青少活动工作计划

在人生的每一阶段，我们总是有着不同的目标与期望，有着生活的目标，也有着工作的目标，还有人生的目标，而要实现这些目标与期望，就需要具体的计划，在拟定计划时你是否会感到迷惑呢？以下是小编整理的《青少活动工作计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：青少活动工作计划

青少年校外活动基地计划

沽河办中心小学

2011.9

沽河办中心小学青少年校外活动基地计划

一、积极贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。在教育局的统一领导下，坚持“学生自主，家长自愿”原则，凝聚中心全体人员的力量，以提高青少年综合素质为目标，以活动为基础，以培训为载体，增强青少年运用知识，解决实际问题的能力。帮助青少年构建积极向上的精神支柱;增强青少年抵抗挫折和适应社会的能力。充分发挥校外教育机构在实施素质教育中的作用，不断推进我校外教育健康、持续发展。

二：工作思路

青少年活动中心本着服务于广大青少年人的宗旨和学生自主家长自愿的原则。组织青少年的各项艺术培训、科普培训。用丰富多彩的活动促进培训质量的提升。内强素质、外树形象。突出特色，推动青少年活动中心的稳步、持续发展。

三：工作要点、计划

(一)完善设施、规章制度

抓好校外活动基地建设，从分发挥校外活动基地的作用。争取加强和完善活动基地内的活动室和环境建设。为活动基地工作顺利而有效开展创造条件。

(二)抓活动、促培训

1、利用活动课时间组织学生到敬老院参加活动，辅导教师带领观摩，使活动具有特色，树立良好的外部形象。

2、建设青少年艺术团体，参加校外专项活动，加强鼓号队培训，

为老年人带来丰富多彩的文艺活动。为青少年提供更多展示才能和学习的机会。

3、组织优秀管理人员和优秀辅导教师外出考察和学习，积极加强与其他青少年活动中心的联系与交流，不断提升管理、辅导水平。

(三)抓培训、促发展、大力加强青少年校外素质教育培训工作⒈丰富培训项目，完善培训活动形式，因地制宜开展广大青少年学生喜闻乐见的培训活动，满足不同年龄层次，不同兴趣特长的学生的要求。

⒉采取竟聘上岗的办法，在全校教师中选拔师德高尚、业务精良、年富力强的教师充实到活动中心来。让他们发挥作用，让青少年学生校外活动紧张、有序地开展。

第二篇：社区青少年暑假活动计划

暑假是学生广泛接触社会、了解社会、增强社会责任感

和开阔视野、充实知识的大好机会，也是培养学生的组织能

力、动手能力、分析能力、创造能力、社交能力和适应能力。

一、组织领导

各级组织要充分利用这一有利时机，认真贯彻落实关心

下一代工作会议精神，发挥组织优势，开拓工作空间，认真

组织、积极筹备，成立相应的暑假活动组织和协调机构并指

定专人负责暑假活动。

二、具体活动安排

1、邀请派出所民警为社区的中小学生们进行安全教

育。

2、邀请兴化市第一中学退休教师殷老师开讲公益讲

座“百善孝为先”

3、特邀国家二级心理咨询师、具有丰

富个案咨询经验的宋鲁老师为社区青少年上一堂心灵成长

课

4、组织青少年进行家务劳动比赛 ，培养青少年的动手能

力

5、举办暑期青少年人防夏令营活动，增强国防观念和人

民防控意识(好玩的游戏，白领最爱)

6、举行“经

典诵读”活动，丰富青少年暑期生活，养成诵读经典作品的

良好习惯

7、组织青少年开展一系列“D I Y”活动， 激发

了创造性思维。

三、活动要求

1、结合各自的实际，组织青少年开展小型、多样、内容丰富、有利于身心的活动。要注重实效，让青少年在活动中增长知识，受到教育，增强抵制不健康思想的能力。

2、树立安全第一的思想。在开展举办有益身心健康活动的同时要高度重视参与人的人身安全。增强安全防范意识，确保在安全的情况下孩子们能享受到健康、有益的暑假活动。

第三篇：小李集青少年校外活动工作计划

青少年校外活动中心是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台;是学校教育的延伸和有力补充;是加强未成年人思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。为了更好地贯彻落实江苏省办公厅印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》，发挥小李集青少年校外活动中心的职能作用，特制定本工作计划。

