在人生的旅途中，我们总是在不断的征程之中，一项工作的结束意味着新的工作的开始，而只有好的计划才能让我们在新的工作中找准方向，那么什么才算一份好的计划呢？以下是小编精心整理的《教导处工作计划doc》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：教导处工作计划doc
秋季中心小学教导处工作计划.2011秋doc
容县六王镇谭螺中心小学教导处工作计划
2011年秋季期
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，以三个面向为指导，以培养学生知识与技能为目标，深化教育改革，提高学生的综合素质和创新能力，做到有目标、有计划、有步骤地完成教学任务，不断提升我校的教学位置。
二、基本情况
本学期我校共有7个教学班，六年级两个班，一至五年级各一个班，从整体上看学生基础不算好，尖子学生较少，学生学习的自觉性较差。因此，严重制约着教学质量的提高，如何做好“双基”和落实“三维”，多培养尖子学生，提高原在校学生的整体素质是本学期的重中之重。
三、教学方法及措施
(一)、加强师德教育、注重学生的思想政治工作，强化"三风"建设。
1、加强政治学习，努力实践"三个代表"。及时组织教师学习上级有关文件精神、政策。不断提高教师政治思想觉悟，与时俱进，提高教师爱岗敬业的自觉性。
2、进一步增强教师教书育人，以身立教的使命感和责任感，树立品德高尚，爱岗敬业的教师队伍形象。
3、认真组织教师参加各级各类的进修培训，做好课改培训工作。重点组织教师参加基础教育课程改革教学，及每学年的教师继续培训工作，鼓励教师参加自学考试，提高教师的自身业务水平，更好地服务
于教育教学。
4、切实做好安全教育工作，坚持开展 “周一”、“周五” 安全教育日活动。严防安全事故的发生，实行晨检制度，做好早会记录，积极防控H1N1流感。加强对学生的交通、防火、游泳等安全纪律教育，增强学生的安全防患意识能力，加强学生的卫生教育，培养学生良好的个人卫生和饮食卫生习惯;加强学生活动安全教育，进一步贯彻执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，让学生更自觉地遵守学校的各项规章制度。努力创建良好的学风和校风。
5、认真开展学生的心理健康教育，要在学生中开展"心理阳光"工程，制定心理健康教育计划，扎实做好学生访谈记录。不断鼓励学生学习，全面增强学生的自信心，培养学生的学习兴趣与动力，不断增强学生对真、善、美、的辨别能力，提高学生承受挫折的能力，尊师爱校的思想和心理健康素质。
二、加强学校常规管理，全面推进素质教育。
1、加强教学常规管理。
(1)、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
(2)、开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次
总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
(3)、加强教学过程管理，全体教师应做到有目标、有重点、有计划地进行教育教学，克服盲目性，随意性。各学科都应在开学一周内制定好本学期的教学计划，(制定教学计划必须了解学生掌握知识情况，认真学习课程标准和教学参考书，通览教材，弄清本册教材的编排体系。明确教材的目的要求、重点、难点。)当任一至六年级教学的教师应按新课程要求科学地制定好教学计划。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。
3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。
本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文等学科知识竞赛。(语文组、数学数负责)
4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。
抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，并配合好台江县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级比赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术教师自修，实现一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。
5、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。
6、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。
7、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。
三、加强终身学习，加强教研活动，推进课改实验，深化课堂教学改革。
1、加强校际联系，吸取新的教学方法，经验。做好教师的“听课、评课”工作，每位教师每学期开一节公开课，(要有教案、说案、评课等材料)每学期应听15节课以上，并做好听课记录。认真写好教学后记或反思。鼓励教师积极撰写教育教学论文，参加各级组织的论文交流。
2、加强学校的教研教学工作，开展“周四业务学习日”和“每听必评”活动。语文、数学二位教研组长认真履行工作职责，承担起本组教研任务，起到模范领导作用，认真填写《教研工作计划》《教研活动记录》等学习手册;通过公开课展示、论文评选、课例分析等活动，积极参与教学区、镇组织的各项学科竞赛、评比活动，全面提高自身的教育理论和教学业务水平。
4、加强毕业班的教学管理，提出毕业班的质量管理，加强过程管理，毕业班教师要精心组织，认真计划，认真实施教学工作，平时要抓好单元过关和人人过关。定期召开毕业班会议。确保毕业班教学质量的提高。
5、加强校本培训，充分利用已有培训光盘、文本资料的作用，做好各学科培训工作。做好校本培训管理。一是 “三落实”：人员落实、时间落实、主题落实;二是“三有”：有考勤、有记录、有反馈。
6、学前班的教育教学工作，在对学生进行养成教育、学习习惯以及生活习惯训练从娃娃抓起。
四、做好普及工作，抓好"四率"，巩固双高普九成效。
1、认真做好新生的入学工作(今年招收2004年9月1日前出生的儿童。)和原在校生的注册工作。做到每个儿童都能入学。期初及时了解各校学生注册情况，落实学生数。对未注册的学生，及时家访，做好动员入学工作。
2、切实完善学籍的建立，做到每学期有学生变动情况表，变动学生有转学证，学籍卡，义教卡，在校学生花名册三对号，力争做到“巩固率、入学率、毕业率”达100%，辍学率为0，及时准确在做好各项报表的填写、汇报工作。
五、每月工作安排： 九月份：
1、 制订教导工作计划，各科教学计划。
2、 组织教师参加校本教研、培训。
3、 组织师生观看《开学第一课》。
4、校级六甲班数学、五年语文公开课。(语文数学教研组)
5、 开展《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习宣传并认真执行条文的活动。
6、 统计上报各类表册。
7、 开展第27个“教师节”庆祝活动。
8、 开展防震减灾宣传、演练活动。
9、 月检。 十月份：
1、迎国庆活动。(少先队大队)
2、教研组检查教案、作业(各教研组)
3、校级四年级语文、六乙班级数学公开课。(语文数学教研组)
4、班级文化建设。(班主任) 十一月份：
1、校级二年级和六年级语文;一年级、二年级、五年级数学公开课。(语文数学教研组)
2、期中检测并进行质量分析。(教导处)
3、检查教案、作业。(各教研组)
4、检查教师听课笔记、业务学习笔记。(教导处) 十二月份：
1、检查各种记录。(教导处)
2、校级三年级语文;
三、四年级数学公开课。(语文数学教研组)
3、先进班集体评比。(少先大队)
4、各学科教师制定学科复习计划。(科任教师)
5、撰写学生操行评语。(班主任)
6、科任教师对学生进行期末检测。(科任教师) 2012 年一月份：
1、教学工作总结。(包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结)
2、期末检测并做质量分析。(科任教师)
3、迎接全县教学质量检测。(全校师生)
一、指导思想
本学期，我校教导处在校长室的正确领导下，认真贯彻执行《江苏省中小学管理规范》，认真落实《江苏省规范中小学办学行为的“五严”规定》和《扬州市中小学办学行为“八严禁”规定》以及市局教育行政工作会议的有关精神，积极推进“轻负高质”的教育特色，切实减轻学生的学习负担，有效提高教学质量。
