高孩子们尊敬父母的思想,同时也感动了家长,让家长的心灵产生了感激和爱,家长又把这份爱回报给自己的孩子们。我们还利用班会组织学生观看感恩电影、学唱感恩歌曲、诵读感恩文章,讲述感恩故事等,营造人人学会感恩,人人要感恩的良好氛围。让感恩文化成为校园内最亮丽的风景线,成为校园内最和谐的生活篇章。

4、甘当文明志愿者校团委多次组织团员、学生走进社会开展志愿者社会实践活动。10月25日组织100余名学生分成三个志愿小组分别到桃林街头、西华敬老院和影剧院广场,捡拾垃圾,净化城市,为孤寡老人洗衣、捶背、表演节目等,以培养广大学生关爱他人、奉献社会的高尚情怀;

5、慧心小屋觅知音

如果说心理课是对学生进行心理知识普及教育的话,那么我校的“慧心小屋”则是针对当今初中生心理状况的现实,给心理迷茫、困顿、烦闷、自闭等存在诸多心理障碍的孩子们一个倾诉、发泄、咨询、矫正、扶持、重建的温馨场所。“慧心小屋”精心布置营造温馨氛围,有被称为“爱心姐姐”的专职老师做心理辅导,开通有心语电话。由于开始许多学生因担心来自外界的压力,惧于心理咨询,我们根据班主任提供的心理障碍学生名单,采用电话、预约或上门等形式以其它话题介入,让其在不知不觉中接受心理疏导服务。后来由于心理卫生教育的开展,学生中形成良好的包容氛围,许多学生能正视心理问题,自愿的走进“慧心小屋”倾诉自己的困惑,积极的接受心理疏导服务。“慧心小屋”建立以来,已帮助200余人次驱散他们心头的乌云,给他们一片生活的蓝天。

6、阳光体育保健康

因地制宜,开展大课间活动,把艺术元素融入课间操,把学生的集合、列队、踏步、做操、跑步等,统一编制成音乐程序,以增强课间活动的吸引力。组织教师统一跑操,跳健身舞,开展普及跳绳运动,确保每天锻炼一小时。改革传统的课间操形式,篇二:2012学年度德育工作总结

2012学年度德育工作总结 双河一中 徐安阔

德育是素质教育的灵魂,德育工作是学校的永恒主题.我校始终把德育工作放在学校工作的首位,始终把德育工作当成了事关学生健康成长,学校持续发展的系统工程来抓.历年来,学校的德育工作坚持从学校实际出发,以学生活动为起点,将德育贯穿了教育教学各个环节,倡导宏观控制,微观落实,强化规范,讲求实效,与时俱进,开拓创新的德育管理,确保了学校德育工作的特色化、实效化,取得了优异的成绩。现总结报告如下:

一、确立先进教育理念与制定德育规划我校根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》《中、共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》《中学德育大纲》要求,确立了“一切为了学生的全面发展”、深化“走动式精细化管理”,深入树立服务育人的理念,坚持以育人为根本,以、教学为中心,全面推进学校德育工作,以“实现快乐学习,打造‘音乐校园’‘书香校园’”为切入点,注重学生的多元化发展的目标。并且制订了德育工作规划和具体实施计划,坚持学校教育德育为首,把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。这一目标和计划得到师生、家长和社区认同,并成为师生的自觉行动。

二、健全组织机构与落实管理措施1.领导机构健全,具有先进的教育理念和德育工作的领导力。学校成立了以校长任组长、分管德育工作副校长任副组长的德育工作领导小组。学校把德育工作放在教学的首位,党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年有年度德育工作计划和总结,管理制度齐全,措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议,召开三次德育工作会议,每月行政会议都有研究德育工作的内容,学校设立德育处,人员落实,德育管理网络健全,职责明确,能协调各方面力量有效开展工作。2.管理网络合理,形成德育合力建立学校、家庭、社会各方沟通的德育网络,形成德育合力,发挥德育的整体功能。成立家长委员会,社区德育教育委员会。3.制定严格的规章制度,使工作制度化、规范化有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化、合理化,运行正常,建立了良好的工作激励机制。

三、加强培训,提高意识和素质1,学校十分重视德育队伍建设,以“修德、治学、健身、报国”为校训,建立了以校长负责制的德育工作体制,副校长分管并全面主持德育工作,强化德育指挥职能,加强对班主任工作、班集体建设工作的指导。每月举行了一次班主任工作例会。加强教师职业道德建设,能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容,有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。加强教师的职业道德教育,发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。落实每位教师的育人责任,强化全员德育意识。2,重视班主任队伍建设,培养和激励机制健全,措施落实到位德育工作的落实,关键要有一支政治素质高、具有奉献、敬业、开拓精神的德育工作队伍。教育工作者的精神风貌和人格魅力对学生的影响是非常深远的,为此我们逐步探索、不断完善管理,注重德育队伍建设,尤其是班主任队伍建设。我们通过专题讲座如《如何对学生进行青春期教育》《班主任的基本素质》等进、行培训,免费给每个班主任订阅《班主任》杂志,赠送或推荐大量书籍,使班主任工作逐步由过去的经验型向科学型过渡。我们通过每月一次的班主任研讨会,针对新时期学生工作的新特点、学生生理心理发展的新变化,摸索工作的新思路、新方法、新对策。我们进行班主任交流学习,组织有阶段性的座谈交流,主题班会、德育示范课交流,接待来宾切磋性交流,走出去考察性交流,结对子互补性交流,收到了举一反三的实效。现在我校班主任已成为一支善学习、勤钻研、肯耕耘、能奉献的教师队伍,涌现出一大批市校优秀班主任,为我校德育工作和学校各项工作的顺利开展,做出了突出的贡献。

