班主任致家长的一封信

2022-10-15

第一篇:班主任致家长的一封信

班主任致家长的一封信

致家长的一封信

尊敬的家长:

暑假已经开始,学生已于6月28日离校。暑假期间学校的管理制度及作息时间有可能被学生丢在了一边,同为孩子家长的我想给您谈谈我的想法。

作为您子女的班主任,我们严格管理,重心放在教学生“成人”、“成才”上。开学以来,我班学生都有较大的改变。这种改变使我相信他们能在毕业后独立面对当前严峻的经济形式,从容赢得竞争。

正如您我所知,学生踏入我们这所学校开始,就意味着他们将不再是“读死书、死读书”的“秀才”。他们现在所学的技能,首先应当和现今的社会需求相匹配。纸上谈兵、眼高手低是不利于孩子发展的。平时学习的过程中已经让他们学会从小事做起、从基础做起。我班绝大部分学生能够出色的完成我交给他们的学习任务和职能任务,有的班干部能独挡一面,再不是刚入校时的“大少爷”、“大小姐”。我常对学生说:“我们都来自平凡家庭,我们就要有优良的品质,就是不忘本。所谓忘本,就是我是一个平民的后代,不能娇生惯养,要能自力更生,吃苦耐劳。”这半年我班部分学生在这些方面都有明显的改变。

学习方面,及时完善的为学生提供应有的教学条件和设备。对于教育管理学生我个人主张“橡皮筋”式的管理模式,学生太放松就容易放纵,那就紧一紧。管的太严,学生毕竟不是犯人,应该适当的给他们一些空间,那就放松一点。遵循“太紧会断,太松会垮”。在班会上有的学生感觉我管得太严,我相信以后他们会理解的。也相信家长们能理解。

孩子的教育是两方面的,学校和家长应该相互配合共同教育,不能只依靠单方面的力量。我们在学校教育的知识、培养的素质,不能在暑假放假两个月后学生又还给我们了,我知道现在您可能为生活奔波,没有太多时间来教育孩子,但孩子们是您们的希望,所以希望家长与我配合管理。

寒假在家,请家长注意以下几点:

1.我班的学生都有寒假作业,希望家长监督学生按时按量完成。不能让学生一次性或几天就做完,那样就失去了做作业的意义了。

2.尽量让学生在家少看电视多帮家里做些家务活,培养孩子独立生活的能力,不能总觉的他们只是个孩子,好不容易回家,很多家长的想法是自己年轻时吃了苦,现在不能让孩子吃苦。我要告诉您的是,他们明年就可能要独立在外生活,那时谁去帮他。

3.我班上有很多学生花钱大手大脚,这不利于他们今后的生活。如果有条件让您的孩子多多参加社会劳动,如家里有店面的可以让他(她)去尝试劳动,让学生知道家长赚钱的辛苦。这样才能理解和体谅家长,也为学生今后面对社会做好准备。 4.来我校的学生大部分都是中考失利的学生,我想作为家长时常鼓励和激励孩子是应该的,不过希望家长把握一个度,不要老是提中考失败的问题。因为今年学习过程中,很多孩子很自卑,不利于孩子的健康发展。我校的教育理念是“把握今天”。希望家长能从现在开始,语言和行动上都支持您的孩子,多多鼓励他(她),而少讽刺他们,让他们认识到生活是自己的,只要好好学习和工作,还是有盼头的。 5.我校本学期严格管理,根据学校要求每周1-5对学生的手机统一进行收缴,每周六和周日发放,学校之所以这样做是因为有部分学生利用手机晚上男女生互发短信、听歌、看碟子、聊天,影响其他同学休息,耽误学业,部分同学手机费增多,给家长带来了不少经济压力。下学期希望家长能劝阻学生尽量不带手机入学。

我相信您和我的想法是相同的,都是希望他(她)能以后生活的更好。所以我在此以“长篇大论”的形式给您交流。望家长也积极的配合我的工作,使您孩子的未来能变的美好而轻松些。

在此祝您全家:新年快乐!

幸福美满!

