调研报告5000字

随着国民文化水平的提升，报告在工作与学习方面，已经成为了常见记录方式。报告是有着写作格式与技巧的，写出有效的报告十分重要。下面是小编为大家整理的《调研报告5000字》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：调研报告5000字

调研问题整改报告 (5000字)

xx 小学调研问题整改报告

2014年3月21日教育局对我校进行了全面深入的调研活动，对我校的办学条件、校园文化、各室管理、教学教研、设备管理、档案工作等各方面工作给与了高度评价和充分肯定。同时也给我校在一些方面存在的问题和不足提出了宝贵的意见和建议。为响应教育局领导号召，更好地做好学校发展工作，我校召开校领导班子会议，认真梳理这次调研中存在的问题，制定了如下整改方案。

一、 明确办学目标，继续加强完美校园文化建设。

(一)、制定切合实际、适合学校发展的、操作性强的学校近期、中期、长期发展目标。

近期(2014-2017年)办学目标

1、积极向上级争取项目和资金，加快学校硬件建设步伐。做好厕所改建工作，筹建学校食堂和餐厅，为办寄宿制学校创造条件。

2、 积极争取上级投入，努力提高我校教育装备水平，以适应当前教育改革和发展的需要。修建标准化篮球场;建立完善校园广播系统和校园计算机网络系统;积极争创标准化学校。

3、 坚持校长负责制下的民主管理，团结和依靠全体班子成员，群策群力共同做好学校的日常管理工作。实行校务公开。切实加强制度建设，修订和完善学校的各项规章制度、岗位职责、考核办法、奖励政策。做到学校工作有章可循、职责明确、奖惩分明。不断规范学校管理，提高管理水平，最大限度地激发和调动全体教师的工作热情和积极性。

4、 加强教师队伍建设，努力建设一支师德高尚，教风严谨，业务精湛，乐意奉献的教师队伍。

5、 认真贯彻教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育质量。 中长期发展规划(2017-2025年)

1、加强教师队伍建设，实现教师队伍优良化，专任教师本科学历达标率80%，全体教师都会制作多媒体课件、并充分利用各种现代教育技术和手段进行教学。

2、重视和加强学校教科研工作，加强对教科研工作的管理，努力建设一支研究型的教师队伍，教师撰写的教学论文每年教能在县、市级论文评比中获奖。

3、加强德育工作，不断拓宽学校德育工作网络，健全德育工作机制，积极探索具有本校特色的德育工作模式，并形成特色。

4、深化课堂教学改革，积极推进素质教育，努力提高教育质量，名列乡镇学校前列。

5、加强学校精神文明建设和校园文化建设，重视安全工作，做好综治工作，努力优化育人环境。

6、改善办学条件，为全面实施素质教育创造条件，以适应教育改革和发展的需要。

7、努力提高学校管理水平，推进以法治校进程，实现学校管理民主化、规范化、科学化、精细化。

(二) 、突出特色、打造品牌。

1、我校校园文化建设已初见成绩，但离我们的理想还有一定距离，在巩固现状的基础上继续提高和发展。五好活动是我校的一大亮点，特别是写字更有特色，但还存在不足。为了把写字工作做得更好，首先领导班子要高度重视，做到校长亲自抓，制定切实可行的制度，把写字取得的成绩与教师的考核晋级结合起来，要求教师充分利用写字教材，强化指导，要在指导方面很下功夫，与此同时，教师要加强写字方法的学习，做到基本功扎实，为了提高学生写字兴趣，学校定期开展写字比赛、书法展览、作业展览等活动，做到物质奖励和精神鼓励相结合。

2、大课间活动是校园文化的组成部分。我校课间活动丰富多彩，学生最感兴趣的是跳绳，学生的跳绳受到各级领导和家长、社会的好评，同时学生的身心健康得到锻炼，活跃了校园文化，为学校带来了生机，对于这项活动，学校领导班子研究决定，课间活动形成一个制度，把这项工作与五好活动等量齐观，制定更加完善的措施，做到定期开展比赛，奖励优胜者，提高学生兴趣。教师要不断学习外地经验，加强指导，做到活动多样化，持之以恒。

广播操在加以指导的基础上，要求学生动作规范协调一致。 校园的各种标牌、标语、名人名言、古诗词、壁字等，要求学生会背，使学生真正受到校园文化的熏陶，从而受到爱国教育，文明礼貌教育等。

3、加强制度建设

经学校领导班子研究，完善各项制度，在现有制度的基础上，结合我校的实际，加以改进，抓好落实。

4、认真做好生源稳定工作

为保持学校可持续发展，保持生源稳定，学校领导决定，做好学校控流保学工作，教师分工摸底，掌握本学区适龄儿童数，做到教师包村，包人，对教师实行责任制和追究制，还要定期召开家长会，做好宣传工作，确保生源不流失，做到有增无减。

