读成功教育有感范文

2022-06-08

第一篇:读成功教育有感范文

读《成功教师的教育策略》有感

通惠小学 闫丹

学生是祖国的未来,教师是人类灵魂的”工程师”,培养着一批批祖国的栋梁,因此,做一名优秀成功的教师,是我们年轻老师需要思考和努力的。老师需要不断学习,博览群书,不断提升自我。我有幸阅读《成功教师的教育策略》一书,《成功教师的教育策略》一书分成:成功从这里开始,成功的与学生相处,成功的与同事相处,自我成功,成功的职业生涯,结束语六部分。读完此书,颇受启发,下面是自己的几点启发,愿与大家一起分享与讨论:

1.人民教育家陶行知说得好:“学高为师,身正为范。”古人亦说:“经师易求,人师难得。”高尚的道德,于教师自己,于教师的名份,真是太重要了!教师的言谈举止可以潜移默化的影响学生的审美心里活动,促进学生思想的转变和行为的转化,塑造美的心灵。教师在教学过程的一言一行都能形成强大的吸引力,感染力,可以创造出一种和谐的学习情境,产生师生共鸣,从而快乐的学习,提高教育质量。

2.备课是课堂教学最重要环节之一,是上好一堂课的先决条件,备课是深入具体钻研教材和安排教学活动的细致过程,也是教师个人思维活动的深化,因此我们应该认真备好每一节课,为满意的课堂打下坚实的基础。其次我们老师应尽自己最大努力,不断完善我们的课堂,让自己满意,家长放心,学生敬佩!最后教师要不断的反思,因为这也是对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。反思的本质是一种理解与实践之间的对话,是这两者之间相互沟通的桥梁,又是理想自我与现实自我的心灵上的沟通。自我反思有助于改造和提升教师的教学经验,经验+反思=成长,没有经过反思的经验是狭隘的经验,意识性不够,系统性不强,它可能只能形成肤浅的认识,并容易导致教师产生封闭的心态,从而不仅无助于而且可能阻碍教师的专业成长。只有经过反思,使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中,去粗存精,去伪存真,这样经验才会得到提炼、得到升华,从而成为一种开放性的系统和理性的力量,唯其如此,经验才能成为促进教师专业成长的有力杠杆。

3.学生们来自于不同的家庭,就个体而然,除了他们自身以外,家庭成长环境也都不同。所以,在一个班级里面孩子们各方面都存在着差异性,这是客观事实。然而,我们所追求的和事实恰好相反,希望所有的孩子都能很优秀。老师首先否定了学生个体的差异性,用一把尺子一个标准去衡量整个群体,这肯定行不通,因为他脱离了现实。家长们望子成龙,望女成凤,于是把希望寄托在我们老师身上,让老师严管孩子,积极的配合老师,部分表现差的学生就产生了学校与家庭的双层压力,长此以往,这种差异就会越明显,教育质量就得不到提高。老师应善于在“差生”身上发现优点,尊重学生个性,同时要有自然界的博大胸襟,承认学生之间的差异性,给孩子信心与希望,在鼓励进步中纠正不足,寻求一个切近可行的教育方法,让孩子始终尝试感受进步和成功的快乐,在快乐中健康成长,这样我们的教育才有希望,学生的未来更加美好。

作为一名教师,要能站在育人的高度有耐心地转变这些孩子,这正是我们急切需要做的事,要关爱所有的学生,理解和宽容学生之间的差异,给那些所谓的“差生”信心与鼓励,让他们在一个宽松,快乐的环境中成长,总有一天,他们能够明白一切,定会为进步而努力!