四、德育课程与课堂教学落实到位1.充分发挥课堂教学的主渠道作用,引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合,促进学生全面素质的提高。2.加强德育课程建设,积极改进教学方式,课程内容和教学方式符合学生的实际,德育课程普遍受到学生的欢迎。学校十分重视德育实践,开齐规定德育课程,积极推进德育课程教学改革,注重“三贴近”的教学原则,课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合、注意结合当地实际开发校本德育课程。3.学校积极采取措施减轻学生过重的学业负担,开齐各类课程,切实加强青少年学生的诚信教育、法制教育、心理健康教育等专题教育,注重教育实效。把师生心理健康教育列入德育规划,制定心理健康教育制度,注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理辅导场所,有效开展心理辅导活动。注意积累心理辅导的档案资料。聘请专职法制副校长,制定法制教育计划,开展法制教育活动,每学期举行一次法制教育报告会。4.学校积极开发各类德育课程资源,建立校外德育基地,活动开展正常,方式不断创新。与我市爱国主义教育基地联系,组织学生参观学习

五、德育实施丰富创新1.创新德育工作方式,进行各类德育教育活动。学校加强民族优良传统教育和革命传统教育、理想前途教育、人文精神和科学精神教育、环境教育等教育活动。结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育。升旗仪式庄重规范,国旗下讲话主题明确,贴近实际,团队活动正常开展,富有特色,有过程性资源共享料可查。积极组织学生参加社会实践,按要求定期安排学生到实践基地参加活动。开展成功教育、激励教育和自我教育活动。家长会上表彰优秀学生,学生国旗下讲话用自己的成长故事和经典的激励故事和全体同学共勉;校园宣传标语、大理石警示语,全部是师生自己去设计、创作的“书画作品、小制作”,颇具特色,许多话语是精炼省人的。2.狠抓行为规范教育,实行严格科学的走动式精细化管理结合学校实际,制定切实可行的校纪校规,并开展相应的教育、检查、考核,抓好学生《守则》《规范》的贯彻落实。加强法制教育,定期组织法制、安全、、纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带,对象明确,有具体的计划、措施,成效明显。实行严格科学的走动式精细化管理,注重学生的养成教育,培养了学生良好的行为习惯和健康积极的心态。如课间操过关、大课间德育教育一刻钟、国旗下讲话等。

3.注重“三结合”教育,发挥合力作用。有家长学校的组织机构,规章制度齐全,积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度,沟通方式多样有效,每学期召开家长会1次。积极与村委会、派出所等单位密切联系,用好校外德育资源。按计划召开了开学德育教育大会、国庆节德育教育活动等取得了很好的教育效果。4.建设良好的校园环境,提高育人氛围。校园净化、美化、绿化,育人氛围浓厚,常规教育阵地齐全,如图书阅览室、学校广播站、板报橱窗等,利用这些教育阵地开展教育活动,教室布置符合育人要求,食堂卫生整洁,学生宿舍管理规范有序,积极组织学生参与校园建设、管理,学生自我教育和自我管理能力较强。5.实行发展性评价、多元化评价、过程性评价有机结合的学生评价机制。我们始终坚持以发展的眼光对待学生,积极寻找和及时肯定学生的闪光点,并以此不断扩大,以求推动其不断进步。从不以成绩论高低。如我们的“三好生”评选,便是在自我评价、小组评价、老师评价的基础上推荐,以各方面进步程度为标准的评价方法确定的。

六、德育成效显著1.提高了学生道德素养学校坚持“爱国主义为主线,课堂教学为主渠道,德育活动为载体”,德育实效显著,特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪,校风、班风良好,在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质,无因心理异常引发严重后果,学生穿着得体,举止文明,能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。学生能自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,在校内外能规范自己的行为,具有良好的社会公德意识和文明的行为习惯。如今我们学校已连续几年无一个流生,未发生一起学生进网吧、游戏厅和违法乱纪事件。2.德育效果富有特色学校德育工作时代性、创新性明显,已被师生认同,在全市有一定示范辐射作用。受到上级领导的肯定和兄弟学校的赞赏。总之,我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视,措施得力,老师垂范,学校教学秩序良好,学生遵纪守法,举止文明规范,积极上进,学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事,由于涉及面广,也还有抓得不够的地方,我们在今后的工作中将竭尽全力,将此项工作做得更完美,以促进教育教学质量的更大提高。 2012年1月12日

2013学年度德育工作总结 双河一中 徐安阔

一、加强德育队伍建设,特别重视班主任的德育教育功能学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组,并充分发挥指导作用。教导处、团委、班主任、政治教师是实施德育工作的主力军。全体教师是德育工作的参与者和实施者。其中班主任在学校德育中占有很重要的位置,学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用。组织全体教师认真学习《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德规范》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规,以学习促德育水平的提高。同时引导老师写教育随笔、德育论文。坚持每学期召开一次班主任工作会,学习先进的班级管理经验,听取班主任在班务管理中的意见和困惑,对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见,编印班主任学习材料。制定了《班主任工作评价》,从班主任自身素质、工作态度、工作能力、工作效果等方面进行全面评价,实行周评价、周公示、期汇总,期兑现,有效调动了班主任工作的积极性。每期进行一次班主任工作经验交流会,通过交流反思,提升了班主任的理论水平,增强了班务管理的针对性,强化了班务管理效果。

