二月份教学工作总结

2022-08-08

时光流逝着,岁月沉淀着,在众多个日夜中,我们辛勤的工作,换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作,都有着独特的成长点,应当写一份工作总结,作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《二月份教学工作总结》仅供参考,大家一起来看看吧。

第一篇:二月份教学工作总结

二月份常规教学工作检查小结

三月三日,教导处组织专班对全校教师常规教学工作进行了检查,李浩同志牵头,蔡建等领导和教研组参加了检查工作。此次检查,采用了学校重新制定的考核标准,按照百分制评价方式,对所有教师的所有的学科进行了检查。李浩校长专门检查了全校各班作文。通过检查,发现了成绩,也查出了问题。从总体上看,成绩是主流,既找出了共性的问题,也找出了个性的问题。

一、取得的成绩

1、关于备课情况

绝大多数同志能坚持按照教育组工作要求,坚持详案,克服了三段式备课,90%的科目有全册备课、单元备课、课时备课。有三维目标设计,80%的教师能坚持写教学反思。教学进度能严格执行教学计划的安排。高小平同志的各科备课本,书写极端工整。内容详实,格式规范。值得大家学习。

2、关于作业情况

绝大多数科目的作业能按照要求,语文课一课一练,有小字本,综合练习本和作文本,特别是林江涛、李利勇、李小红、李少彦、李艳梅等同志,能坚持指导学生记日记,并且坚持批改。数学科目方面,也起得了可喜的成绩。方双林、唐先泽、方荣华等同志,切实做到了一课一练,还坚持自行设计作业开展拓展练习。音、体、美学科中,高中全等同志的美术作业次数达标,并且能全批全改。

3、关于几位领导的常规教学工作情况

全体领导的常规教学工作是本次检查中的重点。由李华玉同志负责。得到了所有领导的积极配合。云理红所任教的二三年级音乐、六年级思品、五年级劳技,各科备课齐全,且经过检查合格。李浩同志的常规教学工作也落到了实处。特别是李浩同志的作业辅导,除了认真完成课堂作业之外,还设计了独立的辅导作业,且能全批全改。蔡建同志能精心备课,注重学生的作业辅导,每天对出现作业错误的学生单独辅导,不厌其烦。李华玉同志将科学练习试卷化,坚持一课一练,一单元一测试;教研组几位同志的常规教学工作也交错进行了检查,全部合格。从领导工作情况来看,真正做到了“从严从实,从校长做起,从领导做起”的工作策略。

二、存在的问题

在看到成绩的同时,我们也要清楚的认识到存在的问题,有些问题是带有共性的,有些问题是带有个性的。在这里,我有必要提出来,以利改进工作。

1、语数学科比其他学科做得好。有些学科教案简单,个别甚至只有简单的备课,次数也不达标。共性的问题是没有作业设计,特别是带有拓展性的作业设计。学校一再强调,备课本的首页要有教学进度表,还是有很多科目没有,问题在哪里?简单的事情,几分钟可以搞定的事,利人利己利工作,却总是得不到落实,值得深思。

2、老同志比年轻同志做得好。

3、备课情况比作业情况好。作业问题主要表现在:一是作文次数不达标,有

的班级只有一次大作文,而且没有批改完,还有极少数班级的作文本没有拿出来,是什么原因呢?试想一下,如果家长要看学生的作文本,你能拿出来吗?试想一下,你的孩子的老师这样对你的孩子,你会怎样想怎样做?请同志们三思!下周学校将专题检查学生作文(日记)情况,请同志们慎行!二是仍然以叉代改现象,对学生作业中的错误置若罔闻,一翻而过。作业的功能完全没有发挥出来,如果我们就拿学生中的错题来考试,结果是错上加错,错的人会更多,错的形式一定更是惨不忍睹;三是对学生作业用笔要求不规范,还存在一个作业本上多种用笔的现象。四是有的作业内容简单,形式单调,次数不达标,如美术、英语。有的班级英语作业只有寥寥两三次。这样的训练量,学生成绩想提高只是在自欺欺人。这一些问题我们提出来,望大家有则改,无则免。