5、加强师德师风建设

校领导研究决定，师德师风在我校常抓不懈，制定学习计划，加强政治学习和业务学习，而且形成制度。

二、各室管理与档案

1、研究决定：做到专室、专人管理，逐步充实完善各室器材，并能充分利用，制度齐全。

2、档案建设，常规管理

研究决定，档案建设坚持常规化，做到档案专室、专柜、专盒，分类分期存放，专人管理。完善档案制度。

3、对老师的业务检查做到细化、量化，以分值计算评定，把教师业务与教师考核评优晋级结合起来。学期结束做好教师业务归档工作。

4、继续开展五好活动。要让学生会唱国歌、校歌、队歌以及教材里的歌，让学校充满歌声，享受快乐，使学校在真正成为孩子们的乐园。

5、继续加强学生安全教育，建立安全档案。

三、充分利用教学资源，加强管理

图书、实验器材、音体美器材和班班通等器材做到使用率高，并加强管理，做到专人管理，专室配备。

四、教学教研

经校领导研究决定：加大教研力度，提高教研质量，对教师高标准严要求，加强教师基本功训练，重视对学生的写字指导，加强教师业务学习，多种形式开展听课活动，不断改进教学方法，提高教师业务水平。

五、巩固提高、弥补不足

1、继续抓好五好活动，重视大课间活动，做到加强指导，鼓励学生创意，力争把大课间活动形成完美的大课间教材。

充分利用校园文化，激发学生爱读、爱背、爱唱的兴趣，培养学生的爱美情趣、教育学生热爱祖国、热爱大自然、热爱古代文化。

2、加强学校周边环境治理，联系行政村干部，把办学目标宣传于群众，让群众配合清理学校周边环境，使校园内外净化美化。 为了确保生源、提高教育教学质、重视学前教育，此项工作由校领导专人负责，教师包村摸底，做到入园率达100%.对幼教加强管理，充实师资力量和教学器材、玩具，努力提高质量。除此之外，还要与教学点密切联系，另外做好操场新规划，厕所修建、食堂新建工作。

总之，我校将在上级领导部门的严格要求下，百倍努力，做好方方面面的工作。 6

第二篇：实习报告(5000字)

嘉裕集团机电安装岗工作报告

每个毕业生都必须有一定的实习阶段，通过实习一是可以检验一下我们在校学习掌握理论知识的程度，一是可以使我们得到锻炼，提升我们的个人能力，同时减少我们适应社会角色的时间。通过实习，可以让我们更加了解自己和掌握自己，给自己今后的就业和工作选择提供最好的教材。

我很看重也很珍惜这次来之不易的实习机会，我用心去经营这份人生的第一份特殊任务，好好把握，踏踏实实认认真真的完成了我的实习。 一.公司概况

嘉裕集团，是以房地产业为龙头，以酒店业、文化传媒、商业四大业态并举，兼容贸易、资产管理、物业管理、旅游等产业，经过十多年的稳步发展，已成为广东最具实力的跨区域、跨行业的综合性集团之一。

嘉裕已成为高品质地产的行业标准和代名词。专注于打造优质的房产品，将丰富的酒店建设、物业管理、服务经验运用于地产开发，其“酒店+地产”模式广受业界关注。

近十多年来，嘉裕集团相继在广州成功开发了龙口花园、希尔顿阳光国际公寓、维家思广场、太阳城广场、珠江新城嘉裕·礼顿阳光国际公寓、嘉裕·君玥公馆、嘉裕·丹顿阳光众多知名项目后，2012年将推出广州珠江新城国际白金五星级商住项目以及大型园林商住项目，并全面启动成都、重庆、宁波、武汉等城市的大型综合项目。 二.实习概况

在项目上，作为一名缺乏经验的大学生，主要跟随师父和部门里的同事负责项目的机电工作，我主要负责现场的机电部分，同时还对现场的一些临时用电，安全文明施工和灭火装置进行监管。在工作中，有项目部领导的支持和各位同事的热心帮助以及师父对我的悉心教导和无微不至的关怀，在此深表感谢，并使我对工作充满信心，在愉快和轻松的环境中完成自己的工作。

我从以下几个方面对我这段时间的工作进行总结：

1、熟悉专业图纸，按图施工。

我在来到项目上的第一项任务就是熟悉图纸。图纸是施工过程中的根本，而按图施工更是重中之重，我先从设计说明和图例开始，不论是强电系统、弱电系统，还是消防系统图，都要把图纸上的内容和实际施工中的情况逐一进行对照，经过了一段时间的仔细学习和观察，有不懂的地方就问师父或者部门的同事，渐渐地，我基本掌握了图纸上的内容，有时也能发现图纸上的一些问题了。在施工中，我拿着图纸到现场比对，监督，力求在实际施工中按规范要求焊接点的连接和长度以及不错过每一个电盒的预留，坚决不能乱焊，少盒，漏盒。

2，现场施工管理与质量的严控以及向监理的报验

为了提高施工班组的质量意识，对施工常出现的质量、预留、切槽、配电箱安装和防雷焊接等缺陷，给班组长提出相应的预防措施，同时经常在现场为他们纠正错误，与其进行原因分析并研究相应的解决方案。对安装的质量严格把关，时刻进行监督，要求焊接长度单面为其直径的十二倍，双面为六倍，横竖梁交汇处要焊接，电盒结贴模板，pvc管并排走向时要留有间距，相同类型的电盒要控制在同一标高，墙上电盒要保证在打完混凝土之后可以探出的程度等等，对不符合要求不符合安装质量的，责令整改，整改后进行二次验收。遇到问题时，注意 多与土建施工队进行协商，二者相互配合，以免在施工过程中影响主体工程进度，要保证工完场清，不给其他工种带来不便。与监理协商，每施工一段及时对监理进行报验，报验前先自检合格。

