第一篇：名著简爱片段阅读
简爱、水浒片段阅读题
《水浒》测试题
1. 那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸠巢，每日直聒到晚。” 众人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。” 有几个道：“我们便去。”
A也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。
众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”
李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”
A相了一相，走到树前，把直煅脱了，用右手向下，把身倒缴着;却把左手拔住上截，把腰众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”
选段中“A”指的是____________(填写人名)，他的绰号是____________，和他相关的一个其他故事是________________________。
智深(鲁智深/鲁达)
花和尚
鲁智深大闹五台山 /鲁智深大闹野猪林 2. 阅读下面《水浒》中的两个片段，按要求答题。
(1)左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小的拳头,尽平生之力,只顾打。打到五十七拳,那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。„„
(2)在窝里看得仔细,把刀朝母老虎尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母老虎粪门。„„那老虎朝他一扑,他不慌不忙,趁着那老虎的势力,手起一刀,正中那老虎颔... 小题1:这两段中的打虎英雄分别是 和 。
小题2:说说这两位英雄的性格不同之处。 小题1:武松 李逵
小题2:武松 崇尚正义，勇而有谋，有仇必复，有恩必报，是下层英雄好汉中最富有 血性和传奇色彩的人物; 李逵 嫉恶如仇，侠肝义胆 ，脾气火爆，头脑简单，直爽率真，是刚直勇猛而又鲁莽的人物典型。
3.A看罢浔阳楼，喝彩不已，凭阑坐下。酒保上楼来，唱了个喏，下了帘子，请问道：“官人还是要待客，只是自消遣?”A道：“要待两位客人，未见来。你且先取一樽好酒，果品肉食，只顾卖来。鱼便不要。”酒保听了，便下楼去。少时，一托盘把上楼来，一樽蓝桥风月美酒，摆下菜蔬时新果品按酒，列几般肥羊、嫩鸡、酿鹅、精肉，尽使朱红盘碟。A看了，心中暗喜，自夸道：“这般整齐肴馔，齐楚器皿，端的是好个江州。我虽是犯罪远流到此，却也看了些真山真水。我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。”独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见!”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。A寻思道：“何不就书于此?倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道： 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。 不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。
A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：
心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。 A写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城A作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。 1.文段选自《水浒传》，文中的A就是人称()(填绰号)的()(填姓名)，他的题诗表现了他()。(2分) 2.概括选文的主要内容(不超过20个字)(2分) 3.对《水浒传》的内容理解有误的一项是( )(2分)
A.《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。
B.梁山好汉有一百零八将。李逵头脑简单，直爽率真;林冲醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗的道路。
C.选文中A“倒被文了双颊，配来在这里”原因是私放晁盖和杀阎婆惜，投奔花荣策划杀刘高，奋战收秦明，领军打清风寨等。
D.《水浒传》用的是古白话，有生动传神的语言和动作描写，表现了作者深厚的语言功底。 1.及时雨 宋江 对自己文韬武略的自负，对功名未遂的慨叹和强烈的反叛意识 2.宋江在浔阳楼上醉酒题写反诗。 3.B 4.(宋江)正行到一座酒楼前过，仰面看时，旁边竖着一根望竿，悬挂着一个青布酒旆子，上写道：“浔阳江正库。”雕檐外一面牌额，上有苏东坡大书“浔阳楼”三字。„„宋江便上楼来，去靠江占一座阁子里坐了,凭阑举目看时，端的好座酒楼。
„„独自一个，一杯两盏，倚栏畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见!”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词，便唤酒保索借笔砚来。起身观玩，见白粉壁上多有先人题咏，宋江寻思道：“何不就书于此?倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口”。宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”。宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒。
1.选文中划线句透露了宋江哪些方面的信息?请简要概括。(2分) 2.文中宋江的二首诗词是他的遭际、思想的反映，请根据你的理解回答下面问题。(2分) (1)“不幸刺文双颊，那堪配在江州。”宋江是因为什么事才被刺字发配到江州的? (2)“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!”，这句诗的言外之意是什么? 1.身世经历、当时的处境、最初的理想。 2.怒杀阎婆惜 言外之意是要学黄巢造反。
5.北京城元宵放灯。梁山泊宋江守寨，_________引八路人马进驻城下。时迁在北京翠云楼放火，城中大乱，梁中书四个城门冲不出去。后从南门夺路而走。城内柴进救出卢俊义、石秀，捉了李固，贾氏。 1：___________指谁?
2：请写出另一个关于________________________________的情节。 1：吴用
2：智取生辰纲 6.那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊。奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他?蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我!休说三件，便是三百件，我也依得!”
1.武松为什么打蒋门神?
2.是什么故事?
1.施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松为施恩报仇 2.武松醉打蒋门神
7、再说，A_____踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A______的性命：那两件草听已被雪压倒了。
(1)A处的人物是指_____,其主要性格特点是___________. (2)用简练的语言写出《水浒》中有关A的另一个故事：___________ 1.林冲 侠肝义胆 有仁有义
2.收关胜之战——林冲为主力之一，与秦明大战关胜，并率部击败关胜副将郝思文并生 擒。
8、他替梁中书押送生辰纲前往东京。过黄泥冈时，白胜假卖白酒，挑夫们想买酒解渴，他不让，早在黄泥冈扮作贩枣人的晁盖等七人，当面买了酒喝后巧下麻药，他等人上当，买酒喝被麻翻，晁盖等人取走生辰纲。
1.是什么故事?(吴用智取生辰纲) 2.他是谁?绰号?(杨志 青面兽) 1.吴用智取生辰纲
2.杨志 青面兽
《简·爱》测试题
1.“你以为，我因为穷，低位，矮小，不美，我就没有灵魂，没有心吗?你想错了，我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，我们站在上帝跟前，是平等的，因为我们是平等的!” 这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么?
2. “你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”
这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格合乎和追求?
3. 我的灵魂和你一样，就好像我们两人已经穿越了坟墓片段,忍不住要去看他! 请赏析这个句子。
4. 我无法控制自己的眼睛,忍不住要去看他,就像口干舌燥的人明知水里有毒却还要喝一样.我本来无心去爱他,我也曾经起劲的掐掉爱的萌芽,但当我又见到他时,心底的爱又复活了. 请赏析这个句子。
5. 女人一般被认为是极其安静的，可是女人也和男人有一样的感觉;她们像她们的兄弟一样，需要运用她们的才能，需要有一个努力的场地;她们受到过于严峻的束缚、过于绝对的停滞，会感到痛苦正如男人感到的一样;而她们的享有较多特权的同类却说她们应该局限于做做布，织袜子、弹弹钢琴、绣绣口袋，那他们也未免太心地狭窄了。
请赏析这段话。
6：我看到了一片焦黑的废墟。没有必要躲在门柱后面畏缩不前了，真的!——没有必要偷偷地眺望房间的格子窗，而担心窗后已有动静!没有必要倾听打开房门的声音——没有必要想象铺筑过的路和砂石小径上的脚步声了，草地，庭院已踏得稀烂，一片荒芜。入口的门空张着。府第的正门象我一次梦中所见的那样，剩下了贝壳似的一堵墙，高高耸立，却岌岌可危，布满了没有玻璃的窗孔。没有屋顶，没有城垛，没有烟囱——全都倒塌了。
为什么桑菲尔德府会变成现在这样?
