教师作为与担当演讲稿

演讲稿是以明确的观点，逻辑合理的语言，表达出一些工作或学习的观点。在当今的生活与工作中，演讲稿成为了反馈个人成长的重要方式。该怎么编写出具有意义的演讲稿呢？以下是小编整理的关于《教师作为与担当演讲稿》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：教师作为与担当演讲稿

浅谈担当与作为演讲稿

熊鹏

对外合作培训处处长 熊鹏

各位领导、各位同事、各位学员：

在中央、省委先后发出进一步激励广大干部新时代新担当新作为的两个文件之际，向大家汇报一点学习体会和自己的感悟。

一

我们中华民族历来有这样一种精神。天破了，我们炼石来补;洪水来了，我们开山挖河;疾病来了，我们尝草熬药;我们的孩子在东海淹死了，就把东海填平;我们的庄稼被太阳晒枯了，就把太阳射下来。我们的天地是祖先用斧头劈开的，我们家门口的大山是可以一担土一担土移开的。我们自己的事情自己做，不靠上帝，不求鬼神。

这体现了一种有别于世界其他民族的哲学，那就是：神来自于人，人性高于神性，人是自己的主人，人的生命不息，劳动不息，就可以改造世界，创造自己想要的生活。人的本质在劳动，在于生产实践，这使我们区别于其他动物，超越一切生灵。

千万年来，我们的祖先遵循着这种朴素的、实事求是的、人本主义的唯物辩证法，创造了辉煌灿烂的、人类历史上唯一没有中断的中华文明。当历史来到近代，这片宝贵的哲学土壤一经播下马克思主义的种子，便被赋予了深刻的科学性和革命性，滋养出全新的文化、全新的理论、全新的制度和全新的道路，它还将引领我们这个民族走向更加广阔的未来，为人类文明作出更大的贡献。

二

人认识世界、改造世界，是因为人有主观能动性。能够把这种主观能动性发挥到一定高度的人，就是我们所说的英雄人物。我们认为，英雄人物都是普通人，英雄人物能够创造的奇迹，普通人也一样能够创造。只要我们大家团结起来，把自己的主观能动性都发挥出来，就能够创造出一切人间奇迹。

我们大家都读过一本书——《把信送给加西亚》。把信送给加西亚是一件不容易的事，它需要忠诚、责任、勇气，和一个年轻人能够迸发出的全部的主观能动性，除此之外，还要加上那么一点远在星辰之外的好运气。这本书的作者是个西方人，他是一个可悲的个人主义者，他把一个了不起的英雄故事，庸俗的理解为老板和员工的故事。这就是我们常说的异化，它是来自小资产阶级头脑中的一种可笑的生存智慧，它的哲学基础是交换、是雇佣、是契约，它反映了人性中自私的一面，它不是我们的诗和远方。

我们批判这种异化，是因为在我们的哲学体系里，有着更高级的价值认识。这种价值，叫“天下兴亡，匹夫有责”，叫“天行健，君子以自强不息”，叫“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”，叫“功成不必在我，功成必定有我”。正是这种深植于骨髓中的精神气质，激励着我们民族一代代英雄儿女勇毅笃行、接续奋斗。

三

我们的奋斗，既靠个人奋斗，更靠集体奋斗、团结奋斗。()我们用了不到一百年的时间，走过了西方用几百年才走完的路，我们还开辟出了一条崭新的道路。在这条道路上，我们的先烈付出了千万人的牺牲，我们的父辈用一辈子吃了几辈子的苦，完成了几辈子才能完成的任务。我们享受着他们的奋斗成果，我们更要无比珍惜这些奋斗成果。

事物发展的规律告诉我们，一个有序运行的系统，总是要无可避免的走向混乱和衰败。我们的事业、家庭、生活都是这样，逆水行舟，不进则退，一心守摊子，总要出乱子。只有不断注入先进的理念、强大的动力，只有不断付出热血、眼泪和汗水，才能对抗这种退步和失序，战胜自然法则，开辟新的境界。在我们的工作和生活中，很多事情看上去不好办，但只要我们咬紧牙关熬一熬，埋头向前冲一把，也就熬过去了、冲过去了，回过头来看，也就是我们踏过的一个个小山丘而已。

一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。穷十年之功，无不成之事。历史一再告诫我们，要牢牢抓住手中的机会，不要把难办的事轻易留给后来者。我们的先辈没有这样做，我们自己也不要这样做。作为这个世界上最先进团体的一员，在这个问题上，我们每一位同志都应该站得高一点，看得远一点。

同志们，九十九年前，年轻的毛泽东面对国家危亡，在《湘江评论》上大声疾呼：“天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说，谁说?我们不干，谁干?”这个声音，激荡九州风雷，唤起工农千万。百年倏忽而过，今天，当我们跨入新的时代，一个黄钟大吕的声音又在我们耳边响起：“新时代是奋斗者的时代!”“幸福生活是奋斗出来的!”让我们聆听这个声音，追随他的脚步，再次踏上征程。

我的发言完毕，说的不对的地方，请领导和同志们批评指正。

谢谢大家。

第二篇：不作为不担当自查报告教师

不作为的复杂性，它一直是行为理论上争论的焦点问题。本文是小编整理的作为不担当自查报告教师，欢迎阅读。

作为不担当自查报告教师篇【一】

本学期，我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和许多政策之后，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。