班主任:甘 路

2010年01月08日

第二篇:班主任致家长的一封信

马义中学

七年级(2)班

郭 晓

尊敬的各位家长: 你们好!,希望我们多联系。作为孩子的班主任,我也和您的心情一样,希望孩子在学校多学一些东西,懂得尊重、孝顺父母,养成良好的习惯。希望孩子们成龙成凤。

今天,借此机会和大家做一下交流,希望在我们的共同努力和配合下,使您的孩子得到最大可能的进步和提高。下面我将谈谈我的看法,不妥之处,请谅解。

我个人认为孩子的习惯比成绩更重要,一个人习惯的养成主要在他的初中阶段,初中三年,初一又尤为重要。在小学是老师教我怎样做,很少有自己的主张和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了,可供自己支配的时间也宽裕了,但学习方法还改变不了。在中学,学生应该有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识,所以求知欲强的学生,成绩越来越好,或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难办了。靠老师补,没有出色表现,难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟,最后达到触类旁通。所以我要求学生多思、多问。当然,学习的过程从来都不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折。作为班主任,作为科任教师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的需要磨炼意志,有的需要强化耐力,有的需要控制情绪,有的需要讲究方法,有的需要特别细心。尽管现在还存在着这样或那样的问题,但我们会一直朝着这个方向努力。学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责100多个学生的教育教学工作,所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果是截然不同的,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。为此,我们须在以下几个方面形成共识。

一、要掌握孩子的特点,有的放矢的进行教育,在教育上更应讲方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。要尽量抽时间与孩子在一起,学会平等的与孩子一起看待他们成长中遇到的问题,平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。比如,孩子回到家随便问问,今天学校有什么新鲜事?你的同桌换了吗?喜不喜欢他?你的数学老师或语文老师讲课有什么特色?……

寻常交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。在教育孩子时要把握好尺度,特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟,选择最佳的地点和时间。

二、要全面而准确的估计自己的孩子。这种估计不能过高,也不能过低。对孩子提出的要求要结合孩子的自身特点,量力而行.

三、要正确看待孩子的分数和名次,我们学校应该说是优秀生源集中地方,学生的竞争很激烈。您的孩子学习成绩好,并不一定意味着思想好,能力高,

您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低。考试分数高,要引导孩子不要自满,考试分数不理想,应该心平气和的与老师、孩子一起研究存在的问题,既要与同学比,更要与自己比,比较前几次考试,看是否退步,原因是什么?比较各科之间的成绩,看哪科是若项,多花时间补上。

四、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾.由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,,如果孩子由于不肯学习导致成绩差,就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪.多听听孩子的心声,不要一味的斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策. 那样孩子才不至于产生逆反心理。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径.

五、教育孩子遵守纪律,学校与班级的纪律是同学们提高成绩的保证。只有每个学生遵守了班级班规,才能形成一个良好的班集体。教育孩子遇事多做自我批评,有吃小亏的心胸,有时候吃小亏反而受益。要正确对待老师或班主任的批评,让学生明白老师的批评绝对是善意的,只是就事对事,而不是对某个学生有意见。只有关心你的人才会批评你。

六、家长要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。如果老师或者家长在批评孩子时做的不好,我们要私下多沟通,不断反思总结,提高教育孩子的水平,我们要互相帮助维护老师和家长在孩子心目中的威信。我在前2个月里,常利用班会教育孩子,父母是你们最值得信任的人,他们对你们的爱胜过自己的生命。当然,中学和小学有很多不同,学生年龄、环境、学习内容都改变了,孩子在成长过程中会出现新的问题,是正常的,我们要正视它,只要我们相互理解,互相支持,就一定会收到好的效果。

七、不娇惯孩子,学会对孩子说不,有句名言:再富不能富孩子!让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的?(我们以前带过一个学生张口就说,我考不上学没关系,我爸说随便花四五十万让我上个好大学。我们听了真的不知道说什么?)。要正确处理孩子的手机、MP5,学习机、课外读物(武打小说,言情小说)等问题。