3、原材料质量的控制以及工程资料的监督整理。

为了保证施工质量，对进入现场的所有水电材料进行严格检查，材料进场时要找监理进行联合验收，杜绝不合格的材料进场，材料要有合格证和检测报告。材料验收、隐蔽工程验收、检验批质量验收、分部分项工程质量验收，并且及时找监理工程师签字盖章，做到施工资料各检验批、分项分部、隐蔽验收、材料试验的日期能够与实际施工日期相吻合，满足施工资料编制的要求。资料员对资料进行及时的填写，及时整理和归档，保证施工资料的完整。

4、安全文明施工与临时用电以及消防设施检查

根据项目部要求，机电部协助安全部对施工现场进行安全文明施工的管理，对不系帽带和违章作业等现象进行监督管理;对机电安装的工人做好安全交底和安全教育，将轻伤率控制到千分之以下;对施工现场的配电箱等临时用电设备做好安全检查，要求该有的漏电保护器，接地电阻不可少;对违章用电的情况立即制止。平时注意对工人生活区安全用电的检查，尤其是大功率用电，加热棒，电褥子不关闭等容易引发火灾的情况，要严禁发生。对现场的消防灭火器进行合理摆放，并且做好定期检查检录，保证灭火器都处于有效使用范围。

以上在四个方面，是我对自己日常工作做的一个简单总结，通过总结与反思这段时间的工作，我找出了自己在工作中的很多不足之处：在工作中有时还不是很专业，专业技术掌握的还不够过硬，现场经验欠缺;在管理上有时还是会放不开，沟通上还不是很灵活，有些工作做的还不是很到位。在以后的工作中发现了不足就要引以为戒，加以克服，扬长避短。新的一年即将到来，在今后的工作中，结束了从学生这样一个角色的转变，渡过了慢热期，我有信心做的更加优秀。我计划在以下几个方面改进我的不足：

1、认真学习好规范、图集及相关文件资料，深入学习专业知识，使专业技术成为工作中的指向标。

2、提高自己的工作积极性，加强自身责任感，及时的做好个人本职内的各项工作，做到今日事今日毕。

3、努力学习新的工作方法提高自己的工作水平，增强沟通能力，提高完成任务的能力。

三.实习总结

由于我们是在学校学到专业课时才进行这次实习的，因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。在学完专业基础课后，才开始实习的，通过这次实习，使我更充分地理解了专业知识学习，进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。

首先，通过这次毕业实习，使我更深刻地了解机电安装的专业知识。大学三年在学完专业基础课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识，除上课程认知识习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。

以前课本上学的知识都是最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简单的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑物安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，如何快速正确地处理好这些问题?我想，那便是运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出“瓶颈”所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。

“学以致用”的另一方面是“以小见大”。许多知识、原理往往是解决问题的关键。。有些问题看似复杂，其实换个角度或换种思维可能就简单的多了。所以，除了将所学的运用于工程中，还应注意灵活、熟练掌握和运用那些看似再简单不过的原理和方法，从小处、细微处着眼，兼顾全局，一定能够更好地解决问题。

其次，通过这次施工实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应该注重提高施工管理效率。这次施工实习的工程局，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。

机电施工管理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到工程的进度和效率。嘉裕公馆项目工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上忙碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离，认真将施工工作效率提高到最佳，而项目工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在计划进行中。

通过这些引入先进管理模式和科学管理方法，施工效率有了很大提高，这样十分有助于施工的连续性和可续性。

最后，通过这次施工实习，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其实，在这么短暂的施工实习中真的很难学到更多的知识和技能。但是，在这几天的施工实习中我从更全面的角度认清了今后所从事机电安装工作所需努力的方向。正如在实习中老师和工程师所说：“毕业后从事土木工程工作，需要的是谦虚和学习”。

的确，从大学毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的如同一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，面对那么多长期从事机电安装工程的同行前辈，他们工作经验比我们丰富，知识学的比我们扎实，学识比我们渊博，我们只有耐下心来，虚心向他们请教学习，我们才会有更大的进步，我们也才会在水利工程这一艰苦而又充满挑战的工作领域取得更大的收获。

另外，在这次毕业实习环节中，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下三点：

一、专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任水利工程工作，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。

二、专业实践阅历远不够丰富。由于专业实习时间较少，因此很难将所学知识运用与实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向从事水利工程的前辈学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。

三、专业知识在工程中运用不够灵活。通过这次毕业实习，我切实感受到以前所学的专业知识运用欠灵活。这主要是对所学的知识没有形成一套完整的体系，这些零散的知识点运用起来很困难，因此，今后在学习和实践中应该重视积累和运用，使所学的知识由量变到质变，发挥更大的指导作用。

总体来说，我在这实习期间，对自己的工作状态感觉还不算太满意，随着工程进度，我越发的发现了自己的无知，有太多自己不懂的地方需要学习，有太多不会的知识需要去掌握。我会在今后的工作中，不断的总结与反省，不断的鞭策自己自我成长，克服不足之处，我有信心并坚信自己会在以后的工作中更加完善自己，达到领导要求，达到自我期望值，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步，共同成长，为项目多做贡献。

第三篇：课题结题报告 (5000字)

课题结题报告

《网络教育在专业课教学中的功能和作用》

课题研究报告

课题负责人: 金喆 所在单位：北京市黄庄职业高中 通讯地址：石景山区黄庄职业高中(100040)

