科学发展观演讲稿

2022-10-01

演讲稿是以明确的观点,逻辑合理的语言,表达出一些工作或学习的观点。在当今的生活与工作中,演讲稿成为了反馈个人成长的重要方式。该怎么编写出具有意义的演讲稿呢?以下是小编整理的关于《科学发展观演讲稿4篇》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助!

第一篇:科学发展观演讲稿4篇

【热门】环境科学专业求职信4篇

在生活、工作和学习中,大家都有写信的经历,对书信很是熟悉吧,书信是写给具体收信人的私人通信。为了让您在写信时更加简单方便,下面是小编为大家收集的环境科学专业求职信4篇,希望能够帮助到大家。环境科学专业求职信 篇1

敬爱的招聘经理:

您好!

首先真心感谢您在百忙的公务中检阅我的这份自荐材料,我倍感荣幸。下面请允许我向您作个人自我介绍。

我是**工程学院计算机环境科学系的一名应届毕业学生,再经过四年的磨练与成长后,我满怀希望地走进社会这个更加博大的课堂。

四年的大学生活中,无论是在知识能力,还是在个人素质修养方面,我都受益非浅。在师友的严格教益及个人的努力下,我具备了扎实的专业基础知识,系统地掌握了计算机网络的有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时,我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。更重要的是,严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外,我还积极地参加各种社会活动,抓住每一个机会,锻炼自己。大学四年,我深深地感受到,与优秀学生共事,使我在竞争中获益;向实际困难挑战,让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;黄河水利学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。

怀着自信,我向您推荐我自己,如果有幸成为贵公司的一员,我愿从小事做起,从现在做起,虚心尽责、勤奋工作,在实践中不断学习,发挥自己的主动性、创造性,竭力为贵公司的发展添一份光彩。

祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!环境科学专业求职信 篇2

尊敬的领导:

您好!

经过大学四年锤炼,在面对未来事业的选择时,我对自己有了更清醒的认识,由于我在大学中锻练了较好的学习能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班级的考试中均名列前茅,在班级40名的学生中,我一直保持了前五名的好成绩,在学年230人中,我也总是能排在学年前30名,与学校三等奖学金有着不解之缘。

在大学四年中,我也练就了较好的我实验操做技能,能够独立操做紫外可见分光光度计、核磁共振仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、气相色谱与质谱联机等仪器。但我并没有满足,因为我知道,在大学是学习与积累的过程,为了更好适应日后的工作,还不断地充实自己,参加了大学英语四级考试,并顺利通过。

在*四时由于专业课成绩较好,被列入班级保送研究生的名单,可惜的是,在班级只有四个保研名额的情况下,我仅以一分之差与之失之交臂。但是,我知道,一切的辉煌与失败早已成为过去,我将要面对的是更具挑战的未来。听闻贵校招聘环境科学专业的教师,我冒昧地投出自己的求职简历,四年的寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操做技能及表达能力,我虽然只是一个普通的本科毕业生,但大学四年教会了我什么叫“学无止境”,我相信,在我不断努力刻苦的学习中,我一定能够胜任这份高尚的职业,通过我的言传身教,定会为祖国培养环保方面的专业人才。

一直坚信“天道酬勤”,我的人生信条是“人生在勤,不索何获”。给我一次机会,我会尽职尽责。

一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的,我会义不容辞的做好;别人能做到的,我会尽最*努力做到更好!发挥自身优势,我愿与贵单位同事携手共进,共创辉煌!

感谢您在百忙之中读完我的求职简历,诚祝事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

求职者:

日期环境科学专业求职信 篇3

尊敬的领导:

您好!

您的信任就是我的动力!

