第一篇：高二数学每周一练12
第四周“每周一练”
沙沟中学九年级语文学科
第四周“每周一练”20120928
(满分100分，时间120分钟)
班级
姓名
成绩
一、古诗文阅读(10分)
(一)秋夜山居 唐·施肩吾
去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。 秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。
【注释】①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。 14.诗歌首句“ ”一词点明了时令属“秋”。(5分) 15.诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。(5分)
二、阅读理解(40分)
(一)雨的四季(刘湛秋)
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、
使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光;田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊! 6.这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：(5分)
7.请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。(8分)
春雨的特点： 夏雨的特点： 秋雨的特点： 冬雨的特点： 8.作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的?(3分)
9.本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。(4分)
摘录的句子是：
10.“雨”，作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。“雨”让作家 触景生情，她在《 》中写下了“母亲啊，
2 表达作用是：
你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”赞美了母爱的博大。而“ 风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。”那是作家老舍笔下的夏日暴雨， 的痛苦。(5分)
烘托了 《 骆驼祥子》中主人公
(二)治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎?”
(节选自《贞观政要》) [注释]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。
③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。 24.解释下面句中加点的词。(5分)
①征求不已 ② 惟欲清净 ..25.翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。(5分)
26.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。(5分)
三、命题作文：
成长因为有你(50分)
要求：除诗歌外，文体不限，600字左右。
【试题解析】首先，要理解题目中的“你”的内涵。“你”可以是人，如给予“我”无私关爱的父母、爷爷、姥姥等;可以是物，如因“我”的任性而死去的宠物狗，因“我”的过度溺爱而枯死的小树苗等，通过某物来叙写“我”的感悟;可以是表达品德修养方面的，如把“你”当做诚信、坚强、毅力、责任等概念，抒写自己成长路上对“你”的感受。其次，要快速捕捉题旨，将文题“成长因为有你”转化成事件，边成长边感悟“你”，可以涉足亲人的场面，可以重温友情的多姿，可以写先苦后甜的成长经历，可以感悟信守承诺的快感。再次，定格成长的画面，将“你”的形象弥散在画面中，或点状描摹，或借景衬情，或刻画人物的动作、心理、神态、语言等，使“你”的形象跃然纸上。
附：满分作文欣赏(要求:边欣赏，边加以评点)