二、坚持落实八项德育制度1.坚持定期进行校园广播制度。利用校园广播台、定期进行广播。表彰好人好事,议论不良现象,开展道德观察。2.坚持上好团课制度。将团课作为向青年学生进行思想教育的重要形式。定教师、定内容、定时间,使团员青年的思想政治素质不断提高。3.坚持规范升挂国旗制度。坚持开展国旗下讲话,使学生受到爱国主义教育,培养了爱国主义情感。4.坚持定期召开家长会制度。每期召开一次家长会。家长会分年级采用多种形式进行,广泛听取社会各界对学校教育工作的意见和建议,听取家长对班主任工作的意见和建设,不断改进和完善学校教育以及班级管理工作。5.坚持家长学校培训制度。每期至少开班两次,将各班上报的家庭教育问题突出的家长请回学校,组织学习相关材料,并根据农村实际指导家长如何做好家校配合,如何培养教育子女健康成长。通过家长学校的培训,搭起了家校沟通的桥梁,增强了家长教育关心子女的积极性和主动性。6.坚持做好“三好学生”、“优秀学生干部”“进步之星”的评选制度。7.坚持“文明班级”的周评制度。根据学校《文明班级评选办法》让学生参与学校管理,参与值周工作,加强学生自我管理与教育的能力。以评比促班风,以班风促学风与校风的形成。8.坚持落实“学生成长记录袋”制度。制定了“学生成长记录袋”方案。引导学生健康成长,重视学生的成长过程,教师为学生的成长与发展提供条件,记录学生的成长过程,展示学生的发展成果,让学生感受自己的成长与成功,从而发挥自己的潜能,积极向上。

三、认真开展系列德育教育活动。认真开展系列德育教育活动1.深入开展养成教育,坚持“初一抓适应,初二抓养成,初三抓提高”的原则,对学生进行良好的卫生习惯、守纪习惯、文明习惯、学习习惯的培养、养成教育着眼大局、着手小处,坚持校园无小事,事事育人。校园无闲处,处处育人的思想。进行学生课堂纪律评价,对学生宿舍实行规范化管理。2.深入开展学生不良行为的揭、摆、查活动。以班级为单位,对在学习生活中的不良行为进行自我反省、相互揭发,摆出其危害性,并对照自己进行反思,写反思材料,制定整改措施。各班根据揭摆的情况写出整改方案,学校再根据各班情况召开总结大会,提出整改意见。通过这一活动的开展,培养了学生的自律意识,弘扬了学校正气,端正了校风。3.坚持开展了问题学生的集中教育活动。学校将各班上报的问题学生集中起来,通过学习规章、体验亲情、观看教育影片、畅谈个人理想等形式,(她)让他们在学习中提高,在体验观看中反思,在交流中升华。通过问题学生的集中教育,帮助班级解决了班务管理中的突出问题,稳定了学校的教学秩序。4.坚持组织学生开展有意义的寒假期社会实践活动。根据上级要求,根据学生实际,开展暑期读书活动,社会主义新农村的调查等活动,让学生在读书中积累知识,在参与社会调查中感受党的惠民政策下的农村的巨大变化,增强学生发奋读书,扎根农村,建设家园的坚定信念。5.坚持开展了“帮转联”教育活动。落实了全员育人的思想。活动内容是每位教师每期帮助一个贫困生。转化一个后进生,联系一个班级。活动的主题是“奉献关爱,和谐育人”。

6、开展学生心理健康咨询活动。设立心理健康咨询信箱,将收集到的学生心理问题通过校园广播,个别辅导以及举办心理健康专题讲座等形式进行解决,缓解了学生的心理压力,使学生健康成长。

7、坚持开展警校共建活动。学校骋请法制副校长,并定时请到学校对全体师生进行法制教育。通过法制教育报告会,增强了师生的法制观念,有力推进了依法治校的进程。

四、安全卫生工作常抓不懈一是开学初和学生家长签定了《安全协议书》《交通安全责任书》,召开了校外食堂业主培训会,签订了《学生餐饮安全责任书》,对学生餐饮食堂定期检查,对卫生不合格食堂下发限期整改通知书。二是召开专题会,向学生宣讲卫生安全常识。加强对学生平时的安全检查。三是积极配合卫生防疫部门做好学生各类卫生防疫工作。四是规范了安全事故的处理程序。使学校安全卫生工作常做常有,常有常新,不断推进。

五、今后努力的方向

1、对学生的各种安全教育长抓不懈,特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

3、加大心理健康教育的力度,对心理有问题的学生要耐心辅导,防止心理障碍造成损害。

4、继续加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中。

5、采取有效措施,防止学生因迷恋上网、电子游戏、早恋等耽误学业,加大正面教育引导的力度。总之,我校的德育工作从培养学生各种良好习惯入手,以开展各种德育活动为载体,以各项德育制度做保障,在开展系列德育活动的过程中,做到了活动前有安排,活动中有检查,活动动后有总结,使活动精细周密,效果明显。一年来,学校风正气顺,教师爱岗敬业,学生健康成长,学校各项工作得到了良性发展。今后我们将更加努力,以开拓的精神,创新的思路,不懈的探索,研究解决德育工作中的突出问题和不断出现的新问题,让我校的德育工作再上新台阶。