我叫XXX,毕业于黑龙江大学环境科学专业。普通的院校,普通的我却拥有一颗不甘于平凡的`心。

我,自信,乐观,敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生,但是,年轻是我的本钱,拼搏是我的天性,努力是我的责任,我坚信,成功定会成为必然。

经过大学四年锤炼,在面对未来事业的选择时,我对自己有了更清醒的认识,由于我在大学中锻练了较好的学习能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班级的考试中均名列前茅,在班级40名的学生中,我一直保持了前五名的好成绩,在学年230人中,我也总是能排在学年前30名,与学校三等奖学金有着不解之缘。在大学四年中,我也练就了较好的我实验操做技能,能够独立操做紫外可见分光光度计、核磁共振仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、气相色谱与质谱联机等仪器。但我并没有满足,因为我知道,在大学是学习与积累的过程,为了更好适应日后的工作,还不断地充实自己,参加了大学英语四级考试,并顺利通过。在*四时由于专业课成绩较好,被列入班级保送研究生的名单,可惜的是,在班级只有四个保研名额的情况下,我仅以一分之差与之失之交臂。但是,我知道,一切的辉煌与失败早已成为过去,我将要面对的是更具挑战的未来。听闻贵校招聘环境科学专业的教师,我冒昧地投出自己的求职简历,四年的寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操做技能及表达能力,我虽然只是一个普通的本科毕业生,但大学四年教会了我什么叫“学无止境”,我相信,在我不断努力刻苦的学习中,我一定能够胜任这份高尚的职业,通过我的言传身教,定会为祖国培养环保方面的专业人才。

一直坚信“天道酬勤”,我的人生信条是“人生在勤,不索何获”。给我一次机会,我会尽职尽责。

一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的,我会义不容辞的做好;别人能做到的,我会尽最*努力做到更好!发挥自身优势,我愿与贵单位同事携手共进,共创辉煌!

感谢您在百忙之中读完我的求职简历,诚祝事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!环境科学专业求职信 篇4

您好!

您的信任就是我的动力!

我叫xxx,毕业于黑龙江大学环境科学专业。普通的院校,普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。

我,自信,乐观,敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生,但是,年轻是我的本钱,拼搏是我的天性,努力是我的责任,我坚信,成功定会成为必然。

经过大学四年锤炼,在面对未来事业的选择时,我对自己有了更清醒的认识,由于我在大学中锻练了较好的学习能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班级的考试中均名列前茅,在班级40名的学生中,我一直保持了前五名的好成绩,在学年230人中,我也总是能排在学年前30名,与学校三等奖学金有着不解之缘。在大学四年中,我也练就了较好的我实验操做技能,能够独立操做紫外可见分光光度计、核磁共振仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、气相色谱与质谱联机等仪器。但我并没有满足,因为我知道,在大学是学习与积累的过程,为了更好适应日后的工作,还不断地充实自己,参加了大学英语四级考试,并顺利通过。在大四时由于专业课成绩较好,被列入班级保送研究生的名单,可惜的是,在班级只有四个保研名额的情况下,我仅以一分之差与之失之交臂。

但是,我知道,一切的辉煌与失败早已成为过去,我将要面对的是更具挑战的未来。听闻贵校招聘环境科学专业的教师,我冒昧地投出自己的求职简历,四年的寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操做技能及表达能力,我虽然只是一个普通的本科毕业生,但大学四年教会了我什么叫“学无止境”,我相信,在我不断努力刻苦的学习中,我一定能够胜任这份高尚的职业,通过我的言传身教,定会为祖国培养环保方面的专业人才。

一直坚信“天道酬勤”,我的人生信条是“人生在勤,不索何获”。给我一次机会,我会尽职尽责。

一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的,我会义不容辞的做好;别人能做到的,我会尽最大努力做到更好!发挥自身优势,我愿与贵单位同事携手共进,共创辉煌!

感谢您在百忙之中读完我的求职简历,诚祝事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

求职人:xxx

第二篇:科学家故事100个读后感4篇

篇一:科学家故事100个读后感

----吴卓群

暑假里,我读了一本《叶永烈讲述科学家故事100个》,每个故事都十分精彩,让我看了一遍又一遍。

《叶永烈讲述科学家故事100个》是叶永烈写的,是由湖北少年儿童出版社出版的。在这本书中,有100个关于科学家的故事,如:古代的“博士”亚里士多德、预言的胜利——哈雷、后花园的科学家实验——孟德尔……