4、工作速度过慢,工作拖拉。月考成绩、质量分析学校通知三天之后,只有四年级数学和五(1)班数学交到了教导处。工作如果不能步调一致,效率只会停留在口头上。

三、今后的整改方向

1、备课方面在坚持备详案的前提下,坚持教学反思,且反思要指出教学中的不足,既要反思教师,还要反思学生。巩固我校几年来的常规教学成果。

2、切实加强作业设计以及学生作业批改规范化。真正促进学生学习。

3、各科备课要均衡发展,克服重主轻副的思想。

4、坚持检查反馈制度,每次检查结果,无论好坏,与老师见面,且要求教师签字。真正起到促进作用。

检查与评价只是一种手段,检查与评价的不仅仅是常规教学,更重要的是我们从中能看出一名人民教师的良心和责任心。作为垌冢小学的一员,我们都有责任和义务为她添砖加瓦,对每一位学生都要尽心尽力,对每一份工作任务都要扎实完成,只有这样,垌冢小学才能一步一步走向辉煌!希望同志们用一份热情,用一份责任,用一份辛劳,用一份奉献,用一份智慧,去引领、感染、教育垌冢小学的每一名学生,因为他们也是你的孩子!

教导处

2012.3.3

第二篇:11月份教学总结

一个月来,在上级领导的关心指导下,我在课改的天空里尽情翱翔,感受着教改的春风吹遍祖国大地。现将实验一个月来的工作做一小结。

理解课改理念,提高教学质量

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,一个月来,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时,他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这时教师的权威也是不容置疑的。

学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在教学中,适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一句“嗯,~~同学读得极为流利,如果他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”或同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用,能充分调动学生的积极性和学习热情,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。

“兴趣是最好的老师”,只有学生想学爱学主动学了,那么,教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。

二、注重自身形象,提高自身素质

一年级小学生年龄小,对周围事物极为敏感,有着太阳般金灿灿的心,他们对外界是好奇的,有着极强的模仿能力。“,我注重学生的心灵感受,用爱和发展的眼光来看待每一个学生,建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作则,否则,“君子犯法,与民同罪”;班主任做事做到公平公正公开,实施“放权”,一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理,解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象,提高自身素质,在学生心目中树立一种良好的形象,让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理,我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角,地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了教师工作细如雨丝,在这里只做抛砖引玉的介绍。

三、实验中的困惑

1、课改有利于推进素质教育,但课改的教学却和统考有点“较劲”,如何建立一套有效的评价机制来准确地评价教学质量和教师教学水平呢。

2、教材的针对性过于城市化,不大适合于农村和偏远山区的辅助教学,建议教材有地方性。

孩子的心纯洁如白纸,笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。以上是我一个月来的工作总结,不知妥否,请指正.

3、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础,提供学生熟悉的情景,帮助学生理解并能掌握、语文知识。

4增加联系实际的内容,使学生了解现实生活中的语文感受语文与日常生活的密切联系,用心感受语文的美丽。

5注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的语文学习体验。

6重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

7把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

总之:我认为作为一名教师首先要做好做自己的本职工作,以身作则,尽自己所能教育好每个学生。

第三篇:9月份教学工作总结

9月份我校始终把提高教学质量作为本学期的中心工作来抓,有计划地完成以下工作。现小结如下:

一、加强教学常规管理,提高教育教学质量

1.为了全面掌握教学动态,根据学校工作安排,开学第二周,检查了解学校教师备课情况,学科教学计划,教学进度并根据实际调整各教师的任课情况,,落实配课表、课程表,第三周按照新的课程表上课。

召开教研组长对教师教案、计划、作业进行检查评比,做到每次检查有方案、有反馈有整改,确保检查评比的实效性。

2、第三周教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会,帮助教师寻找存在的问题,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上,各班科任教师认真深入地分析了本班现状,都找到了存在的问题,并提出了新学年的努力方向,在此基础上,教导处向全体教师提出了新学年的工作目标,促使全体教师的质量意识不断增强。

3.第四周,加强有效备课,发挥年段集体智慧,提倡个人备课与集体研究相结合,由备课组长牵头,实行“个人备课,集体研究,形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。落实各项制度,等进督查并做好记载,对存在的问题及时反馈并及时整

4第五周.加强课堂管理,严格规范课程实施行为,切实提高课堂教学有效性。经常与年段长、教研组长、备课组长深入课堂听课,促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量,逐步规范教师的课堂教学行为。