李炜，你当之无愧的当了冠军，在我心里，没有人会取代你的这个位置，在你身上，我学会了很多，让我度过了这个最灿烂，美好的夏天。
原来的我，是一个总是带着忧伤，甚至是颓废的样子，总会莫名的流泪，每次写的文字都带有着淡淡的伤感，不知道为什么会这样，每天走在苍白空洞的斑马线上，很想将那些不争气的成绩扔在斑马线上，印上斑驳的泥土。喜欢像小四一样，用寂寞的45度仰视寂寞的天空，觉得心里缺失着什么。
但你的一句话“成长不是裤子越穿越短，而是梦想越来越大。”你的这句话让我有了学习的动力，更有了对梦想坚定的那份执着和不懈。现在，我和原来相比，改变了很多，变得更加坚强，更加快乐，我觉得，想要让春春不留有遗憾，就要抓住每一寸时光，虽然会有不悦，泪水，但挥洒过之后，就会体会到成长的快乐和磨练的过程是多么的重要。现在，我依然喜欢用45度仰视天空，却是看到了windows桌面的天空，很透明，很纯净，我不再寂寞。是你，让我变成了一个简单而又快乐的维他命。
从一个“左脸小王子”到一个“紧张小王子”;从一个只唱抒情歌的人到唱起快歌，又接触起了摇滚曲风，最后尝试了从未尝试过的R&B，你的音乐之梦也在这个舞台上成长了起来，每一次的蜕变都是最好的见证。当评委对你的评价一次次更高更苛刻起来时，你总是牵起嘴角淡淡的一笑，欣然的接受和纳谏建议或批评。你舞台上的霸气、帅气的面孔、平稳的唱功，都是无人能敌的。“全能偶像”的称号无疑是最适合你不过的了。是你，让我变成了一个对真正的偶像值得喜爱和支持的维他命。
你的唱功总是那样完美，每次你动情地唱着歌时，仿佛所有的灵动、光辉都打在了你身上，每一次你的歌声都是那么动人，欢快的曲调中，我会和你一起跟着舞台律动:伤感的曲调中，我会听出那忧伤的情感，让人想落泪的感觉。成熟而细腻的声线显示在了那个超出你年龄的范畴，只有21岁的你，承受，付出了太多，只为了那个最初的梦想而奋斗。那份认真、执着出现在了你那张不算成熟的脸上。经过许多磨练的你，在这条路上留下了很多很多汗水和泪水，最终才造就了这样的自己。是你，让我变成了一个对
音乐更加热爱和执着的维他命。
你的长相，总是会变成人们评论的焦点，你说“他们总是提到我的外表，我不在乎，没有人知道我心里想什么，他们都不了解我，没有人知道我是多么想拿到冠军。”你，只是那个对非议依然淡定，对音乐梦依然执着的那个单纯的男孩。只是那个一唱起歌便褪去了那份青涩，充满张力的男孩。我很惊讶于你长着单眼皮依然帅气无比的长相。身为“潮人”的你，每次出场的服装都是那么让人眼前一亮，显得像一个快乐、充满幸福的王子一样。很多人都说叫你总不爱笑，其实只是你比较紧张而已，虽然有时在分数较低的时候，你总会一笑而过，但我还是从你的眼里看到了淡淡的落寞，随即又充满了自信的样子。你的眼睛很亮，让人总觉得你的眸子里有一股朝气。是你，让我知道了一个偶像应具备的条件和用平常心面对一切的维他命。
你，充满想象力，是郑渊洁口中说的“既有聪明的头脑又有想象力的人”。你，是那个从小就懂事，孝顺，为了父母的生活不那么拮据而放弃学心爱的吉他;心里永远关心爸爸妈妈健康的那个孩子。你，是那个充满舞台霸气、具备一个全能偶像型艺人应有的一切。你，是那个快乐的做自己的“潮人”。你，是那个为了音乐梦而历经失败后又苦练、不肯认输的人。你，是所有有梦的孩子的榜样，作为维他命，我真的从你身上学到了很多东西，你永远是我心里那个最美好，最值得学习的大男孩，在这个最灿烂的夏天，因为有你，我的世界而充斥着阳光的温暖、幸福的甜蜜和单纯的美好，不需要像贾斯丁.比伯那样年少成梦的才华，不需要像周杰伦那样经久不衰的老练和红透半边天的名气。只要做好你自己，做好那个为梦想而奋斗、坚持、不悔的孩子，就够了。
李炜，你是我心中最棒的，最坚强的，最值得学习的榜样和动力!!我的青春路上，一定会走得更加美好，我会一直做那个怀揣着梦的单纯的孩子，因为，有你。
古诗文阅读(26分)
(一)(4分) 14.(2分)去雁(仅答“雁”不给分) 15.(2分)示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。(意对即可)
雨的四季