摘 要：

目前信息资源网络化发展的趋势和政府做出的在中小学大力普及信息技术教育的决策，都大力推动着网络教育技术的应用，也为本课题的提出奠定了有利的基础。本课题通过对教育的内容(资源)、教育的方式(方法)和教育的效果(成果)三个方面挖掘网络教育的功能和作用着手研究，总结出了网络教育应用教学的五大功能和三大作用：

五大功能：学生收集资料、搜索信息的功能

教师收集、整理、备案教学资料的功能 课堂上师生、生生交流的功能 进行分层教学的的功能 课堂教学延续的的功能

三大作用：提高学生全面素质

提高课堂效率 教学资源的整合

关键词：网络教育 专业课 功能和作用

一 问题的提出

问题的提出

在顺利的完成了“九五”课题——应用现代教育技术专业课课堂教学质量的基础上后，结合职业高中专业课教学的特点，进一步提出网络教育在专业课教学中的功能和作用的课题。目前信息资源网络化发展的趋势和政府做出的在中小学大力普及信息技术教育的决策，都大力推动着网络教育技术的应用。在这样的形势下我们提出了这样的课题。

近年来，随着计算机的家庭普及化，网络已经是我们生活中不可缺少的一部分。在对网络状况做了大量调查研究后发现：当前我国中学生上网人群不论是从上网的人数还是时间上都高居榜首。又由于中学生正处在心理和生理的成长期，对他们进行正确的、有续的、健康的网络教育是十分重要的。

学校领导非常支持我们的课题研究，把学校最好的硬件设备提供给我们。我们在原有的每人一个普通机房的基础上，学校再次投入资金，为我们配备了一个专门用于设计的苹果机房和一个网络机房。

本市已有许多重点中学开设了知名的网校,使各个地区的学生可以通过网络进行学习。有关网络教学研究的成果也有一些,但主要是研究网络在基础教育领域的作用和教师〈学校〉如何运用网络进行教学，研究的方向主要是远程教学。我们的研究更注重网络在职业高中专业课教学中的功能和作用。

综上所述，无论是从社会发展需要还是学生需要的角度，无论是从学校研究非常匮乏的角度还是从对个人教学探索发展需求来说，本研究都是非常有必要的。

研究假设

二 研究假设和研究内容

本课题研究的是：通过教学实践及学生学习专业课的效果等方面分析验证，网络教育对专业课教学能够起到积极的促进作用和应具备的相应功能的假设命题，在教学中是否可以得到通过教育的内容(资源)、教育的方式(方法)和教育的效果(成果)三方面的验证，从而得到研究的结论。

研究的假设为：网络教育在专业课教学中能够起到提高课堂效率等多方面的积极作用，能够体现学生自主学习、师生交流等功能。 研究内容

本课题从研究上主要包括以下三个方面： ? 网络教育在教育内容(资源)方面的功能和作用

从计算机美术设计专业的美工创意课的教学内容方面研究 从计算机美术设计专业的计算机专业课的教学内容方面研究

? 网络教育在教育方式(方法)方面的功能和作用

教师通过网络的教授法(局域网、互联网)学生通过网络的自学法(局域网、互联网) 师生通过网络的交流(局域网)

? 网络教育在教育效果(成果)方面的功能和作用

传播性、广泛性、高效性、直观性、先进性

研究条件

本课题的成员全有区级科研课题的研究的经验;全都具有相关的计算机类的等级证书和网络方面的专长;科题组的成员虽然都十分年轻,但是我们的优势是高昂的热情、一线的教学基础和年轻人对新鲜事物〈网络〉敏锐的灵感。更有对专业、对网络教育的热爱及经验。

我校现代化教学设备先进、齐全。建有“全数字多媒体教学双向交互系统”。校园主干网实现千兆联接。现有多媒体网络教室13个。每个教室配有教学计算机42台、及实物投影仪、vcd机、液晶投影机、多媒体教室软件系统等相关软硬件设备。安装了数字双向视音频交互系统，使得我校71间教室都成为了多媒体演示教室。所有的教学场所管理科室都可以通过校园网络登陆到“因特网”。 研究时间

三 研究方法

研究时间2001年9月至2003年12月 研究取样

选择研究对象为计算机美术专业2000级、2001级、2002级学生。由于招生的限制，计算机美术专业各级的学生人数、班级不等(其中在研究过程中00级有四个班;01级有两个班;02级只有一个班)也就是在02级没有对比参照的班级，只能调整为与高年级的学生进行纵向的研究。实验班和对照组成员是三届共计全体学生230人左右(学生会在中途降级、转学)。 2000级四个班中随机挑选二班为实验班。 2001级两个班中随机挑选二班为实验班。 研究方法

研究过程中运用调查法，调查学生对于网络知识的掌握情况，并可以进行阶段性的数据对比，它也是研究的第一手资料。问卷法是研究者用统一的的问卷来收集研究对象有关的网络学习方面的数据资料的一种研究方法。如每个学年我们都会在教学开始和结束时进行学生问卷调查。

研究过程中运用实验法，可以把同专业同年级的不同自然班分为实验班和普通班，并在平时的教学中及时进行对比数据的记录和分析，从而验证实验的结果。

研究过程中运用行动研究法，把科研课题的研究和日常教学紧密的结合起来，不能脱节，因为任何和研究工作都是基于教学，并服务于教学的。每学期成员必须作一节围绕课题的研究课，每学期集中活动4次，学期末进行科研总结。