2013年11月12日篇三:2014年学校德育工作总结 2014年春学期德育工作总结

本学期,根据期初德育工作计划,以养成教育为抓手 ,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持突出重点,注重实效地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人,主要做了以下一些工作:

一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

1、加强师德师风建设 。搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、班主任工作。定期召开班主任例会,总结班主任工作,布置下一个月的任务和工作要求;着重将突出的问题和典型的事例摆出来,共同研究探讨。定期开展班会课,月月有主题,认真有效地上好班会课。

二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

(一)常规教育常抓不懈。

抓好学生行为规范养成教育。将三月份定为“养成教育暨学雷锋活动月”,各班要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,通过各种形式了解雷锋事迹,认真查摆,找出自己身上的不足,在全校掀起一股向雷锋学习,向先进人物学习,向自己身边的榜样学习的活动热潮。

(二)学生管理。随着教育政策和社会环境的变化,学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼,细节入手。同时加强了对学生值周的管理和培训,认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作.并利用队会形成进行强化教育,每天值周教师对学生课间纪律进行巡视.促进了学校良好的秩序和风气。

(三)继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。

2、结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。

(四)根据学生年龄特点,抓好学生常规管理。

学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

(五)加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。

3、以活动为载体,在班级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。

(六)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。

充分利用每学期一次的法制教育报告会,班会课、校会、集队讲话等形式对师生进行普法教育,进一步增强其法律意识和法制观念,使广大师生知法、懂法、守法、用法。

(七)安全教育常抓不懈。

通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。

(八)卫生工作。学校卫生是一个学校的脸面,是校园文化建设的基础,也是和谐校园的重要组成部分。一年来,班主任及时加强的学生卫生打扫的监督指导,从而保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育,乱丢、乱扔的现象少了,取得了一定的成效。 总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距, 在学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中 ,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第三篇:小学德育2019年度工作总结

学生的教育是国家的明天,特别是德育教育,怎样做好德育这一块,还需要我们不断地总结与改进。今天小编在这给大家整理了小学德育2019年度工作总结范文,接下来随着小编一起来看看吧!

小学德育2019年度工作总结(一)

本学期为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化,切实加强班主任队伍建设特别是年轻的班主任和青年教师的培养,通过班主任专业化岗位大练兵活动,使广大班主任教师树立正确的教育观,进一步提升我校班主任基本理论素养和运用先进教育理论,开展研究和教育学生的能力,提高德育工作的实效性,促进学生全面健康和谐的发展。在此做一下总结:

一、建立立体化的培训机制

为构建系统、科学的培训体系,促进班主任专业化的可持续发展,采取了以下几种做法:

1、自我培训

自我培训是班主任专业化发展中的重中之重。

首先,针对我校12名班主任教师素质参差不齐的现状,学校进行一次班主任队伍现状调查分析。并组织教师积极参加区班主任岗位任职资格的培训和班主任博客,指导班主任剖析自己,既明确自身优势,又要找到不足,要求班主任根据个人的实际情况制定出短期、中期、长期的自我发展计划,引导他们为完成不同阶段的目标而努力。通过此种做法让班主任感受到成长的历程,体验到实现不同目标后成功的喜悦。

其次,在工作中学习。在学习中提高班主任专业化水平的基本理念。为此,在开展新老班主任结对子,为班主任教师建立成长记录袋等活动。组织班主任向身边的优秀班主任学习,学习他们无私的奉献精神,学习他们不断钻研的进取精神,学习他们科学管理、艺术育人的探索精神。要求班主任教师在学习的过程中大胆尝试,不断回顾、反思、总结。每学期我们要求班主任教师针对自己的工作至少写出两篇案例分析,一篇教育随笔、一篇成功的班主任经验论文。在"学习——实践——反思——总结——升华"这样自我培训的模式运作过程中,我们感受到此种做法对班主任专业化素质的提高是行之有效的。

2、校本培训

专业化发展是一个专业水平不断强化,不断提升的过程,这一过程是外部推动力和内驱力共同作用的结果。为此,我们根据学校班主任队伍的实际情况,制定出符合学校自己特点的班主任培训计划,并在三个方面对班主任进行培训。

(1)岗前培训

既学年初对新任职的班主任进行一次集中培训学习。培训的主要内容有有关的政策法规,中小学教师职业道德规范,班级管理的专业知识及基本技能,班务工作等。通过岗前培训,目的使班主任在上岗前就对班主任工作有所了解掌握,避免工作中的盲目性,使他们在工作中少走弯路。

在培训方式上采取"集中辅导——经验介绍——参观学习——岗位练功"的培训模式。组织教师学习《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要》及小学班主任工作条例。请优秀班主任做经验介绍。组织教师观摩优秀主题班(队)会、活动课、晨会等活动,然后再以班主任实际工作中经常遇到的有关条例、日常开展的有关工作进行岗位练功活动。

通过以上内容的培训,加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习,培养他们独立处事能力,帮助新班主任尽快成熟起来,为他们走上班主任工作岗位奠定了良好的基础。抓好新班主任培训工作。

