爱心主题班会心得体会

2022-10-07

在四季轮回中,在忙碌的生活中,我们自身也在成长,面对身边的各种事物,必然会有一些心得体会。将这些心得体会记录下来,是我们思想成长的证明,也是我们提升自我的重要方式。怎样写出适合自身的心得体会那,以下是小编收集整理的《爱心主题班会心得体会》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助!

第一篇:爱心主题班会心得体会

爱心教育主题班会 主题

“用心教育,塑美丽心灵” 中华传统美德教育活动班级计划

郭庄中学 八年级三班 2011.3

一、指导思想:

苏联教育家马卡连柯在《家庭和儿童教育》中说:“爱,是一生中伟大的感情,他总是在创造奇迹,创造新的人类,创造人类最伟大的珍贵的事物”;又有人说:“爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”、“爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到心灵的震撼”;从心理学角度来看:“关爱别人和被别人关爱,都是人最基本的需求”。试想,如果一个人对周围的人和事物漠视无情,他的心中很难有爱,不懂得爱的人,他很难找到真正的快乐,这种人在现实生活中难以生存,一个人只有学会关爱他人,并享受他人的关爱,他才会热爱生活,才会感受到真、善、美的存在,并最终去关心、帮助周围的人和事,有爱的世界,才会更加温暖。学校作为教育阵地,对未成年人开展爱心教育,让他们懂得爱、享受爱,是义不容辞的责任。

二、活动目的

通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父 母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩, 涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造 一个美好、和谐的社会。

三、活动计划

(一)、召开主题班会,培养学生爱的品质。

主题班队会是德育的主阵地,通过开展以各种爱心教育为主题的班会课,培养学生爱的品质,让他们学会关心他们人、热爱生活、热爱大自然等。把主题定在“爱心教育”上,班会课《妈妈,我爱你》等

(二)、利用学科差异,渗透爱心教育。

在学校教育中,必不可少的就是利用学科差异渗透德育,因为德育不是单靠班主任主题班会就能完成的,学校规定,各学科都要利用其自身的特点来渗透对学生的爱心教育,如:音乐课上学唱一首关爱他人、热爱祖国的歌曲;体育课上学会一种团结友爱的游戏;美术课上制作一个小装饰品送给自己亲爱的妈妈;电脑课上制作一张漂亮的卡片发给自己的好朋友,语文课上朗读一段描写爱的课文等等,这些都是各学科爱心教育的契机,利用这些契机对学生进行爱心教育,形成大的教育氛围,让学生在各学科中接受爱心教育,无疑能起到事半功倍的作用。

(三)、开展各种活动,传递爱心火炬。

爱心教育靠单纯的说教也是远远不够的,必须柔和在各种活动中,让学生在活动亲身去感受、去体验。我校以活动育人为抓手,先后开展各种爱心教育活动,启迪学生传递爱心火炬。

1、爱心“手拉手”帮扶活动。,让学生在活动中认识到在同一蓝天下,有一些和他们年龄一样的同学,在恶劣的自然条件与贫困的家庭环境中,坚强的面对生活,努力的学习,从而激发他们热爱生活、热爱学习、并主动帮助他们的目的。

2、抓有利时机,开展爱心教育活动。生活中,有许多需要帮助的人和事,抓住具有意义的事情,利用契机开展爱心教育,使学生懂得关心他人,具有奉献爱心的精神。

3、创新爱心教育活动,拓宽教育平台。定期组织团员到敬老院看望老人,和老人聊天、给他们表演节目等等。

(四)、家校携手,拓宽爱心教育渠道。

家庭也是学生爱心教育的主体,孩子的一言一行,无不透着大人言行的痕迹,在召开家长会的时候,要求家长要做孩子的榜样。如果一个孩子的家长是一个有爱心的家长,那么,这个孩子也可以在家长的熏陶下成为一个有爱心的孩子;如果父母亲尊老爱幼、热心助人、热爱生活,孩子在这样的家庭环境中成长,也一定会成为一个富有爱心的人。所以,只有学校和家庭共同努力,孩子在爱的环境中成长,才促使学生形成爱的高尚品质。

“爱一种说不出的语言,是摸不到的感觉,只能用心去体会。”对未成年人开展爱心教育是时代的呼唤,是学校义不容辞的责任,也是家长们的责任,更是社会的需要,只有全社会都来创建“博爱”的大环境,才能达到社会和谐的目的,爱心能创造奇迹,爱心拉近人与人之间的距离,爱心可以温暖一切。爱心教育任重而道远,我校将继续努力,开展爱心教育新局面。