一、我通过学习和反思，认识到自己在思想和工作方面还存在很多不足，具体表现在以下几个方面：

1、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责，有时碰到学生课堂上捣乱时，我就存在了少教点知识的心理;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔也会因学生的原因而有敷衍塞责现象。

2、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

3、在求真务实方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。我必须在教育教学方面，坚定自己的信念，不断创新，开拓出新的土壤来，以便于培育更多更优秀的学生。

4、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。同时，很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐。

5、在团结协作方面，我基本上能做到谦虚谨慎，尊重同志，就是互相学习、互相帮助方面还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

二、改进措施

经过一段时间的学习和反思，我深刻认识到自身存在的这些问题和后果，这不仅影响自己的成长和进步，更重要的是影响到学生的发展、社会的进步和民族的未来。在今后的工作中，我会端正认识，努力克服自身存在的这些问题，促使自己不断进步，成为人民满意、社会满意、家长满意的好老师，具体来讲，我打算从以下几方面努力：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。

思想上清醒、坚定;思想信念不动摇，理论要强。切实加强教育理论学习，约束自己，认真整改，继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。彻底改变教师“不作为，乱作为，慢作为”的现象，树立起新型教师的旗帜。

2、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的同事学习，学习他们先进方法和思想;二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人;三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

4、加强与学生的交流与沟通，了解学生各种情况，努力为学生解答各种问题，做学生的知心朋友。在传播知识和对学生的教育方面更要耐心细致。

总之，既然选择了教育事业，我就要脚踏实地，勤勤恳恳地为教育事业奉献自己的青春。以上是我的自查自纠报告，有不妥之处望各位领导及同事批评指正!

不作为不担当自查报告教师篇【二】

一、是高度重视，加强领导。

官桥镇针对工作成立了领导小组。高度重视，通过例会、早会、集中学习等形式，树立不抓作风建设就是严重失职的意识，切实履行党风廉政建设主体责任。第一时间成立领导小组，镇长郑曙熙为组长，纪委书记黄仕利和分管党政办企业非公党委副书记林碧渊为副组长，纪委办和党政办人员为成员，开展专项检查，对群众反映强烈的庸懒散奢问题，切实担负起监督责任。

二、是大力宣传，营造氛围。

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第三篇：教师“不担当、不作为”专项整治报告

2018年6月份，我校开展第二次对教师“不担当、不作为”等行为专题整治，我认真反思后，存在的问题，总体如下:

一、政治思想方面

本人长期坚持学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，每日一学习总书记系列讲话。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教育教学方面

作为一名小学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，平时，注重自己的言行，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，认真做好教、辅、批、改。充分利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发学习积极性。所以，我时刻保持清醒，以身作则，严格执行师德规范。

三、 存在的主要问题：

1.工作态度方面：本人担任数学、英语、体育等学科，班主任工作繁杂，教育教学中，只注重平时的课堂教学,课后辅导力度不够，听课少，没有把教学经验总结下来。导致学生成绩较差。 2.业务研究方面：教研活动积极参与，主动与教师们交流，但钻研程度不够，不能够达到要求。

3.工作作风方面：对待工作积极向上，由于业务能力较差，尤其是信息化方面较差，工作起来缓慢，没有做到最好，没有做到最好，工作中严格要求自己事事做到完美，但最终达不到自己的理想结果。

四、 改进措施

1.努力学习，提高自己的专业文化知识水平; 2.听从学校安排，努力完善不足;

3.积极参与教研活动，虚心请教，向老教师讨教经验; 4.以身作则，规范言行，为学生做榜样。

总之，作为天底下最光辉的职业，我童年的梦想，为了梦想，为了孩子的健康的成长，我约定:努力学习，查漏补缺，争做一名人民满意的教师。

2018年6月12日

第四篇：党课讲稿引领党员担当作为

“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”夯实理想信念这个“压舱石”，必须持续用力抓好思想教育，拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”。和大家分享的党课讲稿引领党员担当作为资料，欢迎参阅。

习近平总书记强调，要把严格管理干部和热情关心干部结合起来，推动广大干部心情舒畅、充满信心，积极作为、敢于担当。陈希同志在今年全国组织部长会议上提出，要从政治忠诚、选拔任用、教育培训、管理方式、工作氛围五个方面激励干部担当作为。党的十八大以来的实践证明，好干部不是天生的，既需要干部加强修养、自我约束，也需要组织严格管理、加强关爱。进一步激励广大干部新时代新担当新作为，必须坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，突出思想教育、注重作风养成、强化纪律约束、坚持正向激励，不断激发党员干部担当尽责、善作善成。

一、严管厚爱必须突出思想教育，以坚定的理想信念引领干部担当作为

习近平总书记深刻指出“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”夯实理想信念这个“压舱石”，必须持续用力抓好思想教育，拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，引导党员干部从内心深处增强“四个意识”“四个自信”，自觉以正确认识和坚定行动践行“两个维护”。