二、增强教研的实效性,促进教师专业成长

1.扎实开展年段教研,学校充分发挥年段长、教研组长、备课组长的带头作用,引导各年段教师充分发挥集体的智慧,积极开展“1+1”备课、上课、“同课异构”“一课多论”、“有效课教学 ”、及“精品课”展示活动等课堂教学模式,进一步规范教学行为,促使教师专业成长,收到了良好的效果。

2.扎实开展校本教研,根据学校确定的活动主题,教者有针对性的确定相应的课题,实行“教者第一次试上,年段研讨——教者第二次试上,学校行政、教研组长研讨——教者第三次上,集体研讨”,逐步形成精品教案,并于下午第三节组织评课,营造良好的教研氛围,收到了良好的效果。

三、强化服务、协调意识,促进学校快速发展

1.服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的,在工作中我能处处以大局出发,常常带着思考深入到师生中去,经常深入年段倾听老师心声,了解教师的想法,捕捉他们的意愿,听取教师的意见和建议,及时反思、总结,调整学校管理策略,指导各年段扎实开展工作,从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。

2.协调意识。安排工作,总是“全校一盘棋”的全局观念,重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系,使教师能轻松愉快地投入到教学中去,尽可能地避免矛盾或淡化矛盾。

四、其他方面

做好各项日常工作,每周组织召开会议,布置周工作,制定周工作计划,做好上传下达,组织协调中心校各部门布置、落实阶段、日常校务工作,组织开展竞赛活动,组织参加各级各类竞赛,及时布置、收集、上交中心小学及各类资料,组织、分解、落实迎检各项工作,认真做好市“文明学校”复评、“对县督导”、市“素质教育先进校” 动态跟踪检查、省“义务教育标准化学校”、县“教育改革与管理示范校”所负责的评估指标。

一、常规工作扎实

召开2011上半年教学工作大会

召开教研组长会议

进行数学、语文、英语教研活动

进行数学、语文集体备课研讨活动

进行了初中小学教学衔接教学研讨活动

二、完善各种教学制度

制定奋斗目标、工作计划、学习学校教学工作计划

集体备课研讨方案

科研结题工作

听课制度领导每周听一节推门课,教研组长每月听一节推门课,

集体备课制度及要求

三、班风学风进行了一强化训练

2、进一步完善了教学常规检查制度。本学期,我们根据教研室的指导精神,结合学校具体实际,以“讲实用、讲效益”为原则,努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”,即要求教师做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,要求要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析,帮助教师寻找问题的根源,明确下一步努力方向,促使各学科教师向课堂40分钟要质量,提高单位时间效益。

科研处9月份工作小结

1、积极组织教师参加各级各类的培训。9月14日,选派梁莉老师到武鸣中学参加图书管理员培训;9月17-18日,选派王宁、韦雪香2位老师参加“名师大课堂”语文课观摩活动;9月19日,选派李华英老师到南宁市二十中学参加多媒体课件制作培训;9月24-25日,选派梁志莲、卢秀萍老师参加“名师大课

堂”语文课观摩活动;我们要求,每一位参加培训学习的老师都要潜心撰写培训心得,或上一节汇报课,使老师都有学习收获。

2、组织体、音、美科任教师撰写市级教育教学论文或教学案例,并把已撰写的5篇论文上交。

3、9月25日,布置好“园丁工程”培训会的会场及组织好老师听会培训。

4、加强课题研究的指导与管理。

(1)组织教师学习并笔记好区级子课题《青年教师成长规律与培训方式的研究》的相关教育教学理论。

(2)组织、布置数学、英语组写好北师大项目的教学工作计划、并着手进行实验。

(3)指导语文课题组人员补充、收集《农村小学小学阅读教学中指导学生语言积累的研究》相关的材料,并督促课题主持人着手写课题结题报告。

1、学校并把教师园丁工程作为提升教师专业素质的一个平台,把提高教师教学水平作为教师教科研工作的一项重要指标。

2、在开学第二周,学校召开了教研组长会议,就本学期教学活动的工作思路征求了大家的意见,组长们本着学校发展和学生可持续发展的目标,将带着组内的教师们提高自身素养,并以和谐的团队精神完成本学期各项教学工作。