教师必须做到会与学生融洽的相处,从孩子们无拘无束的言语中了解孩子的思想,了解他们的所作所为,从而更好的教育他们,更好的让学生愿意学习,这是我们教师一直在追求的一种境界,为了使学生在智力上和精神上得到成长,就必须使他有对知识的渴求和有掌握知识的愿望。美国诗人爱默生说:“爱是我们最崇高的语言,几乎与上帝同义。”我们有对祖国之爱、同胞之爱、亲人之爱;有对科学之爱、艺术之爱、自然之爱;对教育和可爱的学生应付出更多的爱。

4.学校好比一个大家庭,家庭和睦才有利于社会的发展和进步,因此我们应该处理好与同事间的关系,多与同事交流,遇到问题,要学会换位思考,对同事所取得的成绩给予称赞,可以简短地赞扬他们几句,也可以通过手势表达对他们的肯定。鼓励同事与你一起分担他们的情绪:分享他们的快乐,或者分享他们的痛苦。这样,将减轻他们的压力。

“教育有法但无定法,无法之法是为至法。因此我们应该不断转变教学思路。我们不要对自己期望过高,你不可能一下成为一名成功的老师,也许在你一生中的某个时间,目标会实现,但这都需要自己的不断努力,在学习中进步,在进步中成长,在成长中成功!

第二篇:读《优秀班主任99个成功的教育细节》有感

新年,学校给每位教师发了两本教育书籍。其中《优秀班主任99个成功的教育细节》我阅读后,受益匪浅,犹如醍醐灌顶!书中的99个精心雕琢的教育细节,就像是99个“随风潜入夜,润物细无声”的小水滴,这点点小水滴滋润着我的心田;又如99颗蕴含着宝贵教育资源的闪亮的小金子,这颗颗小金子吸引着我的情感。

在书中的99教育细节里,如鲜花般绽放着班主任工作的八大法宝:爱、智慧、严格、细心、德行、诚信、反思、学习。每个细节都是一个小故事,这是书中的作者们将个人的教育实践经验融入到一个个细节故事中,在故事之后都有“教育小语”和“小贴士”,没有死板的说教,却能激发每位读者的思考,形成一种思想的交锋与对话。看到这些小故事,仿佛一个个鲜活的教育实例在你面前真实上演,让我不由得联想到自己工作时遇到的一些相似的人和事,对照自己的处理方式和书中的处理方式,不由得感叹别人的棋高一着。这些班主任成功的教育细节给我的启示如下:

书中描述了这样一个故事:两个低年级的学生经常为了一点小事情而吵架,每次吵架都会气呼呼地去找老师,这位女老师总是笑眯眯地看着他们两个象小狮子狗一般斗来斗去。一天,上班会课了,两个孩子还在吵,老师和颜悦色地对他们说:“这节班会课,老师请你们上台表演节目,演一演两个人平时吵架的样子,好吗?”老师的话音刚落下,同学们都哈哈大笑起来。刚才还象斗鸡似地两个人,这时都不好意思起来。这位老师抓住了这个很好的教育契机,向全班问道:“同学们,猜猜此刻两位小朋友心里在想什么呢?”“老师,他们感到难为情了。”“老师,他们觉得为一点小事情就吵架很不好意思。”......同学们说完后,这位老师又让刚刚吵架的两个小朋友说说心中的想法。这时,这两个小朋友不仅发自内心地认识到了自己的做法不对,而且还很诚恳地 向 老师承认了错误。老师微笑着,带头鼓起了掌,孩子们的掌声更加热烈了。

一个激烈的矛盾就在一节生动的班会课中迎刃而解,而我,也为这位女教师润物细无声的教育艺术而喝彩。在平时的教育教学工作中,学生会犯很多这样那样的错误,由于庞大的工作量,作为班主任的我们常常会粗暴地批评学生,用自己的威严强制学生认错。这样操作起来很容易,但却不能让学生真正服气,学生只是摄 于 老师的威严而认错,而不是发自内心的认识到自己的错误。书中这位女老师巧设情境,引导学生体验,让学生在正确的群体舆论面前自主反思、自我教育,这样一种艺术的做法比单纯枯燥的说教要打动人心的多!我想,在这样一节班会课上,每一个学生至少都学会了一点:同学之间要和睦相处。同时,大家的心里都享受了阳光的味道,暖暖的,甜甜的。

