班主任工作交流发言稿

无论是日常生活中的参与活动，还是工作中的参与会议，我们都很可能会需要撰写发言稿，而发言稿并不是流水账，它具有明晰的结构和逻辑，很多人撰写发言稿都不得要领，以下是小编整理的《班主任工作交流发言稿》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：班主任工作交流发言稿

班主任工作交流发言稿

王艳辉

转眼间，新的学期又已开学一月有余。在这样一个时间节点召开今天的班主任工作交流会，我觉得，对我来说非常的必要。因为在刚刚过去的月考中，暴露出了我们班诸多的不足，我正好能借此机会，总结一下工作，查找一下漏洞，学习一些经验，为接下来的工作做好准备。

下面我总结一下我们班最近的情况。我们班本来有学生65人。目前64人。开学第二周时，我们班就有一个叫刘子铭的同学没来上学。开始家长给出的理由是生病肚子痛，后来表明孩子有厌学情绪，我怕孩子是因为在学校有什么不愉快的经历，一再追问原因，给出的理由就是觉得上学太苦，太累，没办法坚持学校的生活。虽然我跟家长进行了多番的沟通，以及王长青主任和我一起去他们家，当面给孩子做思想工作，但都没有做通，目前孩子基本确认流失。

纪律方面，学生表现不够好，总体反映就是早、午、晚自习课，学生学习的主动性不强，背书的积极性不高。个别同学东张西望，无所事事，学风不浓，班风涣散。在我生病请假期间，班里甚至出现了因为一点小事就约架、打架的情况。虽然两个同学都受到了相应的纪律处分，但是我还是感到了深深的自责，这充分的曝露出了我管理上的漏洞。以前我的一位老校长经常拿名师魏书生的事例教育我们，说魏书生老师经常外出讲学，无论他出去多长时间，班里一直照常运作，不会散乱。这得益于学生超强的自控能力和强大的班干部团队。这让我汗颜，我才请假两天，班里就乱了套。时间再长点，不难想象将是一副多么不可控的局面。所以我觉得，以后一定要在班干部的选拔任用，以及学生的自我管理方面多下功夫。

卫生方面，学生的表现还算可以，基本上都知道自己的职责所在，什么时间该干什么，以及卫生区的清扫，班里环境卫生的保持都不错，但有一点，那就是只能做到管住自己，当好一天的值日生，不能做到见物弯腰，不在自己周围的垃圾不知道主动捡，这一点以后继续加强教育。

下面再说一下学习。不是很好的学习状态，也就注定了不是很理想的成绩。这次考试我们班成绩极不理想，各个学科基本都处于中下游水平。究其原因，也无外乎就是学生底子薄、基础差、态度不够端正、付出的努力不够多等原因。在此，我也不做过多的赘述。我只说一下我将来的打算。

首先，狠抓纪律，让纪律为学习保驾护航。管住班里那几个经常犯错误的同学，抓典型，并结合家长，狠狠管理，刹住歪风邪气，形成充满正义的班风。

其次，抓学习。我要多看管，自习课和其他课勤转教室，对不认真学习的同学，狠狠批评，结合本次月考，对进步的，以及成绩优异的大力表扬，对退步的、成绩不理想的，也要单独座谈，结合家长，查找原因，以促进他们提高。

然后就是自我反省。我深知自己担任数学教师很不合格，因为自身知识储备不多，经验不足。以至于讲课时不能做到信手拈来，游刃有余。说起来很惭愧，教学过程中，偶尔还会出现知识上的错误或漏洞。好在同组的老教师不厌其烦的辅导我，帮助我。才使成绩虽然不理想，但也没有拉后太多。今后我一定多学习，虚心请教，争取减少知识盲区，多储备知识，为今后的教学工作，做好铺垫。

都说"严师出高徒"我觉得我的班级管理可能缺了一个"严"字。平时，考虑到都是一些

14、5岁的孩子，能原谅的就原谅了，能不叫家长的就不叫了。但是，我的宽容，并没有换来他们对等的理解，而是得过且过，懒散盲从。看来我还是高估了他们的情伤。今后，我一定加强管理，对自己和学生都提高一个要求标准，争取以后的工作中，方方面面都能有所提高，在上一个新台阶。

