后山小学德育工作计划

好的工作计划能为我们更好的完成工作拟定方向和实现路径，帮助我们实现更好的成长，在新的阶段，让我们一起来做好计划吧！下面是小编为大家整理的《后山小学德育工作计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：后山小学德育工作计划

后山乡中心完小图书室工作计划

(2013-2014学第一学期)

一、指导思想

树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨，本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，进一步加强图书室建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。

二、工作目标

1.科学地管理好图书室的借、阅工作，增加图书的流通量。

2.充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。

3.根据市教育装备的有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

三、具体工作

1.完善图书室常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。

2.进行科学、规范的文献管理。 认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。根据《中图法》分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。

3.抓好流通管理，发挥图书育人功能。

A.提高学生图书服务员的管理质量。

建立和培养一支小图书管理员队伍。每班选派5名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，并抓好定期培训，组织借阅知识和图书室情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。使他们在实践中增加才干。从而保证图书借阅工作的顺利进行。

B. 重视图书借阅阵地建设。

落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书室的功能。

4.积极推动读书活动的开展。

A.认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

B.做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

C.各班可各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：“名人名言”“知识园地”“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。

5.加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

6.根据学校图书室的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

7.图书室应不断増加室藏量和种数，认真确定选购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购保证校图书室的室藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。

8.期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

四、具体工作安排:

九月份：

1.统计开学书额余缺，做好调剂工作。

2.统计三年级学生及各年级转学名单制作新的借书证。

3.小图书管理员培训。

4.开展图书室常规工作，正常借阅。

5.做好第一期新书介绍。 十月份：

1.午休时间、阅读课或班队课开展读书读报，做好摘录。

2.开展班级图书交流活动，向同学们推荐一本好书。 3.继续开展图书管理员培训。 3.全校开展主题读书活动。 4.做好新书选购工作。

十一月份：

1.在中高年级中开展读书心得的交流评比活动。

2.继续开展各种益智读书活动。

3.图书室专题讲座：学会阅读 学会享受。

4.第二期新书介绍。 5.做好报刊征订工作。 十二月份：

1.统计各项借阅排行，表彰借阅及图书管理先进个人和班级。 2.总结校读书活动开展情况。 3.学期第三期新书介绍 。

一月份：

1.图书工作总结。

2.做好过刊装订工作。

后山完小图书室

2013年9月1日

后山乡中心完小图书室

工

作

计

划

后山乡中心完小图书室

2013年9月1日

第二篇：中共万州区后山中心小学党支部先进事迹材料

近年来，我们坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，充分发挥了学校党支部的政治核心作用和广大党员的先锋模范作用，推进了学校教育教学持续快速发展。学校党支部连续六年被后山镇党委评为“先进党支部”; 2011年被中共万州区委评为“先进基层党组织”。

一、抓班子塑形象，把握方向性。

学校党支部认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，切实加强自身能力建设，努力塑造领导班子的良好形象，坚持和完善“三会一课”制度，加强政治理论学习和时事政治学习，提高班子成员的思想政治素质。贯彻民主集中制原则，坚持和完善党支部领导下的校长负责制，完善教师代表大会制度，建立健全了民主科学的决策机制。积极推行校务公开，深化民主管理和民主监督制度。切实改进领导作风，加强班子廉政建设，为全校党员干部做出了表率。党支部一班人认识合一，工作合拍，行为合规，成为推动学校改革发展的坚强领导核心。