坚持以理论武装塑造政治信仰。自觉把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，巩固拓展“大学习、大讨论、大调研”活动成果，坚持系统学习、分类研究、对表贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的重中之重，作为党校(行政学院)、特色学院、“微党校”的主课，设置专题课程、办好重点班次、抓好分类培训，教育引导党员干部把坚定的理想信念建立在对科学理论的理性认同上，体现在与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的坚定自觉上，落实在当好共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠诚实践者的实际行动上。

坚持以思想引领坚定价值取向。突出党内思想政治教育与党内政治文化建设的一致性，坚持把政治文化建设融入党组织一切活动和党员干部的日常工作生活中，严格落实“三会一课”、民主生活会等党内政治生活制度，不断完善新党员入党宣誓、重温入党誓词等政治仪式，深入开展廉政文化教育，注重家教家风建设，旗帜鲜明倡导和弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，坚决反对和抵制袍哥文化、码头文化、圈子文化，教育引导党员干部自觉把积极健康的党内政治文化作为鲜明的价值标杆和行为先导。

坚持以精神感召集聚干事动力。用以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民朝着中华民族伟大复兴的中国梦昂扬前行的坚定信念与奋斗情怀来感召人，用四川省委全面实施“一干多支、五区协同”、“四向拓展、全域开放”的战略部署来引领人，用奋力实现新时代 xx“三步走”战略目标和加快建设国家中心城市、美丽宜居公园城市、国际门户枢纽城市、世界文化名城的美好蓝图来激励人，教育引导党员干部坚决以贯彻落实党中央和省委、市委决策部署为干事创业的方向指引和目标导向，自觉从政治上分析问题、谋划事业，在大

局中履职尽责、拼搏奋进。

二、严管厚爱必须注重作风养成，以鲜明的实干导向促进干部担当作为

习近平总书记多次强调“要保持和发扬求真务实作风，努力做到察实情、出实招、办实事、求实效。”锤炼真抓实干优良作风，必须严格执行中央八项规定及其实施细则精神，持之以恒反“四风”，持续用力转理念转方式转作风提能力，坚决杜绝形式主义、官僚主义，大力倡导实心干事、科学作为的作风，把讲实干、重实绩作为干部工作的鲜明导向，让转作风、树新风成为党员干部的高度自觉。

让高标准严要求成为习惯。坚持时时对表、依规依纪、从高从严的一贯要求，树立与国家中心城市、全省首位城市相匹配的工作标准，运用对标管理、项目化管理、现场比武等工作方法，加强复命意识和提高创造性贯彻执行能力，坚决防止散漫而行不端、口惠而实不至，坚决摒弃低水平思考、低标准行政、低质量勤奋、低效率执行，督促党员干部自觉把严实要求落实到谋事创业做人的各方面全过程。

让争先进创一流成为习惯。坚决摒弃“只求过得去、不求过得硬”的惰性思维，以全球视野和世界标准树立对标先进、勇争一流的事业标尺，聚焦“全面落实年”主题广泛选树“抓落实”先进典型，开展“两优一先”评选表彰，深化“蓉城先锋”党组织和党员示范行动，激励党员干部始终保持全力以赴、追求卓越的昂扬锐气，推动形成对表对标、比学赶超的生动局面。

让敢担当善作为成为习惯。坚持问题导向、力行求解思维，深入践行新发展理念，大力弘扬改革创新、拼搏实干精神，严格落实首问负责、一次性告知、限时办结等制度，常态开展不作为及“懒散拖”问题专项治理，切实推动党员干部自觉在高质量现代化产业体系建设、高效能社会治理体系建设、高品质公共服务设施体系建设改革攻坚中克难奋进、创新作为、敢为善成。

让深调研真服务成为习惯。坚持把深度调研、用心服务作为做好各项工作的基本功，大兴调查研究之风，严格落实领导干部联系服务指导区(市)县和基层工作制度，积极开展深入企业和基层走访慰问、蹲点调研、考察指导等活动，定期召开项目建设现场推进会和现场办公会，听取意见、了解困难、解疑释惑，不断提高党员干部精细化管理和精准化服务的能力水平，真心实意为基层减负、为企业解难、为市民分忧，切实让市民群众真心感受到管理的善意、服务的真情。

三、严管厚爱必须强化纪律约束，以有效的监督管理保障干部担当作为

习近平总书记深刻指出“好干部是选出来的，更是管出来的。严管就是厚爱，是对干部真正负责。”从严管理监督干部，必须把解决干部“重选轻管”、一任了之问题作为着眼点，把激发干部队伍生机活力作为落脚点，深化监督执纪“四种形态”，抓住关键症结，拿出务实举措，使监督管理有力度、纪法约束有硬度，确保党员干部想干事、敢干事、干成事、不出事。

要管在日常严在经常。坚持抓早抓小、防微杜渐，加强巡察、审计、信访举报查核、个

人有关事项报告核实等工作，突出对遵守政治纪律和政治规矩、贯彻执行党中央和省委、市委决策部署情况的监督，发现苗头性、倾向性问题及时批评教育，使咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。建立健全加强全方位管理的措施和办法，把行为管理和思想管理统一起来、工作圈管理和社交圈管理衔接起来、八小时内管理和八小时外管理贯通起来，让干部时时处处慎独慎微。