这本书让我看得爱不释手,其中,我最喜欢《真金不怕火——塞尔维特》这一篇故事了。

在《真金不怕火》这篇中,主要讲了:塞尔维特指出了古代医学理论家——盖论在著作中的错误。因为盖论认为,血液是肝脏造出来的,通过血管流向全身,被身体各个部分吸收,不会返回了。而塞尔维特认为,血液由心脏的右心室流出来,通过肺,而“改造”成了鲜红色,再流回心脏的左心室。就这样,塞尔维特指出了盖论的错误。但是,受到了教会的迫害,塞尔维特逃到了维也纳还在研究血液循环问题。1553年,塞尔维特把血液循环的理论写进了《基督教的复兴》中。但又触犯了教会,塞尔维特又逃到了日内瓦,最后,为真理献出了生命。

读完了这本书,我知道了科学家是多么勤奋,惜时如金;科学家是多么勇敢,知难而进;科学家是多么谦逊,永不满足;科学家是多么好学,孜孜不倦;科学家是多么坚定,捍卫真理……我以后也要向他们学习,长大后争取当一名出色的科学家。

篇二:科学家故事100个读后感

这本书是叶永烈写的,里面讲述了100个科学家的故事。

我选了其中之一的《数学怪人》陈景润,故事讲述了有人到福州市英华中学作过调查,发现好多书卡上都有陈景润的签名。不仅有自然科学还有许多大学里的书,有的书还借过两次,从这些签名中可以看出陈景润准备开始摘取数学皇冠上的明珠了,果真,他作出了贡献。

比起一般的人,陈景润的确有点怪。他的衣着很随便。比如,鞋子忘了系鞋带,纽扣没有扣齐等等。他的吃饭也很随便。有时过了吃饭的时间,他就吃冷馒头,舀点开水喝,算是一顿饭。

陈景润不爱玩,他把所有的时间都用在了研究上,在美国一个多月,连最近的纽约也没去过,他除了在飞机上看过两场电影,在美国5个多月居然没看过别的电影。在美国只花了2500美元,其余的献给了国家。

陈景润攻克了一个数学难题。国外成为“陈氏定理”,但他认为自己只翻过了一座小山包。

陈景润是个高尚、谦虚、勤奋的人,那“怪”只是一种表面现象罢了。

从这个故事中我知道了,成名以后,不能骄傲自满,应该谦虚,还要继续干下去。俗话说的好,骄傲使人落后,谦虚使人进步。就是这个道理。

篇三:科学家故事100个读后感

这本书十分好看,一个个故事令我知道了科学家们的艰辛、勤奋,令我十分感动。其中我最难忘的人物,还是阿基米德和徐霞客了。

阿基米德是古希腊一位著名的学者,也对科学研究十分重视,一旦开始思索边难以自拔,以至于罗马士兵把刀架再阿基米德鼻尖时,他才发现了罗马士兵,这位爱科学胜过爱生命的科学家竟然说:“等一下杀我头,让我把这道几何定律证明完毕。”但罗马士兵不由分说便砍下了他的头,这是一个天才的遗憾,如果罗马士兵没有杀死他,他一定能给后人做出更多的贡献!阿基米德虽然早已牺牲了,但他的勤奋却被后人代代传颂。

徐霞客是明朝的一位地理学家,他从22岁开始便开始四处考察、旅行。他的好奇心十分强烈,在旅途中,他遇到高山,便一定要登上顶峰,遇见山洞,也一定要钻进去考察一番。而且他坚持每天写日记,把所见所闻记录下来。最能体现他不畏艰辛的还是他51岁时候的遭遇,当时约了三个同伴一起前行,可是没走多久,这三个同伴,一个吃不了苦回家了,一个途中不幸病死了,还有一个,竟然偷了他的钱财逃走了,但是,徐霞客在这样困难的环境下仍然坚持考察,无所畏惧。他那种不怕任何艰难险阻,向科学顶峰攀登的精神值得我们学习。

快来读读这本书吧!它会令你受益多多!