第二篇：班主任工作交流发言稿

各位领导，老师们：

早上好。

非常荣幸能有这个机会与大家一起分享做班主任的点点滴滴故事。这是我毕业以来第二年做班主任，感谢学校领导给我这样的机会去锻炼自己。其实我是个很懒的人，记得去年九月份期末时，我在门外，看到这么多班主任相聚在一起，当时我的心情是多么愉快，庆幸自己没有做班主任。岁月匆匆，想不到一个学期班主任就顺利地做下来了。此时，我很想说，虽然班主任工作很累，工作很琐碎，很繁忙，但是此时我很庆幸自己再次做了班主任，它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己更注意去追求教育方法，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心头，真是“累并快乐着”。

一、学校领导的支持与鼓励，同事的无私帮助。

回首过去，我这个班主任工作得到了很多人的支持和帮助，才可以这么轻松地度过，我真是感激不已。前任班主任曹宁老师真诚地和我分享每一个孩子的特点，给我提供良好的教育建议;英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班，就是因为帮我想班级的干部苗子;王丽丽老师看到我每天“河东狮吼”，嗓子都嘶哑，非常严肃地说：“聪玲，你一定要想办法才行，吼对他们没有用，别看你的声音够大。”大队辅导员田总总是笑眯眯地表扬我，鼓励我，午会时还协助我管理班级纪律(刚开始，我真是无从下手，一点威严都没有);最让我印象深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们班的孩子说：“七班应该可以做到认真听讲的，但是还是坚持说话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来!”;岳校上我们班的思品课，总会提前出现在班上，让我为另一个班级的数学教学做好准备;我们办公室的班主任同事和我分享了很多优秀的班主任经验;副班主任魏老师总那么积极认真帮忙管理班级;罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课，教他们怎么做事，做人……领导的民主与鼓励，同事无私的帮助，让我很快地把握了高年级学生的特点，逐渐树立了威信。学校团结向上、互助互乐的氛围是我做班主任快乐源泉之一。

二、家长的配合与支持。

我总认为，学校与家长没有利益冲突，我们应该就像家人一样，因为我们的目标一致，都是为了孩子的健康成长。做好班主任的第一步，就是争取家长们的信任与支持。家长会上推心置腹，真诚与家长交流，记得我当时说了一句：“家长们，你只有一个孩子，但是刘老师却拥有42个孩子，从接手这个班主任开始，我已经从少女蜕变为妇女，升级成为超级妈妈了。”家长们被我的幽默都笑了起来，我依稀还看到有几个家长的眼睛都红了。与家长交流，我还把握了一个原则，无论何时与家长交流，我总是笑容满面，“伸手不打笑面虎”嘛。曾仕强教授在谈到中层管理的时候，特别说了中国人的交往方式，我特别认同的是“中国人在心平气和的时候，很讲道理，当他心情不好时，他可能会蛮不讲理。”我认为冷静地与家长沟通，定能共同找到教育孩子的好方法。我的真诚赢得了家长的信赖。这是做班主任快乐之二，我拥有了一些真诚的家长朋友。

三、班级管理的小故事。

1、信任是最好的。

六年七班是个非常有个性的班级，每个孩子的个性都那么明显，要真正做到加强他们的凝聚力，真不是一件简单的事情。其实在他们大大咧咧的外表下也藏着一颗热情的心。还记得那次校运会，她们为了在开幕式上做得更好一些，6点多就有很多孩子回校弄好道具，自觉到运动场去训练;接力赛他们更是努力拼搏，取得了年级第二名的好成绩。我始终相信他们的潜力，努力去挖掘，去培养。这还表现在给每一个孩子分配工作，人人出一份力，共同为班级做贡献，培养他们做事的责任感。

