亭子的角叫什么名字

2022-08-28

第一篇：亭子的角叫什么名字

《你的名字叫什么》教案

教学目标：

一、通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并跟着音乐行走。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。

二、导学生用亲切的声音演唱。

三、感受四分音符与八分音符节奏。教学重点：

一、感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。

二、用亲切的声音歌唱。

三、用节奏“xxx”和“xx”说名字。教学难点：

背唱歌曲

教学方法：欣赏、听唱、游戏等。学法指导：听唱、游戏教学用具：

课件、《玩具兵进行曲》的挂图、琴、节奏“XX X和“XX”卡片、录音机、词组卡片。

教学过程

一、激情导入：

1、听音乐进教室

(1)当学生进来时让他们随音乐随意作动作。 (2)让学生坐到位置上和他们问好。

”(3)导入：谈话导入，小朋友，你们认识班里的小朋友吗?知道他们的名字叫什么吗?

2、聆听《玩具兵进行曲》

(1)讲要求，随着音乐做动作时声音要比音乐声音小。 (2)听音乐在教室里随意做动作。

(3)谈谈你听了以后有什么样的感觉，心情如何。 (4)出示挂图，让学生说出图中是什么人，在做什么，让学生模仿。

(5)教师领着学生围着椅子按音乐节奏模仿军人走路，在音乐快结束时，让学生走回自己座位。

二、寓教于乐：

学习歌曲《你的名字叫什么》

(1)听范唱，让学生说出歌中问的是什么。 (2)在听范唱，让学生模仿歌中的拍手声。 (3)练习节奏

a、让学生模仿老师的节奏动作。

b、出示“大苹果”“小朋友”“王小明”让学生用刚才的节奏说出来。

c、出示节奏卡片，让学生看着卡片打节奏。 d、将卡片粘在黑板上，听老师打节奏，是哪一个就站到哪一个前。

e、让学生用节奏说出自己的名字。

(4)跟师有节奏的说出“你的名字叫什么” (5)听范唱，轻声跟着唱。 (6)让学生轻声跟老师唱“你的名字叫什么。你的名字真好听。”

(7)让学生齐唱。

三、创造表现：师生对唱，生问师答。

(1)找一个学生到前面教师问，让这个学生答。 (2)老师走到学生中间，看这谁唱，谁就回答老师。 (3)放录音，让学生互相问。看看谁问到的学生名字多。

(4)小结刚才的情况，给问到名字最多的学生戴上小红花。

四、完美结课：

总结本节课内容，听《玩具兵进行曲》走出教室。

第二篇：《你的名字叫什么》音乐教案

题

你的名字叫什么

上时间

第一周周一

教学目标

德育目标：通过音乐活动，消除师生间的陌生感和距离感，增进师生、生生间的友谊。

2知识目标：能在简单的音乐实践活动中表现出自信和兴趣，能用简单的肢体语言来表现音乐。

3能力目标：能用正确的姿势、愉快整齐地演唱歌曲。

教学重点

用正确的姿势和整齐的声音演唱歌曲。

22/4拍的强弱韵律感。

教学难点

四分音符和八分音符节奏型的组合练习。

时安排

时

教学准备

音乐教材、钢琴、

教学过程

环节名称

环节目标(设计意图)

操作过程

环节反思

备注

常规练习

使学生更快地投入到歌唱状态

跟钢琴做一些简单的发声练习

有些学生在发声的时候爱动，注意力不集中，还需强调。

设置情景、导入新

激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，最大范围的调动学生们的参与。

师：同学们，今天我们是第一次见面，让我们来彼此认识一下吧。把你们的名字写到老师发给你们的纸上，然后举起来让老师认识你们。

师：那么念一念你们的名字吧。(找4-位学生)

生：纷纷念自己的名字。

师：你们的名字很好听也容易记，但是你们听有个小朋友他是这么叫自己的名字的(播放歌曲)