篇四:科学家故事100个读后感

施乐天

我们写字的纸是谁发明的?飞机是谁发明的?海王星是谁发现的?他们是为科学而奋斗一生的科学家。

在《叶永烈讲述科学家故事100个》中,有妙手神医——华佗;有飞机兄弟——莱特兄弟;有炸不死的人——诺贝尔有镭的母亲——居里夫人……这些故事告诉我们,科学家是多么勤奋,惜时如金;科学家是多么勇敢,知难而进;科学家是多么谦逊,永不满足;科学家是多么好学,孜孜不倦;科学家是多么坚定,捍卫真理……

其中我最喜欢的就是数学家苏步青了。他酷爱文学,喜欢写填诗词。外语也很好,还喜欢音乐,喜欢贝多芬和《天鹅湖》……苏步青在学习上有一个特点——“学不偏废”,全面学好。正因为他有广博的知识,所以当他钻研数学时,触类旁通,容易深入。他读书常常不只读一遍,有自己的一套学习方法:“读书,第一篇可先读个大概,第二篇,第三篇逐步加深体会。要读到这本书的优点·缺点和错误了,这才算读好了,读精了。”苏步青说:“人的生命是短暂的,不过几十岁,但充分利用起来,这个价值是不可低估的。细水长流,积少成多,锲而不舍,金石可镂,坚持到底,就是胜利。”

从苏步青的读书方法让我明白,读书要深入浅出,不能囫囵吞枣,要不书中的内容不甚了了。

读完这本书,我豁然开朗:原来成才之路靠的是自觉自悟,那些有成就的人都不是在妈妈爸爸的威逼下苦读出来的,他们靠的是勤奋和悟性。

第三篇:科学发展观知识竞赛试题及答案 4

一、填空题

1、科学发展观,第一要义是 发 展 ,核心是 以人为本 ,基本要求是 全面协调可持续 ,根本方法是 统筹兼顾 。

2、科学发展观是马克思主义关于 发展 思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的 世界观 和 方法论 的集中表现,是马克思主义与当代中国实践相结合的最新成果,是在科学判断国际形势和世界 发展趋势 、深刻总结各国发展经验教训的基础上提出来的。

3、实现科学发展要加快转变 经济发展方式 ,努力实现经济又好又快发展。

4、学习实践科学发展观的目标要求是: 提高思想认识 、 解决突出问题 、 创新体制机制 、 推进科学发展 。

5、协调发展要求做到 城乡 、 区域 、 经济社会 、 人与自然 、 国内发展和对外开放 的“五个统筹”。

6、统筹城乡经济社会发展,其实质是解决“三农”问题,促进城乡二元经济结构的改变。

7、科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果。

8、全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展和社会全面进步。

9、深入贯彻落实科学发展观,要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。

10、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。

11、科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好地发展。

12、以人为本一是要坚持发展为了人民;二是要坚持发展依靠人民;三是坚持发展成果由人民共享;四是要把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。

13、中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

14、科学发展观是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

15、我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是我们党对当代中国基本国情作出的科学判断,也是科学发展观形成的根本依据和立论基础。

16、科学发展观是在深刻把握当代中国基本国情和发展实际基础上提出来的。

17、必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。

18、实现又好又快发展,必须加快转变经济发展方式,大力推动经济增长由粗放型向集约型转变、由片面追求经济增长向全面协调可持续发展转变。

19、发展必须紧紧扭住经济建设这个中心。

20、学习实践科学发展观活动,要把握好坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则。

二、选择题

1、科学发展观基本要求是(C)。

A 发展 B 以人为本 C 全面协调可持续 D 统筹兼顾

2、全面协调可持续的基本要求坚持了马克思主义关于(B )发展的基本观点。

A 人类 B 人类社会 C 经济 D 自然

3、关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点是(D)。

A.发展战略 B.发展道路 C.发展模式 D.发展观

4、下列决策理念中,与科学发展观不相符合的是(C )。

A.又好又快发展的理念、以人为本的理念、全面协调可持续发展的理念、统筹兼顾的理念。

B.尊重群众的主体地位,主动了解群众的所思所想,认真听取群众的意见建议,善于集中群众的聪明才智。

C.严格决策责任追究,在解决人们生产生活困难的决策上不能允许失误。 D.在抓好经济建设的同时,注重精神文明的建设,当原有的信念、信仰、价值体系失灵的时候,建立起新的信念、信仰和价值体系。