7：我把嘴唇紧贴着当初目光炯炯如今己黯然无光的眼睛上——我拨开了他额上的头发，也吻了一下。他似乎突然醒悟，顿时相信这一切都是事实了。 为什么“他”瞎了?
8：我同他结了婚。婚礼不事声张，到场的只有他和我，牧师和教堂执事。
“我”最后和谁结婚了?
1.简在极力维护自己做人的尊严,但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意 2.勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。
3.低微。敢于争取自由和平等地位的妇女形象。扎根于相互理解、善于思考的女性。主人公简·爱，一个心地纯洁，受尽磨难。小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，她生活在社会底层，具有强烈的震撼心灵的艺术力量，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历。但她有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见。
4. 这段话是简·爱对罗切斯特的爱。她曾竭力控制自己的感情，但却做不到。
5. 赏析：在她看来，面包是生活的需要，而尊严更是人格的需要，她的人生哲学并不难了解为：在平等的基础上谈论面包和其它。 6.罗切斯特的妻子放火烧了庄园
7.因为他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤 8.罗切斯特
第二篇：《简爱》名著阅读
第一篇
《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
从中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭;居住在一个远离尘器的穷乡僻壤;生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹!
《简爱》这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切，相反,换回的却是简.爱的无限信心，却是简.爱的坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量.不幸,在学习生活中,简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,而且也取得了师生们的理解.
不久,简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她从容面对.
同样, 在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师,而感到自卑,她认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.后来,简.爱发现罗切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出现,毫不犹豫地离开了他,她对爱情的专一,让我敬佩.
最后,简.爱得知,罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体严重残疾,完全丧失了生活能力,而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱......
从这本书中,可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象,刻画了工业革命时期的时代精神
第二篇
对简爱，我有的是欣赏和赞美。她追求独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念，平等的真实纯粹的爱，甚
至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情，并最终也自己的爱人实现了精神上的平等，简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸。在我心中，简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵。她的生命，有如彗星的闪亮和美丽。
然而，最打动我心的却是海轮，一个同样充满智慧和爱心的小姑娘。
海伦——我心目中超凡美丽的天使。她超凡，是因为她完全放弃现世，达到了浩淼高远的精神境界，有着难以比拟的忍耐精神。她美丽，毋庸置疑，有哪个人心目中的天使不美丽呢?
海伦的超凡是常人无法企及的，也是常人无法理解的。包括简爱。
海伦因小事受鞭罚，简认为这是无法忍受的。她说：“要是他用那个鞭揍我，我会从她手中夺过来，我会当着他的面把它折断。然而海伦却以圣经中的以德报怨，告之以忍耐既然无可避免就非忍受不可，命中该你忍受的事如果你说受不了，那是软弱和愚蠢的。简惊异而无法理解这种信条，也无法理解和赞同她的宽容，然而她感觉到了海伦是“凭借一种我所看不到的光来考察事物的”。(本段有所引用)
简的反抗精神固然自然率直，令人振奋，但海轮的坚忍宽容更显豁达而耐人寻味。海伦的超凡在于她能够把真正的智慧和勇气施及他人。
在简受到勃洛克赫斯特的诽谤和污辱时，她看到海伦眼中闪出奇怪的光芒。而且明了那是高智慧和真勇气的流露，凭借着这圣光的支持，简抑制住将要歇斯底里的发作。但简只能以此抚慰自己无助又不安的灵魂，却无法踏入海轮的精神殿堂。(本段有所引用)
这也正说明了海伦的超凡脱俗。一个十几岁的小姑娘竟有如此虚怀若谷的气度和容纳百川的胸襟，真是可钦，可敬!
然而，天使终归是要回返天堂的——她永远的家。
海伦在人世的生命虽然短暂，但却发出了流星般耀眼的光芒。海轮的一生，有如落日一般辉煌与悲壮，这是一种崇高的美，豁达的美，气势磅礴的美，可歌可泣的美。
还记得那次梦中醒来，努力搜集所有有关海伦的语言和描述。不知为什么，对她的死就是有一种不甘。令我感到欣慰的是发现了一段被自己忽略了的细节，书中是这样描述的“在海伦的墓碑上有这么一个拉丁文，Resurgam意思是我将再生”。
一股郁结也心胸的感伤终于释怀了。我欣然，释然。“Resurgam”不正象征了海伦的崇高精神永存不灭吗?
我想，这也是对海伦的死的最好的诠释。
第三篇：《简爱》名著阅读指导教案
第一课时
教学目标：
1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2、总结读小说的方法。
3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 教学重点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教学难点：让学生如何从作品中感悟到小主人公在苦难中成长起来的经历。 教学过程：
一、新课导入：
最近我们读了《简爱》，下面我们来看看大家对这本书了解多少。通过阅读和结合自己搜集的资料，请学生介绍夏洛蒂.勃朗特。
二、作者作品：
夏洛蒂.勃朗特，英国女小说家，艾米莉.勃朗特之姐，是活跃在英国文坛上的勃朗特三姐妹之一。父亲是个穷牧师。全靠他们一位小有资产的姨妈资助他们上学，并留给他们财产。后来三姐妹利用这笔财产的一部分自费出版了他们的第一部诗歌合集。童年的夏洛蒂常和其他兄弟姐妹一起用小本写一些奇特的故事。基于父母遗传的天分和他们后天的努力，三姐妹都有名擅长写作，1847年，他们都发表了小说，夏洛蒂用柯勒贝尔的笔名发表了《简.爱》。夏洛蒂当过教师和家庭教师，也曾与妹妹艾米莉一起于1842年去比利时布鲁塞尔学习法语和古典文学。夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗，属于被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”。
《简.爱》是她的处女作，也是代表作，至今仍受到广大读者的欢迎。实际上，勃朗特三姐妹自幼便热爱写作，常常一起在本上写一些关于伯爵的小说，可惜日后都丢失了。夏洛蒂还出版过诗集。她的其他小说有：《雪莉》(1849)、《维莱特》(1853)和《教师》(1857)。其中《维莱特》可以看做是她个人的小说体自传，与她的人生经历十分相似。这位天生体弱的女作家是十九世纪英国文坛上一颗璀璨的明珠。
1 《简.爱》故事简介：简爱父母早亡寄居在舅舅家，舅舅病逝后，舅母把她送进孤儿院，来到桑恩费尔德，当男主人公罗彻司特先生家的家庭教师，罗彻先生脾气古怪，经过几次接触，简爱爱上了他。在他们举行婚礼时，梅森闯进来指出古堡顶楼小屋里的疯女人是罗彻司特先生的妻子，简爱不愿作为情妇，离开了桑恩费尔德。来到一个偏远的地方在牧师的帮助下找到了一个乡村教师的职业。在牧师向简爱提出结婚时，她想起了罗彻司特先生。当赶回桑恩费尔德时古堡已成废墟。简爱赶往罗彻司特先生住的芬丁，扑到了罗彻司特先生的怀里。
三、整体感知：
在文学史上，有许多的经典名著将要永垂不朽，但能够像《简?爱》这样深深地进入人们的灵魂，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们一生的作品并不很多。
今天我们就再来读读《简?爱》。
1、说说人物：在这部小说中，你最喜欢或讨厌哪些人物，为什么?