6.对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。(2分)7 美丽、娇媚 ;热烈而粗犷;端庄而沉思;自然而平静(4分，每答对一处1分，)8. 作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点(3分，每答对一点给1分)。9.例：拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚 “ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。(3分，找对句子1分，答对作用2分)10 冰心 《春水》 祥子为生活所迫在暴雨下拉车(2分，前两空每空0.5分，最后一空1分，其中答出主人公祥子0.5分) 24.①停止(1分);②只(1分)
25.治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。(2分) 26.治国以民为本，让百姓安居乐业。(2分)
第二篇：2018届高三每周一练8
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10~13题。
陶谐，字世和，会稽人。弘治八年乡试第一。明年成进士，选庶吉士，授工科给事中。请命儒臣日讲《大学衍义》，孝宗嘉纳之。
正德改元，刘瑾等乱政。谐请以瑾等误国罪告先帝，罪之勿赦。瑾摘其讹字令对状，伏罪乃宥之。帝命中官崔杲等往江南、浙江织造，杲等复乞长芦盐引。谐再疏争，皆不听。谐当出理边储，以工科掌印无人，请俟行日遣官代署。瑾遂中谐，下诏狱廷杖，斥为民。旋榜为奸党。又诬以巡视十库时缺布不奏，复械至阙下杖之，谪戍肃州。瑾诛，释还乡，其党犹用事，竟不获召。
嘉靖元年复官未至除江西佥事转河南管河副使命沿河植柳傍艺葭苇有事采以为埽①总理都御史请推行之诸道岁省费钜万。迁参政，历左、右布政使，皆在河南。久之，擢右副都御史，提督南、赣、汀、漳军务。疏言：“守令迁太骤，宜以六年为期。言官忤旨，当优容。养病官才力堪任者，毋终弃。”时南京御史马扬等劾王琼被逮，而新例养病久者率不复收叙，故谐以为言。又奏：“今天下差徭烦重。既有河夫、机兵、打手、富户、力士诸役，乃编审里甲，复征旷丁课及供亿诸费。乞皆罢免。”帝采纳之。
寻迁兵部右侍郎，总督两广军务。海寇陈邦瑞、许折桂等突入波罗庙，欲犯广州，为指挥李筜所蹙。邦瑞投水死，折桂还所执指挥二人，乞就抚。谐居折桂等东莞，编为总甲，使约束其党五百人为新民。兵部以降贼群聚，恐乘隙为变，令解散其党。已，阳春贼赵林花等攻城，与德庆贼凤二全相倚为患，谐讨破百二十五砦。帝曰：“谐功足录，第前纵患者谁?”乃仅赉银币。琼山沙湾洞贼黎佛二等杀典史，谐复剿平。为总督三年，俘斩累万。母忧归。起兵部左侍郎。九庙灾，自陈致仕归。卒，赠兵部尚书。隆庆初，谥庄敏。
(节选自《明史· 陶谐传》)
【注】①埽(sào)：用树枝、芦苇、石头等捆紧做成的护堤材料。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A.嘉靖元年/复官未至/除江西佥事/转河南管河副使/命沿河植柳傍/艺葭苇/有事采以为埽/总理都御史请推行之诸道/岁省费钜万/
B.嘉靖元年复官/未至/除江西佥事/转河南管河副使命/沿河植柳/傍艺葭苇/有事采以为埽/总理都御史请推行之/诸道岁省费钜万/
C.嘉靖元年/复官未至/除江西佥事/转河南管河副使/命沿河植柳傍/艺葭苇/有事采以为埽/总理都御史请推行之诸道/岁省费钜万/
D.嘉靖元年复官/未至/除江西佥事/转河南管河副使/命沿河植柳/傍艺葭苇/有事采以为埽/总理都御史请推行之诸道/岁省费钜万/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.乡试，一般在八月举行，故又称“秋试”“秋闱”。明、清两代每三年一次，应试者为本省所有的生员，中者称为“举人”，第一名称为“解元”。
B.盐引，是商户从官府购得的取盐凭证，也是一种有价证券。古代盐业实行国家专卖，盐引也成为封建王朝财政的重要来源之一。
C.里甲，是明代州县统治的基层组织，每一百一十户为一里。里甲制度，最大功能在于分配徭役及按丁纳税等。
D.谥，古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶，称为谥或谥号。谥号带有评判性，相当于盖棺定论。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.陶谐不畏权贵，正直敢言。他请求朝廷治罪刘瑾，得罪了宦官集团，后被诬告，贬谪肃州。刘瑾伏诛后，朝廷被刘瑾的党羽把持，所以一直得不到朝廷征召。