要抓住重点扭住关键。从严管好领导干部这个“关键少数”，严格落实上级党委、纪委对下级一把手的监督责任，认真执行个人有关事项报告、述责述廉和约谈提醒等制度，让一把手时时处处感受到组织的监督爱护，心存敬畏、廉洁自律，管好自己、领好班子、带好队伍。强化重点领域管理，全面加强对权力集中、资金密集、资源富集的重点部门、关键岗位干部的监督，确保管好关键人、管到关键处、管住关键事、管在关键时。

要强化追责严肃问责。把发现和解决不作为不担当问题，与贯彻落实中央八项规定精神、查纠“四风”、惩治腐败、整治群众身边腐败和作风问题等结合起来，持续正风肃纪、惩贪治腐，始终保持警醒震慑的高压态势。加强对纪检监察工作的领导，建立健全听取纪委重大案件情况报告、督促检查考核追究等制度，对本级管理干部严重违纪违法审查调查和处置的决策严格把关，对履责不力尤其是发生区域性、系统性腐败案件的地方和部门严肃追责问责，真正把压力传导到位。

四、严管厚爱必须坚持正向激励，以入微的人文关怀激发干部担当作为

习近平总书记强调“要真情关爱干部，帮助解决实际困难，关注身心健康，让广大干部安心、安身、安业。”加强干部关怀激励，必须落实好《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，建立崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励体系，对党员干部予以正确引导和人文关怀，着力把干部的内生动力和创造活力引向推动经济社会高质量发展的主战场。

畅通能上能下的选任渠道。坚持好干部标准，建立“赛马机制”和实绩导向，着力完善干部能上能下制度体系，把讲政治作为首位标准，把懂城市作为基本要求，把会经济作为关键能力，把善治理作为重要素养，以正确用人导向引领干部从政干事取向，对敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部要提拔重用，对个性鲜明、坚持原则、敢抓敢管、不怕得罪人的干部要大胆使用，让肯吃苦的受重视、乐奉献的受尊敬、干得好的受重用，让干部看到只要想干事、真干事、能干事、干成事，组织上是不会埋没的。加大对不适宜担任现职干部调整力度，注重考察干部德、能、勤、绩、廉与所任职位匹配度和胜任度，加强对调整下来的干部的跟踪管理和状态评价，形成优者上、庸者下、劣者汰的常态化机制。

营造容错纠错的干事氛围。认真落实习近平总书记关于“三个区分开来”的要求，完善容错纠错政策体系和制度规定，建立健全谈话提醒、纠正偏差机制，健全严惩诬告、澄清保护机制。当干部因敢抓敢管、敢闯敢试而遭遇挫折失误、受到非议时，当干部埋头苦干、业绩突出却因风气不正长期受到冷落和不公平对待时，当干部因不实举报受到委屈、被人误解时，组织上要为他们说公道话，为他们加油鼓劲、撑腰壮胆，及时澄清、公开正名，使他们放下包袱、轻装上阵，甩开膀子踏实干、撸起袖子加油干。对诬告陷害他人的，要依法依纪坚决处理，各级纪委监委要主动作为，抓典型、强震慑，推动形成勇于担当作为、敢于抵制歪风邪气的良好干事创业氛围。传递关心关爱的组织温度。认真贯彻中央和省委激励干部新

时代新担当新作为有关意见精神，从思想、事业、待遇、健康等方面打好关心激励“组合拳”，让广大干部更好履职奉献。

加大干部教育培训工作，开展人力资源提能行动，开展本土人才国际化培育计划，每年选派一批企业管理和党政人才出国(境)培训，帮助干部适应深化改革、扩大开放的新形势新任务，不断提升干事创业“底气”。坚持精神奖励与物质奖励、奖人与奖事相结合，完善与实绩挂钩的激励机制，让付出得到回报，让耕耘得到收获。完善提醒函询诫勉、经常性谈心谈话、日常考核等制度解决抓小抓早问题，完善干部分类管理机制解决权责利分配不合理问题，完善职务职级并行政策解决差异化激励问题，完善干部关心关怀机制解决干部后顾之忧问题，在制度设计上切实保障干部干事创业的合法权益，切实解决干部的现实困难，让干部感受到组织的关怀和温暖。

第五篇：教师责任与担当演讲稿

用责任担当 用爱心育人

邳州市邹庄镇刘沟小学 孟璠 作为一名教师，我该拥有什么样的人生观和价值观?这是我常常思索的问题。做一个对社会有用的人，是我这么多年来一直奉行的座右铭。

一个人的成长离不开周围的环境。孔子曰：三人行，必有我师。择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省。我身边的每一个人都是我学习的榜样。在同事那里学会了谦虚，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。在我的心目中，我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照耀着我的心扉，指引着我的做人方向。 来刘沟小学的第一天我就被这儿的学习氛围，工作氛围深深地的感染了，不自觉的就投入到教师们工作学习生活的洪流中。经历了才知道艰辛，经历了刘沟小学的风风雨雨，我也成长起来，由原来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作，能自由运用现代化设施进行教学，能从不同侧面看待问题，这些变化与领导和老师们的关心爱护是分不开的。下面，我将我近年来的工作向大家作以汇报：