2、阅读小说中的片段，品味小说中娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染。
3、明白主题：小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我们依然尊重作者对这种美好生活的理想--就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。
4、小结：通过交流我们知道，《简?爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。
四、延伸讨论
有很多读者对于《简?爱》有自己的见解，你同意他们的观点吗?(附文章)
五、后续活动，深化效果
《简.爱》是一本十分耐读的好书。它还有许多值得向大家推荐让大家学习的地方。
1、小说形象的表现了人物的性格特征。
2、小说始终洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。
所以，请大家继续阅读此书，联系自己的生活经验，思索书中的思想精髓，体会蕴涵的人生智慧，揣摩第一人称叙述的语言。并且在读后，将你读到的印象最深的情节讲给你的父母、朋友、同学听听。
六、意犹未尽，特别推荐
有人说，小说是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人说，小说是一座独特的桥梁，通过它，可以从简单走向复杂，又可以从单纯走向丰富，在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。小说很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
七、布置作业：继续阅读《简.爱》
1、要养成“不动笔墨不读书”的好习惯，如果是自己的书，可以在书上画画圈圈，也可以在书下记下自己的感想和体会。如果是借来的书，就要在自己的读书笔记上做好记录，也可以自制读书卡片，摘抄精彩的语句，采用多种方式留下自己的读书痕迹。
2、制定读书计划，坚持每天必读，根据自己的情况划定时间表，一个月左右时间把本书读完。
第二课时
教学目标：
1.通过精彩片段的赏析，激发学生阅读名著的兴趣。 2.通过不同阅读方法，分析小说中几个主要的人物形象。 教学重点：分析精彩片段，分析人物的形象。 教学难点：让学生从作品中感悟爱的哲学。 教学过程：
一、我来讲故事
请同学们来讲一讲简爱经历中的一些大的事件。
例：我来讲述“红房子的故事”。简爱小时候寄宿在舅妈家，一天表哥又欺负她，简爱和他发生争执。舅妈袒护表哥，不分清红皂白地把她关进了红房子，在那里简爱因极度恐惧，幻想自己看见了舅舅的鬼魂，就吓晕了。
(劳渥德往事”„„简罗初遇„„婚礼风波„„荒野呼喊„„) 简爱的这些故事，表现了她对自由平等的追求、对幸福生活的渴念。概括其成长历程，不必面面俱到，我们只要把其中一些主要的情节提炼出来。这就是提要式读书法。
二、我来品细节
《简爱》故事情节生动感人，很大程度上得益于作者善用细节，细腻地展示人性的复杂与隐秘。《简爱》一书中，有许多细节值得我们细细品味。
1、“我早就知道，你会用某种方式、在某个时候，对我有帮助。我珍爱的救命恩人，晚安!”他的声音里有奇怪的活力，眼神里有着奇怪的激情。
罗切斯特这一神态的细节，你读出了怎样的内心?
2、……一直睡不着。我在欢快但是不安的海洋上颠簸，直到早晨。在那海洋里，烦恼的巨浪在欢乐的波涛下翻滚。……理智会抵抗痴迷，判断力会警告热情。我兴奋得无法入睡……
这时，仅仅说了一句“我恰巧醒着”，就快速回到房间里的简爱心情怎样? 小结：这种反复体会和感悟的方法，叫精读。写景、炼词、动作、语言、心理等多种塑造人物的方法，表达技巧„„细品它们，会让我们直抵人物的心灵深处。
关注细节描写，揣摩作者寄寓其中的情感和意图，会有效地提高我们的阅读水平。阅读过程中有感而发，可在书上作适当标注，这就是圈点式读书法。
三、我来析形象
在这些精彩的故事情节中，有很多个性鲜明的人物，你最想评价哪一位?
请以：“我想评价一下……”句式说话。
例：
1、我想评价简爱。她善良、睿智、坚强、自尊，集许多美德于一身，虽然经历坎坷，缺少关爱，但她始终自强自立。她是那个时代的新女性，风华绝代。
2、我想评价罗切斯特先生。他自信坦诚，善良平等，但又暴躁、多疑。 尽管罗切斯特被家庭和社会的多种因素制约着婚姻和幸福，但他也不放弃对美好生活的追求。
思考：小说中似乎没有完全的坏人，你有没有想过为什么?
在西方，大多数优秀的小说，都有一个共同的文化背景，那就是关于基督教、圣经和信仰。它们认为，因为有主的庇护和普渡，每一个人，即使再不完美，都会有可圈可点的闪光的地方。
当然，能普渡我们的“主”，其实只有自己。《简爱》这部小说的人物塑造让我们明白：
人，生来也许不完美，但是我们可以通过各种努力让自己变得完美。
四、我来品对白
人物鲜明的个性和强烈的情感，他们的一些对白，振聋发聩。
视频播放：罗切斯特故意用英格拉姆小姐来试探简爱，简爱感到受伤后的真情表白。
思考：罗切斯特也爱上了简，为什么不直接表白?简爱的对白中一直强调什么?
资料链接：十九世纪欧洲的婚恋状况
嫁给一个家财殷实的人，对女人来说是利害攸关的大事。 女性的容貌优劣，与男性的财产大小是相提并论的。 法律和天主教教义规定，天主教徒不可以离婚。
女性的贞洁和清誉非常重要，情妇被社会唾弃，还有可能被抛弃。 思考：
1、那么，这样一个相貌平平，身份卑微的女子，她怎么会爱上罗切斯特的?请同学们讨论，并归纳。
2、那么，其貌不扬的简爱，又是靠什么赢得罗切斯特的爱情?
3、罗切斯特如此倾心于简爱，他为什么要对简隐瞒呢? 罗：“所以你就坐在那里等你自己的人来?” 简：“等谁，先生?”
罗：“等绿衣仙人呗，晚上月光皎洁，正是他们出没的好时光。是不是我冲破了你们的圈子，你就在路面上撒下了那该死的冰?”
