常德市国土局领导班子

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第1篇:常德市国土局领导班子

关于成立英德市人民调解工作领导小组的通知

中共英德市委办公室

英委办[2006]4号

关于成立英德市人民调解工作

领导小组的通知

各镇(街道)党委、政府(办事处),市直各单位:经市委、市政府同意,成立英德市人民调解工作领导小组,成员名单如下:

组长:林社金(市委副书记、政法委书记)副组长:余国平(副市长)

麦福荣(市长助理、政法委副书记、市维稳及综治办主任)

成员:吴祖东(检察院副检察长)

陈东树(法院副院长)

刘达维(司法局局长)

谢龙生(公安局副局长)

陈志武(信访局副局长)

张大炼(农业局副局长)

钱金勤(国土局副局长)

许炳森(水务局副局长)

王成秋(民政局副局长)

杨国强(社保局副局长)

谢绍东(劳动局副局长)

李玉军(林业局副局长)

李翠芳(总工会副主席)

张传远(国资公司副总经理)

王少英(妇联副主席)

杨志斌(工商局副局长)

丘少青(法制局局长)

领导小组办公室设在市司法局,由刘达维同志兼任办公室主任。

第2篇:湖南常德市范文

湖南文理学院与常德市人民政府产学研

合 作 协 议

甲方:常德市人民政府

乙方:湖南文理学院

为了适应常德市新农村建设和新型工业化建设,以及文化名城建设的需要,常德市人民政府与湖南文理学院经过友好协商确定建立市校产学研合作机制,确立长期战略合作伙伴关系,实现经济与社会的和谐发展并达成如下产学研合作协议。

一、合作目的

湖南文理学院是常德市唯一的一所本科院校,学校的建设和发展离不开地方政府的大力支持,同时,湖南文理学院的发展也在不断地提升常德这个地方城市的品位和经济发展实力,为全市的经济社会发展能提供有力的科技支撑。

二、合作原则

1、自愿平等原则;

2、优势互补原则;

3、互惠互利原则;

4、共同发展原则。

三、合作模式与内容

为了进一步推进甲乙双方产学研联合,同意以政府引导为主创新产学研合作模式,合作模式包括:

1、项目联合模式:即以项目为载体的合作方式,采用重点、热点项目招标、难题专项招标等方式,将乙方的科研优势与甲方需要相互衔接联合。

2、联合共建研究中心、创新实验室模式:该研究中心与实验室由政府、企业、学校联合出资,乙方提供土地、用房,建立三方资源得到充分共享的合作机构。

3、建立产学研合作教育模式。甲方注重以提高人的素质为根本的投资,与乙方联手共建地方大学,为地方培养急需的各类应用型人才,打造地方高校品牌。

乙方紧紧围绕服务地方经济文化建设这个主题,整合自己省级、国家级水平优势资源,组建若干个创新团队,双方合作内容包括:

1、新农村建设:整合生命科学院的种植、养殖、农产品贮藏与加工、生物技术、资源与环境等科技人才为一体的“生物与农业科技创新团队”,服务于本地区的新农村建设。

2、新兴工业化建设:整合电气学院、机械学院、化学化工学院、土建学院和计算机学院的应用技术为一体,成立“工业科技创新团队”,服务于本地区的新型工业化建设。

3、经济发展战略研究:整合资源环境与旅游学院和经管学院的相关学科专业组建“经济发展战略研究创新团队”,开展国土资源、城镇村规划、生态建设、产业经济、经济结构调整等方面的合作研究。

4、文化建设与社会发展:以乙方省级社科研究基地“环洞庭湖社会发展研究”、“城市文化研究”为依托,整合学校相关研究人员成立“区域文化建设与社会发展研究团队”,围绕本地区“人口与社会发展”、“文化名城建设”、“两型社会构建”以及“3+5城市圈建设”等重大项目开展研究,全力服务于本地区文化建设与社会发展,为打造特色鲜明的“常德名片”贡献力量。

5、教育合作:甲方全力支持乙方学科建设与申硕工作,将乙方建设成省内乃至国内同类院校一流的综合性大学作为“教育强市”的重大目标,予以重点扶持;乙方组建教育创新团队,为地方基础教育发展出谋划策、培训师资,促进其快速发展。