B.陶谐善于地方理政。他让人沿着河岸种植柳树，又在岸旁种植芦苇，遇到突发情况可以利用这些草木筑成堤坝、工事。后来这个方法推广出去，每年省下巨大的开支。
C.陶谐爱惜民力，关心百姓疾苦。他认为原本已有多项徭役，编审里甲后又开征了许多新的课税，百姓的负担太重，请求朝廷减少一部分。他的意见得到了皇上的采纳。
D.陶谐为官一任，安抚一方。阳春、德庆两处叛贼互为呼应，危害地方，陶谐一连攻破了他们125座寨垒，但由于他曾经释放海盗许折桂，所以仅获得赏银，未能得到升迁。
13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)言官忤旨，当优容。养病官才力堪任者，毋终弃。
(2)母忧归。起兵部左侍郎。九庙灾，自陈致仕归。
(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首词，完成14~15题。致酒行①
李贺
零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿②。
主父③西游困不归，家人折断门前柳。
吾闻马周④昔作新丰客，天荒地老无人识。 空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。
我有迷魂⑤招不得，雄鸡一声天下白。
少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。
【注】①元和初年，李贺因其父名曰“晋肃”的避讳而被剥夺了科举考试资格，之后诗人创作了这首诗歌。②客长寿：敬酒时的祝词，祝客人身体健康之意。③主父：据《汉书》载，主父偃擅长纵横之术，游历入关后请人举荐出仕，无果;不久财尽则“诸侯宾客多厌之”。④马周：据《旧唐书》载，马周投宿新丰时被旅店主人轻视对待，仍悠然独酌，后至长安当了中郎将常何的门客;贞观五年，马周代常何条陈二十余事，皆合太宗心意，即被授监察御史。⑤迷魂：宋玉曾作《招魂》招屈原之魂，此处指执迷不悟。 14.下列对本诗的理解，不正确的两项是( )( )(5分)
A.本诗构思别致，主客对答，情节性强，先总起写劝酒场面，接着两句是客人表白心怀，于是主人再次劝酒致辞，客人最后再作回应。
B.“主父”句使用了贤士主父偃入关后不得任用，资财匮乏，屡遭白眼的典故。客人以之自比，“困不归”一语中寓无限愤怒之意。
C.“马周”句使用唐初名臣马周年轻时投宿新丰的典故，马周当时处境比主父偃更狼狈，这从“天荒地老无人识”的夸张表达中可推知。
D.“空将”句引用了马周后来代写条陈，令太宗大悦而被破格提拔的典故，但事实上马周并未“直犯龙颜”，主人如此表述大有言外之意。
E.“雄鸡一声天下白”写出了主人开导所产生的效果，但这开导激起了客人的反驳，“幽寒坐呜呃”五字形象刻画出客人此刻的悲愤之情。 15.这首诗表达了哪些思想感情?请结合诗歌简要分析。(6分)
(三)名句名篇默写(本题共1小题，5分) 16.补写出下列句子的空缺部分。(共5分)
(1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人，忧国忧民的博大济世情怀的诗句是：“
,
。”
(2)《关雎》中，男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想;用“
”及“
”两句抒写了求而得知的美好愿望和喜悦心情。
(3)文人学者为了表明志向寄托情怀，常从名篇佳句中选字取意，命名书屋或居室。如柳亚子有一书房曰“磨剑室”，即取意于贾岛的诗句“十年磨一剑，霜刃未曾试”。黄遵宪的故居“人境庐”取意于陶渊明的诗句“
”。
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是( )(3分)
①如果以破坏文物遗址为代价架桥造路，《中华人民共和国文物保护法》就成了空头支票，有关决策人员将愧对历史，愧对子孙。
②这场比赛谁成为最后的优胜者?作为评委的他心照不宣，不肯透露一点信息，让迫切想知道结果的我无可奈何。
③处在社会迅速发展变化的时期，青年人不能有投机取巧、急于求成的心理、而要一步一个脚印，以行远自迩的心态去奋斗。
④小时候，家里十分贫困，他常常食不暇饱，只好饿着肚子上学去。但他的母亲还是想尽一切办法让他继续念书。