我在班级管理过程中,总会遇到来自学生这样或者那样的问题,对于每天早上应当交的作业本,总是有个别同学忘记带来;对于不带零食到校的规定,总是有同学不遵守;对于课堂上需要带的材料,总是有人不带来等诸如此类的现象。在前三次我会强压怒火耐心提醒,到第四次就怒不可遏训斥批评了。我完全不能理解,为什么前一天很明确地提了要求,让孩子在记事本上做好了记录,他们为什么还会犯这样的错误?最后,我得出了结论:学生的学习态度不认真!因此,每次面对学生出现的问题,我总是采取这样的方式,希望用严厉让学生加强记忆。

无独有偶,这本书上刚好记录了一个和我遇到的相类似的故事。这位学生常常把零食带到班级里吃,并屡教不改。但是故事中的班主任并没有轻易地采取任何措施,而是把学生找来,向学生询问她在班级吃零食的原因。原来,孩子的爸爸瘫痪在床,而孩子的妈妈一大早要上班,没有时间给孩子做早点,所以才给了孩子一点钱去买早点。了解了这个情况,老师释然了,他把这个学生的特殊情况向班级同学做了介绍,大家都能理解,并纷纷建议给这个特殊学生开绿灯。渐渐的,这个学生很少买零食了,家庭作业也越来越认真。

我想,正是因为故事中的老师对学生的呵护和理解,才使得学生有了这样的改变。反思自己平时的一些做法,真的有很多不妥当的地方。由于工作的高强度、快节奏,使得我没能耐下心来寻根问底,了解清楚学生犯错的原因,贸贸然地就把学生狠狠地批评一顿,我在气头上说的话,可能会伤害学生,使得他们更加远离老师。从今天开始,我告诉自己:作为老师,要允许学生犯错。当学生犯了错误后,我们首先应该分析“病因”,然后拿出“药房”,用理解和宽容保护学生的自尊心,感化学生的心灵。相信,这样的教育方式也正是我们北小阳光分校所倡导的“阳光教育”!

纵观全书,《优秀班主任99个成功的教育细节》一书收录的都是一线班主任的经典教育故事,是他们各自的教育智慧光芒的多彩闪现。他们让我们欣喜地看到:德育无所谓轰轰烈烈,有的只是精心演绎的一个又一个细节故事,向孩子们播撒的一个又一个美德和善行。如果我们每位教师都能认真地读它,学它,用它,这无疑是每位学生莫大的福气。

第三篇:读《所谓成功》有感

成功,只有靠自己才能争取;成功,要心存希望,有毅力,有信心才能获取。成功,这短短两个字,背后却藏着无数血泪。这是我读了《所谓成功》后的感受。

《所谓成功》这篇文章主要讲:有一种包治百病的野果,长在一个很高的山峰上,一个瞎子和一个瘸子去找它。瘸子受不了旅途艰险,放弃了,而瞎子则在经历了千难万险之后,找到果子,治好了病。回到家,他拿出吃剩的果子给瘸子,却没有一丝效果。

不错,要成功,付出的代价是很大的,钱财,劳苦,自暴自弃,都有可能成为成功路上的拦路虎,辉煌道上的绊脚石,但是,成功带给人们的是喜悦,是成绩,是名誉,难道成功带来的还不能与艰辛匹敌吗?其实,只要你抱着一颗平常心,不去品味道路是多么艰苦,勇往直前,那么,成功也许会向你拥抱。

曾经有一位大学生,毕业后因为长得丑,用人单位都将他拒之千里,但他并没有泄气,因为他相信,一定会有伯乐,相中他这匹千里马。于是,他去面试时,总是将头抬高,问他问题,他总是一脸微笑,对答如流。很快,一位老板很赏识他,从此,他便开始了他的“工作生涯”。

他成功了,他确实成功了,因为他有毅力,有信心。如果当老天对他不公,将他生得丑时,他自暴自弃,那么,成功将是一团泡影,看得见,摸不着。

当瞎子将果子给瘸子吃时,瘸子没有一丝反应。我一直不懂,为什么瘸子就不能做一个健康人?直到今天,我才明白,原来是瘸子没有努力。他只知道成功离他太远,而道路上满是荆棘,他只知道成功是座高峰,而峰上有太多悬崖断壁,所以他放弃了,不攻自破。

其实,成功易如反掌,只要你有坚强的意志,充足的信心与不懈的努力

第四篇:读《成功的花》有感

官伟松

今天,我读了冰心奶奶《成功的花》这首诗,心里感慨万千。

这首诗是这样的:成功的花, 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。

的确,我们的现实生活不也如此?哪个人的成功不是经历过奋斗的泪泉, 牺牲的血雨而得来的艰苦成果?

