群众工作督导方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《群众工作督导方案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：群众工作督导方案

开展群众路线教育实践活动督导工作方案

开展群众路线教育实践活动督导工作方案

按照校党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动(以下简称“教育实践活动”)的总体安排部署和学校教育实践活动实施方案，为切实加强对各基层党委、党总支开展教育实践活动的督导检查，促进我校教育实践活动顺利开展并取得实效，现结合学校实际，制定如下督导工作方案。

一、遵循原则

1.坚持全程督导，整体推进原则;

2.坚持分类督导，突出特色原则;

3.坚持重点督导，统筹兼顾原则。

二、主要职责

传达上级和学校教育实践活动有关精神及工作要求，督促抓好落实推进;参加各基层党委、党总支教育实践活动的重要会议和重要活动;督导检查各基层党委、党总支教育实践活动的进展情况;全程参与各基层党委、党总支的领导班子专题民主生活会;总结推广典型经验，发现和分析存在问题，并督促解决;及时向学校教育实践活动领导小组办公室反映有关情况。

三、工作规程及主要任务

(一)前期准备工作(7月初)

1.集中学习培训。组织召开学校教育实践活动督导培训会，督导组全体成员参加。学习中央、教育部有关文件和政策规定，以及学校关于教育实践活动的安排部署。明确督导工作主要职责、工作规程及任务要求。各督导小组研究讨论工作，明确任务分工，与所督导基层党委、党总支联系，了解有关情况，协调沟通开展督导工作。

2.收集有关情况。收集整理组织部、人事处、纪检监察办公室等部门关于所督导基层党委、党总支近三年来对处级领导班子及领导干部测评、考核、群众信访及平时了解掌握的情况。

3.与所督导基层党委、党总支书记沟通。了解教育实践活动准备情况，商定动员大会召开时间(督促各基层党委、党总支动员大会7月13日之前召开)，听取对督导工作的意见建议。

(二)学习教育、听取意见环节工作(7月上旬—9月上旬)

1.审阅相关材料。审阅所督导基层党委、党总支教育实践活动具体方案;调阅所督导基层党委、党总支书记在动员大会上的讲话稿，提出意见建议。

2.参加动员大会并开展民主评议。传达学校教育实践活动的总体安排部署，介绍督导组主要工作任务。组织参会人员对领导班子和班子成员“四风”等方面存在的突出问题进行民主评议，民主评议表由督导组回收汇总。

3.了解学习情况。了解掌握各基层党委、党总支开展“群众路线和群众观点”主题学习教育活动情况。查看党员干部学习计划、专题读书班和网络在线学习等专题学习讨论情况，特别是领导班子中心组学习是否有计划、有没有组织辅导报告，有没有开展交流研讨，有没有撰写心得体会。

4.了解掌握各基层党委、党总支开展强化群众观念大讨论情况，重点查看“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动过程材料。

5.了解掌握各基层党委、党总支结合实际，领导班子及成员深入师生一线征求意见情况。督促各基层党委、党总支本环节的工作于9月上旬之前进行。

(三)查摆问题、开展批评环节工作(9月中旬-10月中旬)

1.了解各基层党委、党总支通过“三查三看”的方式，深刻查摆突出问题的情况。检查

处级领导干部是否按照师生提、自己找、上级点、互相帮的方法全面查摆问题。

2.通报情况和谈话提醒。督导组根据收集到的有关情况，结合动员大会民主评议和听取意见掌握的情况，向各基层党委、党总支党政主要负责人和班子成员通报所掌握的班子建设情况和存在的突出问题。会同各基层党委、党总支书记对反映问题较多的班子成员进行谈话提醒。

3.审阅领导班子民主生活会方案，并对专题民主生活会的会前准备、谈心谈话、情况通报、开展批评与自我批评等方面提出意见建议。

督促各基层党委、党总支本环节的工作于9月下旬根据督导组安排进行。

4.审阅对照检查材料。审阅各基层党委、党总支党政主要负责人的对照检查材料，会同各基层党委、党总支书记审阅其他班子成员的对照检查材料，重点查看对照检查材料是否按照规定和要求，深入进行了党性分析和自我剖析，特别是后三部分的内容要求，并提出意见建议。会同基层党委、党总支书记对班子成员的对照检查材料情况进行综合评价，并采取适当形式反馈。