8、9月教学常规检查通报。语文组:能分阅读课和作文课两大块进行备课,部分教师能超前备课且超前节次较多;学生作文都能完成2大2小4篇作文;学生作业次数没少于所上课文数,且都能做到全批全改。数学组:能以活动练习设计为主,环节齐全,且设有学生改错本,典型题积累本;作业次数达标,且能做到全批全改;有的教师专门设计了一日一练。外语组:备课环节齐全,有目标,有重点,有听写内容,备课有导入,课后有练习设计,有小结。能给学生听写,但听写次数较少,作业次数基本上达标。综合组:能吃透教材,广联外延,既注重基础知识的落实,又注重于现实生活相联系,活学活用。体音美组:备课详细,每节课有针对性的训练内容,可操作性强。

全体教师的听课,作业批改,课外积累等均能自动完成,教师敬业精神有很大提高。综合来看,本月教学常规检查被评为优秀的教师为:。

总体来说,以上所有工作都已完成,相当一部分工作落实较好,主要体现在以下几个方面:

1.几乎所有教师进入角色快,教学进入正轨快。

2.在我校教学常规制度调整后,大部分教师备课质量提升,特别是以下几位教师:如老师,她的思品备课内容可谓丰富多彩,原书只有几幅图片几小段文字,而李老师依据教材内容增补了儿歌、童谣、诗词等大量内容;又如赵体强老师的备课

可谓骨架分明、有血有肉,教学层次清、书本注解丰富、板书设计合理;还如张廷民老师依据学情,将每节学生必须掌握的知识都罗列清楚;另杨雄老师、蔡艳阳老师在备课中增补了很多习题;郭生望、苏顺菊、严支权等等老师下水作业完成好,凡是学生做的作业老师都提前做。

3.教研活动顺利开展。在教学工作月查中还未发现无故不参加教研活动情况,经教科室巡查各教研组活动开展较扎实;语文组在活动中学习有效备课方法,

4.“高效课堂”理念在我校得到推广。学校提出“高效课堂”培训会后,我校及

当然本月工作也有不足之处,如:

1.。

2. 3.存在不做好准备就上课的情况。有些老师到电教室上课时课件和各种资源并没有很好准备,还有上课时临时下载的现象。

4.部分教师职业倦怠严重,上课吃老本。

四、对以后工作的设想:

针对以上存在的问题,要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性,鼓励大家你追我赶,营造一种良好的工作氛围和习惯,将设想如下:

第一点,加强学校教育教学管理和评价,制定陈小教育教学工作考核细则,务求开拓创新,细则要体现教师的水平,要体现多劳多得,少劳少得,不劳不得,鼓励教师以教学为中心,以课改为目标,培养教师的敬业奉献精神。

第二点,要加强教师的业务学习,充实自己提高自己,而且业务学习要形式多样,有声有色,体现工作的实效性。

第三点,加大课改力度,建立激励机制,结合本校实际,办出本校特色,必须指定出有利于在本校能操作的一套考评制度,激励教师工作,做到以点带面,促进学校整体工作向前发展。

总之,工作千头万绪,今天的总结也只是一个点,对于工作中取得的成果,我们将戒骄戒躁,扎实有序的进行,对于工作中的问题,我们更要冷静思考,寻找最有利的捷径,披荆斩刺,课改之路还很漫长,我们将一如既往,毫不气馁,坚持下去,正如屈原所说:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

第四篇:3月份教学检查总结

砚山镇中学教导处

2018.3.30

3月份教学检查总结

教导处根据学期初学校制定的教学工作计划,3月30日进行了教学常规检查,检查内容包括教师教案、听课记录、学生作业、业务学习等。现将本次检查的内容总结如下:

一、教师教案

通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做,课时备课比较详细,且教学环节齐全,内容详尽充实,课后反思较好,体现了高效课堂理念。尤其是米丽、吕坤阳、佟雪艳、张青菊、黄苏、刘旭馨、张鸿宇、贾禹娇、安桂玲等老师教案设计完整,教学重点、难点突出,设置得当,紧紧围绕新课标,能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。绝大多数老师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地解剖,能很好地体现课堂教学的反思意识。