八、教孩子做人处事的原则和技巧

1、不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话,更不能传无根据、添枝加叶的话,让孩子脚踏实地,做一个光明正大、诚实守信的人。

2、胸怀大度,心胸宽广,小事不要放在心上,告诉孩子一个斤斤计较,小肚鸡肠的人是成就不了大事的。

3、遇事要冷静,多做自我批评,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干出傻事。

其实,每个孩子都是不一样的,不一样的思想,不一样的性格,不一样的处事态度,不一样的人生观…………,有太多的不一样。从小到大,作为父母是最了解自己孩子的。但是,孩子慢慢长大了,只有细心观察,善于分析,乐于付出才有可能真正走进孩子的心。也只有这样,你们的教育才有作用,才是成功的教育。我作为班主任,最重要的是作为刚刚引导女儿走过初中三年生活,顺利将其送入高中学习的家长,很真心的和你们谈了这么多,也许有些观点不成熟,甚至某些观点不正确,但这是我的一些做法,用在我女儿身上还不错,所以与你们共享,希望有点帮助。

第三篇:高三班主任致家长的一封信

我曾是一个中学生的家长,对教师的期待,我们有同样的寄望。我也是一个教师,特别是担任二十多年的班主任的历练与思考,我更能体悟班主任那份对家长的期待,如鲠在喉,不吐不快。

家长朋友,我不得不告诉你们,不是所有的孩子都能进入理想的大学;也不是所有勤奋努力的孩子都能如其所愿;更可怕的是,老师家长都尽力了,甚至孩子也尽力了,但他们考的大学却不是很理想,这完全有可能;相反有些学生,也许不是遵纪守规的模范,却是高考成绩的优秀者。我想告诉你们:一分耕耘,一分收获,不一定是真的,但不耕耘,肯定没有收获,这却是真的。

家长朋友,自己的孩子,是什么性格,你们是知道的,在家是否听话,你们最有发言权,你可以推断他在学校是个什么状况。作为家长,无论孩子存在什么情况,都能够包容。作为班主任,这些都能理解。但是,不要指望班主任永远是活菩萨,脸部表情永远只是微笑,并且充满智慧,无论碰到什么问题,都能迎刃而解,点石成金。这不但是不可能,也是不科学的。教师也只是普通的人,教师所能做的就是尽力,充其量是尽全力而不伤害他,在心态上不要放弃他,即便是明知孩子不会听老师的,也尽量要求,要求达不到,则再要求,通过谈话教育甚至是批评,和家长联系,不能解决问题,再和家长协商,如果还是没有用,家长朋友,也希望你理解。理解教育不是万能的,理解有些人和事不是教师独力可以回天的。

家长朋友,我理解你们对孩子成绩的渴望,正如我也希望自己的孩子成绩优秀一样。但是成绩不是衡量学生的唯一标准。你的孩子成绩虽然一般,但不要否认他的优秀。比如他的毅力,他的执着,还有他对集体的热心以及和同学的交流和沟通能力。说实话,我很喜欢你的孩子,我也试图采用各种办法和他交流,想尽一切办法鼓励他激励他,孩子没有辜负老师的期待,孩子也很在意老师善意的愿望,他尽心尽力做好每一件事,他心情愉悦地坚守每一天,怀揣着对未来的期待,热情洋溢地对待每一天的学习和生活,阳光明丽,这些虽然不足以让他考上一流的大学,但足以让他的未来充满快乐和幸福。家长朋友,不要因为孩子的成绩一般,就否认教师,甚至漠然地否认教师的一切努力和心血。

家长朋友,你的孩子很优秀,学习成绩出色,这固然是他天资聪颖的结果,但我想告诉你,优秀的背后,凝聚了所有教师的辛劳。几年里,一路走来,怎么可能都是坦途,人都有泄气的时候,学生都有迷惘的时刻,况且一路的花儿招展,一路的诱惑相伴,偶尔地摔倒,一时的误入歧途,偶尔的懈怠,不时的困顿,这无疑是常态。作为教师,明察秋毫,细心呵护,不时的安慰几句,不断的加油打气,摔倒了拉他一把,滞后了推他一下,不露痕迹,置教育于无形之中,因为优秀的学生自尊、敏感。察言观色中,嬉笑怒骂中,看似平淡,实则不易。优秀的背后,也有教师的付出。常常听到这样的言语:他家的孩子真聪明,考上名牌大学。却很少听到这样的话语,某某孩子多亏碰到一群好老师,考上了名牌。