(2)岗位培训

我校每周召开一次班主任例会,组织班主任教师集体学习,研讨班主任工作。每月对班主任工作做一次总结,指出优点,提出不足,指明下一步工作方向。每学期召开一次班主任经验交流会。通过互相交流,互相探讨,彼此取长补短。另外,每学期至少开展两项班主任练功的评比活动,如:主题班(队)会、班级文化建设等。

从实际出发,理论联系实际,确保班主任教师在培训后能够学以致用,专业素质能力水平有所提高。通过此种做法的运作,我们感受到我校的班主任队伍的专业化素质呈现出了可喜的变化。

首先,新型的育人理念逐渐形成。通过培训在班主任中形成了"以人为本"的教育观,"人才多样,人人成才"的人才观,全面发展的教育质量观,为学生终生发展和幸福奠定基础的教育价值观,"以学生发展为核心"的教育评价观。同时班主任教师在管理过程中呈现出了两个转变,其一是从"保姆型"向"导师型"转变。其二是从"威严型"向"民主型"转变。

3、集中培训

听讲座、心理辅导、自由论坛、成果展示、个案分析,特色班级经验交流等,如何开好家长会专题、观摩活动等。旨在帮助班主任解决工作中的实际问题,为班主任教师搭建起相互学习、相互交流的平台,从而促使一些新知识、新经验得到交流。

二、创新方法,注重实效,形成特色

在加强班主任队伍建设,促进班主任专业化发展的进程中寻找最佳切入点。通过不断的尝试,回顾,反思,我们真切地感受到以下几种方法是行之有效的。

典型引路,发挥榜样的导向作用。在德育工作中,注重发现典型,培养典型,树立典型,推广典型。在工作中学习各校优秀教师先进的事迹及经验,并对照自己工作不断的自省,找出自身的不足。其次,发现和树立身边的典型。通过学习身边榜样的事迹,老师们的敬业精神增强了,不断钻研刻苦学习的风气浓了。

通过培训,不仅树立优秀班集体作为典型,而且增进了班级之间的交流、学习,发挥其榜样及辐射的作用,以点带面切实提高班主任班级管理水平。班主任们的责任意识、进取意识和奉献意识,并呈现出一大批善于思考研究型的班主任教师,开创了我校班主任工作的新局面。

三、提高了思想认识,增强了从事班主任工作的责任感、使命感

通过网络博客的学习,真切感受到了班主任工作所承载的使命,而且对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解,进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。是学生健康成长的守护者。是学生、班级群体组织的领导者,是保证教育事业持续健康发展不可缺少的重要力量。

总之,在加强班主任队伍建设,促进班主任专业化发展的过程中,我们深刻感受到由于班主任专业素质的提高,推动了我校德育工作的蓬勃发展。在加强班主任队伍建设、促进班主任专业化发展道路上,我们还将一如既往、不断探索、不断追求、不断突破。

小学德育2019年度工作总结(二)

一、抓治理,进步治理程度

进行学校德育治理,必要有一个健全的组织机构。我们树立了校、处、班三级治理网络,明确德育治理的职责。由校长牵头,主抓德育的副校长、大队指点员、思品教师和班主任构成德育领导小组,从校长到最下层的班,可形成一种垂直的联系,并沟通教育处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥机动,步调一致,信息通顺,充分施展德育治理的效能,从组织上包管学校德育工作的实施,从教授教化运动中渗透德育思想。

有规矩能力成方圆。为此,我校德育工作计划中订定了德育筹划,班主任及各任课教师制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些筹划、制度稳步落实,我校又订定了一系列的反省评比制度,确保我校德育工作的开展。

二、抓步队,进步德育素质

1、学德育理论,进步思想素质。

首先,我们从学习抓起,多道路、多渠道进步全体教职工理论程度。学期初,我们开展了“班主任工作经验交流会”,让上学期的优秀班主任走上台前,交流本身工作中的优秀经验。

2、做“最美园丁”,建立师表形象。

结合学校精神文明扶植运动,我校要求教师要在校园中做最美园丁,即心灵美,酷爱学生;仪表美,高雅端庄;语言美,言传身教;行为美,为人师表。 结合学校德育工作重点,学校组织了全体教师“师德师风”学习,语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例阐发、写出了,在最后的总结会上,全体教师都认识到:作为一名人民教师,应尽力做到学生心目中的美好园丁。

三、抓老例,进步工作实效

1、注重学生的养成教导。

学校的老例治理工作的好与坏能直接体现出一个学校的治理程度,所以这项工作学校领导异常看重,更是把此项工作观成学校工作的重中之重。我们订定了年级、班级老例治理稽核细则。对班级的治理实行周评比、月公示、学、期总评的法子。

考评项目包括:学生精神风貌、班级规律、班级卫生、班级物品治理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷查询访问等内容。

如何落实好制度和细则才是增强老例治理的紧张环节,在这方面我校下了很大的工夫,我们每天做到:即每个课间、两操都有值日学生进行老例反省。由于实行层层治理使学校的老例治理工作落到了实处,收到了必然的后果。

此外,我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教导,做到制度上墙,学生各人烂熟于心,要求三至六年级学生各人会背。