一、工作方针

1、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻《未成年人思想道德建设的若干意见》和《爱国主义实施纲要》，以加强未成年人思想道德教育为核心，以培养青少年儿童广泛的兴趣、特长、爱好以及创新精神和实践能力为重点，坚持公益性活动为主，公益性和服务性相结合的原则，开展多种形式的寓教于乐的青少年儿童喜闻乐见的活动，为小李集青少年儿童提供全面优质的服务。

2、发展目标

使活动中心逐步形成布局合理、功能完备、充满活力、可持续发展的校外活动场所网络，使广大未成年人在丰富多彩的校外活动中增长知识，开阔眼界，陶冶情操，提高能力，愉悦身心，健康成长。争创小李集特色教育。

3、工作理念

满足每个青少年成长需要，为每个青少年成才搭建平台。

4、宗旨

服务小李集青少年儿童、服务小李集教育、服务素质教育。

5、职能

以德育为首，以公益性活动为主，积极组织、参与或承办小李集青少年的德育、体育、美育等方面的素质教育活动，组织成立青少年儿童校外社团;利用课余及节假日时间组织举办素质教育的各类兴趣特长的校外培训活动。

二、总体要求

青少年校外活动中心要在政府关心领导下，在教育局指导下及各主管部门支持下，根据青少年儿童的生理、心理特点，遵循校外教育规律，坚持普及与提高相结合的原则，坚持公益性原则和素质教育原则，通过生动活泼，健康有益的教育教学活动，贯彻爱国主义教育主线，落实未成年人思想道德建设，对青少年儿童进行科学、艺术、体育等专业知识教育、技能技巧的培养，发展其兴趣、爱好和特长，扩展知识、陶冶情操，开发智力，增长才干，促进其成长成才。并不断加强内部管理，拓展工作内容，创新工作机制，完善内部设施设备建设，实现“小李集特色教育”之目标。

三、具体工作方案

1、公益活动

(1)积极配合教育局等相关部门，制定小李集青少年文艺、体育竞赛活动计划，组织小李集范围内的青少年文艺、体育等比赛活动;

(2)主动配合学校，定期不定期组织学生团体参观、讲座等活动;

(3)充分利用青少年校外活动中心的设施设备，为青少年提供汽车模拟驾驶，手工制作，天文气象观测等公益活动服务;

(4)星期一至星期五课余，为青少年儿童开放各活动室，如健身房、游艺室、科技室、晕屋等活动场所;

(5)有组织地为青少年提供图书、电影、棋牌、电脑等服务;

(6)为青少年提供心理健康咨询、道德法制教育服务;

(7)组建少儿文学社团、动漫画社团、少儿科协、少年管乐团、少儿舞协、少儿体协等少儿社团等等，并为青少年社团提供活动场所，;

(8)为学校教育教学提供器材、教具等服务，如科学课、综合实践课等的教具设备;

(9)为学校共青团、少先队开展课外活动提供指导服务;

(10)积极为贫困儿童、残疾儿童、留守儿童等弱势儿童群体提供优先服务。

2、素质培训活动

根据《关于进一步加强和改进未成年校外活动场所所建设和管理工作意见》的明确规定：“确实需集中住宿和使用消耗品的集体活动，以及特长培训项目只收成本费，公益性未成年人校外活动场所的收费项目必须经当地财政和物价部门核准”的精神，为发挥中心的职能和维持正常运转，在坚持以公益活动为主，公益性与服务性相结合的原则下，按物价、财政等核准的收费标准，适当开展素质特长培训活动，内容主要有：

(1)体育、舞蹈方面：乒乓球、围棋、国际象棋、少儿跆拳道、武术、少儿舞蹈、少儿健美操等;

(2)音乐方面：钢琴、电子琴、手风琴、少儿合唱、声乐、音乐技能培训及升学辅导等;

(3)美术方面：少儿绘画、少儿书法、少儿电脑美术、科幻画、手工艺、美术技能培训及升学辅导等;

(4)电脑方面：少儿绿色上网、电脑奥赛班、电脑等级考试训练班、电脑实用技术班等;