5.全程参与领导班子专题民主生活会。督导组全程参加各基层党委、党总支领导班子专题民主生活会，了解开展批评和自我批评的情况。民主生活会要确保质量，确保与会人员充分发言。民主生活会期间，无特殊情况，领导班子成员不得缺席或中途离开。督导组组长对专题民主生活会进行简要评价。

6.民主生活会通报工作。民主生活会后，参加由各基层党委、党总支书记通报民主生活会情况的党委扩大会议。会议结束后，督促各基层党委、党总支形成民主生活会情况专题报告，经督导组审阅后，报学校教育实践活动领导小组办公室。

督促各基层党委、党总支本环节的工作于10月上旬之前进行。

(四)整改落实、建章立制环节工作(10月中旬-11月中旬)

1.审阅作风建设整改方案。重点审阅整改方案是否涵盖了查摆出来的主要问题，是否确定了整改落实的具体项目，是否明确了具体措施、责任领导或者责任单位。对重点问题，是否制定了整改任务书和时间表，是否在一定范围内进行了公示，整改方案是否向党员、师生员工进行了通报，是否做出了公开承诺。

2.提出意见建议。对各基层党委、党总支开展集中治理情况进行深入了解，特别是对中央《意见》中明确的四个方面情况进行监督检查，重点检查领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面与中央《意见》要求不一致的方面。在与各基层党委、党总支书记充分交换意见后，提出进一步加强领导班子建设和严格教育管理干部的意见建议。

3.推动提高制度的执行力。对各基层党委、党总支贯彻执行上级和学校关于作风建设相关规定的情况进行了解掌握，针对存在的问题提出意见建议，不断提高制度的执行力，推动各基层党委、党总支领导班子及成员改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化，巩固扩大教育实践活动成果。

督促各基层党委、党总支本环节的工作要求于总结大会召开之前进行。

四、总结工作

1.召开总结大会。各基层党委、党总支要召开总结大会，督导组要审阅各基层党委、党总支教育实践活动总结报告，总结报告要对教育实践活动全过程、主要活动措施和做法、取得的成效和基本经验、下一步的目标和方向进行系统总结。审阅各基层党委、党总支书记在总结大会上的讲话稿，提出意见建议。督导组组长在总结大会上对各基层党委、党总支开展教育实践活动进行评价，对继续抓好整改落实工作提出要求。

2.开展民主评议。总结大会上，要对各基层党委、党总支领导班子和领导成员开展教育实践活动情况开展民主评议，重点是解决问题、改进作风的情况。评议表由督导组负责回收汇总。

3.形成总结报告。总结大会结束后，督导组要对各基层党委、党总支开展教育实践活动情况和督导工作进行总结，提出进一步加强和改进领导班子和班子成员作风建设的意见和建议，巩固扩大教育实践活动成果。总结报告报学校教育实践活动领导小组办公室。督促各基层党委、党总支总结工作于11月上旬之前进行。

五、工作要求

1.认真履责，准确定位。督导组要在学校教育实践活动领导小组的领导下，严格按照学校教育实践活动的指导思想与总要求、目标任务与基本原则、方法步骤开展工作，切实履行督导职责。加强与各基层党委、党总支的沟通协调，积极主动开展督促指导，推动教育实践活动与学校教育教学工作的有机融合。找准工作定位，既要积极主动开展督促指导，又不过多干预具体工作，做到到位不越位，督导不包办，形成工作合力。

2.加强指导，严格把关。要认真指导帮助各基层党委、党总支做好各环节工作，确保教育实践活动解决问题、取得实效，要坚持高标准严要求，督导各处级领导班子和干部全面理解和贯彻落实教育实践活动精神，做到思想认识到位、活动安排到位、征求意见到位、对照检查到位、整改落实到位，确保学校教育实践活动目标任务顺利完成。