2、开展多样的德育运动,拓宽教导的主渠道

(1)严格执行《国旗法》。把升旗仪式,唱国歌和国旗下讲话作为一项老例来抓,切实做勤学生的思想政治教导工作。

(2)在重大节日里,认真组织全校性的主题教导运动。如“五一”、“六一”。

①组织开展了庆祝“五一”劳动节画展、诗歌朗诵比赛。

②组织开展庆“六一”田径活动

③同时举办了校艺术节,既施展了学生的特长,又富厚了校园文化生活。

(3)充分施展学校图书室的功能,准光阴向学生开放,并向学生保举爱国主义教导读物,使学生可以或许自由从容地在知识的海洋里遨游,极大地坦荡学生的视野,富厚了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”,拓宽了学生的知识摄入渠道。

(4)组织学生看观反邪教的各类碟片,并举办“珍惜生命,否决邪教”图片展,让学生对邪教的反动本色观得更透彻,对学生进行了一次次活跃的爱国主义教导。

(5)积极施展校园广播站——“xx播音”的鼓吹功能,常常性播放爱国主义歌曲、故事,实时转达党的教导方针、政策、司法律例,金不昧、助人为乐等大好人好事,净化育人气氛。

(6)切实增强法制平安鼓吹教导。我校按期邀请法律人员到校举行法制讲座,让学生初步具备运用司法掩护自身权益的才能和维护司法尊严的意识;同时,要勇于同一切坏人坏事、破坏司法尊严的造孽行为作斗争,做到包管我校无治安案件、无火警事故、无交通事故、无干扰变乱、无刑事案件的发生,包管我校教授教化秩序的正常运行。我们还积极鼓吹防火、防食物中毒、防溺水等,让学生懂得一些简单的基础的平安防御步伐和平安知识。

(7)加大心理康健教导的力度。针对少年儿童学生心理对照软弱,我校有计划地加大心理康健教导的力度,通过心理康健教导讲座及按年级设计的分层运动,有针对性地培养学生坚持不懈的意志和康健的心理,加强学生的社会适应才能。

四、抓家教,推动德育工作

学校在赓续强化学生的养成教导中,分外注重施展多渠道的教导作用,在充分施展“三结合”教导网络功能的根基上,赓续规范学生的养成教导,拓宽教导渠道,开展对症下药的教导。

1、成立家长代表会,增强与家长沟通

家长代表会是学校教导和家庭教导的桥梁。为了沟通学校教导和家庭教导,实时发扬学生的长处,健全不够;实时地反应多半家长的看法与呼声。可以说,家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生胜利彼岸的桥! 我校为把家教工作落到实处,每学期各班至少开一次家长座谈会,学校按期或不按期进行反省、指导,认真听取家长的反馈看法,并实时整改 学校治理和学校教授教化。

五、抓情况,营造育人气氛

1、营造校园内部文化

板报、鼓吹橱窗是我们面向全体学生直看鼓吹的阵地。对付班级,我们要求每半月调换一次板报,并让班级学生轮流自行设计、出版。每月调换一期橱窗,让学生随时随地吸取知识,寓教于乐,引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化情况;通过橱窗、板报等德育鼓吹阵地,为学生营造了一个优雅的校园文化,从而推进了教导工作的进程。

在往后的德育工作实践中,我们将依照邓小平理论和“三个代表”紧张思想作指导,用科学的理念指导实践,赓续总结,赓续升华,使之加倍相符人的发展纪律,为争创一流学校而尽力!

小学德育2019年度工作总结(三)

本学期,我校在教育局的关怀下,在学校领导的带领下,认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。

在工作中我们以素质教育为目标,以德育工作为先导,以爱国主义为主旋律,以日常行为规范为抓手,寓德育教育于丰富多彩的活动之中,提高学生的素质,结合学生实际,坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:

本年度我们所做的主要工作及成绩有:

一、加强理论学习和德育实践研究

组织教师学习新课改,注重教学中的德育渗透,加强对学生心理健康的关注和教育。

二、开展多种形式的主题教育活动

1、爱国主义教育

本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。

2、安全法制教育

加强安全知识的宣讲教育,开展了系列宣传教育活动,如黑板报,专题广播等,学生受到良好的教育。

3、环保教育

通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义,教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。

4、文明礼仪教育

本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容,制定了新的班级评比细则,开展“文明班级评比”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

5、活动开展

开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动,培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

三、切实加强家校联系

为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制定并开展活动,还对班主任和其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。在这学期的德育工作中,有成效有也不足。我会更加努力,争取在以后的工作中吸取教训和经验,不断进步。

小学德育2019年度工作总结(四)

班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。在抓班级德育工作中,我按照以下几个方面进行管理的:

一、当好“心理医生”,因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

1、一把钥匙开一把锁

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱

班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。如我班周应伦同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗,拖了班级的后腿。我没有训斥,而是帮助他总结教训,提高认识,并指出了努力方向。

最后,我真挚地对他说:“你因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,我知道你心里也很难过。不过,我从你的眼神中发现,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉。”我接着问他:“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康,做学生的心理“医生”

由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在:表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。

针对这些现象,平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动,如“学雷锋、献爱心”社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培养现代意识、竞争意识,培养开拓精神和吃苦耐劳的精神,提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力,使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境,促进学生个性心理的健康发展。

二、精心策划主题班会

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶冶学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。