二、学生作业的布置与批改

1、作业布置能分清层次,充分考虑学生的差异,作业适量适度,布置时间符合要求。

2、教师对作业及配套练习批改及时,认真,做到全批全阅,有日期及批改评语。

3、大部分学生书写认真、规范,作业整齐,次数合理,错题有更正。

三、听课记录

大部分教师都能按教导处安排积极听课,听课节数充足,尤其像王晰、胡艳、宋波、付丽娜等老师听课认真,反思总结及时深入,但个别听课记录内容简单,对所听课节无评议内容,甚至连听课时间、科目、班级都无记载,有个别教师期中常规检查完后再没有听课。

四、业务学习

教导处检查的业务学习包括集中学习和自学。检查中发现,很多老师的自学都是应付差事,把一些与教育教学毫不相干的东西也拿来抄。有的老师干脆不抄,每次检查都是同一本自学笔记。老师们如果手头没有合适的学习资料,可以在网上下载一些跟本学科相关的东西,可以是教学论文、优秀案例等,可以是新课标要求,也可以是心理学、教育学方面的。现在我建议大家把学习制作、运用多媒体课件作为业务学习的重点,以网上学习、向同行请教的方式,认真学习,做好笔记。

五、不足与建议

1、部分教案内容过于简单,不能很好的体现教学重难点的突破,没有相应的习题的设计,无教学方法的体现,尤其表现在后期的复习教案中,无明确的复习目标,只是简单的备考点,抄练习等贴卷子

2、不重视教学反思。个别教案的教学反思不够认真、不够详细,没能对本堂课的得与失及时做出总结。 3不注重对学生作业的评价,个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导。

4、个别学科的作业缺乏次数累计,有些作业同一个班累计的次数不统一,给作业检查造成不便。

教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,衷心地希望能通过这样的学习和交流,促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教育教学工作!

第五篇:中心小学2月份教学工作总结及3月份工作计划

一、2月份工作总结

1、做好开学初教学工作安排

根据开学后教师变动情况,调整教师任课,调整课程表。认真落实《肥城市教学管理规范》,全体教师均按教研室要求制定教学计划,提前备课,及时认真批改学生作业。加强新学期作风效能督查,严格请假、调课制度、正常开展查课查岗。

2、贯彻落实市、镇两级教研会工作精神

学校通过召开全体教师会、网校宣传、开展学科教研活动等形式将市镇两级教研会精神传达贯彻到了每一位老师。学校随即调研、商讨制定了《中心小学观课议课课堂效益提升工程实施方案》、《中心小学过程性质量监测规定》、《学校网校建设制度》、《中心小学加强学科教研的规定》等制度或规定,促使学校教学管理更加规范、有效。

3、全力进行学校网校建设

自寒假学习至今,我校一直把网校建设作为重点工作,与网校总站联系,开通了更多网校功能,结合学校实际增设了五十多个栏目,涉及到学校工作的方方面面。每位老师都建立了个人博客,将个人计划、备课、教学课件、案例等所有电子资料上传网校,通过网校论坛交流工作、交流思想;我校鼓励有条件的学生、家长在网校安家,现在学校网校在全国排名已达171名。

4、大力开展兴趣小组活动

为全面推进素质教育,充分发挥学生的特长,彰显学生的个性,

本学期学校面向全体学生,继续大力开展兴趣小组活动。每周

三、五下午课外活动时间为1—3年级活动,每周

二、四为4—6年级活动,做到“五定”:即:定学生、定场地、定辅导教师、定活动时间、定活动内容。兴趣小组开展了武术、象棋、剪纸、民族舞、竹竿舞、美术、电脑绘画、跳绳、踢毽、乒乓球、足球等十多个项目,让学生跟着兴趣走,有充分的选择,从而快乐地参与其中,快乐地茁壮成长,更加丰富了学生校园生活,营造良好的校园文化气氛。

5、认真开展竞赛活动

我们根据上级安排,结合学校实际,认真开展了科技创新竞赛,推选1个班级科技实践活动、3件学生学生科技作品、9幅科技幻想画参加市评选,有力地提高了学生创新能力、动手实践能力。我校还组织了建设幸福中国征文、讲故事比赛,增强了学生爱祖国、学习本领建设祖国的感情。

二、3月份工作计划

1、开展“学习雷锋月暨学生十好习惯养成月活动”。

2、开展“教师观课议课暨课堂教学技能比武活动”。

3、组织家长开放日活动。