男人最动情的30句情话

第一篇：男人最动情的30句情话

 男人最喜欢听的八句情话

男人也不完全是视觉动物，除了你的打扮会让他赏心悦目外，他也喜欢听你的甜言蜜语，下面是行家验证过的8条最有效的情话。你不妨试试!千万不要怕宠坏了男人，按照行为心理学家的理论，你愈夸他，他愈会让你的夸奖实现。

1、我喜欢你的头发，你的头发光泽(手感、颜色、味道)……

根据你男友头发的特点来挑一样说，他有白发，你可以说，看起来很性感。即使他没有几根头发，你也可以说很干净，闻起来味道很好啊!

2、你的鼻子真挺!

有着高挺鼻梁的男人总是带点洋洋得意，大鼻子也不错，除了憨厚可爱，还有你暧昧的暗示。

3、你的声音真好听!

声音是男人第二性征的副产品，是迷倒女人的秘密武器。所以这是一句经久不衰的好话。

4、你的胸膛真厚实!真想抱着你。

男人没有A、B、C、D的衡量标准哦，但听到你这句话，他的第一反应是荷尔蒙指数极速攀升。

5、你真聪明!

如果一个男人夸女人聪明，意味着她的长相有待商榷，但相反，男人会觉得这是一个很全面的打分。

6、你真幽默!

有幽默感的男人总是吃香的，因为幽默感是天生的，有此禀赋的人非常愿意听到这样的赞美

7、你这个人真慷慨，真大方!

在我们这个物质生活还没有彻底丰富的社会里，慷慨的男人还是缺货的，需要大力鼓励。

8、你真像个孩子!

孩子是需要宠爱的，说这样的话，他知道他即使犯些小错，他还是被你宠爱着。怎么会不幸福呢?

第二篇：男人最爱听的6句甜蜜情话

幽默，是聚焦女人缘的一大法宝，有幽默感的男人在女人圈里总是很吃香，很多男人在为自己没有幽默感而苦恼，也有很多苦练幽默感却迟迟不得其门而入的男人，总用不好笑的笑话，不合时宜的调侃惹来冷场。 1.想你了。

上榜理由:简单明了、怦然心动

很简单，但效果非同一般。让女人脸红心跳的指数绝不会输给直白矫情的"我爱你"，既不显得刻意做作，又有一种轻柔漫入人心的力量。男人并不喜欢常把"爱"挂在嘴边，但这样纯朴简洁又能让女人柔情泛滥的词他们不会拒绝，并且，这个词也相当省事，就算一个短信或一个电话里只有这两三字，女人的眼神也会瞬间柔软。

2.和你在一起，真有意思。

上榜理由:朴实、真心、回味无穷

有时，神经大条的男人们会傻傻地认为，好听讨喜的话就等于夸女人漂亮、身材好，殊不知拍马屁也有被马踢死的时候，她们要的绝不是敷衍的笑过就算的搪塞，有些甜言是可以回味的，并且体现出的真诚度比"你对我很重要，没有你我会死掉"、"因为你，才知道世界那么美好"这类词不达意、内容空虚的抽象句不知高出多少。

3.执子之手，与子偕老。

上榜理由:实在、安稳、归宿感

男人总是误以为越肉麻的话女人越喜欢，于是手机里储备了一大堆不着边的风花雪月句，也许他们看不到女人收到这些短信时猛翻的白眼，才会长此以往地拿肉麻当有趣，并且升级为男人圈里互相传授的经验之谈。其实，偶尔的肉麻也许会有幸换来女人的会心一笑，但能让她泪盈于睫心尖发酸的却是那些并不花哨、坚定中带着承诺感的句子。很多女人承认，手机里收到男友或老公这样的情话，她们会舍不得删掉。

4.我喜欢你的鼻子 (头发、眼睛、声音......)