二、工作目标1.严格教学常规管理，以管理制度规范教师的教育教学行为，加大执行 “三表” 的督查力度，力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。2 .进行课堂教学有效性策略研究，优化教学过程，加强过程监督，提高教学质量，减轻学生过重课业负担。3.加强教师培训，成立“名师工作室”，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。 4.组织广泛阅读，依托图书室，电子阅览室，开展系列读书活动，构造师生共读共进共成长的“书香”校园。
5.认真抓好毕业班工作。做好毕业年级教师和学生的思想工作，定期召开毕业年级工作会，查找存在问题,制定解决措施，确保教学质量，全面提高教学质量，力争在期末检测中取得优异成绩。
三、工作措施
(一)落实常规，规范教学行为。
1.按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。
2.完善听课制度，加强教师间的学习交流。校长、分管校长每学期听
课不少于40节，教导主任每人每学期随堂听课不得少于30节，其他教师互听课不得少于10节。
3.认真落实省“五严”规定，进一步减轻学生过重课业负担。增强学生练习的有效性、针对性以及书写的规范性。提倡以学科备课组为单位共同编写练习题，力推教师“下水作业”。
4.加大常规督查力度，防范上课迟到、私自调课、旷课、随意拖堂等不良现象，定期与随机结合，对教师执行教学“七认真”情况进行督查。
(二)立足课堂，推进课程改革。
1.认真组织教师学习新修订的课标，领会新一轮课改精神，潜心钻研教材，更新教育观念、转变自身角色。
2.以有效教学达标区级验收为契机，深入研究新授课、复习课、专题课、评讲课等不同课型的特点，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，努力打造高效优质的各科课堂。
(三)加强研究，推动教研科研。
1.重视理论学习，采用“走出去请进来”的方式对广大教师进行教科研理论及科研论文的撰写等专项培训。
2.强化校本教研，以教研组、备课组为单位，开展集体备课、教学研讨、学术论坛等校本研修，提高教师能力，增强协作意识。 3.深化考试研究，提高命题质量，根据现行的省、市义务教育质量监测方法探寻科学有效的应对措施，实时监控，提升质量。
(四)加大力度，推进体卫艺工作
1.坚持“健康第一”的指导思想，全面实施《国家学生体质健康标准》，积极实施体艺“2+1”工程，认真上好体育课，精心组织大课间活动，认真抓好“两操”，确保学生每天体育活动一小时。认真组织学生体质健康测试，确保优秀率达8%，合格率达98%。
2.认真做好学校的卫生工作，向在校师生宣传个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的常识与知识，积极预防甲型H1N1流感、腮腺炎、水痘等传染性疾病的发生，努力提高学校的卫生工作常规管理水平。
3.加强学校食堂卫生安全工作管理，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全、规范操作等培训和教育，做到专人管理、责任到人。 4.加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏能力。 5.认真开展学生社团活动，要做到定人、定点、定时、高质量，随时能展示出学生个性特长。
(五)加强考核，促进教师队伍建设
依托区、校两级“名师工作室”，加大骨干教师培养力度，争取拥有江都区级以上称号的骨干教师数量有所突破，层次有所提升。加强教师业务考核，健全教师业务成长档案，要求能完整、准确、详实地反映教师个人公开教学、培训进修、赛课获奖、论文发表、荣誉表彰等。
四、行事历 二月份
1.制定教导处工作计划
2.制定学科教学计划 3.制定教研活动计划 4.迎接区课堂教学达标验收 三月份
1.教学常规工作督查 2.教师说课比赛
3.二—六年级数学创新题竞赛 4.抽查学生作业 四月份
1.教学常规工作督查 2.三—六年级作文比赛 3.教师下水文比赛 五月份
1.教师的赛课活动 2.各年级优秀作业设计比赛 3.一年级口算比赛 4.四五年级英语讲故事比赛 六月份 1.教师命题大赛
2.一—六年级集体朗读比赛
3.组织期末质量检测、分析4.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料
5.编制结束工作安排表
姜山镇中心小学教导处工作计划
作者：姜山镇中心小学教导处
转贴自：姜山镇中心小学教导处
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姜山镇中心小学教导处工作计划 (二00四第一学期)
一、指导思想：
坚持《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，区教育工作会议精神，深化课堂教学研究，加强教学常规管理，全面提高教学质量，加强教研组和班队建设，积极创建特色学校，使我校的教育教学工作能持续发展。
二、工作思路：
以“优化德育工作方法”为前提，提高学生道德素养;以“新课程改革”为核心，积极投身课程改革;以“教研活动”为载体，加强课堂教学研讨;以“加强教学质量监控”为切入点，全面提高教学质量;以“教师队伍建设”为主线，努力提高教师素质;以“创建特色”为契机，不断提升办学水平。
三、工作要点：
(一)以“优化德育工作方法”为前提，提高学生道德素养。
1、加强思想品德教育，提高道德品质。
(1)贯彻中共中央《关于加强和改进学校德育工作若干意见》、《中小学德育工作规程》，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，有针对性地进行中华民族优秀文化传统和革命传统教育。通过宣传阵地(宣传窗、黑板报、广播站、展览会等)对学生重点进行社会公民道德教育，从而加强学生为人民服务的意识。
(2)抓住“十·一”、“元旦”及寒假等有利机会，以家庭、社会、学校为主要途径，在丰富多彩的“实践行”活动中对学生进行传统美德、公民道德、环保意识的教育。
(3)发挥课堂教育的主渠道作用，在教学中渗透学生爱国主义、集体主义公民意识、法制意识等教育思想，培养学生养成良好的学习习惯和文明的行为习惯。
2、重视安全教育，做到警钟长鸣。
(1)结合家长学校等形式进行安全教育，提高学生自我保护意识。通过与班主任签订安全责任状等形式，强化班主任管理意识。 (2)结合“安全教育周”对学生进行安全教育，增强学生安全防范意识，提高自我保护能力。
(3)通过小黄帽行动加强路队管理，并严格执行学生骑车制度，及时消除各种隐患。
(4)注重学生心理健康，特别关注一些心理上的“特殊生”，留心这些学生的表现并及时引导，使每一个学生都能健康成长。
3、强化班集体管理，抓行为规范养成教育。
(1)继续完善班主任工作考核制度，开展“优秀班主任”的评比活
动，加强竞争意识，营造良好的班风。
(2)认真上好班队课，利用班队课定期对学生进行心理健康教育、法制教育、环保教育等，并加强班队课的检查落实工作，努力保证班队课质量。
(3)充分发挥晨会课的功能，采用多种形式对学生进行德育和心理辅导，一般情况下可定为：周一为国旗下讲话;周二为班风的培养教育和学生行为规范教育;周三为机动;周四为读报或讲故事活动;周五为校园歌声大家唱。
(4)发挥值周中队及大队部各岗位的监督作用，认真抓好学生的日常行为规范，通过抓活动、抓检查、抓评比，营造整洁文明的校园环境，形成文明的校风，良好的学风。
(5)拓宽学校、家庭和社区“三结合”教育平台，密切家校联系，多形式、多选择地开展家长工作。
(二)以新课程改革为核心，积极投身课程改革。
1、认真组织教师学习《基础教育课程改革纲要》，学习课程改革的新理念和课程标准，研读新教材，切实更新教学观念，加强对实验学科工作的指导和服务。
2、继续邀请专家及实验学校的教师来校传经送宝，进一步更新教师的教学理念。
3、有计划、有目的地组织教师参加各种形式的培训学习，并做好汇报工作，增强培训的实效性，促进广大教师积极参与课程改革。
4、重视课改实验过程中有关资料的积累，通过案例评析、撰写教学
论文等活动，及时做好实验工作总结，并积极为《课改通讯》、《课改与教研》网站提供材料，上传资料。
5、积极加强校本课程的开发、研讨工作。
6、尝试探索、实施新课程《课堂教学评价体系》、《学生评价实施意见》，从而更好地促进教师的发展，学生的成长。
(三)以教研活动为载体，加强课堂教学研讨。
1、加强校本教研制度建设，以教研组为单位定期安排新课程研究，进行集体备课，并针对课改中出现的新情况、新问题，及时研究对策。