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第二篇：靖边县党的群众路线教育实践活动第二茬督导组工作指导方案

靖边县党的群众路线教育实践活动第二茬次

第一环节工作指导方案

一、关于茬次和环节的说明

按照省委统一部署将第二批教育实践活动对象由两个茬次调整为三个茬次，市、县领导班子及其成员作为第一茬次参加活动，市、县直部门和乡镇(街道)领导班子作为第二茬次参加活动，乡镇(街道)干部、村(社区)和其它基层党组织作为第三茬次参加活动。县委各督导组只督导第二茬次的参与单位，被督导单位有下属单位的只采取抽查的方式进行检查，中省市驻靖单位直接参加本系统的活动，督导组原则上不进行督导，仅收集相关材料。

二、由督导组通知所督导单位进行前期准备

1.由被督导单位至少组织学习传达一次领导讲话和中省市县有关会议精神，对中省市县的活动安排部署进行全盘了解。

会议需传达的文件及讲话稿

2.由县实践办按照科级领导每人一本发放有关学习资料，全部学习资料必须在2天内领取发放完毕。

3.由被督导单位组建活动领导小组及办公室，划分组别、制定工作职责。

4.由被督导单位组织活动领导小组召开征求意见座谈会，会议的参会范围及参会人员由各单位自行确定，会议主要内容为就本单位如何搞好群众路线教育实践活动征求意见及建议，为制定好实施方案打下基础。(此环节督导组可以不参加，但须收集会议方案及归纳梳理后的意见及建议)

5.由被督导单位领导小组起草并研究讨论本单位教育实践活动《实施意见》、《第一环节实施方案》等有关材料。

6.由被督导单位向上级领导小组办公室及督导组汇报前期准备情况，并向督导组提交审定后的领导小组及办公室组划名单、《实施意见》、《第一环节工作方案》和动员讲话材料，和督导组商定召开动员会议时间。

各单位动员大会前向督导组报送材料清单

7.由被督导单位张贴公告公布动员会议时间。(需拍照备案上报督导组)

8.督导组审核材料时要注意防止被督导单位的实施意见出现假大空的问题，必须做到切实可行，具有行业、部门特色，紧扣活动主题，以解决群众实际问题为出发点，以反四风为重点，要具有可操作性。

三、学习教育，征求意见

9.被督导单位邀请督导组召开动员会议，会议召开后督导组要及时向县实践办报送动员会议召开情况。

10.由被督导单位召开有关工作人员培训会，此会议由单位活动领导小组组长主持，本单位教育实践办工作人员参加，包括两项内容：一是传达中省市县目前活动开展情况。二是对相关工作人员进行业务培训。

11.由被督导单位制定学习计划，明确学习内容并上报督导组，计划包括两个方面：一是领导班子的集体学习的计划安排及内容。二是领导班子成员的个人自学安排计划及内

容。学习方式、学习内容可自行决定，但要紧扣此次活动的主题，方式方法要灵活多变，需做到对参学者灵魂上有所触动、思想上有所发动、动作上有所行动，不得长途跋涉、变相外出参观，不得聘请专家学者，不得干扰正常工作。

12.被督导单位在此环节需组织不少于10次的集中学习，各参学人员需亲自撰写学习笔记及心得体会，该项工作督导组需检查好、把握好，防止出现网络抄袭、相互抄袭、应付检查等形式主义。

13.被督导单位可利用正常单位集中学习时间组织不少于5次的学习讨论，主题需紧扣群众路线教育实践活动，每次讨论需提前确定好主题、记好会议记录。

14.被督导单位需积极拓展多种学习方式，丰富学习效果。(可采取领导干部讲党课、集体观看警示教育片、开展党日主题实践活动等方式，每次活动需做好记录工作)

15.由县委实践办第一次派出检查组，分组对乡镇、部门的活动开展情况进行检查。检查时按照乡镇、部门抽查全体检查，部门有下属单位的，按照随机抽查的方式检查。主要检查各单位活动开展情况、有无形式主义。