四、合作保障与支撑体系

为确保本协议产生实效,必须搭建有效的支撑平台与组织体系。

1、建立组织协调体系。甲方与乙方共同成立市校产学研领导小组,领导小组定期研究相关合作事宜。

2、建立政策支持体系。常德市及其相关职能部门(常德市科技局、经委、教育局、宣传部、文化局等牵头)定期向乙方提供企业技术项目需求信息和急需解决的技术难题,乙方随即组织相关研究人员按项目要求积极申报,然后经甲乙双方认定的专家

组进行评审,甲方对评审通过的项目予以经费支持。

3、明确合作双方的权利、义务与责任,确保共享利益、共担风险。甲方委托乙方组织团队联合攻关,明确研究任务、研究目标和完成时间,乙方如果未完成既定研究任务,甲方可视情况对项目经费予以部分或全部追回。

4、建立技术市场交易与推广平台。注重市场调研、与企业实现零距离接触,积极引进成熟的技术项目,对乙方已有成果、专利组织有效的应用、转化与推广。

5、甲方设立产学研合作专项经费,主要以项目资助形式落实,在经双方确认的研究领域设立若干个专题项目开展合作。

五、合作成效

甲乙双方通过开展产学研合作,确保在增强科技创新能力、提高企业经济效益、促进地方高校提高办学实力等方面取得明显成效。

1、通过合作,开发一批拥有自主知识产权、市场规模大的高新技术产品,成果孵化每年增长不少于5~8%,形成具有自主知识产权的国家专利和省级以上科技奖励成果(每年至少有3--5项以上成果达到省级以上水平并获奖)。

2、启动实施一批甲方急需对研究专题,形成一系列高档次理论研究成果,为政府决策提供有效参考咨询。

3、在甲方的大力支持下,促进乙方在服务地方的同时,力争在2015年前成功申硕,提高办学层次,尽早办成省内外一流的地方性综合性大学。

六、本协议一式六份,双方各执三份,签字盖章后即生效。

甲方:常德市人民政府乙方:湖南文理学院

(盖章)(盖章)

甲方代表(签字):乙方代表(签字):

年月日年月日

第3篇:常德市中考地理范文

常德市中考满分作文-稚嫩的成年

稚嫩的成年

前些日子去市场买菜,一时兴起,想买几条野生鲫鱼炖汤,殊不料,一市之中,竟无大鱼,找了名熟识的摊贩问讯,他却也不多话,端出一盆让我挑选——俱是些不到半斤的小家伙,这实在太小了吧,我忍不住抱怨。现在野生的很少有大鱼,过几年还有没野生鱼都难说了,摊贩叹了口气,那何不把这些小鱼放回去养大呢?您傻了吧,我不卖别人也会卖的,摊贩也是一脸的委屈。

我自然是说不下去了,随便挑了条鲩鱼逃离了鱼摊,经商逐利,天经地义,我又有什么资格指责他们呢?况且,我也确实缺乏这样的立场——小肥羊、烤乳猪、明前茶,虽然并不能时常奢侈,这些“小物”都不可否认都是我所乐食的,甚至我们还想过,以后自己的孩子也要从小对其作“菁英教育”。

等等,打住!我似乎嗅到了一种危险的味道,一种与卖仔鱼一样的危险味道„„说不定将来我孩子的命运将与那些鱼仿佛!

或许没那么糟糕吧„„我安慰这自己,无论如何,我对孩子的“菁英教育”都是为了孩子,与唯利是图的鱼商不可同日而语。在如今的社会中,激烈的竞争是主导,岂能让孩子输在起跑线上?

语文、数学、英语——这些自然是必须的;书法、绘画、音乐——艺术品位是不可少的;舞蹈、戏讲演——培养孩子的自信心很重要;田径、武术、空手道——健康的身体才是最关键的指标。

孩子能做这么多事吗?不,自然是不能的,不过那仅限于“自然”的状况而已,我的孩子,一定是以成人为范本,否则又如何能在起跑线上便战胜他人呢?——所以,他一定得吃得消,因为我这一切都是为他好,我是毫无私心的。

这些真的毫无私心!——啊!未必,至少有人是有私心的,高昂的培训费恐怕便是其中的证明。一面打着素质教育的旗帜,一面给孩子压上更重的负担,一面呼喊着还孩子以童年,一面让孩子们成为一个个的“小大人”的不正是这些自然人与法人组织么?在他们眼里,孩子和仔鱼有区别么?