研究过程中运用个案研究法，进行个别学生的纵向分析研究，以2000级计算机美术专业实验班的李想同学为例进行多层次的跟踪调查，一点看面。研究过程中运用成品分析法，用多种形式进行学生的成果展示和教师教学展示，其中包括：学生作品的展示、学生自己建立的网站、教师的作课教案、围绕研究的课题撰写的论文和相关教材、与教学相配套的教学课件和学生的自学课件、课题组成员的研究课录像和汇报的幻灯展示等等。 研究时间表 2001年9月——2001年10月 准备阶段 申请立项、搜集资料、进行调查、指定实施计划 2001年10月——2003年6月 实验阶段 进行分组实验、撰写中期总结报告、根据上半阶段的

研究,及时调整研究步骤、进行下半阶段的研究 2003年6月——2004年3月 结题阶段 撰写终期总结报告、进行终期成果汇报 研究设计

实验班在美工创意课的教学中加入网络教育(自变量)，对照班班不实施任何的实验影响。经过两年左右时间的教学之后，通过实验班和对照班学生能力和学习效果(因变量)的测量和统计上的差异显著性分析，来检测网络教育(新的教学方法)的效果。在研究中采用了单组实验和等组实验两种方法。 研究程序

单组实验：在开学初(2001年10月)，对实验组(2班)的33名学生进行网络认知能力的测验，测验包括：网络应用的基本知识;实际上网操作能力;查询信息能力等测验方法。其中15.1%的被试者基本掌握上网的能力，但是没有自由驾御的能力，网络认知成绩平均为36分。进行将近两年的网络教育后，2003年7月再次对实验组(2班)的32名学生进行网络认知能力的测验：其中100%的被试者掌握上网的能力，网络认知(资料的检索)成绩平均为84分。

等组实验：在2002年9月，对实验组和控制组进行，网络教育对学生学习效果(成绩)有无提高的等组实验。前测为第一次专题设计课(个人logo和名片的设计)。实验组课堂成绩平均为82.7分;控制组课堂成绩平均为83.2分，无显著的差异。实验组在后边每个专题设计中加入了网络的帮助;控制组按常规教学，通过3个月的教学，后测的结果出现了差异：实验组学生设计的思路开阔、作品涉及的范围广泛、学生的创造能力明显增强，新颖的作品多(平均每人创作2-4张作品)，月考成绩平均为88.3分;控制组学生的设计多与教师的示范类似，作品较少(平均每人1张)，月考成绩平均为84.1分。 数据分析

在单组实验中，因为是同样的班级和教师，不存在无关变量的影响。100%-15.1%=84.9%，84分-3 6分=48分。这84.9%和48分可以作为学生网络认知能力的提高，它为学生运用网络进行自学，提供的有力的基础。

在等组实验中，(88.3分-82.7分)-(84.1分-83.2分)=4.7分。这4.7分的提高可以认为是网络教育对学生学习成绩有提高作用的证明。四 研究的结果

定量分析

实验班的学生成绩可能在某一次成绩中不是最高的，但是从全部两年的综合成绩来看，实验班的学生成绩明显高于对照班的学生成绩。而且实验班学生的平均成绩也在优秀线上。 表3 计算机专业学生获奖情况实验班与对照班对比统计表

实验班的学生在这三年取得的各项计算机类、美术设计类的比赛中，总共取得26项成绩，成绩远远超过了对照班。

表4 教学效率的提高、课堂容量的加大

表6 我们的网络教育对学生上网去向的改变

观察柱状图表可以发现：通过我们的网络教育学生对于网络的认识更加理性、利用网络更加科学化了，对于知识的自主学习和良好健康的网络习惯的养成，起到了促进作用。

通过学习已经基本普及网络知识和上网的基本技能。 定性分析

从宏观方面，网络教育的引入更新了我们的教学观念;加快了教学内容和教学方法的改革;使我们和学生都获得了最新的咨询，使我们的工作具有了一定的前瞻性;使我们了解了市场，使教学与国际国内行业更加接轨。从微观方面，网络教育提高教学效率、扩大了课堂的容量;培养和促进了学生综合能力包括：创造能力、发散思维能力、想象能力、分析能力和审美能力等;对我们现有的教育资源进行了合理的整合与利用。

参与教师的感受

网络使我们开阔思路

网络能使我们的课堂变的更宽阔。每个同学的思绪加上网络快捷手段都是一片别样的艺术空间，为了让学生的艺术个性表现出来，在专题设计课上，我引导学生以“秋天”为主题创作一张书签，

课前我先布置同学们自己上网查找相关的秋天的资料，看看哪些风景你认为最能代表秋，哪些事物你认为最能代表秋。上课时我先讲了点书签设计的基础知识，然后让学生结合自己在网络上收集的资料谈谈想法，结果由于每一个同学的生活环境、心理个性等都不同，他们对秋天的感受也大不一样，所以收集到的秋天的素材也是百花齐放、各不相同：有的认为秋天的果实成熟最能代表秋;有的说红叶最能代表秋;有的说肥美的阳澄湖大闸蟹最能代表秋;有的说中秋节的传说最能代表秋„.。课堂活起来了，同学们的脑子动起来了，我对同学们细微的观察、深刻的体会都一一给予充分的肯定，同时鼓励同学们把自己的感受表现出来，并启发学生思考、尝试用怎样的表现形式最能将自己独特的意境构思表现出来。结果，同学们的作业没有雷同，内容与形式都非常丰富，且较充分地体现了秋天多角度、多方位的美。