(5)文化方面：电脑写作、快速作文、幼儿识字、语言表达及节目主持人、思维训练、奥林匹克数学、英语(口语)角、幼儿英语俱乐部、少儿英语考级班、兴趣英语等。

3、科普活动

开展科普考察活动(夏令营、冬令营等)，可以与外地青少年活动中心联系，也可以与本地的旅游局联系，考察的内容可以是山川、地貌、海洋、河流，也可以是动物、植物，还可以是大城市的科技馆、军事博物馆、自然博物馆、历史博物馆，甚至是著名的高等学府。考察前，组织学生搜集有关方面的知识，制定考察方案;考察中，举办有关知识讲座，要求学生记考察日记;考察后，要撰写考察体会或小论文。在此基础上可组织学生参加科技创新大赛。当然，开展科普考察活动的前提是要保证学生的安全。

4、特色活动

可以开展“做家乡小导游”活动、“我与动画”活动、“小手拉大手，共行文明路”交通系列安全教育活动、“小图书交易会”活动、“珍爱生命源泉”节水活动、“让家乡环境变得更美好”论坛活动等具有时代感、吸引力强、特色鲜明的系列教育活动，使青少年切切实实成为活动的主人，培养他们的兴趣，发展他们的个性，逐步改变现行中小学教育活动中压抑青少年个性和创造力的内容和形式，逐渐形成解放和培养青少年创新能力的教育活动结构。

5、对外服务

在不影响青少年校外活动正常开展情况下，适当开展对外服务，如成年健身舞培训、车模驾驶、电脑等级培训等。

四、保障措施

1、主动争取上级领导的关心支持。工作中，主动向上级领导汇报、请示、争取领导的关心，争取有利政策，并以扎实的工作、优秀业绩回报领导的关心、支持，为小李集争光。

2、主动与学校加强联系。平时，主动与学校加强联系，争取他们的支持与协作，相互配合，共同为未成年人的成长服务，共同为青少年成才创造快乐和谐的环境，为素质教育做贡献，使中心真正成为学校教育的延伸和有力的补充。

3、不断加强师资队伍建设。

坚持以人为本，加强与外地校外教育机构的联系，在适当的时候组织活动中心的管理人员及项目骨干教师，到外地先进的校外教育机构参观考察。注重以德治教，鼓劲学习，使他们个个成为师德高尚、一专多能的教师，成为青少年校外活动的组织者与领导者，成为青少年儿童成长的促进者和帮助者;成为活动中心发展的主心骨，校外教育的排头兵。

第四篇：明德小学青少年普法教育活动活动计划

“关爱明天·普法先行”

青少年普法教育活动活动计划

为进一步贯彻、加强“五五”普法规划的宣传，建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，充分利用各种教育阵地，增强青少年法制教育的引导性、互动性和趣味性。并根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育，扎实推进“五五”普法工作的深入开展，全面创建和谐社会。现结合我校工作实际，制定普法工作计划。

一、加强组织领导：

组长：王振强

副组长：苑群

成员：孙国金、陈丽华、董健、张文兴及各班主任。

二、提高对普法意义的认识

通过组织青少年参加普法教育，加强学生的法律常识教育，培养他们是非分辨能力、增强自我保护意识和守法观念;牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。逐步提高学生整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

三、活动内容

1、制定“关爱明天〃普法先行”青少年普法教育活动实施方案。

2、利用国旗下讲话、黑板报、班会队会等形式，广泛宣传开展“关爱明天〃普法先行”青少年普法教育活动的目的和意义，做到师生皆知，全面启动普法教育活动。特别是要通过第五个“12〃4”全国法制宣传日，开展好宣传活动。