用学生熟悉的歌曲导入堂，使堂氛围更加活跃。

师生互动、学唱歌曲

学生在唱歌的时候注意音色，情绪的表达

聆听激趣。初步完整聆听歌曲，让学生觉得歌曲中介绍人名的声音很好听，以此来激发学生想学习的兴趣

2学习节奏型。学习四分音符和八分音符的唱法

3自己名字练习节奏。学会节奏之后，用自己的名字巩固节奏

4跟琴模唱歌曲。用多种形式范唱歌曲，师生接唱，男女生接唱。

出示学生熟悉的动画形象。歌曲唱熟之后，老师出示学生喜爱的动画人物，唱唱它们，以此增加音乐兴趣

4、2/4的拍子学生知道强弱规律，结合学习的歌曲会不知道怎样打拍子

创造表现

充分调动学生的积极性和主动性，用实际行动参与到歌曲中去。

用打击乐器伴奏。歌曲熟练之后，用响板为歌曲伴奏

2跟着音乐舞蹈。随歌曲有韵律的做动作

学生的互动能力需要加强。

板书设计

《你的名字叫什么》

作业布置

大家都对歌曲和同学熟悉之后，让乐于表演的学生到前面表演。

第三篇：餐厅取名字有什么讲究？

餐厅的名字很重要，但不能单一地强调名字的作用，它应该是品牌策略的一部分，取个或者换个名字有时候也不能解决所有问题。不过取名字的确是个技术活儿，也有规律或技巧可寻，就来看看国外专家的实战经验吧!餐厅名如人名，不可谓不重要。它是餐厅品牌的一部分，一个好的餐厅名字可以反映餐厅概念，和招牌美食挂钩，和地点或周边相关。餐厅在哪儿想想你的餐厅所在地。餐厅的地理位置可以成为餐厅取名元素的备选，餐厅附近有没有著名的自然景观，比如湖啊山啊海滩啊之类。附近有没有历史景点可以做参考?餐厅所在的大楼是不是幢有故事的楼宇，可不可以就用那个故事的背景做名字。比如杭州的楼外楼据传因菜馆建在近代著名学者俞曲园(俞樾)先生俞楼前侧，曲园先生就建议取名叫做“楼外楼”。

餐厅卖什么想想你的餐厅概念是什么。如果你餐厅是有特定菜肴菜系的，可以在餐厅名字上反映出来，比如巴奴毛肚火锅、有家酸菜鱼。如果你的餐厅提供简餐轻食，你也不想要取一个复杂的名字，那么把你的姓氏名字加上去就可以了，例如Tom的小饭馆。

别人怎么想把你脑子里的候选名字全部写下来，即使你已经比较倾向于某个名字，也多想想其他的可能性。询问家人朋友的意见，可能会收到让你意想不到的反馈。你觉得完美无缺的名字可能别人不这么认为，说不定你还能开发出更好的想法。不要做什么避免绕口以及难写的名字，如果连餐厅名字都发不清楚，估计他也是写不出来的，更何况还不容易在网上搜索，取名字还是要方便顾客找到你。小心商标品牌名，记得艾迪墨菲Edddie Murphy主演的电影来到美国Coming to America么?电影里他在麦当沃(McDowels)工作，而不是麦当劳(McDonalds)，别取会混淆起来的那种名字，因为一可能会有法律问题，二会给别人一种印象：你在抄袭竞争对手。好了，来整理一下取名字的思路：清晰的餐厅经营概念便于记忆的餐厅地址听取别人的意见本文翻译自How to Choose a Restaurant Namehttps:///how-to-choose-a-restaurant-name-2888813其中示例译者根据中国情况做了国情调整。作者：Lorri Mealey 翻译：Mandy

第四篇：你的曾祖父叫什么名字

如果有人问，你的曾祖父叫什么名字，恐怕没有几个能回到出来，高祖呢，恐怕记得名字的人就更少了。

先贤林则徐说：“子孙若如我，留钱做什么?贤儿多财，易损其志;子孙不如我，留钱做什么?愚而多财，益增其过。”尽己所能，多干实事，后辈的事，也许不用你刻意操心。

我家祖上并不太富，祖父芳春继承了八十余亩地(老亩，一亩合市亩二亩三分四厘)，二十间房屋，场院、菜园近四亩。父辈兄弟二人，后来，祖父辞世，伯父早亡，家境萧条，只剩下六十余亩地，继祖母魏氏，为了她这两个孙子，哥哥与还在襁褓中的我，下死劲捂住这几亩地。伯母曾要分家，她死也不答应，父亲被土匪绑票，也舍不得卖地赎人，一再拖延，至其死于匪窝。他自己省吃俭用，一个小钱掰成两半花，全家人劳苦终年，仅得温饱。然而呢，土改过后，房屋、土地全充公，全家搬入三间牲口棚与两间破厢房内居住，歧视、贫困、劳累接踵而至，祖母、伯母二位母亲皆在困苦中去世。单氏母亲下葬时，连个薄皮棺材都没有，用秫秸箔子土圹子埋葬。想不到二十世纪七十年代后，时过境迁，国家改革开放，躬逢盛丗，万民欢腾。如今我家与哥哥的三个女儿都居有余屋，手有余钱，有汽车，有楼房。

看来，一切皆是定数，非个人意愿所能决定。

张鸿吉