参与教师：金喆

五 研究结果的分析与讨论

分析与讨论

通过研究，我更深的理解了我的选题和它的意义，并决定把我们研究的范围缩小(即我们研究的网络教育区别于在线教育和远程)。围绕着“技术本身是人”的观点，能够使网络信息资源的组织更符合学习的规律，提高教学效率，真正促进了学生综合能力的发展——是我们研究的最终目的。

在计算机美术专业开设的专业课教学中，我们把网络融入了整个教学的各个环节：备课时运用网络查找相关的资料，既快捷有广泛;导入问题时让学生运用网络检索查询，可以尽可能的使学生发挥自己的想象力和创造力;课堂训练时运用网络进行师生、生生之间信息的相互交流，可以大大的缩短教学的时间，提高课堂教学的效率;在课堂以外学生也可以通过互联网进行网上交流和自学，这是学校教育的有效延伸，这项功能特别是在“非典时期”体现了重要的作用。

总而言之，由于网络系统的交互性和广域性特征，为学生独立获取知识奠下了基础。它可以使学生在网上自由选题，自己安排学习时间和内容，自主选择交流伙伴，从而充分发挥学生的主观能动性，体现“以人为本”的教育思想。课堂将实现对外开放，为我们和学生提供更广泛的交流渠道。学生可通过网络进行合作或协作学习，并为学生提出问题、解答问题找到最好的途径(不至于因害怕问错答错而处于难看境地);宽松的上机环境既利于学生思考问题又不会限制其个性发展;学生可以利用网上丰富的共享资源，积累知识，培养自己独立学习的能力。我们也可以通过计算机网络与其它老师联系、相互讨论。同时，借助于多媒体计算机网络，师生可利用更多的教育数据库，从网上查找所需要的信息资料。我们一个老师就可以在更大的范围内指导学生学习，从而实现网上多媒体信息传递和多媒体信息资源共享教学，它是一种文、图、声、像并茂，人机交互的全新的教学方式。同时通过互联网，可将教学内容从书本扩大到更大的范围。这样，大大丰富和扩展了书本的知识，使学生在规定的教学时间内，可以学得更多、更快、更好。例如，在美工创意课的创作训练部分，我就抛开课本，采取一种新的教学方法。每节课事先找好一个主题(大多是时下时髦的主题)，由学生自己搜集(利用互联网)相关的信息并自由的进行创作，我只起到引导他们的作用，学生们经常是在不知不觉中掌握了知识点，同时更加体会到了学习的乐趣。就像网络的变化和更新的速度一样，学生们的变化和成绩也有些令我吃惊。之前有的可能会使学生上课分心的顾虑，在实施过程中并没有困绕我，而是学生们学习的兴趣激励了我，使我们更加有信心做下去。他们在逐步的喜爱上选择的专业、喜爱上了网络、喜爱上了学习。

2000级学生要参加高考，没有开电脑设计的专业课，学生们就自发的建立网站，(/album_photo.php?aid=51848014&pid=656396&aname=alu.2817034545006194562&suuid=2817034545006194562) 把自己平时的创作作品利用网络展示出来，大家交流和探讨。王欢老师还组织了机器人兴趣小组。课题的研究增加了学生的知识量和自信心，这两年我们的学生先后参加了区级、市级乃至全国中职学生计算机技能、设计、机器人等方面的大赛，并取得了很多的好成绩，这不仅仅是他们的成绩也是我们课题的成果。通过研究的深入我渐渐体会到网络教育不仅在教学中发挥着它积极的作用，同时它也影响着课堂以外。

学生在不断的提高，同时也是在督促我们自身专业素质的提高。在本课题研究的过程中，我们研究组的成员不断学习新理念、新知识、新技术。在此期间我们的辛勤付出也取得了一些收获：教案、评优课、课件、论文先后在区市比赛中获奖，并根据研究的需要，编写了适应新的教学方式的教材。

研究结论

本课题通过对教育的内容(资源)、教育的方式(方法)和教育的效果(成果)三个方面挖掘网络教育的功能和作用着手研究，总结出了网络教育应用教学的五大功能和三大作用：

网络教育应用于专业课教学的功能： ? 学生根据教师课前的问题收集资料、检索信息是网络应用于专业课教学的功能之一。由于

专业课内容涉及相对广泛，教师不太可能替学生想的面面俱到，因此学生自己收集资料是非常好的方法，而网络也提供了这种途径。同时它也可以培养学生自主学习、自己分析的良好习惯。

? 教师收集相关资料、整理检索讯息、备案教学素材是网络应用于专业课教学的功能之二。

网络可以是教师的图书馆、资料库;也是教师的“老师”;还可以是教师的管理员、档案员。同时由于网络的高速特质它也大大提高了教师的工作效率。 ? 课堂上师生、生生的及时交流和互动是网络应用于专业课教学的功能之三。多媒体教学双