2、关注课堂，研究课堂，在集体备课的基础上开展课程改革教学研讨活动，鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究，并重视不同学科、不同年段教师的交流和研讨，使课程实施与教师的专业成长同步。
3、组织教师观看新课程教学录像，并以教研组为单位加强评课工作，适时交流，加强教研活动的实效。
4、安排新课程开放日活动，汇报我校教师对新课程的学习情况。
5、定期召开教研组长会议，及时了解各教研组的教学情况，结合评选先进教研组工作，努力争创“各牌教研组”。
(四)以加强教学质量监控为切入点，全面提高教学质量。
1、加强教学“五认真”的检查，实施随堂听课制度，随堂检查备课及作业制度，要求每位教师把功夫花在课前，把力气花在课中，精心设计有利于发展学生思维，培养实践活动的创新精神的开放性、实践性的作业，真正做到轻负担、高质量。
2、加强质量监控和调研抽测工作，每月除对主要学科进行水平性调
研抽测外，继续对其他学科情况进行调研、检查，以全面提高教学质量。
3、致力转化后进生，建立和完善转差档案，制订切实有效的转差措施，进一步面向全体，因材施教，注重效果，大面积提高教学质量。
(五)以教师队伍建设为主线，努力提高教师素质。
1、认真做好新教师的业务辅导工作，继续实施“一二三培养工程”，即力争做到“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有特色”，并通过师徒结对，跟踪听课等形式，帮助教师迅速适应教学工作。
2、继续开展校第二届“教学新星”评比活动。本活动为期一年，第一学期开展上课、出试卷评比活动，第二学期开展论文、评课(或试讲)评比活动，让青年教师在活动中快速成长。
3、组织指导骨干教师参加校、镇、区、市级教研活动，加速骨干教师的成长，努力使青年教师成为教坛新秀、学科骨干教师、名教师。
4、组织青年教师做好教学基本功培训工作，本学期重点培训钢笔字和毛笔字。
(六)以创建特色为契机，不断提升办学水平。
1、继续开展学校的特色建设，加强田径、书法两个特色项目的管理，树立持续发展的意识，不断提升办学水平。 (1)组织校秋季田径运动会。 (2)组织区小学生田径运动会。
(3)加强一年级新生的体育常规教学工作，使学生及早适应小学体育生活。
(4)组织校小型体育比赛。 (5)组织镇体育教研活动。
(6)组织软、硬笔书法课外、兴趣小组活动。
(7)组织学生参加镇“庆国庆”、“迎新年”及各级书画比赛。
2、做好校级兴趣小组工作，主要设置舞蹈、美术、摄影、电脑、田径等项目，做到定内容、定目标、定要求、定人员、定时间，并通过多种形式进行活动展示。
3、组织美术教师配合学校搞好宣传阵地建设。
四、各月工作安排： 九月份：
1、制订计划，制订“三表”，按三表开展正常的教学活动。
2、各部门召开好第一次工作会议(班主任会议、教研组长会议、辅导员会议)。
3、做好开学报表的填写及人数统计工作。
4、各教研大组长参加区大组长会议。
5、开学典礼及学生暑假生活总结。
6、骑车生安全教育。
7、教师节庆祝活动。
8、改选校大队部成员。
9、迎第六次少代会作好筹备工作。
10、迎“警校共建”作好筹备工作。
11、第一次教室布置检查。
12、新教师业务培训。
13、新教师第一次摸底听课。
14、一年级新课程教学调研。
15、第二届“教学新星”评选动员。
16、一年级新生执笔姿势检查。
17、新课程课堂教学观摩活动(思品)(区)。
18、《我与新教材一起成长》征集(科学)(区)。
19、月质量调研。
20、组织美术教师配合学校搞好宣传阵地建设。
21、组织软、硬笔书法课外兴趣小组。
22、组建校兴趣小组，召开指导教师会议。
23、组织学生参加镇“庆国庆”书画比赛。
24、加强一年级新生的体育常规教学工作，使学生及早适应小学体育生活。
25、一年级家长学校开始上课。
26、继续组织26周岁以下青年教师做好教学基本功培训工作。
27、音乐协作组活动。 十月份：
1、各中队以“庆国庆”为契机，进行爱国教育。
2、队干部第一次培训。
3、各中队举行庆祝建队55周年活动。
4、红领巾广播站开播。
5、组织参加区第六次少代会。
6、《班主任手册》、《队工作手册》初查。
7、重阳节敬老活动。
9、学校运动会调研(区)。
10、“教学新星”单项赛——上课。
11、专家教学讲座。
12、音乐案例征集。
13、月质量调研。
14、新课程教学研讨(镇)。
15、组织学生参加区小学生田径运动会。
16、一年级家长学校上课。
17、组织学生参加浙江省中小学书法比赛。
18、一年级眼保健操检查。
19、黑板报检查。 十一月份：
1、心理健康教育。
2、队干部第二次培训。
3、镇大队观摩活动(镇校三年级段)。
4、革命传统教育活动。
5、各班家长会议。
6、聘请专家辅导。
7、“教学新星”单项赛——试卷命题。
8、体育教研活动。
9、期中“五认真”检查。
10、期中质量调研。
11、新教师第二次听课。
12、思品、美术、信息技术、拓展阅读案例征集(区)。
13、思品论文征集。
14、教坛新秀示范课观摩。
15、月质量调研。
16、四年级数学竞赛
17、组织学生参加校田径运动会。
18、校小型体育比赛。
19、一年级家长学校上课。 20、高年级女生生理卫生知识讲座。
21、个人卫生检查。 十二月份：
1、第二批预备队员入队。
2、第二次教室布置检查。
3、庆祝元旦活动。
4、检查批改并组织作业展览。
5、一年级执笔姿势复查。
6、对新教师做好教学评定工作。
7、英语、体育论文，数学、体育案例征集。
8、月质量调研。
9、组织学生参加镇“迎新年”书画表演。
10、一年级家长学校上课。
11、青年教师参加毛笔字比赛。
12、校小型体育比赛。
13、组织学生参加市传统学校田径比赛。
14、全校视力检查。
15、黑板报检查。 一月份：
1、期末各类先进评比。
2、寒假生活安排。
3、做好家访工作。
4、制订学科复习计划。
5、期末教学质量评估。
6、教研组工作考核、评比。
7、组织音乐教师参加区教师基本功考核。
8、各兴趣小组工作总结。
9、各类资料归档。
2010学年第一学期志华中心小学教导处工作计划
一、指导思想和工作目标
本学期，我校教学工作在市教育局、教研室的领导下，结合学校工作实际，全面落实科学发展观，坚持以课程改革为中心，以“加强教师队伍建设，减轻学生课业负担，提高教学质量”为重点。抓好课堂教学研究，落实教学常规管理。不断探索以德育为核心，进一步加强对学生的道德、行为习惯等养成教育的研究与管理，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。
二、本学期主要工作及具体措施 (一)强化教学常规管理
1.严格执行省颁布的课程计划，开全课程、开足课时。加强对音、体、美、综合实践活动等课程的质量监控。加强对校本课程等课程开设的督查和指导。严格执行《课程标准》，明确教学目标和任务，规范教师的教学行为，提高教学效率。
2、教导处将根据教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”)，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。在辅优的同时，强调想方设法做好补差工作。
3、认真做好“减负”工作，严格执行省市“减负”工作精神的规定：小学生在校集中学习时间不得超过6小时;小学
一、二年级不得布置书面家庭作业，中、高年级每天书面家庭作业控制在1小时;学生每天在校体育活动时间不少于1小时;小学生每天睡眠时间不少于10小时。
4、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”检查制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听评课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
5、合理使用音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
6、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
7、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。
(二)提高课堂教学效率
1.根据《桐乡市教学常规管理要求》，精心设计课堂教学，减少课堂教学的低效率和无效劳动。既反对教师靠抢时间、拼精力提高成绩，又要杜绝教师课堂教学的由自随便，教学目标不明确，缺乏精心设计的情况。结合每次的教案检查，认真做好备课工作，做到教案内容有增减。书本页面有注释，不备课不进课堂，向40分钟要质量。