二、抓队伍强素质，体现先进性。

学校一直坚持把党员队伍的思想建设与全校教职工的思想政治工作和师德建设统筹规划，结合起来进行。做到了每学期有教育计划、有教育重点、有丰富多彩的教育形式。在创先争优活动中，我们积极响应区教育工委号召，在全校掀起创先争优的火热局面，党员教师中争做先锋模范，各班级争当优秀班集体、学生之中争当文明标兵„„;在全校形成了争先进、促发展、我优秀的良好局面。立足我校实际，与师德建设同步进行，突出解决学校党员队伍和教师队伍中存在的问题，力争使“创先争优”活动取得实实在在的效果。老党员吕其万、谭大建、李志祥等，几十年来如一日，信守当年的誓言，兢兢业业，与时俱进，老当益壮，让共产党员的先进性在平凡的岗位上闪光，照耀出一条丰富缤纷的人生之路。青年党员吴贤力、吴应江、蒋艳、黄兰剑等富有激情、思想解放、求真务实、默默奉献，是我校教师队伍中一支不可或缺的重要力量。一大批的党员教师的先进形象，树立了为人师表的光辉榜样，他们以自己的言行带领教职工，以党风带教风，以党性铸师魂，起到了展示、辐射作用。

三、抓德育促成才，提高实效性。

学校党支部坚持“育人为本、德育为先”的理念，形成了以党政为核心、以德育处(大队部)为依托、以班级为基地、以班主任为主体的“四线”互补德育管理网络，全方位、立体化地对学生进行安全教育、养成教育、法制教育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育等等，引导学生学会做人，树立正确的人生观、价值观，收到很好的教育效果。坚持每年开展 “评优、奖先”制度，大力倡导和营造“以好学上进为荣”的氛围，涌现出一批优秀少先队员、优秀学生、优秀学生干部。同时，学校认真组织开展“2+2”活动，让学生在活动中锻炼成长，从而培养了学生各方面的艺术特长。

四、抓全局谋发展，突出长远性。

学校党支部始终把发展作为第一要务贯彻落实科学发展观，坚持抓全局谋发展、抓机遇快发展，抓质量促发展，开创了事业发展的新局面。几年来，学校想方设法，千方百计，多渠道筹措资金，加快学校基础设施建设，改善办学条件。特别是2010年，我校争取到重庆科委100万元的塑胶操场建设援助资金，兴建了7000多平方米的塑胶操场，总投资近300万元。塑胶操场的建成，大大提升了我校的办学品质。这块充满现代化色彩的红绿色，成为万州区边远山区一道靓丽的风景线和我区城乡统筹的一张耀眼的名片。到目前为止，已投入我校建设资金近800万元，在建工程1000余万元。

五、抓环境育新人，体现人文性

为了提高校园文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围，学校因地制宜，以“爱”为主题定位校园文化。全学区一盘棋，在文化统领上以“仁者爱人，与爱同行”为指导，强调“唤醒，激励，鼓舞”，寓教于美的布局，使得整个校园眼中都有景、景中都含情、园中都寓教。实现了环境文化体现和谐优美，精神文化催人奋发向上，行为文化凸现人文关怀。让生命充满爱，让爱陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台。这一举措，《三峡都市报》在2011年11月25日曾进行专题报道。

舒适的教学环境，为教师安心教书、学生安心学习打下了良好的物质基础，为后山镇教育事业的发展插上了腾飞的翅膀。

中共万州区后山中心小学党支部

二○一二年六月二十日

第三篇：后山中学开展慵懒散浮拖软问题专项整治工作实施方案

叙永县后山中学

深入开展庸懒散浮拖软问题专项整治

工作实施方案

为认真贯彻落实十八大会议精神、总书记系列重要讲话精神，按照县教育局和镇党委、政府要求，集中一段时间，对学校党员干部教职工中出现的庸懒散浮拖软问题进行专项整治，结合我校实际，制定此实施方案。

一、总体要求

指导思想：开展庸懒散浮拖软专项整治，要紧紧围绕中央从严管党治吏部署要求，以《党章》和党政规章为基本遵循，深化党的群众路线教育实践活动整改，认真落实省委“两个意见”，全面推动各项规章制度落实，着力解决精神不振、不敢担当、脱离群众、庸懒散浮拖软等突出问题，努力营造干事创业、崇廉尚实、风清气正的教育发展环境。