多年来，我工作中一直坚持“自己的事认真干，别人的事帮着干，学校的事争着干”。对待学校的工作，这就要求一个人是不是主动地去做，如果大家都不能主动的话，一个集体就不再有生机不再有活力。我一直都没意识到，我的这种想法就是集体责任感。它支撑着

我对于学校的任何工作，都能主动参与，并力求做得最好。我一直住在学校家属院，一直坚持“以校为家”，我对学校的一草一木、一砖一瓦都十分珍惜，自觉地保护。学校的电路出了问题，我主动去接;水龙头坏了，我及时去换;雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放学后我都要巡视学校，发现问题并及时解决，每天我要看的就是学校的各科室是不是整理好了，窗户是不是关了，门是不是锁了，每一个细节我都要看一看。开学前的运书工作，都是我带着几位年青同志去运，大家也乐与和我一起劳动，曾经有几个同事说就喜欢和老孟一起干活，能有大家这样的认可，再苦再累，我也乐在其中。

老婆曾多次说我傻，多管闲事;也有朋友委婉地劝我做事不要太积极，不要累了自己。其实我也懂得轻闲的乐趣，也能感受到劳累的苦处，我也想好好地休息，也渴望生活的无忧无虑。但是，我无法做到视而不见，否则，我无法安心。说这些不是自夸我的品德多么高尚，而是热爱学校的情结已成为习惯，一个个细节早已经融入到日常生活工作中。在社会大环境转型期，在各种价值观并存中，我为自己能保持这种纯净的原始的事业心而感到欣慰。爱校情结会支撑着我一如既往地干下去，并力求干得更好。 与同事相处，我坚持不结怨，不仇视，总是通过自己的努力,让周围出现一种相互关心、相互爱护、相互帮助的良好氛围。与同事聊天，我无论什么事情都只谈观点不争辩，更不会强迫别人认同或接受我的意见。发现同事的毛病和问题,总是善意地提出,并注意时间、地点、方式、方法,用真心真情去关心他们。看到别人有困难时，我都 会去帮助，即使帮不上什么也会陪他们思考思考，尽一分心力。发现同事之间有什么矛盾，我都主动去帮助调解，消除误会、化解矛盾。

真诚待人，在心与心之间凿一条满载真诚的通道。正是由于我的这份真诚和热情，换来了大家的信任。

有这么两句话，至今想起，心头还是很热乎。有次学校网络坏了，好几天不能上，正好我又不在家。“这个网，孟璠不来咱就没法上。”非常普通的一句话，恰恰是对我热心和能力的肯定。另一句是在申报师德先进的时候，领导说：在我们校没得到孟璠帮助的人不多。我非圣贤，承担不起这样的夸奖。但能得到他们这样的评价和肯定，我很知足。

在我工作之初，就听说过这样一句话：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天”。我用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着每一位学生。既是教师又是家长的我，对师爱的理解又更深了一个层次。在悉心引导他们学习时，我期待自己孩子也会得到他们老师的精湛讲解;在认真批改作业时，我期待自己孩子也会得到老师仔细的批阅;在给留守的孩子们整理衣领时，我期待自己孩子也能得到他们老师生活上温暖关怀?? 我坚信对学生每多付出一点，就离自己的期待更近一步。我坚信对学生每多关心一点，在外务工做生意的家长们的心里就会多一份安慰和温暖。

有句话说，己所不欲，勿施于人。不去全心的关爱学生，又期

待谁来真正关爱自己的孩子?爱心，良心对一个人来说是多么重要。 在生活中在工作中在思考中，我尝到了可怜天下父母心的滋味，更体验到了教师工作的价值。

我不相信因果轮回，但是我崇尚人性的美好，坚持将心比心，换位思考的行事风格。孩子是家庭的中心，家庭是社会的组成部分，教育的功能和作用不就是推动社会的进步，传承人类精神文化和优良传统吗?这一切不就是在我们普通个体的创造性工作中得以薪火相传吗?

我是一名普通的教师，一直勤勤恳恳地做一些普普通通的事。“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”也是我奉行的做人方针。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春奉献给党和人民的教育事业，一直是我的心愿。 在繁忙的工作和学习之余，我主持并参与了多项课题研究。已结题的国家、省、市级课题4个，现主持《校园文化和学生德育生活实践的研究》和《生活教育理论指导下小学数学有效教学的策略研究》这两个课题。

以上，是我在多年的教学工作中的一些点点滴滴，也诠释着我个人对教师这一行业的理解。

天行健，君子当自强不息。

在今后的工作中，我会不断学习，充实自己，不断积累人生感悟，丰盈自己的精神境界，做一名昂扬向上、心无旁骛、团结协作的教师，创造一个有内涵有意义的执教生涯!篇二：(责任和担当演讲稿)：责任在心 担当在行

责任在心 担当在行 尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们：

大家好! 责任与担当是中华民族的优良传统，大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任与担当;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任与担当;林则徐“苟利家国生死以，岂因祸福避趋之”，这是对华夏民族的责任与担当。 古往今来，多少仁人志士心系责任，行于担当。万源保卫战中无数革命先烈抛头颅，撒热血，是对劳苦大众追求翻身解放的责任与担当;“7·17特大洪灾”中，万源军民英勇奋战，全力抗洪，是对万源人民生命财产的责任与担当;李林森部长把工作当命，把事业当命、把命令当命，燃尽生命写忠诚，是对党为民务实清廉的责任与担当。