四、活动具体实施

第三周:爸爸妈妈,我爱你们; 第四周:老师,我爱你 第五周:同学,我爱你 第六周:他人遇到困难时我们要给以援助之手; 第七周:朗读一些关于这方面的文章

第八周:帮助学习上有困难的同学,形成“一帮一” 第九周: 在帮助他人时也要注意保护自我 第十周:学会节约,不浪费父母的劳动成果。 第十一周:每天反思,学会对父母说“对不起”

第十二周:学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。 第十三周:组织大家一起进行公益劳动 第十四周:我为班级献爱心 第十五周:评选先进小组 第十六周:评选爱心大使 第十七周:爱心回放 第十八周:总结

针对学生的年龄特征和心理特征,空洞的说教学生不易接受。他们自身已有一定的活动能力,因此以队会的形式开展这一主题活动,让他们把身边的事例通过小品、故事、演讲等生动活泼的形式展现出来,以达到教育的目的,效果更好。

整个活动设计层层递进、层层深入,由对父母的爱到对老师的爱,最后到对社会的爱。通过活动,让学生知道爱是我们中华民族的传统美德,不仅要继承,还要发扬光大,用自己的实际行动去爱祖国,爱人类,爱整个地球。

第二篇:武东爱心主题班会

让心灵充满爱 ——主题班会

活动名称:让心灵充满爱 活动目的:

1、增强学生“爱心”意识。

2、培养学生助人为乐的品质。 课前准备:

1、收集身边比自己弱小的人的资料。

2、收集我们身边有爱心的人和事。 班会流程:

(一)序曲《爱的人间》。

(二)导入。(班主任)

(三)我们身边需要爱。(学生a主持)

(四)我们身边的爱心。(学生b主持)(配乐《爱的奉献》)

(五)我们做了多少——爱心行动知多少?(学生c主持)

(六)我们也要奉献爱心。(学生a主持)(配乐《感恩的心》)

(七)结束。(学生abc主持)(配乐《左手右手》)

(八)活动点评。(班主任)

(九)结束曲《让世界充满爱》。 班会设想:

主题班会分别以《爱的人间》《让世界充满爱》为序曲和结束曲,既 渲染了气氛又深化了活动主题。“我们身边需要爱”环节中,小品《一条围巾》让学生知道了我们身边有许多比我们不幸的弱小的人,并且师生展示了课前收集到得由于地震、水灾、战争等原因流离失所及孤残人的图片和文字资料,学生深刻的谈了自己的感受:“我们有衣穿,有饭吃,有学上,有更多的幸福,而他们什么也没有,他们需要爱,需要帮助。”

“我们身边的爱心”环节中,师生分别展示了课前收集到的身边的慈善人物的图片及文字资料,学生也深有感触的谈了感受,都被这些人物感动了。慈善人物做着慈善,而我们平凡的人如何做算是有爱心呢?因此特意设置了“我们做了多少——爱心行动知多少”栏目。

“我们做了多少——爱心行动知多少”栏目,学生通过对二十多个表现爱心的题目现场作答,进一步增强了学生的爱心意识,从而有了“我也要做”的想法,这样很自然地进入了下一个环节“我们也要奉献爱心”。

在“我们也要奉献爱心”环节,一首《感恩的心》(配手语)更是激起了孩子们要将自己得到的爱用一颗感恩的心普及他人,去献爱心的思想。学生纷纷谈了自己“将如何去做”,并展示了自己画的爱心画。

在《左手右手》的音乐中,小主持人对“爱心”做了小结,更是深化了主题。最后班主任对此次活动作了简要点评,并发出“让心灵充满爱,让世界充满爱”的倡议。整个活动在《让世界充满爱》中结束。

主题班会活动步骤:

让心灵充满爱

——主题班会 一.序曲《爱的人间》。 二.导入。(班主任)

孟子说“人性皆善”是因为人有“恻隐之心,羞恶之心,恭敬之心,是非之心”,这四心就是人的善心。有了善心,就有了爱心,就会去关心别人,帮助别人;而当你需要关爱和帮助的时候,也有人来关爱你,帮助你——在就是爱心的魅力。

因为有了爱心,,我们感觉到了做人的尊严和幸福,感觉到了社会的温暖和公正,懂得了珍惜生命,爱护地球,关爱他人。所以我们要用心呼唤:让心灵充满爱. 三. 我们身边需要爱。(学生a主持)