基本原则：一是聚焦问题、找准症结。聚焦群众反响强烈的突出问题，结合实际逐项梳理庸懒散浮拖软具体表现，确定整改问题清单。二是举一反

三、标本兼治。抓住典型问题、普遍性问题，举一反三查找个性问题，既整治当前突出问题，又建立长效机制。三是从严从实、明确责任。坚持高标准严要求，制定专项整治工作方案，措施到位，责任到人，限期整改。四是条块结合、统筹推进。校党支部负总责，办公室牵头，各年级组分线负责，上下联动，统筹推进。五是教惩并举、严肃问责。坚持思想教育与惩处警示并重，对经

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过教育仍不改正的要严肃组织处理，对开展活动不力的个人要通报批评，严格进行责任追究。

主要目标：通过集中一段时间的治庸提能、治懒正气、治散聚力、治浮定神、治拖增效、治软强责，切实解决群众、师生反映的突出问题，促进全体教职工进一步改进工作作风，努力实现工作纪律明显加强、工作态度明显转变、工作效率明显提高、工作质量明显提升、发展环境进一步优化的目标。教育引导广大党员干部职工增强教书育人责任和从严从实的自觉性，积极投身县委“夯实底部基础、率先四年翻番、同步实现小康”、教育局“走改革创新之路，办山区特色教育”，进一步推动形成崇尚实干、大抓落实的良好局面，切实为群众和师生提供优质服务，群众满意度明显提高，办好人民满意的教育。

二、整治对象

学校全体教职工，重点是学校领导班子、班子成员及相关工作人员。

三、整治任务

(一)治庸提能力。以整治精神懈怠、平庸无为为重点，着力整治精神不振、能力不强、创新不够等突出问题，切实提高教职员工正确执行政策、勇于创先争优、扎实推进工作、解决实际问题、促进教育科学发展。具体整治：1.决策不民主，管理不科学，制度不健全，责任不落实，因循守旧、墨守陈规，人民群众不满意;2.不加强政治、业务学习，不积

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极参加教研活动，教学能力不强，教学质量低下，社会反响强烈。

(二)治懒正风气。以整治不作为、混日子为重点，着力整治在岗不作为、履职不尽责等突出问题，切实提高工作主动性、自觉性，树立高效务实的工作作风，激发广大干部的蓬勃朝气、浩然正气和创新创业的勇气。具体整治：1.工作安于现状，不思进取，甘居人后，得过且过，无工作积极性;2.对上级新的工作要求要么不贯彻落实，要么穿新鞋走老路，对新的教育理念、方法疏于学习。

(三)治散聚力量。以整治纪律涣散、贪图享受为重点，着力整治管理不善、自由散漫等突出问题，切实增强教职工干事业、谋发展的凝聚力。具体整治：1. 教师精神涣散，无集体荣誉感，工作中不比奉献、不比教学、不比成绩，只讲待遇;2.只要民主、不讲集中，各吹各的号、各弹各的调，各行其事，只要组织照顾，不讲组织纪律，搞阳奉阴违。

(四)治浮定心神。以整治心浮气躁、追求虚华为重点，着力整治攀比心重、妒忌心强、心态浮躁，职业倦怠等突出问题，帮助教师守住自己的魂、扎牢自己的根，树正气、压邪气、淳师风、扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任。具体整治：1.同事之间攀比心重、妒忌心强、竞争激烈，或遇事患得患失，焦躁不安，丧失理智，心理失衡;2.教风不实，工作敷衍，追求虚华，急于求成，急功近利，耐不住寂寞，爱岗敬业精神不强。

(五)治拖增效率。以整治慢作为、乱作为为重点，着

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力整治执行不力、落实不够、管理不严、效率不高、服务不优等突出问题，切实提高工作主动性、自觉性，提升工作效能。具体整治：1.政令不通，对上级安排的工作推、拖，一等二看，只督不办，边督边办、不督不办，执行力不强;2.不调查研究，不深入课堂，不钻研业务，岗位职称上去了，思想落后了，劲头没有了; 3.头脑不勤勉，手脚不勤快，工作不勤奋，工作效率不高。