16.由被督导单位召开学习交流会，评比学习笔记。

17.督导组进驻各单位通过个别谈话听取意见。谈话时要做到以下几点要求：一是谈话范围为被督导单位领导班子及全体干部。二是谈话比例不得低于80%。三是谈话人对象由督导组根据被督导单位提供的花名决定。四是谈话过程必须严格保密并作好记录，谈话结果第一时间必须反馈给县实践

办。五是谈话形式为分组个别谈话。

18.被督导单位开展“面对面” 听取意见工作，开展此项工作需做到以下几方面要求：一是被督导单位需深入三访五促联系点召开征求意见座谈会。二是召开本单位普通干部及办事群众代表参与的征求意见座谈会，征求意见的主题为查找本单位四风方面存在的问题及就本单位如何服务好群众提意见,督导组需参加该会议做好会议记录并在会后第一时间梳理问题及意见,参会人员由督导组同被督导单位商定，人数控制在18-20人左右，座谈会单位负责人原则上不参与。

19.被督导单位需开展“背靠背”征求意见活动，通过发放调查问卷、开通监督电话、设立意见箱等方式征求意见，并第一时间梳理征集的意见及建议上报督导组。

20.督导组向被督导单位反馈第一环节发现的问题及征求的意见，由被督导单位召开立行立改工作部署会，第一时间回应群众反映强烈的问题，限期整改。

21.由县实践办第二次派出检查组进行检查，具体要做到以下几点：一是采取分组检查的方式。二是检查范围为第二茬次的全体参与单位，有下属单位的由检查组确定抽查范围。三是重点检查各单位是否有遗漏环节、形式主义。四是第一时间纠正各乡镇、部门在工作中出现的问题，发掘工作中的亮点。

22.被督导单位形成第一环节情况报告报以及四风自查报告送督导组和上级领导小组办公室。

23.被督导单位制定《第二环节工作方案》并报审。

24.被督导单位需设立信息联络员并及时报送活动简报。

25.由被督导单位组织召开单位领导干部会议，会议主要进行三项工作：一是由单位主要领导对第一环节的工作进行总结，对第二环节的工作进行部署。二是由督导组组长对被督导单位第一环节工作进行点评。三是由督导组对被督导单位进行民主评议，评议表格由县实践办统一设计，测评对象为被督导单位领导班子及其成员，测评范围为全体领导干部，评议表由被督导单位统一印制，评议结束后评议表由督导组密封带回。

第三篇：群众路线督导工作会议讲话

在**县党的群众路线教育实践活动领导小组

暨督导工作会上的讲话

——**督导组常务副组长

2014年5月7日

(根据讲话录音整理)

同志们：

刚才，县委各派出督导组的组长围绕做好督导工作作了很好的发言，可以说既充分交流了经验和情况，又认真分析研究了当前在党的

群众路线教育实践活动中存在的问题，有些还提出了许多好的意见和建议，这有利于我们进一步做好督导工作推动教育实践活动的健康深入开展。

全县党的群众路线教育实践活动启动以来，总体上来看，县委各派出督导组能认真履职，做了大量有效的督导工作，为全县教育实践活动开好局、起好步发挥了重要作用。目前，全县教育实践活动正有序推动，进展良好，但也还存在一些不容忽视的问题。刚才各督导组在汇报时也谈了一些，总体感觉还是活动开展不平衡的问题，需要县乡党委和县委活动办高度重视，认真加以改进。下面，我从督导组的角度，谈一谈目前全县教育实践活动中存在的一些具体问题：

一是角色意识不强。有些活动单位第一责任人思想上还没有进入角色，工作上还没有真正进入状态，把群众路线教育实践活动当作一般的活动、一般的学习来看待，未能提到“一把手”是活动第一责任人的高度来认识，有的只是把自己看作是其他工作的第一责任人。通过这段时间的调研走访我们发现，由于一把手角色定位偏差，所以导致单位教育实践活动进入状态不好。当然，少数督导组也同样存在角色的问题，就前一阶段工作来讲，部分督导组还没有完全进入状况，存在畏难情绪，履职没有尽到位。