上榜理由:满足虚荣、性暗示

挑一样吧，总有一样值得夸。男人对外貌的在意绝不亚于女人，有的放矢的称赞换来的也许是他故作深沉的暗爽，也许是孩子气的调皮回应。男人对女人缠绵的"爱你想你"总是嗤之以鼻不太珍惜，但是对直接给他打的分却鼓掌欢迎照单全收，尤其是此类蜜语里潜藏着的那一点若隐若现的性暗示，总会令他们不自觉地心猿意马。

5.哇!你怎么什么都懂! (你真聪明、能干;你竟然什么都会)

上榜理由:鼓舞、激赏、骑士精神

不管有没有真材实料，男人或多或少都具备点骑士精神，喜欢在女人面前出其不意地一展"绝学"，女人们也都巴不得家里的男人既是电脑专家，又是水电工，兼跨电器维修，而此时在她们眼里忙得满身臭汗的男人，也有着别样的性感魅力。

其实，很多赞美的话都是废话，谁不知道自己几斤几两呢?可是往往这样的废话会成为男人的兴奋剂，此类赞美是一种动力和承认，没有男人不喜欢。

6.你这人真逗。(你真幽默)

上榜理由:气氛轻松、调侃、聚焦

幽默，是聚焦女人缘的一大法宝，有幽默感的男人在女人圈里总是很吃香，很多男人在为自己没有幽默感而苦恼，也有很多苦练幽默感却迟迟不得其门而入的男人，总用不好笑的笑话，不合时宜的调侃惹来冷场。

只要他不是一个话痨或者哗众取宠的小丑，赞他有幽默感，绝对比夸他长得帅、大方慷慨来得有分量。男人在被夸幽默有趣之后，都会想方设法地保住名号，你就等着看他怎么变着花样逗你乐吧。

第三篇：女人打动男人心的十句经典情话

俗话说：“女人心海底针”，意思是说女人的心思难以琢磨。可是你知道吗?其实男人的心理同样在是很复杂的。正处于热中的你，想不想知道怎样才能打动你深爱的男人呢?正所谓“知已知彼百战百胜”，下面的十句话你可得好好地记住。

“我不在乎你有没有钱，我相信你一定会有前途”

“我做菜的手艺很不错，下次有机会做给你吃”

“不管怎样，我相信你”

你很有才华，能够认识你真的好幸运

“亲爱的，我会永远爱你”

“没什么事，只是想你了”

我不要求名份，重要的是我们彼些相爱

“你是我的第一次，你一定要好好爱我啊”

“痛痛快快的说吧，你喜欢不喜欢我们这个地方，喜欢不喜欢我们这儿的人，喜欢不喜欢我?我就喜欢你!”

“想离婚(分手)没门!除非等我死了!【您正浏览的文章由www.glzy8.com(第一范文§ 网)整理，版权归原作者、原出处所有。】

第四篇：说说最让你心动的那句表白语情话

网友回复1：

我老婆剖腹产之后，还没完全清醒的时候，我拉着她的手，她迷迷糊糊地说：“我愿意再给你生一个宝宝”

网友回复2：

曾经有个人跟我说：

｢我想，最好的感情是两个人都用力的活，一起体验人生的种种趣味，也能包容与鼓励对方。当对方为你打开新的世界，你就没有因为喜欢一个人而拒绝了整个世界。｣

这就是一直以来我想要的感情，并且他真的做到了。

网友回复3：

异地，我女朋友有一次对我说，我会做饭，会省钱，愿意和你一起住出租屋，请你不要离开我....

每次当我回想起她对我说的这句话，我觉的，人生能够得到这样一个女孩子，是一件多么幸福的事情。每当想起这句话，心里就涌动出一股暖流，慧儿，我会保护你一辈子的.

网友回复4：

好好走路呢，突然停下指着街边一棵树，说：“你就是这棵树”。我还在想他发生什么神经。他顿了顿接了句“我就吊死在上面了。”

网友回复5：

婚前，梁思成问林徽因：“有一句话，我只问这一次，以后都不会再问，为什么是我?”林徽因答：“答案很长，我得用一生去回答你，准备好听我讲了吗?”

网友回复6：

不算表白，但很感动的一段话

A:和我一起去旅行吧

B:呵呵，我这么傻，你半路把我卖了怎么办?

A:(笑)把你卖了，卖给谁啊?.....(沉默) 要不卖给我吧，多贵我都要

B: 我真的什么都不会做，你要我什么啊.....