“事不避难，责任在心，担当在行，奋勇向前”。2009年离开象牙塔的我有幸成为一名国土卫士，从事地质灾害防治工作五年多来，无论是作为一名普通职工还是荣升为中层干部，我始终鞭策自己“做一个尽心责任、勇于担当的人”。地灾防治工作直接关系群众生命财产安全，作为一名基层地灾防治公职人员，我有着义不容辞的责任和义务。曾徒步五个半小时只为破除一个“地灾谎言”;加班加点只为做细、做全、做实各项群测群防工作;电话不断只为不厌其烦告知连群众自己都能倒背如流的地灾防治注意事项。哪怕受到的是群众的不理解、不耐烦，我依然乐此不疲。因为面对地灾防治工作，宁愿听千万次的骂声，也不愿听一次哭声啊! “每一处地灾点必须走到、走全。”这是一代代万源国土人对群众生命财产安全的责任与担当。我们不会忘记，为掌握因“7·17特大洪灾”而陡增至数千余处地灾患点的第一手资料，国土人顶着烈日酷暑，踏着烂泥地深一脚浅一脚的奔赴各地。塌方阻断了前行的道路没关系，有坚毅的步伐;磨破了脚没关系，有装满衣兜的创可贴;汗水迷了眼没关系，有布满结晶体的衣袖;荆棘掩盖了灾体没关系，有手脚并用的爬行!搞地灾就要甘当“山耗子”、“泥腿子”。

中国“地质之光”李四光是我的偶像。在新中国百废待兴，亟需石油能源时，67岁高龄的他亲自主持石油普查勘探工作，以他自创的地质力学为理论基础，指出石油勘探工作应该打破“偏西北一隅”的局面，“到新华夏构造体系的坳陷带找油”。在他的理论指导下，勘探队在很短的时间内就先后发现了大庆、胜利、大港、华北、江汉等油田，一举摘掉了“中国贫油”的帽子。时至今日，这依然是那个时代最振奋人心的标志性图景。是什么让一位年近古稀的老人能够孜孜不倦地为祖国寻找石油，正是铭记于心的责任和为国分忧的担当。

每个人心中都有一份责任，言行中都折射着一份担当。学生有学习知识的责任和担当，老师有传道授业解惑的责任和担当，作家有笞恶扬善的责任和担当，医生有救死扶伤的责任和担当。责任和担当是一种境界、是一种精神。我们的队伍中不乏抱着“得罪人”的事不干，“讨人嫌”的话不说，不愿负责，不敢担当之人。忽视国家所赋予的岗位职责，对工作松懈，遇问题推卸责任，上班玩游戏、逛淘宝，下班觥筹交错，打麻将??没有丝毫的主人翁精神，没有责任担当意识，这就是极大的失职啊! “不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。讲责任，讲担当，无需豪言壮语，无需惊天壮举，只需我们放眼当前，从本职工作做起，从一点一滴做起，为我市建设国家生态文明示范区贡献自己的力量!

如果责任是颗渺小的种子,那么担当就是肥沃的土壤，一旦播种,随着时间的推移,它就会生根、发芽;它就会开花、结果;从而点缀你的人生，充实你的人生。责任和担当，是一缕璀璨的阳光，照亮每个人的心底;责任和担当，是推动人类历史、开创人类文明的那滚滚车轮。让我们将责任时刻铭记于心，将担当处处落实于行，做一个有责任，勇担当的人。

谢谢!篇三：责任担当演讲稿

责任一生伴我行

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是***，今天我很荣幸能够站在这里与大家一起分享我的寒假社会实践的经历及感受。 责任是一种催人奋进的力量，是一种担当的情怀，在大学，我满怀青春的梦想，背负着肩上的责任，正一步步走向未来。

我始终认为，人的一生无时无刻不充斥着责任，有的人看不到，有的时候认识不到。倘若我们看到了我们对社会的责任，那么我们自然会讲文明，讲道德;倘若我们看到了我们对家庭的责任，那么我们自然会孝敬父母，尊敬长辈;倘若我们看到了我们对自己的责任，那么我们自然会努力学习，修养心性。只是这些责任我们常常看不到。而有的时候我们又被眼前的轻松随意所遮蔽，认识不到自身的责任。假如在公共场所我们能认识到自身的责任，那么就不会大声喧哗，随地乱扔;假如在食堂我们能认识到自身的责任，那么就不会大肆浪费， 林肯曾说：“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我能负，人所不能负的责任，我亦能负，如此，你才能磨练自己”。这个寒假，我一直用行动诠释着责任，同时也用责任磨练着自己。 我知道学生干部就应该去服务，去负责任。在我担任院社联副主席期间，为了丰富同学们的业余生活，锻炼大家的动手能力，增强同学们的集体荣誉感，我组织了“春秋话剧”汇演，爱牙日活动，ppt设计大赛、“天翼苹果总动员四院联谊等一系列活动，最终这些活动