5、又好又快发展,就是要实现发展的(C),促进经济发展与人口、资源、环境相协调,防止发展不能永续。

A.普惠性 B.协调性 C.持续性 D.均衡性

6、党的十七大报告提出的我国未来的三大历史任务是( A )。

A.继续推进现代化建设、完成祖国统

一、维护世界和平与促进共同发展 B.加强社会主义物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设 C.中国特色社会主义建设、党的建设、经济建设

D.继续新型工业化建设、维护世界和平、实现中华民族的伟大复兴

7、科学发展观的主要内涵是( A )。

A.促进和实现经济社会的全面、协调、可持续发展和人的全面发展 B.坚持以人为本

C.坚持立党为公、执政为民 D.坚持五个统筹

8、坚持科学发展观,其根本着眼点是(B)

A、科教兴国

B、要用新的发展思路实现更快更好地发展 C、发展

D、发展战略

9、全面协调可持续的基本要求,提出了解决城乡、区域、经济社会、人与自然发展不平衡、不协调问题的新思路,指明了我国(C)发展的正确方向。

A、生产力 B、生产关系 C、经济社会 D、经济

10、坚持全面协调可持续基本要求,必须按照中国特色社会主义总体布局,(D ),不断促进经济社会发展和社会全面进步。

A、坚持四项基本原则 B、坚持改革开放

C、坚持中国特色社会主义道路 D、坚持以经济建设为中心

11、坚持全面协调可持续的基本要求,必须深刻认识加快经济发展的战略意义,坚定不移地促进国民经济(B)。

A、又快又好 B、又好又快 C、好快结合 D、快好兼顾

12、中国特色社会主义事业由三位一体布局发展成为四位一体布局,其中增加了(D )。

A、经济建设 B、政治建设 C、文化建设 D、社会建设

13、坚持全面协调可持续基本要求,必须坚持(A )的文明发展道路。

A、生产发展、生活富裕、生态良好 B、经济发达、生活富裕、生态良好 C、经济发达、生活幸福、环境良好 D、生产发展、生活幸福、环境良好

14、建设生态文明,是党的(C )首次提出的一项重要战略任务。

A、十六大 B、十六届三中全会 C、十七大 D、十七届三中全会

15、统筹经济社会发展,就要进一步发挥(A )在促进就业、调节分配、完善社会保障、实现社会公平等方面的作用。

A、政府 B、市场 C、企业 D、公共组织

16、统筹人与自然和谐发展,就要坚持节约资源和保护环境的基本国策,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,增强(C)的能力。

A、和谐发展 B、文明发展 C、可持续发展 D、和平发展

17、统筹国内发展和对外开放,就要善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战,统筹利用好(C)。

A、国内国际两个市场、两个舞台 B、国内国际两种资源、两个舞台 C、国内国际两个市场、两种资源 D、国内国际两个舞台、两种角色

18、下列做法符合统筹中央和地方关系要求的是(A )。

A、要善于发挥中央和地方两个积极性

B、要利用好中央和地方两个市场、两种资源 C、要着重改善民生 D、要协调城乡和谐发展

19、下列工作方法符合统筹兼顾思想方法的是(A)。

A、总揽全局、统筹规划 B、立足当前、狠抓落实 C、全面推进、不遗余力 D、兼顾各方、互相妥协 20、衡量学习实践活动成效的重要标准是(A)。

A、解决突出问题 B、领导满意 C、指导组满意。

第四篇:附件4:学生党员深入学习实践科学发展观活动实施方案

根据《合肥工业大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》,结合学生特点,现就我校学生党员开展深入学习实践科学发展观活动(以下简称“学习实践活动”),制定如下方案:

一、指导思想

全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,以中国特色社会主义理论体系为指导,以“坚定理想信念,提高综合素质,促进全面发展”为载体,以学生党员为主体,组织、带动全体学生认真学习实践科学发展观,准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则,将学习实践活动与学生思想政治教育相结合、与校风学风建设相结合、与社会实践活动和校园文化活动相结合,使全体学生特别是学生党员受教育、思想认识有提高、学习实践长才干、综合素质上台阶的总体目标,促进大学生全面发展,推动和谐校园建设和创新型高水平大学建设。

二、目标要求

1、提高思想认识。通过学习实践活动,使广大学生特别是学生党员进一步全面、深刻理解科学发展观,在正确认识国情、校情和自身实际情况的基础上,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、解决突出问题。通过学习实践活动,着力解决制约学生全面发展和提高综合素质的突出问题。一要加强理想信念教育,引导学生进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念;二要加强学风建设,引导学生自觉践行“勤奋、严谨、求实、创新”优良学风;三要加强思想道德和文明素质修养,深入推进和谐校园建设;四要加强学生党支部自身建设,充分发挥学生党支部战斗堡垒作用和学生党员先锋模范作用。

3、促进全面发展。通过学习实践活动,进一步加强学生的励志成才教育,努力培养学生良好的政治素质、科学的思想素质、优良的道德素质、健康的身心素质、全面的文化素质和与时俱进的创新素质。不断增强广大学生社会责任感,调动学生党员参与学校建设发展的积极性、主动性。

三、活动安排

第一阶段:学习调研(3月中旬—4月中旬)

1.动员部署。在学校召开动员大会的基础上,各院(系)党委要召开学生党员和骨干学习实践活动动员大会,进行思想发动,使学生党员明确学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则和具体安排,积极参加学习实践活动,并带动全体学生认真学习实践科学发展观。各院(系)党委要及时将学生党员的学习实践活动具体方案上报学工部、研工部。

2.理论学习。积极推进科学发展观进课堂,在思想政治理论课、形势与政策课中强化科学发展观理论教育。结合建国60周年、五四运动90周年等纪念活动,加深对科学发展观的学习理解。在学校层面开展“一次动员部署,一次意见征集,一本交流文集”活动,在院(系)层面开展“一次动员部署,一次辅导报告,一次座谈交流”活动,在支部层面开展“一次集中学习,一次组织生活,一篇思想汇报”活动。各院(系)党委要精心组织广大学生,采取个人自学、集中培训、党校学习、专题辅导、集体讨论等形式,认真学习党的十七大报告和十七届三中全会精神,重点学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观学生读本》等学习资料,其中学生党员学习时间不少于10学时。

3. 建言献策。各学院(系)要组织学生党员,围绕“破解学校发展难题,推进高水平大学建设”的主题,举行“我为学校科学发展建言献策”活动。

第二阶段:分析检查及实践活动(4月下旬—6月上旬) 1.开好专题组织生活会。各院(系)党委要认真组织学生党员召开专题组织生活会,在交流学习科学发展观心得体会的基础上,按照科学发展观的要求查找本支部存在的差距和不足,深刻剖析主客观原因,明确努力方向。

2.开展主题实践活动。各院(系)党委要以重塑“寒窗精神”为重点,结合“双百创优工程”、大学生科技创新活动、品牌校园文化建设活动、志愿者服务活动、社会调查活动的开展,对大学生进行励志修身教育;加强就业指导与服务,引导毕业生树立正确的就业观、成才观和价值观,帮助学生充分就业。

第三阶段:总结提高(6月中旬- 7月上旬)

1.思想汇报。结合学习实践活动,每位学生党员撰写一篇思想汇报,进一步提高思想认识。

2.交流总结。各院(系)党委在学习实践活动结束时,及时将好的做法、经验和典型进行总结交流。

3.巩固提高。各院(系)党委要组织学生开展访问社区、企业、农村等暑期社会实践活动,进一步深化对科学发展观的认识。

四、加强领导,确保学习实践活动取得实效

1. 加强组织领导,注重指导检查。坚持“条块结合、以块为主”的原则,学工部、研工部要做好学生党员学习实践活动的总体策划和指导工作;各院(系)党委具体负责本单位学生党员学习实践活动的组织实施,建立党代表、辅导员、班主任和班导师联系学生支部制度,确保活动有方案、有措施、有落实、有总结。