简：“绿衣仙人几百年前就离开了英格兰，就是在去海村路上或者附近的田野，你也见不到他们的一丝踪迹。我想夏天、秋夜或者冬季的月亮再也不会照耀他们的狂欢了。”
他们两个在说什么?
这段对话让人感到有点莫名其妙，实际上这是一次高水平的交流。罗切斯特用绿衣仙人，暗示简爱那天晚上是否在与人约会;那么，简爱则告诉他什么?
(简爱暗示他自己在英国根本就没有爱人。)
像简爱这样，能够和罗切斯特处于同一高度对话，没有一定的知识内涵，没有一个聪慧的头脑，决难企及。心灵的契合，使彼此相见恨晚。这些经典对白，我们可以适当摘录下来，这又是一种很有用的读书方法——摘录法。
五、课堂小结
6 本节课，我们从这几个角度，尝试和大家再次有步骤、有目标地领略了《简爱》这本名著，过程中，我们用提要式略读、精读、圈点式、摘录式等读书方法。
当然，我们也还可以从很多别的角度去欣赏名著。《简爱》，就是一个灰姑娘的童话，她向我们讲述有关爱的哲学：真爱是必须建立在尊严和平等的基础上;她告诉我们人生的真谛：即使是一株野百合，只要自尊自强、自立自爱，也一定能掌控多变的人生，收获属于自己的春天!
六、布置作业
课后作业：撰写《简爱》读后感，600字以上。
第三课时
教学目标：
1.通过精彩片段的赏析，激发学生阅读名著的兴趣。 2.通过不同阅读方法，分析小说中几个主要的人物形象。 教学重点：分析精彩片段，分析人物的形象。 教学难点：让学生从作品中感悟爱的哲学。
阅读经典片段，完成以下问题。
简·爱
⑴那天下午，因天气不好不能散步。我于是溜进餐室，里面有一个书架，我很快就找了一本书。于是爬上窗台，缩起双脚，盘腿坐下，将波纹窗帘几乎完全拉拢，把自己加倍隐蔽了起来。
⑵在翻书的间隙，我抬头细看冬日下午的景色。远处，只见一片白茫茫云雾，近处，是湿漉漉的草地和受风雨摧打下的树丛。连绵不断的冷雨，在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过。
⑶当时，我膝头摊着书，心里乐滋滋的，就怕别人来打扰。但打扰来得很快，餐室的门开了。
⑷“嘿!苦恼小姐!”约翰·里德叫唤着，随后又打住了，显然发觉房间里空无一人。
7 ⑸“幸亏我拉好了窗帘。”我想。我真希望他发现不了我的藏身之地。约翰·里德自己是发现不了的，可惜伊丽莎从门外一探进头来，就说：“她在窗台上，准没错，杰克。”
⑹我立即走了出来，因为一想到要被这个杰克硬拖出去，身子便直打哆嗦。 ⑺“什么事呀?”我问。既尴尬又不安。
⑻“你到这里来。”约翰·里德说。他在扶手椅上坐下，打了个手势，示意我走过去站到他面前。
⑼约翰·里德是个十四岁的学生，比我大四岁。他长得又大又胖，但肤色灰暗，一副病态。
⑽这阵子，他本该呆在学校里，可是他妈妈把他领了回来，住上—两个月，说是因为“身体虚弱”。但他老师却断言，要是家里少送些糕点糖果去，他会什么都很好的，做母亲的却认为约翰是过于用功，或许还因为想家，才弄得那么面色蜡黄的。约翰对母亲和姐妹们没有多少感情，而对我则总是欺负。他经常欺侮我，虐待我。弄得我每根神经都怕他。面对他的恐吓和欺侮，我无处哭诉。佣人们不愿站在我一边去得罪他们的少爷，而里德太太则装聋作哑，儿子打我骂我，她熟视无睹，尽管他动不动当着她的面这样做，而背着她的时候不用说就更多了。
⑾我向来对约翰逆来顺受，因此便走到他椅子跟前。他拼命向我伸出舌头。我明白他会马上下手，一面担心挨打，一面凝视着这人那副令人厌恶的嘴脸。突然他二话没说，狠狠给了我一拳。我一个踉跄，从他椅子跟前倒退了一两步才站稳身子。“这是对你的教训，”他说，“谁叫你鬼鬼祟祟躲到窗帘后面，谁叫你两分钟之前眼光里露出那副鬼样子，你这耗子! ”我已经习惯了约翰·里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着如何去忍受辱骂之后必然而来的毒打。
⑿“你躲在窗帘后面干什么?”他问。“在看书。”我答道。“把书拿来。”他又说。我走回窗前把书取来。
⒀“你没有资格动我们的书。你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子，不该
8 同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给买的衣服。现在我要教训你。这些书都是我的，连整座房子都是，要不过几年就归我了。滚，站到门边去，离镜子和窗子远些。”
⒁我照他的话做了，起初并不知道他的用意。但是 他把书举起，拿稳当了，立起身来摆出要扔过来的架势时，我本能地往旁边一闪，可是晚了，那本书己经扔过来，打中了我，我应声倒下，脑袋撞在门上，碰出了血来，疼痛难忍。我的恐惧心理已经越过了极限，另外的心 理紧接着占了上风。
⒂“你是个恶毒残暴的孩子!”我说，“你像个杀人犯……你像罗马暴君!”“什么!什么!”他大叫大嚷，“那是她说的吗?伊丽莎、乔治亚娜，我还能不去告诉妈妈吗?不过我先要……”他向我直冲过来，我只觉得他揪住了我的头发和肩膀，我已经跟他肉搏，我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，发疯似地同他对打起来。伊丽莎和乔治亚娜早已跑出去讨救兵，里德太太来到现场，后面跟随着贝茜和女佣艾博特。我们给拉开了，我只听见她们说：“哎呀!这样撒泼，竟敢打约翰少爷来。”
⒃里德太太又补充说：“把她拖到红房子里去关起来。”于是马上就有两双手按住了我，把我拖上楼去。
【注】杰克：即约翰·里德 伊丽莎、乔治亚娜：约翰·里德的姐妹 (节选自《简·爱》 宋兆霖译，有删改)
17. 那天下午，“我”有哪些不幸的遭遇?请分5点概括。(5分) 18. 第⑽自然段是插叙，有什么作用?(4分) 19. 联系上下文，回答问题。(7分)
(1)“远处，只见白茫茫一片云雾，近处，是湿漉漉的草地和受风雨摧打下的树丛。连绵不断的冷雨，在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过。”这一处是什么描写?请简要分析其作用。
9 (2)“约翰对母亲和姐妹们没有多少感情，而对我则总是欺负。”为什么约翰总是欺负“我”?请分两点概括。
20. 结合全文，根据故事情节的发展，分析并概括“我”的性格，然后补填表格。(6分)
情“我”的表现
节
开“我很快就找了一本书。于是爬上窗台，缩起双脚，盘腿坐下，将波纹窗帘几乎完全
①
端 拉拢，把自己加倍隐蔽了起来。”
发②
展
高“„你是个恶毒残暴的孩子!‟我说，„你像个杀人犯……你像罗马暴君!‟”、“我不再畏
③
潮 惧，发疯似地同他对打起来”
结“我”被关进红房子。
局
逆来顺受
软弱，性格
21. 选出与本文作者属同一国家的作者( )(2分) A. 安徒生 B.雨果 C.莎士比亚 D.契诃夫
①我被约翰·里德狠狠地打了一拳 ②我受到约翰·里德的谩
考查学生读骂 ③我被约翰·里德扔过来的书
懂文章，能够围绕主打中并倒下，脑袋碰出了血。 ④我发疯似地同约翰·里德对打起
件的能力。
来 ⑤我被拖到红房子里去关起来。
补充交代约翰太太对儿子的溺爱与
4分(补充交
考
5分(每点1分。意近即可)
要人物归纳概括事 10 19 20 21
放纵以及我的悲惨处境，为下文写我被打代的内容2分，铺垫查理解、赏而又无人帮助做铺垫。
2分。意近即可) 析段落内
容的能力。
(1)这里是环境描写，渲染了凄冷、7分(意近即
悲凉的气氛，衬托我悲凉、不安的心情，可) (1为下文写我的悲惨遭遇做铺垫。
第一小题3)考查赏析
(2)原因：
分：环境描写1分，环境描写
①约翰受到妈妈的宠爱甚至溺爱，作用 2分。
的能力。
养成自私、霸道的性格。他平时打骂“我
第二小题
4(
2“时，里德太太装聋作哑，熟视无睹，这助分：每点原因各2)考查理解长了约翰欺负“我”的气焰。
分。如学生用文章的段落内容
②“我”是个孤儿，寄养在约翰家里，语句回答或分析有及概括的爸爸什么也没留下，是个寄人篱下的穷光理亦可。 能力
蛋。(占了他家的便宜)