2、树立表率的作用。

那天上课铃声响起，我快步走进教室，却发现有一堆零零散散的纸屑躺在讲台和门口，我当时非常地愤怒，为什么整个班级竟然没有一个孩子发现，更可悲的是没有任何人有意识去捡起来，他们走进教室，一边说话一边做课前准备，无视我的怒气。“何必动气呢?”我安静地走到讲台，放下教科书，开始走向他们每一个的地上，不断地捡纸屑，第一回，当我从第一组捡完扔垃圾桶时，他们还在热烈讨论，无视上课铃声，无视我的存在，第二回合，我从第二组到第三组捡完时，有些同学发现了我的身影，教室开始安静下来;第三回，当我把第四组都捡完了，此时已经有孩子开始抢先把桌子底下的垃圾捡起来了。我重回讲台，非常悲哀地说了一句：“是老师的错，没有教好你们，没有教你们怎么讲卫生，所以今天的垃圾，我全部捡起来了。”当时班上的孩子都震惊了，偏偏此时四大金刚之一的冉棉洁说：“哈哈，刘老师是个捡垃圾的。”当时我听了，真是心凉!还好全班的孩子都很讨厌他此时的玩笑，这令我感到很欣慰，毕竟主流还是向善的。一点一点地付出，哪怕是铁花，终有一天也会开花吧。从那以后，每当我在班级收拾什么，总有学生说：“老师，我来吧。”一句话就把我感动地把所有的酸与苦都抛到云霄外。

“人非圣贤孰能无过”，那次与家长打电话，课管耽误了一点时间，去到班级，乱糟糟的。我说：“老师不应该迟到，耽误了多少时间，我就罚坐多长时间。”他们一边写作业，非常安静，看着我端端正正地坐在讲台上。从此，不管是谁，违反班规，都要遵循处罚条例。调皮的孩子再也没有讨价还价。

“习惯决定命运”，我注重培养孩子的习惯，讲卫生习惯，讲究时间观念的习惯，认真积极的习惯，乐于助人的习惯……我把自己的美好愿望放在他们身上，内心始终相信他们每一个心灵都是向善、向真、向美的，用心去灌溉，不求回报地付出。这一学期的班主任，总得来说，在大家的支持下，我始终以积极乐观的态度去对待，责任越大，压力越好，成长也会更快。这让我这个“懒人”一有空就看教育书籍，学习前人优秀的教学教育经验，努力让自己这个班主任做得更好一点。看到孩子们增强了自信，认真去学习，为班集体着想，团结向上，积极进取，再苦再累，我都愿意。这是做班主任的最大快乐。

第三篇：班主任工作交流发言稿

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

在这里，我首先要感谢各位领导老师的支持和信任，使我有机会在这里汇报我的工作。不妥之处，敬请各位批评指正。

又到一年备考时。离中考只有70来天了，随着时间的临近，部分学生，心理容易出现偏差，表现出紧张、焦虑等症状，有少数学生担心学习赶不上，信心不足;有的学生为自己的成绩起色不大而烦恼;还有的因为父母期望值过高，而产生过大的压力。这些心理障碍如不能得到及时的引导、化解，学生的心理负担就会越来越重，影响学生的后段学习。作为班主任要深刻意识到这一点，多关注学生的思想，与学生多沟通，在这里，我向各位领导、老师谈谈我做班主任的一些作法。

一、加强班级管理，营造良好的学习氛围。

到了初三，有人说，常规管理可抓可不抓，只要把成绩搞好就行了。我认为恰恰相反，如果没有一个好的纪律和班风，没有一个好的学习习惯，要想提高整体成绩完全是一句空话。试想一个自由散漫的班级，想干什么就干什么，怎能把成绩提高?因此，我第一件事就是在班风和学风上下功夫，给他们讲道理，摆事实，做到令行禁止。特别是自习课、早读、课堂纪律是我关注的重点，在班级管理中我都全身心的投入到学生中去，关键时刻总是出现在学生身边，及时解决学生遇到的困难，做学生的贴心人，保证学生能全力投入到学习中去。班级实行分层分类管理，抓两头促中间，重点面向优生和后进生，确保优生有好的环境学习，后进生能有所进步，特别要加强对学困生、双差生的重点管理，要稳定其情绪，防止其心理变态和不良情绪的滋生蔓延;要善于挖掘他们的闪光点，对他们的些许进步都要给予肯定，只要进步即是优秀，多与家长联系，鼓励他们学好一技之长，为自己的将来打好基础。