2.紧紧围绕主题,注重活动成效。学生党员在学习实践活动中,要紧紧围绕主题,把学习实践活动与专业学习相结合,与推进个人全面发展和综合素质提高相结合,与加强学生支部自身建设相结合,求真务实,确保学习效果。

3.做好舆论引导,注重统筹兼顾。各院(系)要充分利用报纸、网站、专题展板、宣传橱窗等平台,采取广大学生喜闻乐见的形式,加大宣传力度,努力营造学习实践活动的浓厚氛围。各院(系)要处理好学习实践活动与教学等活动之间的关系,加强督促检查工作,做到两手抓、两不误、两促进。

第五篇:学习科学发展观心得体会精华之领导篇

科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观,它是人们对发展问题的总体认识和根本观点。科学发展观的内涵十分丰富,包含了坚持以人为本,是科学发展观的核心内容;坚持改革开放,是科学发展观的强大动力;促进全面发展,是科学发展观的重要目的;保持协调发展,是科学发展观的基本原则;实现可持续发展,是科学发展观的重要体现;实行统筹兼顾,是科学发展观的总体要求等。科学发展观要回答的问题有:要不要发展,为谁发展,发展什么,怎样发展,往哪里发展等问题。

一、坚持以人为本是科学发展观的本质和目的,是回答“为谁发展”的问题。

坚持以人为本,就是以实现人的全面发展为目标,把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展,从而使人民群众成为发展的动力。具体地说,就是要在经济发展的基础上,不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平,逐步实现共同富裕;就是要尊重和保障人权,包括公民的政治、经济、文化权利;就是要不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质;就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境;就是要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。我们党的立党为公的宗旨和执政为民的执政理念,充分体现了以人为本的本质要求。

二、发展是科学发展观的主题,是其首要内容和中心内容,是回答“要不要发展”的问题。

离开了发展,就无所谓什么发展观。坚持科学发展观,就是以马克思主义观点看待发展。邓小平说,“发展才是硬道理”。发展之所以是“硬道理”,就在于发展是自然界和人类社会的一种客观规律。正因为如此,发展是人类社会有史以来人类实践的历史性课题。发展也是现代社会各国称雄竞争的时代性课题。就我国来说,坚持和完善社会主义制度,增强社会主义社会的凝聚力和说服力,增强综合国力,改善人民生活,离不开发展;解决国内各种经济社会问题,保持社会政治稳定,保持国家长治久安,离不开发展;加强精神文明建设,提高全社会的文明程度,离不开发展;坚持“一国两制”的方针,和平统一祖国,离不开发展;顶住霸权主义、强权政治的压力以及维护国家主权和独立,离不开发展。改革开放20多年来,我们国家之所以经得起国际国内各种风浪的考验,各项社会事业之所以取得巨大进步,我国国际地位和影响力之所以不断提高,归根到底是由于我国经济持续快速发展。今后,从长远一点来说,我们要全面建设小康社会,实现现代化和中华民族的伟大复兴,在风云变幻的国际局势中立于不败之地,也都要靠发展。

三、科学发展观还要回答“发展什么”的问题。

这涉及经济、政治、文化、社会各个领域的发展,既包括生产力和经济基础问题,又包括生产关系和上层建筑问题全面发展就是社会各个方面都要发展,是经济发展、社会发展、人的全面发展的统一,是物质文明、政治文明、精神文明的统一。经济发展是指在生产力发展的基础上,提高人民的物质生活水平,改善城乡人民的生活条件;社会发展既包括实现政治民主、社会正义、司法公正、市场公平等,又包括发展教育、科学、文化、卫生、体育等;人的全面发展,包括人的知识文化教育、从事生产活动的能力和本领、思想道德素质修养和人格品质的塑造等。强调经济、政治、文化的全面发展,还要重视人与自然的和谐发展,重视经济效益、社会效益和生态效益的统一。因此,面向21世纪的发展,不是单一目标的发展,而是一个多层次综合目标体系的发展。