或许,我该考虑下了,是让孩子自然成长,还是提早捕捞上市场——我不得而知„„ 古人云:“疑则问卜,”也罢,那便排下一卦——竟然如此!“包蒙,凶”。我惊骇地将易经丢在了地上。

一阵风吹过,地上的书翻了页,露出了另一条卦辞:童蒙,吉!

第4篇:常德市中考物理试卷

中考物理试卷分析

一、试题结构

南宁中考物理试题分单项选择题、填空题、作图与简答题、实验题、计算应用题五大类,共30题。全卷100分。其中单项选择题15道,共30分;天空题7道,每空1分,共16分;作图与简答题各1道,每道4分,共8分,作图题包含两小题;实验题3道,每道分值分别为6分、7分、7分,共20分;计算题3道,分值分别为6分、9分、11分,共26分。

二、试题特点

1、基础性:试题以容易试题和少量中等难度试题为主,重点考查学生对基础物理知识的理解和运用能力,考查学生综合运用物理知识与方法的能力及分析推理能力。试题将物理学的多个知识点融合在一起,要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答,重视物理知识的理解。

2、实践性:以学生日常生活与学习中所经历的现象或熟悉的设备与装置,场景编制试题,考查学生对物理现象的辨析与解释能力,体现物理知识在生活与学习经历中。试题注重物理知识与生产生活现象、学习经验的交叉,体现动手动脑学物理,物理源于生活。

3、探究性:重视对实验探究的考查。重点考查常用仪器仪表的原理及使用方法,设计并完成实验操作的能力。由实验观察现象及测量数据等信息得出实验结果的能力,转换法、控制变量法的灵活运用等物理实验基本能力。试题也注重通过文字描述、表格数据、数理图像曲线或统计图、示意图等方式考查学生处理和表达信息的能力。

4、时代性:以社会热点问题、科技前沿、生活等为背景编制物理试题,较能体现学生对社会的关注与实践能力。试题关注环境、环保、能源、高科技等社会热点问题,考查学生分析、解决问题的能力。

三、各类题命题分析

1、单项选择题(1-13题为基础题,14题为中等题,15题较难)

第1题:一般是熟记一些基本的物理常数、常量或物理常识。比如导体的判断、参照物的判定、磁铁吸引等。

第2-6题:一些简单的图片情景题,要求根据图片情景知道其中所表示或包含的物理知识。比如物态变化、声现象、光的折射、反射、安全用电、电磁现象、热传递、电流热效应等。

第7题:串、并联电路中电压、电流的考查。 第8题:匀速直线运用中动能、重力势能的变化。

第9题:凸透镜成像问题,一般考照相机、投影仪、放大镜的成像大小、正倒、虚实情况。 第10题:内能的改变,一般考热传递或做功内能的变化。

第11题:简单机械,考天秤的处理,省力杠杆、费力杠杆的区分(看图像)。 第12题:根据图像判断哪些情景是大气压强所致,或两物体压强、压力大小的判断。

第13题:增大或减小摩擦的情景判断。

第14题:电磁感应、电流的磁效应的判断与区别。

第15题:电路的故障(短路、断路)判断,电路的动态变化引起的电流、电压的变化。

2、填空题(16-19题为基础题,20题中等,21题难,22题较难)

第16-17题:考的是基本常识,一般考查力的作用效果,光、声的传播特点,红外线、紫外线的判断,能源的利用,安全用电常识等。

第18题:光的折射、反射、直线传播,运动中的惯性问题,凸透镜、凹透镜、平面镜的成像特点。

第19题:电流的磁效应电路中,已知线圈的N、S极判断电源的+、—极,或相反;电动机、发电机中机械能与电能的转化判断。

第20题:有关比热容、热值的能量方面的计算,求物体温度的变化,吸收或放出的热量等。

第21题:滑轮组或斜面的做功问题,有用功、总功、机械效率的计算。 第22题:并联电路中电阻、电流、电压的求值计算,或两导体的电压之比、电流之比、功率之比。

三、作图与简答题(23题为基础题,24题较难)

第23题:作图题,含两小题。第1小题一般是光的反射定律应用或平面镜成像特点作图;第2小题一般是简单磁现象和右手定则应用的作图或者是家庭电路中用电器的正确连接。

第24题:简答题。用物理知识解释所给的现象,涉及到的知识有物态变化、摩擦力的应用与减小、压力压强、电流的热效应、热传递等。

四、实验题(25题为基础题,26题中等,27题较难)