二、帮助学生端正态度、确立奋斗目标，树立必胜的信心。

首先要帮助学生端正学习态度、养成良好的学习习惯。我们常说态度决定一切。积极端正的态度，是决胜中考的保障。在这关键的时刻，更要教育学生控制好心态，既要严肃紧张，又不能过于急躁。平时的学习和生活要从中考角度着眼，所作所为都要有利于中考，与中考无关的念头不要想，与中考无关的事情不要做，要以一颗纯洁火热的心投入到紧张的复习备考中。

其次帮助学生确立奋斗目标。说到目标，有许多的同学认为那只是学习成绩好的同学的事情，反正上不了重点、考不起高中，谈什么目标不目标，其实不然，每个同学都要有明确的目标，有了理想和目标，行为就有了方向、学习就有了动力、目标是奋战中考的方向和动力，目标的确立必须符合个人的实际，既不能太高、也不能太低。基础好的就鼓励他们勇冲一中、三中，基础一般的要向

四、

五、六中奋斗，基础差的也要鼓励他们就读中职中专，继续学习，为自己的将来奠定基础。

再次还要帮助学生树立必胜的信心。充满信心，是决胜中考的前提，是走向成功的第一步。时常提醒学生，要相信自己的能力、相信自己还有潜力没有被挖掘出来，正如有句歌词说的：“心若在，梦就在”， 要学生相信：一份耕耘，一份收获，付出总有回报。我们有不少同学有一种大局已定、胜负已分的自卑的心理。对于那些同学，我总是对他们说：中考是充满变数的，不到最后关头，胜负就没有定论。要相信“一切皆有可能”。只要努力，就有希望;学会尝试，就会成功。让学生明白：现在到了万米赛跑的冲刺阶段，只要不放弃，一定能到达终点。纵使基础再差，只要剩下的70多天好好把握，一天一点收获，同时加强政、史、地、生的记忆和体育、实验的训练，中考过200分轻而易举，稍加努力，中考过300分、400分、甚至500分也是有可能的。比如：我们班戴明、邹潘芹、缪凤玲等基础稍好的同学，我在找他们谈话时，主要帮他们分析自身的优势和不足，就近几年三中分数线而言，各科分数只要在及格分以上就能上三中，让他们信心满满。像尹阳、邹翰涛、邹潘、陶瑶等文化科基础非常差的同学，我鼓励他们练好文笔，练好字，将来同样有出路。让他们重获信心。

三、关爱学生，与学生建立良好的师生关系，做学生的知心朋友

做教师的都愿意和自己的学生打成一片， 我认为，在与学生相处的过程中，要让学生既觉得你很亲近又不会对你肆无忌惮，最基本的一点，就是要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，让他们自觉愉快地接受你的教导。在与学生个人相处时不妨放轻松点儿，与学生谈论他们感兴趣的人和事，该说的时候说，该笑的时候笑，消除师生之间的距离。在班主任的工作实践中，我深深体会到，对学生的热爱是教育的基础和前提，临近考试，更需要老师的安慰、鼓励和理解。为了使学生更安心、更平静地投入到复习中去，我给他们更多的是关爱，尽量给他们多一点鼓励，多一点理解，多一点温暖，多一点希望。比如：早上跑步时提醒他们别摔跤了;天冷了，提醒学生多穿衣服;天热了，提醒学生多喝水;生病了，及时询问情况，为他们买药送医;放假提醒他们注意交通安全等。通过这些小事情来联络跟学生之间的感情，让学生从内心深处体会老师的关爱。

四、强化学生的安全意识，杜绝安全事故发生。

愈临近毕业，学生的思想滑坡愈大，各种不安全不稳定因素也在增大。因此，要防患于未然，就必须做好以下几点：

1、严格执行学校的作息时间，按时清点人数做好记录。不能到校的必须有家长或监护人的电话说明原因。

2、严格请假制度。学生在校时，非特殊情况不得请假。上课时，学生必须到班，晚休时,学生必须入寝。

3、加强安全隐患排查，力求第一时间发现问题，第一时间处理问题。

4、不定期的与家长沟通， 互相交流学生在校和在家的学习情况。

最后，在这剩下的70多天时间里，我们将和学生摸爬滚打在一起，在思想上给予积极引导;在学习上给予热心帮助;在生活上给予悉心照料，做学生的良师益友。我们保证，哪里有我们的学生，哪里就有我们的身影;哪里需要我们，我们就在哪里出现。

谢谢大家!