二是在认识上有差距。主要是思想认识不到位，有的不以为然，存在等待观望的心态，被动开展教育实践活动;有些认为“四风”问题在本单位不突出没有必要兴师动众，所以当征求意见上来的时候，一些单位的“四风”存在问题都是“四无”——四个方面什么问题都不存在;有的推一推动一动，顺着走、跟着走、看着走，不开动脑筋解决矛盾，不结合单位实际来开展工作，比如：刚才大家提到的工学矛盾的问题，实际就是认识不到位的问题。

三是查找问题还有差距。有的活动单位认为本单位“四风”方面存在的问题不多，没有从具体的细节中去找，也没有真正地把自己摆进去，没有找准单位和个人要解决的突出问题。征求到的意见涉及业务工作的多，谈“四风”方面的少。督导组征求意见也难听到真实的情况，被督导单位自己查找问题也不具体，避重就轻，大而化之，有些可能只是在机关听听意见的多，基层意见没有汇聚上来。

四是学习上还有差距。部分乡镇、部门存在着学习不深入，重形式、轻实效的现象，有的以分散自学、辅导报告代替集中学习;有的以一般职工的学习代替班子的学习，代替中心组的学习;有的没有认真学习规定的必读科目;有的交流学习不够，专题研究不深，浮在表面。

五是组织领导还有差距。有的部门和乡镇存在要求不严，抓得不实，前期准备不充分，管理组织不到位的现象;有的督导力量不够，存在着活动办工作人员少，抽调人员素质不高的问题;有的对此次教育实践活动不熟悉也不愿意学，参谋助手作用发挥不好;有的认为工作繁忙，不抽空学习;有的学习记录交叉凌乱不规范，甚至找人代做，应付了事。

六是台账不健全、归档不规范。这个问题有些单位不太重视，其实这是检验一个活动开展的真实表现。如果汇报材料头头是道，一看台账材料却什么都没有，或者虽然建立了台账资料，但数量比较有限，都从不同侧面说明了活动没有深入开展。所以，各个单位的档案材料一定要齐全规整，也请各督导组在这方面也督导一下。活动开展得再好，材料写得再好，如果痕迹材料跟不上，拿不出真东西来，就说明活动开展不实。

通过这段时间的调研了解，我们发现了这6个方面的问题。对这些开局起步阶段出现的问题，如果不认真加以解决，势必会影响下一步环节工作的开展和整个活动的成效。对此，我们一定要实事求是面对问题，深入细致分析问题，积极主动解决问题，在前段工作的基础上，采取更加有力的措施，推动教育实践活动的健康发展。

如何做好下一步工作，关键要在“严”和“实”两个字上下功夫。就是督查要严，指导要实。把从严从实的要求，贯穿到整个教育实践活动的全过程，体现到各个环节、各个方面。各督导组要以高度负责的态度切实搞好督导工作，要认真履职，以敢于担当，敢于碰硬的精神开展严督实导。要坚持从严督导，严字当头，抓住关键不撒手，突出重点不放松，向各单位一把手传导压力，及时提醒，坚持从实督导，沉得深、行得勤，善于发现和解决活动中的苗头性、倾向性、潜在性的问题，提高督导工作的针对性和实效性。

一要进一步增强责任意识。尽快进入工作状态，认真履行职责，确保督导工作

有力有序有效地开展。

二要突出重点，把握关键。要突出领导班子和领导个人这个教育实践活动的重点对象，要解决四风这个关键问题来开展督导工作，确保党的群众路线教育实践活动不偏、不散、不走神。