家长朋友,孩子成绩进步了,虽然只是一点点。家长朋友,不要对孩子一点点的进步表现那么世故,你可知道,即便是没有进步,那也是我一次又一次拉着孩子的手,一次又一次促膝谈心的结果。为了他的进步,我为他设计各种谈话的机会和条件,在班上发动所有同学为他加油,我让全班同学为他的一点一滴的表现和进步鼓掌。我上课的眼神始终对他充满着鼓励和期待,我给他各种表现自己张扬自己的机会,我想让他在班级里树立自己的尊严,我不放弃任何对他的成长有利的契机,包括他擦黑板很认真,一次偶然的机缘他捡起了地上的一块纸屑,甚至一次偶然的微笑,这些都是我和他交流的机缘。为着调适他一点点不好的情绪和对事物理解的偏差,我几回回深夜失眠,盘算着如何有效和他交流,以期达到理想的效果。几回回孩子感动得泪流满面,以至于如今,孩子有不顺心的事情就找他的老大(孩子们对我的昵称),包括如何处理恋爱情感纠葛的问题。凌晨了,还在和你的孩子发信息,鼓励他不要放弃。甚至你们大人之间的吵架,伤到孩子的心,我暗中抚慰,家庭的不如意,我从中斡旋,为此我担当不少,孩子能有一点进步,我喜形于色,我的喜悦不比家长少。然而,家长看到那不尽人意的进步,态度冷谈得让我心凉,甚至还有些许怨怼。

家长朋友,我想说,我只是一个普普通通的人。哪怕只是一点点的感激,给我一点点鼓励,甚至只要你说,孩子让你费心了,我就会很开心,很感激甚至很有成就感。

家长朋友,孩子学习退步或者成绩不好,这样的结果,作为老师,心里也不是滋味。造成的原因很多,也许不仅仅是老师的原因。因此,不要给脸色给老师看,不要一味地指责学校的教育。曾记否,多少次的提醒,多少次的建议,多少次的劝戒,多少次的警告,孩子不以为意,我行我素,依然固我。多少次的谈话,多少次的分析,多少次的商量,多少次的要求,孩子依然特立独行,潇洒、无所谓,甚至是满脸鄙夷。为了孩子,我和科任老师协调了多少次,希望关照希望耐心,无论如何不要放弃。这样的结果,是孩子自己放弃了自己的毅力,他战胜不了自己的懈怠,他始终游离于课堂之外,置老师的善意于不顾,说实话,他这样的结果,最受伤的是我,那种浸入心扉的挫败感,不时击打我不离不弃的心。我费心很多,但效果全无,我想原因之一是得不到家长有力的配合。尽管如此,上天可以作证,我们真的没有放弃。有时候,我只能这样安慰自己,如果不是我这样费尽心机地挽留,孩子可能离我们更远。

家长朋友,孩子是自己的,自己再忙,也不要忽视孩子的成长教育。钱是挣不完的,给孩子留再多的钱,如果孩子不争气,一夜之间便可以化为乌有。成功者不仅仅是事业的成功,更重要的是教育孩子的成功。如果孩子懂事明礼,积极健康,懂得人生的价值与意义,即便家里存款余额有限,孩子有自理自立的能力,他凭借自己的实力,照样可以自立于纷繁复杂的社会。李启铭,药家鑫,不能不说是作为家长的教训。因此,不要只给自己找出各种各样的借口和理由,为孩子的各种小毛病,寻找庇护和借口,当毛病变成连他自己也不知道是毛病并且成为习惯的时候,积少成多,集腋成裘,家长朋友,说不定什么时候小毛病就会变成恶性的肿瘤。