⑤在为老人提供经济赡养之后,子女更要重视对老人的“精神赡养”，使他们能够好好享受生活，拥有美好的桑榆晚景。 ⑥当单打独斗无法实现产业整合，那么“抱团出海”就成了理性选择，于是民营资本共同发起设立的授资控股实体应运而生。
A.①②④
B.③④⑥
C.①②⑤
D.③⑤⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A.中国是茶树的原产地，也是世界上最早制茶的国家。很久以前，中国人就把茶树种子和种茶经验传授给世界各国人民。今天，茶已成为世界上饮用人数最多的饮料。
B.我们的很多地方和部分，特别是部门的负责同志，是否把消防安全放在应有的重要位置，决定着他们在安全工作中的态度和做法。
C.为了积极响应国际“一带一路”政策，海航集团大力推动“空中通道”建设，它旗下的航空公司新开辟了65条国际航线可以直飞“一带一路”沿线国家及相关地区。
D.有关部门应坚决取缔达不到最低标准的幼儿园，对存在安全隐患的幼儿园要求停业整顿，如此，才能避免伤害孩子的事件不再发生。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
著作等“心”比著作等“身”更为重要。著作等“身”， ① ，具有可统计性;而著作等“心”，则是研究成果精神层面的驻扎，无法计算。“著作等身”一般是对学者从事研究工作的赞颂，确实有许多著名学者以著书立说的丰硕成果令人敬仰。但是，
② ，而学问是主宰著作的灵魂，因此，衡量一个学者的学术地位和名声， ③ 。
10.D(“植柳傍/艺葭苇”错，排除AC，“使命/沿河”错，排除B)
11.A(中者应该称为“举人”，第一名应该称为“解元”)
12.C(“请求朝廷减少一部分”有误。原文“乞皆罢免””帝采纳之”,是乞请一概免去)
13.(1)谏议官违背皇上旨意，应当予以优待宽容。对于有才干能胜任职务在家养病的官员，不要弃之不用。(5分。 “忤”“优容”“养病官才力堪任者”定语后置句、“毋”各1分，句意1分)
(2)后因母亲去世回乡服丧。服满后重新任用为兵部左侍郎。九庙发生火灾，陶谐自陈有罪辞官回乡。(5分，“母忧”“起”“灾”活用、“致仕”各1分，句意1分)
【参考译文】
陶谐，字世和，会稽人。弘治八年乡试考取第一名。次年成为进士，选授翰林院庶吉士，授官工科给事中。奏请皇上命儒臣每日进讲《大学衍义》，孝宗嘉许并采纳他的建议。
正德初年，太监刘瑾等人扰乱朝政。陶谐奏请以误国罪告刘瑾等于先帝灵前，对他们定罪并不予赦免。刘瑾摘取奏章中的错字命令他认罪招供，陶谐服罪后方得宽恕。皇上命令宦官崔杲等人前往江南、浙江视察织造，王杲等人还请赏运销长芦官盐的凭照。陶谐两次上疏反对，皇上都不听从。陶谐奉命外出清理边境储备，因工科无人掌印，奏请出发后派遣官员代理职务。刘瑾遂借机中伤，矫皇上令将陶谐投入监狱，并处以廷杖，将陶谐贬斥为平民。接着张榜宣布陶谐为奸党。又诬告他在巡视各仓库时发现布匹缺少而不上奏，再次将陶谐戴上刑具拖至宫门外杖责，并将他贬往肃州戍守。刘瑾被处死后，陶谐获释回乡，因刘瑾的党羽仍然当权用事，竟未获召用。
嘉靖元年恢复原官。尚未到任，被任为江西佥事，转任河南管河副使。陶谐命令百姓沿河栽种杨柳，旁边再种植芦苇，有水灾时用作防洪材料。总理都御史奏请在各道推行这项做法，每年省下数万运输芦苇的费用。提升为参政，历任左、右布政使，其任都在河南。
过了一段时间，提升为右副都御史，提督南、赣、汀、漳军务。陶谐上疏说：“知府、知县官员任命升调太快，任职应以六年为期。谏议官违背皇上旨意，应当予以优待宽容。对于有才干能胜任职务在家养病的官员，不要弃之不用。”当时南京御史马敭等人因弹劾王琼而被逮捕，根据新定条例，养病长久的官员不再重新叙用，所以陶谐为此而上疏。又上奏说：“现在天下差役繁重，已设有河夫、机兵、打手、富户、力士等劳役，但编审里甲户口时，又要征收外出壮丁的赋税及供给等费用。乞请一概免去。”皇上采纳了他的意见。
不久升任兵部右侍郎，总督两广军务。海上贼寇陈邦瑞、许折桂等人突然攻入波罗庙，想要进犯广州，被守军指挥李嶅打败。邦瑞投水自杀，近挂放还所俘指挥二人，请求接受朝廷招抚。陶谐将折桂等人安置在东莞，收编为总甲，令近挂等约束其部下五百人成为新居民。兵部因投降的贼寇集中定居，担心他们乘机作乱，命令解散贼党。不久，阳春县的盗贼赵林花等人攻打县城，与德庆州盗贼凤二全勾结作乱，陶谐攻破一百二十五座山寨。皇上说：“陶谐的功劳应加记录，但以前纵容盗贼为患的又是谁呢?”于是只赏赐陶谐银币。琼山县沙湾洞贼盗黎佛二等人杀害本县典史，陶谐又前往讨平剿灭盗贼。陶谐任总督两广军务三年，俘获斩杀盗贼累近万名。因母亲去世回乡服丧。服满后起用为兵部左侍郎。九庙火灾，陶谐自陈有罪辞官回乡。去世后，追赠兵部尚书。隆庆初年，谥号庄敏。