2.结合本学期片教研活动及志华小学教学研讨月活动等一系列教学活动，有针对性地开展研讨活动，全面提高课堂教学水平。
(三)扎实开展校本教研
1.开展好教研组活动工作。学校加强对教研组工作的管理，充分发挥教研组长、年级组长的作用，开展学科年段达标活动，在开展常规教研的基础上，根据本组的实际开展一些有个性化的教研活动。本学期继续结合一年一度的优秀教研组评选阶段，各教研组认真做好教研组评选工作，收集整理好教研组的各种材料。力争除语数英科外的思品、音乐、体育、美术、综合等学科评上优秀教研组。
2.进一步落实对市级骨干教师的考核工作。根据桐乡市骨干教师考核办法加强对学校的三位市级骨干教师的管理。通过教师的课堂教学展示、各方面能力的考评;骨干教师的自评、全体教师的民主评议和学校考核组的考评来加强对骨干教师的管理。提升他们的各方面能力，使他们向市级学科带头人迈进。
(四)加强对新居民子女的学习管理。新居民子女入学第一个月为行为规范训练月，要求各班主任对他们进行强化训练，尽快适应我校的学习生活，逐步养成良好的行为习惯。
(五)规范学校学籍管理。学籍管理专人负责，建立期初和期末学额汇报制度。加强学额巩固，检查和督促，发现问题，及时上报。杜绝学生流失。弄清一年级片内适龄儿童的就读情况，对不在我校就读的学生进行逐个排查，要求做到生生有入学，生生有去处。
崇福镇志华中心小学教导处
20
10、9
三、附月工作安排(附后)每月工作安排： 九月份： 1.制定学科教学计划。
2. 做好新居民子女的插班及调配好新书本。
3.各教研组制定计划，明确备课要求，确定教研课活动。 4.组织好市运会的运动员体检和训练工作。
5.筹备本学期秋季田径运动会的运动员选拔和方队训练。 6. 进行期初教学常规检查。 十月份：
1. 对一年级进行一日调研。 2. 组织进行骨干教师的考核工作。 3.片学生广播操比赛。(10月20日) 4 片英语教师口语比赛。(10月20日) 5. 校秋季田径运动会。(10月21-22日 6. 片级公开课报名及选拔工作。
7 思品、音乐、体育、美术、信技、综合六学科常规检查。 十一月份：
1. 片音乐优质课评比活动。(音乐专职) 2. 校级教研活动。(参加片公开课的磨课活动) 3. 崇福片教研活动。(11月
16、
18、19日) 4. 教学常规检查。
十二月份：
1. 教研组自主教研活动。
2. 一至六年级铅笔或钢笔比赛。 3. 一二年级口算调研。
4. 庆元旦书画比赛。(少先队组织) 一月份：
1. 组织期末考试、考查。 2. 期末常规检查。
3.撰写学生评语，完成各类小结，上交各类资料。 4.评选“文明示范班”、校“优秀班主任”。
附2：教研组人员名单
教 研 组 名 单
2010年9月 名 称 小
组
成
员
一年级：、李丽霞、许亚红、沈鸣娟 语文大组 二年级：孙小利、朱伟峰、钟美华 大组长： 三年级：徐晓丽、徐亚渭、夏楚根 范小艳 四年级：陈敏能、吕 华、劳利民、沈佳月 五年级：张娟如、钟胜杰、沈国良、沈坤良六年级：范小艳、钟玉良、钟健飞
志华中心小学教导处2010年9月9日
教研组
长
李丽霞 吕 华 范小艳
数学大组 大组长： 沈广芬
音体美组 英语组 科学组
综合组
信息技术组 品生品社组 (心理健康教育组)
地方课程组 指导思想：
认真贯彻落实教育局、教研室教育教学工作意见精神和学校工作计划，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教学质量为核心，以提高教师素质为重点，以优化管理为手段，在务实中求创新，在创新中求发展。
工作宗旨
教育服务于学生的生命成长，管理服务于教师的专业发展。 工作目标：
1、落实课程计划，完善常规管理，全面提高教学质量。
2、加强校本教研，提升教学效益，促进教师专业发展。
3、充分挖掘资源，完善校本课程，彰显学校办学特色。
4、携手名校名师，开展经典诵读, 全面提升学生素养。 关键词：质量
轻负
效益
提优
主要措施：
(一)以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规。
1、开足开齐开好课程，树立全面的质量观。有人说：“对于一所学校来说，没有分数，今天过不了关;只有分数，明天过不了关。”在过去的一年中，我校以实施“质量效益年” 为契机，大家群策群力，使学校的教学质量有了大幅提升，不管是各科抽测还是毕业会考，都取得了非常理想的成绩。本学期，我们将在此基础上更进一步规范制度，细化管理，树立更加全面的质量观。音、体、美、科学等综合类课程与语、数、外同等重要，都要为学生的终身发展打好基础。综合类课程同样要有高度的质量意识，要制定好对学生的考核方案，并对照方案对学生进行认真的考核。我们要抓实常规管理的每一个环节，增强主动性，提升执行力，切实保障教学质效，迎接市研训中心的常规调研以及新一轮的全市中小学教学常规大检查。
2、准确理解新课标，认真学习课标修订稿，正确把握新课程的前行方向，关注课标各个学段的自然衔接，从“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度、价值观”三个纬度全面把握教学目标，建立学科教学的沈 伟、张惠荣、汤茂学、祝小燕、陈敏能、钟胜杰、徐士兴、沈广芬、吕 明、劳金根、徐建平、沈佳月、陈彩仙
其他兼职老师
钟胜杰 兴
五六组：王建中、孙坤甫、吕国市、沈广芬、吕 明、王娟华 茅燕、范伟权、曹菊元、 其他兼职老师(组成片协作组) 沈小燕、傅晓宇、郎雪霁 姚孝东、劳新学、夏楚根、陈惠学 科学兼职老师
祝小燕、徐士兴、钟胜杰、王娟华、汤茂学、夏楚根、 徐建平
其他兼职老师
沈国良、朱伟峰、何海锋(组成片协作组)
张惠荣、孙小利、祝小燕、陈敏能、张娟如、范小艳、、沈广芬、陈惠学、劳新学、钟美华、陈彩仙、曹利玉
徐建平 其他兼职老师及各班主任(组成片协作组)
孙小利
音乐： 体育： 美术： 一二组：沈 伟、张惠荣、王少奇、陈彩仙、曹利玉
三四组：汤茂学、祝小燕、徐建平、胡 彬、沈正娟、何海锋、徐士
沈 伟 祝小燕 吕 明 茅 燕 范伟权 曹菊元 傅晓宇 姚孝东 王娟华 沈国良
2012年秋学期尧塘中心小学教导处工作计划
知识体系，守住“双基”底限，活化教学方法，让课堂更富有内涵。本学期，我们将在教师反复学习的基础上，组织教师对2011版课标等新课程理念进行考核。
3、切实提高备课的针对性。本学期，我们将在以往的基础上对备课从形式到内容进行进一步地改革，使备课更具有针对性，实效性，为提高课堂效率打下良好基础。我们仍将围绕“个人钻研——集体研讨——二次修改——定稿上网——捆绑评价”的集体备课模式开展活动。从课程目标、单元目标、课时目标三个层面整体把握学科目标、把课标要求具体落实到每册教材，每个单元，每一课时。备课要突出个性化教学设计(即二次备课)，突出教师的教学风格和优势。学生的负担更多地来之于课后过量的作业，本学期，我们将围绕备课中“纸笔训练”和“课后作业”环节展开更加深入地研讨，让学生的负担减下来，课堂效率提上去。(具体要求见“尧塘中心小学备课要求”)
4、优化课堂教学，真正做到轻负担，高效率。教师课前要深入钻研，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程教学的新特点，新方法，新途径，新模式，把课题研究和日常教学真正结合起来，我们要以“高效”课堂为方向，以目标达成为追求，关注学生的学习热情，关注知识、能力、情感训练的效度。本学期，我们将组织青年教师开展校级评优课活动，以活动为契机进行全员练兵。
5、作业的布置与批改要加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置，控制学生的课外作业总量。本学期，我们将结合“标准”开展“旨在改进作业”的校本研修。我们还将进一步明确作业的批改要求，对包括“品德”“科学”等所有学科的作业做到“四精四必”，提倡“下水作业”，增加“作业评语”，强化批改记录。
6、要加强对学生的提优辅差工作。我校学生人数多，班额大，生源复杂，要想在原有基础上进一步提高我们的教学质量，不但要上好课，还要充分利用课余时间进行提优补差。在原有的评价机制下，我们教师特别注重对后进生的补差工作，使得我校各年级的三科合格率逐年提升，毕业考试更是达到了95%，在全市名列前茅，相比之下，我们的优秀率就要逊色一些，因此，在今后教学中，我们既要进行“补差”，建立好“学困生”档案，设计好“帮困助学”的活动计划及记录，在此基础上，更要进行提优，在让后进生吃好的同时，还要让尖子生吃饱。
7、认真写好教学反思。教师要以研究者的眼光审视和分析教学实践中的问题，既可反思教学过程中存在的问题，也可对教学的成功经验进行反思。反思要及时，课上完后马上写，打铁要趁热;反思要深入，切忌泛泛而谈，敷衍了事。写反思不是为了应付检查，而是为了自已的专业成长，为了能在学科教学上拥有自己的一席之地。写反思有话则长，无话则短。感受深，完全可以写成一篇教学案例，感受少，三言两语即可。教学反思将作为评价教师备课质量的重要内容。