A: 我要你什么，我要你幸福

网友回复7：

“那咱好好过日子吧”

7年说了7次

网友回复8：

“给我讲个故事吧...”她对他说。他微笑着说：“从前有个男孩，喜欢一个女孩，他就想方设法接近她，和别人打听她的电话，了解她的爱好，和她搭讪，陪她一起看书...他还偷偷地收藏她的照片...”他深情地对她说，“有天他把她约出来表白...”“然后呢?”她问。“然后她就让他讲故事。”

网友回复9：

一个追了我很多年的男生，曾经在大学毕业时替我买了一张去西安的火车票，让我去看当时的男朋友，还托他在西安的朋友照顾我。记得他当时淡淡的说：“你开心就好。”

一定要有故事背景，一句很平淡的话也可以感怀铭记。

网友回复10：

几米说：

当你喜欢我的时候，我不喜欢你 ;当你爱上我的时候，我喜欢上你 ;当你离开我的时候，我却爱上你 。

是你走的太快，还是我跟不上你的脚步?

我们错过了诺亚方舟，错过了泰坦尼克号，我还要继续错过，但是，请允许我说这样自私的话：多年后你若未娶，我若未嫁，那我们能不能在一起?

网友回复11：

咱俩好好过。每次我不安的时候都和我说这句

网友回复12：

很多年前，高中的时候，喜欢的男生教我骑自行车，我无法控制平衡很害怕的大喊大叫。

他努力地扶好车子，对我说：

别担心，有我在。

我当时一下子就被融化了。后来我们没有在一起。

不过每次想起来，都觉得，青春的那些小心动小感觉真的很美好。

PS：现在的男友 每次这样说，我也还是会觉得心动。

网友回复13：

"如果有那么一天，我愿意成为你的妻子!"初恋女友，无比怀念。

网友回复14：

(1)男人在女人最需要的时候，揽她入怀，摸摸她的小脑袋，说一句：

丫头，

万事有我在。

(2)女人在男人最需要的时候，从后面轻轻抱着他，说一句：

我信你。

我爱你，

网友回复15：

“不跟我在一起，就把你阉了。 ”最后没在一起。

网友回复16：

那个雪后的下午，送她回家，我牵起了她的手，然后她微笑着对我说：“执子之手，与子偕老。”虽然后来我们没有做到，但那时的笑容再也忘不掉

网友回复17：

"和我在一起吧，你跟别人，我担心你受伤害"

当时觉得好温暖好温暖...

I Love You More —— 始终都觉得这句表白简单却有力。

过了青春期，对太过华丽的甜言蜜语往往都一笑置之……不再相信了。

额。。。网友回复18：

老婆，给你抓羊吃!

第五篇：初一作文教案:写自己最熟悉，最动情的东西

作文训练：写自己最熟悉，最动情的东西

教学目的： 1.了解写最熟悉、最动情的东西的意义;

2.要写具体，写出情意。

课时安排： 二课时。

教学内容： 写最熟悉、最动情的东西。

教学过程：

1.指导阅读教材，抓住内容要点。

2.组织讨论。(提出问题，引导学生思考、发言。)

(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励)

因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?

要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。

3.例文借鉴。

下面选两篇初一同学的作文供参考。这两篇作文，一篇写同学，一篇写老师。两篇文章都是写熟悉的事、动情的事，不仅写得具体，而且写出了情意。类似文章中的事，在我们的生活中都会遇到，我们不也可以写出来，而且也能写好吗?

例文一

我的新朋友

从小学走人中学，我告别了旧时的伙伴，走进了一个崭新的世界——初一(3)班。这个新组成的集体对我来讲是那么陌生。这里都是新的老师、新的同学，使我感到十分生疏和寂寞。

9月1日参加完开学典礼，我们便回到班里坐着听班主任曹老师说事情。一会儿，曹教师说：“下面你们抄一下课程表。”我忽然一惊，哎呀，我忘记带纸和笔了!报到那天老师还提醒我们了呢，可是我还是忘记了。不抄课表，怎么知道上什么课呢?我想着，汗珠慢慢顺着我的脸颊往下流。“怎么了?没带纸?”我被一声细小的声音从失望中拉了回来。我一看，说话的是我的同桌。

“嗯!”我无可奈何地点了点头。她听了马上从她那漂亮精致的小笔记本上撕下了纸，又从铅笔盒中拿出一枚圆珠笔：“给你。” 我惊讶地望着她：我们并未相识，我感激地对她点了点头，并且说了声：“谢谢!” 就这样，我对我的同桌——那位热心帮助我，而我又不知道她姓名的小女孩产生了好感。开学两天了，这两天中，我跟我的同桌交上了朋友。