主持人:在我们身边有许多的人需要关爱,需要我们的帮助,你发现了吗? 1. 小品《一条围巾》。

学生表演小品,故事高潮时配以《爱的奉献》。

主持人:有的同学认为自己不如别人幸福,不如别人家境好,与这位失学的女孩相比,你还会认为自己不幸吗? 1. 交流收集到的比自己弱小的人的资料。

主持人:我们每个同学在课前都深入社会,进行了小调查,去寻找比我们弱小的人,现在让我们将收集到的资料来展示一下吧。

(1) 学生展示因战争、地震、水灾而流离失所无家可归的儿童及孤残人的图片和文字资料。

(2)

师补充。(多媒体大屏幕显示此类图片,并即兴对每副图配以旁白。)

2.学生谈看了上述资料的感受: 生1:与哪些无家可归的人相比,我们真的很幸福,很幸运。我们在明亮的教室里上课,他们却在忍受着饥饿;我们有父母的关心,而他们却小小年纪就要承受失去家园,失去亲人的痛苦……所以我们要珍惜这来之不易的幸福。

生2:我明白了世界上不是只有我一个人是不幸的,比起残疾人,我有健全的四肢;比起脑瘫儿,我有发达的大脑;比起流离失所的人,我有一个温馨的家,虽然很简陋,但却很温暖;比起孤儿,我有爱我的爷爷奶奶爸爸妈妈。我们家虽然贫穷,但与哪些饱受饥饿和战乱的孩子相比我已是上帝的宠儿了,我要珍惜现在的美好时光,去爱生活,爱身边的所有人。

生3:与他们相比,我们幸运得多了,虽然每天不一定有大鱼大肉,但起码健康无害;虽然每天不一定穿名牌,但起码看起来落落大方;虽然父母不一定有钱,但起码温馨幸福。我们应该在珍惜幸福的同时也给予他们一些关爱。

……

4.小结:“我们有衣穿,有饭吃,有学上,有更多的幸福,而他们什么也没有,他们需要爱,需要帮助。”

四.我们身边的爱心。(学生b主持)

主持人:欢迎大家跟我走进“我们身边的爱心”栏目。

如果轻声问问自己,我们的记忆从何开始,这时,浮现在我们脑海的可能是一个开心的画面,一个感动的瞬间,也可能是一个精彩的故事……无论怎样,稍加留心,我们就会发现,每一份印象深刻的记忆都是一扇了解世界的窗,只要我们心扉还没关上,我们就可以从很多人和事中得到启示和滋养。

我们身边有很多有爱心的人,你发现了吗? 1. 学生谈了解到的我们身边有爱心的人: 生1:宝鸡市慈善总会常务理事,陕西三和专修学院院长王建民,自一九九八年以来投身社会公益事业,为宝鸡、岐山、眉县的三所学校捐款十万多元,并帮助建了数所希望小学,实施《扶助百名特困生》工程,资助100名贫困生和76名孤儿从小学到高中毕业……

生2:19岁的张瑶,在我们岐山体育中心对面开办了一个自强康复按摩中心。3岁时因发烧她双耳失聪,患有语音障碍症。但她人残志不残,刻苦学习了按摩、针灸技术,两年来,她已先后为上千名中老年治愈腰脊椎,肩周炎等疾病,受到了各界人士的好评 ……

生3:我的外婆是个大善人,她总是看见讨饭的就会给他们衣物,看见流浪的小动物也会好心的收留……外婆是我学习的榜样。

……

2. 师补充。(多媒体大屏幕显示慈善人物:郭富城、王建林、比尔盖茨、郭秦等。配以音乐《爱的奉献》。)

3. 小结过渡:生活中有很多有爱心的人,我们的同学做得如何呢? 五.我们做了多少——爱心行动知多少?(学生c主持) 主持人:同学们,你们有过下列的行为吗?若有请举手。 (1) 曾为陌生人指点方向。 (2) 曾主动为迷路的人指点道路。 (3) 曾换零钱给陌生人。

(4) 曾为排在前面购物而钱不足的穷人付款。 (5) 曾指出少收你钱的售货员的失误。 (6) 曾协助老弱病残者过马路。 (7) 曾捐款捐物给需要的人。

(8) 曾在公交车上或列车上让座给陌生人。 (9) 主动做志愿者助人。 (10) 曾帮人搬家。 (11) 曾无偿献血。

(12) 曾在公共汽车上主动帮没钱的老人买票。 (13) 曾帮他人捡起落地的物品。 (14) 曾扶起跌倒者。 (15) 曾帮助陌生人提行李。 (16) 曾在公共场所捡垃圾。 (17) 曾在上下电梯时为陌生人把门。 (18) 曾为迷路的儿童寻找父母。 (19) 曾让有急事者在自己之前排队。 (20) 曾在电影院因陌生人要求调换座位。 1.对以上问题现场作答。