就像我国著名的数学家华罗庚一样。难道他不是经过奋斗才有他的成就吗?如果他有向命运屈服的话,他还有今天的成就吗?大家设想下,一个正值青年的小伙子,病魔突然向他袭来,使他不能遨游在数学的海洋中。可他却不向命运屈服,不但要忍受病痛,还要在家自学„„他就像在暴风雨中独自漂流在海洋中的小舟,经过艰难险阻,才爬上世界的巅峰。

还有如凿壁偷光的匡衡、为中华而崛起的周总理、为科学而奋不顾身的诺贝尔„„他们哪一个不是经历过努力的奋斗、艰辛地拼搏而走上了成功的彼岸吗?

读了冰心奶奶的这首诗,让我想起了自己的奋斗历程。

每当我为了实现目标而奋斗时,途中的磨难折磨得我气喘吁吁,身心疲惫,当我想要放弃时,三个人爬山的文章让我又有了斗志:如果你知难而退的话,那恭喜你,你不用为你目标而奋斗,你永远也品尝不到成功的果实;如果你半途而废的话,那恭喜你,你浪费了很多的时间和精力;如果你完成了你的目标,那你对爬上山顶的那个人的行为更加深刻,因为在高山上“一览众山小”的感觉很好,成功也就向你张开了双手。

我就凭着这股斗志,完成了自己的梦想,虽然花费了过多的精力,但我不后悔,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。别人在事后也问我:“你这样是不值得的。”我斩钉截铁地说:“不,你错了,只有自己奋斗过,才知道这果实来之不易。”

读完这篇文章,我感受很深,明白了只有奋斗,才有收获,就像:“一分耕耘,一分收获“,也明白了奋斗的过程中,不要被挫折吓倒,就有首歌说得好“不经历风雨,怎么见彩虹。”

第五篇:读成功就是战胜自己有感

前不久,我读了一篇文章《成功就是战胜自己》。

《成功就是战胜自己》这篇文章主要讲了:波恩和嘉林是一对孪生兄弟,在一次火灾事故中面目全非了,但是他们是唯一幸存的两个人。后来,波恩因受不了别人的讥讽而自杀了,嘉林却坚强地活下来了,无论受到怎样的冷嘲热讽,他总想到:“我是那次大火中唯一的幸存者,我的生命价值比谁都高”。咬紧牙关挺过来了。一天,嘉林无意中救了一位想自杀的亿万富翁,富翁为了感激嘉林,出资帮助他立业,更重要的是嘉林凭着自己的诚信,不久,也成了一个拥有三点二亿资产的运输公司的老板。几年后,医术发达了,嘉林用挣来的钱做了美容术,依然快乐地生活着。

这个故事让我懂得了:人在逆境中首先要战胜的不是别人而是自己,战胜了自己也就战胜了别人。我们在最困难的时候战胜了自己,就能顶住外来的压力,成就自己。

每一次大大小小、各种各样的考试,不一定总要去跟别人比,非考得全县第一,全年级第一,全班第一不可,那才算成功,而是这一次考试比上一次有了一定的进步,

或者做同一件事,上次无法克服的困难,这次却克服了,这才是真正的成功。也许这次考得不好,下次考试只要比这次进步了一点,哪怕考分是最后一名,也是不小的成功,因为它证明你的确努力了,尽力了。

就拿植物来说吧,即使是路边石头夹缝中的一颗小草,它也有生存的权利和意义。很多时候,失败只是因为我们自己的放弃,只要再坚持一下,战胜自己的懦弱,我们就一定会成功。尤其是在最艰难的时候,命运的转机也往往就在那里等待着你。

战胜自己,成为生活的强者,你一定会取得成功。