第一天上课时，老师在黑板上写字，我坐在最后一排往前看，总是模模糊糊的，很多字都看不清。这回我又着急了：这可是笔记啊!我抄不下来，回去怎么复习啊!我不禁扭头看了看我的同桌，她正低着头专心致志地写着。这可怎么办?我又扭回了头。突然，一个写着工工整整的字的本子，推到了我的面前。我一扭头，又是她!那个梳着长辫子，文 文静静的女孩。我心中充满感激地抄完了笔记，把本还给了她。下了课，我对她说道谢的话，她却说：“谢什么，我们是同桌。交个朋友吧!”我非常愿意，满口答应了。这样，我们两个就成了新班级里的新朋友。我们彼此介绍后，我也知道了她的名字——李伊娜。

我为我能有这样一个好伙伴而高兴。我相信，在以后的日子里，我们彼此间的帮助会更多，我们彼此间的友谊会更深厚。(张 扬)

讨论：

1.在日常生活中，你遇到过类似这篇文章写的“小事”吗?

(提示：从各个方面想想，尽量回忆印象深的触动自己的一些事。)

2.你准备怎样把它写出来?

(提示：想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。

例文二

一位老师

你见过这样一位老师吗?她总是习惯地双手背在身后，出现在教室里。不瞒你说，这位被同学们称为不像“老师”的英语老师，是与我们初一新生——同人校，刚刚开始教书生涯的汪老师哩。

汪老师她真有趣。上课时像个朋友，下课时像个伙伴。在我们班同学的眼里，她可真不像个“老师”。不信，你们看——

“小皮球，香焦梨，玛莉开花二十一„„”，在我们女生跳皮筋的行列中总少不了她——那个笑得最开心，跳得最来劲的大朋友。别看她比我们大八九岁，可不仔细看，一点也看不出来，她竟是个老师。

“汪老师，您怎么分到学校来了?”“怎么，不欢迎?”她像朋友一样跟我们谈到她的同学大多数分在外企行业，不少出了国„„然而她却选择了当教师这一行业。“我喜欢英语，得益于初一老师的启蒙，在最重要的基础学习阶级，老师为我们打下了良好的基础，从那时起，我就暗暗下定决心，要像我的老师那样，做一名好老师。”汪老师真诚地说。

说我们的汪老师不像个“老师”，你可别以为她光跟我们玩，谈起教学，她的“花招”可多了。听录音，看录相，唱英文歌曲，用英文给我们讲故事，组织我们演简短的英文小品，还给我们布置英语口语作业，„„为了鼓励我们多说爱说，她还专门设置了红、白牌，像足球比赛上的裁判员一样，红的以示表扬，白的以示批评„„现在，我们班同学学习英语的积极性可高了，期中考试，我们班的英语成绩在全年级名列第一(汪老师只教我们一个班)，汪老师高兴得两个晚上没睡好觉，这不能不说我们汪老师教学有方吧!

有一次，我的英语考试成绩不够理想，心里非常难过，——连几天都闷闷不乐的。作业本发下来，只见里面夹着张纸条，上面写着： 我一直认为你是一个好学生，上课发言积极，发音也很准，这次没考好，一定有什么原因，让我们一起找找问题的所在，好吗? 你的大朋友

这张纸条像一股春风温暖着我的心，现在我把它贴在我的日记本上，作为动力，催促我上进，勉励我向前„„经过汪老师的不断帮助，和我不断的努力，我的英语成绩在班里名列前茅。

说起这位不像“老师”的老师，话儿没个完，不过，我想，说到这里，你一定了解我们的汪老师了吧?你说她像不像个“老师”?你喜欢这样的老师吗? (杨思晴)

讨论：

这篇文章写的一位老师，为什么给我们的印象深?

(提示：这位同学写出了这位老师的特点。他选择了这位老师几件突出的事：和同学一起跳皮筋;教学的“花招”;关怀自己、写纸条沟通思想等。这些都是自己熟悉的动情的事。作者没有笼统的、空洞的叙述，写的都是具体的情景，有老师的动态、言谈以及内心独白，因而这位教师的形象，活脱脱地展现在我们眼前。 作者把自己的独特感受表达了出来，(在文章中处处可以读到表达这种感受的语句。)这种感受也传染给了读者。文章末尾问道：你喜欢这样的老师吗自然也就引起读者强烈的共鸣。