8、完善听评课制度。本学期，我们继续提倡听随堂课和推门课，校长室、教导处也会加强随堂听课的力度。新上岗的教师最好先听一遍平行班老师的课再进教室。本学期，要求所有教师听课40节以上，每位教师要认真记好听课笔记，写好评析，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。我们将把听课与备课检查作业检查结合起来，坚决杜绝备课上课两张皮，上课作业无关联的现象。
9、加强质量监控。所有教师要确立“向课堂要质量”的理念，加强过程性质量监控，重视“月质量调研”，缩小班与班之间的差距，确保人均分，及格率，优秀率在原有基础上有所突破。本学期，对备课、听课和作业批改采取定期检查和随机抽查的方式。各位老师均要以《常州市学科教学建议》及《尧塘小学备课、上课、作业批改制度》等作为日常教学的行动指南，不折不扣地完成教学任务。每月以年级组为单位定期进行教学质量调研(调研形式可以灵活多变，期中调研将与绩效工资挂钩)，教师在调研结束后要重视对结果的分析，找出自己教学的得失并采取相应的措施。
10、加大毕业班管理力度。本学期，我们仍将定期召开毕业班教师会，毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划。对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。树立“质量第一”的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象。毕业班应经常性地与分管领导沟通，有问题和困难及时向教导处和学校反映。
二、抓实校本教研，提升教学效益，促进教师专业成长。 (1)以评比促教研组发展。
本学期，我校将继续开展“优秀教研组”的评选活动。在学期末，每位教研组长把一学期本教研组开展的工作进行详细总结并做成PPT进行交流，交流的过程既是接受检验的过程更是分享经验的过程。本学期，各教研组要以更扎实的工作迎接金坛市优秀教研组的评选。
(2)借力各学术团体，带动本校教研
在过去的一年里，我校推荐了九位老师参与了“名师工作室”“小语协作组”“潜力团队”等学术组织，这九位来自于不同学科的老师，不仅自已要借助团队的力量在专业上有更快、更好的发展，更要带动本学科本组教师共同发展。这些教师可以把工作室的课题拿到本校来带领其他教师一起研究，也可以把研究的成果带到本校进行实践推广。学校提供了大量的财力物力给了大家学习的机会，大家也应该反哺学校，让我校的教研水平上一个新台阶。
(3)教研主题专题化
在开展教研活动时，我们要求事先定好计划、确立研究主题，做到教研活动与课题研究相结合。即要求学校各级教研活动要与课题研究相结合，要与课改实验中遇到的问题相结合。本学期，我们各教研组分别确定了研究重点。语文：将依托“小语习作组”和“陈耀方名师工作室”把“链接习作”和“大量阅读”作为研究重点;数学：低段，图形与几何。高段，解决问题的策略;英语，新教材在课堂中的有效运用;综合组：体育，体育学科育人价值的挖掘。音乐，识谱教学策略的研究。美术，小学美术课堂绘画和手工整合的策略研究。科学，科学探究材料的组织、使用和效果评估的研究。信息技术，小学生信息素养的培养。
(4)教研形式多样化
教研活动的形式多种多样，从教研性质上分有注重操作的参与式研讨、同课异构的比较式研讨、自我申报的沙龙式研讨、提高层次的课题式研讨、诸多学科的交叉式研讨(音美合科教学研讨)、多渠道多反馈的交流式研讨等。以往我们的教研活动主要表现为课堂观摩。本学期，课例研究仍然是我们教研活动的主要形式，与此同时，我们还将开展说课评课、主题沙龙、教学竞赛、课题研究、读书交流等内容丰富、形式多样的教研活动。
(5)教研科研一体化
教研科研的目标是一致的，都是为更好地开展教学工作而服务，为了实现学校、教师、学生三者的最大发展而服务。为了提高教研科研的实效，我们要把教研活动科研化、科研活动教研化。一方面，各教研组围绕期初确定的研究主题开展相应的教研活动;另一方面，抱着问题即课题的意识，就平时教学中遇到的问题及时开展研究。
(6)注重教师自身素养的提高。
首先，要认清自己在学科教学中的地位，研究新课标，认真参与活动，不断进行探索，形成自己的教学风格与特色。其次，注重自身教学技能的提高。要提高自己的专业素养，也要提高自己的理论素养。最后，还要提高教师的团队意识和合作意识。教师工作的性质决定了合作的重要性，良好的合作是我们做好各项工作的先决条件。
三、开展大量阅读, 全面提升学生素养。
大量阅读对学生终身发展的作用不言自明。本学期，我们将与其他学校携起手来，借鉴他们已有的经验开展大量阅读，以联盟的形式开展活动。
1、让所有的学生都读起来。语文老师每天安排一点时间让学生能够安安静静、心无旁骛地读点书，每周上一节读书指导课，一年级刚入学的小朋友无法独立阅读，教师可以读给他们听。今年，市研训中心将组建阅读联盟。我校语文老师既要加强学习，创造性地指导学生开展阅读活动，又要向兄弟学校学习，借鉴人家的成功经验，扎实开展活动。
2、上好课外阅读指导课。
课外阅读范围广，若缺乏指导，学生空有热情，随意性强，效果肯定不理想。上好课外阅读课是我们开展“大量阅读” 的重中之重，只有上好阅读指导课才能提升。我们还要把“读”与“写”紧密结合起来，语文老师要开展好学习与研究，寻找“读”“写”结合的最佳方式。
3、协调好语文与其它各学科的时间分配。
要让学生多读书，势必会更多地占用到学生的课余时间。时间从哪里来，语文老师一定要与其他各科老师协调好。充分利用好早读、中午以及它时间指导学生开展阅读。话说回来，阅读与理解能力作为学生的基本能力一旦得到提高，得益的不仅是语文学科，而是所有学科。苏霍姆林斯在给教师的建议中说：“对于有些儿童来说，把学习仅仅局限于背诵必修的教材是特别有害的，——这种做法会使他们养成死记硬背的习惯，变得更加迟钝。我曾试用过许多手段来减轻这些学生的脑力劳动，结果得出一条结论：最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。”
四、充分挖掘资源，完善校本课程，彰显学校办学特色。
尧塘作为全国有名的花木之乡，付予了我们丰富的课程资源。经过过去一年的努力，我们的校本课程《走进花木》已经完稿并且付印，本学期，我们要扎扎实实上好校本课程，打造我们学校的品牌特色。
1、课时安排有保障。一方面，我校把校本课程与综合实践课程结合起来，另一方面，我校在课表中安排专门的时间，用于校本课程的教学。
2、加强培训与研讨。本学期，我们将继续聘请校本课程编者，花木专家对教师进行培训，更进一步提高大家对校本课程的实施能力。
3、注重对成果的收集。大家在校本课程的实施过程中，要及时总结经验，积极撰写论文和一些经典案例。
五、通过丰富多彩的活动，提升学生素养。
1、开展好“大课间”活动。
作为金坛最早的“体艺2+1”试点学校，我们将一如既往地开展好“大课间”活动。各辅导老师要认真备课，认真实施教学，并做好资料收集，评价分析等工作，学校兴趣小组的指导老师应该有简单的培训计划，培训过程应该有记录(简单的备课)。
2、认真写好中国字。
我校是“常州市书法艺术特色学校”。书法教育是我校的特色和优势，需要长抓不懈。本学期，我校将在巩固已有成果的基础上再接再厉。各位老师要利用好每周一次的写字课，用好写字教材，认真指导、批阅;各位老师要提高班级学生作业书写的要求，力求正确，端正，美观。
3、有序实施综合实践课程。
综合实践活动是国家规定的必修课，是课程改革中最生动、自由、最富创造性的一门课程，各个班级要按照课表开足课时。我们要把综合实践活动和校本课程结合起来，打造我们学校的特色，各位老师还要用好《劳动与技术》教材。本学期，我们每月至少安排一次综合实践校级教研活动，在十一月份，我们还将承担市级活动，各位老师既要认真备好课，上好课，还要注重对活动材料的收集。
4、依托学科开展各种竞赛。
各种竞赛活动能够营造一种良好的学习氛围，让学有所长的同学能够脱颖而出。本学期，我校一方面组织学生参加好上级组织的各种竞赛，另一方面开展各种校级的学科竞赛。如“作文竞赛”“阅读竞赛”“英语整班朗读比赛”等。
5、以经典诵读滋养学生精神。
中华民族有着五千年的历史，悠久的文化，通过经典诵读活动的开展，引领学生好读书，读《三字经》、《论语》、《唐诗》、《宋词》等经过时间的千淘万选后积淀下来的优秀作品。以这些优秀文化来培育人，使学生得到更好的成长。并结合诵读，开展“古诗文竞赛”、“经典朗诵”等活动。
6、举办好体育文化节。
每年十二月份，我校都要举办体育文化节。在此期间，开展各种体育比赛，如拔河、跳绳、踢毽、冬季长跑……丰富多彩的活动既增强了学生的体质,又富了学生的生活.