14.BE(B结合“折断门前柳”来看，“困不归”应是寓含困顿羁旅、异乡漂泊的辛酸之意。E“激起”的应是客人积极乐观的豪情，而非被激怒后进行反驳，“谁念”意即“谁还惦念着”或“谁还会念及怜惜”，表明自己已振作，不复之前的悲愤难过。)(选对一项2分，两项全对5分)
15.①通过主父偃屡遭白眼(或马周在新丰被轻视)的典故，表达不受赏识、不得志的痛苦。
②通过描绘家人折柳望眼欲穿，表达出诗人的漂泊困顿、久羁异乡的辛酸。
③通过马周后来受赏识的故事，表达政治出路不特一途、终有出头之日的乐观自信。
④通过雄鸡高唱迎来天明之景，表达诗人不再一蹶不振的豪情壮志，积极进取的凌云壮志。
(一点3分，其中“结合诗歌”1分，“情感”2分;任两点得6分) 【诗歌解析】我潦倒穷困，漂泊落魄，唯有借酒消愁，主人持酒相劝，相祝身体健康。当年主父向西入关，资用困乏滞留异乡归家不得，家人苦苦思念以至于折断门前杨柳。但主人继续致辞道：(“吾闻”二字领起，是对话转换的标志;同时通过换韵，与上段划分开来)“我听说马周客居新丰旅店之时，等待到天荒地老无人赏识，一直被冷落好久。但他凭借纸上几行奏章，直接向皇帝进言，请求获得了皇帝赏识的恩惠。”(主人点到为止，只称引古事，不加任何发挥。事实上马周只是太宗偶然发现，主任却说成主动自荐，实为启发“我”要敢于进取，创造成功的条件。)我有迷失的魂魄本来无法招回，但主人开导使我茅塞顿开，如同雄鸡一声鸣叫则天下大白。年轻人胸中应当有直冲碧霄擒云的壮志，谁会怜惜你困顿独坐时的唉声叹气呢?”
16.(1)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(2)琴瑟友之，钟鼓乐之。(3)结庐在人境。(每空1分，共5分)
17.D(①“空头支票”，比喻不能或不想实现的诺言，这里应该用“一纸空文”。②“心照不宣”，指彼此心里明白，而不公开说出来，与这里的语境相矛盾。③“行远自迩”，指走远路必须要从最近的一步走起，比喻做事情都得由浅入深，一步步前进。使用正确。④“食不暇饱”，指没空好好吃饭，形容终日操劳忙碌。这里强调生活贫困，应该用“食不果腹”。⑤“桑榆晚景”也作“桑榆暮景”，指照在桑树、榆树梢上的落日余晖，比喻人晚年的时光。使用正确。⑥“应运而生”，旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。使用正确。)
18.B(A项，搭配不当，“传授”指把学问、技艺教给别人，“茶树种子”不能搭配“传授”。C项，句式杂糅，“新开辟了65条国际航线可以直飞……地区”是“新开辟了65条国际航线”和“(这些)航线可以直飞……地区”的杂糅。D项，不合逻辑，删除“不再发生”之中的“不”。)
19.C(A拜访：敬词。只能用于自己，不能用于他人。B称对方为“你”，缺乏礼貌，“有一定的帮助”不够得体。D恭候光临：敬词。说别人等待自己时不能说“恭候”，自己前往某地也不能说“光临”。)
20.①是研究成果物质层面的度量;②著作只是承载学问的外壳;③绝不能以著作等不等身为标准(应该以著作等不等心为标准)。(答对一句给2分，三句给6分;其他答案，符合文意、言之有理亦可酌情给分。)
第三篇：申论每周一练答案：破除官场“圈子文化”
2015年国家公务员考试资料
申论每周一练答案：破除官场“圈子文化”
来源;江门中公教育
在一个人际关系也是生产力的时代，有人形容说，“圈子有多远，你才能走多远”。然而，如果在官场中也明目张胆地经营圈子，进而衍生出“圈子文化”，则蛊惑了世道人心、污染了政治生态，官场的“圈子文化”更多的是为一己私利编织利益同盟。 【表明态度，客观评价圈子的存在，官场中圈子文化的危害和实质】
圈子是中国的一个重要社会现象，中国人特别爱做圈子，有以亲属血缘关系出发，有的以同学关系为中心，有的以同事关系为媒介，有的以战友情为依据......形成的一个个边界明显、形态各异的大小圈子，打牢了整个社会人际关系的坚实基础。