①喜欢读书、喜欢安静(不喜欢被
6分(每点
考
人打扰) ②“便走到他椅子跟前”、“我已各 2分，性格概括意
查人物形
经习惯了约翰·里德的谩骂，从来不愿去理对即可。另，“我”的
象的分析睬，一心只想着如何去忍受辱骂之后必然表现能写出两句即
与归纳概
而来的毒打。”“我走回窗前把书取来。”、“我可，如学生用自己的括能力。
照他的话做了” ③勇敢，有反抗精神
话写我的表现亦可)
考查文学常
C
2分
识的识记与积累 11
第四课时
教学目标：
1. .通过精彩片段的赏析，激发学生阅读名著的兴趣。 2.通过不同阅读方法，分析小说中几个主要的人物形象。 教学重点：分析精彩片段，分析人物的形象。 教学难点：让学生从作品中感悟爱的哲学。 教学过程：
一、 根据名著内容结合相关提示，完成作业。
《简爱》
1、阅读《简爱》第三十七章选段，完成后面问题。
“但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗?” “是的，先生。”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。” “是的，先生。”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。” “是的，先生” “真的吗，简?” “完全当真，先生。”
文中的“先生”是谁?简爱怎么结识“先生”的?“先生”变成残疾人的原因是什么?
罗切斯特 。结识：简·爱通过在报纸上登求职广告(1分)，应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师，从而结识罗切斯特(1分)。原因：罗切斯特德的疯妻子放火烧毁了桑菲尔德庄园(1分)，罗切斯特为救人最后离开，却被一根掉下的大梁砸坏了一只眼和一只手，另一只眼也跟着发炎瞎了(1分)。
2、依据下面提供的有关名著信息，完成后面的问题。
信息一：“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗?你想错了!我的灵魂跟你一样„„因为我们是平等的。”简•爱说道。
信息二：简•爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。
信息三：在与罗切斯特结婚时，简•爱得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，她强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。
信息四：在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简•爱毅然回到罗切斯特身边。
根据提供的四则信息概括出简•爱身上令人赞美的精神品质。
追求平等;勇敢执著;无畏坚韧;独立自尊; 感情丰富(坚贞不屈)。(2分)
3、“明媚的仲夏照耀着英格兰;天空如此明净，太阳如此灿烂，在我们这波涛围绕的地方，难得有一个这样的天气，现在却接连很多天都这样。„„干草已收
12 了进来;桑菲尔德周围的田地一片青翠„„树木郁郁葱葱，十分茂盛;树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重，和它们之间满地 阳光的明 亮的牧草地形成很好的对比。”这段景物描写有什么作用?渲染出 明快愉悦或生机勃勃
的氛围，暗示了简·爱同罗切斯特的误会将 消除(解决、冰释)，爱情将 确立(持续、发展) 。
4、“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有剥去，没有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此!”这段文字表现了简·爱怎样的性格牲?文中的“你”指的是谁? 性格坚强、追求人格独立、追求平等自由，罗切期特。
5、简·爱人生追求的两个基本动机是对 人间自由幸福
的渴念和对更高精神境界的追求。
6、《简·爱》这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。主人公富有激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿。
7、罗切斯特 和简爱是 英 国文学家夏洛蒂·勃朗特 写的小说《简爱》中的两个主人公，《简爱》是“人生追求的 二重奏 ”
8、 “你以为，因为我贪、低微、不美、矮小、我就没有灵魂没有心吗?——你想错了!我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的!“
这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的性格或精神追求?(答出两点即可)
自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚，勇于追求幸福等。
第四篇：简爱 格列夫游记 水浒 名著阅读
名著阅读练习
《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺
【名著助读】乔纳森·斯威夫特(1667——1745)是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和评论家。他的小说《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马(慧骃)国等地的经历。这些有趣的经历体现了作者乔纳森·斯威夫特的稚子之心。童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。进入18世纪，英国社会由传统形态迅速向“现代”商业社会转变，影响深远的工业革命也开始酝酿。乔纳森·斯威夫特的讽刺包含某些对人性以及人类社会的悲观见解，但是在尖刻与悲观的态度背后，却藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
一、填空
1、《格列佛游记》用“”和“”(国名)抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具的色彩。
大人国小人国讽刺
2、著名的“雅虎”网站，原名“yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界的一个专用名词。
《慧骃国游记》或者《智马国游记》
3、“小人国”皇后寝宫失火，格列佛急中生智，把火扑灭了。
在王宫撒了一泡尿
4、“小人国”利立浦特党派之间以为标准划分为和两大阵营。
鞋跟的高低高跟党低跟党
5、在“飞岛国”有两种侦察案件的方法是、。
粪便侦察法字母破译法
6、飞岛上的人们对和两门科学有精深的造诣。
数学音乐
7、慧骃国中供马驱使的畜生是。
耶胡
8、和是慧骃马族的两大美德。
友谊仁慈
9、“小人国”曾发生过很多可笑的事情：根据“怎样打破鸡蛋”而分成派与派，为此引发了多次战争。
大端小端
10、作者笔下的“慧骃国”展示了颠倒的怪诞现象。
人兽
二、简答题
1、《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。示例：小人国用跳绳比赛来选拔官员;在飞岛国与鬼魂对话;小人国中根据“怎样打破鸡蛋”而分成大端派和小端派，并为此引发战争等等。
2、在“小人国”，格列佛是如何帮助利立浦特打败不来夫斯古国的?(20个字以内)
示例：格列佛把不来夫斯古国的战舰拖入利立普特国的海港。
3、简要概括“大人国”国王的特点，并说说作者塑造这一形象的意图。
示例：“大人国”的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了一种理想君主的统治。作者借这一形象直指欧洲的文明制度。