第25题:一般是对基本物理测量工具的选择和使用要求的考查,如天平、温度计;或是光发射规律的探究。

第26题:实验探究题,初中物理要求的几个实验之一,根据题意、实验情景和实验数据,归纳出物理结论或规律;如摩擦力大小的决定因素,光的反射定律等。

第27题:电路实验题,一般考欧姆定律、测量导体的电阻大小或功率大小等。

五、计算应用题(28题基础,29题中等,30题难) 第28题:基本公式的应用,有关运动如求路程、速度、牵引力做的功及功率的计算;或简单的并联电路中电压、电阻、电流、功率的计算。

第29题:有关固体、液体的压力、压强的计算(包括质量、体积、密度的计算),有时会与电路一起考,也会与杠杆一起考。

第30题:综合性电路题,串、并联电路或串联电路(连接电磁继电器或其它生活中的仪器)考查欧姆定律、电功、电功率相关问题及电路性质,有时也会与包含比热容或热值在内的能量的知识一起考。

第5篇:常德市物业管理办法

常德市无公害蔬菜管理办法

【发布单位】常德市 【发布文号】

【发布日期】2002-04-01 【生效日期】2002-04-01 【失效日期】 【所属类别】地方法规 【文件来源】中国法院网

常德市无公害蔬菜管理办法

二00二年四月一日

第一条第一条 为加强蔬菜生产、加工、贮藏和销售的无公害管理,保障人民群众身心健康,增强我市蔬菜商品的市场竟争力,根据国家有关法律、法规,结合我市实际,制定本办法。

第二条第二条 本办法适用于本市行政区域内蔬菜生产、加工、贮藏和销售的无公害管理工作。办法中所称无公害蔬菜,是指有害物质残留量未超过湖南省地方标准(DB43/T152―2001)的蔬菜。

第三条第三条 禁止生产、加工、贮藏和销售农药残留量超过规定标准的蔬菜。

第四条第四条 市和县级人民政府蔬菜行政主管部门主管本行政区域内无公害蔬菜生产、加工、贮藏和销售的监督管理工作,履行下列职责:

(一)宣传、贯彻有关蔬菜管理法律、法规和规章;

(二)制定无公害蔬菜、科研的中长期规划和年度计划并组织实施;

(三)组织对蔬菜生产、加工、贮藏和销售的无公害检测,并组织对无公害蔬菜生产基地、无公害蔬菜专营场所、无公害蔬菜加工企业实行认证、登记、授牌、考核管理;

(四)法律、法规规定的其他职责。

第五条第五条 农业、环境保护、质量技术监督、卫生、工商行政管理等部门应按照各自的职责,协同做好蔬菜生产、加工、贮藏和销售的无公害管理工作。

第六条第六条 常德市无公害蔬菜监测中心及各区、县(市)检测站为蔬菜质量专业检测机构,负责蔬菜生产、加工、贮藏和销售的无公害检测工作。

第七条第七条 鼓励对无公害蔬菜生产新技术、新品种的引进、推广和科学研究工作。

第八条第八条 各级人民政府应将开发、建设标准化的无公害蔬菜生产基地列入蔬菜生产中长期规划和年度计划,认真组织实施。无公害蔬菜生产基地应建设在土壤优良、灌排畅通和无有毒有害废气、废水、固体废物污染的地区。

第九条第九条 无公害蔬菜生产基地,应按照省制定的无公害蔬菜地方标准生产无公害蔬菜。

第十条第十条 蔬菜行政主管部门应当对蔬菜生产技术人员和生产者进行技术培训和指导,提高蔬菜生产单位和个人的无公害蔬菜生产技术和检测水平,并加强对蔬菜生产基地的监督、检测。

第十一条第十一条 蔬菜质量检测机构受蔬菜行政主管部门委托,对无公害蔬菜生产基地进行监督检测,有关单位和个人应当配合。

第十二条第十二条 蔬菜生产主产乡(镇)、村或生产示范园区管理单位,应配备相应技术人员,负责无公害生产技术指导,确保生产的蔬菜农药残留量不超过规定标准。

第十三条第十三条 农业、蔬菜行政主管部门应按照国家有关规定组织推广安全、高效农药,监督、指导蔬菜生产单位和个人安全、合理使用农药,及时公布用于蔬菜生产的高效、新特农药和禁止使用的农药目录。