三要强化对一把手的督导。各活动单位一把手是教育实践活动的第一责任人，必须切实履行好职责，决不当甩手掌柜，发挥好

带头示范作用。督导组必须层层传导压力，督促一把手亲自抓，把教育实践活动抓在手上，切实负起责来，真正把自己摆进去，推动教育实践活动取得实效。

四要注重加强学习。要求督导对象学习的内容，督导组必须先读一步，学深一层，特别是要认真学习总书记近期的系列讲话精神，把学习焦裕禄等先进典型贯穿整个活动全过程，针对中央、省州的文件要努力学深学透，增强把握政策、运用政策的能力，提高督导工作水平。

五要敢于担当，敢于批评施压。要发扬钉钉子精神，坚持标准敢于唱黑脸，不怕得罪人，真正做到思想认识上不去的不放过，查摆问题不聚焦的不放过，自我剖析不深刻的不放过，整改措施不到位的不放过，广大群众不满意的不放过。

六要沉下身子掌握一手资料。督导组要坚持一线工作法，拿出更多的精力和时间深入基层，深入群众，掌握一手材料，帮助乡镇部门班子和领导干部把“四风”问题找准、找实、找具体，增强督导工作的针对性和实效性。

第四篇：群众路线督导工作情况汇报

(2014年*月*日)

第*督导组

尊敬的XXX：

第二批教育实践活动开展以来，我们第六督导组按照*委和活动办要求，紧密结合*实际，坚持从严从实、把握关键，扎实开展督导工作，始终做到“督导不包办、尽职不越位、帮忙不添乱、从严不放松”， 确保*委群众路线教育实践活动各个环节工作落实到位，取得实效。基本实现了“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的预期目的。

一、督导组工作总体情况。

(一)认真学习，提高思想认识，明确工作目标和操作步骤。

为了较好地完成*委交给我们的督导工作任务，*月*日领导小组办公室培训工作会议之后，我们第*督导组的*名同志随即召开小组会议，认真地进行了学习。一是认真学习文件和领导讲话，统一思想认识。主要学习了*书记在*月*日区委群众路线教育实践活动动员大会上的报告和***在3月3日督导培训工作会议上的讲话要求，大家统一了思想、提高了认识。二

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是认真学习了区委印发的实施方案，深刻领会精神实质，把握好开展群众路线教育实践活动的指导思想、目标要求、指导原则、方法步骤以及教育学习的主要内容。三是认真学习了*活动办制订的督导人员工作手册，明确了工作任务和操作步骤，并在此基础上进行了小组内部分工。这些前期工作的开展，为做好下一步先进性教育活动的督导打下了良好基础。

(二)制订督导运行方案，全面开展督导工作。

在认真学习掌握了工作方法和原则的基础上，着手开展了督导工作。为使督导工作做到有的放矢，我们在认真了解了所督导单位的实际情况的基础上，有针对性制定了《第*督导组督导工作方案》。工作中，我们着力从四个方面抓好督导：一是聚焦“四风”，把握方向。我们把聚焦“四风”贯穿督导工作全过程，要求学习教育要着力提高对“四风”危害性蔓延性和整治“四风”重要性紧迫性的认识、查摆和剖析问题要紧扣“四风”突出问题、整改和建章立制要围绕解决“四风”问题来进行。二是紧盯“一把手”，传导压力。督导组明确自身定位，紧紧依靠*委开展工作，强化“一把手”的引领示范作用，在思想和方法上督促其履行责任。我们经常与*主要领导就活动开展情况交换意见，共同研究解决问题。三是抓住关键，务求实效。督导工作中，我们重点抓好活动的关键环节。个别谈

—2—

话全覆盖。近*个月来，我们按要求进行个别谈话共*人次，走访调研社区*家，抽查基层党组织专题组织生活会*家，并对谈话了解情况进行了班子书面和个人面对面逐一反馈。征求意见多渠道。我们到街道后都先随机走访*个社区、组织召开由部分党员和群众代表参加的座谈会，进行个别谈话，把情况了解在前面。材料审阅严把关。督导组采取分工负责、交叉审阅、组长把关的方式，对各环节工作方案、对照检查材料、民主生活会方案等材料，严格审阅逐一过堂，认真反馈修改意见。四是注重专项整治，推动整改。督导组把“专项整治”作为督导工作的重中之重，加大对中央“7+4”专项整治、省委“八大专项治理行动”、市10项专项整治的督查，解决发生在群众身边的不正之风，着重采取重点督导、随机抽查、主动约谈等方式，并安排专人跟踪掌握情况，督促对常规性问题加大力度，对遗留问题集中攻坚，对新发现问题及时跟进，推动各项整治工作落实。