都受到了老师以及同学的一致好评。我作为文艺委员也为班级建设出谋划策，积极发挥党员模范带头作用，无论是在社联工作还是为大一奉献亦或是建设班级，我都认为这是一种责任，一种担当，责任是一种理念，是我风雨兼程的动力。 对于学生干部来说，学习成绩是不可忽视的部分，优秀的学习成绩不仅是个人的财富，更有益于发挥模范带头作用，带动班内良好的学风和班风。在学习上，我一直没有放松。在大学期间，大一获得三等奖学金，大二获得一等奖学金，大三上学期期末考试平均成绩90分以上，并且获得国家励志奖学金，校级三好学生荣誉，校级“志愿服务先进个人”称号。在大学丰富的课外活动中，我获得由校团委、院团委主办的裕华区城管局槐底街道办事处的“除陋习 讲文明”主题辩论赛一等奖，在年级辩论赛中获得“最佳辩手”称号，春秋汇演“优秀演员”称号，获得风筝节创意大赛三等奖。每一次参与和经历都让我体会到青春激扬，不懈奋斗的快乐。

如果有人问我是什么推动着我不停地前进，我会告诉他：是责任!或许每个人都被生命询问，而我只能用自己的生命来回答，只能以负责来答复生命，因此，担当责任是我前进最根本的动力。努力工作，认真学习，是因为我心里装着他人，装着老师和同学赋予我的使命，我不相信手掌上的纹路，我只相信担当责任会让生活更加的闪亮，我会以负责为己任，用“登山则情满于山，观海则情溢于海”的热情，继续我的征途，我相信这是一种勇气，是一种决心。至少，我相信，担当责任，青春无悔。

谢谢大家篇四：演讲稿-责任就是担当 责任就是担当

尊敬的各位领导、各位评委、各位朋友：

大家好!我叫/////，来自/////学校。我是一名//老师，很荣幸能参加这次演讲比赛。今天我演讲的题目是《责任就是担当》。 2004年9月1日，我永远也忘不了那一天，几十双天真无邪的目光一齐落到了我的身上。起立。坐下。在那整齐、划一的课堂礼仪里,我知道一种新的生活开始了,一颗心也不由分说地兴奋起来。在接过学生们送给我的鲜花的那一瞬,我的整个身心都颤栗起来。要知道,那每一朵花都是孩子们纯洁的心灵,燃烧着孩子们的希望与孩子们的爱呀。我接过那束鲜花, 我想我就是接过了一份责任。于是我在备课本的首页上记下了陶行知先生的一句话:“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。 从那时起，一股神圣而庄严的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十年的风雨兼程，十年的杏坛耕耘，我都用心呵护我自己心中那盏始终不灭的灯!

什么是责任?责任就是牢记使命，勇于担当;就是立足本职，尽职尽责。担当是中华民族的优良传统，大禹“三过家门而不入”是担当;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”是担当;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是担当;林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是担当;心是一盏灯，用责任点亮它，梦想之帆就能远航!心是一扇窗，用责任打开它，就能透进绚烂的阳光!我是教师，我心有爱。

每天面对莘莘学子，我似乎看到了他们的父母，那些坚韧而朴实的背影，他们没有耀眼的光芒，没有虚华的外表，却像是夜空里的星星，黑暗中的火种，用最默默无闻的方式，汇聚成灿烂的星空，用自己的血汗描绘祖国富强的蓝图。我每当走进教室，每当写下教案，每当看到孩子们欢笑，我都会心潮澎湃。因为从他们身上，我看到了知识对于改变个人、改变家庭，乃至改变整个社会命运的无限希望。这个时候，我便暗下决心，我甘愿做小草，朴实无华，微不足道，但却坚韧顽强，魅力无比，不跟大树比高，不与百花争艳，在朝阳光辉和落日熔金的晖映下，永远朝气蓬勃、生机盎然!我也知道，我要以“润物细无声”的方式去灌溉孩子们的心田，珍爱这份美丽的职业，选择平凡地坚守与对事业的执着。

当身边的同事告诉我，小小的儿子会叫妈妈了,但却是对着奶奶叫妈妈时，我读出了她眼中的愧疚和心疼。当另一个同事告诉我，三岁多的女儿在电话里给他说，她要在老家好好吃饭，好好上学，听奶奶的话，这样爸爸就接她来爸爸妈妈身边上县城的幼儿园了时，我读出了他心中的辛酸和无奈。当一个关中的老师告诉我，他赶回老家时，亲爱的妈妈已经闭上了眼睛，我读出了他的悲痛和悔恨。然而，他们一旦走上讲台，面对那些纯洁而天真的目光，面对一双双充满求知渴望的眼神, 他们那些因生活困顿、个人冤屈，乃至经历了失恋痛苦、亲人亡故等种种人生不幸，他们那些满腹愁肠、一腔牢骚,都百感顿消，万虑皆空，没有一个不是遮掩着心灵与肉体的伤痛，将个人的不幸置之度外，用他们全部的精力与学识去面对学生。在讲台上有如天马行空，神采飞扬;又如勇士赴敌，心驰神往。 是啊，有无数个这样的老师，他们在走进教室前决然地抹掉被生活挤压的泪水，用饱含热情的微笑面对几十个学生，他们是想让学生看到生活中更多的阳光，体会到人性中更多的真善美。因为他们坚信，每一个孩子都是一颗饱满的种子，只要悉心呵护，只要用爱心和微笑去灌溉，他们一定会次第开放，结成馥郁的果实。请允许我在这儿读出他们的名字，向他们表示最崇高的致敬，他们分别是：(把全校教师的名字写下来)