(六)治软强责任。以整治不敢担当、推诿放任为重点，着力整治遇到问题绕道走，不愿担当、没有作为等突出问题，达到强筋健骨之功效，确立教师群体敢作敢为、铁肩担责的良好精神风貌。具体整治：1.工作中回避矛盾，上交矛盾，当好好先生，推脱责任，不敢担当;2.工作责任心不强，不服从安排，不顾全大局，工作挑肥拣瘦、拈轻怕重。

四、方法步骤

(一)第一阶段：学习讨论、查摆问题(2014年11月24日—11月30日)

1.组织集中学习。重点抓好“八个专题”学习：学习总书记系列重要讲话，学习中央巡视组反馈意见，学习省委十届五次全会精神，学习东明书记重要讲话，学习省委落实巡视整改暨党的群众路线教育实践活动整改深化工作会议精神，学习省委“两个意见”，学习省市县有关干部日常管理监督的政策制度，学习县委县教育局有关问题整改落实工作会议精神。通过深入学习，强化责任担当和忧患意识，增强开展专项整治的自觉性。

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2.查摆具体问题。重点围绕“四个对照”查找问题：对照中央巡视组和省委巡视组反馈意见、对照教育实践活动群众反映问题、对照全省、全市、全县面上梳理的庸懒散浮拖软现象、对照先贤先辈先进，从单位领导班子、中层干部、普通职工等不同层面查问题、找差距，分类梳理庸懒散浮拖软的具体表现。每个领导班子和党员干部职工个人都要列出问题整改清单，明确任务书、时间表和责任人。

3.进行自查自纠。重点对照“两张清单”先行先改：领导班子对照集体整改清单，党员干部职工对照个人整改清单，采取领导批评、同事点醒、群众监督等方式，指出问题要害，点出思想根源，立即纠正不良行为。

(二)第二阶段：集中整改、从严问责(2014年12月1日—12月20日)

1.加强督促检查。坚持严字当头，加强督促检查。督导组将采取不打招呼、不定时间的方式随机暗访抽查，既查工作落实情况，又听基层和群众意见，及时反映和纠正突出问题。发动群众监督，及时曝光庸懒散浮拖软的各类不良现象。

2.严格教育惩戒。对专项整治中发现的问题，视其情节轻重和影响程度，按照有关规定进行问责处理。问题轻微的，将及时进行诫勉谈话和批评教育;性质较为严重的，将通报批评、责令书面检查，限期整改;性质严重、影响面比较大的，要从严作出组织处理或纪律处分。

3.上下联动整改。坚持上下联动、协同推进，把专项整治内容作为深化整改的重要任务。学校党支部将专项整治作

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为领导班子专题民主生活会或组织生活会的重要议题，作为党建工作专项述职和党员干部述职的重要内容，合力打好专项整治攻坚战。坚持开门开放抓整改，采取适当形式公开整改问题，及时公布整改成效，接受群众监督。

(三)第三阶段：巩固提升、建章立制(2014年12月21日—12月31日)

1. 畅通监督渠道。加强党内监督、民主监督、舆论监督、群众监督制度建设，推动形成科学有效的党员干部职工履职尽责监督体系，加强对党员干部职工履职行权过程的实时监督。

2. 建立长效机制。总结运用教育实践活动和专项整治成功经验，进一步建立完善领导班子和党员干部职工绩效考核机制、组织纪律机制、党员干部职工日常教育管理机制、失职渎职查处问责机制等方面制度机制。

五、整治要求

(一)加强组织领导。按照上级要求，学校成立了庸懒散浮拖软专项整治工作领导小组及督导小组，下设办公室，在学校党政办。党政办要落实工作力量，确保责任到位、任务到位、措施到位，迅速启动专项整治工作。