(三)自选动作特点突出，贴近工作实际。

突出载体创新。开展“进百家知民情解民忧”活动，从*委班子带头做起，每位班子成员要做到“1234”， 即亲自联系包挂1个社区、结对帮扶2户困难户、走访不少于30户群众和4家企业。

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突出拓宽渠道纳谏。通过寄发征求意见函、设立意见箱、开通热线电话、设立电子邮箱等多种方式，面向社会广泛征求意见。充分利用媒体平台，在街道办事处网站开设党的群众路线教育实践活动专栏，开设群众路线教育实践活动“大家谈”、“网上评”、“践行群众路线、建设幸福**”等专栏，广泛征集群众意见，进一步了解民心民声。

纵观前一阶段工作，*委把教育实践活动作为一项重大政治任务，精心组织、周密部署，坚持标准、统筹推进。总的看，有以下几个特点：一是单位领导重视、组织机构健全。*委成立了群众路线教育实践活动领导小组和办公室，指定了专人负责。二是学习教育扎实。制定了专题教育学习计划，并规定集中学习不少于6.5天，开展了“答三问、强五心”大讨论，党员领导干部每人撰写了体会文章5篇以上。三是征求意见广泛。把开门搞活动贯穿始终，组织“三征求”活动，*家单位共征求到基层党员群众意见*条。四是突出即知即改。深化百姓办事“零障碍”工程，广泛开展“群众点题我整改”活动，并对点题整改情况进行公示，接受党员群众评议，保障整改实效。五是查摆问题深刻。街道领导班子严格落实“四个必谈”，既查摆出了“四风”共性问题，也查摆出了不同程度存在的特权作风、三急心态、训场文化等个性问题，每名班子成员的对

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照检查材料都至少修改了3-4次。六是民主生活会和组织生活会效果明显。大家敢于揭短亮丑，不回避、不掩盖，主动对号入座，批评和自我批评严肃认真，查摆问题聚焦“四风”，剖析问题原因触及思想根源，整改措施明确具体。七是整改成效初显。投资*万元改造社区自来水工程项目，解决了*多户居民安全饮水的问题;投入资金*元硬化*、**、***等小区道路*平方米，粉饰立面*平方，围墙*多米，新置垃圾箱*个，全面改善了小区的人居环境;投入资金**万元改建**农贸市场，建设**便民疏导点，方便附近小区居民生活;严格压缩各类会议*次、文件*份;问责机关作风问题*起、*人;清理超标办公用房*间、面积*㎡;

二、存在的主要问题

虽然我们督导的工作取得了一定的成绩，但还存在着不足之处。主要有：一是由于督导单位比较多，调查研究不够深入，情况掌握不够全面，与群众沟通联系面不够广泛;二是个别党员学习理论联系实际不够紧密，素质提高不够明显;三是有的同志对存在的问题剖析还不够深，开展相互批评的氛围不够浓，有就事论事现象;四是单位整改方案和少部分党员整改措施不够具体，针对性和可操作性不够强，整改提高工作的成效不够明显;五是一些群众关注的热点、难点问题解决的难度较

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大、进展不够快，离群众的要求还有差距。

三、下步工作方向

下一步，我们在原有工作基础上，将更加注重督导工作力度，督促街道一鼓作气抓好整改落实、建章立制工作，确保**教育实践活动善始善终、善作善成。

一是明确自身定位，继续紧盯“一把手”。紧紧依靠*委开展督导工作，突出加强对“一把手”的督导，督促他们一方面带头解决自身存在的突出问题，带头兑现个人整改承诺，以身作则、以上率下;另一方面切实履行好活动第一责任人的职责，认真负责地抓好领导班子整改责任的落实，推动街道教育实践活动深入开展。