从它本身来说，出发点是为了更进一步拉近关系。但社会利益的觥筹交错让圈子逐渐失去了其本来面目，慢慢演变为一种利益共享的交情。这种社会人际关系网的搭建是畸形的，它不仅影响了人与人之间真诚相待的正常交往，还让社会形成了个人主义至上的不良风气。但可悲的是，很多人还以此为乐、以此为荣，不断用金钱、利益扩展自己的人际网，用物质为自己开路，铺平所谓的康庄大道，以实现利益的最大化。
不仅中国的人际社会信奉圈子文化，放眼世界，大国间的各种合作协议、条约也是拉帮结派的利益体现。例如《日美安全条约》的出炉，表面是美国日本的相互合作，共同进步，实则是美国太平洋整个防御体系的重要一环，以实现控制亚洲、称霸世界的霸权主义野心;对于日本来说，虽说签署该条约意味着对美国“抱大腿”，但这又何尝不是日本背靠美国、横行无惮的凭据，借用美国的强大实力来与中国等国家抗衡，以拒不反省的姿态复苏军国主义，掩藏在“安保”二字下的野心，司马昭之心，路人皆知。
反观国与国、人与人之间存在的各种圈子，我们不难理解习近平同志对“有干部信奉拉帮结派圈子文化”的态度。干部之间的关系网复杂又庞大，若整日琢磨谁是谁的人、谁被谁提拔、谁与谁关系亲近等，只会陷入“划地为牢”利益寄居的恶性循环。
【分析问题，从人情世故和国与国之间分析圈子危害的实质，进一步深刻理解习近平的讲话精神】
与其追逐官场的圈子文化，去做某位领导的家臣，不如将心思放在工作中，投身于群众事业里，用扎扎实实的成绩来证明自己的能力。有能者居之是古往今来的真理，依靠自己的本事才能获得他人真正的认可，组织不会遗忘有能力的人，但也绝不会容忍靠关系上位的人。“抱大腿”看似是升官上位的捷径，实则会影响一名官员的整个人生。政治生涯经不住虚假，工作成绩经不住虚构，那些靠关系、走后门的部分干部，看似顺风顺水，但只是饮鸩止渴，毕竟靠为某某领导鞍前马后是走不远的。 【提出努力的方向：用成绩证明自己的能力】 在中国历史上，“朋党”兴起往往是一个王朝由盛转衰的标志，唐朝晚期牛僧孺与李德裕的“牛李党争”，更是加速唐朝衰落的触媒。以古鉴今，为了正本清源、釜底抽薪，应该拿出雷霆手段，向任何形式的“圈子文化”说不!
【总结升华，指出总书记整治圈子文化的历史意义】
第四篇：2018宜春申论每周一练：家委会竞选
练习题：
近日，浦东某外国语小学一年级某班的几位家长，为了能竞选进入家委会，纷纷晒名校学历、海归背景、高管职位，比车、比房、比资源„„残酷的竞争、激烈的措辞，映照着家长们的焦虑情绪，也促人审视家委会这一沟通平台，思考家校之间的关系问题。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》提出，建立中小学家长委员会，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。
请就此谈谈你的看法。 请你就此谈谈你的看法。 参考答案
建立学校家委会的初衷是发挥家长作用，促进家校合作，优化育人环境。现实中，部分学校在设立家委会时，过分强调发挥家长资源优势，希望加以利用为学校谋实惠，而忽略了家委会的全面功能;同时，家长们也希望借家委会为自家孩子挣“印象分”，把家委会片面地当成学校和老师的“传声筒”“钻石临时工”，最终让家委会功能走了样。
【开头直接分析材料问题产生的原因，分别从学校和家长的角度，并提出正是由于这两方面的原因，导致家委会走了样。】
从治理现代化的视角来看，家委会有助于厘清教育者和受教育者的权责边界，有利于学校推进现代治理。从国外的相关实践来看，类似于家委会的相关机构发挥着重要的作用。家委会采取竞选的方式，有利于民主参与学校事务、提升家长们的积极性。从这个意义上来说，让那些更有时间、更有条件和意愿的家长入选，未尝不是一件好事。
然而，现实中一些家委会竞选，异化为一些家长的“名利秀”“关系秀”，不仅有悖于组建家委会的初衷，也不利于形成健康的家校合作关系，还可能对孩子们输出不良价值影响。家委会的“异化”，无疑是不正常家校关系的体现。诚如专家所言，“无论是拼资源、拼人脉来服务学校，还是异化成校友会，都是对家委会的错误理解和实践。”但家委会发挥正向功能的前提，乃是家长和学校各归其位，不能越俎代庖。
【从正反两方面分析，不仅分析家委会成立的意义，并指出违背初衷可能存在的问题和导致的后果。正反两方面分析论证，能够让说理更透彻，自己的观点更容易让人接受。】