3、开设好《法治教育》地方课程，并积极开发校本课程，做到法制教育课程开设计划、教材、师资、课时“四落实”。

4、组织教师、学生开展教育法律法规和有关普法知识专题读书活动，让法律知识走进师生，入心、入脑。

5、组织召开法制宣传教育报告会。

6、开展学生体验教育活动，通过演讲比赛等活动。

7、按要求积极组织好学生参加“山东省第二届中小学生法律知识竞赛”活动。

8、三年级以上学生全部收看《起跑线上的警示》青少年犯罪警示教育专题片，截取其中的案例对学生进行专题教育。

9、建立和完善学校、家庭、社会三位一体的法制宣传教育网络，深入开展“小手拉大手互动活动”，让“学生带法回家，送法到万家”。

10、加强对教师的法制教育，将法律知识纳入校长、教师培训的重要内容，进一步提高广大教职工的法律素质。

翟王镇明德小学

二〇一〇年十一月

第五篇：开展青少年科技创新活动工作汇报

我县为了深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，迎接首届龙岩市青少年科技创新大赛及将在我市举行的2010年第24届省“创新大赛”，根据岩委办[2010]58号《关于转发首届龙岩市青少年科技创新大赛方案的通知》的要求，在省、市教育主管部门和科协的正确领导下，在县委、县府领导的高度重视下，县教育局和科协等相关部门密切合作，积极组织开展青少年科技创新活动，并取得一定成效。现将开展活动的情况汇报如下：

一、领导高度重视 部门精心组织

县委、县府领导非常重视青少年科技创新活动的开展，成立了参加市“首届龙岩市青少年科技创新大赛”领导小组，由县委常委赖小香担任组长，县教育局局长黄修桂、县科协主席张瑞华担任副组长，成员包括县科技局、县环保局和县关工委等有关部门的领导，并制订了《2010年连城县青少年科技创新大赛方案》。县委办、县府办转发了《2010年连城县青少年科技创新大赛方案》。在9月11日召开的领导小组会议上，各成员单位汇报了开展活动的情况，县委常委赖小香在会议上强调要加强指导、拿出成果、抓出成效。县教育局领导在新学期中小学校长第一次会议上再次对开展青少年科技创新大赛提出具体要求。

学校把青少年科技创新活动作为学校实施素质教育工作的重要内容，专门成立由校长负责，由分管副校长、教务处(教科室)主任、校团委书记和科技辅导员组成的校级青少年科技创新活动领导小组。期初由校领导小组负责制订活动计划，并由相关学科的科技辅导员组织各班学生开展丰富多彩的科技创新活动。

二、明确活动目标 狠抓责任落实

开展青少年科技创新活动的目的就是要培养青少年科技创新精神和实践能力。而培养青少年科技创新精神和实践能力是素质教育的核心。xx同志指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育”。

我县根据市提出的开展青少年科技创新大赛“节约·创新·发展”的主题要求，在坚持“三自”(自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写)和“三性”(科学性、先进性、实用性)原则的基础上，大力倡导中小学生发现和探究身边的科学问题，积极引导青少年参与研究性学习和科技创新实践活动，注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养。同时，我们还要求学校积极寻找和重点培育1-2个有地方特色、有技术后援、有发展潜力的科技创新项目，并进行跟踪、指导和扶持。

我县在开展青少年科技创新活动的同时，还特别注意结合教育部、中央文明办、广电总局、共青团中央、中国科协联合举办的“节粮在我身边——2010年青少年科学调查体验活动”的活动，对学生进行科学调查体验，并对学生进行勤俭节约良好品德的教育。

在开展活动的过程中，县教育局、县科协、县科技局、县环保局、团县委、县关工委等部门，既分工又合作，坚持以人为本的科学发展观，有力地促进了青少年科技创新活动的开展。今年3月县教育局、科协组织连城一中、连城二中、连城三中、朋口中学、冠豸中学、文新中学、实验小学和姑田中小等学校的领导、科技辅导员观摩了在三明市举办的2010年省23届青少年科技创新大赛。

三、切实加强管理 不断完善措施

本次大赛分别设立优秀科技创新项目、优秀科技实践活动、优秀少儿科幻画

一、

二、三等奖(

一、

二、三等奖数分别按项目总数不超过20%、30%、40%的比例设置)和优秀组织奖(3个，以校为单位)，由主办单位颁发奖状和证书。通过评选、表彰各中学，中心小学、县直学校选送的各中小学开展的优秀科技活动成果(主要指在科技实践活动和探究性学习过程中产生的科技创新成果，科技实践活动，少年儿童科学幻想绘画)，展示我县中小学生科技创新能力和水平，选拔推荐部分优秀项目、作品参加2010年首届龙岩市青少年科技创新大赛。

我县青少年科技创新大赛参照《福建省青少年科技创新大赛竞赛规则》(修订)执行。各校在广泛组织开展青少年开展科技创新活动的基础上，严格规范竞赛和项目推荐工作，做好参赛项目的资格审查、科学审查和申报项目筛选评审工作。