2.小结:看来我们中的很多人是有爱心的。你做的越多就越有爱心,做利他人利社会的善举,就要从小事做起。凡轻忽小事的人,决不能担当大事。

同学们,你们也想奉献你们的爱心吗? 六.我们也要奉献我们的爱.(学生a主持)

主持人:国家社会为我们创设了优越的学习生活条件,我们身边很多人为我们的生活提供了方便,我们也应该用一颗感恩的心去回馈我们的亲人、去帮助身边需要帮助的人。

1.小合唱《感恩的心》。(配手语) 2.我将这样做:

(1) 学生谈自己将如何献爱心: 生1:尊老爱幼,为灾区的人捐献衣物。

生2.把自己看过的书送给邻居的留守儿童,做张贺卡送给村子过生日的孤寡老人。

生3.不伤害小动物,尊重所有的生命。 生4.扶老人、盲人、小孩过马路。 ……

(3) 爱心画展。

学生展示自己画的爱心画,并分别讲画的意境。 七.结束。(学生abc主持)(配乐《左手右手》)

生1:爱,因为在心中,平凡而不平庸,世界就像迷宫,却让我们此刻相逢。

生2:让爱传出去,爱是仰着头的喜悦,爱是说不出的感谢,爱是每天多付出一点点。 生3:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮,为了大家的幸福,世界需要热心肠。

齐:奉献你的爱心吧——不需要多少时间,也无需太大的精力。 生1:你一句鼓励的话语,也许让一个消沉的人走出阴影。

生2:你轻而易举地一伸手,也许能让一个绝望的残疾人收获希望。 生3:你微不足道的的一点钱,也许能让一个辍学的贫困生重返课堂。 齐:善不是一种学问,而是一种行为。

(八)活动点评。(班主任)

本次主题班会很成功,同学们都表现得很好。我们都深受感动,心灵接受了一次洗礼。希望通过这次活动,“爱”的种子能深深的埋在每个人的心里,回家也能向家长宣扬“爱心”,让更多的人投入到我们行善的队伍中来,让我们的心灵充满爱,让我们的世界充满爱。

(九)结束曲《让世界充满爱》。

第三篇:爱心教育主题班会

七(1)班

活动目的:通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。 活动主题:让我们都有一颗感恩的心 活动准备:

1、制定活动计划;

2、复习唱《感恩的心》、《明天会更好》;抄诗《游子吟》

3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。 活动过程:

1.全体起立,

2.齐唱《感恩的心》。 3.全体坐下。

一、开场白

班主任:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面我宣布 “让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始!

二、讲述感恩事件。

班主任:让我们一起感受伟大的母爱和父爱。先从几个故事开始吧!

故事

1、汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,本性纯正,孝敬父母,是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时,竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体衰退,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

故事

2、在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。

故事

3、5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包,啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间,童童流着眼泪说:“妈,我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来,“儿子,你是妈妈的全部。”

2、班主任:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报„„同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,请同学们上台,读出你对父母的爱。

3、学生讲述父母对自己的无限深情。

4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。 《儿行千里》、《父亲》

无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报„„同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,请同学们上台,讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

(学生讲述父母对自己的无限深情。)

三、唱、颂感恩

班主任:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖的爱,下面全体起立,合唱《感恩的心》,用心去感谢所有的一切。

(全班同学起立,边做手语,边合唱《感恩的心》,朗诵《游子吟》)

四、感恩方法大奉献

班主任:同学们,正所谓“感恩不待时”, 拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。 (3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。 (4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。 (5)为父母分担一些家务和烦恼。 (6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。 (7)每天反思,学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。 (9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。 (10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向 五 、真情告白,爱意浓浓 (学生发言)

六、班主任发言

班主任:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。心存感激,心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情,而是一种素质。不仅要心存感激,还要学会感恩。同学们,让这种民族精神代代相传吧!