《简·爱》：人生追求的二重奏
【名著导读】夏洛蒂·勃朗特是19世纪英国文学中一颗璀璨的明星。她因创作《简·爱》而跨
入了世界著名文学家之列。这部小说是以第一人称叙述的，有强烈的主观色彩，亲切感人。主人公简·爱的人生追求由两个基本“旋律”构成。一是她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿。另一方面，她追求超越个人幸福的至高境界。对人间自有幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。小说始终洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感，这与作品自传体的叙事语气密不可分。
一、填空
1、《简·爱》的作者是，书中的男主人公是。
夏洛蒂·勃朗特罗切斯特
2、在《简·爱》中，和曾要与简·爱结婚。
罗切斯特圣约翰
3、年幼的简·爱有一次因为被舅妈关入红房子。
和表哥打架
4、在洛伍德孤儿院里，简最要好的朋友因得伤寒而死，这给了简很大的打击。 海伦·彭斯
5、简·在做期间，意外的获得了的遗产。
小学教员她的叔叔
6、小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：、、、。
舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。
7、罗切斯特年轻时受骗娶的妻子叫，就是她后来一把火烧了桑菲尔德庄园。
伯莎·梅森
8、为了试探简·爱的心意，罗切斯特曾说要与结婚，并要简·爱离开。
英格拉姆小姐
9、简爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是是。
她的老师谭波儿小姐她的朋友海伦
10、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简•爱的心，这个人是 但他实际爱的只有。
圣约翰•里弗斯上帝
二、简答
1、简·爱的舅妈为什么不喜欢她?参考答案：舅妈看不起降低身份结婚的简·爱的母亲;不满舅舅收留简·爱;不喜欢简·爱的性格。
2、简·爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人，远走他乡。请你说说是什么阻碍了他们的婚姻吗?参考答案：在简·爱的婚礼上，有人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。
3、你认为罗切斯特是一个什么样的人?请结合有关情节谈谈你的看法参考答案：他是一个热情奔放、敢作敢为、敢爱敢恨又具有同情心的人。他虽然生长在富贵的家庭，却不是那种不学无术的纨绔子弟。由于在年轻时受骗，娶了一个有疯病的女人，使他受尽了折磨。后来他疯狂的爱上了家庭教师简·爱，经过重重困难，他们终于走到了一起。
三、阅读《简爱》中的一段文字，回答文后的问题。
为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢?为什么我永远不能讨人喜欢?为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢?伊丽莎自私任性，却受到尊敬;乔治亚娜好使性子，
心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。
这段文字是简爱被关进“红房子”之后的一段心理活动，请依据前后情节回答问题。
1、“红房子”有什么独特之处?参考答案：“红房子”是简爱舅父去世时呆的地方，里边还安放着舅父的遗像，平时一般没人居住。
2、这段文字表现了简·爱怎样的性格特点?参考答案：这段文字表现了简爱追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特点。
3、通过这段文字可以看出这部著作鲜明的艺术特色之一是什么?说说这样写的好处。参考答案：这段文字运用了心理描写的方法，表现主人公的性格特点;这样写可以直接袒露主人公的心迹，抒发主人公强烈的思想感情，具有较强的感染力。
《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇
【名著助读】《水浒》是中国文学史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成了“八方共域、异姓一家”的理想社会，表达了人们追求平等与人人互爱的理想社会的向往。
《水浒》塑造了栩栩如生的108将，其中尤以林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等人最具神采。
小说的结构采取了先分后合的链式结构;语言上使用的是古白话。
一、填空
1、《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴的人物形象，但粗中有细，豁达明理;头脑简单，直爽率真。
鲁达李逵
2、补全回目
①、史大郎夜走华阴县，拳打镇关西。
②、梁山泊落草，汴京城卖刀。
鲁提辖林冲杨志
3、“耗国因家木，刀工点水工。纵横三十六，播乱在江东。”这首童谣唱的人物是宋江
4、《水浒》中最淫荡的三个女人分别是、、。
潘金莲潘巧云阎婆惜
5、“眉横杀气，眼露凶光，辘轴般笨腰肢，棒槌似桑皮手脚厚铺着一层腻粉，遮掩顽皮;浓搽就两晕胭脂，直侵乱发红裙内斑斓裹肚，黄发边皎洁金钗钏镯牢笼魔女臂，红衫照映夜叉精”,《水浒》中的这段文字描写的人物是。
孙二娘
6、《水浒》中，从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐108位，直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有位，他们分别是、、。
3白衣秀士王伦晁盖宋江
7、“专爱结识天下好汉，但有人来投奔他的，不论好歹，便留在庄上住”写的是。 柴进
8、梁山好汉中，诈中风疾不复朝觐受职，后来成为暹罗国(即今泰国)之主的是
李俊
9、粱山泊中最后排名的前四位人物是：、、、。 天魁星呼保义宋江，天罡星玉麒麟卢俊义，天机星智多星吴用，天闲星入云龙公孙胜
10、《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是：、。
武松在景阳冈打虎李逵在沂岭杀四虎
二、连线题
1、《水浒传》一书中会提到梁山好汉的师父或徒弟，有师徒关系的人物有：
施恩王进、
史进洪教头
柴进索超
周瑾武松
施恩与武松、
史进与王进、
柴进与洪教头
周瑾与索超
2、梁山泊一百单八将的绰号中借鉴前人或与之相比的有：
小李广郭盛
美髯公周通
小温侯孙立
赛仁贵项充
八臂哪吒花荣
小霸王朱仝
小尉迟吕方
小李广——花荣、美髯公——朱仝、小温侯——吕方、赛仁贵——郭盛、八臂哪吒——项充、小霸王——周通、小尉迟——孙立
3、为下列相对应的夫妻关系人物连线：
扈三娘张青
潘巧云孙新
孙二娘王英
顾大嫂杨雄
扈三娘王英
潘巧云杨雄
孙二娘张青
顾大嫂孙新
4、为下列相对应的人物连线：
宋江贾氏西门庆
武松潘巧云裴如海
杨雄潘金莲李固
卢俊义阎婆惜张文远
宋江阎婆惜张文远
武松潘金莲西门庆
杨雄潘巧云裴如海
卢俊义贾氏李固
二、简答
1、新版《水浒》热播后，网上各种评价如潮。网友认为：张涵予版的宋江“太过淡定”，丝毫不见“奴性”。新版杨志很“奶气”，那么原著中的宋江性格应该是什么样的呢?请你用一句话的形式，概括原著中杨志不“奶气”的故事情节(至少两个)。
参考答案：宋江的性格：
1、粗豪、侠义，仗义疏财，扶危济困，结交天下英雄豪杰;有一定的组织管理能力和军事指挥才能，求贤若渴，胸怀宽广。
2、他一直把起义作为实现人生理想的政治手段，受招安后，以“忠”灭“义”，显示严重的“奴性”思想，对梁山义军的失败应负主要责任。 杨志的故事：押运花石纲护送生辰纲杨志卖刀怒杀牛二二龙山落草 等