家长朋友,请你们不要只关心孩子的学习,从班级管理的角度,有些学习以外的细节,同样是为学习铺路。心理学的研究上有个现象叫做“破窗效应”,就是说,一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久,其它的窗户也会莫名其妙的被人打破;一面墙,如果出现一些涂鸦没有清洗掉,很快的,墙上就布满了乱七八糟,不堪入目的东西。一个很干净的地方,人会不好意思丢垃圾,但是一旦地上有垃圾出现之后,人就会毫不犹疑的抛,丝毫不觉羞愧。任何坏事,如果在开始时没有阻拦掉,形成风气,改也改不掉,就好象河堤,一个小缺口没有及时修补,可以崩坝,造成千百万倍的损失。

整肃与否的早读氛围,直接影响班级学习的氛围的好坏,因此注意细节,其实就是注意学习。他缺课,他没交作业,他早退,他不参加早操,他听课不在状态,他忽视班级纪律,他不在乎班级的卫生,这些看似和学习无关的细节,正是班级学习整体的状况的全面表现,我不厌其烦的和家长朋友交流,其实就是注重班级的学习氛围。只有家校协调一致,才能管理好班级,才能经营出良好的班级学习的氛围。

家长朋友,家校一盘棋,我们是同一条战壕里的战友,为着孩子的教育,我们不能分出彼此。我们很难界定,这是谁的责任谁的过错。孩子的事情,家庭就有义务和责任。不能说孩子只听老师的,老师你多费心;也不能说我们家长很忙,请老师多替我们教育。孩子在家熬夜玩游戏,白天在学校上课睡觉,你说这是家庭的责任还是学校的责任,事情发生在学校,但诱因却在家里。同样,孩子在学校挨批评,回到家里生闷气,或者,孩子在家里闹别扭,到学校情绪萎靡,道理一样。因此只有家校协调一致,且高度的观念一致,彼此信任,才可能配合默契,家校才可能演好绝妙的教育双簧戏。

家长朋友,我曾和你们说过两句话:一是我也是一位孩子的家长,我的孩子也希望有一位好班主任来引导和教育,因此我会尽心尽力地为孩子的成长服务,不讲缘由,不讲喜好,因为他们是我们的孩子。二是我曾经失去过读书的机会,我知道失学对孩子意味着什么,因此,我会尽自己所能让孩子顺利地走进他们理想的大学,不讲条件,不讲困难,因为他们是我们的孩子。

家长会上我说过,离高考还有两个月,这两个月,我将尽自己所能,用最大的善意,用最大的耐心和毅力,保持良好的状态,包括身体和心理,让孩子们自信地走进高考的考场。

第四篇:班主任致家长们的一封信

开学初需注意的若干事项

尊敬的各位初一(4)班家长:

感谢您能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校召开的家长会!感谢您对我校工作的大力支持和配合!希望我们能以今天为起点,开启彼此良好的沟通和交流。

为方便您和孩子做好新学期的开学准备,现将开学初需要注意的若干事项列举如下:

1、 会议开始前,您手上将会收到5份资料:班主任通讯表、开学初需注意的若干事项、八十六中学分校午休协议、八十六中一日作息时间表、中学生日常行为规范(修订)。请您仔细阅读,并将资料和家长会上的相关内容转告给孩子。

2、 请您在阅读所有资料后,将其中的《八十六中一日作息时间表》与《中学生日常行为规范(修订)》两份资料转交给孩子。在孩子回校时一并带回。

3、 8月28日(即今天)下午2:00,学生需准时到校集中,集中地点为本班(初一4班)课室。

4、 9月1日上午10:00,学生需准时到校领取校服与新学期所用课本,集中地点为本班(初一4班)课室。

5、 请您在这几天仔细考虑孩子日后上学期间的午休问题,因为安全的饮食和良好的休息环境将会是孩子安心学习的有力保证。如果您考虑让孩子留校午休,请您与孩子一同仔细阅读《市八十六中学分校午休协议》,了解学校的午休安排和相关要求,如您同意,请您和孩子在《协议》左下角签名。并且于9月1日回校时交到班主任处。如您不考虑孩子留校午休,请您安排好孩子上学期间的午休时间,而《市八十六中学分校午休协议》将不需要交回。

再次感谢您对我们学校工作的支持和配合!