(二)强化推进措施。按照专项整治统一部署，倒排时间、倒逼进度，实行项目化推进。要迅速将上级精神及要求迅速传达每位党员干部教职工，确保12月底全面完成各项整治任务。学校要加大专项整治信息报送，重大情况要及时报告上级教育行政主管部门及乡镇党委、政府。

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(三)加强宣传引导。要采取多种形式，全方位、高密度抓好宣传，既宣传正面典型，又曝光反面案例，推动专项整治迅速升温，形成集中整治庸懒散浮拖软的高压态势。学校要利用校园展板、橱窗等大力开展宣传。

(四)抓好工作结合。要把专项整治工作，与学习贯彻中央十八届四中全会、省委十届五次全会精神结合起来，与教育实践活动深化整改融合起来，与推动教育教学中心工作结合起来，努力实现两手抓、两不误、两促进。

附件：叙永县后山中学庸懒散浮拖软问题专项整治领导小组及督导小组成员名单

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附件

叙永县后山中学庸懒散浮拖软问题专项整治

领导小组及督导小组成员名单

为扎实高效地开展庸懒散浮拖软问题专项整治，切实加强整治工作的组织领导和指导，我校成立庸懒散浮拖软问题专项整治领导小组及督导小组，下设领导小组办公室在学校党政办，相关组成人员分工明确如下：

一、整治活动领导小组

组 长：罗 涛 党支部书记、校长 副组长：王钦学 副校长、工会主席 成 员：饶思雄 支委

黄玉波 德育主任

二、整治活动督导小组 督导一组

组 长：罗 涛 党支部书记、校长 成 员：饶思雄 支委 负责督导初

三、初二年级组 督导二组

组 长：王钦学 副校长、工会主席 成 员：黄玉波 德育主任 负责督导初一年级组、后勤人员

三、教育实践活动办公室 主 任：饶思雄 支委 成 员：曾 勇 办公室主任

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第四篇： 后山镇关爱留守儿童活动总结

后山镇妇联高度重视留守儿童问题，协调联动辖区内中、小学校，并广泛发动村社妇联组织及各方力量，大力开展关爱留守儿童系列活动。

一、开展“给留守儿童父母一封信”活动。

在本次活动中，在即掌握父母未回家团聚的农村留守儿童情况基础上，通过QQ、网络邮件和纸质信件等多种方式，共寄出65封给留守儿童父母的信，其中通过QQ发送30封，网络邮件22封网络，纸质信件20封。

二、开放免费图书室。

镇文化服务中心及村社、居委会图书室以及学校体育场地均免费向广大中小学生开放，并安排了专门的工作人员做好管理和服务，丰富农村留守儿童寒假生活。

三、开展 “送温暖”慰问活动。

认真组织机关职工、驻村干部进村入户走访，深入了解留守儿童的家庭、生活，全面掌握留守儿童春节与父母团聚的情况。同时，针对父母未能回家的留守儿童，广泛开展“送温暖、献爱心”慰问活动，为他们送去现金、生活用品、学习用具等立、鼓励他们学习自强、品德自律，做一个积极进取的好少年。

第五篇：后山垣煤矿领导带班下井管理规定

为保证安全生产，贯彻落实国家安全生产监督管理总局第33号令《煤矿领导带班下井及安全监督检查规定》。结合我矿实际，特制定我矿领导带班下井管理规定。

第一章 领导带班下井管理制度

1、 矿长、安全副矿长、生产副矿长、机电副矿长、总工程师、矿长助理等矿级管理人员属于下井带班管理人员，每月由矿长按实际情况分解带班考勤计划，其中矿长每月下井带班不少于5个，总工程师下井带班不少于18个，生产矿长不少于18个，安全矿长下井带班不少于18个，机电矿长下井带班不少于18个，矿长助理下井带班不少于18个。矿长下井带班时必须有安监站长协同下井带班，协助处理问题。 保证每班至少有一名矿级管理人员下井带班，与工人同上同下，各带班干部要严格遵照执行。