家委会选举出现“拼爹”“拼妈”现象，根源于家长对孩子的教育焦虑。近年来，无论是“幼升小”等升学挑战带来恐慌，还是教育“抢跑”引发课外培训火热，都说明孩子的教育是一个家庭至关重要的事项，影响极其深远，牵动着无数人心。这提示广大教育工作者及一切关心教育事业的人们，必须想方设法提供更多优质教育资源，促进教育公平。
【从根源上分析，联系材料内容，指出家委会选取的根源在于教育焦虑，并提升到教育公平的高度，显示了自己的分析深度。】
党的十九大报告明确指出，“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。构建良性的家校互动可说是当务之急，国家需要对学校设计家委会从宏观层面加强顶层设计，从微观层面改进具体举措，科学设置其职能，清晰划分学校与家庭的权责边界。“家庭教育首先是自我教育”。对家长而言，理性认识家委会的作用，怀抱积极健康的心态去参与，也才能让这一平台释放更多正能量。
【引用名言，指出当前对于家长和学校来说，应该怎么做。】
家庭教育为孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶，而学校教育系统传播知识，塑造其人格。只有学校和家长都少一些功利心，多一份利“公”心，在教育互动中各自扮演好角色，学校家委会才能发挥好应有的作用，才能让孩子们的笑容更灿烂，让校园风气更纯净。
【结尾总结提升，从孩子人生教育的高度入手，分别指出学校和家庭只有各司其职才能纯洁孩子心灵和纯净校风。】
部分来源：
人民日报：家委会竞选别成了“名利秀” 新华网：莫让学校家委会变了味儿
第五篇：明思教育一年级语文(下)每周一练(2)
明思教育一年级语文(下)每周一练(2)
一、连(lián)线(xiàn)。
打春笋轻(qīng)柔(rïu)的眼睛
推(tuī)鱼虾明亮的世(shì)界(jiâ)挖(wā)排球鲜红的春风养铅球五彩的气球
二、把(bǎ)下列(liâ)词(cí)语(yǔ)中不是一类(lâi)的词用“”划(huá)去(qù)。
1、篮球足球排球铅球
2、梨花杏花菊花桃花
3、黄(huáng)莺(yīng)布谷燕子蜜蜂
4、春风春雨春雷春天
三、选(xuàn)字填(tián)空(kîng)。
牙芽
发() 月() 刷(shuā)()豆() 门() 叶()
不布步
花() 进()()许脚(jiǎo)()()谷 ()行
在再
正() ()见()三() 家 ()说不()
生声升
()气上() 雨() 花() ()音 ()起
四、背(bâi)诵(sîng)课(kâ)文，并(bìng)填(tián)空(kîng)。
1、春笋________泥土，掀翻 ________，_________________冒________。它们迎着__________，在________中笑，在_______里长。________，________，________，向上，________，________。
2、雨点在_______里睡觉，在小溪里_______，在_______里奔跑，在_______里_______。(我也来写一写)雨点落在___________，在________________。
3、倒映在池塘里，像一群白鹅。倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
我还(hái)知(zhī)道(dào)：倒映在池塘里，像________________。
五、阅读短文，回答问题。
从前，有个人种了一棵葫(hú)芦(lu)。细(xì)长的葫(hú)芦(lu)藤(tãng)上长满(mǎ)了绿色的叶子，开 出了几朵雪白的小花。花谢(xiâ)以(yǐ)后，藤(tãng)上挂(guà)了几个小葫(hú)芦(lu)。多么可爱的小 葫芦啊!那(nà)个人每(měi)天都(dōu)要(yào)去看(kàn)几(jǐ)次。
1、这段有_句话。将(jiāng)那(nà)个人喜(xǐ)欢(huan)小葫(hú)芦(lu)的句子抄(chāo)下来。
2、表(biǎo)示(shì)数(shù)量(liàng)的词(cí)有______、_______、___ __、_ ____; 表(biǎo)示(shì)颜(yán)色(sâ)的词(cí)有______、_____。
3、葫(hú)芦(lu)藤(tãng)上的绿叶多吗?从______这个词(cí)可以看出来。
4、用“～～～”画出短(duǎn)文(wãn)中的感(gǎn)叹(tàn)句(jù)。
5、请用“!”写一句话。