如《爱护我们可爱的家——地球》,通过本次活动,了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激发学生热爱地球的情感,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。

三、与日俱进,探索德育新方法

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:

1、为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的

班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。

2、是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心

对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,如我班的班长是个热爱集体、工作负责的好姑娘,但是她的父母离异,她从小就和奶奶一起生活,缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时,她很伤心,有一种失落感,一个人悄悄地流泪。

我知道了她的情况后,亲切地和她进行了交谈,我询问了她的心思,了解了她的家境。我开导她:大人的事情我们无法改变,父母可能有他们的难处,但是艰苦的环境更能锻炼人,要有自强不息的精神,而且还有同学和老师的爱呢,你并不孤立。生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。

3、是建立德育评价机制和规章制度

德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:小学生守则、日常行为道德等,建立学生操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其方法肯定是多种多样的,但我想,如果在班工作中,班主任能长期有意识地注意这三个方面,一个良好道德个性是一定可以培养出来的。

小学德育2019年度工作总结(五)

本学期,我校在教育局的关怀下,在学校领导的带领下,认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标,以德育工作为先导,以爱国主义为主旋律,以日常行为规范为抓手,寓德育教育于丰富多彩的活动之中,提高学生的素质,结合学生实际,坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:

本年度我们所做的主要工作及成绩有:

一、加强理论学习和德育实践研究

组织教师学习新课改,注重教学中的德育渗透,加强对学生心理健康的关注和教育。

二、开展多种形式的主题教育活动

1、爱国主义教育

本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。

2、安全法制教育

加强安全知识的宣讲教育,开展了系列宣传教育活动,如黑板报,专题广播等,学生受到良好的教育。

3、环保教育

通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义,教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。

4、文明礼仪教育

本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容,制定了新的班级评比细则,开展“文明班级评比”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

5、开展活动

开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动,培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

三、切实加强家校联系

为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制定并开展活动,还对班主任和其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。

在这学期的德育工作中,有成效有也不足。我会更加努力,争取在以后的工作中吸取教训和经验,不断进步。

第四篇:2017-2018学年度德育工作计划

乐园小学2017-2018学年度第一学期

德育工作计划

2017年9月

乐园小学德育工作计划

一、指导思想

针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使我校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作落实到学生的学习生活中。

二、工作目标

1、加强行为习惯养成教育,把《中小学生守则》《学生日常行为规范》宣传教育落到实处;

2、抓好班级常规管理,防止出现乱班、差班;

3、加强学生干部队伍建设,把学生自我管理工作抓细、抓实;

4、加强班级文化环境氛围建设,创设优美育人环境;

5、抓好班主任队伍建设,开展好德育科研;

6、抓好法制教育、加强学生心理健康教育、各项安全教育,把学生违法犯罪率控制为“0”,杜绝学生重大安全事故、学生意外伤害事故;

7、做好特殊学生的统计、跟踪管理工作。

三、工作内容

1、加强学生行为养成教育

通过大课间学校广播,向学生宣传《中小学生守则》《学生日常行为规范》,好的习惯是成功的一半,健全学校与家长的沟通平台,共同努力使学生能够养成一个良好的行为习惯。

2、抓好班主任队伍建设

定期组织教师开展班主任会议,通过班主任会,老师们进行学习,交流 ,对近期班主任工作进行总结,布置新任务等等,打造一支品行好,能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍,并通过组织学习、参观,以及老教师的传、帮、带,不断提高班主任政治思想素质和业务能力,鼓励班主任积极主动开展工作。

3、重视安全教育、法制教育、心理健康教育

要有高度负责的精神,树立“安全第一”的观念,切实做好学校的各项安全教育和防范工作。加强对学生珍爱生命教育,做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通安全教育工作。

加强法制观念,通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育。把学生的违法犯罪率继续保持为零的纪录。

加强学校的心理健康教育活动,通过研讨、交流,切实解决学生中存在的一些问题。对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正,对有心理问题的学生要进行心理疏导,对家庭有困难的学生要给予及时的帮助,对学习有困难的学生要给予必要的辅导,充分发挥教育功能。

4、坚持常规检查 ,完善检查制度

今年我校对学校日常行为检查进行改革,由六年级开始,每班进行全校范围的执勤,完善管理系统,即德育处、班主任、执勤班级管理网络系统,形成层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复,切实做到常规制度化。要求学生一切按制度办事,用制度规范自己的行动。学校继续对班级常规情况进行考核。对学生的行为规范进行监督、检查,一天一公布、一周一总结,一月一评比,各班成绩最后纳入到优秀班主任评比与优秀班集体评比中。

5、校园文化建设,以良好的校风影响人

继续加强校纪校风建设,坚持学生在校全时段穿校服、佩戴红领巾制度,严厉整治考试作弊、抄袭作业和玩游戏、说脏话、乱吐、乱扔、乱画等不良习气和行为。

各班级要加强班级环境建设(板报布置、风采展示、文化建设),提倡各具特色的温馨教室环境布置。尤其要提高各班的卫生工作的质量,努力做到处处清,时时洁。

本学期学校办好宣传栏,美化校园环境。

6、工作常规内容:

(1)全校班主任例会每周一次(以德育处通知为准)

(2)班级常规检查每月公布一次

(3)班主任工作手册每月检查一次

(4)黑板报每月一期

(5)主题班会每月一次

(6)建议各班级班委会每周一次

(7)鼓励各班自主召开班级家长委员会及家长会,一学期不少于一次

四、活动安排:

九月份

1.制定学校德育工作计划、班队工作计划。

2.召开新学期全校班主任工作会议。

3.组织全校学生收看全国统一电视教育节目“开学第一课”。

4.安排每周升旗仪式内容,落实国旗下讲话人员。 5.“9.18”应急疏散演练 十月份

1.迎接国庆节,开展以中队主题活动

2.组织四五年级进行劳动实践活动

十一月份

1.中队主题活动评比。

2.开展安全知识讲座活动。

十二月份

1.日常行为、核心价值观竞赛活动

2.邀请法制辅导员进行法制教育。

一月份

1.总结本学期学校德育工作。

2.召开全体班主任工作会议。

3.评比先进。

第五篇:2013---2014学年度德育工作计划

2014---2015学年度第一学期德育工作计划

上学年在校领导的正确指导和大力支持下,在全体班主任辛勤工作的配合下,我校的德育工作取得了较为突出的成绩。学生思想稳定,违法犯罪率保持为零,校内基本杜绝了学生打架斗殴现象;学生普遍已养成了良好的生活、学习习惯;教师群体德端、风正;学校内部风气优。新学期我校仍坚持“德育为首”的宗旨和“以人为本”的原则,坚持环境育人、管理育人、服务育人、教书育人理念,努力做到时时育人、事事育人,使学校的德育工作再上新的台阶。

一、工作目标

1.加强师德师风建设,内强素质外树形象,杜绝教师违规违纪现象发生。

2.加强文明养成教育,以加强学生日常行为规范教育为抓手,大力开展感恩教育、行为习惯养成教育、理想前途教育,保持学生行为规范合格率为100%;加强法制教育和心理健康教育,确保在校生违法犯罪率为零;加强安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。

3.大力开展各类德育活动,丰富安全演练形式,积极拓展德育实践基地,从活动中培养和提高学生综合素质。

4.加强学生干部的培训力度,培养学生干部的管理和组织能力,让学生会、团组织成为学校发展的新力军。

二、工作要点

(一)加强德育队伍建设,重树师表形象。

1、每月召开一次班主任例会,学习理论,交流经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强新秀班主任的培养工作;尝试开展师生之间的班级交流活动。

2、加强班主任常规工作管理,进一步完善班主任责任制。

3、落实班级工作。主题班会要做到有备课、主题、实效和过程材料,绝不敷衍塞责。每学期力求召开3-4次对学生影响较大、质量较高的主题班会。

4、班级管理中纪律、学习、卫生、学生生活等具体细节问题,班主任要做到心中有数,措施得当,行之有效。

5、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位的大德育观。通过评比考核制度,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进学生综合文明行为习惯的养成。

6、深入进行德育科研探索,鼓励教师积极撰写德育论文。

(二)加强各类主题教育,大力提高学生综合素质。

1.贯彻执行《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《学生一日常规》,狠抓学生的常规养成教育。

2.反复抓,抓反复,加强一日常规的检查、督促、评比,约束极少数学生的不文明行为,净化美化校园。

3.继续深化各类主题活动,充实活动素材。本学期要充分结合教育主题活动开展好感恩教育、精神品质教育,在扎扎实实的活动中切切实实提高学生的综合素养。

4.充分发挥学生团组织的作用。在各种活动中增强他们的责任感,使他们成为学校管理工作的得力助手。

5.抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、广播站的宣传作用外,准备开辟心理健康专题报栏,丰富德育内容,提高德育实效。

(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面的教育功能。

1、落实家访工作,办好家长学校。各年级全学期组织1次较大规模的家长会,每学年班主任的家访率达到100%。

2、加强警校共建文明活动。学校将举行法制讲座,强化安全教育。

3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织学生参加社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。

(四)关注特殊群体的学生,注重学生的心理健康教育。

1、新学期我校将针对特殊群体学生(特困生、学困生、留守生、问题家庭学生等),建立问题学生的分类档案,对“问题”有针对性地采取及时有效措施,使得特殊群体的学生思想健康向上,学习不断进步,在愉悦的环境中健康成长。

2、本学期拟成立学生心理咨询中心,加大对学生更深层次的了解和掌握学生心里状况的第一手资料。

三、具体工作安排

九月份

第一周:开学初学生出勤情况统计,及时做好控辍保学工作;开学典礼。

第二周:开展“学生行为规范养成月”活动, “感念师恩”庆祝教师节主题活动。 第三周:开展全体师生安全教育活动。

第四周:做好秋季流行传染病的防控工作

十月份

第一周:结合“国庆节”,在学生中间组织开展爱国主义教育。

第二周:对学生进行“习惯养成教育”的系列主题活动进行评比。

第三周:开展“义卖”活动,让学生懂得感恩。

第四周:学生班级、宿舍文化建设。

十一月份

第一周:法制教育报告会。

第二周:开展防暴力侵害演练活动,提高安全意识。

第三周:开辟学生心理教育专栏。

第四周:消防知识教育。

十二月份

第一周:诚信教育。

第二周:理想前途教育。

第三周:班主任工作经验交流及总结大会。

第四周:校园安全隐患大排查。

元月份

1、强化学校安全。

2.安排寒假活动。

枣庄市第二十三中学

德育处

2014年9月1日