2、 带班管理人员实行三班八小时制，日夜班比例由矿长合理安排。

3、 带班管理人员下井时应严格执行下井安全制度，并配备瓦斯检测仪器。下井带班应主要检查安全生产情况及合理安排矿井生产，发现违章作业现象现场处罚，发现安全隐患应及时安排人员进行处理，重大安全隐患必须立即组织撤人。若出现严重安全问题，应责令停止生产，进行整改。

4、 带班干部应做好交接班记录，把上班期间发生的问题及处理意见和结果记录在交接班本上，遇重大问题未处理完毕的，不得交接班，由上、下班带班干部共同处理完毕方可交接。

5、 在贯通、初次放顶、排瓦斯、揭露煤层、处理火区、探放水、过断层等关键阶段必须有生产副矿长和总工程师在现场带班指挥。

6、 若发生事故，带班管理人员为事故处理现场第一指挥人，应负责全矿的灾害控制及救护，立即组织采取停产、撤人、排除隐患等紧急处置措施。并将情况在第一时间上报矿部和上级主管部门。

7、 每月的前一周由矿安监站制定带班领导下井计划，计划中必须明确每日每班带班矿级领导的姓名、职务。无特殊情况，带班管理人员不得请假，确需请假的由矿长批准，安排其他管理人员带班，并在调度室备案。

8、 凡下井带班人员当班问题未处理、或者擅自脱岗者一次罚款500元。在带班期间发生事故的，按上级部门有关规定追究责任。

9、 对下井带班人员在月底按考勤表发放下井津贴补助，并根据工作成绩在年底给予奖励。 第二章 领导带班下井交接班制度

1、带班领导在井底等候室交接班，认真填定交接班记录本。交接班时间为早班7：30-7：50，中班15：30-15：50，夜班23：30-23：50。

2、 交接班记录内容包括井下安全状况，发现的问题及原因，需要注意的事项及采取的措施。

3、上一班的带班领导应当在井下向接班的领导详细说明井下安全状况，存在的问题及原因。需要注意的事项，并认真填写交接班记录。

4、 上一班问题未处理完的，上一班的带班领导必须和接班的领导共同处理问题，待问题处理告一段落无重大安全隐患后或处理完毕方可下班。

5、下一班的带班领导未到的，上一班带班领导严禁下班。交接班迟到早退的按200元处罚。

6、交接班人必须认真对对待交接班，必须做到作业场所情况交待不清不交接、安全隐患处理不清不交接、工程质量不合格不交接、工作安排不到位不交接。

7、对于井下交接班，安检站要严格检查督促执行，发现有人不按规定交接班的，按制度严肃处理，对未进行交接班而出现问题的，从严加倍处罚。

8、交接班要真正做到“交接班手拉手，你不来我不走”，将安全生产工作落实到实处。 第三章 矿领导下井带班奖惩制度

1、 对下井带班人员在月底按考勤表发放下井津贴补助，并根据工作成绩在年底给予奖励。

2、 凡下井带班人员当班问题未处理、或者擅自脱岗者一次罚款500元。

3、 下井带班的领导必须及时填写井下交接班记录、带班下井记录，未填写或作假的一次罚款500元。

4、 在带班期间发生事故的，每发生一起轻伤扣当月工资额的10%，每发生一起重伤扣当月工资额的20%，累计处罚。发生死亡事故的，除接受工资总额20%经济处罚外，另按上级部门有关规定追究法律责任。

第四章 矿领导带班下井工作职责和权限

一、矿领导下井带班的职责

1、带班领导必须坚守岗位，加强对重点部位、关键环节的检查巡视，全面掌握当班井下的安全生产状况。对突出问题隐患较多或可能存在重大隐患的地点工序进行现场盯岗蹲点把关，杜绝现场安全管理失控。