今年8月县教育局组织有关人员深入连城一中、连城二中、连城三中、朋口中学、冠豸中学、文新中学、城关中学、实验小学、城关中小、姑田中小、新泉中小和朋口中小等学校进行检查指导。

四、增加科技含量 提高创新水平

1、以课堂教学为契机，将科技创新纳入课程体系。培养学生创新精神和创新意识是每一位教师的职责，要把这项目标与具体教学内容相联系，有机地落实到学科的课堂教学中去，并尽可能地多组织有科技性质的学科活动，做到学科间渗透，课内与课外相结合。把生活和学习中科技教育因素挖掘出来，形成“边做边学”的课程。比如：在生物课堂上，将原有的生物实验加以改进，衍化成生物科技实践活动，在物理、化学实验课大胆猜想、假设，利用开放的实验室，将生活中的物理、化学知识通过理化实验进行验证或探索内在的科学原理，努力渗透相关的科普教育思想、科学思维方法、科学最新成果，使课堂教学能够实现科技创新与学科知识的有机整合，从而培养了学生科学精神和科学意识。

2、以各种活动为载体，寓科技创新教育于活动中。青少年活泼好动，做事主要是凭兴趣，因此必须通过活动来稳固兴趣，促使其转化为动机，开展丰富多彩的活动，使学生开阔视野。从提高学生的科技意识入手，提升科技品味。通过活动对学生进行热爱科学兴趣的培养，对学生科技创新能力的检验也是在活动中进行。

(1)连城一中、连城二中和文新中学等学校在举办“科技艺术节”中，既组织了科技、制作、书画、小发明、小论文等各类个人竞赛，又多样的组织团体竞赛，这样，一方面综合检验学生的个体创新意识与能力，另一方面又强化团队的智慧与力量，促进科技活动群体性发展。

(2)城关中学、莒溪中学等学校组织了科技论坛小组，对废旧电池的回收与危害进行了调查研究，通过调查问卷的形式了解了学校学生及其家庭对废旧电池的认识和处理方法。进行了科学的分析，论坛小组进行了种植对比实验，并搜集相关资料制成宣传展板，还提出了由建设性意义的意见。

(3)实验小学、城关中小等学校开展科技知识的摘抄、摘记，撰写科技论文活动。利用读报时间，积极开展科技书籍的阅读，同学们写了阅读笔记，摘记科技知识。

(4)朋口中学、冠豸中学和北团中学等学校除了课内和定期开展科技活动外，丰富多彩的业余科技活动也是学生全面提升科技素养不可或缺的渠道。在校园文化的建设中，校广播站、宣传窗(科技专栏)、班级的板报、班会等，都为学生提供了科技创新的活动舞台。

(5)科技创新活动在面向全体的同时，学校又针对学生不同的兴趣爱好、个性特长，利用校内外原有的各种资源，开放了理化生实验室，并成立了科技兴趣小组，充分发展他们的个性特长。姑田中小、新泉中小和朋口中小带领兴趣小组的同学去参观污水处理的流程，并做了充分调查并写了报告《身边的水资源》。为了进一步鼓励学生积极参与，大胆创新。凡对于有创新性活动行为的学生，学校将予以全校表扬。

(6)小学针对实际情况开展了《我是环保小卫士》活动，向学生征集了环保标语、环保征文。学生的热情高涨，校园内统一定制学生的小标语温馨地提示着大家，学生的环保意识得到了提高。

(7)中学结合特别日子如世界气象日、世界水日、无烟日等开展一系列活动，促进学生关注自然、关注生活、关注健康。从身边的小事做起，达到人与自然和谐共处，共同维护我们的家园——地球。

我县在开展青少年科技创新大赛中做了一些工作，取得初步成效。但仍存在许多不容忽视的问题：一是少数教师对新课程理念理解不深，对培养学生的科技创新意识不够强，开展青少年科技创新活动的基础比较薄弱;二是经费的不足也制约了学校科技创新活动的开展;三是学校科技辅导员队伍缺乏必要“创新大赛”的培训，青少年科技创新作品科技含量不高。我们相信，只要我们坚持开展青少年科技创新活动，全面实施素质教育，就一定能够取得丰硕成果。