在蔬菜集中产区(5000亩以上的乡镇、500亩以上的村、100亩以上的组),不得销售蔬菜生产中禁止使用的农药。

第十四条第十四条 蔬莱生产单位和个人应安全、合理使用农药和化肥。使用农药应按照规定的用量、次数、用药方法和安全间隔期施药,提倡使用生物农药和病虫害综合防治技术。提倡施用有机肥料、复合肥料、生物肥料。

第十五条第十五条 禁止在菜田使用剧毒、高毒和高残留农药。

第十六条第十六条 禁止向蔬菜生产基地排放废气、废水、废物,禁止利用废水灌溉菜田和清洗浸泡采收后的蔬菜。

第十七条第十七条 环境保护部门应加强对蔬菜集中产区的环境监督管理,防止环境污染。

第十八条第十八条 从事蔬莱加工的单位和个人应到当地县级以上蔬菜行政主管部门进行无公害管理登记,加工蔬菜必须达到有关食品卫生标准,并主动接受、配合蔬菜质量检测机构的监督检测。

第十九条第十九条 蔬菜加工过程中不得使用对人体有毒副作用的防腐、增白、染色等化学合成物质。

第二十条第二十条 蔬菜加工单位和个人不得加工农药残留量超标和腐烂变质的蔬菜。

第二十一条第二十一条 蔬菜贮藏、运输方式必须科学合理,禁止为了贮运保鲜在蔬菜上使用对人体有害的物质。

第二十二条第二十二条 建立蔬菜销售检测制度。蔬菜批发市场主办单位应在市场内设立蔬菜无公害检测点,自行配备检测仪器设备,培训检测人员。按统一规定的标准,对进场交易的蔬菜实施农药残留量检测,并公布检测结果。

第二十三条第二十三条 禁止销售下列蔬菜:

(一)施用过剧毒、高毒、高残留农药的;

(二)未过农药安全间隔期的;

(三)在生产、加工、贮藏、运输和销售过程中,使用过对人体有毒副作用的催熟、防腐、增白、染色等化学合成物质或激素类物质的;

(四)用污水清洗和浸泡过的;

(五)腐烂变质的;

(六)经营者拒绝接受检测的;

(七)经检测农药残留量超过规定标准的。

第二十四条第二十四条 蔬菜批发市场、农贸市场必须设立无公害蔬菜专营区,实行挂牌亮证经营。在专营区销售的无公害蔬菜要注明产地、来源。

超市、宾馆和酒店销售的蔬菜必须是无公害蔬菜。

第二十五条第二十五条 蔬菜质量检测机构受蔬菜行政主管部门委托,对批发市场、农贸市场、超市、宾馆、酒店经营的蔬菜进行检测,有关单位和个人应当配合。

第二十六条第二十六条 蔬菜质量检测机构应定期将检测结果向蔬菜行政主管部门报告,必要时可将检测结果和处理情况向社会公布。

第二十七条第二十七条 经蔬菜质量检测机构检测符合无公害蔬菜标准的蔬菜,销售时可使用市蔬菜行政主管部门监制的无公害蔬菜专用标志及专用包装带、袋。

禁止伪造、冒用无公害蔬菜专用标志。

第二十八条第二十八条 对食用有害蔬菜造成食物中毒事故的,由卫生行政主管部门依法调查、处理。

第二十九条第二十九条 在蔬菜基地及其附近超标排放污染物的,由县级以上环境保护主管部门依法予以处罚。

第三十条第三十条 无公害蔬菜生产基地违反无公害蔬菜生产技术规程或拒绝接受监督检测的,由蔬菜行政主管部门责令改正,直至取消其无公害蔬菜生产基地的称号。

第三十一条第三十一条 无公害蔬菜专营点(区)销售不合格蔬菜的,由蔬菜行政主管部门责令改正,直至取消其无公害蔬菜专营点(区)的称号。

第三十二条第三十二条 违反本办法第二十三条规定的,由县级以上卫生行政主管部门责令停止销售,予以销毁,并依法给予行政处罚。

第三十三条第三十三条 违反本办法第二十七条规定的,由县级以上工商行政管理部门责令改正,并依法给予行政处罚。

第三十四条第三十四条 负责无公害蔬菜管理职责的国家工作人员玩忽职守、徇私舞弊的,依法给予行政处分。

第三十五条第三十五条 本办法自2002年5月1日起施行。

本内容来源于政府官方网站,如需引用,请以正式文件为准。

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