2、及时发现和组织消除事故隐患和险情，及时制止违章违纪行为，严禁违章指挥，严禁超能力组织生产。对发现的各类问题按照“发现—整改—复查”及时进行处理。

3、遇到险情时，立即下达停产撤人命令，组织涉险区域人员及时、有序撤离到安全地点。

4、该班上岗领导并作为该班安全生产的第一责任人，并对该班的安全、生产、整改负责任。

上一班的带班领导应当在井下向接班的领导详细说明井下安全状况，存在的问题及原因。需要注意的事项，并认真填写交接班记录。

上一班问题未处理完的，上一班的带班领导必须和接班的领导共同处理问题，待问题处理告一段落无重大安全隐患后或处理完毕方可下班。

上井后将带班情况如实记录在《矿级管理人员带班记录》上。

5、井下发生事故，带班领导是井下现场组织自救、避灾、救灾的第一责任人。必须尽最大努力避免和减少人员伤亡，不得盲目冒险指挥。

6、矿领导到达矿一个作业面或区域时应向调度室报告地点和去向。

二、 矿领导下井带班的权限

1、当班带班领导作为当班安全生产的第一责任人，有权调动井上下所有职工，安排临时任务，有权调整临时用工的工资标准。有权调整工作任务，调整工作任务的应通知调度室。

2、有权对“三违”行为进行现场经济处罚，并责令纠正。有权责令不服从管理的工人出井，接受停班处罚、教育。

3、在出现重大险情时，有权立即停止生产，撤出人员到地面。

4、井下发生事故，带班领导是井下现场组织抢险救灾的第一责任人。有权调动矿井设备、人员、车辆等组织救灾。

第五章 矿领导带班下井档案管理制度

1、矿领导带班下井档案包括：下井带班月计划、下井带班交接班记录、下井带班记录、下井考勤记录、下井带班计划完成情况等记录。由安监站保管，至少保存一年以上。

2、交接班记录应详细说明井下安全状况，存在的问题及原因，需要注意的事项，并签名。

3、下井带班记录应填写下井人员姓名、职务、时间、班次、入井时间、地点、经过路线、发现的问题、处理情况、现场交接班及出井时间等。

4、由安监站站长每月汇总，负责整理、保存矿领导下井带班档案。

5、 带班领导出井后要及时到时调度室认真填写下井记录，其记录要真实、不准弄虚作假，严禁超过当天后补填。调度值班人员要派专人负责领导下井记录的管理。

6、监控值班人员在领导出井后，在井下人员定位系统中调出井下考勤表和人员定位系统数据，并汇总打印存档，带班领导下井定位存储信息保存期至少一年。 第六章 矿领导带班下井公示制度

1、煤矿每月前一周由安检站制定下月的领导带班下井计划(下井带班排班表);并在矿调度室和井口检身房张贴公示。

2、煤矿领导当班下井带班要在井口位置挂牌公示，公示内容包括：当班下井领导姓名、职务，接受群众监督。

3、煤矿安检站在月初(26日)对上月领导带班下井进行统计，并在矿办公楼明显位置挂牌公示，公示内容包括：下月下井排班计划表(注明姓名和职务)和上月下井带班情况(本月计划下井次数、实际下井次数、查出隐患条数、整改隐患条数、隐患整改率)等内容。

4、煤矿领导下井带班接受职工监督举报，矿设立专门的举报箱和举报电话。 矿举报电话：0358-4056180 县煤炭工业局举报电话：0358-4023914 县煤炭纠察队举报电话：0358-4029279 第七章 矿领导带班备案制度

1、煤矿制定领导带班下井制度，报集团公司备案。

2、煤矿制定领导带班下井制度，报县煤炭工业局备案。

3、煤矿每月下井计划表报县煤炭工业局备案。 第八章 矿领导带班日汇报制度

1、煤矿每日向主体企业(集团公司)安全生产指挥中心汇报领导带班下井情况。

2、集团公司每日向县煤炭工业局安全生产指挥中心汇报各矿井的领导带班情况。 第九章 安全隐患排查治理制度

第十章 重大安全生产隐患报告、治理、督办、销号 和隐患整改效果评价制度