第四篇：班主任工作交流发言稿

饶伞心

大家好!今天我作为班主任代表发言，我感到很荣幸，也感谢学校给我这样一个机会展示九(6)班这个团队。

九年级班主任工作即将结束，现在的我五味杂陈，曾经的郁闷、矛盾、付出、期待、终于在这一刻化为激动的眼泪。当曹奔的爸爸电话告诉我他考满位置值时，我哭了。为我们九(6)班全体任课教师的付出得到回报而感到欣慰。现在我就本学年的班主任工作作如下汇报：

第一，我加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，积极开展许多有益于学生身心健康发展的活动。如班会课讨论：“优秀学生的标准是怎样的?”“哪些行为我们应该唾弃或改正?”“你以为人成功最关键的因素是什么?”通过讨论不断澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界，让他们成为明辨是非、懂得感恩、自信心强的孩子。

第二，加强班级管理，培养优秀的学风、班风;深入全面地了解学生，努力建立“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。作为班主任，我以身作则，努力做好学生的榜样，跟班勤、务实，做学生的朋友和亲人，分享他们成功的快乐和失败的忧愁。当同学之间发生矛盾时，我以母亲的身份劝他们和解;当他们受到委屈时，我以朋友的身份开导他;当他们学习遇到困难时，我发动其他的任课老师找他交流;同学们对我评价两个字：真诚。所以他们也学会了待人真诚。

第三，做好班主任常规管理工作。如做好课间操、眼保操、及一日“三扫工作”，培养学生良好的习惯和责任心。

第五篇：班主任工作交流发言稿

大家下午好!在这个酷热的天气里，大家还要在这里来听我的唠叨,真是不好意思。说实在的，我当班主任时间并不长，也谈不上什么经验。下面我把自己在当班主任期间，有关和家长沟通的一些想法和做法和大家共享，不当之处，敬请批评指正。

一、俯下身子，放下架子，与家长真心作朋友。

让学生感觉到老师的爱，是取得家长的支持的前提条件。在参加校信通第三届书香班级活动中，我们班的孩子有好多一直在坚持阅读，坚持写作，坚持浏览，坚持写博，于是我决定每两周评一次班级的博腕，根据孩子们发表的博文数、博文被点击数和博文的评论数，谁的最多，谁就是班级博腕。获得博腕的同学，可以得到我送给他盖有优秀印章的硬皮作文本，和一本漂亮的《家长会》书。

在同学们羡慕的目光中，班级第一期博腕王学梅羞答答地来讲台前领奖品，可以看出，她内心掩饰不住的快乐。

当时，有好多同学举手发表意见。“老师，王学梅发表了那么多作品，我们追不上怎么办?”“老师，我要是努力写作，能不能当上咱班的博腕?”“老师，我要是当了博腕，你会不会也给我发个王学梅那样的硬皮作文本，也盖上优秀的章?”

一份付出一份收获，经过同学们和我的共同努力，我们终于取得了书香班级的荣誉称号，我们王学梅获得阅读天使。

从细节中表达出爱。有时老师的一个微笑，一次抚摸，一个眼神，都能让学生幸福好几天。记得有一次，有位家长对我说他家孩子今天可高兴了，因为她今天发言很积极，王老师一直在对她笑。其实这只是我无意的微笑，却使这个成绩不好的小女孩高兴了一天。听到这里，不由得我心生愧疚，暗悔经常对孩子们板着脸，从那以后，我就经常将微笑挂在脸上，让孩子感觉出我很喜欢他们。

孩子毕竟是孩子，适当的物质奖励，也可以”收买”他们的心。每次大考试结束，我都会自己出钱给孩子们买奖品，作业本、硬皮笔、笑脸挂章、放寒假时会买来大白兔奶糖一人一块。天太热，会请孩子们吃小神童小甜筒，每人一个。尤其吃小甜筒时，孩子们一口一口地添着，吃的那么香甜，更让你感觉到他们的可爱。