7、举办好英语文化节。(每年英语组都有周密安排，也不赘言) 附：具体活动安排：
八、九月份：
1、
教导处、教研组、备课组拟定工作计划
2、
参与市2011年《新课标》学习情况调研与检测
3、
全市小学生作文竞赛
4、
校教研组长会议(讨论本学期教研活动方案)
5、
积极撰写年会论文
6、
各教研组、学科组常规活动(第二周正常活动)
7、
准备全市小学生口算能力常规调研。(九月中旬)
8、
各学科参加教材分析活动
9、
市小学生数学教师基本功竞赛预备会议
10、
常州市小学英语教师评优课选拔比赛及电子白板运用教学评比
11、 第一次常规检查
12、综合实践学生小成果及教师评文评比活动
13、 综合类课程计划网上交流 十月份：
1、
中年级作文过关活动(校级)
2、
数学教师基本功竞赛分组评比
3、
“小数会”年会论文评选
4、
科学优秀论文征集评选
5、
第二届品德课程教师单项技能比赛
6、
各教研组、学科组常规活动
7、
准备市学科质量调研
8、
第二次常规检查
9、
举办好“英语文化节”
10、
教师校级评优课(学科待定) 十一月份：
1、
参加省义务教育阶段学生学业水平测试
2、
校级领导听评课比赛
3、
数学青年教师基本功竞赛决赛
4、
金坛市英语第二届英语沙龙评比
5、
金坛市小学综合类课程实施情况调研、评奖
6、
各教研组、备课组常规活动
7、
第三次常规检查
8、
教师校级评优课(学科待定) 十二月份：
1、“段玉裁杯”迎新年阅读竞赛校级初赛(十二月上旬)
2、学校中层领导听评课评比活动
3、中年级作文过关(片级)
4、英语三年级整班朗读比赛
5、小学科学评优课活动
6、2012年秋学期金坛市校园网评比活动
7、金坛市第二届中小学生动漫制作竞赛
8、举办体育文化节
9、市“段玉裁杯”迎新年阅读竞赛(十二月下旬)
10、各教研组、备课组常规活动
11、教师校级评优课(学科待定) 一月份：
1、教导处、教研组、备课组工作总结
2、各学科教学质量分析
3、各教研组、备课组常规活动
4、各种资料上交
5、拟定下学期工作计划
第二篇：教导处工作计划
大石小学教导处2011—2012学年度
第二学期工作计划
2012年2月25日
大石小学教导处2011—2012学年度第二学期工作计划
一、指导思想：
我校教导工作将以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、主要工作目标
1、继续加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、落实学校开学初制定的各科教学活动，保证开齐开足各门课程，并确保课程节次的科学性。
3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
4、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
7、通过新建电教项目的培训使用加快学校教学信息化和多媒体教学的建设，以满足教育内容对教育方式的需求。
-1-
三、具体工作要求
(一)强化教学管理，规范教学常规
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作
(1)备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。
(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空
-2-
间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得新的知识。
(3)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合
-3-
他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。 (5)建立听课制度。
教导处将加强随堂听课的力度，除了在学校教学工作安排表内安排的之外，对年轻教师的听课次数要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课记录上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短促使我校课堂教学质量的提高。
4、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。
6、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科统考与竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩;其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期语文将开展作文竞赛、书法比赛;综合组进行英语口语朗读竞赛、班级间乒乓球、拔河比赛等，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。
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7、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
(二)开展教研活动，提高师资水平
1、各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。
2、做好新教师的“传、帮、带”工作。各位老教师要在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予年轻同志悉心指导，以进一步提高我校教师的整体教学水平。
3、引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)充实并更新理念;做一本摘记，读写结合;参加一次点评或论坛，知行结合;练一手好字，夯实基础;写一篇论文或案例，感悟教育。
4、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。
附：大石小学2011-2012学年度第二学期教学工作安排表
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第三篇：教导处工作计划
教育教学工作计划
为了认真贯彻落实教育局2013年教育工作会议精神，全面落实素质教育，扎实推进并深化教学改革，努力提高我校教学质量，全面完成县局提出的各项目标任务。结合我校实际，特制定此工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》以办人民群众满意的教育为宗旨，更新教育理念，创新教育模式，提升管理层次，努力抓好精细管理、校本研修、教育信息化等几项重点工作，狠抓各项工作全面落实，努力提高我校教育教学质量。
二、工作思路
1、围绕一个主题：全面提高教学质量
2、突出两项重点工作：规范教师施教行为，减轻课业负担、实施精细化管理 ，变有效为高效。
3、抓住三个关键：抓实教学质量生成各环节，强化校本培训提高，努力促使课堂教学模式创新，。
三、主要工作任务
(一)规范教师教学行为，切实减轻学生课业负担。
1、规范课程管理，严格作息时间，减轻学生负担。①本学期，学校以学生发展为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，依据县局有关规定开齐课程，开足课时。②严格作息时间。认真遵守省教育厅对中小学生在校时间的规定，严格缩短学生在校时间，严格控制作业量。③进一步规范体、音、美、综合实践活动，地方和学校课程的开设。扎实落实“两操一课”制度，大力开展阳光体育运动，落实每天一小时每月一主题、每学期一运动会的体育活动要求，促进学生个性特长得到全面发展。
2、做好防辍控辍工作，提高学校的巩固率。①积极广泛宣传《义务教育法》等法律法规，营造社会氛围;②严格学生请假制度和请假程序;③做好帮扶贫困、后进生及留守学生管理工作;④建立学生流失档案，每月班主任要将学生流失的原因、家访情况、家长意见及时报教导处。
3、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：①加大听、查课的力度，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。坚持领导干部每周听课不得少于3节，且2节必须是推门听课，听完课后要主动和教师座谈、评课，指出平时教学中存在问题，商讨整改措施。抓早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。②加大教学工作检查的力度：本学期除每周一次常规检查，每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，考核结果原生态通报，同时作为教师绩效工资发放考核的依据之一。③加强理、化、生教学的管理、规范实验教学。各学科演示试验必须达100%，分组实验达98%，在学生实验期间教师要加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行实验教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。
4、加强教学信息反馈，大力开展学生评教活动。本学期，学校为了及时了解教学实际情况，每月集中通过召开学生座谈会、问卷等形式，进行教学信息反馈，重点针对教师的课堂教学、作业的设计、批阅等情况、作业多少进行反馈，反馈结果全干会上予以通报，牵扯有问题的教师责令限期整改。
5、加强年级组建设，充分发挥年级组、教研组在学校管理中的积极作用，坚持教案、作业周检查，包组领导、教研组长双卡签字制度，定期召开各年级思想教育会和学情分析会，及时了解并解决学生纪律及教学中存在的各种问题。
(二)抓实教学各环节，扎实推进精细化管理，变“有效”为“高效”。
本学期开学初，学校结合上学期教学工作检查中出现的问题，及县局教育工作会议精神，并再次明确我校在质量生成各环节具体要求。
(1)抓实集体备课。坚持每周一自习课为集体备课时间，集体备课时，由备课组长负责召集，各备课组以组为单位，针对本周教学内容上的疑点、难点，进行讨论。校委会成员分包各教研组(刘主任包语文教研组，于校长包数学教研组，李主任包英语教研组，王主任主任包理化教研组，崔主任包政史教研组)，扎实落实集体备课。每周集中备一次，要求形成“教师自备---集体议课---反思修改”的备课模式，群策群力、集思广益，形成个案。备课组长要配合教导处严格把好备课、教案质量关，全体教师要团结协作，献计献策，服从组长分工，主动承担组内工作。
(2)深化课堂改革。课堂是实施创新教育，提高质量的主阵地。本教育局提出的加强课堂教学模式创新，学校要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。本学期学校要求各科教师积极尝试新课堂教学模式，积极借鉴杜郎口、洋思等教学模式，尝试运用导学案，实施先学后教的教学模式，充分发挥学生的主体性，让学生课堂上动起来，学会预习、学会听讲、学会讨论、学会笔记、学会作业、学会做人，推进教学改革实验，努力提高课堂效益。同时学校本学期将组织教师到兄弟学校进行交流学习，实现“强强联合”、“强弱互补”和资源共享。
(3)严控作业量，减轻课业负担。本学期，学校要求各科教师把好作业质量关。控制数量、确保质量。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。全面落实“精选，精练，精讲，精评”和“有发必收、有收必批，有批必评、有错必纠”的作业制度，提高作业设计的质量，作业内容要体现层次性和创造性，不拘泥于书本和教辅导资料，注重培养学生的创新意识和动手能力，作业量要适中，尝试学科尽量在自己课堂完成，基础学科作业学生在自习时间能够按时完成。作业批改更应规范，要有记载，日期等级或分数要齐全。学校每学期组织全面性检查4次，并每周进行不定期抽查。
(4)分类推进，细化辅导。造就优等生、特长生，培养中等生，扶持“暂差生”使三类学生各得其所。 各科教师要有高度的责任感和强烈的竞争意识，善于发现和培养特长生，使他们“冒尖”;在那些中等学生身上发现他们的潜长，并着力开发智力因素，使他们上台阶;要关爱“暂差生”捕捉他们身上的闪光点，加以呵护克服他们的自卑心理，增强学习信心，端正学习态度，养成良好的学习习惯。本学期，第一阶段检测后，各年级、各班、各科教师要制定帮教计划，召开后进生转化会、签订帮扶任务书，每阶段检测后质量分析会上通报辅导情况，使转化任务真正落到实处。