作为在新时代成长起来的80后幸运儿，我没有吃过父辈们那些苦，没有经历过动荡的年代，可我们同样肩负着民族复兴的神圣使命。朋友，我为我一名人民教师而骄傲，无论是迎着朝阳走进教室，还是披着晚霞离开校园，我们都要把对教育事业的热忱和使命镌刻成我们生命中一条奔流不息的河，把教师的职责与尊严凝刻在我们的骨髓里，请祖国放心，请人民放心篇五：2016《责任 就是担当》演讲稿 2016《责任 就是担当》演讲稿

《责任就是担当》演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好，我是xx市第二实验小学的林世峰，我演讲的题目是“责任，就是担当”。 国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关乎未来。记得xx师范毕业刚踏上讲台时，风华正茂的我，在备课笔记本的首页上记下了陶行知先生的一句话:“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。从那时起，一股神圣而庄严的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十几年的风雨兼程，十几年的杏坛耕耘，几多甘苦，几多收获，我心中那盏灯始终不灭!今年，隋局长在全市教育系统提出了“xx教育，我的责任”的响亮口号，我的心灵又一次得到了深深的震撼。

什么是责任?责任就是牢记使命，勇于担当;就是立足本职，尽职尽责。担当是中华民族的优良传统，大禹“三过家门而不入”是担当;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”是担当;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是担当;林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是担当;朱镕基“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已”是担当;谭千秋老师在教学楼坍塌之际，用自己的生命作支撑护住学生也是担当!

目光投向今日的xx教坛，也有这样一群人让我感动和钦佩。赵焕利老师年复一年，用自己的工资补助困难学生，用爱心诠释担当;卢翠红老师手术后，把办公室沙发搬到走廊办公，用忘我工作诠释担当;董成伟老师为一个个困难学生募得善款数万元，用奉献诠释担当。

华东师范大学校长俞立中有一句话，教师，应该是责任、爱心和求知者的化身! 作为一名普通的教育工作者，担当就是工作需要我时，就尽心尽力做好它;当搭档休产假，无人代课时，我痛快的包揽了她的工作，并且语、数两科均取得骄人成绩;缺语文老师，我教语文，缺数学老师，我教数学，而且不管教什么，都教的有声有色;担当就是教着两个班的数学，政教主任病休，我顶替政教工作;教导主任调走，我负责教导工作;担当就是校园文化建设需要我时，我连续两个月夜以继日加班，校园面貌焕然一新，三本飘着淡淡墨香的校本教材也摆上了教师们的案头。

心是一盏灯，用责任点亮它，梦想之帆就能远航!心是一扇窗，用责任打开它，就能透进绚烂的阳光!我是教师，我心有爱。 责任的担当，源于对学生全身心的爱，源于对学生健康成长的那份沉甸甸的责任。面对煤气中毒的宫欣母子，我和于永萍老师、梁延华老师一起组织了“让爱更多些”的主题班会，向他伸出援助之手，给他更多的温暖和力量。生活给了他磨难，他在我们帮助中学会了担当，每天放学后，宫欣都帮助母亲按摩，洗脚，在他的努力下，母亲终于康复，身为教师，我们欣喜!

面对经常头疼的学生刘淳和，除了日常关心外，我还帮他奶奶多方联系，鼓励她带孩子四处求医。当电话里，她奶奶兴奋的告诉我，刘淳和的头疼病彻底治好了，我感到由衷的高兴。我谢绝了老人的礼物，孩子解除病痛，[第一课件]就是最好的礼物。“幼吾幼以及人之幼”，这是教师该有的担当。 责任的担当，有赖于自身素质的提升。茶余饭后，别人休闲娱乐的时间，我喜欢读书，读教育名家文集，读《中国德育》《中国教育报》，读专业书籍，利用一切机会丰富自己、充实自己。钻研中施展才华，平淡中活出精彩，当孩子们在我的课堂中感受到学习的魅力、爱上我的课堂时，当学生家长用赞赏的口吻跟我交流时，当我的课连续获得烟台市级优质课时，当我的教育设想赢得各级领导的一致好评时,我体验着教育生活的幸福， 更感觉到作为教育者的担当。 老师们，“同舟共济海让路,众人划桨开大船”，今年全市庆祝教师节晚会上，六位年轻校长登台高歌一曲，唱出了每一个教育工作者的心声。科教兴市脚步铿锵，梨乡教育前程似锦。伴随着办人民满意教育的雄浑旋律，梨乡教育正在发生着日新月异的变化。素质教育全面实施，新课程改革如火如荼，内涵发展不断深入，全市教师队伍满怀开拓进取、勇创一流的浩荡激情，创造着明天的奇迹。xx教育、我的责任，已经成为全市教育工作者的庄严承诺和铮铮誓言。创造xx教育新辉煌，是我的责任，是你的责任，是你我的共同责任。