和家长相处其实并不都是一帆风顺，风平浪静的。记得一年级第一学期，我正在办公室批改作业，一位家长闯进来找我，他说我歧视他家孩子了，没有给他家孩子发英语练习册，在办公室又拍桌子，又抹眼泪，还要到上级部门告我。我记得放假前发书时我是一本一本发给学生，还让他们数数总数，应该没有问题的。于是我问孩子怎么回事，孩子也说不清，后来问了其他同学，才知道练习册交到英语老师办公室了，孩子由于年龄小，给忘了。弄清楚事情真相后，孩子的爸爸妈妈给我又是鞠躬道歉，又要请吃饭，请我不要放在心上，我当时就对他们说：不管你们大人做了什么，孩子没有必要替你们承担错误，我会一如继往地对孩子好，孩子的语文书丢了，我把我的书送给他，这事你也知道，你能说我歧视你家孩子吗?这也算是三八节你们送给我的一份厚礼吧，希望你们大人以后在做事上多冷静，了解清楚情况后再来解决问题。在家长会上，我不点名，讲了这件事发生的始末，并重申了家长们应注意的事项：

1家长要有意识地了解学校和老师的一些信息，告诉孩子学校很棒，老师很优秀，让孩子产生自豪感，这会让孩子更喜欢学校和老师，重要的是这会让孩子喜欢学习。

2家长应支持教师的工作，为教师树立威信，老师自身也许是不完美的，大家可以向我们老师提建议或商讨，切不可损毁老师形象，更不能在孩子面前谈论自己不满意的老师，因为亲其师，信其道，家长如果经常在孩子面前议论教师、指责教师，其结果往往削弱教师的威信，容易使孩子对教师产生怀疑和不信任，这不利于孩子的正常的成长，即使家长对教师的工作方式有意见，也要避开孩子，单独与教师或学校友好地交换看法，以取得一致的教育方法。

3一定给孩子创造一个和谐的家庭氛围。美国心理学家指出：如果孩子生活在批评中，他便学会了谴责;如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;如果孩子生活在恐惧中，便变得忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;如果孩子生活在安全中，便学会相信自已周围的人们。

后来，此类事情再也没发生过，到了二年级时，当时二六班所在的教室是二年级数学办公室，第二天学生该报到了，教室还没有收拾，于是我又马上发短信求助家长，如果谁没有上班，在家休息，请过来帮忙打扫一下卫生，如果你能来就给我回条短信。有的家长回复，下班后马上过来。过了一会儿，那位曾说我歧视他家孩子的家长过来了，说：我没回短信，在家也没事，我就过来了。我不住地说谢谢。由于家长的支持，教室一会儿功夫，亮洁如新，第二天，也没耽误孩子们的报到。

学生家长素质难免良莠不齐，但应该相信每一个家庭都会有磕磕碰碰，那如同一个小社会的一个班的所有成员之间自然会有各种矛盾，家长们对班主任有这样那样的看法、意见，更是再平常不过了。其实不妨主动听取家长对班级工作的批评，并随时吸收其合理因素改进我们的工作，一般说来，家长们是会与班主任真诚配合的，作为班主任工作起来也就心情舒畅多了。

二、人尽其才，物尽其用，让家长参与班级事务管理。

三年级上学期开始，为了使孩子们得到锻炼，我在班内组建了两个板报小组，每月轮换承办教室后面的黑板报。

第一组板报小组的总指挥是我们班刘佳艺的爸爸。刘佳艺的爸爸是厂里工会的宣传干事，设计、写字、绘画样样都很出色。上次，他为我们班的《作文集》设计的封面还在大会上得到过王校长的表扬呢!最为让我叹服的是他做事的认真态度，总让我自愧不如。

第二组板报小组的总指挥是我们班王学梅的妈妈，她的妈妈做事很负责任，总是让孩子先在纸上设计好板报的样子及要写的内容，征求一下我的意见，然后再在黑板上指导孩子们。三月份的黑板报为了周一能顺利办好，双休日她就开始和孩子一起搜集资料，忙的不亦乐乎，周一下午放学后，班报小组的几个孩子在她的指导下，终于在晚上8点把板报完成了。第二天，看着图文并茂的板报，真的很让我感动。