(5)做好检测。检测是及时反馈教学信息，矫治教学中存在问题的一种最有效手段。本学期，全体任课教师要继续将课堂考练和单元章节检测作为教学工作一个重要的方面抓紧抓好：一是，在课堂教学中要精讲精练、讲练结合，加强“练”的内容和时间，通过板演、提问、对话、背诵、默写、听写等多种形式，巩固教学内容、反馈教学信息，反对课堂教学满堂灌和教学工作大水泡倒墙的方法，走轻负高效的新课改路子。二是，检测前要积极指导学生复习，培养学生整理知识点，能力点，总结归纳学习方法;命题要依据课标，适应从知识型向能力型转变，适应实践能力，创新能力的考核，要讲究难易的比例，讲究区分度，测后要及时做到质量分析，总结教学得失，及进矫正。同时要与不同层次学生沟通，使之能够得到发展。三是，认真命制好检测试题，严禁网上下载或拿现有的试题，确保检测的针对性和有效性。四是，要严格落实单元章节检测制度。各备课组长要切实负起责任，与年级主管协调安排好检测时间及监考教师，并注意做好各层次检测成绩的分析和资料的保存，学校将把此项内容作为学期教学工作的一个主要方面。五是，认真做好质量分析，及时查找存在问题，想好对策，抓好落实。
(6)检查评价。发挥教导处职能，加强日常教学工作督查力度。本学期，转移检查的中心，转变以往重数量，轻质量的做法，重点把关教师的备课、上课、作业、训练几个环节，检查不打招呼，结果通报“原生态”化。并对问题追踪检查，力求整改，不留遗憾。同时检查结果与绩效工资相挂钩，奖优惩劣并将随意调课，使用未审核教案上课，误批作业等作为教学事故处理，在绩效考核中予以体现。
(三)抓实校本研修，切实加强师资队伍建设。
1、强化师德建设的重要地位。引导教师对照《中小学教师职业道德规范》，等文件，积极开展自查自纠活动，大力开展弘扬敬业爱生、教书育人、廉洁从教、以身作则的高尚师德。
2、开展“三个一”工程：每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。通过“三个一”活动温暖学生的心灵、激发学生的自信、沟通师生之间的感情
3、以“校本培训为重点，努力提高教师教育教学能力。本学期学校立足校情，认真分析教师现状，按需、分层、有重点、有针对性的选择培训方式和培训内容。①一线教师以“岗位练兵”为主，以“三优教师”评选为载体，通过“示范观摩课、跟踪课、诊断式”等形式，充分调动广大教师工作积极性，形成健康向上的竞争风气，培养一支教学基本功过硬，业务素质精良的教师队伍。②开展对新转岗教师的培训活动。为了让转岗教师熟悉本学科教学，本学期继续实行青蓝结对工程，我们要求：以教研组为单位，新转岗的教师自愿与一名老教师结成师徒对子，形成：师傅---徒弟培养模式;“师傅”要不遗余力、不吝赐教，上好示范课; “徒弟”要勤奋好学、虚心请教，上好研讨课。采取多种办法和措施，促进和帮助新教师尽快成长。各教研组长和教导处分阶段作好检查。③加强教师专业基本功考核，以历年中考试题、全国竞赛试题及新课标研读等为培训研究的主要内容，每月进行一次专业基本功测试，学校设置考场，集中考核，集中评卷，将结果记入个人档案，作为教师专业文化知识的评价及晋级评聘的重要依据。④花大力气，加强薄弱学科教师培训提高工作。英语为我校薄弱学科，本学期将采用“走出去、请进来，”形式进行培训，邀请县教研室专职教研员深入我校调研指导，强化我校薄弱学科建设，努力提高薄弱学科教师的教学能力。
(四)抓好毕业班的教学，做好迎接2013年中考的研究工作。
①认真抓好毕业班的教学管理工作。开学初一方面及时召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、学生家长会动员会，形成合力，营造浓厚的备考氛围。另一方面，跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好“培优补差”工作，做到有计划、有目的，落到实处。
②做好迎接2013年中考的研究工作。本学期，学校要求各科教师平常教学中各科都要渗透中考，认真研究近几年中考卷(教师必做)，弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势;研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。
③认真研读中考说明，准确把握中考方向。学校要求一要抓得早，要在教学的初始阶段就开展研究;二要拓宽面，不仅毕业班要研究，非毕业班也要进行研究，使中考要求落实到每一个年级、每一个教师;三要经常化，使中考要求落实到教学的每个阶段、每个环节。对考试说明和中考卷的研究，要充分发挥教研组的作用使研究富有成效。
(五)发挥现有设施设备使用力度，推进课堂信息化。
1、加强信息技术应用培训力度。教育信息化是教育现代化的重要标志。本学期学校将开放新的微机室，加强信息技术应用的培训，力争使全体教师都能较熟练操作计算机和其他多媒体设备，能利用计算机搜集处理信息，能借助远程教育资源为教学服务，力争使全体一线教师能独立开发制作课件，制作网页，建有博客参与网上论坛。学校拟于5月份开展一次课件制作和教学资源征集评比活动，对优秀教师予以奖励。
2、加强信息建设的规范管理和应用研究。本学期，学校要在管理、教学、教研等方面进一步强化信息装备应用，不断提高课程整合水平。继续开展“信息技术下学与教研究与实践”交流活动”和精品课例征集活动，确立新的课题，带动信息化应用水平的不断提升。
3、加强信息技术评价与考核，学校定期加强对教师信息技术培训，并通过课件制作，示范课，观摩课及信息技术应用竞赛等形式，努力提高教师的应用水平，同时并将信息技术应用列入我校教师发展性评价考核内容之一。
五、保障措施
1、坚持校长领导下的教学工作分工负责制，明确职责和目标，各负其责，各司其职，总体做好配合工作。
2、制定并落实教导处总体目标任务和工作重点，与各班组各部室，各科任教师签订目标任务书，依据目标，考评细则进行检查评估。
3、定期召开层次会议，了解情况及时解决教学中存在的各种问题。
4、学校成立以校长任组长，副校长、教导处主任为副组长的教育和管理领导小组，形成教学管理领导小组决策，教导处牵头，教研组，备课组、年级组分块负责，互相协作管理运行机制。
西五家中学教导处 2013年3月1日
六、周活动安排表
周次(日期)
主要工作
1、制定本学期教学工作计划。
开学前
2、安排本学期各年级班主任、任课教师。
3、编排好本学期课程表、作息表。
1、学生报名，七年级分班。
3月1日
2、发书。
1、学科组长、年级组长会议
2、教师上交工作计划、进度表。
一(3/4—3/8)
3、随堂检查教师上课情况。
4、学雷锋活动。
二(3/11—3/15)
1、召开各年级教师会议。
2、开学两周教案检查。
教导处 教导处 年级组长 教导处 总务处 教导处 教导处 主持 教导处 教导处 教导处
教导处
3、九年级职专招生报名。
4、动员辍学生复学。
1、各科组开展听课、评课等各项教学教研活动。
三(3/18—3/22)
2、职专招生工作。
1、各年级组听课、评课等各项教学教研活动。
四(3/25—3/29)
2、九年级一模考试、
七、八年级第一次月考。
1、各年级组开展听课、评课等各项教学教研活动。
五(4/1—4/5)
2、学校篮球赛。
1、教案作业检查。
六(4/8—4/12)
2、九年级体育达标测试。
1、各科组织举行的学生竞赛活动。
七(4/15—4/19)
2、九年级第二次模拟考试
1、九年级教师座谈会;
2、中考家长动员会
八(4/22—4/28)
3、新课改教学示范观摩课
4、
七、八年级第二次月考。
1、学籍管理工作检查。
九(5/2—5/3)
3、检查年级组活动记录。
1、评选三好学生、优秀干部
十(5/6—5/10)
2、评选优秀班主任
1、期中考试及质量分析
十一(5/13—5/17)
2、九年级第三次模拟考试
3、九年级体育考试。
总务处 教导处 年级组长
教导处
年级组长
教导处
年级组长 教导处 教导处 任课教师 年级组长 教导处 教导处 九年级组 教导处 教导处 教导处 教导处 教导处 教导处 教导处 教导处 任课教师
1、优质教案、作业、案例展评。
十二(5/20—5/24)
2、普通话演讲比赛。
1、教案作业检查。
十三(5/27—5/31)
2、七八年级第三次月考。
1、九年级第四次模拟考试。
十四(6/3—6/7)
2、毕业班家长会。
1、初升高考试报名工作。
十五(6/10—6/14)
2、初升高考试各项准备工作。
十六(6/17—6/21)
1、初升高考试
1、七八年级期末复习。
十七(6/24—6/28)
2、期末教案作业等各项检查。
1、检查教研组活动记录
十九(7/1—7/5)
2、期末考试准备工作
1、七八年级期末考试
二十(7/8—7/12)
2、期末考试批卷及质量分析。
1、回收学期教师总结、科组活动记录等。
二十一(7/15)
2、安排假期工作
教导处 教导处 年级组长 教导处 年级组 教导处 任课教师 教导处 学校 年级组
教导处 教导处 教导处 教导处 年级组 教导处 教导处
第四篇：教导处工作计划
大石小学教导处2011—2012学
第二学期工作计划
2012年2月25日
大石小学教导处2011—2012学第二学期工作计划
一、指导思想：
我校教导工作将以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、主要工作目标
1、继续加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、落实学校开学初制定的各科教学活动，保证开齐开足各门课程，并确保课程节次的科学性。
3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
4、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
7、通过新建电教项目的培训使用加快学校教学信息化和多媒体教学的建设，以满足教育内容对教育方式的需求。
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三、具体工作要求
(一)强化教学管理，规范教学常规
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作
(1)备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。
(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空
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间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得新的知识。
(3)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合
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他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。 (5)建立听课制度。
教导处将加强随堂听课的力度，除了在学校教学工作安排表内安排的之外，对年轻教师的听课次数要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课记录上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短促使我校课堂教学质量的提高。
4、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。
6、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科统考与竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩;其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期语文将开展作文竞赛、书法比赛;综合组进行英语口语朗读竞赛、班级间乒乓球、拔河比赛等，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。