二是明确责任要求，一以贯之抓督导。第三环节是教育实践活动取得实效，开花结果的关键环节。我们要切实增强做好督导工作的责任感使命感，把从严从实的要求贯穿始终，坚持督导工作思想不松、标准不降、力度不减，锲而不舍拧螺丝、持续用劲上发条，防止和克服“松”的情绪、“软”的现象、“拖”的问题。

三是明确目标效果，解决好群众期盼。教育实践活动，是党员受教育得提高的过程，除了要让群众看到党内正风肃纪取得的成效，让群众感受一股新风正气，更重要的是帮助群众化

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解自身难题。督导组将深入街道、社区一线开展走访调研，直观感受整改情况和群众反映强烈的突出问题，掌握第一手资料，了解整改情况，提出改进建议。督导组将与*委密切沟通，督促其继续把转变作风、解决问题、造福群众作为教育实践活动的出发点和落脚点，倾听群众所思所想，解决群众所急所盼，用改善民生的实际行动体现教育实践活动的成效。

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

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10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

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第五篇：群众路线教育实践活动督导工作汇报

第八督导组充分发挥督查指导职能

加强联系，发挥桥梁纽带作用。一是召开组织委员联络会议。及时传达上级指示，把握关键环节，明确要求。目前共召开联络会议7次。二是编发《近期工作要点》。及时将有关精神整理成《近期工作要点》，通过电子邮箱发给被督导部门(单位)，帮助他们简明扼要地掌握近期工作内容和要求。共编发6期《近期工作要点》。三是及时请示答复有关问题。对各单位在活动中遇到的难以准确把握的问题及时向上请示，尽快答复反馈，并做好记录。四是登门督查。采取“抓两头、带中间”的方法，深入被督导单位，了解活动情况，提出建议。比如，少数单位因忙于业务工作，“规定动作”滞后，督导组及时提醒，督促赶进度，确保活动质量。选择执法、服务窗口部门、联系群众广泛的乡镇、村、社区进行重点督导，让老百姓切实感受到作风转变带来的好处。目前，共进行了7轮全方位、全覆盖的督查。

严格把关，确保教育活动质量。一是把好政策关。通过审阅各部门(单位)群众路线教育活动的有关文件，参加有关重要会议等，看一些关键环节是否符合中央和省、市县委的要求，看工作的程序是否规范，看采取的方法是否得当，切实把握政策，把握方向，较好地保证了整个教育活动不出偏差。二是把好进度关。在活动的第一环节，为确保各单位能够完成规定的

学习篇目，通过召开组织委员联络会议提要求，上门查阅集中学习记录和个人自学笔记，督促各单位组织好每周一次的集中学习，抓好个人自学。突出重点篇目的学习，坚持边学习边讨论;突出抓好“公与私、对与错、荣与辱界限”专题大讨论活动。坚持问题导向，聚焦“四风”，坚持边学边改。三是把好质量关。对每一阶段的每个环节，都提出了明确要求。比如学习要做到学深学透，征求意见要原汁原味，谈心活动要主动谈，诚恳谈，往深处谈，整改要真心实意，切实为百姓解决一些实实在在的问题。目前为止，参加各单位的有关会议、学习讨论活动等40余次，抽查党员学习笔记、随机访谈70余人次。

加强指导，积极推动工作创新。在工作中始终做到从严从实督导，做到六个坚持：一是坚持每周一部署，每周一小节，确保规定动作不走样;二是坚持约谈与座谈相结合，建立“一把手”联系制度，确保活动有效推进;三是坚持抽查与暗访结合，确保活动不走过场;四是坚持督导与辅导培训相结合，确保活动思路清晰;五是坚持突出重点与分类指导结合，确保活动取得实效。对县领导联系点坚持主动联系，主动请示汇报;六是坚持典型示范的引导作用，重视各级各类典型的挖掘培养。