向交互系统(局域网)为课堂上的信息交流创造了畅通的平台，使得课堂上不仅只有教师的讲解，更多了学生们的呼应和活动，使得信息数据的传递变的更为快捷和方便。 ? 根据学生的具体情况进行分层教学是网络应用于专业课教学的功能之四。课堂上学生学习

水平的参差不齐经常是困惑教师的难题，既要满足掌握快的同学的学习欲望，又要保证其

他的学生都能理解和掌握。网络就能让教师“分身有术”，教师只要在课前把教学安排进行分层次的整理，在课上学生就可以进行对应学习了。 ? 课堂教学的延续是网络应用于专业课教学的功能之五。学生不论是在学校还是在家，只要

有网络学习是随时可以进行的。

网络教育应用于专业课教学的作用： ? 网络教育起到了全面提高学生素质的作用。培养和促进了学生综合能力包括，如创造能力、

发散思维能力、想象能力、分析能力和审美能力等。

? 网络教育起到了提高课堂效率的作用。提高教学的效率，扩大了课堂的容量。

让我们可以有充分的时间和精力投入到新的教学实践中。例如日常的教案、课件和教学素材等资源的公享。 ? 网络教育起到了教学资源的整合的作用。把我们在教学中重复性的工作进行了精简合并，

六 研究中的问题和变动

研究过程中的问题和改进

本课题在研究过程中取得了一些成效，但仍存在以下一些问题： ? 由于我们研究组的成员都是一线的教师，理论水平还有待提高。研究的数据和资料不少，

但是有高度的、总结性的东西不够，没有能够提高一个层次来审视和总结课题的结论。 ? 由于本人精力和能力的有限，研究时没有更好的协调和统筹，只注意了个人的研究、忽视

了课题从全局的角度的工作，所以没有使研究的效果便更具推广性。 ? 对于数据量化的研究和测算方法应当更加具有科学的依据。

对本课题的哪些研究内容作了必要的调整和变动

在研究的过程中，我们的成员组中的张瑜老师由于工作调动的缘故，中途退出了研究组。但是在课题实验的上半阶段，她还是为我们提供了大量的一线资料和宝贵的经验，特别是在计算机基础课的研究方面，并结合学生每年都要参加的计算机等级考试(取证)进行了实验，为我们的中期总结作出了很大的帮助。

由于她的退出和一些客观的因素，在课题研究的下半阶段，我们把研究的学生重点由整个计算机专业的学生，缩小为计算机美术设计专业;特别是在教学内容(资源)方面只在美工创意课和应用软件课的教学进行研究。

由于招生方面的变化，计算机美术专业各级的学生人数、班级不等(其中在研究过程中00级有四个班;01级有两个班;02级只有一个班)也就是在02级没有对比参照的班级，只能调整为与高年级的学生进行纵向的研究。

另外计算机美术专业学生在三年级的学习中重点是准备高考，没有安排美工创意课和应用软件课等专业课程，所以我们的研究变更为个别对象的跟踪调查，用以点代面的方法进行研究。其研究的阶段目标——是学生在掌握了相当的网络知识后，在家也同样可以通过互联网进行自我学习、提高、与老师进行交流的学习方法和学习习惯。

由于本学期时间方面的问题(学校停课等原因)，原定的研究时间需要延长半年，即原定的本课题的结题时间由2003年10月推迟到2004年3月。十五区级科研课题《网络教育在专业课教学中的功能和作用》

七 引用文献 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? globe环保在线theglobe.ep.net.cn -11-

第四篇：会计实践报告5000字

实践是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的变化。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实践的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。为此，根据学习计划安排，我专门到一家已实施了会计电算化的单位进行了为期一个月的实践，此次实践的具体内容为：

一、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。

1、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容(对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等)，填制单位及有关人员的签章。

2、记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。

二、根据会计凭证登记日记帐。

日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择”日记帐”标记，即表明该科目要登记日记帐。

三、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。

明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。

四、根据记账凭证及明细帐计算产品成本。

根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

五、根据记账凭证编科目汇总表。

科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。

六、根据科目汇总表登记总帐。

根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。

七、对帐(编试算平衡表)。

对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他原因有可能回造成某些数据被破坏，因此引起帐帐不符，为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行。

八、根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表;

将十二月月初数视为年初数，本月视为本年数编制会计报表。资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表，它根据”资产=负债+所有者权益”的会计方程式，说明企业的财务状况。损益表是反映企业在一定期间内的经营成果的会计报表，损益表按照权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成本、费用进行配比，从而计算出报告期的净损益数。根据具体要求操作计算机得出本月的负债表和损益表。

通过此次实践，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始;同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处;

会计电算化是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。会计电算化促进着会计的规范化、标准化，通用化促进着管理的现代化。作为自身而言，处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学员，在校学习期间应更好的学好财会专业里的专业知识，打好理论基础;在财务实践的时候按要求认真参与每一个实践的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解会计工作发展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础，当自己走出校园，成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中让自己能够找到自己屹立之地，让自己的所学为社会经济作出自己应有的贡献。

会计是一门实践性很强的学科,经过三年半的专业学习后,在把握了一定的会计基础知识的前提下,为了进一步巩固理论知识,将理论与实践有机地结合起来,此次的实践为我们深入社会,体验生活提供了难得的机会,让我们在实际的社会活动中感受生活,了解在社会中生存所应该具备的各种能力.利用此次难得的机会,我努力工作,严格要求自己,虚心向财务人员请教,认真学习会计理论,学习会计法律,法规等知识,利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识,把握了一些基本的会计技能,从而意识到我以后还应该多学些什么,加剧了紧迫感,为真正跨入社会施展我们的才华,走上工作岗位打下了基础!