这就是协调发展,基本内容主要是坚持“五个统筹”协调发展,就是促进有关发展各系统的协调,充分发挥各系统要素的优势和潜力,使每个发展要素满足其他发展要素的要求,完善整体功能,实现经济社会持续、快速、协调、健康发展。统筹城乡协调发展,就是从国民经济和社会的全面发展出发,以解决“三农”问题为重点,逐步缩小城乡差别,实现城乡良性互动;采取相应的政策措施,使城乡居民收入差距趋于缩小,人均公共产品的占有趋于合理,享有的公共权益趋于均衡。统筹区域协调发展,就是要使各地区的比较优势和特殊功能充分有效发挥;地区之间人流、物流、资金流、信息流畅通便利;地区之间居民收入和享受基本公共产品与服务的差距保持在合理的范围内;地区之间全方位、宽领域、多层次经济技术合作不断加强;地区之间国土资源开发、利用、整治和保护实现统筹规划和互动协调。统筹经济社会协调发展,就是把社会全面进步作为经济发展的最终目标和重要条件,着重解决社会发展滞后于经济发展而形成的主要矛盾,不以牺牲社会发展为代价求得暂时的经济繁荣,努力实现经济发展与社会进步的良性互动。统筹人与自然的和谐发展,就是要使人的生产行为和生活方式尊重自然规律,顺应自然过程,加快技术进步,形成有利于人类可持续发展的自然环境。统筹国内发展和对外开放协调发展,就是要在经济全球化的大背景下,趋利避害,坚持开放的发展观,充分利用国际国内两个市场和两种资源;推进国内发展时考虑国际环境,扩大对外开放时自觉地注重服务于国内发展和改革,实现国内发展与对外开放协调互动。

四、可持续发展,是科学发展观回答“怎样发展才能保持永续性”的问题。

可持续发展,就是要实现经济发展与人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。为此,经济社会发展要充分考虑人口承载力、资源支撑力、生态环境和社会承受力;既要考虑当前发展的需要,又要考虑未来发展的需要;既要满足当代人的利益,又不能牺牲后代人的利益;要控制人口、节约资源、保护环境、加强生态建设,在更高水平上实现人与自然协调互动,保证一代接一代地永续发展。

五、科学发展观的根本要求是统筹兼顾,这也是回答“怎样发展”的问题。

统筹兼顾,就是总揽全局,科学规划,协调发展,兼顾各方。随着经济社会改革的深化、经济结构调整的推进和现代化建设的发展,各种矛盾互相交织,必须从全面建设小康社会和现代化建设的全局出发,做好统筹兼顾工作。统筹就是兼顾,实质是协调好改革和发展进程中各方面各领域各地区的各种重大关系。“统筹”的主体是党和政府。全面建设小康社会和实现现代化,不是自发的过程,而是在党和政府的领导下进行的广泛而深入的历史变革。统筹是对指导思想、指导方针和总体工作布置的要求,而不是把什么都“统”起来,不是要干预企业生产经营活动和其他不该干预的事情。统筹兼顾,首先是做好“五个统筹”。统筹兼顾,就是要充分调动一切积极因素。把各方面的积极性引导好、保护好、发挥好,为全面建设小康社会贡献力量。统筹兼顾,就是要处理好涉及全局的重大关系。妥善处理各种利益关系,形成统筹兼顾的利益协调机制,引导全体人民逐步走上共同富裕之路。科学发展观把发展看作是全面的、系统的、协调的、可持续的过程,其内涵十分丰富,体现出鲜明特点:一是更加注重发展的人文本质。强调发展的宗旨和目的是为了人民群众的根本利益,满足人的全面发展的需要。二是更加注重发展的整体协调。强调各种发展要素的内在联系和有效整合,实现各方面发展的良性互动。三是更加注重发展的持久永续。强调人口增加、生产扩大、消费升级都要适应资源和环境的承载力,当代人发展是对子孙负责的发展。四是更加注重发展的多样性。强调一切从实际出发,因时制宜,因地制宜,突出重点,发展特色,不搞单一的发展模式。