七、结束

班主任:同学们,让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。让我们从此挥鞭起程,相信我们的明天会更好!让我们在《感恩的心》的歌声中结束。

第四篇:“爱心教育”主题班会教案

初二 (2) 赵爱华 【活动背景】

升入初中以来,我有感于学生平时的表现:行为较为自私,缺乏互助意识与奉献精神,拟定通过本次主题班会课活动设计,引导学生从自己身上找差距,努力克服自身缺点,激发奉献情感,学会关心、帮助他人,不讲利益,不图回报,提高自身修养与素质,做一名有益于社会的高尚的人 【活动目的】

联系实际,让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱,引导学生学会关心自己,孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。 【活动准备】

要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。 【活动过程】

活动基本情况:2012年10月29日,于初二(2)班教室,班级32人分为4个小组。

一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。

这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊„„/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊„„/只要人人都献出一点爱。 爱的力量是多么伟大啊,死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心、关爱别人,时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手,做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心,奉献爱心”。

二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹,畅谈关心和回报

1、如:妈妈爱吃鱼头,我从小就知道,学生描述内容,作自由发言。

(描述:这描述的是儿子幼年时,母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份,将鱼头放在自己的饭里,而把鱼身夹给儿子,微笑着,脸上流露出对儿子万般的慈爱,儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前,所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍,年老力衰,儿子已经长大成人,仪表堂堂,他也正如母亲当年分鱼一样,他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈,说:“妈妈爱吃鱼头,我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔,望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子,眼里闪动着点点辛酸的泪光,心里有千言万语不知从何说起。)

2、小结

丰富深刻含义:①儿女不要忘记父母的养育之恩;②滴水之恩,当以涌泉相报;③谁言寸草心,报得三春晖;④世上只有妈妈好;⑤只要我们多奉献一点爱;⑥传统的孝顺父母;⑦对社会的尊老敬老。⑧关心集体,关心社会。

三、学会关心

学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。①关心自己的身体;②关心自己的学习;③关心自己的品德培养。

关心别人,从身边做起:有事晚归给家里挂个电话,免得家人牵挂;父母生日送张贺卡;在家里做些力所能及的家务事,如洗碗、扫地、拖地等。教师节对老师说声节日快乐;同学有忧愁的时候,送去真诚的慰藉。关心班级,为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。

3、请一位同学朗读《学会关心别人》 扶老携幼,情满街巷。。 盲聋病残,爱心不忘。 同学之间,友爱献上 做人莫忘,尊师敬长。 他人有难,尽力相帮。 助人为乐,品格高尚。

四、教师总结

关心是细小的。它,可以是一个微笑 ;可以是一句简单的问候;可以是共同进退中传递的一个眼神;可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤;可以是朋友在迷惘时你即时的点拨;可以是你献出的一滴血,捐出的一分钱。

关心又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献,以至生命的付出。那种浩然之气长流世间,千百年来恩泽无数的人。而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量,也是威力无穷的。它可以使洪水却步,山火熄灭,死神逃离。

关心是付出,关心更是收获。关心别人,帮助别人克服了困难,不仅可以赢得别人的尊重和喜爱,而且,由于你的关心引起了别人的积极反应,也会给你带来满足感,并增强你与人交往的自信心。

我们都不是伟大的人,但是我们可以用伟大的爱做生活中每一件最平凡的事„„ 【反思小结】

这次的主题班会开得很成功,也开得很有创意与实效,让同学们感受到在新时代我们仍需要互助互爱精神,在我们的身边仍存在许多乐于助人的人,如我班的周仁生同学,郑文华同学等,都是乐于助人的榜样。但美不仅要感受,更需要每个人去创造。自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在,这就需要通过班级同学的共同努力,把这些“丑恶”变成美。关心别人,从身边做起。关心班级,为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。 【班级口号】

“予人玫瑰 手有余香”

第五篇:爱心教育主题班会记录

“送温暖、献爱心、做文明有礼平潭人”

主题班会记录

澳前中心小学三年2班

活动目的:为了使学生更深刻的理解和感悟爱的博大与精深、主动关爱他人、明德修身,怀揣一颗感恩的心锻造自己、回报社会,我班积极组织开展以“送温暖、献爱心、做文明有礼平潭人”为主题的班团活动。

活动准备:

1、制定活动计划;

2、全体同学齐唱《爱的奉献》,《让世界充满爱》,看献爱心纪录片;

3、收集学生成长经历中的一些关于爱心故事。

时间:2013年11月19日

地点:三年2班教室

活动过程:

一、引入,主持人致辞.

二、讲述爱心故事。

1、能给予就不贫穷了。

2、爱心烛火

三、

1、学生讲述爱心故事。

2,观看爱心纪录片,谈谈自身体会。

四、唱、颂感恩

齐唱《爱的奉献》,《让世界充满爱》用心去感谢所有的一切。

五、班主任发言.

六、结束.