2、“头戴一顶青纱抓角儿头巾;脑后两个白玉圈连珠鬓环;身穿一领单绿罗团花战袍;腰系一条双獭背银带;穿一对磕爪头朝样皂靴;手中执一把摺叠纸西川扇子;生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。”以上描写的人物是《水浒传》中的，请用自己的话概括他上梁山的原因。(50个字以内)
参考答案：林冲示例：林冲的妻子被高衙内调戏，自己又被高俅陷害，沦为阶下囚。在家破人亡、忍无可忍的情况下，林冲杀了高俅的爪牙，雪夜上了梁山。
3、武松是《水浒》中的一名最富有血性和传奇色彩的任务，关于他的故事有很多，如：斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等，请你自选其中一个故事做复述。
参考示例：醉打蒋门神：武松因杀了西门庆而被发配孟州，孟州的小管营施恩对武松礼遇有加，施恩在此地开了个"快活林"酒家，不想却被蒋门神夺走，武松答应帮施恩抢回快活林，武松先到快活林去闹事，蒋门神大怒，跳出来与武松打斗，武松几拳就将蒋门神打倒，蒋门神只好答应归还了快活林。
4、“似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长”。这是《水浒》中关于哪位英雄的描写，请你用一句话概括出他的几则英雄事迹(最少3则)
参考示例：吴用智取生辰纲巧用连环计智赚玉麒麟智取大名府
三、精彩赏析
郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘郑关西’!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘郑关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。
街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。
鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了;提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
1、 文中表现了鲁达(鲁提辖)什么样的性格特点?
答案：侠肝义胆嫉恶如仇粗中有细
2、 鲁达(鲁提辖)出家后的法名叫鲁智深，请你用一句话的形式概括出有关鲁智深的二则故事。
答案：示例：倒拔垂杨柳大闹野猪林醉打山门等
3、 请你用自己的话概括复述鲁智深的最终结局。
答案：示例：鲁智深上梁山后英勇善战，反对招安。梁山归顺朝庭平定辽国后，鲁智深重上五台山谒见智真长老问询前途，智真长老曰：逢夏而擒，遇腊而执，听潮而圆，见信而寂。后来，鲁智深果然擒得方腊大将夏侯成，并亲手抓获方腊。在回京途中，在杭州恰逢钱塘江潮信大至，鲁智深想起长老之言，问明“圆寂”之意，沐浴更衣，焚香打座，圆寂而逝。朝庭因其有擒获方腊大功，加赠鲁智深为义烈照暨禅师。
第五篇：中考语文之名著阅读专题《简爱》练习题
1、简·爱在做( )期间，意外地获得了( )的遗产。
2、罗切斯特太太是怎样死的?( )
3、简·爱最擅长的的技能是( )
4、《简·爱》一书中( )和( )曾要与简.爱结婚。
5、简·爱最终把两万英镑的遗产与( )分了。
6、简·爱在学校认识的第一个朋友是( )。
7、简·爱在学校最喜欢的老师是( )
8、简·爱最好的朋友死于( )。
9、简·爱在( )做了家庭教师。
10、简·爱逃出桑菲尔德庄园后被( )所救。
11、在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对( )的爱。
12、简·爱是找到第一份工作的方式是( )，工作是做( )
13、简·爱为什么没有和罗切斯特结婚?
14、罗切斯特先生为什么瞎了?
15、圣约翰为什么要娶简·爱?
16、简·爱所教的孩子是谁?被谁所收养?
17、年幼的简·爱有一次被舅妈关入红房子是为什么?
18、简·爱的舅妈一家为什么不喜欢简·爱?
19、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开?
20、简 爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗?
21、下面哪些人是《简 爱》中的人物?( )A圣 约翰B英格拉姆小姐C希刺克利夫D 阿黛勒
22、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此!”这段话是简.爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求?(打出两点即可)
23、里德太太把简送到了哪里?
24、在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命，海伦也因此死去，使简.爱受到很大的打击?
25、简·爱毕业后留校做什么?
26、简·爱为什么离开孤儿院，从这里可以看出她的什么个性?
27、简·爱为什么到了桑费尔德庄园?
28、婚礼前夜，简做了一个什么梦?
29、圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么，简的态度是怎样的?
30、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。
31、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗?你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，„„我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的!”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么?
32、简·爱的人生由哪两个基本“旋律”构成?
33、简·爱的两个基本动机是什么?
34、《简·爱》中贯穿的两个比喻是什么?
35、《简·爱》中简.爱为何离开桑菲尔德庄园?
36、罗切斯特因为什么而失明?
37、你能说出几句《简.爱》中的精彩对白吗?
38、《简·爱》作者是( )国著名女作家。
39、《简·爱》的作者( )与她的两个姐妹( )和( )并称( )三姐妹。 40、《简·爱》这一故事主要发生在( )、( )、( )三个地方，其中( )最重要。
41、《简·爱》成功塑造了( )( )( )的妇女形象。
42、简·爱与( )的主人( )先生产生了爱情。
43、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和( )的交往，讽刺了以( )为基础的
1 爱情和婚姻。
44、( )阻止了简·爱和罗切斯特的婚姻。
45、简·爱在劳沃德学校结交的朋友叫什么名字?( )
46、对( )的渴念和对( )的追求是女主人公简·爱的两个基本动机。
47、《简·爱》中简·爱与罗切斯特先生的结局是( )
A、分手 B、永未见面 C、终成眷属 D、互相憎恨
48、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演了什么人来试探简·爱?( )
49、简·爱在舅妈里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表现她的反抗精神?
50、简·爱被舅妈送到哪里去了?她在那里最 恨的人是谁?为什么?
51、简·爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自哪?给她打击最大的是什么?