初一(4)班班主任:区老师 2012年8月28日

第五篇:小学班主任致家长的一封信

篇一:给五A班的信

尊敬的各位家长朋友、亲爱的孩子们:

提笔感谢这两年来有孩子们的陪伴,让我脚踏实地地度过每一天;感谢家长朋友们的信任、支持,让我怀有信心、大胆工作。

匆忙间的不告而别,我深感歉意。近几天,不断收到家长、孩子们的电话、信息、QQ留言等,让我感动、惶恐。感动于大家的宽容与祝福,惶恐于我两年来平庸的工作。最近晚上经常梦到和孩子们在一起相处的情景,内心更显沉重。

记得两年前,孩子们活泼的个性、多才的表现让我格外欢欣。两年的朝夕相处,让我深深地喜爱每一个孩子。工作中虽有喜怒哀乐,但却充实了我的生活。带着孩子们一起跳绳、踢球;看着孩子们神采飞扬的晨、早读;给孩子们兴致勃勃地讲课;领着孩子们一起读书、写作……太多的瞬间让我难忘。我为我曾经教过这样一班优秀的孩子们感到幸福、骄傲!孩子们,谢谢你们,你们的音容笑貌都将刻在老师的心中。

也同样记得两年来和各位家长朋友一起交流的一幕幕,感受到你们的担忧,我也急上心头,看到你们欣慰的眼神,那是对我最大的肯定。正是各位朋友们的批评与鼓励才使得我的工作充满激情。

提及离职,我确有一些难言的苦衷,但我要说明的是,我的离开不是为钱、不为名利,更不是对孩子们的抛弃。我愿意做孩子们一生的朋友!

就要六年级了,虽然又一次换老师,(但yellow一定还在,yellow是个能力、责任心非常强的老师,孩子们都很敬服他。)请大家相信,学校一定会最妥善地安排班级的各项工作的,不用太过滤。也希望各位能更加信任、支持新老师的工作。至于孩子们的学习,不偏科是最重要的,所以有偏科倾向的孩子,大家一定要格外重视,三科学习的精力要指导孩子做好合理的分配。

最后不得不特别感谢家委会的四位家长:剑淳妈妈、素素妈妈、家本妈妈、泳琳妈妈以及雨汀妈妈——杨老师,她们在幕后为班级做了很多的事情,在此,我只能片言只语来表达我的感激之情了,谢谢你们!

匆匆的相聚、匆匆的离别,除了对各位家长朋友、孩子们的感谢,还留有很多的遗憾。祝福大家家庭美满、事业如意,祝福孩子们天天开心、考入理想的学校。

袁永华

201*.*.*

篇二:致五A班全体家长的一封信

尊敬的各位家长朋友们:

你们好!

刚从学校结束本学期工作回到家中,得以静下心来表达我们五A班全体教师对各位家长朋友们的感谢之情。

感谢各位家长朋友一学期来,对班级工作的信赖和大力支持。一学期来,我和尹老师、黄老师带领着孩子们学习知识、培养习惯,使孩子们都有了一定程度的进步,总体是令人欣慰的。但个别孩子还存在一些不太完善的地方,我们深表歉意,那将是我们下学期工作的重点。在此,还要特别感谢校委会、家委会以及积极参与班级活动的家长朋友们,为了班上的孩子们,班级的各种活动都让你们没少费心,我代表班级的老师和39位孩子对你们表示诚挚的感谢!