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7、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
(二)开展教研活动，提高师资水平
1、各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。
2、做好新教师的“传、帮、带”工作。各位老教师要在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予年轻同志悉心指导，以进一步提高我校教师的整体教学水平。
3、引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)充实并更新理念;做一本摘记，读写结合;参加一次点评或论坛，知行结合;练一手好字，夯实基础;写一篇论文或案例，感悟教育。
4、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。
附：大石小学2011-2012学第二学期教学工作安排表
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第五篇：教导处工作计划
2017-2018年度第一学期
教导处工作计划
一、指导思想:
以市局学区学校工作意见为指导，努力推进“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程，着力打造“轻负担、高质量”的xx模式”思路，努力提高教学质量，为教师的发展做好服务和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品味的全面提升。
二、工作思路:
新学期，教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。本学期，教导处工作是:围绕一个中心，强化二项工作，落实二项改革，全面开创教育教学新局面。
围绕一个中心:以“减负提质”为中心。
强化二项工作:一加强教导处日常管理工作，努力做好备课、上课、月评等常规工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。二加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂模式改革，积极开展以“学练导”模式的课堂教学，努力提高教学质量。四落实师资培训改革，着重培训“学练导”课堂模式与实践，培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
三、主要工作措施:
(一)、一丝不苟落实常规管理，认认真真提高教学质量。
积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程。继续推进“减负提质”改革实验，建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的xx模式。
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，值日组长加强随堂检查。
2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。
(1)严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。
(2)严格备课管理。大力推进学练导课堂教学模式改革，解放教师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课进行改革:教龄在5年以内的(包括5年)，备总课时1/2(学练导模式)的教案，教龄在6年以上15年以内的(包括15年)，备总课时1/3(学练导模式)的教案，教龄在15年以上的，备总课时1/4(学练导模式)的教案，其他的可电子稿，杜绝没备课上课情况(白课的一月月评备课项0分)。教师每周上交一节完整的导学练教案(包括教学内容、教学目标、教学重难点、教材解读、学情分析、教学过程、练习设计、课后反思)，教导处认真做好每月教学月评与不定期检查，并积极与绩效挂钩。
(3)严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有“学练导”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点:明确目标;提高效率;注重方法;课堂效果。
(4)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。(要做到精选、先做、批改、反馈)
3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，特别是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、欣赏、游戏等课形，严禁采取放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题(特别是今年的体育课，没有场地，体育老师要精心设计，确保学生上好每一节体育课)。
4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
5、继续坚持听课制度(教师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节)，加强随堂听课力度，领导要深入课堂;教导处也将从第三周开始进行随堂课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。
(二)、立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高。
1、继续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，尽量做到每人一学期至少开一节公开课，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。
2、抓实抓好集体备课活动。教研组要根据新的课程安排，结合本组教学实际，确定研究主题，进行集体备课活动。活动时要认真组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。
3、根据学校三年发展规划，落实课题管理，积极做好课题管理工作(学练导课堂模式课题、教师专业发展课题、学校社团建设课题等)。做好新课题的申报工作，争取做到每人有一个科研课题。继续执行瑞安市、温州市级以上课题立项、研究、结题、论文、案例的奖励制度外，对科研态度积极，科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。
4、积极组织教师参加各级各类论文评比活动，促进教师的专业成长。
5、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和远程教育的优势，认真组织好教学沙龙，优质课教师精品课观摩等活动。
(三)、探索模式，追求实效，提高质量。
1、教学质量
教育教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何时候对教学质量的管理都必须放在第一位。本学期教导处将重点做好以下几项工作:
⑴、为贯彻课程标准，开足开齐上好规定的课程，加强规范课程管理，加强各科的课堂教学工作，采用随堂听课(每位教师每学期上随堂课一节)同步进行的形式，听课与抽查相结合(备课、作业等)，并将考核结果纳入学期末量化成绩。
⑵、继续抓好质量调研工作，搞好各年级期中过程性检测工作，并且做好:⑴、
一、二年级着重习惯培养; ⑵三至五年级习惯与质量同步进行; ⑶六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之重，教导处将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级期末检测工作(准备在本学期对六年级进行月考制度)，教导处与学科教师共同探讨教学中存在的问题，积极寻求解决的办法。力争在六年级毕业检测中取得好成绩。 (3)、为了提高教学质量学校决定抓各种达标。语文学科:一二年级抓生字词语达标、三四年级片段写作达标、五六年级作文写作达标;数学学科:一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标;英语学科:单词的认读与书写达标;科学学科:各单元知识达标;总之各学科均有达标，达标分数由学校定。
通过各种达标促进素质教育的不断深化。
(4)、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。要求广大教师要关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。完善教育质量评价机制，制定利于学生综合素质培养、助于学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教学质量奖，
2、深化各种活动，让每个学生学有所得。
继续深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课、兴趣活动课、班级读书会及学生社团活动，全面提高学生综合素质，以第二兴趣活动课为重点，组织学生社团开展各项活动。加强韩潮文学社、广播室、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学实践调查等社团小组的管理及各项活动的开展，尽量抓出几个社团上得了台面，出点成绩，为培养我校合格加特长的学生打下扎实的基础;努力创造条件，切实落实综合实践活动课程,打造符合我校发展的综合实践活动课;继续开展班级读书会活动，各年级列出每学期必读的书的书目,完善必读书目阅读的检查、考评制度。
(四)、 改革优化师资队伍途径，规划教师的自我发展，努力提高教师素质。
1、积极开展各类活动，帮助教师快速成长。
⑴、读书活动日常化。一学期教师要主动地阅读教育理论书籍名著2-3本，每本理论书籍名著要求有1000字以上的专题读后感和2000字以上的读书摘记。读后感和读书摘记都记录在《教师自我发展手册》中。并把自己的学习心得用ppt形式，在教师会上交流。
⑵、继续深入开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延伸校外。A本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动(每人开课)，把自己本学期最好的一节课展现给大家。同时进行听、评课活动，除此之外，还将开展听讲座、外出学习等活动。B参加学区教学联盟，促使我校教师更快更好发展。
2、规划自己，不断完善。
根据学校3年发展规划，教师要根据自身的实际情况，制定相应的3年发展规划、学年发展规划、学期发展规划，并在“十一个一”中，完成自己的规划，不断完善自我。(十个一包括)
(1)、教师基本功三笔(期初、期中、期末各一张);(2)、每学期听课15节，并有简单的评课;(3)、每学期听课主评1节课;(4)、每学期上1节公开课与一节随堂课;(每个人都必须)(5)、每学期精读1本教育专著(共读一本书)，完成10000字学习笔记，写出有质量的读书心得，并在教师会上交流;(6)、每学期制作1件精品课件;(7)、每学期撰写1篇论文(案例或教育叙事);(8)、作校级经验介绍一次(9)、每学期提交学科命题1份,并作分析;(10)、每月写4-8篇博文; 申报一个课题，并扎实开展课题研究;(40岁以上教师要达到40分,40岁以下的要达到60分.)
3、加强教师的理论学习，坚持写教学反思。在反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。要求每位教师写教学反思或教后记或教学一得(40岁以下每月2篇，40岁以上的每月1篇，并发在博客上或读书摘记上)教学反思每次月评必须超1/3。
4、组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
总之，xx的教学工作以“学生第一，学习第一;成功第一，成长第一”的办学理念为中心，积极进取，努力提高教学质量。