52、简·爱为什么要离开她 所爱的罗彻斯特先生?
53、简·爱为什么拒绝了圣约翰的求婚?
54、“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”
55、这是简·爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简.爱怎样的性格合乎和追求?
56、简·爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么?
57、最终简·爱在什么情况下，与罗彻斯特结合在一起?
58、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子?
59、罗彻斯特先生在认识简·爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐?
60、简·爱是以( )身份应聘到( )的，她的学生是一个七八岁的小姑娘( )，并不是( )先生的女儿。
61、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简·爱的心，这个人是( )，但他实际爱的只有( )。
62、圣约翰受洗礼时取的名字叫什么?与简是怎样的关系? 6
3、简·爱离开后，桑菲尔德府发生了什么事?
64、在桑菲尔德府发生的火灾中，罗切斯特受到了怎样的伤害?她的疯妻又如何了? 6
5、简·爱的人生追求的两个基本动机是什么?
66、在桑菲尔德庄园内简简•爱负责教的对象是( )。 6
7、简•爱的舅舅临死前把她托付给了她的舅妈( )。
68、在简•爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是( )。 6
9、简•爱离开新义塾去寻找其他工作的原因是： 70、罗切斯特开始给简•爱的印象是：
71、从《简•爱》这本书中我们学到了什么? 7
2、简·爱在____________当家庭教师
73、简·爱小时侯最好的朋友是____________,最后她的朋友死于______________,那时学校正在流行_______________,在朋友的墓碑上除了名字外,还有两个字_____ 7
4、简·爱在_______________住了8年,又做了2年教师. 7
5、童年的简.爱曾与约翰少爷,打架,被关进了__________,那里_________________停灵的地方. 7
6、在桑非尔德庄园的一西聚会上,罗切斯特是以什么装扮出现的? 7
7、简·爱在离开桑非尔德庄园时,认识了谁?他们和简是什么关系? 7
8、简·爱有什么特长? 7
9、简·爱第一次和罗切斯特结婚为什么停止? 80、分析简·爱的人物形象? 8
1、《简·爱》中女主人公最经典的内心独白是? 8
2、《简·爱》中罗切斯特的最终结局是什么? 8
3、当简·爱听说罗切斯特要娶英格拉姆小姐,为了控制自己的情绪,她做了什么? 8
4、在学校时，简·爱有一位很尊敬的人，她是 8
5、简·爱童年的身份地位? 8
6、列举一处《简·爱》中精彩段落加以赏析。 答案：
2 1. (小学教员;她的叔叔) 2. (跳楼) 3. (绘画)
4. (罗切斯特;圣约翰) 5. (她的表哥和两个表姐) 6. (海伦)
7. (潭波儿小姐) 8. (肺病)
9. (桑菲尔德庄园) 10. (圣约翰) 11. (罗切斯特)
12. (登广告;做家庭教师)
13. (因为罗切斯特还有一个活着的妻子。)
14. (他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。) 15. (他想去印度传教，他认为简·爱是一个合适的传教士之妻。) 16. (阿黛勒;罗切斯特) 17. (和表哥打架。)
18. (舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲;舅妈不满舅舅收留简·爱;舅妈一家不喜欢简·爱的性格。)
19. (想试探简的心意。)
20. 答：因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。 21. (ABD)
22. 答：自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福等
23. 简·爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简拒绝了她。因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。
24. (送进达罗沃德孤儿院。) 25. 一场传染性的伤寒 26. 当了两年教师，
27. 她受不了那里的孤寂、冷漠，她追求自由，幸福，勇于反抗
28. 登广告找到了一个家庭教师的工作，于是她来到了桑费尔德庄园。
29. 看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片
30. 他需要一个很有教养的助手。简·爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。 31. 冰与火、丽日与风雨
32. 简·爱在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。 33. A首先，她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。
B她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。 34. A对人间自由幸福的渴望 B对更高精神境界的追求 35. A旅行 B求索
36. 因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子
37. 他的妻子烧了他的宅府，在这场火灾中罗切斯特双目失明 38. 简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?”罗：“因为我们是平等的!我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。” 39. (英国)
40. (夏洛蒂·勃朗特;艾米莉·勃朗特;安妮·勃朗特;勃朗特) 41. (劳沃德学校;桑菲尔德庄园;圣·约翰家) 42. (敢于反抗，敢于争取自由和平等地位) 43. (桑菲尔德庄园，罗切斯特)
3 44. (英格拉姆小姐，金钱) 45. (梅森)
46. (海伦.彭斯)
47. (人间自由幸福，更高精神境界) 48. (C)
49. (吉普赛人)
50. 一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，受惊吓大病一场。
51. 达罗沃德孤儿院 孤儿院院长 他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。 52. 好友海伦 教师谭波尔小姐 好友海伦的死
53. 简·爱得知罗彻斯特有妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。 54. 简·爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。 55. 勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。
56. 独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。
57. 罗彻斯特的疯妻子烧毁了庄园，自己也摔死了，罗彻斯特为救她，弄瞎了自己的眼睛。 58. 同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。
59. 为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。 60. (家庭教师)(桑菲尔德庄园)(阿黛尔)(罗切斯特) 61. (圣约翰·里弗斯)(上帝) 62. (圣约翰·爱·里弗斯)(他的母亲是简的姑姑)
63. (在秋收后被一把火烧毁了，这把火是她的妻子伯莎·梅森放的) 64. (双眼瞎了)(跳楼摔死了。)
65. (对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求) 66. (阿黛勒) 67. (里德太太) 68. (谭波儿小姐)
69. (谭波儿老师出嫁旅行了，简•爱失去了精神支柱) 70. (有点怪、冷漠、变化无常、自负)
71. (一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。) 72. (桑非尔德庄园) 73. (海伦，肺炎，斑疹伤寒，复活) 74. (洛伍德) 75. (红房子，里德先生) 76. (吉普塞妇人) 77. (圣约翰和他的妹妹，表兄妹) 78. (画画) 79. (被梅森先生和爱先生打断，让大家知道了罗切斯特有一个疯妻的事实) 80. (富有激情幻想和反抗精神，热情刚烈，虽然相貌平平，但品德高尚，自尊心强。是浪漫主义精神的传统女儿) 81. (我贫穷，低微，但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝的面前,我们是平等的) 82. (罗切斯特双目失明，失去了一只手臂，但简·爱仍回到他的身边，终成眷属) 83. (为自己和英格拉姆小姐画像,作比较) 84. (谭波儿小姐) 85. (父母双亡,寄居在舅舅家,身无分文,是弱女子,是双重的低贱者) 86. (如：罗切斯特与简·爱互诉衷肠时,罗切斯特拐弯抹角试探，而简·爱极力维护女人的尊严,两人的心理和性格刻画的鲜明，呼之欲出，景物描写也让人赏心悦目，平添一丝魅力) 4