有了家长的指导，学生的参与，板报从三年级开始我只是把每月的主题分给孩子，就什么也不用管了，真的很轻松。

现在的孩子，都是家长的小公主，小皇帝，有些时候，班级或学校的一些事情，由于各种原因，个别家长完不成任务，于是我把家长参与班级事务管理和雏鹰争章联系在一起，让孩子督促家长完成，这样比我在后面苦苦相逼效果要好得多，因为家长是为孩子做的，应该还算是是心甘情愿。记得有一次让家长周六上午来学校大会议室听英语讲座，我让来的家长签上孩子的名字，并于周一及时给他的孩子奖励了小皇冠。期中考试完的家长会，家长们写的发言材料要交给我，只要交材料的，孩子都会得到一枚皇冠。有几个材料上没写名字，我也不知是谁的，就放在了一边，后来有一位家长打电话说：王老师，我交了材料了，忘了写名字了，孩子哭着说非要我再写一份。"原来她的孩子没有得到皇冠，在家不愿意了。以后，只要交办的任务，家长们都能积极地去完成。

三、树立典型，确立榜样，让家长教育家长。

以往的家长会，总是我说，家长们听，形式单一，本学期期中考试后召开的家长会我采取了家长交流的形式。说真的，现在的家长真的很了不得，无论在教子，还是在孩子的辅导方面，由于有心，而且看得多，思考得多，积累的经验不亚于我们当老师的。这次家长会，家长们的发言很精彩，有的家长把自己好的方法毫无保留地介绍给了大家，有的家长反思了自己的教子过程，确定了自己下一步的目标……

1、我经常给孩子们说这样一句话：爱读书的女人最漂亮，爱读书的孩子最可爱，爱读书的男人最富有。自从争创书香班级后，我班孩子读书、写作的积极性空前高涨，尤其是王学梅同学，已达到如痴如醉的地步，在书香班级活动中，王学梅又被评为了阅读小天使。在家长会上，她妈妈主要介绍了王学梅在阅读方面是如何取得进步的，使家长们更深刻地体会到阅读的重要性。她这样说到：说起书，学梅小时候就很喜欢读书，上幼儿园时，《幼儿画报》、《大灰狼》都是她的最爱。每天晚上睡觉前，我都要给她讲故事，直到她进入梦乡。这个习惯延续到上学。直到现在，有时我也给她讲一些故事和美文。她也特别爱看书，每天放学，如果没有看电视，那她肯定在看书。正是她大量阅读带来的潜移默化的效果，她的作文水平逐步在得到提高。三年级上学期，她还报名参加了安阳市少年新闻学校，成为了一名小记者。参加过两次外出活动，一次去濮阳，一次去邯郸。每次回来后，我总是趁热打铁，让她把当天的参观经过口述，我笔录。给她3分钟左右的时间考虑一下，便开始了。我一边记，心里一边不由感慨到，孩子真是长大了，长本事了，竟然能出口成章，几乎能把当时的所见所闻语言流畅地复述下来，心里真是暗暗地佩服她。她的文章也多次见报，我心里也是由衷的高兴。再说说寒假书香班级的事吧，自从她当了班里第一期博腕，更提高了她写博的积极性，记得当天晚上她就写了两篇文章。还有一次，好像是周末了，我们从外面玩回来已经很晚了。我记得已快11点了，于是我说快睡觉吧。可她竟然说，现在灵感来了，要我起来为她笔录，它要口述〈秋游女娲洞〉。我说明天再说吧，可她坐在那里哭了起来。没办法，我只好起来认真地做笔录，等她说完了，已接近午夜了。第二天，我把这篇文章发到她的班级博客圈，没想到半夜灵感突发完成的博文竟然获得了XXT(校信通)。当看到XXT时，我们母女俩激动地拥抱在了一起。

2、刘佳艺的家长主要介绍了培养良好习惯的重要性。

他说道：人之初，性本善。性相近，习相远。我们可以把孩子比作一张洁白无暇的白纸，每个孩子之间客观上没有多大差异，一样的纯洁天真可爱，在这张纸上面写上什么就是什么，做为家长有这样的权利。但要是想写得很好是真正要下一番功夫的。作为家长来说，每个人都有不同的社会阅历和人生的经历，已经形成了各种各样不同个性和生活习惯，对于孩子，在这样的环境中也必然会潜移默化受到很大的影响，甚至是终生的影响。生活习惯、做事习惯、个人性格逐渐形成并固化，差异也自然显现出来。