本学期,有一部分家长能够非常积极地和我们老师及时沟通他们观察到的孩子的表现,让我们老师也能第一时间进行教育、疏导,使得孩子的成长得以更加顺畅,我觉得这是家校合作的充分体现,更是孩子的幸运。人无完人,我们老师每天都要面对近40个孩子,他们每天的喜、怒、哀、乐难免会有我们看不到的,所以希望你们也能够发现问题,及时给我们建议,你们的每一个建议,都可能成为孩子积极进步的转折点,班上有几个孩子都因此而获益。老师和家长都有一个共同的出发点,那就是对孩子们成长的期许,也希望下学期里,有更多的家长朋友能够及时和我们老师进行沟通孩子各方面的表现。

已经是五年级了,先不谈六年级的升中考试,就每个孩子而言,都应当具备一定的自律能力了,但恰巧,孩子们也要面临青春期了,内心的叛逆思想会有所展现,对待周围事物有了自己的看法,想要表达自己的主见,期望到大人的肯定,证明自己的价值,所以孩子们的思想引导也到了关键时期。作为老师和家长,能够引领孩子们顺利度过青春期,让孩子在这一期间平稳过渡,得到责任心的继承,我想对孩子今后个性、品格的发展尤为重要。希望能够引起大家的重视,利用假期对孩子多进行一些了解和沟通。下学期,班级也将进行一次关于亲子沟通的亲子活动,以帮助大家对孩子多一些了解。

假期里,还希望家长朋友们能够帮助孩子分配好学习任务。每天的至少40分钟阅读务必让孩子保证,其他作业也最好是每天都有所安排,让孩子劳逸结合,玩的开心,但不忘责任。

下学期工作,我和尹老师、黄老师已经进行了沟通,我们将会以更大的热情投入到工作中去,用心关爱每一个孩子,严格要求、因材施教,使每个孩子都有所提高,但这仍离不开你们的鼓励、信赖和支持。

新学期,让我们携手同心,为了孩子的成长,共同努力,及时沟通,协作配合,相信孩子们一定会有更多的收获。

新年来临之际,祝各位家长朋友阖家幸福、万事如意、财源滚滚!

留言匆忙,不足之处还请见谅!

袁永华

201*-1-20

篇三:致四A班家长的一封信

尊敬的家长:

首先感谢各位在我接手四A班后,给我的大力支持与鼓励。在此,我深表谢意!特别感谢家委会的几位朋友,在家校之间的沟通上,辛勤、无私的付出与通力合作。

回顾这一学期的工作,孩子们给我带来了许多欢乐,和他们在一起我总有使不完的力气。因为在我眼睛里,每个孩子身上都有闪光点,他们天真、善良、活泼、有爱心。校运会上,孩子们斩金夺银,团体总分夺得第一;学期末,我班好人好事涌现无数,积分遥遥领先于其他班级,以积分第一的好成绩被评为学校“雷锋班”;在学校,孩子们的生活自理能力,个人习惯方面也都有了较大的提升。

本次期末考试,是孩子们由小学低段转向高段的第一次真正意义上的挑战,大部分孩子取得了较好的成绩,但也有因做题粗心、答题不完整等因素造成不够理想的情况。对此,我深表遗憾。希望各位家长与我共同关注、继续配合我们下学期的工作。

寒假到了,孩子们辛苦了一学期,现在回家享受快乐的假期的了。在此希望家长朋友们在假期中管理协调好孩子的学习与生活,每天要有定时的作业时间,读书时间,以及锻炼身体的时间,在孩子们充分享受假期快乐的同时,让他们按照我们的推荐书目,读上几本好书,并完成相关制作,手工等作业。尽量督促孩子每天写一篇日记(50字以上,写真人、真事、真情感)。在居住地鼓励孩子多参加力所能及的社会活动,在假期中不忘安全教育,不到危险的地方嬉戏,遵守法律法规。

本学期工作中难免还存在着不足,欢迎各位家长朋友多提出宝贵意见,以帮助我们更好地开展今后的工作。下学期,我们将加大培优辅差的力度、广度,在基础过关、做题方法的指导上多下功夫。注重培养孩子们的向善向上的品德及文明的行为习惯,以达到教育育人为本的目标。

在新春来临之际,我代表我们四A班全体老师和孩子们祝您身体健康、合家团圆,新春快乐、新年发大财!

您的朋友:袁永华

201*年1月13日