第五篇：学校自查报告 (5000字)

2012民办学校年检自查报告

年检助推发展，发展更需规范。规范乃学校发展之根本。2012我校在各级政府及

教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。坚持人人发展、发

展人人的教育理念，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学

校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。现将2012学校各项工作情况向年检组领

导作简要汇报。

一、学校基本情况： 我校是一所九年一贯制的民办学校，现有9个教学班，其中小

学6个、初中3个。在校学生592人，其中小学435人、初中157人。在职教师30人，

二、大力改善办学条件： 一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和提高

教职工福利待遇为抓手。

三、 夯实基础 强化管理 一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精

细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。一方面：我们利用管理

杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增强服

务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。另

一方面：利用群体组织、网络资源，丰富教职工文化生活，积极发挥学校网络在日常管理、

教育教学、家校联系和扩大社会影响的作用。

1、教学管理注重绩效： 教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。一是学校按

要求开齐开足课程外，教学处以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时，指导学科教

研组积极开展示范课、优质课、实验课、指导课的研究活动，不断优化以教为主导、学为主

体，以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理，规范活动，每一次教研活动必须做到目

标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。以构建学生喜欢的课堂，建设学生喜欢的学科为

抓手，优化课堂教学提高课堂效率的应对措施，规避教师教学的偏差行为。二是积极开展校

本教研，坚持教学研究、“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，

把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。其一突出教师基本

功训练，组织教师教材解读、练习设计、学生教育、课堂管理等 方面的培训评比活动，切

实提升教师业务素质。其二发挥骨干教师的引领作用，开展教师结对子活动，在教学设计与

教学研究、示范指导、提高研究成效。

2、德育教育立足实效： 万千物类人为上，数年教化德为先。学校始终坚持德育为首

的办学思想，首先加强德育工作的组织领导，充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育

工作管理制度和考评细则，明确德育工作重点。一是坚持日常行为规范教育常态化，本着以

日常行为规范抓起，从养成教育抓起，同时要求各班认真组织学生学习《中小学生守则》、

《中小学生日常行为规范》、《班级量化评比细则》，确保学生言行举止规范，仪容仪表规范，

课内课外和两操升旗规范。二是德育活动多样化，我校在德育工作建设中，充分利用班会、

队会、国旗下的讲话、校内外活动等途径对学生进行德育教育。

(1)有计划有针对性的对学生进行爱国主义、集体主义、法制、环保、安全、心理健

康、孝心敬老。感恩教育和文明礼仪养成教育，做到重点清、要求高、措施实、效果好。

(2)建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，加大社会参与学校德育的力度，逐步

形成教育模块，从而为未成年人思想道德建设组织一个更完善的教育网络，切实加强心理健

康教育，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，从而培养学生适应社会生活的能

力。

(3)重视思品课堂的任务落实，全校教师人人都是德育工作者，在教学中有机渗透德

育，探索新时期德育教育的新途径，要求每 个教师在课堂渗透德育中创新“ 五有目标”(即

渗透德育有意识、制定计划有安排、教学设计有体现、课堂教学有落实、授课之后有效果)。(4)举办庆“六一”文艺晚会活动，给师生提供了展示艺术才华的舞台;举办了中小学生拔河比赛，增强学生的集体荣誉感。开展了诵读《弟子规》活动，吸取传统文化之精髓，根据不同年级段每人印发一份诵读资料，同时根据不同年龄段要求低年级学生做到“二能”(能读、能背)高年级同学做到“三能”(能读、能背、能理解)其最终目的通过读记使学生潜移默化，付诸行动。一系列活动使同学们思想得到净化，能力得以提高，素质得以培养。

3、安全工作扎实有效： 安全高于一切，一切为了安全。我们深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。其具体做法是：一是着力加强学校、年级组、班主任、保安室安全管理，互动联防的责任管理体系，落实安全工作层级管理责任制。二是建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校园内的设施、建筑物、食堂卫生、消防、职工宿舍、用电用气等方面进行安全检查，对存在安全隐患及时排除。三是利用每周安全一课，国旗下的讲话，班会课，安全教育月和每期一次的消防演练，对师生进行交通安全、食品卫生、应对火灾、地震、常见病和流行性病毒传染的预防等安全知识的教育与培训，增强自护自救的安全意识。

4、后勤保障讲究成效： 加强学校后勤工作，增强服务意识，树立后勤是保障的理念，确保教育教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度，使物尽其用。二是严格财务制度，按规定标准收费，定期清帐理财，做到开支合理、账目清楚，充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。三是加强卫生宣传、疾病的预防，认真组织好中小学生的体检工作，完善管理档案。

四、存在的问题和努力的方向： 通过自查，我们不难发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处：

1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。

2、师资队伍建设有待进一步加强，教师的福利待遇有待进一步提高，以吸收和留住更多的优秀教师。

3、加强校本教研，构建高效课堂，着力解决教学瓶颈问题，不断提高教学质量。 回首往昔，我们一路艰辛勇开拓;放眼今朝，我们与时俱进谱新篇;极目未来，我们志存高远创辉煌。