当天的事情绝不能拖到明天。在这件事情上，家长应该积极地做出表率，身体力行。教育孩子在对待作业或课外作业上要及时完成，不能讲条件，讲价钱，为什么?因为明天还有明天的事情，否则事情会越来越多，问题会越积越多，压力越来越大，孩子会感到很难承受，以至于对学习产生抵触情绪。在完成作业以后再给出玩的时间，让孩子得到充分的放松。我们家的习惯是“玩要玩的开心，学要学的踏实”，养成习惯，孩子自然就会按时完成作业，并把它当成每天自己的主要工作及时完成。由于工作很忙，白天在单位的工作没能做完，就带到了家里，孩子很纳闷：明天做不行吗?我就对她讲，明天还有明天的事情，一旦把事情拖到明天，不仅感到劳累而且工作质量就会大打折扣，这对孩子的影响很大，她也逐渐养成了作业不用家长催促，主动完成的习惯。所以说，家长是孩子行为习惯养成的最好老师。

有什么样的家长就会有什么样的孩子，家里养成的生活和学习习惯、行为习惯一定会影响到孩子今后的发展和良好行为习惯的养成。

事实告诉我，只有拥有良好的家庭教育，孩子的学习从一开始就不走弯路，家长省心，老师省心。如果孩子走了弯路，要想纠正就特别困难。家长要首先改正自己，再教育孩子，要比孩子更有恒心有毅力，采取一定的具体行动，才会有收获。

4、梁锦润家长的发言更精彩，尤其是最后，她向全体家长说了这样一句话：孩子是自己的，你不操心谁操心。从家长嘴里发出的呼吁，我想比咱们老师苦口婆心地说效果更好。

家长会后第二天，一位同学的妈妈给我写了一封信，她说道：今天的家长会，听了众多的家长的介绍，我更是无地自容，看看别的家长们那么优秀，我自己却很少管孩子，一个字"懒"。把孩子送到学校了，一天什么情况，学习怎么样，从来不闻不问，不与孩子勾通，不与老师交流。今天的家长会确确实实给我上了一课，以后我要努力做一个好妈妈，虽然对于我来说很难，但从今天起，我会努力的。孩子遇到的老师都很优秀、都很负责，我没有理由再不去管孩子，没有付出，就没有收获，相信我，我和我的孩子都会有进步的。

5、切勿盛怒之下会见家长。

记得前些日子，有个孩子的家长来找我，说：孩子成绩总是不好，都不好意思来学校。我说：越是这样越得和老师勤联系，再说孩子也不是太差，也很勤奋，或许孩子是大器晚成呢。这个孩子家长听我这么一说，说：王老师你真会宽慰我，以后我会更加认真地辅导孩子，争取使孩子再进一步。得到家长的理解和配合，对自己工作的顺利进行大有裨益。

6、常怀感恩之心。

作孩子们的语文老师和班主任到现在已经三年了。这三年来家长们在各方面都能全力配合支持我的工作，虽然也曾有过这样或那样的不愉快，但家长们从来没有一句责怪和埋怨的话语，他们的通情达理让我非常感动。在家长会上，在和家长的交谈中，我经常会对家长说这些话：我当六班的班主任之所以工作轻松，就因为有你们这些优秀的家长!我感谢大家对班级工作的支持，感谢大家们对学校工作的理解，感谢大家对孩子学习进步的付出，我为有你们这些优秀，有素养的家长而骄傲，也为孩子们有你们这样出色的爸爸和妈妈而自豪!

好了，听了我这“老太太的裹脚布—又臭又长”的发言，大家是不是都有这样一个感觉：我的整个班主任工作都是围绕一个“懒”字展开的。俗话说：思路决定出路，我是这样想的，也是这样做的。最后我想把我的感悟与大家共勉，那就是：作为班主任，我们不必要事必躬亲，要做到有所为，有所不为，充分调动起家长的积极性，使家长参与到班级管理工作中，努力使自己快快乐乐教书，轻轻松松做班主任。